第一篇：我來這世上,是為了認(rèn)識(shí)太陽

我來這世上，是為了認(rèn)識(shí)太陽 范銘

(2012-12-27 10:14:01)1.今年十月，柴靜跟老郝去杭州玩兒，在西湖邊給我發(fā)來短信：“金秋桂子，十里梧桐，就在湖邊對(duì)著荷葉住，吃飯?jiān)诓枭缴钐?。哼，不來虧死?！?/p>

當(dāng)時(shí)我在北京，有事脫不了身，無法前去與她倆會(huì)合，但每次收到這樣的短信，都會(huì)微笑，想象著她倆悠然自得，有搭沒搭地排遣我，自得其樂，便覺很喜悅。

在柴靜《看見》新書發(fā)布會(huì)的前夜，老郝因?yàn)閹奕チ撕Ｄ?，趕不回來，在微博寫下：“明天去不了現(xiàn)場(chǎng)，有點(diǎn)愧疚。她把十年記錄下來，所幸有并肩的日夜，于我，也是一段里程的節(jié)點(diǎn)。她是我見過最有意志力的一個(gè)人，她又完成了一件頗具意志力的事?！?/p>

而我，看到她站在臺(tái)上，講述十年的記者生涯和這本書的來去，一瞬間覺得這些歲月，恍如高山瀑布一樣奔瀉而下，“五丈以上尚是水，十丈以下全為煙。況復(fù)百丈與千丈，水云煙霧難分焉”?? 許多往事，在心中濺起無數(shù)的小水星子，絲絲的，涼涼的，又在耳邊如列車過山洞一般轟隆而過。她所說的內(nèi)容，我都知曉，但又如同第一次聽說一般新鮮，那種感受，象張孝祥《過洞庭》中寫的，“悠然心會(huì)，妙處難與君說?！?/p>

記得兩三年前，我、柴靜和新加坡的龍姐姐一起去大理旅行，當(dāng)高云翻滾、青山慷慨、陽光瑰麗時(shí)，柴靜告訴我一句她喜歡的句子：“我來到這世上，是為了認(rèn)識(shí)太陽”。

后來才知道，這是俄羅斯詩人巴爾蒙特的詩，原詩的頭兩句是： 我來到這世上／是為了認(rèn)識(shí)太陽／和高天的藍(lán)輝。

我來到這世上／是為認(rèn)識(shí)太陽／和群山的巍巍。

恩。“認(rèn)識(shí)”。這兩個(gè)字，寫來簡(jiǎn)易，但能夠真正認(rèn)識(shí)，需要多少緣分，多少時(shí)光。

2.剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，只記得她秀氣。藍(lán)白相間的毛衣，短發(fā)，學(xué)生頭，聲音柔細(xì)，手腕處瘦骨嶙峋。那時(shí)候我也剛大學(xué)畢業(yè)，很少聽廣播，不知道她已經(jīng)很有名，覺得她就是個(gè)笑起來挺讓人親近的同齡姐姐。

在非典來的時(shí)候，驚詫于她的能量。當(dāng)時(shí)全南院兒風(fēng)聲鶴唳、人人自危，大領(lǐng)導(dǎo)出于安全考慮讓大家沒事就趕緊回家，各欄目都開始重播節(jié)目，長(zhǎng)安街前無古人后無來者地隨時(shí)能飆車到140碼，整個(gè)城市都空蕩得充滿了末日氣息。我最早是《北京非典阻擊戰(zhàn)》的策劃之一，中途被抽調(diào)到廣東出差，當(dāng)時(shí)廣東情況已有所緩解，而北京正是SARS大面積爆發(fā)的前夜。在廣東的時(shí)候，我們不斷聽到北京疫情升級(jí)的消息，記得我們出差的五人在某餐館包間墻上的電視里看到柴靜節(jié)目播出，全程屏息，手攥熱汗，不知道該說什么?？吹剿郎喩砩舷卤话萌缤咨兆?，頭發(fā)壓在帽子下面顯得更象一個(gè)瘦弱的女學(xué)生，聽見她在大塑料面罩后費(fèi)力的呼吸聲，跟隨她消毒、洗手、進(jìn)入病房，直面?zhèn)魅?、無助與死亡?? 我在日記里寫了四個(gè)字：“她真勇敢?！?事后我跟人回憶，我當(dāng)時(shí)想寫的其實(shí)是“勇氣”，因?yàn)樵谖铱磥恚坝赂摇笔且环N與生俱來的不知前方有什么的驍勇，而“勇氣”是知道會(huì)有什么結(jié)果，克服恐懼依然選擇去做，因?yàn)槁氊?zé)。

我跟柴靜合作的第一個(gè)片子，是《雙城的創(chuàng)傷》，調(diào)查六個(gè)甘肅少年連續(xù)服毒自殺事件。當(dāng)時(shí)沒人知道原因，只據(jù)傳是跟邪教、陰謀、感情、白皮書等等有關(guān)。當(dāng)時(shí)也只有她這個(gè)新來的出鏡記者愿意跟我一起接這么個(gè)神叨又不靠譜的題。那是我的編導(dǎo)處女作，那期節(jié)目現(xiàn)在從操作角度看來做得極不成熟，也毫無章法，一水的DV影像風(fēng)格，基本就是攝制組四個(gè)年輕人，一路撥開重重迷霧，然后發(fā)現(xiàn)更多的迷霧??但是這無意中回歸了調(diào)查性報(bào)道的本質(zhì)，就是：我們完全跟隨著內(nèi)心的疑問在走、在問、在追尋。柴靜的采訪給人留下極深的印象，有一個(gè)鏡頭她握住幸存孩子的手，為他擦去眼淚，當(dāng)時(shí)毫無新聞科班訓(xùn)練的我不認(rèn)為那是“越界”，我認(rèn)為她打動(dòng)了我，也能打動(dòng)他人。節(jié)目播出后，爭(zhēng)議與贊譽(yù)齊飛。但我始終記得我接到的全國(guó)很多小朋友來信中的一封，小姑娘在末尾寫道：“叔叔阿姨，原諒我字寫得歪歪扭扭，我是倒掛在雙杠上給你們寫這封信，因?yàn)橹挥羞@樣，我的眼淚才不會(huì)掉下來”。

那一次之后，我們成為了朋友。因?yàn)槲覀兌枷嘈?，真正的好?jié)目，可以讓人看到自己。

然后我很驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們都迷戀《老友記》，對(duì)里面的情節(jié)倒背如流；我們都深受港臺(tái)流行音樂的“荼毒”，在大西北的出租車上跟著走音的卡帶唱得地茫天荒；我們都對(duì)金錢和方向缺乏基本的概念并不以為恥；我們都喜歡棉麻、碎花、扎染、粗布、各種披肩圍巾，并且買的每一件新衣服，長(zhǎng)得都象衣柜里已經(jīng)有了十幾件的那一件??我二十五歲之前總把自己穿得象個(gè)丐幫弟子，后來發(fā)現(xiàn)她早年文藝那陣子，也比我強(qiáng)不到哪兒去。很多年前一次跟她去云南旅行時(shí)，我們還買過兩塊詭異的粗麻，又重又糙，麻線的打結(jié)處都剛硬不羈地楞戳著，我們硬是當(dāng)披肩裹在身上圍了一路，扎得皮膚生疼。為著那點(diǎn)粗礪的質(zhì)感和尚算別致的色彩，還千辛萬苦地背回了北京，到家才發(fā)現(xiàn)，就算當(dāng)桌布，桌子都嫌它太扎了。

我們都本質(zhì)善良，替他人著想，經(jīng)常因?yàn)榛ハ囿w諒而猜來猜去，最終南轅北轍。

“我不是怕你麻煩么？”

“唉，咱們這輩子因?yàn)榕聦?duì)方麻煩，能把對(duì)方折騰死。?！?/p>

那時(shí)候的友情，還是更象小女生之間的投合，她更理性，我更偏二（注意這個(gè)“偏”字 :P），我們一起工作，一起耍，一起k歌，一起與自己痛恨的某部分天性作戰(zhàn)。我因?yàn)椴幌矚g自己性格中的嬉哈，每次看鏡子時(shí)總是表情特別嚴(yán)峻，板臉瞪眼，橫眉冷對(duì)；而她則痛恨自己天然的文藝女青年調(diào)調(diào)，并在后來的歲月里反感“女里女氣”，誓戒“煙視媚行”。記得二十出頭的時(shí)候，她家里還有各種各樣的藏飾，藍(lán)珊瑚、綠松石、瑪瑙玉、銀耳環(huán)、木吊墜、雕花項(xiàng)鏈，各種滴瀝嗒啦，后來我看到的她，耳朵上空空蕩蕩，越來越簡(jiǎn)潔，也許因?yàn)檫^度修飾會(huì)讓人容易忽略生活的本質(zhì)，太唯美精細(xì)，人容易變得孱弱。

在這個(gè)蛻皮的過程中，我們一起經(jīng)歷了《新聞?wù){(diào)查》環(huán)境最寬松的黃金時(shí)期，做過上市企業(yè)污染致死調(diào)查；中國(guó)音樂學(xué)院招生黑幕調(diào)查；農(nóng)民工拖欠工資鏈條調(diào)查；中國(guó)男同性戀生存狀況調(diào)查；涉及中國(guó)三十萬女性健康的“注射隆胸”調(diào)查；河北殺夫女犯群體調(diào)查；早孕少女人群調(diào)查；“虐貓”事件調(diào)查??等等。那會(huì)兒的她劍氣凌厲，一招封喉，人稱“鐵血女戰(zhàn)士”，嬌柔之氣一掃而空，她把她身上“男人一般的理性和邏輯”發(fā)揮到了極致，讓很多異性同事都自愧不如。每次前期聯(lián)系采訪時(shí)，我在電話里報(bào)出柴靜的名字，感覺電話那頭的有關(guān)部門傳來隱隱的顫栗，我都自認(rèn)為很有“效果”。當(dāng)時(shí)的我們，一腔熱血與正義，追求真理無窮，但并未意識(shí)到銳氣背后的冷酷，自負(fù)背后的危險(xiǎn)。我們年輕氣盛，我們向往法拉奇、芭芭拉沃爾特斯、丹拉瑟、華萊士??沒事就學(xué)習(xí)《六十分鐘》《20／20》, 帶著甲亢般的熱情一路高歌，盡興淋漓地做了幾年硬新聞。

然后??然后是風(fēng)向逐漸地收緊；然后是選題越來越難以通過；然后是調(diào)查性報(bào)道的式微；然后是人心的一點(diǎn)點(diǎn)散落、凋零；然后是有一年，我也選擇了出國(guó)；然后是柴靜因故離開《新聞?wù){(diào)查》??。

曾經(jīng)，想起陣地荒蕪，戰(zhàn)友四散，不是不沮喪的，但就像德國(guó)志愿者盧安克說的，“人生遇到的問題，都不會(huì)白白碰到?！?，現(xiàn)在想想，命運(yùn)的這記“猛拉閘”，這記“急剎車”，也不是沒有道理的。

柴一定會(huì)笑著說：你就是負(fù)責(zé)替命運(yùn)做出合理解釋的。我說：對(duì)，我總是給命運(yùn)做正面報(bào)道。3.2008年，又是地震、又是奧運(yùn)，大災(zāi)、大慟、大榮、大慶，全都趕一塊兒了。舉國(guó)悲，舉國(guó)喜，鬧哄哄的一年。但人生往往并不是哪件特別的大事驚動(dòng)了你，而是斷壁殘?jiān)锏膸讉€(gè)人，無名獎(jiǎng)牌后的幾件事，一些廢墟上的火光，一些競(jìng)技場(chǎng)角落的嘆息，一兩個(gè)讓你牽腸掛肚的人，反而能夠讓人沉靜下來，放下了很多事，忘記了很多事，也想通了很多事。

那一年，我也遇到了我人生迄今為止最大的一次麻煩。當(dāng)時(shí)，是她和老郝魂不守舍地天天開會(huì)、四處求人，為了幫我傾盡全力。柴靜在書里寫，她和老郝“晚上睡不著，心里有什么事把人頂著坐起來。碰到肯幫忙的人，明白為什么有個(gè)成語叫‘感激涕零’。”

我事后平安歸來，常跟別人說，那一次的經(jīng)歷于我，是一次朋友的“洗牌”，什么人在這時(shí)候轉(zhuǎn)身離去，什么人默然不語，什么人袖手站立，什么人奮不顧身、豁出一切，真是一目了然??經(jīng)歷過這些，我才知道了什么叫做一起“過過事兒”，什么人是真親人，什么朋友配得上重如泰山的三個(gè)字：“可托付”。

等我平安歸來時(shí)，我們仨抱頭痛哭、大醉一場(chǎng)。這一場(chǎng)特殊而苦澀的成年禮，象一場(chǎng)透徹痛快的冬雨，寒冷、及時(shí)、滋潤(rùn)、也淋透了內(nèi)心的土壤根基，同時(shí)，仿佛標(biāo)志著漫長(zhǎng)的青春期大幕，終于，緩緩落下。

但最好的事情是，我們又重新開始合作了，先是《面對(duì)面》，然后是《看見》。但這次，我模模糊糊地感覺到，有一些東西，從她身上長(zhǎng)久地消失了。

她不再象過去那么咄咄逼人了；她開始重視“感受”多于“道理”；“體察”世間的矛盾多于“揭示”；“寬諒”人性的弱點(diǎn)多于“批判”。在采訪中，遇到采訪對(duì)象表達(dá)過于灑狗血，她會(huì)勸對(duì)方整理一下思路再說一遍；遇到采訪對(duì)象離席而去，她也不會(huì)把這當(dāng)成是噱頭和勝利，反而會(huì)在節(jié)目中為人開解。她開玩笑說，姐姐我現(xiàn)在是“特別懂事學(xué)院，善解人意專業(yè)”畢業(yè)的了。

她也更不“在意”自己。作為公眾人物，她經(jīng)常不化妝就上街，有時(shí)頭發(fā)隨便呼擼下，帶個(gè)軟塌塌小寬邊的漁夫帽，穿得隨隨便便就敢出門，遇到粉絲合影留念也不以為意。我問她怎么能做到，不怕別人失望嗎？她說，“為什么不能做到呢？如果別人對(duì)你有期望，你并沒有義務(wù)去滿足他們，不管是外貌、道德、還是性情；如果別人因?yàn)閷?duì)你有過多的、不切實(shí)際的期望并因此失望，這是他們的事啊”。

最讓我望塵莫及的，是她能把自己的手機(jī)隨時(shí)交付他人，不管在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，某個(gè)飯局，還是一些她無暇顧及的場(chǎng)合，而且不設(shè)開機(jī)密碼，不管里面有沒有她和別人的私信、照片、郵件、日記或者其他。我至今做不到，手機(jī)是我的命，一刻不在手上就失魂落魄。我問她你不怕私人信息泄密么？她說無所謂啊，因?yàn)椤笆聼o不可對(duì)人言”。她問我對(duì)手機(jī)極度防范和過于緊張的原因是什么呢？是因?yàn)槭謾C(jī)里有秘密嗎？我說倒也不是，就是心里缺乏安全感。她說，“如果你自己對(duì)自己的內(nèi)心世界并無羞恥，有什么可擔(dān)心他人看到的呢？”

我慢慢明白，漸漸消失或變淡的那個(gè)東西，是一個(gè)“我”字。做《靜觀英倫》宣傳片時(shí)，她禁止我用一個(gè)特別好看的她在劍橋大學(xué)船頭托著頭曬太陽的鏡頭，因?yàn)椤疤髁恕?；她也反?fù)叮囑攝像別給她太大的景別，因?yàn)椤叭宋镌L談別老用記者的特寫”；她的新書封面原本是“柴靜看見”四個(gè)漢字一般大，排成方塊狀，有一種厚實(shí)的穩(wěn)定感。她看到后堅(jiān)決反對(duì)，“我不要這樣排自己的名字，太喧賓奪主，太自戀”；原來內(nèi)頁中有三個(gè)彩頁是她采訪的工作照，出版社認(rèn)為既鮮明好看，也對(duì)銷售有好處，最終也在她的堅(jiān)持之下刪去。因?yàn)樗Ｍ槐緯顷P(guān)于“人”，而不是關(guān)于“我”。

4.柴靜在業(yè)務(wù)上出名的勇于自省，長(zhǎng)期習(xí)慣自我“修理”，從心態(tài)，到提問方式，到表情，到肢體語言。有時(shí)會(huì)在事后看自己提問場(chǎng)記的時(shí)候自己批注，“這個(gè)記者問這個(gè)問題也太二了吧?！?“欸，以后再看到我采訪時(shí)表情過分，就拿個(gè)大牌子站那兒，寫‘自重’倆字。”

許多記者問我，她是不是有點(diǎn)太跟自己較勁了？她是過于在意別人對(duì)她的看法嗎？我回答說以我對(duì)她的了解，她不是在意他人的標(biāo)準(zhǔn)，她是在意她心里有沒有達(dá)到卡梅隆說的那個(gè)“逼近自我的極限”。

在我們做節(jié)目時(shí)，觀眾眾口難調(diào)，常常笑多一點(diǎn)，觀眾說你不端莊，嚴(yán)肅一點(diǎn)，觀眾又覺得你不親和。選題亦然，有的題材貪圖觀眾喜歡，操作簡(jiǎn)易，大家都覺得手拿把攥，忍不住松懈，采訪也出溜，最終效果上只是個(gè)“完成”，播出之后，她便會(huì)開始自我檢討。我以為她是計(jì)較觀眾評(píng)價(jià)，寬慰她說，“別太在意一兩期節(jié)目的反饋，喜愛你的，永喜愛你”，但她回答說，“我不是要被人喜愛，我要被人尊重。如果我想取悅誰，我就不能尊重自己。以后還是要做有智力含量的題。一句話，向抵抗力最大的方向走，可以少作，別輕巧，別把思想肌肉松垮了?！保依斫膺@“抵抗力“，既包括外界的阻力和壓力，也包括自身的惰怠。她要追求認(rèn)識(shí)上的“翻山越嶺”。

一次我們采完一個(gè)相當(dāng)有爭(zhēng)議性的人物之后，網(wǎng)上吵鬧一片，我有點(diǎn)忐忑，問她：

“你覺得我們對(duì)他的采訪，是讓他更挨罵了？還是贏得了更多理解？” 她說：“我覺得不分立場(chǎng)，分智力。有腦子的理解和批評(píng)都加深了；沒腦子的捍衛(wèi)和攻擊也加深了。”

她堅(jiān)信，真正的“認(rèn)識(shí)”在于努力探知的程度，也來自于“反復(fù)犯錯(cuò)，反復(fù)推翻，反復(fù)重建的過程”。

當(dāng)然，她也有很扯的時(shí)候。：）

有一天半夜，柴靜短信問我，“你有沒覺得我待人接物修養(yǎng)變差了？給你臉色多了？當(dāng)然以前也不咋地，特指最近，請(qǐng)據(jù)實(shí)以告?！?/p>

我很警惕：“哎喲喂，這是不是一個(gè)套兒?。俊?她說：“目前還不是，珍惜今夜吧” 我說：“哈哈，不做這種今夜吐槽，隔天問斬的事兒” 她說：“給你個(gè)免死牌，僅限此問題”

我想了想：“呵呵，很復(fù)雜。。說不好。。”

（此處略去討論五百字，以及柴同學(xué)自我批評(píng)五百字）

聊到最后，她給了我一句：“算了，都是扯，勇于自省，永遠(yuǎn)任性。” : D 我說：“哈哈，愛你者恒愛，不在一兩個(gè)臉色?！?/p>

在重要采訪的前夜，有壓力時(shí)，她容易對(duì)最親近的人發(fā)飆，但緊張和壓力釋放后，她又會(huì)在賓館里，象個(gè)小姑娘一樣高高興興地哼唱：“結(jié)束了一天的功課，讓我們盡情歡樂~~”

她從不諱言自己是“小暴脾氣”，片子編得出彩時(shí)，她會(huì)把你夸個(gè)花枝亂顫，不吝各種溢美之詞；編得糟糕時(shí)，她的臉色讓人不忍卒看。最狠的一次，她說某個(gè)片子某段的節(jié)奏“跟人臨終前的呼吸一樣沉悶”，把人傷心得。

她認(rèn)為電視應(yīng)該“精準(zhǔn)利落，不悶不滯”，“不管是愛情還是工作，要打動(dòng)人，‘準(zhǔn)確’都是第一重要的”。她也經(jīng)常呲我，指出我的弱點(diǎn)，但當(dāng)她說得對(duì)時(shí)，就象你吃飯時(shí)打了一個(gè)嗝兒，蒙著頭憋著氣沒好意思說，但旁邊一玩的特熟的小朋友，猛的背后一巴掌，嘿，嗝兒就好了。

她有時(shí)也需要夸獎(jiǎng)，我跟她過熟，經(jīng)常覺得無需再專門表揚(yáng)她什么。今年奧運(yùn)前夕，我們?cè)趥惗夭稍L時(shí)，初次跟她合作的老于在采訪后贊她問題問得好，她酸溜溜地說，“喲，你是我近兩年碰到的唯一會(huì)夸獎(jiǎng)主持人的人！”

我在旁聽到，頓然領(lǐng)會(huì)精神，于是后來跟她互動(dòng)節(jié)目稿子時(shí)，便在她一氣呵成的演播室文案后，赫然批上四個(gè)大字：“點(diǎn)題！好耶！”，她立刻不領(lǐng)情地回批道：“自從你決心鼓勵(lì)主持人之后，就變得象鑲了個(gè)大金牙一樣露骨?”，我回，“靠，說句真話有這么難么？夸個(gè)人還要被羞辱??：p”

其實(shí)我們都知道，也心疼她的辛苦，《看見》的人物專訪播出以來，每期節(jié)目都是柴靜配音，這個(gè)沒上過正經(jīng)播音課的姑娘經(jīng)常會(huì)犯一些“全人類都會(huì)犯”的讀音錯(cuò)誤，然后被電視機(jī)旁的退休播音老干部們不依不饒地聽出來，一個(gè)字扣50元，據(jù)說在《時(shí)空連線》時(shí)，她的最高紀(jì)錄是一個(gè)月被扣了1500。每次節(jié)目播出前臨時(shí)要修改，都得讓她補(bǔ)配音，不管她身處何地，不管在從事什么重要的人類活動(dòng)，必須隨時(shí)待命，因?yàn)椴コ龊秃铣刹荒艿?。我往往是那個(gè)發(fā)短信給她的惡人，有時(shí)實(shí)在不好意思，只能滿嘴抹蜜地夸她“你真是個(gè)愛崗敬業(yè)的模范妞”，她就嘲笑我，“你真是個(gè)笨拙的政委啊”。

配音時(shí)要求環(huán)境絕對(duì)安靜，但她經(jīng)常身處鬧市，只能跑到廁所里，象計(jì)算行星交錯(cuò)運(yùn)行軌道一樣算著廁所沖水的頻率和間歇，用iphone手機(jī)的錄音機(jī)補(bǔ)配，眼看著一句快錄完了，隔壁突然傳來“嘩啦”一聲巨大的沖水聲，然后發(fā)給我的錄音文件里，我便清清楚楚地聽到一聲 “ shit！”

做電視，尤其是幕后工作者，確實(shí)是個(gè)熬人又辛苦的活兒，欄目組時(shí)常有人離開，我有時(shí)覺得沮喪，她安慰說“目前的電視現(xiàn)狀，需要極大的承受力和熱愛才能扛住，不必遺憾，人需要‘恰如其分’地活著”。

她永遠(yuǎn)比我心態(tài)好，做節(jié)目有余地爭(zhēng)取的時(shí)候，一微米都絕不放棄，但事與愿違的時(shí)候，內(nèi)心一秒鐘都不糾結(jié)。

“恩。。這個(gè)片子三個(gè)月后才能播。”

“沒關(guān)系，能播就好，放一放、沉一沉更有價(jià)值?！?“恩。。那個(gè)片子審?fù)旰箢I(lǐng)導(dǎo)說還要改?！?“沒關(guān)系，改完再看，比原來更成熟?！?/p>

一次次出發(fā)；一次次受挫；一次次深夜調(diào)稿；一次次行到水窮，坐看云起；一次次把弓拉滿，再收回來；我不曾見她抱怨，她象是一把有自動(dòng)調(diào)弦功能的胡琴，你給我個(gè)調(diào)我就能拉，給我個(gè)曲我就抑揚(yáng)，而且我絕，不，走，音。象周云蓬所說的那樣，有松有緊，一點(diǎn)一點(diǎn)地“漚”出一首歌來。

有一天心情好了，她也自我揶揄道，“咱也沒有別的，就是耐勞，耐磨，耐造”。

前兩天，柴靜參加臺(tái)里一個(gè)活動(dòng)在后臺(tái)化妝時(shí)，我插空在一旁跟她討論和比較她與陳文茜采訪李安的異同，我們說得飛快而投入，化妝師一直在旁邊默不作聲，東一筆、西一筆地畫著，我完全沒有意識(shí)到她的存在，全當(dāng)她是空氣。結(jié)果正說到關(guān)鍵處，她突然插嘴說：“這兩個(gè)采訪我都看了，我還跟我老公也討論過，我覺得是這樣的。?！?，然后說得頭頭是道，我當(dāng)場(chǎng)傻了。

所以柴靜常念叨，“觀眾永遠(yuǎn)是對(duì)你最好的人，那些陌生人最珍重你的付出和努力?！彼D(zhuǎn)發(fā)我一封“南加大槍擊案”節(jié)目播出后的觀眾來信，并感慨于“電視與觀眾可分享之深”。信中寫，節(jié)目如同“‘這么大一片天里的一滴雨’，沉悶地砸向大地，拷問人心。我從你那里接受了真相，并深深為真相的重量而震動(dòng)。那震動(dòng)不是從百米高空落下時(shí)的四肢無力，而是從內(nèi)里迸發(fā)出的一種求生的欲望?！?/p>

其實(shí)只要一封這樣的來信，就會(huì)讓人把心里的褶皺熨一熨，覺得，好吧，這份工作還是值得珍重的。

5.八月，老郝待產(chǎn)。孩子跟她一樣沉穩(wěn)、厚得住，過了預(yù)產(chǎn)期一周多，才姍姍來遲。

老郝一直是我和柴靜之外的另一種神奇的生物，亦是十年閨蜜。她硬朗、大氣、理性、果斷、明眸皓齒、剛?cè)岵?jì)。她的微博自稱“調(diào)查記者中最好的廚子”，她做菜一流，經(jīng)常對(duì)我和柴的生活不能自理表示嘲笑和不屑，又自覺自愿無法自持地時(shí)不時(shí)接管一下我們的吃喝。她一直是引領(lǐng)我們生活節(jié)奏的那個(gè)人，這次一如既往。她的生娃，象是夜空里一個(gè)醒目的信號(hào)：人生要翻篇兒了。

我是尖叫派，永遠(yuǎn)的不淡定：“老郝生了?。?！” 柴：“我知，新生活開始了。” 我：“天哪，還是順產(chǎn)！?。?！” 柴：“這女的不是常人?！?/p>

于是，我們迎來了唯一一個(gè)，在老郝生活中果斷取代我們，占有首席地位而不讓我們心生妒意的女生。之后，這個(gè)母性十足的人就開始喂奶劈柴，相夫教女，不亦樂乎。而我們，還是周周趕節(jié)目，她也一邊寫書，一邊馬不停蹄，疲于奔命，還老覺得自己“驕奢淫逸”。

八月的某天，柴靜短信我，“秋天來，突然想老郝和她娃了，覺得這一年咱們都太匆忙了”

“是啊，這一年過得飛也似??”

“覺得跟在《新聞?wù){(diào)查》時(shí)是兩種生活，那時(shí)候好像童年一樣，不操心，就是玩，大家也都小孩一樣，現(xiàn)在覺得人人都急得腳不沾地，象熱鍋上的貓”

“是啊，同感，現(xiàn)在常常心事重重，很難再有以前那樣爛漫無慮的心情，但你不是說，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段么？”

“呵呵，責(zé)任是這樣的呀，三十多還天真爛漫就有點(diǎn)二了，但我覺得咱們還是要日常更快活逍遙點(diǎn)??”

“哈哈，看來生活還是能喚起你內(nèi)心的人性啊??咱們以前的跳舞健身咖啡茶水看書電影等等文娛活動(dòng)還是可以勤搞搞?！?/p>

“喚起你內(nèi)心的人性。。你大爺?shù)?。?“：D”

一次在采訪友誼醫(yī)院的柏大夫時(shí)，她說過，人總有長(zhǎng)大的一天。生命是個(gè)流動(dòng)的過程，總會(huì)有坎，開始是在山里頭，水在慢慢流，然后再一個(gè)個(gè)坎，往低谷沖下去，然后變成了山澗，然后到了河床里頭，河床再七扭八扭的，最后小河匯成大河，最后到海里頭去。其實(shí)生命是這樣的過程。只要我們堅(jiān)持過那個(gè)開始的那個(gè)很難的階段，越往后走的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)生命有一些轉(zhuǎn)機(jī)，有一些能量的積蓄，也會(huì)越來越開闊，但最后也總會(huì)走向我們生命的最后的那個(gè)階段，就是我們每一個(gè)人終有一天都會(huì)消失。

柴靜的新書拿到手，之前我一個(gè)字都沒敢看，就是不想干擾她的創(chuàng)作?？吹剿龑懙轿液屠虾碌牟糠?，是眼含熱淚地看完的，于是，忍不住又“女里女氣”地發(fā)短信告訴了她。

她說：“這個(gè)??好吧，滿尷尬的，咱們就談這次，以后就當(dāng)不知道哈”。

呵呵，都大了，表個(gè)白其實(shí)挺不容易。

在書的后記，她寫道，“老范現(xiàn)在是《看見》的主編，老郝當(dāng)了媽，我們仨，沒有失散”。又是眼一熱。十年了，挺好，不知不覺，盤根錯(cuò)節(jié)，互相拉扯著成長(zhǎng)，互相吸收，也深深地交會(huì)到了彼此的生命中。

我想說，如果“我來這世上，是為了認(rèn)識(shí)太陽”，那么我多么有幸，能跟你們一起，認(rèn)識(shí)太陽??。

2005年旅行中)

過去，現(xiàn)在，以及將來。

（謹(jǐn)以此文紀(jì)念我們的友情，

第二篇：認(rèn)識(shí)太陽教案

認(rèn)識(shí)太陽教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）初步了解太陽形成、成長(zhǎng)、滅亡的有關(guān)知識(shí)。

（2）知道太陽是一個(gè)溫度很高的大火球，沒有太陽地球上就沒有生命的存在；從生活中了解人們對(duì)太陽能的利用。

（3）培養(yǎng)用測(cè)量工具進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡(jiǎn)單記錄的習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)目標(biāo)2

三、教學(xué)準(zhǔn)備記錄表、ppt課件

四、教學(xué)方法定量觀察法、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

五、教學(xué)過程：

導(dǎo)語：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師今天給大家?guī)硪粍t：大圓球，天上掛，它的本領(lǐng)可真大，又發(fā)光，又發(fā)熱，萬物生長(zhǎng)全靠它。

太陽是我們生活中不可缺少的，人們熱愛太陽，崇拜太陽，贊美太陽，把太陽看作是光明和生命的象征。太陽在人類生活中是如此的重要，以致人們一直對(duì)它頂禮膜拜。中華民族的先民把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在希臘神話中，太陽神被稱為“阿波羅”。他是天神宙斯的兒子。那么今天我們就來揭開它神秘的面紗一起來認(rèn)識(shí)太陽。

一、太陽的形成（多媒體視頻）

50億年過去不了，我們地球上的生命都受到太陽的影響。

二、太陽對(duì)地球的影響。

1、太陽給我們帶來光明和溫暖

（冰激凌和太陽、太陽帶來光明和溫暖、太陽輻射）冰激凌不需要太陽，我們需要嗎？ 板書：太陽對(duì)地球的影響

2、實(shí)驗(yàn) 用溫度計(jì)測(cè)量向陽處和背陰處的溫度，并比較高低？

3．結(jié)合生活，了解人類對(duì)太陽能的利用。

師：太陽和我們的生產(chǎn)、生活關(guān)系十分密切，那么，我們?nèi)祟愂侨绾卫锰枮槲覀兎?wù)的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材36～40頁后進(jìn)行小組交流。

太陽和我們?nèi)祟惖年P(guān)系更是非常密切，表現(xiàn)在哪些方面呢？(多媒體課件演示)：太陽和人類的關(guān)系(曬衣服、日光浴、植物的光合作用、太陽灶、太陽能熱水器、太陽能暖房、太陽能發(fā)電站、太陽能電池、太陽能汽車等圖片)小結(jié)：太陽給我們?nèi)祟悗砹斯夂蜔?，萬物生長(zhǎng)靠太陽。

太陽是一個(gè)能自己發(fā)光發(fā)熱的巨大球體，它給我們帶來了光明和溫暖。太陽每時(shí)每刻都釋放出巨大的太陽能，雖然只有其中很少的一部分能到達(dá)地球，卻已足夠滿足地球上一切生物生命活動(dòng)的需要了。師：“太陽無私的將光和熱奉獻(xiàn)給大地，假如天空中沒有了太陽，我們的世界將會(huì)怎樣？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考人類與太陽的密切聯(lián)系，以最直接、最直觀的自然觀進(jìn)行教育。

板書：

三、有關(guān)太陽的基本知識(shí)

教師將典型資料進(jìn)行整理補(bǔ)充，以增強(qiáng)學(xué)生記憶，拓寬學(xué)生視野。

（1）太陽在銀河系中的位置

講解：晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點(diǎn)綴下有一條淡云薄霧般的白色光帶，那就是銀河。銀河從側(cè)面看是中間厚邊緣薄的圓盤狀，正面看是旋渦形，太陽就處在離銀核2.3萬光年的旋臂上。太陽位于銀河系的四條旋臂之一的獵戶臂內(nèi)側(cè)，距銀河系中心約2.8萬光年的銀盤內(nèi)，以250千米/秒的速度繞著銀心轉(zhuǎn)動(dòng)。太陽是銀河系中一顆普通恒星，在銀河系中，像太陽這樣的恒星有一千多億顆。

（2）太陽的年齡

太陽是不是也和我們一樣有年齡呢？是的，它的年齡大約有50億歲了，估計(jì)壽命還有50億年。

（3）太陽離地球的距離

那太陽離我們地球有多遠(yuǎn)呢？1.5億千米，這是個(gè)什么概念呢，如果人以每小時(shí)5千米的速度行走，從地球走到太陽要走3500年；如果坐飛機(jī)，飛機(jī)以每小時(shí)800千米的速度飛行，從地球飛到太陽也要20多年。

太陽看上去像盤子那么大，它實(shí)際上是不是像我們所看到的這樣大？不是。對(duì)，因?yàn)樘栯x我們太遙遠(yuǎn)，看上去才那么小，實(shí)際上它的直徑約為139萬千米，是地球的109倍。太陽和地球相比，就好像一個(gè)籃球和一粒綠豆。（4）太陽的溫度

太陽是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的高密度的熾熱氣體球，它的大部分氣體是氫氣，其次是氦氣，每秒鐘大約燃燒400萬噸氫氣，產(chǎn)生巨大的能量。它的表面溫度大約是6000℃，內(nèi)部溫度大約是1500萬℃。

（5）太陽的結(jié)構(gòu)

講解：從結(jié)構(gòu)上看，太陽可以分為日核、輻射層、對(duì)流層、光球?qū)?、色球?qū)?。?）太陽表面的太陽黑子、耀斑和日珥

太陽黑子是太陽表面的氣體斑塊，太陽黑子其實(shí)并不黑，只不過是由于它的溫度比周圍的溫度低，看起來顯得有些黑。

太陽表面有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊，叫做“耀斑”。日珥是突出在太陽邊緣外面的發(fā)光氣團(tuán)，像太陽突然長(zhǎng)出的來的朱紅色大耳朵。

四、太陽的未來

50億年之后，太陽將會(huì)用盡氫燃料，取而代之的是氦。由于此時(shí)太陽內(nèi)部壓力增大，內(nèi)部將會(huì)向外推擠，此時(shí)，太陽急劇膨脹，成了“紅巨星”。從水星開始，太陽將逐個(gè)吞沒水星，金星，地球，火星。但隨著體積的增大，內(nèi)部的空缺，太陽的引力會(huì)減小。也許地球可以逃脫烈火末日，但即使如此，地球表面也已經(jīng)是一片狼藉了。最后太陽萎縮成只有地球般大小的白矮星。這就是太陽的未來，我們?nèi)祟惖奈磥怼?/p>

五、練習(xí)

六、拓展活動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們選擇感興趣的認(rèn)真做一做，把實(shí)驗(yàn)記錄在科學(xué)記錄本上。

1、如何利用放大鏡點(diǎn)燃火柴。

2、“哪個(gè)熱得快”是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。教師要注意在實(shí)驗(yàn)中的塑料袋黑白顏色不同，其他條件都應(yīng)該相同。如，使用的溫度計(jì)的種類要一樣，溫度計(jì)插入水中的多少要一樣，塑料袋大小要一樣，裝入袋中的水量也應(yīng)該是一樣的。

七、收集資料

八、板書

1、太陽的形成（2、太陽對(duì)地球的影響

3、有關(guān)太陽的基本知識(shí)

4、太陽的未來

5、練習(xí)

6、拓展活動(dòng)

7、課外作業(yè)——收集資料

第三篇：我微笑，是為了您的微笑

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們：大家好！今天我演講的題目是“我微笑，是為了您的微笑”

我常常問自己，微笑是什么？是感動(dòng)、愉快、感恩還是欣慰？我想微笑是自信，是一種堅(jiān)強(qiáng)，更是一種職業(yè)風(fēng)度，您的微笑是我們最大的期待，您的微笑是我們最執(zhí)著的目標(biāo)。

不知您注意過沒有？當(dāng)炎熱的太陽熾烤著大地時(shí)，當(dāng)您匆匆走過大麻信用社營(yíng)業(yè)廳時(shí)，透過窗明幾凈的玻璃門窗您會(huì)發(fā)現(xiàn)一道靚麗的風(fēng)景，他們身著整齊劃一的白色制服，微笑著站在營(yíng)業(yè)臺(tái)前。對(duì)！那就是我們！有尚在蜜月中的新娘子，有正懷孕的準(zhǔn)媽媽，有四十多歲的老同志，我們都認(rèn)為進(jìn)入新的世紀(jì)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)已經(jīng)不僅是客戶的需求，更是我們自我提高素質(zhì)，為社會(huì)奉獻(xiàn)的文明需要。

張燕，我們隊(duì)伍中的一員，是一個(gè)既普通又平凡的人，是一位努力讓客戶看見微笑的年輕姑娘。她認(rèn)為，一名信合員工，不僅要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，更要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而優(yōu)質(zhì)服務(wù)從某個(gè)角度來說，其真義就是微笑服務(wù)。微笑服務(wù)就像是一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，會(huì)將磁波源源不斷地傳遞到每一位客戶的心里。她一直堅(jiān)守著一個(gè)信條：有快樂的員工，才會(huì)有快樂的客戶。

有一次，一位先生走進(jìn)營(yíng)業(yè)廳，出口便大發(fā)雷霆。越是這種情況，張燕越是提醒自己語氣要更加的親切、誠懇，還面帶微笑地說：“對(duì)不起，這位先生，請(qǐng)您先不要生氣，有什么事我能幫您解決嗎？”“你能幫我什么？你不就是一名營(yíng)業(yè)員嗎？我要找你們領(lǐng)導(dǎo)！”“這位先生，的確我只是一位普通的營(yíng)業(yè)員，但我代表的不只是企業(yè)的利益，更重要的是還代表著客戶的利益！請(qǐng)相信我，會(huì)盡所能解決您的事情！”原來這位先生明明交了電費(fèi)，但電管站硬要說他沒交，于是他非常的惱火，認(rèn)為我們沒把錢交進(jìn)去，后來經(jīng)過查證原來是他交錯(cuò)了一個(gè)本子，當(dāng)張燕平心靜氣地向他解釋完整個(gè)事情的來龍去脈后，那位客戶非常不好意思，并表達(dá)了歉意，最終在張燕的誠懇得體的話語中笑著離開了。

此時(shí)的張燕被一種幸福感包圍著，因?yàn)樽约禾鹛鸬奈⑿o客戶送去了溫暖，因?yàn)樽约簾岢赖姆?wù)給客戶帶去了理解。俗話說“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。我們每位員工都期許用自己的真心與熱情為客戶獻(xiàn)上最好的服務(wù)，一個(gè)微笑的眼神，一句溫暖的問候，都是贈(zèng)與客戶的溫馨玫瑰，飽含著我們的深情與厚誼。

我們要珍惜自己的崗位，他是一種責(zé)任，一種承諾，一種精神，一種義務(wù)。只有珍惜崗位，才能夠愛崗敬業(yè)，在邁向新世紀(jì)的征程上，要以更加堅(jiān)定的信心，更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更加高昂的熱情，立足自己的崗位，創(chuàng)出更新的業(yè)績(jī)。微笑是我們崗位的創(chuàng)新，微笑是我們創(chuàng)業(yè)的奉獻(xiàn)，用我們的微笑和智慧去換取每位客戶的微笑；用我們的辛勤和汗水，去澆筑桐鄉(xiāng)信合的美好未來。

第四篇：這世上我只是一株草的抒情散文

有時(shí)候，我覺得我只是一株草，長(zhǎng)在鋼筋水泥施舍的縫隙里。那些喧囂、那些繁華都與我無關(guān)，我只是一株草，獨(dú)立風(fēng)中，兀自舞蹈?？傄L(zhǎng)，總要為自己尋找些雨露陽光，于是，我選擇了文字。可是，我不是一個(gè)長(zhǎng)于寫作的人，我心笨、手笨、眼笨，注定寫不出名堂，卻執(zhí)拗地喜歡著。我駕馭不了文字，文字卻讓我的心走得很遠(yuǎn)。

我出生在鄉(xiāng)村，小學(xué)、中學(xué)都在鄉(xiāng)村度過。家鄉(xiāng)無山，卻有水，很豐沛的水，浩瀚無邊，是海水。我就出生在渤海邊的一個(gè)小鄉(xiāng)村。準(zhǔn)確點(diǎn)說，叫村莊。父親說，人多才叫村，人少叫莊。大海給了我溫潤(rùn)的性格，豐富的情感，綿遠(yuǎn)的思緒。海水喂養(yǎng)了我的多情、我的溫良、我的恭讓。對(duì)大海對(duì)故鄉(xiāng)我充滿了感恩。人的意識(shí)總是貴遠(yuǎn)賤近，對(duì)故鄉(xiāng)之外充滿了向往，然而我卻執(zhí)拗地苦戀著家鄉(xiāng)，無論我身在何處，家鄉(xiāng)都是我心中的天堂。于我而言，生活在小城里,是腳掌、身體與鋼筋水泥的摩擦，而生活在鄉(xiāng)村，是整個(gè)身心與泥土的親近。相對(duì)而言，我更樂意親近泥土，泥土有濕度，有溫度，有黏度，有手感，鋼筋水泥永遠(yuǎn)也替代不了。

在土地上，我的稼穡父母春播冬藏，從青絲如縷到蒼顏白發(fā)。饑餓、貧窮、苦難，許多催人落淚的過去，都不曾淡化他們對(duì)腳下土地的熱愛。父親用他粗糙的大手握著鋤頭在土地上勞作，細(xì)致得像手捏繡針的繡娘在一方絲帕上飛針走線。包著藍(lán)頭巾的母親蹲在灶臺(tái)前，一根一根把秫秸填入灶坑，火苗跟著一縷風(fēng)的走向躥出灶坑，卷舌般地向上一舔，留下一道黑色地吻痕。做下一頓飯時(shí)，母親小心翼翼地把灶灰掏出來，灑在院中的泥土里。我用眼睛把這一切記錄下來，沉淀在心里，在以后多年的時(shí)光里幾經(jīng)淘洗，在腦海中愈加明朗、清晰。

我最終沒有像一個(gè)很要好的同學(xué)翠翠一般，毅然絕然地留在鄉(xiāng)村，與土地廝守一生。為了那片土地和在那片土地上生長(zhǎng)出來的愛情，高中畢業(yè)，翠翠放棄復(fù)課，和那個(gè)黑臉膛的男孩一起開始了和父母一樣的稼穡生活。家鄉(xiāng)有河，但河上有橋，無需擺渡，我想，如果家鄉(xiāng)也有拉拉渡，翠翠一定如沈二哥筆下的“翠翠”一般用一生守候著古老的渡口和她陳實(shí)的愛情。我則不然，我年輕的胸膛被某種稱之為理想的東西漲得滿滿的，我要去追逐更為精彩的人生，我渴望掌聲和鮮花。于是，我追著自己的理想踏上去省城求學(xué)的列車。翠翠來送我，話語間充滿了祝福與不舍。我慌亂地掩藏著自己的羞愧與不安，內(nèi)心深處，我覺得翠翠一定會(huì)笑話我，笑話我對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)泥土的愛是虛假的，是“偽愛”。我想對(duì)翠翠說，求學(xué)的這些年，文化、文字把我的心帶遠(yuǎn)了，可無論我走多遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我心安處。

當(dāng)有一天，我拿起一支筆，想寫寫家鄉(xiāng)泥土的氣息，寫寫家鄉(xiāng)的民俗史志，寫寫家鄉(xiāng)那寬廣深厚的生活，我心思豐滿，無奈筆頭枯瘦，任憑我咬斷筆帽，皺煞眉頭，也寫不出一個(gè)字。頓悟，我不是趙樹理，不是孫犁，不是莫言，不是陳忠實(shí)，我只是一個(gè)缺少靈感、缺少心智、缺少妙語，缺少一顆玲瓏妖嬈心的蠢笨女子。文章寫不出來，倒生出了許多閑愁，“試問閑愁幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”?？晌夷浅畋葻煵?、風(fēng)絮、梅子黃時(shí)雨更多，鋪天蓋地。罷了，或許我的淺俗只適合吟詠軟香細(xì)雨、燕子呢喃、風(fēng)花雪月，天生骨子里就缺少剛性、強(qiáng)度、厚度、韌度，心中縱有一千只老虎細(xì)嗅薔薇，無奈我無法言傳出那種粗糲和詩意。所以寫來寫去，我的一堆爛稿始終沉寂在我的電腦里，我不具讓它們登上大雅之堂的才華和能力。失意時(shí)捧讀孟浩然的《留別王維》，“寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當(dāng)路誰相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉”，只讀得淚珠滾滾。

小城的樓越蓋越高，車越來越多，項(xiàng)目越來越大，人駐足的空間越來越小了，雙足在車與車的縫隙間艱難的挪動(dòng)，呼吸和步伐一樣變得越發(fā)不順暢了。我和周圍人一樣背著名利的沉重行囊在紅塵里奔波，沒有頂戴花翎，缺少孔方青蚨，世態(tài)炎涼、人情冷暖，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著骨子里的那點(diǎn)高貴和自尊，在欲望、在誘惑、在無形的逼迫、在生存法則的熏陶中，人也慢慢功利化了，總是期望命運(yùn)為我打開一幅錦繡無邊的畫卷，讓我見風(fēng)生風(fēng)，見雨生雨，無奈時(shí)乖運(yùn)舛，曾經(jīng)的意氣方遒漸漸淹沒在一片市井里。偶爾從疲憊中抬起頭來，喉嚨里輕輕發(fā)出一聲螻蟻一般卑微的嘆息。每每這時(shí)，對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)泥土的思念開始瘋長(zhǎng)在我綿綿的思緒里。那抽穗的高粱、那笑翻的棉花，那蓬蓬的茅草，那黃花滿地，那亮瓦青天，還有那潺潺流水和大地蟲鳴，把我的思緒撕扯得七零八落，恨不得生出翅膀一下子飛到我的出生地，飛到我初生的背景，親近泥土，找回那種貼近肌膚的親切，于是發(fā)覺，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我心靈的原鄉(xiāng)，是我靈魂的皈依。

當(dāng)我拖著疲憊、拖著酸澀、拖著不再青春逼人的身軀回到故鄉(xiāng)，雙足踩上泥土地的那一刻，感覺身心實(shí)實(shí)在在地接了地氣，想起葛水平小說里的一句話：欲望會(huì)讓人手忙腳亂，土地的元?dú)鈺?huì)順著欲望的茬口跑走。這一刻我熄滅了所有的欲望，散盡繁華，我的心和泥土一樣寬厚、芳醇。

才發(fā)覺，這世上，我真的只是一株草，不論肥沃還是貧瘠，我的根系必須扎入泥土里。不奢望花的芳容，不艷羨樹的偉岸，不計(jì)較長(zhǎng)短，不在意得失，安享雨露陽光，活得簡(jiǎn)單而快樂，活得平安而自在。

看清了這一點(diǎn)，我想我終于有福了。

第五篇：《認(rèn)識(shí)太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

本課《認(rèn)識(shí)太陽》，太陽的各種特點(diǎn)對(duì)小學(xué)生來說也是非常抽象的，如只憑教師的講解，學(xué)生很難理解。本節(jié)教材由生活現(xiàn)象入手，試圖通過學(xué)生的提出問題、分析問題、自主探究等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用掌握的知識(shí)解釋生活中一些常見的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)情分析

《認(rèn)識(shí)太陽》一課，是以“認(rèn)識(shí)太陽的基本概況”為基礎(chǔ)，知道太陽是一個(gè)溫度很高的大火球，了解太陽的基本概況；理解沒有太陽，就沒有生命。本節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí)力求有所突破，針對(duì)不同學(xué)生的不同起點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有探究性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生自主探究、猜測(cè)和驗(yàn)證。同時(shí)，挖掘生活事件中的有效因素，與課堂學(xué)習(xí)發(fā)生聯(lián)系，幫助學(xué)生運(yùn)用新學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)

1、知道太陽是一個(gè)溫度很高的大火球，了解太陽的基本概況；理解沒有太陽，就沒有生命。

2、會(huì)查閱書刊及其他信息源；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議，并與他人交換意見；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過程和結(jié)果。

3、尊重關(guān)于太陽的科學(xué)依據(jù)，不迷信權(quán)威；能大膽想象太陽的概況，愿意合作與交流。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、規(guī)范操作，認(rèn)真觀察水的表面張力。

2、理解水的表面張力。

教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于太陽的圖片，文字，課件。教學(xué)重難點(diǎn)：

能大膽說出自己的問題并選擇自己適合探究的問題，會(huì)查閱資料，了解搜集信息資料的方法和途徑，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)過程

一、交流微課學(xué)習(xí)收獲 師：同學(xué)們，課前我們通過微視頻了解了關(guān)于太陽的一些秘密，能談?wù)勀愣加心男┦斋@嗎？

師：你能說一說太陽的基本概況嗎？ 師：還有哪位同學(xué)來交流一下。

師：太陽的表面溫度和內(nèi)部溫度各是多少呢？ 師：這位同學(xué)說的對(duì)嗎？ 師：誰能說說太陽的大小呢？

師：看來呀，咱們同學(xué)對(duì)太陽的基本概況掌握的還不錯(cuò)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)太陽。（板書）

二、合作探究，觀察現(xiàn)象

1．學(xué)生交流自己所知道的關(guān)于太陽的知識(shí)。（1）交流關(guān)于太陽的傳說和歌曲。（2）關(guān)于太陽你還知道些什么？

學(xué)生自由發(fā)言談自己心目中的太陽是什么樣子的。（3）你們會(huì)畫太陽嗎？

請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫太陽。其實(shí)，太陽并不像大家想象的那么簡(jiǎn)單，它有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。對(duì)于神秘的太陽你還想知道什么？快把你的問題說出來吧，讓我們一起來研究好嗎？

2．學(xué)生提出自己想知道的關(guān)于太陽的問題。

學(xué)生大膽提問，教師對(duì)學(xué)生提出的問題適當(dāng)歸類總結(jié)，并選擇性的進(jìn)行板書。

3．選擇自己喜歡的問題進(jìn)行小組研究，小組合作查閱資料，并做好記錄。教師巡視指導(dǎo)。

4．匯報(bào)交流“我的小發(fā)現(xiàn)”。

教師做適當(dāng)?shù)慕忉屟a(bǔ)充，并進(jìn)行板書。

5．在查閱資料的過程中，除了這些知識(shí)，你還有新發(fā)現(xiàn)嗎？對(duì)有新發(fā)現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

6．教師出示多媒體課件。

適當(dāng)補(bǔ)充關(guān)于太陽黑子、日珥、太陽風(fēng)暴和太陽能的有關(guān)知識(shí)，解除導(dǎo)入時(shí)所設(shè)下的懸念，并適時(shí)滲透環(huán)保教育。

三、自由活動(dòng)

小組合作將自己知道的太陽知識(shí)做成剪貼報(bào)，進(jìn)行成果展示。

四、教師小結(jié)

五、課后探索

畫一幅有關(guān)太陽的科幻畫。板

書計(jì)：

認(rèn)識(shí)太陽

熾熱氣球體：距離地球1.5億千米

相當(dāng)于130萬個(gè)地球

表面溫度6000℃

內(nèi)部溫度1500萬℃

內(nèi)部：日核、輻射層、對(duì)流層、光球?qū)?、色球?qū)?/p>

外部：陽黑子、耀斑、日珥 設(shè)

太