第一篇：學(xué)校招生年度工作總結(jié)與學(xué)校教學(xué)處工作總結(jié)

學(xué)校招生年度工作總結(jié)

報名及考試工作是學(xué)校一項十分重要的常規(guī)工作，它既關(guān)系到廣大學(xué)生和家長的切身利益，又彰顯著教育的誠信度和社會的公平性，是我們教育部門不僅不能忽視，反而應(yīng)該強化并必須做到謹慎、嚴格、規(guī)范的一項工作。

20xx年度,我們****中在認真學(xué)習河北省教育考試院下發(fā)的各項招生考試工作精神基礎(chǔ)上，在新華區(qū)教育局和招辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格履行了各項規(guī)章制度，本著“以人為本，一切為考生服務(wù)”的指導(dǎo)思想，在各種考試的報名、考試過程中精心組織，周密安排，圓滿的完成了各種教育系統(tǒng)相關(guān)考試工作，現(xiàn)就我校報名和考試工作向大家作以匯報。

一、關(guān)于高考、中考、會考等報名工作：

由于學(xué)校規(guī)模大，規(guī)制多，每次考試涉及報名的考生人數(shù)眾多，且報名時間相對集中，為了高效準確地做好此項工作，我們提前做好政策的宣傳，讓每個學(xué)生都認真學(xué)習《報名須知》，了解報名的各個環(huán)節(jié)，并通過校園廣播、黑板報、印制的宣傳材料等，面向全校師生宣傳招生考試政策，宣傳招生考試常規(guī)，宣傳招生考試的意義。通過班會、黑板報，大力提倡誠信應(yīng)考，做文明考生，強調(diào)考試紀律、考試誠信，讓作為考試主體的考生上考場時能“陽光考試”、“自信考試”、“誠信考試”。

在具體報名工作中，我們制定切實可行的工作計劃，井然有序地安排各項報名事宜，防止出現(xiàn)工作扎堆，環(huán)節(jié)遺漏等問題。分別召開年級主任、班主任會，傳達上級文件精神和學(xué)校日程安排，通報報名要求和注意事項，并把報名工作層層落實到人，建立了完善的責任體系，由教學(xué)處、年級組、班主任分別承擔不同的任務(wù)，教學(xué)處統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)學(xué)校其他各個部門做好相關(guān)保障工作。

目前，報名工作大多都進行網(wǎng)上報名，即使不是網(wǎng)上報名，涉及到涂卡、錄入計算機的內(nèi)容也越來越多，為準確高效完成報名任務(wù)，我們安排了計算機專業(yè)人員負責報名的信息錄入工作，保證在技術(shù)操作環(huán)節(jié)上不出現(xiàn)任何問題，并積極主動與其他兄弟學(xué)校進行經(jīng)驗交流，取長補短，不斷提高我們的工作效率，為報名工作節(jié)省出寶貴的時間。

報名工作中一個細微的差錯就可能造成無法彌補的損失，為了保證報名數(shù)據(jù)的準確性，我們先給考生充裕的填報時間，并多次確認報名后的數(shù)據(jù)，然后由班主任檢查本班學(xué)生基本信息;最后，學(xué)校教學(xué)處篩選可疑數(shù)據(jù)，經(jīng)過這樣層層把關(guān)，幾年來，我們報名的準確率達到100%。

二、關(guān)于承擔的各種考試工作：

我校每年承擔的考試工作有十幾種，除了各行政部門安排的諸如司法考試、公務(wù)員考試等以外，主要是承擔教育部門安排的包括高考、中考、會考、自考、成考等。雖然已經(jīng)熟悉各項報名及考試程序，但還是以每次都是 先導(dǎo)，追求高效率、高目標，促進教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合。教學(xué)處多次主持召開學(xué)科研討會，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進行了多次研討，在面向全體的基礎(chǔ)上實施課內(nèi)目標分層教學(xué)，強調(diào)備課時要目標分層、知識分層、教學(xué)過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績。

2、抓課堂展示課以點帶面。本學(xué)期市級課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習的研究”、“四課型單元目標教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區(qū)級課題“目標分層教學(xué)的研究”，國家課題“自輔教學(xué)法對終身學(xué)習的影響心理因素的研究”，分別推出了各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動了學(xué)校教研科研活動的開展。

三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。

1、召開青年教師結(jié)隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結(jié)成幫教對子。

2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。

四、積極準備，周密安排，規(guī)范考試。期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。考試前，召開全體教師會，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成績從教與學(xué)兩方面進行詳細、周密的總結(jié)，對進步突出的班級、教學(xué)成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學(xué)成績。

五、加強畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。

1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級組召開九年級教師會，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)建議。

2、多次召開部分學(xué)生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學(xué)生樹立遠大理想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。

3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法交流。

4、加大對九年級復(fù)習課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正。

六、學(xué)習策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。利用周一班校會時間對全校學(xué)生進行策略講座三次，講座內(nèi)容分別是“如何磨練學(xué)習意志”、“如何增強學(xué)習動力”、“如何提高學(xué)習效率”，講座力求深入淺出，以大量實例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情，深受各班學(xué)生和班主任好評。

七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。本學(xué)期，多次召開處務(wù)會，認真學(xué)習崗責，為自己正確定位。牢固樹立為一線服務(wù)意識，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。七年級712人學(xué)籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。

第二篇：學(xué)校教學(xué)處工作總結(jié)

2012—2013第一學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)

青龍三中

教學(xué)處在教學(xué)管理方面處于學(xué)校的中心位置，對學(xué)校的整體有至關(guān)重要的影響。為此我們深化教學(xué)改革，發(fā)揮了教學(xué)處對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性，以“科研興校，嚴謹辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據(jù)，努力做到提高科研的實效性，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、加強課堂教學(xué)監(jiān)控，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在期初工作會上，主管教學(xué)的李達校長對全體教師進行了“一、三、五”課堂教學(xué)模式的培訓(xùn)，張玉芹主任做了“做一個學(xué)生喜歡的老師”|的培訓(xùn)，姜玉潔主任做了“如何進行課堂評價”的講座，要求教師改變教學(xué)觀念，課堂要尊重學(xué)生和面對全體學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的自主習慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、認真組織下班聽課，并當堂檢測課堂達標情況，認真統(tǒng)計，即時反饋。本學(xué)期我們聽了每位老師的課，并面對面的交流，要求全體教師以課標為準繩，打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)，及時指出存在的問題，對課堂教學(xué)進行了量化打分。

3、充分發(fā)揮學(xué)科名師、骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用。以“聽、說、評”一體化的模式，開展全校的五位名師和九名骨干教師135互動課堂公開課活動，要求全體教師必須參加聽評課，而且年終考核聽課一項查評課記錄，并在評課過程中要求每人至少要提出兩條建議供本組成員進行交流、探討，使本組每一位教師都對組內(nèi)的教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法和教學(xué)特色有了一個新的認識，達到了共同交流學(xué)習，集體受益提高的目的。張玉琴主任的政治課，姜玉潔主任的語文課，高建全老師的化學(xué)課，許立娜老師的外語課、馬海燕、戴秀艷老師的外語課、趙云玲、王建輝、周平老師的數(shù)學(xué)課不僅為本校年輕教師課堂教學(xué)水平的提高起到了一個拋磚引玉的作用，而且還多次送課下鄉(xiāng)，為推動我縣135互動課堂的開展起到引領(lǐng)作用。八年級李西永老師上的地理課用語簡練，過渡自然，能充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，小組有展示有評價，是一節(jié)成功的“135”互動示范課。鄭海瑛老師講的《湖心亭看雪》目標明確，重點突出，既符合“135”課改的內(nèi)涵，又有延長發(fā)揮，學(xué)生 1

當堂互動有實效，集體達標率高，真正讓觀摩教師們體會到了較為成功的高效課堂。七年級許麗娜的英語課學(xué)生互動真實自然，輕松愉快，一個個“小老師”都很帶勁，一節(jié)課下來，學(xué)生會說，會寫，還興趣盎然，令人難忘。

4、常規(guī)檢查規(guī)范化

學(xué)期初我們及時安排好課表，發(fā)放各類表冊，制定各種計劃，每周都要依據(jù)教學(xué)計劃周密部署本周工作，并積極組織落實。堅持做好常規(guī)檢查，由業(yè)務(wù)校長親自帶隊每兩周進行一次大型的業(yè)務(wù)檢查，檢查老師備課、作文、作業(yè)、練習冊以及三清情況。對檢查結(jié)果不僅面對面的交流，還要實行量化打分表揚先進指導(dǎo)不足。這樣一方面可以督導(dǎo)老師認真的、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，另一方可以及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，確保教學(xué)活動保質(zhì)保量的有序進行。

二、以科研為先導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、形成校本教研工作制度

每雙周教研一次，根據(jù)學(xué)期初制定的教研工作計劃，以教研組為單位，上公開課、評課并總結(jié)、交流、反思本周的教學(xué)情況，研討、制定下周教研主題。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診以及校本論壇等活動，使教師在觀念上達成共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。教師參加教研活動納入教師綜合評價。并且，我們還實行了以年級為單位的學(xué)科集體備課，教研時確定中心發(fā)言，再集體討論。

2、扎實開展校本教研活動

（1）學(xué)習課標，挖掘教材

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校研究課題“構(gòu)建高效課堂”的具體實施辦法，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，開學(xué)初第一周教學(xué)處就首先組織各學(xué)科教師利用兩天時間結(jié)合教材學(xué)習和研討新課標，確定本學(xué)期教材內(nèi)容的重難點及授課安排，使每位老師對課標了如指掌，并都寫了心得體會。

（2）其次各教研組又用兩節(jié)時間對教材進行了認真的分析,確定了教材的重點難點和關(guān)鍵點，同時同學(xué)科教師之間交流教學(xué)當中的經(jīng)驗并研討突破重難點和關(guān)鍵點的有效方法，使教師們對本學(xué)期的教學(xué)心中有數(shù)。

（3）校級學(xué)科帶頭人的評選，推動了校本教研的開展。我校本學(xué)期開展了校級名師評選，經(jīng)過個人申報、民主測評、課堂賽講、即興演講、領(lǐng)導(dǎo)

綜合測評等環(huán)節(jié)，評出校級名師9名，他們是：鄭海英、謝鳳霞、趙云玲、李海鷗、戴秀艷、許麗娜、李素先、馮立雙、肖彩英、張繼凱、張立俠、課堂賽講時，學(xué)校提出“135”互動課堂教學(xué)模式評分標準，教師講課時用新的模式。新課堂學(xué)生情緒高漲，教學(xué)環(huán)節(jié)張弛有度，學(xué)習效果良好。即興演講時圍繞高效課堂選題，教師們運用新理念，結(jié)合課程改革和教學(xué)實際，找到了提高課堂教學(xué)效率的多種方法。

（4）充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用。以“聽、說、評”一體化的模式，開展全校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的公開課活動，要求本組成員必須參加聽評課，而且年終考核聽課一項查評課記錄，教研組成員全體參加的聽課于當天進行評課，及時把他們在課堂教學(xué)中滲透的新課程理念、先進的教學(xué)方法、前沿的教改信息展現(xiàn)給本組的所有成員，并在評課過程中要求每人至少要提出兩條建議供本組成員進行交流、探討，使本組每一位教師都對組內(nèi)的教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法和教學(xué)特色有了一個新的認識，達到了共同交流學(xué)習，集體受益提高的目的。八年級李西永老師上的地理課用語簡練，過渡自然，能充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，小組有展示有評價，是一節(jié)成功的“135”互動示范課。鄭海瑛老師講的《湖心亭看雪》目標明確，重點突出，既符合“135”課改的內(nèi)涵，又有延長發(fā)揮，學(xué)生當堂互動有實效，集體達標率高，真正讓觀摩教師們體會到了較為成功的高效課堂。七年級許麗娜的英語課學(xué)生互動真實自然，輕松愉快，一個個“小老師”都很帶勁，一節(jié)課下來，學(xué)生會說，會寫，還興趣盎然，令人難忘。

3、積極推進135互動課堂教學(xué)模式

（1）建立了“135互動課堂教學(xué)改革組織機構(gòu)”，成立了課堂領(lǐng)導(dǎo)小組、課堂教學(xué)評價小組、教學(xué)管理與研究小組、教育技術(shù)與信息工作小組、課題研究工作小組。

（2）確立各學(xué)科代言人。

（3）對各學(xué)科教師和各班學(xué)習和紀律組長進行“135互動課堂教學(xué)模式”改革培訓(xùn)。

（4）由教學(xué)校長、各位主任分別到各個教學(xué)班對學(xué)生進行培訓(xùn)，使學(xué)生知道這種教學(xué)模式的教學(xué)應(yīng)該如何進行學(xué)習，需要做那些前期準備工作。

（5）組建“135互動課堂教學(xué)模式”研究機構(gòu)。以學(xué)科教研組為單位由教學(xué)處組織觀看杜郎口教學(xué)光盤，研究外校成功的教學(xué)經(jīng)驗。

（6）學(xué)校抓典型學(xué)科、典型人編制導(dǎo)學(xué)卡，上觀摩課，研究“135”互動課堂教學(xué)模式。

（7）學(xué)校課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組對該模式教學(xué)工作每周進行檢查和指導(dǎo)，使“135”教學(xué)模式的實施落到實處。

（8）我們制定了“小組積分評價”制度，即小組成員等級評價（小組長把握）、小組課堂表現(xiàn)記分表（科任教師把握）、小組課堂表現(xiàn)匯總表（班主任把握）。教師們認真實施，小組競爭激烈起來，課堂氣氛活躍起來，學(xué)生的學(xué)習積極性非常高。每班期末評出三個優(yōu)勝小組，我們按小組名次分別在總成績中給小組成員加6、4、2分。

（9）學(xué)校每月召開階段性研究匯報總結(jié)會，對積極參與135互動課堂教學(xué)模式的實驗教師予以表揚。目前，通過系列舉措，“135”互動課堂在我校已遍地開花，班級建設(shè)有聲有色；導(dǎo)學(xué)卡由備課小組統(tǒng)一制定；課堂師生互動和諧融洽。出現(xiàn)了很多典型班級，在上次的全縣觀摩課，我們的“135”課堂受到了觀摩教師的一致好評。十多名教師為全縣教師上觀摩課。

4、集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化。在備課上，采用同學(xué)科集體辦公、集體備課的方法，集體備課經(jīng)?；绕涫钱厴I(yè)班老師每節(jié)都自發(fā)的進行集體備課，確定教學(xué)內(nèi)容和重難點，研究解題思路和教學(xué)方法，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，有時還把教學(xué)中的疑難問題拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。

三、周密安排部署，考試規(guī)范有序

期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過組卷、印刷、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊?？荚嚽埃謩e召開各年級組教師會，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成績從教與學(xué)兩方面進行詳細、周密的總結(jié)，對進步突出的班級、教學(xué)成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學(xué)成績。

四、加強畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。

1、每次月考后都要分別召開九年級教師會，分析年級現(xiàn)狀，并對教師提出教學(xué)的具體建議。

2、多次召開部分學(xué)生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學(xué)生樹立遠大理想和競爭意識，對基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出不同的要求，迎接中考挑戰(zhàn)。

3、利用中午及課余時間與九年級學(xué)困生談話，進行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法交流，調(diào)動學(xué)習的積極性。

五、存在問題和改進措施

1、還有一部分教師課堂教學(xué)方法陳舊滿堂灌,135教學(xué)模式?jīng)]有很好的落實

2、部分學(xué)生厭學(xué)，個別學(xué)生在研討環(huán)節(jié)說話、搞小動作。

3、個別教師工作積極性不高

為此在今后的教學(xué)中我們要加強師德教育，增強教師的責任意識和使命感。要及時對教師進行各種培訓(xùn)，提高教師的各方面素質(zhì)。繼續(xù)推進課程改革，特別加強135互動課堂通實培訓(xùn)。發(fā)揮名師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，通過課堂高效，提高全校的教育教學(xué)水平，不斷完善師生的評價制度，調(diào)動師生工作和學(xué)習的積極性。

第三篇：學(xué)校教學(xué)處工作總結(jié)

====——====學(xué)第一學(xué)期期中

教學(xué)工作總結(jié)

自本學(xué)期開學(xué)以來，我校教學(xué)管理工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強師資隊伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標，堅持教務(wù)、教研、教學(xué)共抓并舉，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，積極轉(zhuǎn)變教育觀念

。為更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺點，為今后工作提供一個有力的依據(jù)，特做期中總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

=、積極創(chuàng)造條件做好開學(xué)初的各項工作準備工作。依據(jù)初一新生的入學(xué)測試成績和高一新生的中考成績，及時做好了編班工作，并針對學(xué)校的現(xiàn)實狀況，打破了初、高中部的界限，及時為各年級配齊了教師，保證了教學(xué)工作的正常進行。

=、集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。嚴格按照自治區(qū)課程編排的要求，編排好了初、高中的課程表，合理地安排了各科的課節(jié)；并依據(jù)季節(jié)的變化和中學(xué)生的生理特點，及時地調(diào)整了作息時間表，保證了學(xué)生充足的睡眠時間，從而以旺盛的精力投入到學(xué)習之中去。

=、按照考試常規(guī)要求，進一步規(guī)范了考試和管理制度。實行了單元達標測試制和月考制度，對于大型考試都進行了具體、周密、操作性強的考試安排，確保了考試的順利地進行。到目前為止，已成功地組織了初中部的月考一次，高三年級的模擬考試兩次，全校性的期中考試，并組織了高三年級對第一次模擬考試、初四年級對第一次月考進行了認真細致的質(zhì)量分析會，會上老師們互相交流了本次考試的成敗得失，探討了如何加強對學(xué)生的管理，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補存在的問題，進一步明確了今后了畢業(yè)年級的工作重點和工作方向。并在期中考試時同時進行了一次教學(xué)常規(guī)檢查（聽課筆記、教學(xué)工作手冊、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記等），把檢查結(jié)果進行了客觀公正的評價并登記在冊，做為教師年終考評的一個基礎(chǔ)性材料。

=、加強了對現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)微機教師的各自特點，對他們進行了明確的分工，使微機辦公室、微機教室、電子備課室、刻印室的管理更明確化，也使每個微機教師都明確了各自的職責。

二、教學(xué)活動和教研工作

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動和教研活動的作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，我們積極開展教學(xué)活動和教研活動，具體工作如下：

=、根據(jù)我校年輕教師比例大，參加工作時間短，教學(xué)經(jīng)驗不足的特點，加強了新教師的提高工作。組織了參加工作不足三年和新轉(zhuǎn)科教師==余人次的匯報課活動，并抽調(diào)教學(xué)水平較高的教師組成評課小組,于當天就對講課教師的課進行了講評，把新教師在課堂教學(xué)中存在的問題及時反饋給本人，幫助新教師查找課堂教學(xué)中的不足，提出今后提高的建議，對新教師的課堂教學(xué)水平的提高和教學(xué)效果的提高起到了一定的推動作用。

=、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用。以“聽、說、評”一體化的模式，開展全校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的公開課活動，要求本組成員必須參加聽評課，并以教研組成員全體參加的評課的形式于當天進行評課，及時把他們在課堂教學(xué)中滲透得新課程理念、先進的教學(xué)方法、前沿的教改信息展現(xiàn)給本組的所有成員，為年輕教師課堂教學(xué)水平的提高起到了一個拋磚引玉的作用，有力地推動了我校課堂教學(xué)水平的提高。

=、以教研組為單位，開展了各教研組的“聽——說——評”一體化的公開課活動，要求本組人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供本組成員進行交流、探討，使本組每一位教師都對組內(nèi)的教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法和教學(xué)特色有了一個新的認識，達到了共同交流學(xué)習，集體受益提高的目的。

=、積極組織教師參加旗級及其以上的教學(xué)研討活動。先后派出初、高中部的英語、化學(xué)學(xué)科的=名教師參加了旗級課堂教學(xué)大獎賽，派出初中部地理、政治學(xué)科的教師參加市級的新課程教材的培訓(xùn)，派出高中部基礎(chǔ)年級的化學(xué)教師參加新教材的培訓(xùn)，及時了解、掌握新形勢下的教學(xué)思想和信息。

=、結(jié)合第二十個教師節(jié)的蒞臨，開展了全校性的“我向老師訴心聲”的有獎?wù)魑幕顒?，?=個班級獲得了集體優(yōu)勝獎、==名個人獲得個人優(yōu)勝獎，并有許多篇文章在左旗教育上發(fā)表。對于弘揚“尊師重教”的中華民族傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，加強師生間的情感交流，融洽師生間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了一種良好的師生對話氛圍，創(chuàng)建一個生動有效的師生交往平臺。

三、學(xué)生評教活動

為了不斷促進教師的反思提高、完善自我，多方聽取信息，增強師生間的對話交流，以問卷調(diào)查的形式，開展了由校長室策劃、教導(dǎo)處承辦的學(xué)生評教活動，共收到調(diào)查表====多份，經(jīng)過整理，具有共性問題的有如下內(nèi)容：

=、課堂上對學(xué)生管理不嚴格，對于不注意聽講的學(xué)生、睡覺的學(xué)生管理力度不夠，應(yīng)加強課堂紀律的管理。

=、課堂上

教師“一言堂”情況嚴重，不能給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)言的機會。

=、課堂提問次數(shù)少，提問覆蓋面小。

=、對于差生和問題學(xué)生關(guān)注過少。

=、講課語言不生動，不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習的學(xué)習積極性，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂氣氛過于沉悶。

=、部分教師講課聲音小，班型大的班級后面的學(xué)生聽不清。

=、講課的速度稍快，學(xué)生的思維

跟不上。

=、教師在講課時態(tài)度過于嚴肅，表情呆板。

=、教師在講課過程中經(jīng)常批評學(xué)生，耽誤講課。

==、對于作業(yè)和練習檢查不及時，次數(shù)少，單元測試卷刻印少。

四、存在的問題

=、對教學(xué)管理力度不夠大。表現(xiàn)在：對于教師學(xué)習、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時反饋給學(xué)生的檢查還需進一步加強；對教師課堂上批評學(xué)生耽誤講課，把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。

=、教研形式單一，只是停留在“聽課——評課”上，沒能組織教師進行集體備課，集中交流探討。

=、對教師的業(yè)務(wù)提高的檢查督促力度不夠。

當然工作中還有很多需要改進和完善的地方，今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正

第四篇：學(xué)校招生工作總結(jié)（模版）

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，推進我校招生工作再上新臺階

——招生工作總結(jié)

學(xué)校的前身湖北經(jīng)濟管理大學(xué)創(chuàng)辦于1984年，上世紀九十年代就已發(fā)展成為一所擁有文、理、藝、工、商、法等門類齊全的綜合性高校。改革開放初期，經(jīng)濟學(xué)專家伍新木等一批武漢的專家、學(xué)者云集學(xué)校，使湖北經(jīng)濟管理大學(xué)得以汲取名校名家之文化滋養(yǎng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。1999年，國家教育部批準在湖北經(jīng)濟管理大學(xué)基礎(chǔ)上建立長江職業(yè)學(xué)院，成為湖北首批舉辦高職的院校。經(jīng)過27年的發(fā)展，招生規(guī)模在不斷擴大，現(xiàn)有高職在校學(xué)生12000余人。招生與就業(yè)指導(dǎo)處深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展綱要的指導(dǎo)思想、總體目標、發(fā)展戰(zhàn)略和主要任務(wù)，按照“圍繞發(fā)展抓招生，抓好招生促發(fā)展”的工作思路，扎實開展工作，著力推動學(xué)校發(fā)展，為了學(xué)校又好又快發(fā)展提供強有力的保障而努力。

一、堅持貫徹學(xué)校黨委精神，開創(chuàng)與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)、與新時代相適應(yīng)的工作思路，努力再創(chuàng)高峰。

堅持貫徹學(xué)校黨委精神，為招生工作的開展確定方向和保障。近幾年是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，根據(jù)我校規(guī)劃主要有兩個方面：一是以“辦好應(yīng)用型大學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才”為發(fā)展主線，主要體現(xiàn)在“人才培養(yǎng)”、“學(xué)科建設(shè)”、“專業(yè)建設(shè)”、“師資隊伍建設(shè)”等改革和發(fā)展任務(wù)之中，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標定位是培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐能力和創(chuàng)新精神強、職業(yè)素質(zhì)高，能適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，實現(xiàn)校內(nèi)評價與社會評價的統(tǒng)一；二是以“落實辦學(xué)定位、創(chuàng)建特色高職”為行動綱領(lǐng)。“辦好應(yīng)用型大學(xué)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的關(guān)鍵是要落到實處，落實到學(xué)校的各項工作中去。這一行動綱領(lǐng)既強調(diào)了對我?，F(xiàn)有辦學(xué)定位的堅持與落實，也明確了我校此階段的發(fā)展目標指向。學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展，在校生規(guī)模和經(jīng)費投入是保障發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實際情況，招生與就業(yè)指導(dǎo)處明確了“圍繞發(fā)展抓招生，抓好招生促發(fā)展”的工作新思路。

二、堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想，確定以理論指導(dǎo)實踐，實踐修正理論，理論實踐相結(jié)合的工作方法，努力開拓新局面。

“科學(xué)發(fā)展觀”的指導(dǎo)思想體現(xiàn)了國家和省教育規(guī)劃綱要的基本精神，體現(xiàn)了學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的基本共識，也體現(xiàn)了接受教育部高職教學(xué)合格評估調(diào)研的思想收獲。指導(dǎo)思想在表述上既體現(xiàn)尊重歷史的繼承性，也具有面向未來的創(chuàng)新性，符合學(xué)校新的發(fā)展階段的總體思路和戰(zhàn)略選擇，必將引領(lǐng)我校在發(fā)展中再創(chuàng)輝煌。

近幾年，隨著高職教育的發(fā)展，市場需求的變化，招生政策由“自主招生”向“計劃招生”發(fā)生轉(zhuǎn)變；招生工作由“高校市場”向“學(xué)生市場”發(fā)生轉(zhuǎn)變。供需關(guān)系的逆轉(zhuǎn)讓招生工作方向也在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。嗅聞市場信息，把握時代命脈，根據(jù)市場需求找準工作的切入點，確保工作重點。經(jīng)過幾年的摸索，招生與就業(yè)指導(dǎo)處確定了“以人為本”的工作方法。

三、堅持“以人為本”，積極深入各地市、縣級高中。創(chuàng)新以面向?qū)W生，服務(wù)老師為目的工作新形式，努力構(gòu)筑友好橋梁。

黨的十七大報告提出：科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。以人為本是黨的十六大以來黨中央突出強調(diào)的一個重要思想和基本要求。我們始終堅持“以人為本”的重要理論，把依靠老師作為開展工作的根本前提，把和老師交流作為開展工作的根本途徑，把尊重老師作為開展工作的根本準則，把為了考生作為開展工作的根本目的。

歷年來，招生與就業(yè)指導(dǎo)處始終堅持深入到各地方高中，要求對已有的聯(lián)系老師要加強溝通，對有變化的要主動建立新的關(guān)系。在具體落實中必須做到腿勤、手勤、口勤；始終堅持以老師為重點溝通對象，準確的傳達我校辦學(xué)思路和辦學(xué)特色，讓更多的學(xué)生能夠全面的了解我校。招就處注重把老師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起，為老師提供交流的平臺，多次舉辦“美術(shù)聯(lián)考研討會”。邀請關(guān)系老師來校座談，探討藝術(shù)發(fā)展的方向，美術(shù)聯(lián)考命題的分析等等；還注重感情的培養(yǎng)：在老師生日時我們及時送上祝福，新年來臨時我們送上賀卡，老師遇到困難時我們盡力幫助解決。處處體現(xiàn)“以人為本”的工作方法。多年來，和我校保持合作關(guān)系的老師達300多人，平均每年輸送學(xué)生2000余人。今年來校人數(shù)達到10人以上的高中有137所，占總高中量的24%，到校人數(shù)總和達2527人，占湖北總?cè)藬?shù)的61%。中學(xué)老師對我校生源的穩(wěn)定起著舉足輕重的作用。招生工作隨著市場的變化也在不斷適應(yīng)和改進，招生與就業(yè)指導(dǎo)處堅持“以人為本”的重要理論，和高中老師之間建立了深厚的感情，鞏固了一批“了解長職，幫助長職，愿意和長職共同發(fā)展”的高中老師。

四、堅持樹立“發(fā)展為了職工，發(fā)展依靠職工，發(fā)展成果職工共享”的科學(xué)發(fā)展觀，動員全校師生參與招生，建設(shè)以學(xué)校為主體的宣傳隊伍，努力拓寬招生渠道。

學(xué)校始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好教職員工的根本利益作為我校一切工作的出發(fā)點和落腳點，學(xué)校發(fā)展的根本目的是為了學(xué)校職工，學(xué)校發(fā)展根本動力要依靠職工，兩者之間相互依存。招生與就業(yè)指導(dǎo)處堅持樹立“發(fā)展為了職工，發(fā)展依靠職工，發(fā)展成果職工共享”的科學(xué)發(fā)展觀，動員全校師生參與招生。努力拓寬招生渠道。

歷年來，招就處多方動員，并得到響應(yīng)。各部門主動抽調(diào)精兵強將配合招生。各院系積極支持，動員在校學(xué)生回母校幫助學(xué)校宣傳，參與的學(xué)生一年比一年多，使我校的招生簡章遍及全省各個角落。全校上下一片和諧，招生工作開展的紅紅火火。

五、堅持“統(tǒng)籌兼顧”，構(gòu)建以“媒介”，“定位”，“投入”等多方面協(xié)調(diào)發(fā)展的立體宣傳體系，努力樹立學(xué)校良好形象。

在新的招生形勢下，學(xué)校要在高職院校激烈的競爭中實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)，就要堅持科學(xué)的發(fā)展觀，必須發(fā)展自己的品牌，有了品牌才能立足于市場。而品牌的創(chuàng)建和確立離不開宣傳為其造勢。無論是品牌的建設(shè)過程，還是品牌的知名度提升，宣傳都起著重要的作用。宣傳是推進和維護學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局中不可缺少的工具。招生與就業(yè)指導(dǎo)處堅持“統(tǒng)籌兼顧”多方位的媒介宣傳。在實際工作中注重強化意思，注重戰(zhàn)略，避免誤區(qū)幾個發(fā)面著手，構(gòu)建了一套完整的宣傳體系。

1、中心意識。招生與就業(yè)指導(dǎo)處在思想上確立以宣傳為中心地位，時刻把宣傳作為第一要務(wù)。思想上準確定位，措施上及時到位，工作上迅速上位，效果上確保到位。一切工作緊緊圍繞宣傳工作，確保為其做好服務(wù)。

2、市場意識。招生與就業(yè)指導(dǎo)處立足于學(xué)校全局，用市場的眼光觀察和分析問題，從市場需求的角度去審視。有較強的市場敏銳性和鑒別性，透過復(fù)雜的現(xiàn)象揭露事物的本質(zhì)。準確的判斷出事物的性質(zhì)和發(fā)展趨勢。招就處通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)宣傳上升空間明顯，學(xué)生在了解學(xué)校時首先會通過網(wǎng)絡(luò)。因此我們將以往以《招生考試》為主，《e21》網(wǎng)站為輔的宣傳格局進行調(diào)整。加大e21的網(wǎng)站的宣傳，及對學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)。在高校千遍一律的宣傳模式中，我們尋求新的突破，積極和各大媒體加強溝通，建立聯(lián)系。并組織了一批校園學(xué)生記者，發(fā)現(xiàn)學(xué)校新聞。通過記者朋友把我校有特色、有價值的新聞及時的發(fā)布到各大報刊。通過新聞報道提升學(xué)校的知名度。

3、責任意識。招生與就業(yè)指導(dǎo)處明確了宣傳工作就是經(jīng)濟工作，必須要有強烈的責任心，要一切以學(xué)校的利益為重點。堅持學(xué)習，嚴格制度。招就處在廣告經(jīng)費有限的前提下，本著務(wù)實的態(tài)度，通過對市場分析和準確的定位，選擇了一批投入小，效果好的宣傳媒介。

招生與就業(yè)指導(dǎo)處通過提高認識，準確的宣傳定位，嚴格的工作管理等多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧，形成高效的立體的宣傳網(wǎng)絡(luò)。力爭以最小的投入獲取最大的收獲。全面提升學(xué)校的良好形象。

六、堅持“和諧發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，以加強隊伍建設(shè)，提高工作效率為目的，努力提升團隊戰(zhàn)斗力。和諧發(fā)展內(nèi)涵的本質(zhì)是共同發(fā)展，只有關(guān)系和諧，才能實現(xiàn)共同發(fā)展。它既明確了目標，又明確了實現(xiàn)目標的途徑。招生與就業(yè)指導(dǎo)處始終堅持和諧發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，努力打造一支“有靈魂，有思想，有責任，有激情，有能力”的和諧團隊。

要和諧發(fā)展，首要條件是人與人的關(guān)系和諧。但不是沒有原則的為了和諧而妥協(xié)，不是為了和諧對歪風邪氣視而不見，不是為了和諧對損害學(xué)校利益的事情不制止，和諧的前提條件是制定完善的規(guī)章制度：優(yōu)秀團隊的建設(shè)必須有嚴明的紀律與一批非常遵守紀律的職工，一支有嚴明紀律和良好作風的隊伍是做好一切工作的基礎(chǔ)，堅持不懈的抓好紀律不是階段性的臨時工作，必須貫徹始終，決不放松。招生與就業(yè)指導(dǎo)處緊抓五個必須：必須做到不假公濟私，必須做到不弄虛作假，必須做到不欺上瞞下，必須做到不損害學(xué)校利益，必須做到不影響團隊和諧。通過這些手段打造一支素質(zhì)高，作風硬的隊伍；創(chuàng)造良好的工作環(huán)境：在工作中，招就處提倡幫、扶、帶。遇到困難集體扛，遇到榮譽相互讓，遇到危險搶著上。在生活中，大家相互關(guān)心。誰家有困難大家一起幫助解決，誰家有高興的事也主動和大家一起分享；每年國慶期間，大家組織在一起旅游，露營等。經(jīng)過努力大家共同創(chuàng)造了一個和諧的環(huán)境；樹立共同的工作目標：樹立共同目標，建立團隊目標完成的使命感。將個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，增強凝聚力，招生與就業(yè)指導(dǎo)處每年都根據(jù)計劃明確工作目標，大家圍繞目標一起探討具體實施方案，在討論過程中碰撞出工作的激情，工作的智慧，工作干得得心應(yīng)手；提供廣闊的發(fā)展空間：招生與就業(yè)指導(dǎo)處強調(diào)必須將學(xué)習貫徹始終，做到學(xué)以致用，學(xué)習工作相結(jié)合。通過學(xué)習，提高個人執(zhí)行能力，對解決工作中的困難得心應(yīng)手。通過學(xué)習，提高個人的思想覺悟，對社會的理解，對政策的理解，對工作的理解得到提高。個人綜合素質(zhì)提高了，發(fā)展空間更大了，現(xiàn)在大家除了本職工作還兼任基礎(chǔ)課老師，就業(yè)指導(dǎo)課老師等等，成為雙師型人才，無論是招生工作還是教學(xué)工作都有自己的一片天地，實現(xiàn)了自我價值的體現(xiàn)，發(fā)展空間更廣闊。

要和諧發(fā)展，其次是共同進步。通過大家共同的努力，招生與就業(yè)指導(dǎo)處實現(xiàn)了一年上一個新臺階的可喜成績：2008年到校人數(shù)3600人，2009年到校人數(shù)3700人，2010年到校人數(shù)3800人，2011年到校人數(shù)4200人。這一系列的數(shù)據(jù)說明招生與就業(yè)指導(dǎo)處堅持“和諧發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想是完全科學(xué)，可行的。招生與就業(yè)指導(dǎo)將繼續(xù)將這一思想貫徹下去，與教職員工共同進步，與學(xué)校發(fā)展共同進步。

學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展，招生工作是基礎(chǔ)，招生與就業(yè)指導(dǎo)處始終堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為重要指導(dǎo)思想，始終堅持按照“圍繞發(fā)展抓招生，抓好招生促發(fā)展”的工作思路，始終堅持“以人文本的”工作方法，始終堅持“和諧發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，盡忠職守，努力奮斗，開拓創(chuàng)新，推進我校招生工作再上新臺階。

第五篇：學(xué)校招生工作總結(jié)

學(xué)校招生工作總結(jié)(精選多篇)

職業(yè)學(xué)校招生工作總結(jié)

2014——2014學(xué)年我擔任北孟一中初三一班的班主任工作。在這一學(xué)年以來嚴格執(zhí)行上級關(guān)于職業(yè)教育和招生的工作要求，開展班級管理，推行素質(zhì)教育，做好學(xué)生的人生規(guī)劃和職業(yè)教育，努力使初三一班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上、愛學(xué)習的風氣，營造一種正確的價值觀和人生觀。

在職業(yè)學(xué)校招生工作中，我具體從以下幾點抓號這項工作：

一．對學(xué)生進行思想品德教育

在開學(xué)之初充分利用班會，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育和人生規(guī)劃教育，從根本上讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值

觀。利用課余時間跟學(xué)習或紀律差的學(xué)生進行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念，形成整體合力

首先，要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，摒棄“等、靠、要”思想，審時度勢，抓住機遇。中等職業(yè)教育，是今后發(fā)展的規(guī)律，是大勢所趨。作為新時代的學(xué)生不能觀望，要及時了解校園外的事情，明確社會的發(fā)展規(guī)律。要充分認識社會的競爭歸根到底是人才的競爭，其本質(zhì)是必須學(xué)到知識，掌握一技之長，早日融入社會。

其次，要周密安排，保證招生工作的按部就班地進行。要認真進行調(diào)查、摸底，確定招生工作目標，招生工作重點，研究工作方法，保證招生工作有條不紊地進行。

再次，要開好任課教師會，做到人人重視，形成工作合力。提前思考、提前準備、提前安排，主動參與學(xué)校的招

生工作。只有人人參與、人人重視、各施其職，精誠團結(jié)，才能形成合力，才能在激烈的市場競爭中贏得主動，取得先機。

今年我省的普通高等學(xué)校招生工作，在省委、省政府的高度重視和省教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)單位和各市縣教育局、招生辦的密切配合和大力支持下，順利地完成了報名、考試、評卷和錄取工作，在錄取過程首次實施了平行志愿投檔錄取模式改革并取得成功，實現(xiàn)了“改革順利平穩(wěn)、管理嚴格規(guī)范、錄取公平公正”的工作目標，招生工作得到了考生、家長及社會的普遍稱贊。

一、基本情況

報名人數(shù)

今年全省共有57900名考生報名。其中，報考文史類的考生有19329人，報考理工類的考生有36165人，報考藝術(shù)類的考生有887人，報考體育類的考生有1170人，報考“對口招生類”的考生有349人。共比去年增加了16%，是我

省建省以來考生人數(shù)最多的一年。

考試情況

今年全省共設(shè)18個考區(qū)，38個考點，1978個考場。省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡視員分赴全省各考點，檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)考試的準備及實施工作。整個考試過程順利平穩(wěn)，未發(fā)生任何突發(fā)事件和重大事故，考風考紀良好，違紀違規(guī)考生人數(shù)僅有15人，違紀違規(guī)率為萬分之二，比去年明顯降低，是我省歷年來違紀違規(guī)人數(shù)最少的一年。

評卷情況

今年我省繼續(xù)實行網(wǎng)上評卷，共有678名高校和普通中學(xué)的教師參加評卷，評閱試卷34.7萬份。我們認真抓了評卷工作的管理和質(zhì)量，并重點抓了評卷誤差的控制，特別是語文作文等開放性答卷的評卷誤差控制。同時，加強了評卷場的管理，由紀檢監(jiān)察組派專人監(jiān)督檢查評卷紀律情況，有效地保證了評卷紀律的執(zhí)行，促進了評卷質(zhì)量和評卷速度 的提高。公布考試成績后，通過考生的查卷，沒有發(fā)現(xiàn)一例錯漏。評卷教師普遍認為，今年的高考評卷是管理最好、質(zhì)量最高一年。

錄取人數(shù)

今年全國共有1138所高校在我省招生，教育部下達我省計劃37156，我省完成錄取計劃的100%，計劃錄取率64%。

二、主要工作情況

嚴格審查考生報名資格,繼續(xù)綜合治理“高考移民”

今年我省高考報名資格繼續(xù)實行“誰主管、誰審查、誰確認、誰負責”的審查辦法，對不符合學(xué)籍要求的?？谑泻蜄|方市的23名考生，不予受理報名申請，對提供虛假報名材料的25名**市考生取消了報名資格，對不符合政策照顧加分條件的217名考生取消了加分資格，對7名不符合照顧條件的引進優(yōu)秀人才子女、現(xiàn)役軍人子女和小學(xué)或初中在我省學(xué)校畢業(yè)的省外就讀生，取消了不受

報考批次限制的資格。我們還進一步完善了治理“高考移民”的機制，“高考移民”現(xiàn)象得到了有效的控制。

平行志愿的投檔錄取模式改革取得成功，成效顯著

按照教育部的部署，我省今年首次實行了平行志愿的投檔錄取模式，從各批次的錄取結(jié)果看，改革成效明顯。主要體現(xiàn)在：

---按考生志愿投檔率明顯提高。今年各批次的按考生志愿投檔率明顯提高，特別是受社會關(guān)注程度較高的本科一批、二批院校的按志愿投檔率分別達到了98%和92%，比去年梯度志愿第一志愿的投檔率提高了10%以上，考生對錄取的滿意程度大大提高。

---正常退檔的考生人數(shù)明顯減少。投檔比例從原來的學(xué)校招生計劃數(shù)的120%縮小到100%到105%，正常退檔的考生人數(shù)較往年大大減少，各批次正常退檔的考生共有xx人次，僅占招生計劃總數(shù)的4.3 %，比去年減少了7389人次。

---生源不足的高校數(shù)量明顯減少。今年我省在錄取過程中，繼續(xù)實行考生補充填報志愿的辦法，各錄取學(xué)校的生源較往年充足，不少學(xué)校還因此追加了招生計劃，因無生源而減少招生計劃的學(xué)校大大減少。

---各學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)相對合理。各批次熱門學(xué)校的生源普遍好于往年，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的生源質(zhì)量相對提高，學(xué)校錄取的考生成績最高與最低分數(shù)的差距普遍縮小，有利于高等學(xué)校的教學(xué)管理。

---考生填報志愿的難度減小，風險降低。今年隨著平行志愿投檔錄取模式的推行，填報志愿不再讓考生和家長感到困難，以往考生填報志愿時的博弈現(xiàn)象大大減少。從各批次的錄取結(jié)果看，優(yōu)等生選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校，好學(xué)校錄取好學(xué)生的情況比較普遍，高分考生落選人數(shù)明顯減少，呈現(xiàn)了錄取學(xué)校滿意、考生、社會滿意的良好局面。

優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平,深化“陽光招生”

今年我省的招生錄取工作，繼續(xù)全面深入地實施高校招生陽光工程，進一步以考生為本，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平。

一是加大公示力度，主動接受社會的監(jiān)督。在報名結(jié)束后，我們通過市縣招生辦和考生就讀所在的班級，公示了取得報名資格的考生名單，在我們考試局網(wǎng)站公示了享受政策照顧加分考生名單、省外就讀生申請不限報考生名單和取得特殊類型招生資格的考生名單，主動接受社會各方面的監(jiān)督。

二是全面公布錄取過程信息，讓考生及時了解自己的錄取狀態(tài)。在錄取階段，每個批次給高校投檔后，我們都通過我局網(wǎng)站及時向考生公布各校平行志愿的投檔最低分數(shù)，每天多次向考生公布錄取狀態(tài)及錄取結(jié)果，同時每天通過《海南日報》和海南電視臺第四頻道公布錄取考生名單，使考生能快速了解自己的錄取情況。

三是為考生提供多種答疑服務(wù)，便

利考生咨詢和投訴。今年，我們與前幾年一樣，不僅在錄取場外設(shè)立信訪組，為考生提供面對面的答疑解惑服務(wù)，而且還通過網(wǎng)絡(luò)平臺和熱線電話，將信訪咨詢服務(wù)延伸到錄取現(xiàn)場。由于今年我省的招生宣傳工作做得深入廣泛，招生管理嚴格規(guī)范，招生過程公開透明、錄取結(jié)果公平公正，考生及家長對招生服務(wù)工作的滿意度大大提高，網(wǎng)上咨詢、熱線電話和信訪接待的考生人數(shù)較往年明顯減少。截止目前，我局及省監(jiān)察、糾風部門均沒有接到一例投訴舉報案件，招生錄取工作實現(xiàn)了零投訴。

四是通過新聞發(fā)布形式，及時向社會發(fā)布各錄取階段的信息。我們今年繼續(xù)實行新聞發(fā)布制度，在錄取前和每批次錄取結(jié)束后，通過海南廣播電視總臺第四頻道共七次開展了新聞發(fā)布工作，介紹每一批次的錄取情況和錄取過程中反映出來的問題，讓考生和社會了解錄取的整體情況，并對填報下一個批次的志愿給考生提出指導(dǎo)性意見。

三、問題與建議

平行志愿的實施順應(yīng)了考生、家長和社會對招生錄取公平性的期望，填報志愿風險降低、錄取結(jié)果滿足率提高。經(jīng)過一輪的實踐，我們感到在操作上是否可以進行探討，如，在正常投檔錄取以后，對缺檔學(xué)?？煞襁M行第二次第三次投檔，以加快錄取進度。我們認為，只要程序公開、面向全體，考生在一個規(guī)則下參加錄取，也是符合公平性原則的。所以，我們建議，教育部可否允許各省自主確定投檔輪次，并在錄取軟件上給予支持。

實行平行志愿的投檔錄取模式后，各類政策照顧的加分值在錄取中更加凸顯其重要作用，希望教育部能夠進一步科學(xué)制定政策加分的項目、分值，規(guī)范起確認審核辦法，細化其操作辦法，以便更好的落實公平公正的錄取原則，遏制弄虛作假的行為。

對于獨立設(shè)置的藝術(shù)院校建議教育部允許他們實行文化、專業(yè)課程單獨

錄取，錄取結(jié)果由錄招生學(xué)校報省級招生部門備案并辦理錄取手續(xù)。

平行志愿的投檔錄取模式與新課改教學(xué)理念仍存在明顯的矛盾。由于綜合素質(zhì)評價表在錄取過程中普遍沒有被院校所重視，投檔比例又明顯縮小，削減了院校對出檔考生的選擇空間，分數(shù)決定命運的特點更顯得突出。

四、明年的主要打算

繼續(xù)優(yōu)化平行志愿錄取模式，使之更科學(xué)規(guī)范。

加大科技設(shè)備運用力度，促進考風考紀建設(shè)。

深化招生陽光工程建設(shè)，實現(xiàn)人民不斷滿意的高考。

提高認識 明確責任

努 力 構(gòu) 建 和 諧 教

小 協(xié) 鎮(zhèn) 初 級 中 學(xué)

2014年6月7日

育

提高認識，明確責任，努力構(gòu)建和諧教育 小協(xié)鎮(zhèn)初級中學(xué)現(xiàn)有11個教學(xué)

班，其中初三55人，絕大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村。在市教育局、鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，2014年的職業(yè)學(xué)校招生工作我校已超額完成上級分配的基本任務(wù)。現(xiàn)就該項工作作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

職業(yè)學(xué)校招生工作，是貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育決定》的精神，是實施“科教興市”戰(zhàn)略，提高我市勞動者職業(yè)技能和就業(yè)競爭力的迫切需要。是減少初中學(xué)生輟學(xué)，高質(zhì)量高水平普及義務(wù)教育的現(xiàn)實要求。因此，增強做好職業(yè)學(xué)校招生工作的責任感和緊迫感尤為重要。

二、明確責任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子就職業(yè)學(xué)校招生工作召開專題會議，組織學(xué)習新泰市教育局文件，認真領(lǐng)會文件精神。制訂了招生工作實施方案，成立了以教育辦公室王主任為組長，全體領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立了以陳校長為組長，全體初三教師為成員的

工作小組。制訂了工作目標，理清了工作思路、工作方法。明確分工，落實責任，層層分解招生工作目標任務(wù)，建立了招生工作協(xié)調(diào)會制度，及時協(xié)調(diào)招生工作，做到招生工作“日日清”。簽訂了招生工作目標責任書，以制度約束、規(guī)范招生行為。確保招生工作順利圓滿完成。

三、強化培訓(xùn)，加強學(xué)習。

在思想上，認真學(xué)習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。堅持義務(wù)教育服務(wù)于職業(yè)教育的辦學(xué)方向；堅持學(xué)習國家教育部和省教育廳下達的相關(guān)政策并運用到實際工作中去；堅持以服務(wù)為宗旨，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，熱情、耐心地接受考生咨詢，向?qū)W生及其家長介紹職業(yè)學(xué)校的概況和專業(yè)。在工作作風上，以較高的標準要求廣大教師，為人師表，盡職盡責，廉潔奉公，樂于奉獻。遵守勞動紀律，遵守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。積極主動地做好招生工作，以較強烈的事業(yè)心和責任感高質(zhì)量的履行崗位職責，以高定位，高標準，自我加壓，奮力開創(chuàng)招生工作新局面，把每一項工作做實、做細、做精，樂于奉獻，不計加班次數(shù)的多少和時間的長短，在工作需要的時候保證在崗。

在業(yè)務(wù)能力上，不斷的充實業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，針對不同變化的招生形勢和工作要求，全面學(xué)習上級的有關(guān)文件規(guī)定，熟悉和掌握招生工作各個環(huán)節(jié)的工作要求和操作程序，提高分析問題和解決問題的能力和水平。

四、制定計劃，有條不紊地開展招生工作。

要求工作小組全體成員，根據(jù)初三學(xué)生的實際情況，詳細了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、興趣愛好、動手操作能力等方面，以及學(xué)生的家庭狀況，制定務(wù)實、實用的招生工作計劃。

五、科學(xué)安排，精選最適合的招生對象。

我們按照“不同層次的學(xué)生，都要接受不同層次的教育，獲得不同層次的發(fā)展，取得不同層次的成功”這一教育原則。全面分析每一個學(xué)生的

特點、特長，精心選擇適合職業(yè)教育特點的學(xué)生，力求認真負責地幫助學(xué)生規(guī)劃好自己的學(xué)習、工作，交好第一份滿意的人生答卷。

六、廣泛宣傳，多渠道發(fā)動。我們主要做了以下六個方面的工作：

1、印發(fā)“致學(xué)生家長的一封信”。就2014年職業(yè)學(xué)校招生工作的重要意義、國家對職業(yè)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)惠政策、學(xué)生的就業(yè)前景等方面作了詳細闡述。及時整理家長的反饋意見，最大限度地取得家長的支持。

2、召開主題家長會。充分聽取家長對招生工作的意見和合理化的建議，正確引導(dǎo)學(xué)生家長對子女就學(xué)進行理智選擇。

3、接待好學(xué)生及家長的電話咨詢和來訪。主要針對學(xué)生、家長的來電咨

詢或來訪進行解答，在工作中必須把職業(yè)學(xué)校的基本設(shè)施情況、教學(xué)管理情況、學(xué)生管理情況、后勤服務(wù)情況、畢業(yè)生就業(yè)等情況，熱情、耐心、全方位的去解答。

4、落實教師包學(xué)生責任制。采取各種形式，充分聆聽學(xué)生的心聲。幫助學(xué)生分析他們自身優(yōu)勢和不足之處，從目前的就業(yè)形勢等方面做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，確保學(xué)生根據(jù)自身實際情況和發(fā)展?jié)摿x擇適合自己的教育。要求廣大教師在部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事的關(guān)心、幫助下，努力做到愛崗敬業(yè)，恪盡職守，以務(wù)實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，最快、最好地完成職業(yè)學(xué)校招生工作。

5、帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀職業(yè)學(xué)校。通過參觀職業(yè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資

配備，以及職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出的人才情況等方面，加大對職業(yè)教育的正面和深度宣傳。邀請職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生來我校作報告，暢談人生，規(guī)劃未來。

動員學(xué)生接受職業(yè)教育，樹立正確的成才觀念。學(xué)習一技之長，掌握生活的本領(lǐng)。

6、做好招生工作的跟蹤服務(wù)。加強與職業(yè)學(xué)校的聯(lián)系，高度關(guān)心學(xué)生入學(xué)后的生活、學(xué)習情況，做好與家長的反饋，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、事業(yè)觀，促使學(xué)生在職業(yè)學(xué)校愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。

七、規(guī)范招生行為，構(gòu)建和美校園、和諧教育。

招生工作關(guān)系到學(xué)生的前途，既要正確引導(dǎo)學(xué)生報考職業(yè)學(xué)校，也要急學(xué)生之所急、想學(xué)生之所想，確保學(xué)生入學(xué)鞏固率達到100%。因此，要努力營造全社會重視關(guān)心職業(yè)學(xué)校的氛圍，促進初三學(xué)生合理分流。做到不限制、不強迫學(xué)生選擇志愿。以高度的政治責任感指導(dǎo)招生工作，堅決杜絕職業(yè)學(xué)校招生工作的一切不和諧因素。

總而言之，在今年的職業(yè)學(xué)校招生工作中，我們提高了自己的思想認識，吸取了往年的工作教訓(xùn)，鍛煉了自己的工作能力，并取得了較好的工作成果。在今后的工作中還要要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，運用科學(xué)的理論知識來指導(dǎo)實踐工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力和交際能力，把各項工作做實、做細、做精，爭取為職業(yè)學(xué)校招生工作做出更大的貢獻。

職業(yè)學(xué)校招生工作總結(jié)

近幾年來，我校招生就業(yè)工作堅持從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，抓住職業(yè)教育良好就業(yè)前景，以就業(yè)拉動招生。做到領(lǐng)導(dǎo)重視、全體動員、認識到位、組織到位、措施到位、落實到位，高標準嚴要求順利地完成招生工作。

一、2014年招生工作

㈠基本情況

2014年參加我校學(xué)生2800人，計劃招生810人，實際招生1079人，是搬到新校后招生人數(shù)最多一年。

㈡、2014年招生工作的主要做法

2014年招生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的高

度重視下，統(tǒng)一組織，科學(xué)調(diào)度，各處室教研組通力協(xié)作，全校教職工積極發(fā)揮主人翁意識，不斷探索新的招生工作方式方法，措施得力，超額完成今年招生計劃。主要做法如下：

1、提早動手，周密布署

今年招生工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，責成學(xué)生處早做計劃安排，諸事走在前，取得了顯著的成績。今年秋季招生，2014年2月份就開始著手制定招生計劃了；因為提前動手，掌握了主動權(quán)，我們充分摸清了各生源校畢業(yè)生的人數(shù)及升學(xué)意愿，有針對性的制定招生任務(wù)，有目的、上門動員，使招生人數(shù)一路攀升。所以4月份，在教育局的主持下，我們邀請龍華區(qū)各初中校長座談，在座談會上我校厲校長詳細介紹了我校辦學(xué)情況，帶大家參觀學(xué)校實訓(xùn)室，提高了校長們的認識；4月份我們動員部分教師組成七支宣傳隊到全市初中校進行招生發(fā)動宣傳，發(fā)了廣告20140多份；5月1日、2日進行招生面試，5月14日新生

報到，5月24日繳校服費，8月中旬報名注冊。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，包片包校；教職工積極參與，成立強悍招生隊。

在近幾年招生工作中，有一個成功的經(jīng)驗，就是每次招生都是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，包片包校；全體教職工發(fā)楊主人翁的精神，積極參與其中，抽調(diào)出責任心強、能說會道的教師組成強悍招生隊，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)必須參與其中。領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入生源校，體現(xiàn)了我校對招生工作的重視，也能引起生源校的重視。招生隊的教師們充分利用在各校熟人、親朋好友、同學(xué)等關(guān)系進行廣泛地聯(lián)系，他們在教學(xué)任務(wù)繁重情況下克服困難，不計較個人報酬，犧牲節(jié)假日休息時間，為學(xué)校招生工作盡力。

3、多渠道、多形式加大招生宣傳工作

俗話說得好，酒香也怕巷子深，職教招生，宣傳先行。在歷年的招生工作中，我們采取了多種形式和方法，廣泛

進行宣傳。主要有①電視媒體宣傳：先后在省電視臺、市電視臺通過專題片及招生廣告的形式進行宣傳。②報紙媒體宣傳：先后在海南日報、?？谕韴?、《省中招指南》《市中招指南》進行了廣泛宣傳。③印制畫冊進行宣傳。每年招生前，我們都要印制大量畫冊發(fā)放到學(xué)校進行職教招生宣傳④裝備宣傳大蓬車下校宣傳。在今年秋季招生中，我們裝備了三輛宣傳車，連續(xù)下校宣傳15天，把全市所有學(xué)校都跑了一遍，讓每位學(xué)生都知道職教業(yè)教育的好政策。⑤制作招生簡章、招生宣傳彩頁、招生傳單等進行宣傳。在招生工作中，我們適應(yīng)市場發(fā)展，及時調(diào)整專業(yè)并制作精美宣傳資料。

4、經(jīng)常向上級匯報工作，摸清職教發(fā)展動態(tài)，第一時間了解國家職業(yè)教育新政策，并應(yīng)用于招生宣傳中。

07年厲春校長調(diào)入我校擔任校長后，他組織教師多次考察外地辦學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常向盛市領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，搜集職教發(fā)展的新經(jīng)驗和好政策。在今年招生中，我們宣傳的一個亮點就是國家助學(xué)金，雖然只有一部分學(xué)生才能享受，但我們已將這項政策宣傳到了每一個家長心里。

5、以就業(yè)促招生，將優(yōu)秀畢業(yè)生事跡做為招生宣傳的亮點

就業(yè)和招生是職業(yè)學(xué)校工作中很重要的兩個部分，他們相互制約也相互促進。在招生中，我

們唱響就業(yè)這根主旋律，以就業(yè)促招生。在今年招生中，我們邀請了已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)到各生源校去現(xiàn)身說法，從他們初中畢業(yè)時的想法說起，怎么到職學(xué)，怎樣學(xué)到技術(shù)后被學(xué)校安置出去，有了好的工作，實現(xiàn)了自己的理想等等。取得了明顯的宣傳效果。

二、就業(yè)工作

畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業(yè)生工作，關(guān)系到校企聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：主要做了如下工作：

1、成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對畢業(yè)生工作加強領(lǐng)導(dǎo)、及時進行指導(dǎo)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體，一級級抓。

2、學(xué)校設(shè)置校辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機構(gòu)，共同為畢業(yè)生提供服務(wù)

3、加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育，進一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念

教育學(xué)生樹立“騎馬找馬”的思想，先就業(yè)后擇業(yè)，降低心理預(yù)期，先在自己現(xiàn)在實習的企業(yè)就業(yè)，或找一份自己臨近自己專業(yè)的工作，積累經(jīng)驗并提升自己的社會閱歷，再尋求發(fā)展。調(diào)整好畢業(yè)生的擇業(yè)定位，積極開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，縮小畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會需求之間的距離。

4、積極開展就業(yè)服務(wù)工作。

學(xué)校從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導(dǎo)畢業(yè)生認清當前就形勢，樹立就業(yè)信心，面對現(xiàn)實，擺正位置，正確定位就業(yè)目標。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會，先就業(yè)，后擇業(yè)的就業(yè)原則，統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點：

①學(xué)校引進招聘企業(yè)到校，進行宣傳講座。通過講座，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻的就業(yè)觀。

②繼續(xù)采取三年級頂崗實習與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學(xué)生去實習，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過實習留在用人單位就業(yè)。今年我校畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應(yīng)求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市常學(xué)校建立了“需求信息公告”

制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息發(fā)布。學(xué)校組織有關(guān)人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學(xué)生。

④充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，校長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關(guān)系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關(guān)心了解畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，耐心做好學(xué)生思想工作；初步形成全體教職工關(guān)心學(xué)生就業(yè)，參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的良好局面。

⑤由學(xué)校引進企業(yè)和組織畢業(yè)生進行面試，學(xué)生與用人單位進行雙向選擇，解決學(xué)生的就業(yè)問題。5、2014年，我校專業(yè)畢業(yè)生445人，其中專業(yè)班429人就業(yè)率96.7.%，成績喜人。

三、存在的問題

一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯過了很好的就業(yè)機會。二是部分學(xué)生不愿滿足于隨便找個工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。我們要進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導(dǎo)向上引導(dǎo)畢業(yè)生通

過行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

提高認識，明確責任，努力構(gòu)建和諧教育

-------小協(xié)鎮(zhèn)初級中學(xué)職業(yè)學(xué)校招生工作總結(jié)

小協(xié)鎮(zhèn)初級中學(xué)現(xiàn)有11個教學(xué)班，其中初三55人。在市教育局、鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，2014年的職業(yè)學(xué)校招生工作已圓滿完成上級分

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配的基本任務(wù)。現(xiàn)就該項工作作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

職業(yè)學(xué)校招生工作，是貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育決定》的精神，是實施“科教興市”戰(zhàn)略，提高我市勞動者職業(yè)技能和就業(yè)競爭力的迫切需要。是減少初中學(xué)生輟學(xué)，高質(zhì)量高水平普及義務(wù)教育的現(xiàn)實要求。因此，增強做好職業(yè)學(xué)校招生工作的責任感和緊迫感尤為重要。

二、明確責任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子就職業(yè)學(xué)校招生工作召開專題會議，組織學(xué)習新泰市教育局文件，認真領(lǐng)會文件精神。制訂了招生工作實施方案，成立了以教育辦公室王主任為組長的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實責任，層層分解招生工作目標任務(wù)，確保招生工作順利圓滿完成。

三、廣泛宣傳，多渠道發(fā)動。

1、印發(fā)“致學(xué)生家長的一封信”，~ 27 ~

就2014年職業(yè)學(xué)校招生工作的重要意義、國家對職業(yè)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)惠政策、學(xué)生的就業(yè)前景等方面作了詳細

闡述。最大限度地取得家長的支持。

2、召開主題家長會，充分聽取家長對該項工作的意見和建議。正確引導(dǎo)學(xué)生家長對女就學(xué)進行理智選擇。

3、落實教師包學(xué)生責任制，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，確保學(xué)生根據(jù)自身實際情況和發(fā)展?jié)摿x擇適合自己的教育。

4、帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀職業(yè)學(xué)校，加大對職業(yè)教育的正面和深度宣傳。動員學(xué)生接受職業(yè)教育，學(xué)習一技之長，掌握生活的本領(lǐng)。

5、做好招生工作的跟蹤服務(wù)，加強與職業(yè)學(xué)校的聯(lián)系，高度關(guān)心學(xué)生入學(xué)后的生活、學(xué)習情況，做好與家長的反饋，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、事業(yè)觀，促使學(xué)生在職業(yè)學(xué)校愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。

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四、規(guī)范招生行為，構(gòu)建和美校園、和諧教育。

招生工作關(guān)系到學(xué)生的前途，既要正確引導(dǎo)學(xué)生報考職業(yè)學(xué)校，也要急學(xué)生之所急、想學(xué)生之所想，確保學(xué)生入學(xué)鞏固率達到100%。因此，要努力營造全社會重視關(guān)心職業(yè)學(xué)校的氛圍，促進初三學(xué)生合理分流。做到不限制、不強迫學(xué)生選擇志愿。堅決杜絕職業(yè)學(xué)校招生工作的一切不和諧因素。

小協(xié)鎮(zhèn)初級中學(xué)

2014年6月7日

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