第一篇：學(xué)校教研處工作總結(jié)

學(xué)校教研處工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依靠全體教師的密切配合，學(xué)校教研處積極開展各項(xiàng)教研工作，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能，堅(jiān)持教育科研相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)際，注重實(shí)踐，注重實(shí)效，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，基本完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，現(xiàn)將具體工作情況回顧總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教科研的隊(duì)伍建設(shè)。

1、更新教學(xué)理念，提高教師科研素質(zhì)。開學(xué)初組織全體教師進(jìn)行新課程改革的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織老師積極主動(dòng)投身于培訓(xùn)和教改中，在各教研組中，展開理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，使教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高全體教師的教科研水平和教育教學(xué)水平，使廣大教師能緊跟教學(xué)改革步伐，以現(xiàn)代化教學(xué)思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教改實(shí)踐。

2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)，保證每個(gè)組間周一次活動(dòng)時(shí)間。由于用制度約束、用時(shí)間保證，本學(xué)期教研組活動(dòng)較以前扎實(shí)有效。每次教研活動(dòng)事前都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容，定時(shí)間，講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，精心安排好各學(xué)科組教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課，每一次公開課前，都經(jīng)過備課組的老師研究和修改，課后全部學(xué)科組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評課。

3、集體備課做到少而精。本學(xué)期每個(gè)組至少進(jìn)行8次有效的集體備課。都能根據(jù)本學(xué)期課程最需要或最難把握的內(nèi)容作為集體備課的內(nèi)容，按集體備課要求，有本次集體備課總結(jié)；體現(xiàn)本次備課精華 1

教學(xué)設(shè)計(jì)；主講教師的說課稿及上課體會；所有聽課教師的議課稿、二次備課及聽課后體會。

4、教研組活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。各個(gè)組都能組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法，開展教學(xué)研究活動(dòng)，每個(gè)教師結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)文章等，還有的組能根據(jù)本組、本學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)中存在的困惑進(jìn)行活動(dòng)。

5、積極組織教師參加繼續(xù)教育和國培、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。根據(jù)教師要“終身的學(xué)習(xí)”的要求，組織教師積極參加繼續(xù)教育及國培活動(dòng)，組織計(jì)算機(jī)教師對不同學(xué)科的教師分批進(jìn)行培訓(xùn)，使教師計(jì)算機(jī)水平得以提高。

二、大力開展教研活動(dòng)。

1、開學(xué)初，為了學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校組織教師參加新課堂改革的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、積極配合教育局工作，根據(jù)要求加大教育局與學(xué)校的聯(lián)系。我校本學(xué)期組織10多名教師參加縣市級“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，覆蓋所有學(xué)科；組織九年級學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽；組織學(xué)生參加了“愛家鄉(xiāng)”演講活動(dòng)；組織學(xué)生參加“英語口語比賽”；在九年級總復(fù)習(xí)期間，我校還兩次邀請縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校聽課、評課，對教師進(jìn)行復(fù)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)。

3、認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。除在全校范圍內(nèi)組織“比教學(xué)”活動(dòng)外，我校還推薦8名教師參加“云夢縣課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，XXX、XXX等教師還參加了孝感市比賽，均取得較好成績。

4、在“兩課活動(dòng)”的同時(shí)，重視教師在活動(dòng)后的反思、總結(jié)工

作，要求教師認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有XXX、XXX等5名教師在教育局網(wǎng)上發(fā)表反思、走訪手記等；XXX、XX等6名教師的反思、總結(jié)被教育學(xué)區(qū)推薦到上級部門。

5、鼓勵(lì)、組織教師宣傳學(xué)校，寫反映學(xué)校教育教學(xué)及各種活動(dòng)的通訊報(bào)道，本學(xué)期，在省“比教學(xué)專題網(wǎng)”、孝感市教育信息網(wǎng)各發(fā)表一篇文章，在教育局網(wǎng)上發(fā)表通訊10余篇。寫稿件的教師除語文教師外，還有英語、體育教師等。

6、重視教育教學(xué)質(zhì)量。與教務(wù)處一起，針對九年級調(diào)考成績，召開了三次總結(jié)、分析會，會上教務(wù)處對成績進(jìn)行橫縱向的分析、比較，各班主任談了今后班級管理的打算，各備課組長談了復(fù)習(xí)策略，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親臨會議，對取得的成績給予了肯定，并分析了我們目存在的問題，校領(lǐng)導(dǎo)對全體教師加油、鼓勁，同時(shí)對后階段教學(xué)工作提出了更高的要求。

7、教研取得較好成績。本學(xué)期，我校學(xué)生在各級各類競賽中，獲得各級獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)，教師教研成果50余項(xiàng)。教師的教研成果內(nèi)容，除輔導(dǎo)獎(jiǎng)外，還有論文、教案設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)交流、命題設(shè)計(jì)、“兩課心得”、通訊報(bào)道等，其中國家級、省市級成果23項(xiàng)。

第二篇：2010—2011學(xué)年教研處工作總結(jié)

珠海市第十中學(xué)2010—2011學(xué)年教研處工作總結(jié) 2010—2011學(xué)年我校教研工作在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教師教育教學(xué)水平為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。本教研處工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)推進(jìn)“三段式目標(biāo)教學(xué)”基本模式的深入研究和落實(shí)，基本實(shí)現(xiàn)常規(guī)課堂“三段式目標(biāo)教學(xué)”全覆蓋。

1、教研處、科組長、備課組長帶頭做好研究、宣傳和示范工作；

2、各科組圍繞“三段式目標(biāo)教學(xué)”的要求，就 “如何提高課堂效率”展開深入廣泛的研究。在第一學(xué)期基本覆蓋的基礎(chǔ)上，從第二學(xué)期第二周起，每學(xué)科推薦優(yōu)秀教師上示范課。

3、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)年教研處聽課共82節(jié)，基本上做到了全覆蓋。通過聽課，了解老師的課堂教學(xué)亮點(diǎn)和存在問題，適時(shí)組織評課研討，促進(jìn)教師的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)與引領(lǐng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展

1、為促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，我校發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，啟動(dòng)了以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的新學(xué)年“青藍(lán)工程”。學(xué)校明確要求“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)老師在教材教法、教學(xué)基本功、教學(xué)觀念等方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師開展我?！叭问侥繕?biāo)教學(xué)”課題研究和合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)研究。青年教師積極主動(dòng)接受指導(dǎo)老師的幫助，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見，做到教學(xué)相長。

附結(jié)對安排：

徒師

焦良旭趙春來

陳楠張琳琳

林少儀王立國

周輝廖大貴

唐子恩李艷紅

2、舉辦形式多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展

（1）青年教師試卷講評課比賽

為了進(jìn)一步深入研究“三段式目標(biāo)教學(xué)”模式，提高課堂效率，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，教研處于第一學(xué)期12周—13周組織了青年教師試卷講評課比賽。參賽人員為畢業(yè)3—5年的青年教師。參賽青年教師準(zhǔn)備認(rèn)真，態(tài)度端正。從課前的準(zhǔn)備，到過程的把握，教態(tài)，語言，方法的合理運(yùn)用都有進(jìn)步。學(xué)校掀起了試卷講評研究的熱潮。也進(jìn)一步探索了“三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式”在不同課型中的具體運(yùn)用。

（2）骨干教師示范課活動(dòng)

為了深入實(shí)施新課程改革，打造高效課堂，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，加快青年教師的專業(yè)成長步伐，提升學(xué)校教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，我校于本學(xué)年第二學(xué)期舉行骨干教師示范課活動(dòng)。通過召開“青年教師理論研討班”成員會議，推選出最受歡迎的骨干教師5名（朱國旺，戴文欽，譚依群，蔡本如，沈世剛）。被推選骨干教師精心準(zhǔn)備，結(jié)合我校的“三段式目標(biāo)教學(xué)”要求，著力于打造高效課堂，在引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方面為青年教師做了很好的示范。課后，每個(gè)科組都組織了認(rèn)真的評課。骨干教師介紹示范課的教學(xué)思路，闡述學(xué)科教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率，同科教師一起研討學(xué)科教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)的方法。教研處在全校教師會上做總結(jié)。此次活動(dòng)參與面廣，營造了很好的教科研氛圍，促進(jìn)了青年教師的成長。

（3）青年教師說課比賽

教研處于本學(xué)年第二學(xué)期第二周組織25位教齡未滿三年的青年教師舉行了為時(shí)兩天的說課比賽。說課是教師夯實(shí)教學(xué)基本功、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過了解和掌握說課的內(nèi)涵，有助于我們對教什么、怎么教、為什么這樣教，有一個(gè)清醒的認(rèn)識，從而為教師上好課提供有力的保障。通過這次比賽活動(dòng)，帶動(dòng)了青年教師在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、解讀教材、選擇教學(xué)方法、運(yùn)用教學(xué)手段、優(yōu)化課堂預(yù)設(shè)等方面加強(qiáng)研究。

三、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

除原有課題《三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式的研究》以外，本學(xué)年我校與華南

師范大學(xué)合作，參與了全國“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃國家級課題之子課題《和諧教育之理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》，珠海十中成為此課題的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。本課題研究的總目標(biāo)是在和諧教育理念指導(dǎo)下，開展課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)。旨在探尋該理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式，變被動(dòng)、接受式學(xué)習(xí)為積極、主動(dòng)式學(xué)習(xí)。驗(yàn)證和諧教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果是否有顯著提高，以及對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作能力和表達(dá)能力是否有顯著改善。此課題與我校課題《三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式的研究》有相通的地方，大的理念是一樣的，因此我們結(jié)合兩個(gè)課題，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和調(diào)動(dòng)學(xué)生 主動(dòng)學(xué)習(xí)方面做共同的探討，旨在構(gòu)建多種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的模式。

四、加強(qiáng)初三畢業(yè)班中考備考研究

與教務(wù)處一起，引領(lǐng)初三教師加強(qiáng)對今年廣東省中考考綱的研究，加強(qiáng)新課標(biāo)和教材的研究，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)情研究，分析歷年中考試題，要求各備課組精選練習(xí)題，減少教師和學(xué)生的無效、重復(fù)勞動(dòng)，提高課堂效率。

五、做好中段考和期末考的質(zhì)量分析

每次質(zhì)量檢測后，根據(jù)教務(wù)處提供的數(shù)據(jù)，做好質(zhì)量分析，研究數(shù)據(jù)背后所反映的問題。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，好的經(jīng)驗(yàn)，要及時(shí)肯定和推廣；發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)研究對策，不斷提升全校教師業(yè)務(wù)水平和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)和管理。組織各班結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，搞好本班合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，使之真正能夠提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。合作學(xué)習(xí)小組管理要到位、細(xì)致、規(guī)范，學(xué)校中段考、期末考后分別對各班的合作小組進(jìn)行總結(jié)并對優(yōu)秀小組進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

七、組織教師撰寫教學(xué)論文，激勵(lì)教師積極參加各級各類教師業(yè)務(wù)比賽 教師撰寫教學(xué)論文是提高教師文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的重要手段。要求教師對教研工作從思想上有高度認(rèn)識、高度重視，通過理論學(xué)習(xí)不斷反思、探索。同時(shí)，積極撰寫教學(xué)論文參加國家級、省級、市級組織的教學(xué)論文評比，積極參加其他各類教師業(yè)務(wù)比賽，提高教師業(yè)務(wù)水平。

珠海十中教研處

2011-8-28

第三篇：教研處工作總結(jié)

教研處工作總結(jié)

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。為適應(yīng)高中新課程改革需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的積極性，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，近兩年來我校不斷加強(qiáng)校本研修力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師專業(yè)成長步伐，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

一、建立有利于促進(jìn)教師成長的長效機(jī)制

建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、能力高強(qiáng)、充滿工作激情與敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，對實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育教學(xué)的突破性、均衡化、跨越式發(fā)展有著極為重要的意義。近幾年來，受高中擴(kuò)招教師缺員和部分優(yōu)秀教師外流的影響，造成我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力呈下降趨勢。為扭轉(zhuǎn)這一局面，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)，力爭用5—10年的時(shí)間使我校教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)、梯次結(jié)構(gòu)趨于合理，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量健康持續(xù)發(fā)展，依據(jù)市縣教育局、教研室的要求，結(jié)合本校實(shí)際，我校先后制訂了一系列有利于促進(jìn)教師成長的長效機(jī)制。主要有《××縣××中學(xué)校本教研培訓(xùn)方案》、《××縣中小學(xué)教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃》、《××縣××中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)方案》、《××中學(xué)教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《××中學(xué)新課程實(shí)施評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《×

×中學(xué)校本課程開設(shè)方案》、《××縣××中學(xué)<教學(xué)反思>制度》、《××縣××中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》等。

二、加強(qiáng)校本研修的組織和管理

通過兩年來的實(shí)踐，我校已逐步建立了校長領(lǐng)頭、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭、教研組組織、骨干教師引領(lǐng)、教師全員參與的校本研修組織和管理體系。

建立以骨干教師為主體的校本培訓(xùn)骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要聘請或指定崗位培訓(xùn)主講教師或指導(dǎo)教師，主講教師或指導(dǎo)教師由學(xué)校認(rèn)定、登記、備案。各處室、年級組、教研組提交學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，確保校本培訓(xùn)主題、內(nèi)容源于教育教學(xué)實(shí)踐和適應(yīng)實(shí)際工作需要。

教師校本培訓(xùn)情況由教研處建檔，并計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，記入教師崗位考核，學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞脚c程序給予認(rèn)定。

三、教師參加校本教研和專業(yè)成長培訓(xùn)工作的具體措施

認(rèn)真積極參加上級部門和學(xué)校舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，形成自覺教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)交流。每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。

教師參加校本教研和學(xué)校常規(guī)工作必須完成：

①按時(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。

②在開學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)研究重點(diǎn)、個(gè)人專業(yè)成長具體措施。

③寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期上交一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)。④每周至少寫一篇教后反思，提出一條教學(xué)中存在的問題或一條教學(xué)建議。

⑤每月向教研組提供一個(gè)典型案例，向備課組提供一個(gè)值得探討的問題。

⑥每學(xué)期至少上1節(jié)研究課、公開課。

⑦每學(xué)年至少上交一篇研究性論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭發(fā)表或交流。

⑧每學(xué)期制做一份新課程測試試卷。

⑨每學(xué)期教師聽課20節(jié)以上。

⑩自覺自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論，保持每周學(xué)一篇文章，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論專著。

四、走出去請進(jìn)來，保證校本研修落到實(shí)處

近年來，學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，并采取走出去、請進(jìn)來等多種形式，保證校本研修落到實(shí)處。具體做了以下工作：

1.組織全體教師利用07年暑假教師學(xué)習(xí)會進(jìn)行了通識培訓(xùn)。

2.與學(xué)校校辦室合編了《××中學(xué)新課程改革學(xué)習(xí)材料》，共推出了五輯，發(fā)放各位教師手中，組織學(xué)習(xí)，并于07年秋進(jìn)行了學(xué)習(xí)情況測試。

3.利用教研活動(dòng)時(shí)間（每周星期七晚6：00---8：00），組織教師觀看有關(guān)新課程的光碟或集體學(xué)習(xí)。

4.向每位教師配發(fā)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解。

5.邀請縣教研室主任×××老師做《以新視覺認(rèn)識新課改，以新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)》的專題報(bào)告，對全校教師進(jìn)行課改培訓(xùn)。

6.組織參與課改教育教學(xué)的高一教師赴××初中參加教研活動(dòng)，感受新課程下的教育教學(xué)模式，更好的理解和切入新課程。

7.學(xué)校分期、分批組織參與新課改的分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和高一年級教師赴××、××等地參加新課改專題培訓(xùn)會議，接受新課改專家指導(dǎo)。

8.學(xué)校出資為每位老師報(bào)名注冊了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，進(jìn)一步為我校教師校本培訓(xùn)搭建平臺。

五、整合教育資源，成功地進(jìn)行校本課程開發(fā)

通過整合學(xué)校各方資源，結(jié)合我校學(xué)科教師實(shí)際情況，全校共申報(bào)校本課程課題21個(gè)，合并相似內(nèi)容后，整合為下列18個(gè)課題：

與會領(lǐng)導(dǎo)、同行的肯定和好評，成為我校的一個(gè)工作亮點(diǎn)。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與支持，保證校本教研培訓(xùn)順利進(jìn)行

1、成立校本教研培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本教研的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和指導(dǎo)。

2、制度保障。校本教研培訓(xùn)在我校已逐漸形成制度，并納入教師各項(xiàng)考核內(nèi)容。

3、物質(zhì)保障。加大資金投入，學(xué)校每年從經(jīng)費(fèi)中預(yù)算5％－10％作為教科研經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)用于教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、教科研等，為校本教研培訓(xùn)提供必要的經(jīng)濟(jì)支持，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的個(gè)體和集體，保證了校本教研培訓(xùn)順利進(jìn)行。

第四篇：教研處工作總結(jié)

教研處工作總結(jié)

一年來，學(xué)校教研處工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》為指導(dǎo)，以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標(biāo)，以“加強(qiáng)師資建設(shè)、強(qiáng)化過程管理、打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)《溫州市教育教學(xué)研究院關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的精神。堅(jiān)持以人為本，深化課堂教學(xué)變革改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；堅(jiān)持教師培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學(xué)校教師工作緊密圍繞課堂教學(xué)的改革，切實(shí)解決了教育教學(xué)實(shí)際問題，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長。結(jié)合我校教師工作發(fā)展的實(shí)際，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1.抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

一直以來，學(xué)校教研處都非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)納入學(xué)校工作重點(diǎn)，通過一系列的辦法與措施，提高學(xué)校的師資隊(duì)伍整體水平。學(xué)校建立了“以人為本、以校為本”的研訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種形式、多種途徑強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的支出，努力提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)。一年來，學(xué)校為全體教師購買了《優(yōu)秀教師一定要常做的50件事》《打造精彩課堂有妙招》《新時(shí)期師德修煉》《孔子教育與現(xiàn)代教育》等教育教學(xué)專著，開展讀書沙龍，提升了全體教師的專業(yè)知識水平。戴xx等老師參加縣征文大賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。一年來，全校教師培訓(xùn)總學(xué)時(shí)達(dá)到16924學(xué)時(shí)，人均171學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過規(guī)定的不少于72學(xué)時(shí)，其中平臺選課人均70.2學(xué)時(shí)，90學(xué)時(shí)及以上集中培訓(xùn)44人，自選培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)到100%。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出超過學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的10%。通過一系列的各級各類培訓(xùn)，教師的專業(yè)水平明顯提高，本學(xué)校參加縣教師學(xué)科素養(yǎng)比賽獲一、二等獎(jiǎng)達(dá)53人次，其中朱嫚嫚榮獲市二等獎(jiǎng)，陳xx獲市三等獎(jiǎng)，李xx等9人次榮獲縣一等獎(jiǎng)；陳xx、廖xx等42人次榮獲縣二、三等獎(jiǎng)。陳xx、繆xx等老師制作的12個(gè)教學(xué)軟件分別獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師參加縣、市骨干教師評比等學(xué)術(shù)研討活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績，給骨干教師提供更多展示、交流的機(jī)會，使骨干教師盡快脫穎而出，其中，單xx老師被評為省教壇新秀，胡xx老師榮獲市優(yōu)秀教師稱號，徐xx老師榮獲市師德楷模稱號，周xx老師獲縣教壇新秀稱號，楊xx老師被評為縣教壇中堅(jiān)，楊xx老師榮獲縣優(yōu)秀教師稱號，陳xx老師被評為縣優(yōu)秀教育工作者。戴xx等7位老師撰寫的文章在縣教師讀書征文評比中獲一、二、三、等獎(jiǎng)。

2.抓課堂變革，提高課堂教學(xué)效率

為了進(jìn)一步濃厚我校校本研修的氛圍，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建“教、研、訓(xùn)”一體化的研訓(xùn)平臺，致力于打造一支“研究性·實(shí)踐型·反思型·智慧型”的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的提升和課堂執(zhí)行力的提高，促使“減負(fù)提質(zhì)”真正落到實(shí)處。學(xué)校在去年成功舉辦了“首屆三浦杯教學(xué)比武活動(dòng)月”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，舉辦了?！暗诙萌直虒W(xué)比武活動(dòng)月”活動(dòng)，從9月份開始啟動(dòng)，到11月底止，先后持續(xù)了兩個(gè)月時(shí)間。經(jīng)各學(xué)科評委評定，胡xx等7人榮獲特別獎(jiǎng)，周xx等31人分獲一、二等獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)山，舉行教學(xué)技能展示暨家長開放日活動(dòng)，麻xx等八位老師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，他們那精湛的教學(xué)技能和高超的駕馭課堂的能力，得到了與會的全縣各兄弟學(xué)校同行跟家長的一致好評。

為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展，讓“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革深入人心，從本學(xué)期開始，學(xué)校舉辦了“青年教師課堂展示與診斷”系列教學(xué)研究活動(dòng)，胡xx等19位老師開設(shè)了“診斷課”，每次活動(dòng)時(shí)，同組的老師都能積極踴躍的發(fā)表自己精彩的點(diǎn)評，大大的濃厚了我校的教學(xué)教研的氛圍。作為xx縣的一所龍頭小學(xué)，我校教師做好本職工作的同時(shí)，還主動(dòng)承擔(dān)市、縣教學(xué)研究任務(wù)，把名優(yōu)教師的教學(xué)引領(lǐng)作用向全縣輻射。其中，李xx開設(shè)了2節(jié)省級公開課，夏xx開設(shè)了3節(jié)市級公開課，單xx等老師開設(shè)了10節(jié)縣級公開課。胡xx等老師作縣級及以上專題講座、觀點(diǎn)報(bào)告達(dá)13人次。

3.抓科研管理，提高教育科研水平

學(xué)校教研處健全并規(guī)范了各學(xué)科教研組建設(shè)，教研組長在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真組織好每一次教研、學(xué)習(xí)和常規(guī)檢查活動(dòng)，及時(shí)做好考勤記錄和情況小結(jié)，學(xué)期結(jié)束前認(rèn)真總結(jié)得失成敗。全體教師在每一次的主題教研活動(dòng)中都要做到高度重視，把每一次的活動(dòng)都看成是自己提升教學(xué)素養(yǎng)的平臺，認(rèn)真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略，使學(xué)科備課組在學(xué)科建設(shè)、課改研究中發(fā)揮更大作用。全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動(dòng)，撰寫有實(shí)用價(jià)值的高質(zhì)量的教學(xué)案例，緊密結(jié)合“有效學(xué)習(xí)”這一主題撰寫案例、論文，進(jìn)行課題研究，把教育教學(xué)科研與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來。胡xx老師執(zhí)筆的省級重點(diǎn)課題《基于常見文體閱讀教學(xué)課例研制的小學(xué)語文教師專業(yè)成長》、鄭xx老師負(fù)責(zé)的市級課題、陳xx四位老師負(fù)責(zé)的縣級課題研究于本結(jié)題，其中，戴xx老師負(fù)責(zé)的課題《小學(xué)語文減負(fù)增效性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》獲縣課題成果一等獎(jiǎng)，胡xx老師負(fù)責(zé)的課題《小學(xué)語文課外閱讀工作坊的實(shí)踐研究》獲縣課題成果二等獎(jiǎng)。李xx老師撰寫的一篇文章獲省一等獎(jiǎng)，汪xx等4位老師撰寫的4篇論文獲市二、三等獎(jiǎng)，戴xx、汪xx、鄭xx等老師撰寫的28篇論文獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。戴xx等老師撰寫的12篇案例獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。陳xx等老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。胡xx等老師撰寫的9篇論文在省級以上刊物發(fā)表。

4.不足之處和今后努力的方向

教研工作無止境，教研處在工作中不可避免的會有不如人意之處，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度，認(rèn)真做好教科研工作，為教師們提供多種展示自己才能的一個(gè)平臺，更好地為教學(xué)一線的教師們服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識，最大限度地調(diào)動(dòng)教師們參與意識和主動(dòng)性，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫出新的文章！

第五篇：學(xué)校教研處工作計(jì)劃

學(xué)校教研處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指南，以學(xué)校教育教學(xué)為中心，切實(shí)有效地開展教育科研和教學(xué)研究工作。積極推進(jìn)“科研興教、科研興?！边M(jìn)程，強(qiáng)化教研的服務(wù)意識，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革；以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法；強(qiáng)化制度管理，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。教研處將以振奮的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，使學(xué)校教研工作上一個(gè)新臺階。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，逐步提升教學(xué)行為。

2、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。

4、及時(shí)組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促教師完成教科研任務(wù)，并統(tǒng)計(jì)教師教科研成果。

5、整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。

6、通過教師培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學(xué)管理能力。

三、具體工作與措施：

1、備課組集體備課活動(dòng)。每學(xué)期每個(gè)備課組要自行組織12次集體備課活動(dòng)，由備課組長負(fù)責(zé)。活動(dòng)內(nèi)容可以是說課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。

2、主題研討活動(dòng)。本學(xué)期組織主題研討活動(dòng)，由教研組長針對教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點(diǎn)，確定研究主題，查閱相關(guān)資料，認(rèn)真調(diào)研，逐步形成文字材料，確定具體時(shí)間組織備課組成員開展主題研討，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。

3、教研組教研活動(dòng)。教研組長做好計(jì)劃安排，做到“四定”：定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)。通過教研活動(dòng)提高教師的課堂教學(xué)水平，特別是課后研討

這一環(huán)節(jié)，講課人要自我反思，分析教學(xué)中的不足和困惑之處。教研組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛，抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點(diǎn)，對教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的分析并提出改進(jìn)意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲。

4、教師“教學(xué)大比武”。每位教師都應(yīng)具備扎實(shí)的基本功，這是教師成長的必備條件。我校自2007年開始，持續(xù)進(jìn)行“教學(xué)大比武”，有力地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的成長。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，將“教學(xué)大比武”常態(tài)化。

5、開展“教學(xué)案例、論文、反思、課改體會”評選活動(dòng)。校本教研的平臺是學(xué)校，校本教研的主體是教師。為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，促進(jìn)教師個(gè)人的成長，教研處每年要進(jìn)行評選活動(dòng)，并裝訂成冊。

6、加強(qiáng)課題研究。用課題研究來深化課堂教學(xué)改革，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。加強(qiáng)課題的日常管理，實(shí)現(xiàn)課題研究的日?；?、規(guī)范化、制度化。

7、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，保證經(jīng)費(fèi)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流，做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

8、加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)，讓他們承擔(dān)帶頭實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽。做好教學(xué)骨干的評選推薦工作。

9、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個(gè)方面，以學(xué)期為單位，按內(nèi)容分類，做到及時(shí)記錄、更新、完善，由專人管理負(fù)責(zé)。

10、加大對教師聽課記錄的檢查，要求每學(xué)期不少于20次。

11、本學(xué)期計(jì)劃編輯《教師論文集》。主要內(nèi)容是有關(guān)我校的教研活動(dòng)、教師取得的成績、先進(jìn)教學(xué)理念的相關(guān)文章。

XX中學(xué)教研處

2012年8月