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      √大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,我為就業(yè)做準(zhǔn)備,論文

      時(shí)間:2019-05-11 23:18:26下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:√大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,我為就業(yè)做準(zhǔn)備,論文

      我為就業(yè)做準(zhǔn)備 在當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下,就業(yè)問題就顯得更為嚴(yán)重。對(duì)于千千萬萬的大學(xué)畢業(yè)生來說,“畢業(yè)就意味著失業(yè)”雖有過之,但不得不說折射著一個(gè)令社會(huì)關(guān)心的問題——當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題。

      作為一名大學(xué)生,一名大專生,在這樣一個(gè)大環(huán)境下,我們應(yīng)該做些什么呢?是等待著學(xué)校老師東奔西跑為我們的事而忙碌呢?是等著疲憊的家長(zhǎng)為我們東跑西問呢?還是什么都不管,整天一副很隨意的樣子呢?不是!我想說的是:“就業(yè)是我們的事,我們要為自己的就業(yè)做些什么!”

      首先我們要對(duì)就業(yè)有一個(gè)心理準(zhǔn)備,先從思想上就業(yè),再從行動(dòng)上就業(yè),不要總認(rèn)為我才大一??!我才大二?。∥覍I(yè)好啊,容易就業(yè)啊!我們首先要從思想上正確對(duì)待就業(yè)問題!就業(yè)不僅是大三的事,是我們所有大學(xué)生的事!

      對(duì)自己有了清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)有了更進(jìn)進(jìn)一步的了解,當(dāng)然我們還有許多需要準(zhǔn)備的,比如:充實(shí)自己,鍛煉自己的能力,定崗實(shí)習(xí),面試等。

      我們要積極的搜集一些就業(yè)信息,同時(shí)要結(jié)合自己的情況,并對(duì)這些信息分析處理。這就要求我們平時(shí)多留意就業(yè)信息,結(jié)合自己的情況盡早做出安排。要求我們對(duì)就業(yè)信息由一個(gè)分類分析,從中找出適合自己的。1.工程類,這一類包括許多國字頭企業(yè),如:中水集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中核集團(tuán),這一類企業(yè),受風(fēng)險(xiǎn)較小,工資比較有保障,但生活工作條件艱苦,流動(dòng)性比較大。2.工廠類,這類企業(yè)如:中信

      我為就業(yè)做準(zhǔn)備 集團(tuán)、奇瑞集團(tuán)、海馬集團(tuán),當(dāng)然這類企業(yè)工作環(huán)境較好,工資待遇也不錯(cuò),工作地點(diǎn)比較固定。3.外資合資企業(yè),這類企業(yè)的特點(diǎn)是:工作大多在南方,工作環(huán)境較好,但管理嚴(yán)格??傊@就要求我們合理篩選就業(yè)信息,及時(shí)和老師、家長(zhǎng)商量,果斷作出決定。理性就業(yè),找好一份家長(zhǎng)滿意,自己滿意的工作。

      最后我們還要準(zhǔn)備一些面試,等就業(yè)前的工作,使我們能就業(yè),就好業(yè)!就讓我們懷著自信與實(shí)力去扣開理想中的大門,去迎接新的挑戰(zhàn)!

      我想說的是:“就業(yè),我在準(zhǔn)備著……”

      第二篇:大學(xué)生應(yīng)該怎樣為就業(yè)做準(zhǔn)備

      1、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

      所謂合理的就業(yè)目標(biāo),就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn),也符合社會(huì)需要,體現(xiàn)人職合理的匹配,能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí),發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生,在目前的就業(yè)形式下,最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo),這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo),又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí),發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化,相應(yīng)地對(duì)人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),根據(jù)自己的興趣、愛好,利用課余時(shí)間,通過自學(xué)等途徑,學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)能力,決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo),就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值,優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。

      2、身體素質(zhì)準(zhǔn)備

      無論哪一種職業(yè),對(duì)從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求,不少職業(yè)對(duì)從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以,大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,積極參加體育鍛煉,自覺遵守作息時(shí)間,形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律,作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備,以迎接社會(huì)對(duì)自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。

      3、知識(shí)、能力和技能準(zhǔn)備

      一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識(shí)、能力和技能。知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果,是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識(shí)可分為專業(yè)知識(shí)和一般常識(shí)。前者指從事某種專門職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動(dòng)所必備的知識(shí),后者指人的日常生活生活或一般活動(dòng)所需要的普通常識(shí)。知識(shí)是大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)條件。

      能力則屬于個(gè)性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專業(yè)能力。一般能力指:(1)自學(xué)能力,如閱讀、使用工具書、利用文獻(xiàn)信息資料、獨(dú)立思考等方面的能力;(2)表達(dá)能力,主要有口頭的書面的、圖表和數(shù)字的表達(dá)能力;(3)環(huán)境適應(yīng)能力,如獨(dú)立生活、人際交往、應(yīng)付挫折、獨(dú)立工作等能力;(4)創(chuàng)造能力,如從事科研活動(dòng)、提出新見解、新發(fā)明等;(5)自我教育能力,如自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我管理等(6)管理能力,即人的管理和技術(shù)的管理等;(7)動(dòng)手能力,如具體的操作能力。專業(yè)能力因?qū)I(yè)的不同,有不同的內(nèi)容和要求。但無論是什么專業(yè)的大學(xué)生,都要具有一定的專業(yè)能力,在就業(yè)準(zhǔn)備期 應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識(shí);參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng);結(jié)合專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí);認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。

      技能屬于人的行為范疇,是運(yùn)用自己已有的知識(shí)和能力去完成某一活動(dòng)的行為方式,常體現(xiàn)為實(shí)際操作技術(shù)和技巧,它是豐富知識(shí)和發(fā)展能力的重要能力基礎(chǔ),它能不斷促進(jìn)人的知識(shí)的豐富和能力的提高。大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外,還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中不斷提高能力和技能,為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      4、樹立良好的就業(yè)意識(shí)

      人們進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備是為了能夠從事某種職業(yè),承擔(dān)起某種職務(wù)。在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中,準(zhǔn)備者不僅應(yīng)具備相應(yīng)的知識(shí)、能力和積極技能,進(jìn)行生理和心理方面的準(zhǔn)備,還應(yīng)了解社會(huì)中職業(yè)的性質(zhì)和價(jià)值,掌握一定的職業(yè)的知識(shí)、樹立良好的就業(yè)意識(shí)。處于就業(yè)準(zhǔn)備期的大學(xué)生,樹立良好的就業(yè)意識(shí),是就業(yè)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容,它將對(duì)其則業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生十分重要的影響。那么,當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的就業(yè)意識(shí)呢?大學(xué)生應(yīng)該樹立按專業(yè)就業(yè)的意識(shí);大對(duì)口就業(yè)的意識(shí);到艱苦行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的意識(shí);先就業(yè)后調(diào)整的就業(yè)意識(shí)等。

      5、進(jìn)入人才市場(chǎng),參加“雙向選則”的準(zhǔn)備

      在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,大學(xué)生就業(yè)的主要場(chǎng)所是人才市場(chǎng),在人才市場(chǎng)進(jìn)行“雙向選則”這就要求大學(xué)生作好進(jìn)入人才市場(chǎng)的準(zhǔn)備工作,掌握好在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求職則業(yè)的技能和技巧,作好進(jìn)入人才市場(chǎng),參加“雙向選則”的準(zhǔn)備。需要大學(xué)生首先寫好求職信和自薦書。要求事實(shí)求是,簡(jiǎn)明扼要地寫清楚求職的動(dòng)機(jī)和愿望,所學(xué)專業(yè),自己的興趣、特長(zhǎng)、被錄用后的打算,以及自己的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、動(dòng)手能力等方面的內(nèi)容。切忌只寫優(yōu)點(diǎn),不寫缺點(diǎn)。其次掌握“雙向選則”洽談的技能與技巧。應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),正確運(yùn)用眼、口、手、的配合,舉止大方自然,穿著與自身相符合,沉著和冷靜地回答對(duì)方提問,千萬不要牽強(qiáng)附合,不懂裝懂,但也不必過謙,而應(yīng)充滿自信,展示青年大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度和品格。

      6、心理準(zhǔn)備,特別是挫折心理準(zhǔn)備

      當(dāng)前,由于受多種因素的影響,在大學(xué)生就業(yè)中存在某些不健康心理,特別是當(dāng)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)與理想存在一定距離時(shí)產(chǎn)生自卑或恐懼,產(chǎn)生某些不健康的心理;一是自負(fù)心理。這是大學(xué)生的一種優(yōu)勢(shì)心理。二是迷惘心理。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會(huì)需求不盡吻合時(shí)感到無所適從。三是逃避心理。在“雙向選則”時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不能適應(yīng)社會(huì)的需求,于是追悔、逃避、對(duì)就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理,不能正確認(rèn)識(shí)和分析就業(yè)中的不合理現(xiàn)象,而感到失望。因此,大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中,要注意調(diào)整自己的心理障礙,保持健康的心理。那么怎樣才能使自己有一個(gè)健康的心理呢?首先進(jìn)行自我調(diào)節(jié),充分相信自己,看到自己的優(yōu)勢(shì)、前景,減輕心理負(fù)荷,保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準(zhǔn)備。樹立正確的則業(yè)觀;看問題不要極端化;處理好自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的關(guān)系。

      第三篇:大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課論文

      就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課論文

      十一月四日,對(duì)我來說算是一個(gè)很有紀(jì)念意義的日子吧!那天我簽約單位了,是我中意的一個(gè)單位--承德建龍鋼鐵。當(dāng)我在酒店寫好了協(xié)議書,把協(xié)議書留給那位女主管時(shí),心中真的是各種的激動(dòng)或者有點(diǎn)迷茫吧!因?yàn)槲疫€要考研,總感覺沒有畢其功于一役后那種絕地重生的興奮激越感!總感覺自己還有退路似的。然后坐上出租車回校,在路上我不停地打電話,給親人給朋友給你女友,好像自己一下子就長(zhǎng)大了,要有所擔(dān)當(dāng),要獨(dú)自行走了!當(dāng)把一通的電話打完了,我立即想到了去承德這個(gè)私企工作還是考研的問題,其實(shí)我個(gè)人還是認(rèn)為把研究生生涯當(dāng)為一個(gè)由學(xué)生生涯到社會(huì)生活的一個(gè)過渡吧!

      說到考研和工作,我的看法是自己的路自己選擇,但是沒有考研準(zhǔn)備的大四的生活總是自我感覺有些殘缺,就像大學(xué)沒談場(chǎng)戀愛,沒掛個(gè)科,沒和宿舍的哥們一起瘋諸如類似似的!說到考研,四年后的情況沒人知道,也許會(huì)碰上一場(chǎng)大的經(jīng)濟(jì)危機(jī),也許碩士學(xué)歷貶值厲害,就業(yè)情況反而沒有現(xiàn)在好,也許礦業(yè)經(jīng)濟(jì)大爆炸,我們就業(yè)比現(xiàn)在還好。這也算是一場(chǎng)賭博吧!如果畢業(yè)就工作,自己發(fā)展三年也許會(huì)有一個(gè)美好的明天,也許你就桎梏在一個(gè)無比小的環(huán)境中蹉跎了三年!

      呵呵!唐老師,其實(shí)對(duì)于您給我們上的課,我們真的感覺受益匪淺,真的可以學(xué)到很多的方面,比如如何處理打電話的時(shí)間選擇,如何把握面試時(shí)諸多的細(xì)節(jié)等等。當(dāng)在面試時(shí),其實(shí)我感覺就是臉皮要足夠的厚,要有足夠的受打擊準(zhǔn)備,當(dāng)然你要有一些必備的條件,還要相機(jī)行事,還有一點(diǎn)也很重要:給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。我其實(shí)就是受打擊后才知道的,我的學(xué)分績(jī)點(diǎn)是2.77,挺低的,但是有個(gè)六級(jí)還是班干部,不是黨員。那些大型國企還是不要考慮了,一是成績(jī)不好,二是非黨員。我簽工作可選擇的范圍也很少,我是獨(dú)生子,要靠家近點(diǎn),山東那邊也沒什么很好的單位,國企是人家不要我,我也不想去??偢杏X沒有活力(個(gè)人感覺)。對(duì)于家庭父母的問題,我感覺就是即使離家就兩個(gè)小時(shí)也不可能做到每周回家,其實(shí)趁著年輕,自己在外面闖闖還是很好的!

      找工作就是給自己一個(gè)好的定位吧!另外臉皮厚點(diǎn),多點(diǎn)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)!

      最后謝謝唐老師了,在我找工作的過程中,您給我很多的幫助,而且在您的課上,我們學(xué)到的不僅僅是課程還有很多做人的道理:比如您說的三種人不可交,深以為然?。∫泊_實(shí)深有體會(huì),還有在單位上的很多注意事項(xiàng)!上您的課真的很期待!哈哈!

      還有些職業(yè)生涯規(guī)劃

      一:前言

      在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生,若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

      一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。

      二:自我評(píng)價(jià)

      1、個(gè)人性格:既有外向的一面,又有內(nèi)向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng),大概都會(huì)看到

      我參加,內(nèi)向時(shí),可以讓人忽略我的存在。

      2、個(gè)人興趣:喜歡打乒乓球和網(wǎng)球,喜歡看書,喜歡一個(gè)人散步,喜歡寫東西等。

      3、個(gè)人特長(zhǎng):有堅(jiān)持不懈的精神,有虛心問學(xué)的勇氣,有有錯(cuò)必改的正氣,最重要的是我有一顆忠誠的心。

      4、個(gè)人學(xué)識(shí):本科專業(yè)生

      5、個(gè)人志向:要成為一名出色的礦物加工高技術(shù)人才及管理人員。雖然說社會(huì)上的公種有幾千多種,從剛上大學(xué)時(shí)對(duì)它的懵懵懂懂慢慢變得喜愛起來,成為一名礦物加工工程的高技術(shù)人才就變?yōu)榱宋业哪繕?biāo)

      三:對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)

      1、專業(yè)背景:

      在資源界原來有這么一句話:一個(gè)好的地質(zhì)工程師(找礦的)頂200個(gè)選礦工程師,因?yàn)檎业揭粋€(gè)容易選別的礦床省下很多選礦工作。例如在巴西,鐵礦石挖出來品位就在65%左右,根本不用選礦,直接煉鐵就可??芍袊?7%的鐵礦是品位30%以下的貧礦?,F(xiàn)在這句話反過來了,一個(gè)好的選礦工程師頂200個(gè)地質(zhì)工程師。原因就是我國的選礦技術(shù)已經(jīng)處于國際領(lǐng)先地位。不論地質(zhì)工程師找到什么樣的貧礦,我都能給你選別出可供冶煉的有用礦物。礦物加工工程的艱苦程度比采礦工程小得多,工作環(huán)境又比冶金工程好得多??梢哉f,只要有人類存在,就得需要資源,就需要礦物加工的人才。

      2、專業(yè)名片

      礦物加工工程是研究礦物分離的一門應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。其學(xué)科目的是將有用礦物和脈石(無用)礦物分離。例如:將鐵、銅、鉛、鋅礦石中含有石英等脈石礦物,通過重選、磁選和浮選等方法,將品位較低的原礦富集為人造富礦,為進(jìn)行下一步的冶煉工作(冶煉過程屬于冶金工程專業(yè))工作做準(zhǔn)備。在煤碳行業(yè),用重選和浮選的辦法將選出精煤,拋棄煤矸石。

      3、專業(yè)課程:

      無機(jī)與分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程流體力學(xué)、選礦學(xué)、礦物加工廠工藝設(shè)計(jì)、礦物加工試驗(yàn)研究方法、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與生產(chǎn)管理等。

      4、就業(yè)方向:因?yàn)榈V物大多是固體的,所以比起石油來,運(yùn)輸就顯得簡(jiǎn)單得多。但礦物的種類繁多,并且不同產(chǎn)地的礦物純度差異較高,所以如何進(jìn)行礦物加工就成了熱門的話題。礦物加工工程專業(yè)就是研究礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產(chǎn)資源的綜合利用。礦物加工就業(yè)主要有以下幾個(gè)方向:

      ①礦山選礦廠——在工廠里工作,控制生產(chǎn)指標(biāo)。

      ②科研院所——像北京礦冶總院,北京有色金屬研究院,西北有色金屬研究院等大型國企科研機(jī)構(gòu);

      ③投資公司——為投資公司提供礦山投資建議;

      ④外國大型企業(yè)——國內(nèi)礦山行業(yè)發(fā)展形式太好了,而國內(nèi)生產(chǎn)裝備總體落后,國外的礦山機(jī)械公司看準(zhǔn)了中國市場(chǎng),需要本土員工。

      四、對(duì)就業(yè)環(huán)境的分析

      人口、發(fā)展與環(huán)境是21 世紀(jì)國際社會(huì)共同關(guān)心的重要議題,一方面人口增加、社會(huì)發(fā)展對(duì)資源的需求與日俱增,而天然資源愈來愈復(fù)雜、貧細(xì)、短缺;另一方面,人類生活對(duì)環(huán)境問題愈來愈重視。雖然經(jīng)過幾十年的發(fā)展,礦物加工學(xué)科已形成了較為完整的學(xué)科體系,發(fā)展了許多新的礦物加工技術(shù),但隨著未來人類可利用資源的變化及現(xiàn)有技術(shù)的局限性, 礦物加工科技的發(fā)展仍將面臨許多挑戰(zhàn)。人類社會(huì)生活的發(fā)展要求礦物加工科技發(fā)展的目標(biāo)是

      實(shí)現(xiàn)礦物加工過程的高效益、低能耗、無污染。這就要求對(duì)礦物加工學(xué)科發(fā)展面臨的問題及科技發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入探討。

      面對(duì)待處理資源的變化及技術(shù)上存在的問題, 礦物加工科技工作者及相關(guān)學(xué)科的科技工作者,在礦物加工領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域不斷進(jìn)行新的探索和研究,礦物加工工程學(xué)與相鄰學(xué)科的相互交叉、滲透、融合,如物理學(xué)、化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)、生物工程學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、采礦工程學(xué)、礦物學(xué)、材料科學(xué)與工程已大大促進(jìn)了礦物加工學(xué)科的發(fā)展,一些新的礦物加工學(xué)科領(lǐng)域已初露端倪。礦物加工科技發(fā)展將圍繞高效益、低能耗、無污染礦物加工新技術(shù)的開發(fā)來展開,將逐步形成如下學(xué)科領(lǐng)域。

      六:達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃

      工作之路:

      畢業(yè)后,我會(huì)在選礦廠工作,積累經(jīng)驗(yàn)。

      下班之后,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),讓自己的知識(shí)更加全面。

      努力工作,這樣才會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)注意到我,博取提升的機(jī)會(huì)。

      積極請(qǐng)教前輩,因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)是可貴的,然后結(jié)合自己的知識(shí),創(chuàng)出自己的技能。建立良好的交際網(wǎng),同事聚餐,公司舉辦的活動(dòng),我都盡量參加。

      考研之路:

      考上研究生后,我會(huì)將準(zhǔn)備考研時(shí)的那份韌勁繼續(xù)下去,不會(huì)讓自己松懈。

      期間,我會(huì)做一些科學(xué)研究,在研究探索中獲取知識(shí)。

      積極爭(zhēng)取當(dāng)研究教授的助理,教授的研究中,仔細(xì)觀察思考,從中得到領(lǐng)悟。

      多寫一些研究性論文,希望專業(yè)人士看到后,提出一些我沒有想到的方面知識(shí),讓自己不斷地改善。

      七:結(jié)束總結(jié)

      社會(huì)是不斷變化的,事情也不會(huì)在一成不變的,但是我還是會(huì)一直朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的,即使道路是曲折的,滋味是苦澀的,但我還是不會(huì)放棄。然而,適當(dāng)?shù)?,適時(shí)的調(diào)整是免不了的,我會(huì)定時(shí)給自己做評(píng)估,按實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。

      第四篇:大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)業(yè)論文

      大學(xué)生如何培養(yǎng)職業(yè)能力

      經(jīng)過了本學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)的課堂學(xué)習(xí),和課后對(duì)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育導(dǎo)論》的略讀,對(duì)大學(xué)生如何獲得職業(yè)規(guī)劃能力有了些許了解,幫助了我認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),通過學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和方法,樹立了科學(xué)、理性的職業(yè)發(fā)展觀,提高了職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)了求職就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,為我順利就業(yè),融入社會(huì),實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想,走向成功做了鋪墊。

      作為一個(gè)大學(xué)生將來面對(duì)的大多是找到一個(gè)好職業(yè),那就需要在現(xiàn)階段培養(yǎng)自己各方面的能力,尤其是培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。

      職業(yè)能力是指順利完成某種職業(yè)活動(dòng)所必須的并影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征, 職業(yè)能力也是使職業(yè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的基本素質(zhì)和心理特征的總和,職業(yè)能力一般包含這樣一些內(nèi)容:自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力;獨(dú)立分析和解決問題的能力;交流和合作的能力;管理和完成任務(wù)的能力;獲取與利用信息的能力;判斷與決策能力;應(yīng)急與應(yīng)變能力;創(chuàng)新能力;組織與協(xié)調(diào)能力;應(yīng)對(duì)挫折的能力以及心理調(diào)適能力等。下面就自己所學(xué)和思考,簡(jiǎn)要談?wù)勗诖髮W(xué)里面我們應(yīng)該做些什么才能更好地利用大學(xué)資源。

      第一:專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了很關(guān)鍵的作用。通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過得專業(yè)技能,這是以后從事工作的重要因素。專業(yè)實(shí)踐是培養(yǎng)人才的基本途徑和有機(jī)組成部分,學(xué)生通過專業(yè)實(shí)踐,能夠較好地將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,檢閱、修正和鞏固已有的專業(yè)知識(shí)和理論體系,訓(xùn)練和提高專業(yè)技能,并強(qiáng)化專業(yè)思維和職業(yè)倫理修養(yǎng)。專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)除了有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力之外,對(duì)職業(yè)能力的培養(yǎng)集中表現(xiàn)為自我學(xué)習(xí)和發(fā)展、獨(dú)立分析和解決問題、組織和協(xié)調(diào),以及判斷與決策能力的培養(yǎng)這樣的實(shí)踐活動(dòng),很好地訓(xùn)練了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,獨(dú)立分析和解決問題的能力,以及判斷和決策能力。所以在日常生活中,我們必須加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),自覺參加實(shí)踐活動(dòng)。第二:課題調(diào)研等探究型活動(dòng)對(duì)職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了促進(jìn)作用。包括專業(yè)實(shí)習(xí)在內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然是高等職業(yè)教育中不可或缺的環(huán)節(jié),但是近幾年來,越來越多的學(xué)校感到專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)難于組織、安排和落實(shí)。從經(jīng)濟(jì)、成本和效益等諸多方面考慮,許多單位不愿意接收學(xué)生去實(shí)習(xí),即使去了,也大多從事一些煩雜的事務(wù)性工作,在有限的時(shí)間里,學(xué)生不可能真正接觸到職業(yè)崗位,職業(yè)技能難以獲得有效的提升?;诖?,我們可以嘗試新的社會(huì)實(shí)踐模式,即在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,以學(xué)生為主體,組成科研(課題)小組,根據(jù)相關(guān)單位的需求,選定研究課題,經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)研,完成調(diào)查報(bào)告或提出解決方案。安排學(xué)生組成課題小組,開展以課題調(diào)研為主要形式的探究型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面有助于培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力,鍛煉人際交往和溝通能力,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),另一方面,在選定課題的調(diào)查、分析與研究過程中,他們針對(duì)既定的任務(wù)目標(biāo),設(shè)計(jì)實(shí)施方案,選擇解決問題的途徑,確定具體的方法和工具,并去實(shí)踐、操作,在過程中不斷修正方案,直至達(dá)到任務(wù)目標(biāo),從而切實(shí)培養(yǎng)了管理和完成任務(wù)的能力。這樣的活動(dòng)不僅使他們學(xué)會(huì)如何與他人溝通和交流,如何取得他人的信任,更重要的是培養(yǎng)了在面對(duì)困難的時(shí)候如何應(yīng)對(duì)挫折和處理問題的能力。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn),迎難而上,堅(jiān)持不懈,這種寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钍钟幸妗?/p>

      第三:多參加社會(huì)志愿者等公益性實(shí)踐活動(dòng)。除了致力于培養(yǎng)提高自己的專業(yè)基本技能、具體的職業(yè)崗位能力和通用職業(yè)能力外,還必須深刻剖析自己是否具有高度的社會(huì)責(zé)任感和高尚的品德修養(yǎng),是否具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,人格發(fā)展是否健康和完善,甚至可以說,這些基本素養(yǎng)同樣構(gòu)成通用職業(yè)能力的重要組成部分。作為未來社會(huì)的建設(shè)者和中堅(jiān)力量,高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的人格品德等個(gè)人素養(yǎng)決定著勞動(dòng)者職業(yè)生涯的成敗,更關(guān)乎國家和民族的文明、進(jìn)步、和諧與繁榮。以志愿者活動(dòng)為主的公益性實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于幫助我們樹立社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)愛心和奉獻(xiàn)意識(shí)尤為重要。

      第四:社會(huì)實(shí)踐是通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐在各個(gè)高校普遍存在,說明它是高等教育教學(xué)體系的重要組成部分。通過參加形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于培養(yǎng)和提高我們學(xué)習(xí)思維,和獨(dú)立分析與解決問題、獲取與利用信息以及應(yīng)對(duì)挫折等職業(yè)能力,使我們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)活動(dòng)中更具有競(jìng)爭(zhēng)力。社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)并不是孤立開來的,它與課程教學(xué)、專業(yè)教學(xué)等理論教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連,同時(shí),各種形式的社會(huì)實(shí)踐對(duì)能力的培養(yǎng)也不是割裂開來的,某一特定的實(shí)踐活動(dòng)可以同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生多方面的職業(yè)能力。所以當(dāng)我們參加過社會(huì)實(shí)踐后,認(rèn)真思考和總結(jié)的過程中,我們必會(huì)收獲多方面的經(jīng)驗(yàn),這值得我們欣喜。但是這種結(jié)果需要長(zhǎng)期的“歷”與“煉”才能獲得,因此,社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。

      大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備承擔(dān)成人責(zé)任的過渡期,也是大學(xué)生步入社會(huì)的準(zhǔn)備期。對(duì)每一個(gè)大學(xué)生來說,大學(xué)階段都是一生中最重要的時(shí)期之一。大學(xué)生既要適應(yīng)前所未有的生活,又要對(duì)未來做出展望。前面已經(jīng)說過,通用職業(yè)技能對(duì)大學(xué)生以后的生活學(xué)習(xí)和工作起到了關(guān)鍵作用,那么我們具體應(yīng)該掌握什么樣的職業(yè)能力呢?下面就根據(jù)自身情況總結(jié)一下。

      一、說話溝通能力,包括演講、陳述與面談能力。俗話說的好,三寸肉舍可戰(zhàn)百萬雄師,想當(dāng)年,諸葛亮面見江東孫權(quán),憑一肉舍度過層層關(guān)卡??梢娧赞q的能力,不可忽略。我們可以在空閑時(shí)間看些基礎(chǔ)的訓(xùn)練書籍,盡可能多的尋找不同領(lǐng)域的書籍,并汲取吸收,這樣就能在各種場(chǎng)合闡述自己的觀點(diǎn),取得贊賞并讓對(duì)方刮目相看,但最好參加點(diǎn)專門的訓(xùn)練活動(dòng),然后自己要多練,多在各類活動(dòng)中變得老練。

      二、書面寫作能力,書面流暢度在組織文化中會(huì)得到很高的認(rèn)可,可以從學(xué)習(xí)公文格式開始,經(jīng)常聯(lián)系,然后鍛煉寫作觀察性的博客,在日?;顒?dòng)與參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候,爭(zhēng)取用備忘錄形式記錄自己參與的事件。

      三、會(huì)議與活動(dòng)組織能力,包括議題設(shè)計(jì)、人員邀請(qǐng)、現(xiàn)場(chǎng)布置、流程控制,通?;顒?dòng)安排能力是細(xì)碎管理與程序控制能力,是綜合能力的體現(xiàn)。這不僅需要組織者心細(xì),還要從全局著想。

      四、社交能力。交往陌生人的能力與維護(hù)與熟悉者的日常關(guān)系的能力,是勇氣、技巧與溝通道具使用經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。

      五、組織領(lǐng)導(dǎo)能力。包括形成團(tuán)隊(duì)、維護(hù)團(tuán)隊(duì)關(guān)系、形成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、管理團(tuán)對(duì)績(jī)效、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步與突破管理周期的能力。其實(shí)在大學(xué)里面,如果做過學(xué)生干部,或者學(xué)生會(huì)干部或協(xié)會(huì)干部等,只要管理過某項(xiàng)事務(wù),哪怕團(tuán)隊(duì)里就有幾個(gè)人,只要認(rèn)真對(duì)待,謙虛學(xué)習(xí),履行自己的職責(zé),也能提高領(lǐng)導(dǎo)能力。

      六、學(xué)習(xí)能力,吸收新的知識(shí)與新的能力,鞏固自己的能力,但在某些情況下否定自己的能力,建立獲得資源與學(xué)習(xí)的渠道,完善與提升渠道,鼓舞團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中管理變革速率的能力。

      以上幾點(diǎn)只是九牛一毛,還有很多我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)和技巧,還有很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)需要自己去探索,因?yàn)橹挥凶约喝ふ也拍苷业竭m合自己的。

      當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快,科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛異常,知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮洶涌,給大學(xué)生的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展帶來了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn)。任何一名大學(xué)生在安排或設(shè)計(jì)職業(yè) 生涯時(shí),都應(yīng)考慮現(xiàn)實(shí)的外部條件。職業(yè)世界的變化,對(duì)人才素質(zhì)的要求越來越高,給大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提出了新的要求。因此,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們要勇于正視職業(yè)世界的機(jī)遇和挑戰(zhàn),正確認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),了解職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),為選擇并邁向正確的職業(yè)發(fā)展道路點(diǎn)擊牢固的基礎(chǔ)。

      第五篇:大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課 課程論文

      就業(yè)課程論文

      作為一名大學(xué)生,就業(yè)是大學(xué)生活中一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)說順利的就業(yè)才是大學(xué)生活結(jié)束的標(biāo)志。學(xué)校業(yè)開展了就業(yè)指導(dǎo)課程,這個(gè)課程讓我對(duì)就業(yè)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

      我們農(nóng)大為了大學(xué)生就業(yè)做出了很多努力,比如我們學(xué)校有自己的就業(yè)網(wǎng)及大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心,為我校學(xué)生就業(yè)和用人單位招聘畢業(yè)生提供專門指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。我們學(xué)校還在5月14日山東省人民政府在濟(jì)南召開全省就業(yè)工作電視會(huì)議中獲得“全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。盡管這樣大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

      北京大學(xué)教育學(xué)院及教育經(jīng)濟(jì)研究所針對(duì)2011年高校畢業(yè)生進(jìn)行的大規(guī)模問卷調(diào)查,結(jié)果顯示民辦高校以79.9%的就業(yè)落實(shí)率,僅次于985重點(diǎn)大學(xué)(87.2%)排在第二位。高職大專院校以76.8%排在第三位,其次才是“211”重點(diǎn)大學(xué)(69.4%)、普通本科院校(65.6%),獨(dú)立學(xué)院的落實(shí)率最低,為60.3%。

      薪酬方面學(xué)校類型之間存在差異,“985”重點(diǎn)高校為3786元,“211”重點(diǎn)高校為2955元,一般本科院校為2698元,高職院校為1813元,民辦高校為2024元,獨(dú)立學(xué)院為2268元。

      綜上所述大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)可用以下幾個(gè)詞來描述:

      1供需差: 崗位增36%學(xué)生增130%,畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。

      2薪酬低,用人單位停工的薪酬相對(duì)較低

      大學(xué)生就業(yè)難的原因;

      1大學(xué)生本身的問題:大學(xué)生本身不能正確的認(rèn)識(shí)自己,不能準(zhǔn)確定位,期望值過高,怕吃苦等都是大學(xué)生就業(yè)難的原因。

      2高校擴(kuò)招: 隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加,找工作的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈,就業(yè)也就越來越難了。高校的擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生就業(yè)增加了難度,但從國家長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益看,高校的擴(kuò)招也是迫不得已的一個(gè)選擇。

      3大學(xué)生就業(yè)的空間分布。大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè),愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選,很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。教育機(jī)制的弊端。我們的教育機(jī)制本身就存在很多的問題。有的專業(yè)過熱,出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象,有的專業(yè)則無人問津,人才過缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春,沒有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系,很多教育活動(dòng)只是走走秀,搞搞形式,表面是完成了教育的任務(wù),沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。有的大學(xué)生反應(yīng),他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新能力比高中時(shí)候下降了很多,而且為數(shù)不少。

      5企業(yè)問題:企業(yè)過分的要求大學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn),不能給大學(xué)生就回來鍛煉自己實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

      面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)如何提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力?

      一、心理準(zhǔn)備

      1.準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換角色

      對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說,大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活,學(xué)習(xí)、生活、交際、娛樂都較有規(guī)律,在這樣的環(huán)境里,容易萌發(fā)浪漫的情調(diào)和美好的理想,但這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。幾年大學(xué)生活行

      將結(jié)束,在離別母校,踏上社會(huì)之前。最重要的就業(yè)心理準(zhǔn)備,就是要轉(zhuǎn)變角色。

      所謂轉(zhuǎn)變角色,主要是指由一個(gè)“天之驕子”的大學(xué)生,轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)求職者,拋開浪漫,拋開幻想,認(rèn)識(shí)自己所處的真實(shí)地位和“嚴(yán)酷”的社會(huì)現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是地面對(duì)就業(yè)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。

      2.認(rèn)識(shí)自我要想找到稱心如意的工作必須準(zhǔn)確的定位,正確的認(rèn)識(shí)自己包括氣質(zhì)、性格、興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、生理特征等等,能力、特長(zhǎng):能力、特長(zhǎng)應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度,因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長(zhǎng)。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包容的內(nèi)容很多,主要有兩個(gè)方面:一是思維能力;二是工作能力。思維能力主要包括思維的獨(dú)立性、抽象性、敏銳性、廣闊性、批判性、創(chuàng)造性、靈活性等諸方面;工作能力主要包括言語表達(dá)(包括外語)的能力,寫作的能力,計(jì)算的能力,學(xué)習(xí)的能力,勞動(dòng)的能力,專業(yè)的能力,發(fā)明創(chuàng)造的能力等等。

      3、敢于競(jìng)爭(zhēng),善于競(jìng)爭(zhēng)

      人們時(shí)常把當(dāng)今的世界稱為競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,大到國與國之間的對(duì)抗,小到人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)沖擊著人們的事業(yè)和生活,沖擊著人們的意識(shí)和思想,在求職擇業(yè)上亦是如此。

      大學(xué)生強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),一是要在正確自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,充分相信自己的實(shí)力,敢于通過競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。二是必須在心理上準(zhǔn)備同“鐵飯碗、大鍋飯”的傳統(tǒng)告別。必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)變觀念,做好參加競(jìng)爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備。

      4、正確對(duì)待挫折

      人們?cè)谇舐殦駱I(yè)中遇到挫折是正常的,切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心,如喪失了自信心,就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。

      二、注重自身能力的提高

      1.提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,在校學(xué)習(xí)只能說是前期工程,要在提高綜合素質(zhì)上下功夫,打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,汲取書本以外的營養(yǎng),以滿足社會(huì)對(duì)所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。

      2要有創(chuàng)新能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,很多大學(xué)生對(duì)會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè),自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力,但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求,其中創(chuàng)新能力是必不可少的。只有掌握好人脈,金脈,知脈這三脈,畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時(shí)地利人和的條件,才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。

      三、發(fā)揮大學(xué)生本身的主觀能動(dòng)性積極搜集就業(yè)信息

      1通過校內(nèi)就業(yè)主管部門收集就業(yè)信息

      比如我們農(nóng)大就有自己的就業(yè)網(wǎng)和就業(yè)指導(dǎo)中心

      通過正規(guī)網(wǎng)站來獲得就業(yè)信息如山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、山東省人力資源和社會(huì)保障廳

      2參加各類畢業(yè)生供需見面會(huì)

      3利用人際關(guān)系搜集就業(yè)信息

      4通過實(shí)習(xí)單位獲得就業(yè)信息

      就業(yè)指導(dǎo)課程讓我受益匪淺,不禁讓我了解了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)還讓我提前明白了了如何正確就業(yè)。在剩下的一年多里我會(huì)好好調(diào)整自己,努力提高自己,相信自己能有一個(gè)質(zhì)的提高。

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