第一篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題拓展訓(xùn)練演講稿：一個(gè)失敗隊(duì)長的感想

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題拓展訓(xùn)練演講稿：一個(gè)失敗隊(duì)長的感想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好。我是來自辦公室的張博，這次拓展訓(xùn)練，我的隊(duì)伍是最后一名，對(duì)此，我想和大家聊聊我這個(gè)失敗隊(duì)長的感想。首先，什么是團(tuán)隊(duì)精神？什么是效率？這些詞我們時(shí)?？吹胶吐牭?，也覺得無非就是多溝通交流，干好自己的份內(nèi)之事罷了，卻從來沒有更細(xì)致地想過和親身體會(huì)過。老祖宗教導(dǎo)我們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。5月5日，在集團(tuán)工會(huì)的精心組織下，我們踏上了去親身體會(huì)如何熔煉團(tuán)隊(duì)、提高效率、突破自身的征途。此時(shí)，說實(shí)話，我其實(shí)還抱著玩玩的心態(tài)，根本沒有覺得這件事有多大挑戰(zhàn)，不過找個(gè)地方放松放松而已。但到達(dá)目的地之后，才發(fā)現(xiàn)一切和我想象的并不一樣。

首先，我們?nèi)珕T都被隨機(jī)分為三個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍中我們彼此并不是十分了解對(duì)方的性格，能力等等，在我們的隊(duì)伍中，有的是你的領(lǐng)導(dǎo)，有的是你的前輩，也許我們?cè)诠ぷ髦杏羞^不少的接觸，但真正組成一個(gè)共同進(jìn)退，榮辱與共的團(tuán)隊(duì)這是我從來沒有經(jīng)歷過的。面對(duì)這個(gè)陌生的團(tuán)隊(duì)，面對(duì)我們來自各單位各部門的同事們，我仍然還抱著如同我最開始所說的，以為只需要做好自己的事就好了。接下來，就是選擇自己的隊(duì)長的時(shí)候了，完全出乎我意料的是，我們這隊(duì)的隊(duì)長大家竟然選擇的是我。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)是“天啊，whyme，怎么是我，我可是從來沒參加過拓展訓(xùn)練啊，在我的隊(duì)伍中，有集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)、也有像吳嘉同志這種多次參加過拓展訓(xùn)練的‘資深人士’，我就只是想過來參加而已，可從沒有想過要當(dāng)隊(duì)長啊，這不是趕鴨子上架嘛?！钡?dāng)我的視線解除到我們隊(duì)每一位隊(duì)員向我投來信任的目光時(shí)，好吧，這“鴨子”我當(dāng)了，不就是隊(duì)長嘛，沒關(guān)系，但我的內(nèi)心仍在祈禱千萬別輸了，最好能贏。我們隊(duì)每一位隊(duì)員都很有信心，為自己命名為先鋒隊(duì)。取先鋒之意，顧名思義，行軍或作戰(zhàn)時(shí)的先頭部隊(duì)，我們先鋒隊(duì)也要成為最精銳的團(tuán)隊(duì)，走在隊(duì)伍的最前方。

在第一個(gè)極速60秒的游戲中，聽游戲規(guī)則這游戲本身并不難，在最短的時(shí)間排出最多的卡片就能夠得高分。如果時(shí)間充裕的話誰都可以完成，我加上我身后一共有19個(gè)人，怎么在60秒完成這項(xiàng)工作，我還沒有一點(diǎn)頭緒，但游戲馬上開始，沒辦法，硬著頭皮上吧，人太多容易混亂，那我就派出10個(gè)人好了。結(jié)果是什么，果然很混亂啊，每個(gè)人都把他們認(rèn)為正確的卡片交給我，看到那一股腦兒好幾只手把卡片塞在我鼻子前，有那么一刻，我感覺我都快當(dāng)機(jī)了。60秒鐘，如果你屏住呼吸時(shí)肯定覺得很長，但當(dāng)你作為隊(duì)長在上面收集卡片，我相信你會(huì)感覺那就是你喘口氣的時(shí)間。結(jié)果毋庸置疑，收集的卡片很少，原因在哪里，如果我作為一名隊(duì)員，這不是我需要思考的問題，但當(dāng)我作為一名隊(duì)長的時(shí)候，當(dāng)所有的目光都看著你的時(shí)候，當(dāng)你的決定能夠左右你這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗的時(shí)候，你不得不去思考。任務(wù)分工？處理效率？顯而易見這是問題的所在，但該如何解決這個(gè)問題，卻是一道難題，現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常遇到這樣的事，我們清楚一件事的弊端在哪里，也知道這樣一個(gè)弊端能夠給我們帶來什么樣的后果，但事情沒有解決是怎么回事呢，要么是口頭英雄派，光說不做，要么是拖延癥患者，知道怎么做，卻懶得去做。同志們，如果當(dāng)時(shí)你們處在那個(gè)位置的時(shí)候，我可以保證你就會(huì)對(duì)這兩種行為深惡痛絕了。這個(gè)游戲的結(jié)果怎么樣不重要，重要的是從這個(gè)游戲中我們發(fā)現(xiàn)了什么問題，知道自己的短板在哪里。

在接下來的一個(gè)名為“穿越火線”的游戲中，是我這個(gè)失敗的隊(duì)長超過另外兩個(gè)隊(duì)的少數(shù)幾次，要把我們?nèi)珗F(tuán)19個(gè)人從網(wǎng)的一邊通過大家協(xié)作的方式把每一位隊(duì)員運(yùn)送到另外一邊，但不能夠碰到網(wǎng)。聽到這個(gè)任務(wù)，我該怎么辦？時(shí)間不多，如果這是軍事上的一次滲透偵查行動(dòng)，超過時(shí)間，就會(huì)被敵人所發(fā)現(xiàn)，迎接我隊(duì)員的將是死亡的金屬風(fēng)暴，我不能允許這樣的事情發(fā)生。但是該怎么做，我想我隊(duì)員都看到了，我只是決定了一個(gè)大概的方法，卻沒有將這個(gè)任務(wù)更加細(xì)分到每一個(gè)人的頭上，一個(gè)網(wǎng)洞對(duì)應(yīng)哪一個(gè)人，哪些人在過去后要負(fù)責(zé)接送，哪些人負(fù)責(zé)幫忙觀察，沒有，都是臨時(shí)決定的，“臨時(shí)抱佛腳”這句話就是說的這種情況?，F(xiàn)場場面并沒有我預(yù)想中那么有序和順利，雖然我們險(xiǎn)之又險(xiǎn)地在離規(guī)定時(shí)間只差2分鐘完成了任務(wù)，但代價(jià)是我們每位隊(duì)員付出了更多的成本來完成的。這不能怪我的隊(duì)員們，我這個(gè)做隊(duì)長的沒能夠準(zhǔn)確下達(dá)指令，混亂是不可避免的，這也讓我知道這樣一件事，做每一件事我們都應(yīng)該多思考這件事到底該如何去做，怎么樣才能夠做得更好，效率更高，如果憑借習(xí)慣去做，那么就會(huì)跟不上這個(gè)發(fā)展速度日新月異的時(shí)代。

后面的項(xiàng)目我不一一贅述，我感到要成為一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的隊(duì)長是真的一點(diǎn)也不好當(dāng)，我也時(shí)刻能夠感受到自己心中的壓力。好在訓(xùn)練第一天晚上，一場晚會(huì)式的表演和趣味游戲讓我們將一天的辛勞和緊張得以釋放，到晚會(huì)要結(jié)束時(shí)卻發(fā)生一件令每一位參與者都感動(dòng)的事。教練叫到幾位隊(duì)員上去，當(dāng)著所有人的面批評(píng)他們今天的表現(xiàn)很不好，沒有在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)自己的力量，要蒙上他們的雙眼接受懲罰。那一刻，仿佛現(xiàn)場的空氣感覺都要凝固了，每一個(gè)人的臉上寫滿的詫異、不解，都不知道這是演哪一出，完全沒有心理準(zhǔn)備嘛?？吹脚_(tái)上隊(duì)員自我檢討時(shí)，我相信我們每一位隊(duì)員心理也不好受，大家都是朝夕相處的戰(zhàn)友，為何要這么殘酷呢。

但是，當(dāng)會(huì)場燈光熄滅，來自門口的燭光亮起來的時(shí)候，我們大家才恍然大悟，原來，這是一個(gè)美麗的玩笑，是我們工會(huì)劉主席和教練事先商量好的，給我們這個(gè)月過生日的同志的一個(gè)特別驚喜，我站在他們身后看到他們眼中泛出點(diǎn)點(diǎn)淚光，猜想他們的內(nèi)心肯定是剛剛坐了一次過山車那么刺激吧。人生這種時(shí)刻能有幾次，我們的感動(dòng)從來不是來自于純粹的物質(zhì)，而是真正的發(fā)自內(nèi)心的東西才能讓我們產(chǎn)生共鳴，不為千金所動(dòng)容，只為知音而落淚。我想誰都不能質(zhì)疑我們農(nóng)資集團(tuán)是這樣一個(gè)溫暖而富有人情味的集體，在這一刻，再?zèng)]有什么無敵隊(duì)、閃電隊(duì)、先鋒隊(duì)，有的只是我們志同道合的兄弟姐妹們，有的只是我們這個(gè)團(tuán)結(jié)一心的集體，有的只是我們?yōu)橹院赖纳矸荨貞c農(nóng)資人。

拓展訓(xùn)練雖然時(shí)間很短暫，但是，我們的體會(huì)和收獲卻是實(shí)實(shí)在在的。也許每個(gè)人都有所不同，或是感動(dòng)的淚水，或是喜悅的歡笑，也或者是失敗的教訓(xùn)。我的兩位對(duì)手，閃電隊(duì)的余婧瑤、無敵隊(duì)的易濤，這次我是輸了，你們確實(shí)做得很棒，以后也還請(qǐng)多多指教。同時(shí)呢，我也想借今天這個(gè)講臺(tái)，向我所有的隊(duì)員真誠地道個(gè)歉（鞠躬），失敗的責(zé)任在我，你們?nèi)匀欢际亲畎舻年?duì)員，我也相信我們每一個(gè)參加或是沒參加的人在自己心里都會(huì)發(fā)出那么一個(gè)聲音——“農(nóng)資是最棒的團(tuán)隊(duì)”。

第二篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題拓展訓(xùn)練演講稿：我的團(tuán)隊(duì) 我的團(tuán)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題拓展訓(xùn)練演講稿：我的團(tuán)隊(duì) 我的團(tuán)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題拓展訓(xùn)練演講稿：我的團(tuán)隊(duì)我的團(tuán)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家上午好！我叫李xx，來自農(nóng)資連鎖公司，我演講的題目是：我的團(tuán)隊(duì)、我的團(tuán)。

在人生的旅途中，那些聽到過的話語你會(huì)慢慢忘卻，看到過的場景你會(huì)逐步消散，唯有親身體驗(yàn)過的才會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。5月19日蒙蒙細(xì)雨中兩天的團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)開始了，這是一場智慧與體能的培訓(xùn)，更是一次心靈和意識(shí)的凈化。

我是拓展訓(xùn)練中太陽隊(duì)的隊(duì)長,作為隊(duì)長，在經(jīng)過了拓展訓(xùn)練之后，這三個(gè)場景讓我記憶猶新：

第一個(gè)場景就是“信任背摔”：這個(gè)項(xiàng)目看起來似乎很平常，其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流和可信度，只有充分的堅(jiān)信自己，堅(jiān)信自己的隊(duì)友，才能毫無顧忌的摔下去。在工作中，我們也要堅(jiān)信自己，堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，做事情成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越大。

第二個(gè)“穿越電網(wǎng)”項(xiàng)目讓我受益匪淺，它需要集思廣益，群策群力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，快速形成有效決策并加以實(shí)施；需要周密的戰(zhàn)術(shù)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，才能從容自如做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，正因?yàn)槿绱宋覀兲栮?duì)在25分鐘左右就完成了這個(gè)項(xiàng)目。其實(shí)在工作中也是這樣一個(gè)道理，做事不是要急，要快，而是首先要綜合大家的意見和建議，做好計(jì)劃和規(guī)劃后再分工合作，方向正確了，再去要求執(zhí)行的速度和準(zhǔn)確性，這，才是提高工作效率或者說能夠成功的最有效的方式方法。

最后的“畢業(yè)墻”的挑戰(zhàn)讓我永生難忘：由于違反規(guī)則，當(dāng)教練吹響第一次犯規(guī)的口哨時(shí)，我看到下面的人梯和上面拉人的同事的臉，都是遺憾的，所有的隊(duì)員都沒有說話，作為太陽隊(duì)的隊(duì)長，一口氣20個(gè)俯臥撐，做的很辛苦，可是，我堅(jiān)持著，因?yàn)槲矣X得這是一個(gè)隊(duì)長應(yīng)該也是必須要承受的；但是當(dāng)隊(duì)員已經(jīng)翻過了一半，第二次犯規(guī)的口哨再次吹響時(shí)，其實(shí)我的內(nèi)心是崩潰的，心里是委屈的，眼淚沒控制好的流下來，可是，在流淚的同時(shí)，我后悔了，因?yàn)槲抑溃鳒I是沒用的。但讓我感動(dòng)的是，隊(duì)員給我遞來了水而且自告奮勇的向前詢問教練是否能幫我做，可是我清楚的明白，我必須一個(gè)人，完成剩下的俯臥撐，為什么，因?yàn)檫@就是一個(gè)隊(duì)長，或者說是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，必須有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！

在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。

當(dāng)了兩天的隊(duì)長，我就在一直不斷的換位思考，隊(duì)長或者說是領(lǐng)導(dǎo)該如何去做才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員取得更加優(yōu)異的成績呢？拓展訓(xùn)練隊(duì)長不是那么容易就可以當(dāng)好的，現(xiàn)實(shí)中的領(lǐng)導(dǎo)更是這樣，甚至?xí)?、更累。所以作為每一名員工，通過這樣的拓展培訓(xùn)，有時(shí)候也需要換個(gè)角度去想想如果我們處在這個(gè)位置上，我們會(huì)怎樣來做呢？一個(gè)有信心、英明的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)帶領(lǐng)企業(yè)走向正確的發(fā)展方向，但在這么多的期許和光明的背后，他們又是懷著怎樣的一種壓力和責(zé)任在堅(jiān)持著呢，所以，我們每個(gè)人首先要從自己做起，做好自己的本職工作，在遇到困難時(shí)，要對(duì)自己說，我能堅(jiān)持；在犯了錯(cuò)時(shí)，也要從自身開始找原因，問問自己有責(zé)任嗎？在工作中要相信并尊重領(lǐng)導(dǎo)的決策，并向著同一個(gè)目標(biāo)努力前行！

通過這兩天的拓展訓(xùn)練，衷心感謝公司給予我們這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我能去審視自己，難忘的經(jīng)歷給我了太多的感觸，親身的體驗(yàn)帶給我了一筆寶貴的精神財(cái)富！都說沒有完美的100%的個(gè)人，但是我們組合到一起就是完美的。讓我們從今天開始，快樂工作、積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。我堅(jiān)信，只要人人都擁有責(zé)任，只要人人都愿付出一點(diǎn)責(zé)任，那么，團(tuán)隊(duì)和集團(tuán)的明天一片輝煌，我們的人生也將一片陽光。謝謝！

第三篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育主題演講稿樣本

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育主題演講稿樣本

自律，簡單地說，就是自己管好自己，本質(zhì)上是指人的自控能力，尤其是控制好自己的性格、情緒與欲望，使自己的言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范、黨紀(jì)國法。

能夠自律是政治上成熟的一種表現(xiàn)

古往今來，凡干出了一番事業(yè)的人，都離不開“自律”二字。事實(shí)說明，自律已經(jīng)成為一個(gè)人能否有所造詣、能否有所成就的先決條件。沒有理想的人是莽漢，不懂自律、不能自律的人則是狂夫。自律是做人的根本和必需，要優(yōu)化自己的人生，對(duì)“自律”問題絕不能忽視，它在事業(yè)、人生中有著舉足輕重的地位，往往在最關(guān)鍵的時(shí)候?qū)σ粋€(gè)人的前途命運(yùn)起決定性作用。

自律是自我保護(hù)的堅(jiān)固閘門

我們生活的這個(gè)世界是復(fù)雜的，在形形色色的誘惑面前，在邪惡勢力的拉攏腐蝕面前，在無度欲念滋長蔓延面前，唯有自律才是保護(hù)自我的最強(qiáng)大、最可靠的武器。貪婪是不廉潔者通向地獄之門的鑰匙，自律是有志者得以自保的堅(jiān)固閘門。我們一定要有自我保護(hù)意識(shí)，這不僅是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)單位及同志們負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自己及自己的家人負(fù)責(zé)。

自律是促進(jìn)自強(qiáng)之引擎

自律不光是一種消極的約束，它同時(shí)還有積極的激勵(lì)作用。與自律同生的是自礪，這宛如一枚硬幣的兩面。自律的過程，實(shí)質(zhì)上是以積極之我戰(zhàn)勝消極之我的過程。在消除邪欲、摒棄低俗、正己修身的過程中，人的意志、品質(zhì)、才能、智慧將會(huì)自然而然地增強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)的希望之火將會(huì)燃燒得更旺。

能否律己本質(zhì)上是“為公”還是“為私”的問題

能夠自律是一種力量。有這種力量的人，不為物惑，不受財(cái)誘，不因權(quán)屈，不被色迷，有正確的人生目標(biāo)，有嚴(yán)格的自我控制意識(shí)，能自覺地規(guī)范自己的言行，做到寵辱不驚，坦蕩地對(duì)待名利地位和得失成敗。能不能“自律”，說到底是“為公”還是“為私”的問題。為公者，不以個(gè)人情感左右是非曲直，不以一己之私衡量榮辱得失，不以自己好惡干擾政策法律。無私者才能自律，腰桿挺得直，說話底氣足，才有巨大的力量。

嚴(yán)格自律才能通往自由之路

自律是自修之巔。自律不但是一種道德、一種覺悟，而且是一種倫理、一種素質(zhì)。自律不僅表現(xiàn)為一個(gè)人的慎獨(dú)，而且反映著一個(gè)人掌控自我的能力與水平。素質(zhì)高處是自律，修養(yǎng)極處是自覺。一個(gè)人只有做到了嚴(yán)于律己，才能成為毛澤東同志所要求的“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，才能由人生的必然王國走向自由王國。

自律的核心要求是把握自己，管好自己

無數(shù)貪官的反面教訓(xùn)警示人們，必須把握自己，管好自己。人，最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。世界上最可靠、最管用、最難的也是把握自己、管好自己。管好自己，安全無虞;放縱自己，危險(xiǎn)在即。怎樣才能把握自己、管好自己?最根本的是靠自律，這是做人之基，立世之本。每個(gè)人對(duì)此都應(yīng)該清醒再清醒，珍重更珍重。

自律首先要知道自己“不能做什么”無數(shù)貪官的反面教訓(xùn)警示人們，必須把握自己，管好自己。人，最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。世界上最可靠、最管用、最難的也是把握自己、管好自己。管好自己，安全無虞;放縱自己，危險(xiǎn)在即。怎樣才能把握自己、管好自己?最根本的是靠自律，這是做人之基，立世之本。每個(gè)人對(duì)此都應(yīng)該清醒再清醒，珍重更珍重。

只有做好自律，才能做好“兩學(xué)一做”中的合格黨員。我的講話完畢，謝謝大家。

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文章來源：

第四篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題拓展訓(xùn)練演講稿：我與農(nóng)資共成長

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題拓展訓(xùn)練演講稿：我與農(nóng)資共成長

有生以來第一次參加拓展訓(xùn)練，出于種種顧慮，當(dāng)初都不敢踴躍報(bào)名，是在部門主任的征求加命令下，我才踏上了第二批拓展訓(xùn)練的征程?；厥渍麄€(gè)過程，淚水與歡笑做伴，艱辛與成功同行；有過失誤，也有過收獲；挨過批評(píng)、受過懲罰，也得到過表揚(yáng)。盡管時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)多月，但那些精彩感人的瞬間和幽默風(fēng)趣的片段，至今讓人記憶猶新，回味無窮。

記得在背摔信任的環(huán)節(jié)中，隊(duì)友們和教練考慮到我身體不太好，勸我不要上場。但是我想，高空單杠我也沒有參加，這個(gè)項(xiàng)目要是再不參加的話，那我來的目的是什么？難道僅僅只是當(dāng)觀眾？不，我要當(dāng)回演員。當(dāng)我爬上搖搖晃晃的高鐵架，突然，背后大喊一聲“童姐雄起”，我倍受鼓舞，猛地一倒，掌聲響起。教練宣布：“動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，加上一分”。我表面淡定，內(nèi)心竊喜，心想，前面幾個(gè)大小伙子還沒有我完成得好呢（有點(diǎn)小驕傲好）。其實(shí)，我們每個(gè)人，無論做什么事，只要能夠下定決心，戰(zhàn)勝自己，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。

第一天的晚會(huì)驚心動(dòng)魄。當(dāng)最后一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教練把其中的四人留在臺(tái)上，說他們當(dāng)天的表現(xiàn)不好，狠狠批評(píng)他們，隨即氣沖沖地扔來三個(gè)高塑料凳子在他們的前方，說要懲罰他們，并且還關(guān)了室內(nèi)所有的燈。我很納悶兒，他們的表現(xiàn)并非不好?。吭僬f都幾十歲的人啦，只不過是一次活動(dòng)，至于那么較真嗎？這黑燈瞎火的，會(huì)怎樣懲罰他們呢？難道是讓他們跪凳子？四個(gè)人三個(gè)凳子可怎么跪呀？疑惑間，只見集團(tuán)劉總推著一個(gè)蛋糕緩緩而來。我和我的小伙伴都驚呆了！my god，這演的是哪一出?。侩S后才知道原來臺(tái)上這四人都是五月份的生日，為了給他們一個(gè)意外的驚喜，領(lǐng)導(dǎo)和教練故意演的一出雙簧戲。盡管他們驚魂未定，但這蛋糕吃得還是美美的。蛋糕只屬于他們四人，可領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心更像是一碗心靈雞湯，滋養(yǎng)著農(nóng)資大家庭的每一員。

當(dāng)所有的比賽項(xiàng)目結(jié)束、評(píng)比成績的時(shí)候，有人歡喜有人憂?！暗谝粦?zhàn)隊(duì)”的總成績倒數(shù)第一，按照規(guī)則，要被其它三隊(duì)兼并，并且還要燒掉全隊(duì)人員簽名的隊(duì)旗。當(dāng)時(shí)，我的心五味雜陳。其實(shí)這兩天，無論哪一隊(duì)，無論哪個(gè)人，都付出得太多太多。本來他們隊(duì)第一天的成績還是很好的，可世事難料。盡管他們的隊(duì)長百般懇求教練，希望保留隊(duì)旗，可比賽無情，規(guī)則無情，最終還是沒能保住。其間，當(dāng)連鎖的某位同志向他們的隊(duì)長一聲跪下的時(shí)候，教練那些動(dòng)情而又煽情的話語，曾不止一次地催我淚下，相信在場的不少人也和我一樣有同感。

男兒膝下有黃金，為了一面隊(duì)旗，當(dāng)著這么多人做出如此驚人的舉動(dòng)，可見他的內(nèi)心是何等的痛苦與掙扎呀。也許，在他成年以來，都沒給他父母下過跪；也許，他的表現(xiàn)并非不好?？伤麨楹蜗鹿?，不得而知，但至少有一點(diǎn)可以肯定，那就是責(zé)任、榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)在他心里是至高無上的。這位同志，我敬重你，你的勇氣可佳，你的精神可佳，對(duì)你來說，雖敗猶榮！

回想第一天上午，我們隊(duì)是倒數(shù)第一，如果在接下來的各項(xiàng)比賽中，我們隊(duì)沒有全力以赴的話，那他們的結(jié)局就是我們的結(jié)局。我為自己慶幸，也為他人惋惜。這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，逆水行舟，不進(jìn)則退。在拓展項(xiàng)目中被兼并和燒掉隊(duì)旗只能算是一次游戲，并沒有帶來什么經(jīng)濟(jì)損失，但是如果是現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)，因經(jīng)營不善而虧損，面臨倒閉的話，結(jié)局又會(huì)怎樣呢？所以我們每個(gè)農(nóng)資人，在這個(gè)競爭激烈而又復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)浪潮中，一定要有緊迫感，別做亡羊補(bǔ)牢的事情。我們農(nóng)資集團(tuán)，要實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)，任重而道遠(yuǎn)。

尤其讓人震撼和心痛的是攀越畢業(yè)墻。教練特別強(qiáng)調(diào)，腳一定不能蹬墻板，只能被拉上去。教練還說他以他的人格擔(dān)保，如果不是明顯的犯規(guī)，他是不會(huì)故意吹哨的。可就在四五十人被拉上去的情況下，偏偏有一人把墻板蹬得啪啪響。一聲哨響，全場傻眼。八十多人只能從頭再來?？蓱z墻頂上那十位拉人的兄弟和墻下的六位人梯，他們頂著烈日、流著汗水，一百多人踩在他們的肩上和腿上，那是血肉之軀呀，不是鋼筋水泥。三位組長，其中還有一個(gè)女同志，每人被罰八十個(gè)腑臥撐，盡管他們起不來，可還是要強(qiáng)迫自己，一個(gè)又一個(gè)地?fù)纹饋怼?/p>

這個(gè)項(xiàng)目我們付出的代價(jià)實(shí)在是太大了，其實(shí)，之前剛上去兩個(gè)人的時(shí)候也是因?yàn)榈艍Π灞涣P過一次，我們本該吸取教訓(xùn)，不該第二次犯同樣的錯(cuò)誤，可為什么悲劇會(huì)再次發(fā)生？痛定思痛，我們又該做些什么呢？

活動(dòng)犯規(guī)，可以重來，大不了多花時(shí)間，多流汗水?？稍诠ぷ魃弦遣话匆?guī)章制度或者法律法規(guī)使企業(yè)蒙受受巨大損失，別人會(huì)把錢財(cái)返還給我們嗎？錯(cuò)過的商機(jī)會(huì)再來嗎？團(tuán)隊(duì)合作，僅僅一個(gè)人的努力是不可能成功的，但一個(gè)人的失誤有可能全盤皆輸，前功盡棄。我認(rèn)為，一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任感是企業(yè)生存的根本。責(zé)任重于泰山。

通過這次訓(xùn)練，我深深地體會(huì)到，事無巨細(xì)，能把一件小事做到極致就是平凡中的偉大。細(xì)節(jié)決定成敗。經(jīng)過這次融煉，我們每個(gè)人都有所變化，或者工作態(tài)度，或者精神面貌；我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力也會(huì)更強(qiáng)，在未來的發(fā)展道路上，再大的困難也難不倒我們農(nóng)資人，因?yàn)槲覀儜?zhàn)無不勝！

訓(xùn)練結(jié)束了，這一路走來，痛并快樂著，累并收獲著，希望其中的快樂和收獲能成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，也希望其中的痛和累能時(shí)時(shí)警示我們，一路前行！感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)，使我受益匪淺。訓(xùn)練一天半，勝讀十年書。與其說是一次拓展，不如說是一堂課，一堂農(nóng)資人的必修課。這一趟，不虛此行！

第五篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，具體指的是：

“

1、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，2、學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

目錄 學(xué)習(xí)教育的背景總體要求

? 向經(jīng)常性教育延伸

? 以習(xí)近平講話武裝全黨

? 加強(qiáng)看齊意識(shí)教育

? 落實(shí)黨員教育管理制度學(xué)習(xí)教育

? 學(xué)習(xí)內(nèi)容

? 學(xué)習(xí)要求

? 主要措施牽頭及配合

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)教育的背景編輯 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平

習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育（以下簡稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育）。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總體要求 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向經(jīng)常性教育延伸

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以習(xí)近平講話武裝全黨

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)看齊意識(shí)教育

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等；著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落實(shí)黨員教育管理制度

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效；堅(jiān)持領(lǐng)

導(dǎo)帶頭，以上率下；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，防止大而化之，力戒形式主義。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)教育編輯 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

2．學(xué)系列講話。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記

記系列重要講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

3．做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量；堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)要求

中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

1.這是“一項(xiàng)重大政治任務(wù)”

各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效”。

2.學(xué)習(xí)教育的范圍

通知指出，是“面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐”。“面向全體黨員”，不管是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通黨員。

3.學(xué)習(xí)教育的目的是什么？

深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。[2]

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主要措施

1．圍繞專題學(xué)習(xí)討論。把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。按照“三會(huì)一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí)；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。黨支部每季度召開一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，看自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。

2．創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動(dòng)，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會(huì)。年底前，黨支部召開專題組織生活會(huì)。支部班子及其成員對(duì)照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對(duì)支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會(huì)。

4．開展民主評(píng)議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會(huì)議，組織黨員開展民主評(píng)議。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行。結(jié)合民主評(píng)議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表揚(yáng)；對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻(xiàn)。針對(duì)不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)

揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)。在農(nóng)村、社區(qū)，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度；在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度；在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度；在學(xué)校，重點(diǎn)要求黨員增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。在慶祝建黨95周年活動(dòng)中，評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織。

6．領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議。要召開黨委（黨組）會(huì)，專題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學(xué)習(xí)效果。民主生活會(huì)要以“兩學(xué)一做”為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去，查找存在的問題。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育牽頭及配合

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在中央政治局常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由中央組織部牽頭組織實(shí)施，中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關(guān)工作。

1．層層落實(shí)責(zé)任。各級(jí)黨委（黨組）要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和部門（系統(tǒng)）黨委（黨組）要結(jié)合實(shí)際作出部署安排，加強(qiáng)具體指導(dǎo)?？h級(jí)黨委要發(fā)揮關(guān)鍵作用，制定具體實(shí)施方案，保障工作力量，加強(qiáng)督促指導(dǎo)把關(guān)?；鶎狱h委要對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派員參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。各級(jí)黨組織書記要承擔(dān)起主體責(zé)任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊(duì)伍，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。

2．強(qiáng)化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強(qiáng)班子特別是帶頭人，健全工作制度，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管。開展黨員組織關(guān)系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育。要對(duì)基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務(wù)骨干普遍進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3．注重分類指導(dǎo)?？h（市、區(qū)）黨委和企業(yè)、學(xué)校等基層黨委要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體要求。對(duì)非公有制企業(yè)和社會(huì)組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對(duì)黨員人數(shù)少、黨員流動(dòng)性強(qiáng)的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務(wù)中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學(xué)習(xí)教育。對(duì)流動(dòng)黨員，流入地、流出地黨組織要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，按

照流入地為主的原則，把流動(dòng)黨員編入一個(gè)支部，就近就便參加學(xué)習(xí)教育。對(duì)離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又要考慮實(shí)際情況，以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。

4．發(fā)揮媒體作用。針對(duì)黨員多樣化學(xué)習(xí)需求，充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、手機(jī)報(bào)、電視欄目、微信易信和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面。注重運(yùn)用各類媒體，宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法和成效，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍。