第一篇：“兩學一做”學習教育調(diào)研

“兩學一做”學習教育調(diào)研

一、“三嚴三實”查擺問題整改情況，如何看黨內(nèi)“關(guān)鍵少數(shù)”先進性作用發(fā)揮問題，對普通黨員的引領(lǐng)和影響。

以忠誠的信仰激勵人, 以高尚的情操感染人。以廉潔的形象信服人。做嚴明政治紀律政治規(guī)矩的排頭兵。做尊法學法守法用法的領(lǐng)頭羊。做嚴守黨內(nèi)生活準則的帶頭人。

二、“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。除了對黨員開展經(jīng)常性學習教育外，如何落實？建立黨建工作責任清單，在形式上對各級黨組織、各級黨組織書記的黨建工作責任進行分解和明確，關(guān)鍵還在于做，關(guān)鍵還在于各級黨組織書記這些“關(guān)鍵少數(shù)”如何將責任清單的內(nèi)容落實到位的問題。

1.開展民主評議黨員,立足崗位作貢獻,領(lǐng)導機關(guān)領(lǐng)導干部作表率。黨員領(lǐng)導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委(黨組)會，專題學習黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部把 1 自己擺進去，查找存在的問題。

2.層層落實責任。各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務(wù)，盡好責、抓到位、見實效。省(自治區(qū)、直轄市)和部門(系統(tǒng))黨委(黨組)要結(jié)合實際作出部署安排，加強具體指導。

三、如何解決提高黨員的“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”問題？除了對黨員開展經(jīng)常性學習教育外，關(guān)鍵是要解決什么問題？是制度形式？還是凈化政治生態(tài)、用人導向引領(lǐng)、“關(guān)鍵少數(shù)”的表率引領(lǐng)？

兩者結(jié)合，要積極探索加強黨內(nèi)監(jiān)督有效途徑，加強黨委（黨組）監(jiān)督，推進巡察和派駐監(jiān)督全覆蓋，用好批評和自我批評有力武器，嚴格落實紀委監(jiān)督責任，更好地發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督重要作用。

四、目前，我省地稅系統(tǒng)黨員領(lǐng)導干部隊伍中存在的主要問題的表現(xiàn)形式有哪些：

（一）在理想信念模糊動搖上

主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等

（二）在黨的意識淡化上

主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定 2 參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等

（三）在宗旨觀念淡薄上

主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等

（四）在道德行為不端上

主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等

（五）在學風不濃上

第一，最大的學風不正就是不重視學習、不注意學習。第二，學風不正最普遍的現(xiàn)象是“空對空”、“兩張皮”，也就是學習和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實際相脫離。

第三，實用主義、功利主義嚴重。有的表面上看重視學習、也在學習，但背后有著濃厚的功利色彩，有的為了應(yīng)付考試，有的為了職位晉升。另一種實用主義現(xiàn)象，就是各取所需地學，斷章取義地學，運用時隨意取舍、任意剪裁。上述各種形式的不良學風，不僅妨礙黨員干部本人的學習提高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實，克服不良學風已經(jīng)成為必須著力解決的緊迫課題。

（六）在做合格黨員硬約束不夠上

按照黨性原則辦事上，在自律中自覺接受外界監(jiān)督上，在生活工作中嚴以律己上不夠。

五、目前，我省地稅系統(tǒng)在黨的組織生活中存在的問題是什么？

（一）在活動的領(lǐng)導隊伍上存在“低標準”現(xiàn)象。

（二）在活動的形式上存在“三多三少”

（三）在活動內(nèi)容上存在“三個混淆”現(xiàn)象。

（四）在活動效果上存在“質(zhì)量不夠高”現(xiàn)象。

六、目前，我省地稅系統(tǒng)在黨員和黨員領(lǐng)導干部教育管理中存在的問題是什么？

一是有些人解放思想的深度還不夠，不認真學習領(lǐng)會和貫徹黨的理論路線和方針政策，工作思路窄，或多或少地存在著按框框做事的問題，有的習慣于單憑老方式老辦法想問題、做工作，缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺少開拓創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維，有的不求有功，但求無過，得過且過，不推不動。有的習慣于憑主觀意志辦事，存在著隨意性和片面性。二是有些部門的同志大局意識不強，考慮問題時往往不是從國家利益、全局利益、長遠利益出發(fā)，總是片面強調(diào)本部門的利益；有的遇到矛盾不主動協(xié)調(diào)，不主動解決；有的制定的政策措施，站在既得利益立場，總想把部門利益法律化。三是有些干部言行不一，說話隨意，人格形象不佳。個別人不同 4 程度的存在著有意見當面不說，背后亂說，隨便議論和傳播小道消息的現(xiàn)象，影響團結(jié)，影響工作。四是有些同志剛進機關(guān)或剛提拔時對自己要求挺嚴，時間一長，作風也有所改變，這種現(xiàn)象也需要引起注意。六是對干部職工的心理狀態(tài)研究不夠。七是存在著說空話的現(xiàn)象。我們現(xiàn)在機關(guān)的一些同志，因為不了解下情，不結(jié)合實際，只能說空話?？赵挾嘁恍?，官話也不少，這就是我們理論脫離實際的結(jié)果。

七、目前，我省地稅系統(tǒng)在基層黨組織建設(shè)中存在的問題是什么？

1.服務(wù)意識有待提高.在基層黨組織中還存在干好本職工作就是稱職的思想，對創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織提出的時代背景、意義和內(nèi)涵認識不深刻、領(lǐng)會不透徹，工作缺乏緊迫感和責任感。在工作方式上還是習慣于通過發(fā)布命令、召開會議、下發(fā)文件等形式來推動工作，沒有實現(xiàn)從“管理”到“服務(wù)”的角色轉(zhuǎn)換，工作職能轉(zhuǎn)變跟不上形勢的要求。

2.服務(wù)能力有待加強.在基層黨員中存在綜合能力不強，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)難以適應(yīng)形勢發(fā)展需要等客觀因素，造成了為黨員群眾服務(wù)的能力不強，本領(lǐng)不大，辦法不多，停留于為服務(wù)而服務(wù)，切入點找不準，引領(lǐng)和帶動能力還不太高，導致服務(wù)載體不豐富，服務(wù)質(zhì)量不高，服務(wù)范圍不廣。3.服務(wù)方式有待豐富.服務(wù)形式單一，上級黨組織指到哪兒就打 5 到哪兒，活動載體和組織形式創(chuàng)新不夠，不能很好地根據(jù)不同類型黨組織的特點設(shè)計開展一些特色活動。服務(wù)手段傳統(tǒng)，科技化水平不高，個性化服務(wù)不強，和群眾聯(lián)系和溝通還不夠緊密，黨組織服務(wù)還存在著“真空”和“盲區(qū)”。4.服務(wù)機制有待完善少數(shù)黨組織負責人責任意識不強，存在重經(jīng)濟發(fā)展輕黨的建設(shè)的思想。基層服務(wù)型黨組織考核標準不明確，群眾滿意度測評機制不健全，一些好的制度得不到有力的貫徹執(zhí)行，干好干壞一個樣，考核評價機制不健全；建設(shè)經(jīng)費投入不足，許多服務(wù)活動無法主動開展，影響了服務(wù)效能，制約了服務(wù)的深度和廣度。

八、黨員中存在“在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨”問題的根源在哪里？通過“兩學一做”學習教育，如何扭轉(zhuǎn)和解決這些問題？

沒有自信，從文化上、經(jīng)濟上、社會領(lǐng)域培養(yǎng)對黨的自信和忠誠.九、如何解決地稅系統(tǒng)黨員中存在的黨的意識淡化、理想信念不堅定問題？如何解決部分領(lǐng)導干部中存在的個人功利主義嚴重、漠視群眾、漠視問題、不敢擔當?shù)葐栴}？

（一）加強理論學習和理論創(chuàng)新

（二）理想信念教育與實現(xiàn)個人價值結(jié)合起來

（三）以人為本，以情動人的理想信念教育

（四）理想信念教育的方式要創(chuàng)新

（五）加強問責

十、如何解決一些黨員存在的精神不振、工作消極懈怠、不作為、不會為、不善為、不起先鋒模范作用問題？

1、構(gòu)建先進的價值觀念體系。

2、構(gòu)建全方位教育體系。

3、構(gòu)建多途徑激勵體系。

4、構(gòu)建多渠道監(jiān)督體系。

十一、如何解決黨員隊伍中存在的組織紀律散漫、不守政治紀律不守規(guī)矩、不參加黨的組織生活、不按時繳納黨費、不完成黨組織分配的任務(wù)、不按黨的組織原則辦事等問題？

清除出黨的隊伍。

十二、“兩學一做”學習教育方案中提出：要把黨的思想建設(shè)放在首位。目前，我省地稅隊伍黨員隊伍在思想方面存在的主要問題具體表現(xiàn)在哪幾方面？如何解決？關(guān)鍵要解決什么問題？

一是安于現(xiàn)狀，得過且過。二是學風不濃，不求上進。三是作風飄浮，落實不力。四是心浮氣躁，征管乏力。

（一）要在思想政治教育上下功夫，用先進的思想教育人

（二）要在職業(yè)道德教育上下功夫，用崇高的事業(yè)激勵人

（三）要在提高服務(wù)意識上下功夫，用“優(yōu)質(zhì)高效”鞭策人

（四）要在樹立良好學習風氣上下功夫，用“一流素質(zhì)”武裝人

（五）要在加強日常內(nèi)務(wù)管理上下功夫，用規(guī)章制度管理人

（六）要在落實和監(jiān)督上下功夫，用嚴明的紀律約束人

十三、要始終將規(guī)矩和紀律“挺”在前面。我省地稅隊伍黨員隊伍在規(guī)矩和紀律方面存在的主要問題具體表現(xiàn)在哪幾方面？如何解決？

一、在嚴守政治規(guī)矩方面，存在黨規(guī)黨法意識不強、政令不暢等問題。

二、在嚴明政治紀律方面，存在勤政廉政意識不強、自由散漫等問題。

三、在執(zhí)行稅收政策方面，存在政策法規(guī)意識不強、隨意執(zhí)法等問題。

一是從嚴教育，將政治紀律和政治規(guī)矩講清楚、道明白。二是從嚴要求，將政治紀律和政治規(guī)矩立起來、嚴起來。三是從嚴監(jiān)督，將政治紀律和政治規(guī)矩管到位、嚴到份。四是從嚴懲處，讓政治紀律和政治規(guī)矩成紅線、帶上電。

十四、要把全省地稅系統(tǒng)的基層黨支部建設(shè)成為推動稅收事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的堅強的戰(zhàn)斗堡壘，著力解決哪幾方面的問題？全體黨員要在稅收各個崗位的工作中體現(xiàn)黨員的先進性，要著力抓好哪幾方面的工作？

（一）在依法治稅和公正執(zhí)法上。依法治稅、公正執(zhí)法是稅務(wù)工作的生命和靈魂。衡量稅務(wù)部門黨員是否維護好和實現(xiàn)好廣大人民群眾的根本利益的標準、一方面體現(xiàn)在堅持依法治稅，是否堅持公正執(zhí)法，用稅收法律法規(guī)來維護國家和人民群眾的根本利益，保護納稅人的合法權(quán)益；另一方面體現(xiàn)在為納稅人提供文明、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，用稅務(wù)干部的實際行動贏得人民群眾的信任。在實際工作中體現(xiàn)為依法治稅，按程序辦事，全面落實好各項優(yōu)惠政策，依法保護納稅人的合法權(quán)益。既執(zhí)行好現(xiàn)行的稅收政策，又支持和促進經(jīng)濟的發(fā)展，還要大力做好稅收宣傳工作，提高納稅人和全社會的納稅意識，并為納稅人提供優(yōu)質(zhì)文明高效的服務(wù)。

（二）體現(xiàn)在科技興稅和強化管理上。科技興稅、強化管理是做好新時期稅收工作的基本方針，地稅部門的黨員應(yīng)善于 9 運用科技手段提高征管質(zhì)量。要自覺地把科技信息與加強征收管理有機地結(jié)合起來，通過運用已有科技成果，不斷豐富征管手段，提高征管質(zhì)量和工作效率，以適應(yīng)新的稅收征管模式的要求，使其更加完善和合理，最大限度地滿足和方便社會，為納稅人提供更加文明、高效、便捷地服務(wù)。

（三）體現(xiàn)在過硬的業(yè)務(wù)能力上。業(yè)務(wù)能力是黨員履行職責、踐行先進必須具備的素養(yǎng)和本事。能力低下必然政績平平，或造成損失、或失去威信。地稅部門的廣大黨員應(yīng)努力掌握科學文化知識，練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，以適應(yīng)新時期稅務(wù)工作的需要，否則，既不能保持共產(chǎn)黨員的先進性，也適應(yīng)不了時代發(fā)展的客觀需要。黨員干部要增強學習的緊迫感和自覺性，進一步解放思想，更新觀念，敢于創(chuàng)新，用心想事、用心謀事、用心干事，開拓進取，勇立時代潮頭，不斷研究稅收征管中遇到的新情況、新問題，樹立精益求精的精神，使工作上臺階、上水平。

（四）體現(xiàn)在規(guī)范服務(wù)和文明執(zhí)法上。新的形勢在規(guī)范服務(wù)和文明執(zhí)法上，對稅務(wù)機關(guān)和稅務(wù)干部提出了新的要求，地稅部門的廣大黨員應(yīng)站在全心全意為人民服務(wù)的高度，按照上級規(guī)范化服務(wù)的標準嚴格要求自己。在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，經(jīng)常換位思考，竭盡全力為納稅人提供優(yōu)質(zhì)文明高效的服務(wù)，把黨員個人的言行與單位集體的形象 10 緊密結(jié)合起來，以共產(chǎn)黨員的實際行動樹立地稅部門的良好形象。

（五）應(yīng)體現(xiàn)在清正廉潔和無私奉獻上。稅收工作的稅款征收、稅務(wù)稽查都存在著一定的風險，各級黨組織應(yīng)從自身建設(shè)入手，堅持從嚴治隊，加大監(jiān)督和管理力度，建立健全監(jiān)督機制，大力加強思想政治建設(shè)和作風建設(shè)，充分發(fā)揮機關(guān)黨建的作用，引導廣大稅務(wù)干部樹立公仆意識，牢記為人民服務(wù)的宗旨。堅持高質(zhì)量的黨的組織生活和黨員領(lǐng)導干部民主生活會，形成批評與自我批評的良好風氣；堅持走群眾路線，加強群眾監(jiān)督，聘請行風監(jiān)督員，把黨內(nèi)監(jiān)督與群眾監(jiān)督有機地結(jié)合起來，將黨的先進性建設(shè)始終置于群眾監(jiān)督之中。廣大黨員應(yīng)自覺從我做起，從現(xiàn)在做起，始終保持稅務(wù)干部的純潔性，用自己的模范行動在人民群眾中樹立公正、廉潔、文明、高效的稅務(wù)干部新形象。

第二篇：兩學一做學習教育調(diào)研報告

兩學一做學習教育調(diào)研報告

黨中央決定，2016年在全體黨員中開展學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員學習教育。本文是關(guān)于 兩學一做學習教育調(diào)研報告，歡迎閱讀學習。

篇一：

這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是黨中央對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育到兩學一做，從領(lǐng)導干部到普通黨員，從思想領(lǐng)域到以知促行，涵蓋面之廣、發(fā)力之精準，都是前所未有的。上級對兩學一做已經(jīng)做出了指導性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實到位、讓每位黨員都參與進來，應(yīng)該緊緊圍繞嚴、緊、分三方面開展工作。下面就學習情況作如下報告：

一要嚴肅關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)兩學一做相關(guān)要求，將學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員將以細化，確保學到位、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結(jié)合七一前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，通過黨員輪訓等方式組織黨員開展兩學，同時，要求每個基層黨組織結(jié)合每月的三會一課、固定組織生活日，在會前會后固定時段學習黨章黨規(guī)、系列講話。在做合格黨員上創(chuàng)新方式，讓黨員現(xiàn)身說法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優(yōu)創(chuàng)先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。

二要抓緊時間節(jié)點。雖然學習教育永無止境，但是仍需在集中時段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時間安排表，結(jié)合黨員組織關(guān)系集中排查工作，確定完成時限、上報完成情況，務(wù)必確保避免走形式、走過場，一定讓每位黨員入腦入心，對于那些認為組織工作太過務(wù)虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評通報，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執(zhí)政根基的基礎(chǔ)。

三要注重分類指導。分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不同、根據(jù)黨員不同情況，機關(guān)事業(yè)黨支部、村社區(qū)黨組織、兩新企業(yè)黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結(jié)合，防止學和用兩張皮，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創(chuàng)新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱。

篇二：

深入開展兩學一做專題教育活動，要深入學習黨章黨規(guī)，深入學習總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，真正做到學以致用，扎實推進全鎮(zhèn)各項工作的落實。

隨著兩學一做教育活動的開展，廣大黨員干部要敢于擔當，勇于作為，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命。自2月份以來，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞兩學一做學習教育認真謀劃、扎實調(diào)研，采取網(wǎng)上征求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，并對重點內(nèi)容進行了歸納整理，現(xiàn)將調(diào)研的主要內(nèi)容報告如下:

一、全縣黨員在兩學一做方面存在的突出問題及表現(xiàn)

在調(diào)研過程中，調(diào)研組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位廣泛征求意見，并與部分縣級領(lǐng)導進行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領(lǐng)導干部在兩學一做方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與兩學一做密切相關(guān)的意見建議10條。陳列如下:

1政治思想有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。部分黨員，包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于四個全面的大局中，向中央看齊、向省委看齊。

2紀律意識還需增強。

3宗旨意識不高。服務(wù)群眾上還存在，也存在與民爭利。

4擔當意識不高。不作為現(xiàn)象等仍存在。

5執(zhí)行力不高。

6法制意識不強。

干部有不切實際、急于求成。考慮縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全，在發(fā)展目標定位上過于追求完美、過分強調(diào)上臺階，結(jié)果往往事與愿違、不堪重負。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上，多個片區(qū)項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進程

有制度無落實。制度文件較多，執(zhí)行督導不力，形式大于內(nèi)容，沒有較好地維護制度的權(quán)威性。如存在城區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。

9表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導沒有深進去、沉下去，實效不明顯。存在走村不入戶、調(diào)研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉(xiāng)了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。

10干部科學決策上有欠缺。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進程，引進了xxxx機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設(shè)遺留問題至今沒有徹底解決。11脫離基層群眾。有一種官本位的思想、當官做老爺?shù)难瞄T作風，關(guān)心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。

12重視基層意見不夠。常委班子下基層調(diào)查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見少，習慣發(fā)號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。

13真抓實干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在推、拖、繞的現(xiàn)象。在縣域發(fā)展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機遇擦肩而過。如去年申報全省特色縣域經(jīng)濟重點縣，由于對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。

二、開展兩學一做專題教育面臨的困難和問題

集中性三嚴三實專題教育活動剛結(jié)束，接著開展兩學一做學習教育，在黨員和干部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現(xiàn)在以下三個方面:

1.有思想偏差?？陀^的講，三嚴三實專題教育自黨中央召開總結(jié)大會后，從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降，社會輿論關(guān)注的焦點也開始進行轉(zhuǎn)移，部分處級領(lǐng)導認為今后的作風建設(shè)應(yīng)該沒有過去嚴，思想有些拋錨，過去存在的四風苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。另外，部分基層黨員對政治學習也不夠重視?，F(xiàn)在開展兩學一做學習教育活動，部分領(lǐng)導干部和黨員在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。

2.有應(yīng)付心態(tài)。部分黨員認為在開展教育實踐活動和三嚴三實教育的過程中，已經(jīng)接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展兩學一做學習教育意義不是很大;有的黨員認為開展兩學一做主題教育只是故伎重演，在嚴度和廣度上不及群教活動，只要隨便應(yīng)付就可以了。

3.有工作難度。自中央召開三嚴三實專題教育總結(jié)大會后，雖然作風建設(shè)的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別黨員和干部自身有抵觸情緒，導致開展兩學一做學習教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。

三、兩學一做學習教育如何推進

在調(diào)研過程中，調(diào)研對象普遍認為各級黨組織在開展兩學一做專題教育過程中，既要與群教活動緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動;既要優(yōu)化內(nèi)容，又能抓住重點;既要抓緊時間，又能保證效果。

具體來講，要著重抓好以下三個方面:

1優(yōu)化工作方案。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動推進過程中關(guān)鍵是要做到五個堅持:即堅持總體把握，嚴格活動要求;堅持領(lǐng)導帶頭，發(fā)揮榜樣作用;堅持群眾參與，實現(xiàn)與民互動;堅持問題導向，務(wù)必真抓實改;堅持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。

2實現(xiàn)黨員全覆蓋。根據(jù)全國組織部長會議精神，已明確開展兩學一做主題教育的對象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農(nóng)村黨員都要參與，同時非領(lǐng)導職務(wù)干部、非中共黨員干部都要參加學習教育。

3抓好內(nèi)容建設(shè)。建議重點抓好三方面內(nèi)容的學習:一是學黨章黨規(guī)黨紀。二是學系列講話。要深入學習中國特色社會主義理論體系，重點學習總書記系列重要講話精神，堅持把總書記系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務(wù)，三是學經(jīng)典。要對《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學經(jīng)典著作要進行深入鉆研。四是學典型。著重樹立一批踐行兩學一做的先進典型，加強宣傳，并號召黨員多向身邊的先鋒模范學習。五是實踐學。結(jié)合學習活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將三嚴三實和爭做合格黨員的要求貫徹到落實個人整改任務(wù)的全過程。

第三篇：“兩學一做”學習教育調(diào)研報告

“兩學一做”學習教育調(diào)研報告

“兩學一做”學習教育調(diào)研報告

開展“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。根據(jù)對xx片區(qū)部分村黨支部、黨員的實際調(diào)研，并結(jié)合目前實際情況，現(xiàn)將村級黨組織“兩學一做”學習教育調(diào)研的有關(guān)情況匯報如下：

一、村級黨組織黨員日常教育管理監(jiān)督工作和黨員思想作風建設(shè)狀況、發(fā)揮作用情況。

1、基層黨組織建設(shè)不健全，對本村所在轄區(qū)內(nèi)各自然灣（組）的黨員管理過于松散，特別是對村級年輕黨員干部的儲備和培養(yǎng)方面存在滯后現(xiàn)象，黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作。

2、村級黨組織的“兩會一課”制度沒有貫徹的持久性不強，組織生活和政治理論學習不夠系統(tǒng)，使黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態(tài)，學習效果不明顯。

3、村級黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠，在處理本村重大問題、調(diào)節(jié)化解群眾矛盾、解決群眾糾紛的過程中，主動性不強，部分黨員習慣做“沉默的大多數(shù)”，怕“得罪人”，面對大是大非問題不愿公正發(fā)聲，村級黨支部對于處理群眾所反映的問題主動性不高，過度依賴鄉(xiāng)黨委政府和上級部門，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重權(quán)利、輕黨建的主觀意識方面的偏差。

4、在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，以黨建促發(fā)展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大。

二、新形勢下發(fā)展黨員工作面臨的突出問題及意見建議。

1、新形勢下村級黨組織發(fā)展黨員工作面臨的突出問題：一是農(nóng)村在外務(wù)工的流動人口過多，常住人口多以老人、婦女兒童居多，村鎮(zhèn)空心化率不斷加強，加之過去黨組織建設(shè)形勢較為單一，以來缺乏對符合發(fā)展對象的摸底和儲備，沒有建立起比較完備的臺賬系統(tǒng)，缺乏有效管理，村級組織對發(fā)展黨員的主觀意識不夠，受主客觀雙重原因影響，導致黨員構(gòu)成形勢單一，整體素質(zhì)偏低，嚴重影響了村級基層黨組織的集體戰(zhàn)斗力，不利于村集體的經(jīng)濟發(fā)展；二是受過去歷史影響，部分村級黨組織在開展黨建工作過程中工作方法過于單一，僅限于村兩委班子成員中的黨員，忽視了對非村兩委班子黨員的黨建工作，造成這些黨員處于邊緣化、游離化，是這些黨員長期不能感受到來自黨組織的關(guān)心和教育，榮譽感和使命感不強，黨性意識淡薄，成為只是擁有黨員身份“普通群眾”，使黨組織的向心力、戰(zhàn)斗力有所減弱，從而極易導致村級基層黨組織的軟弱渙散。

2、新形勢下對基層黨組織發(fā)展黨員工作幾點意見和建議：一是基層黨組織的組織部門要充分發(fā)揮村級黨支部在黨建工作中的橋頭堡作用，抓緊理清正式（預備）黨員、入黨積極分子相關(guān)檔案信息，建立完備的信息數(shù)據(jù)庫，建立詳細的黨員臺賬，同時制定完善的黨員發(fā)展規(guī)劃，加強對符合黨員發(fā)展要求及標準的，且有意向入黨的相關(guān)人員的摸底，并建立流動臺賬，儲備黨員發(fā)展對象；二是加強對村級黨組織的管理和培訓，促使村黨支部進改變黨建工作方式和方法，持久貫徹落實“兩會一課”制度，同時采取入戶座談、個別談心的方式及時了解黨員思想狀態(tài)、工作和生活困難，鼓勵黨員參與到村、灣（組）村民理事會的管理和建設(shè)中去，引導黨員參加到當前精準扶貧工作中來，充分發(fā)揮黨員余熱，體現(xiàn)服務(wù)宗旨和先進性，重拾黨員的使命感和榮譽感，強化黨性教育。

三、對如何分層分類明確黨員的學習內(nèi)容、目標任務(wù)、基本標準，嚴格行為規(guī)范，端正思想作風、解決突出問題，切實增強針對性的幾點看法。

1、建立黨員學習制度，一對一學習互助機制，對新老黨員實行傳幫帶，先進促后進，集體處個體，充分發(fā)揮村級黨支部的橋頭堡作用，充分利用黨總支的紐帶作用，充分強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的主體作用。

2、制定黨員學習計劃，在基礎(chǔ)理論性學習的基礎(chǔ)上，針對普通黨員、村兩委班子黨員干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部根據(jù)各自思想層次、工作性質(zhì)的區(qū)別，制定契合實際和自身發(fā)展的學習內(nèi)容、計劃，確保黨員學習教育的持久長效。

3、完善和落實鄉(xiāng)、村兩級黨組織對黨員干部學習的考評機制，不定期組織各基層黨組織黨員干部進行學習教育測試，將黨建學習教育納入村、鄉(xiāng)兩級黨組織績效考核，同時也對基層黨組織負責人進行長效考核，嚴格黨員準入制，嚴肅黨章、黨紀，對于不合格的黨員實行定期清退，凈化和優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，規(guī)范黨員行為、端正黨員思想。

四、關(guān)于如何創(chuàng)新具體組織方式和舉措，將“兩學一做”工作抓在平常、融入經(jīng)常，突出實效性的幾點建議。

1、嚴格落實“兩會一課”制度，一是定期召開黨支部大會擴大學習黨章、學習系列講話，作合格黨員的有效覆蓋面；一是通過開支部委員會，加強各支部委員對學習黨章、學習系列講話，作合格黨員模范帶頭作用；三是通過每季度的黨課，聘請黨校老師開設(shè)課程加強對黨員學習教育，培養(yǎng)學習骨干，樹立學習榜樣，幫助廣大黨員強化學習意識，爭做合格黨員。

2、充分利用互聯(lián)網(wǎng)在線學習的優(yōu)勢，優(yōu)化黨員干部學習的平臺，緊跟時代步伐，針對在外務(wù)工的流動黨員、年輕黨員的學習教育難的問題要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”學習，借鑒“湖北省黨員干部在線學習的平臺”的成功經(jīng)驗，在現(xiàn)有qq、微信工作群的基礎(chǔ)上，整合資源加入在線學習教育功能，同時利用微博等新媒體學習的平臺來彌補傳統(tǒng)教育方式的不足，開發(fā)和推廣手機客戶端（app），從而強化學習教育的有效覆蓋面。

五、關(guān)于如何加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)，確保機制健全、保障到位、工作有效，防止出現(xiàn)“兩張皮”的幾點建議。

1、嚴肅組織學習教育紀律，明確黨員學習目標，落實基礎(chǔ)黨組織學習教育職責，落實對相關(guān)責任人的追責機制，強化表彰和鼓勵機制。

2、提高基層黨組織對于所屬黨員學習教育的思想認識，明確黨員學習義務(wù)，保障黨員享受學習教育的權(quán)利。

3、建立巡查機制，強化基層黨工委、組織、宣傳部門對黨員學習教育的職能。

第四篇：兩學一做學習教育調(diào)研報告【參考】

兩學一做學習教育調(diào)研報告【參考】

結(jié)合精準調(diào)研，服務(wù)中心大局，“兩學一做”學習教育必將會為經(jīng)濟社會發(fā)展注入新的強大活力，下面是小編為大家收集了關(guān)于兩學一做學習教育調(diào)研報告，希望可以幫助到大家。

兩學一做學習教育調(diào)研報告范文一

這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是黨中央對于從嚴治黨的決心，從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育到“兩學一做”，從領(lǐng)導干部到普通黨員，從思想領(lǐng)域到以知促行，涵蓋面之廣、發(fā)力之精準，都是前所未有的。上級對“兩學一做”已經(jīng)做出了指導性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實到位、讓每位黨員都參與進來，應(yīng)該緊緊圍繞“嚴、緊、分”三方面開展工作。下面就學習情況作如下報告：

一要嚴肅關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)“兩學一做”相關(guān)要求，將“學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員”將以細化，確保學到位、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結(jié)合“七一”前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，通過黨員輪訓等方式組織黨員開展“兩學”，同時，要求每個基層黨組織結(jié)合每月的“三會一課”、“固定組織生活日”，在會前會后固定時段學習黨章黨規(guī)、系列講話。在“做合格黨員”上創(chuàng)新方式，讓黨員現(xiàn)身說法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優(yōu)創(chuàng)先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。

二要抓緊時間節(jié)點。雖然學習教育永無止境，但是仍需在集中時段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時間安排表，結(jié)合黨員組織關(guān)系集中排查工作，確定完成時限、上報完成情況，務(wù)必確保避免走形式、走過場，一定讓每位黨員入腦入心，對于那些認為組織工作太過務(wù)虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評通報，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執(zhí)政根基的基礎(chǔ)。

三要注重分類指導。分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不同、根據(jù)黨員不同情況，機關(guān)事業(yè)黨支部、村社區(qū)黨組織、兩新企業(yè)黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結(jié)合，防止學和用“兩張皮”，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創(chuàng)新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱。

兩學一做學習教育調(diào)研報告范文二

結(jié)合目前開展的XX板塊整合工作，XX集團經(jīng)過認真調(diào)研，現(xiàn)將”兩學一做”學習教育調(diào)研的有關(guān)情況匯報如下：

一、當前，各行業(yè)各領(lǐng)域黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，存在的突出問題，具體表現(xiàn)是什么

1、基層黨組織建設(shè)不健全，陣地建設(shè)相對滯后;

2、組織生活和政治理論學習不系統(tǒng)，是黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態(tài)，學習效果不明顯;

3、部分黨支部負責人履職不到位，尤其是下設(shè)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠，公司黨委包辦過多，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重經(jīng)營、輕黨建的主觀意識方面的偏差;

4、在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，以黨建促發(fā)展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大;

5、黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作;

6、開展的各項黨建基礎(chǔ)工作不扎實。

二、存在上述問題的主要原因是什么應(yīng)該采取哪些措施解決

1、由于XX集團新組建成立，由于主觀和客觀的原因，再加上XX正在進行，XX人員和XX人員調(diào)配工作還不到位;

2、部分黨組織負責人“主業(yè)”意識不強，少數(shù)基層黨組織的領(lǐng)導干部尤其是“一把手”沒有把黨建作為“主業(yè)”，錯誤地認為黨建是務(wù)虛的，生產(chǎn)經(jīng)營抓好了才能出政績，導致抓黨建的積極性不高，責任不明確、措施不到位、局面打不開;

3、基層黨組織開展學習時沒有把學習同本組織實際和個人思想改造緊密相結(jié)合，特別是個別黨組織對組織生活制度抓的不實，流于形式;

4、在抓黨員思想教育中，不注重對黨員的集中學習，缺乏“三觀”的教育引導，加上平時缺乏對科學文化、基本技能、法制理念、文化素養(yǎng)的教育，使得一些黨員對政治學習興趣不濃，導致業(yè)務(wù)理論一知半解，工作水平和能力水平，思想觀念陳舊落后，宗旨意識有所淡化。

三、如何區(qū)分不同層次、不同行業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H，對黨員參加學習教育提出不同的目標要求，推進措施

1、對普通黨員、中層黨員干部和公司領(lǐng)導干部都要有不同的學習要求和學習內(nèi)容。

2、建立學習筆記制度;

3、進一步推進評議制度。

四、各行業(yè)各領(lǐng)域黨員參加學習教育，應(yīng)分別突出哪些內(nèi)容，采取什么形式，設(shè)計哪些載體和抓手，才能真正保證實效

1、進一步建立健全基層黨組織建設(shè)，在選任基層黨組織負責人時應(yīng)嚴格把關(guān);

2、進一步加大黨建人員培養(yǎng)力度，高度重視國有企業(yè)黨建工作;

3、認真制定學習教育考核辦法和實施計劃;

4、進一步推進黨建學習教育與微信、微博和各類即時通訊群交叉呼應(yīng)，便于支部與支部、黨委和支部間的溝通交流;

5、可繼續(xù)推進送學上門、遠程教育、配發(fā)學習資料等方式。

五、黨員領(lǐng)導干部如何以普通黨員身份參加學習教育有何具體措施

1、嚴格落實黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活會制度;

2、公司黨委成員深入基層調(diào)研，增加對基層黨組織建設(shè)的調(diào)研內(nèi)容，一方面提高認識，另一方面形成長效機制，機關(guān)和項目相互推動和促進黨建工作。

六、如何落實學習教育的責任，對各級黨委特別是書記抓學習教育的成效如何考核評價

1、不定期組織各基層黨組織黨員干部進行學習教育測試;

2、將黨建學習教育納入生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績考核工作中;

3、建立各基層黨組織負責人考評機制，嚴格落實不合格退出機制。

七、其他意見和建議

建議集團公司多組織黨建方面的培訓。

第五篇：“兩學一做”學習教育專題調(diào)研報告

“兩學一做”學習教育調(diào)研報告

開展“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。根據(jù)對XX片區(qū)部分村黨支部、黨員的實際調(diào)研，并結(jié)合目前實際情況，現(xiàn)將村級黨組織“兩學一做”學習教育調(diào)研的有關(guān)情況匯報如下：

一、村級黨組織黨員日常教育管理監(jiān)督工作和黨員思想作風建設(shè)狀況、發(fā)揮作用情況。

1、基層黨組織建設(shè)不健全，對本村所在轄區(qū)內(nèi)各自然灣（組）的黨員管理過于松散，特別是對村級年輕黨員干部的儲備和培養(yǎng)方面存在滯后現(xiàn)象，黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作。

2、村級黨組織的“兩會一課”制度沒有貫徹的持久性不強，組織生活和政治理論學習不夠系統(tǒng)，使黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態(tài)，學習效果不明顯。

3、村級黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠，在處理本村重大問題、調(diào)節(jié)化解群眾矛盾、解決群眾糾紛的過程中，主動性不強，部分黨員習慣做“沉默的大多數(shù)”，怕“得罪人”，面對大是大非問題不愿公正發(fā)聲，村級黨支部對于處理群眾所反映的問題主動性不高，過度依賴鄉(xiāng)黨委政府和上級部門，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重權(quán)利、輕黨建的主觀意識方面的偏差。

4、在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，以黨建促發(fā)展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大。

二、新形勢下發(fā)展黨員工作面臨的突出問題及意見建議。

1、新形勢下村級黨組織發(fā)展黨員工作面臨的突出問題：一是農(nóng)村在外務(wù)工的流動人口過多，常住人口多以老人、婦女兒童居多，村鎮(zhèn)空心化率不斷加強，加之過去黨組織建設(shè)形勢較為單一，以來缺乏對符合發(fā)展對象的摸底和儲備，沒有建立起比較完備的臺賬系統(tǒng)，缺乏有效管理，村級組織對發(fā)展黨員的主觀意識不夠，受主客觀雙重原因影響，導致黨員構(gòu)成形勢單一，整體素質(zhì)偏低，嚴重影響了村級基層黨組織的集體戰(zhàn)斗力，不利于村集體的經(jīng)濟發(fā)展；二是受過去歷史影響，部分村級黨組織在開展黨建工作過程中工作方法過于單一，僅限于村兩委班子成員中的黨員，忽視了對非村兩委班子黨員的黨建工作，造成這些黨員處于邊緣化、游離化，是這些黨員長期不能感受到來自黨組織的關(guān)心和教育，榮譽感和使命感不強，黨性意識淡薄，成為只是擁有黨員身份“普通群眾”，使黨組織的向心力、戰(zhàn)斗力有所減弱，從而極易導致村級基層黨組織的軟弱渙散。

2、新形勢下對基層黨組織發(fā)展黨員工作幾點意見和建議：一是基層黨組織的組織部門要充分發(fā)揮村級黨支部在黨建工作中的橋頭堡作用，抓緊理清正式（預備）黨員、入黨積極分子相關(guān)檔案信息，建立完備的信息數(shù)據(jù)庫，建立詳細的黨員臺賬，同時制定完善的黨員發(fā)展規(guī)劃，加強對符合黨員發(fā)展要求及標準的，且有意向入黨的相關(guān)人員的摸底，并建立流動臺賬，儲備黨員發(fā)展對象；二是加強對村級黨組織的管理和培訓，促使村黨支部進改變黨建工作方式和方法，持久貫徹落實“兩會一課”制度，同時采取入戶座談、個別談心的方式及時了解黨員思想狀態(tài)、工作和生活困難，鼓勵黨員參與到村、灣（組）村民理事會的管理和建設(shè)中去，引導黨員參加到當前精準扶貧工作中來，充分發(fā)揮黨員余熱，體現(xiàn)服務(wù)宗旨和先進性，重拾黨員的使命感和榮譽感，強化黨性教育。

三、對如何分層分類明確黨員的學習內(nèi)容、目標任務(wù)、基本標準，嚴格行為規(guī)范，端正思想作風、解決突出問題，切實增強針對性的幾點看法。

1、建立黨員學習制度，一對一學習互助機制，對新老黨員實行傳幫帶，先進促后進，集體處個體，充分發(fā)揮村級黨支部的橋頭堡作用，充分利用黨總支的紐帶作用，充分強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的主體作用。

2、制定黨員學習計劃，在基礎(chǔ)理論性學習的基礎(chǔ)上，針對普通黨員、村兩委班子黨員干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部根據(jù)各自思想層次、工作性質(zhì)的區(qū)別，制定契合實際和自身發(fā)展的學習內(nèi)容、計劃，確保黨員學習教育的持久長效。

3、完善和落實鄉(xiāng)、村兩級黨組織對黨員干部學習的考評機制，嚴格黨員準入制，嚴肅黨章、黨紀，對于不合格的黨員實行定期清退，凈化和優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，規(guī)范黨員行為、端正黨員思想。

四、關(guān)于如何創(chuàng)新具體組織方式和舉措，將“兩學一做”工作抓在平常、融入經(jīng)常，突出實效性的幾點建議。

1、嚴格落實“兩會一課”制度，一是定期召開黨支部大會擴大學習黨章、學習系列講話，作合格黨員的有效覆蓋面；一是通過開支部委員會，加強各支部委員對學習黨章、學習系列講話，作合格黨員模范帶頭作用；三是通過每季度的黨課，聘請黨校老師開設(shè)課程加強對黨員學習教育，培養(yǎng)學習骨干，樹立學習榜樣，幫助廣大黨員強化學習意識，爭做合格黨員。

2、充分利用互聯(lián)網(wǎng)在線學習的優(yōu)勢，優(yōu)化黨員干部學習的平臺，緊跟時代步伐，針對在外務(wù)工的流動黨員、年輕黨員的學習教育難的問題要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”學習，借鑒“湖北省黨員干部在線學習的平臺”的成功經(jīng)驗，在現(xiàn)有QQ、微信工作群的基礎(chǔ)上，整合資源加入在線學習教育功能，同時利用微博等新媒體學習的平臺來彌補傳統(tǒng)教育方式的不足，開發(fā)和推廣手機客戶端（APP），從而強化學習教育的有效覆蓋面。

五、關(guān)于如何加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)，確保機制健全、保障到位、工作有效，防止出現(xiàn)“兩張皮”的幾點建議。

1、嚴肅組織學習教育紀律，明確黨員學習目標，落實基礎(chǔ)黨組織學習教育職責，落實對相關(guān)責任人的追責機制，強化表彰和鼓勵機制。

2、提高基層黨組織對于所屬黨員學習教育的思想認識，明確黨員學習義務(wù)，保障黨員享受學習教育的權(quán)利。

3、建立巡查機制，強化基層黨工委、組織、宣傳部門對黨員學習教育的職能。