第一篇：意大利留學(xué)生的感想

意大利留學(xué)生的感想

或許是周邊環(huán)境的因素，或許是個人愛好的緣故，也或許是專業(yè)的原因，來意五年，盡管客觀上存在著這樣或那樣的不如意、不順心，但我卻更愿意將目光駐留在文化、美景上，將心緒保持于平和、休閑中。

由于受家庭的影響，從小對意大利就有著一種神往，這個對整個歐洲文明有著深遠(yuǎn)影響的國家，對我而言似乎比其它任何一個地方都更具有一層神秘感。于是，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累著一切有關(guān)它的信息，從埃特魯斯坎文化到巴洛克藝術(shù)，從凱撒大帝到加里波第，即便是只字片語，也都精心珍藏。記得當(dāng)年高考時，明知意大利語系招生名額有限，卻仍抱著試一試的心態(tài)，最終并未償愿，但卻更堅決了要靠近它、了解它的心意。

201x年帶著滿心的期盼與新奇，終于踏上了這塊我多年心儀的土地，而現(xiàn)實(shí)與理想的差異總能將人擊得徹底頹廢。初來乍到，語言成了首要難題，盡管在國內(nèi)已經(jīng)有了一段時間的培訓(xùn)，但真正要使用它時，卻發(fā)現(xiàn)原來舌頭和耳朵是那么的不管用。出來之前已經(jīng)做好各種心理準(zhǔn)備，并將當(dāng)年在中央電視臺熱播的“在日本的留學(xué)生活”反復(fù)看了幾遍，但真的為搬家而拉著行李多次往返山上山下時(時居佩魯賈)，沒吃過苦頭的我憑空生出一種自憐。更讓人感到委屈的是，為了一紙學(xué)生居留，一年中三分之一的時間要奔波于警察局和各相關(guān)辦公室之間，有時還要看人的臉色，不禁怨聲載道：“又不是到你們這里來討飯的?！庇谑?，原先對意大利的美好印象在一點(diǎn)點(diǎn)消磨，對它古樸的建筑和風(fēng)景斥之為“農(nóng)村”。

矛盾的心理、不平的心態(tài)讓我越來越厭惡意大利，并且無心學(xué)習(xí)，成天處于極度焦躁中。一個偶然的機(jī)會，應(yīng)當(dāng)?shù)匾晃慌笥训难堃煌巴谀戏降募亦l(xiāng)阿維亞諾游玩。古樸的小鎮(zhèn)座落于大山之中，周圍遍布蒼翠的古樹，曾經(jīng)作為皇家狩獵園林的阿維亞諾在除卻了往日的繁華與熱鬧后，仍靜靜地臥在綿綿山脈中，寵辱不驚，笑看山花。那是我到意大利后第一次感到身心完全地放松，人也漸覺開朗。朋友的爺爺是一個將近百歲的老人，他邀請我一起到鎮(zhèn)上露天酒吧喝咖啡、曬太陽。在和他的一群老伙伴寒暄后，我發(fā)現(xiàn)這些平和、風(fēng)趣的老人中有很多都曾是商界、法律界的精英，然而經(jīng)歷了時間的洗滌，留下的只是恬靜的回憶。我羨慕他們可以天天曬太陽、聊天，一位老人卻笑著說：“也不可能天天曬太陽，不過陰天或下雨的時候我們換種玩兒法......”

這些都是前幾年剛到意大利時的事情了，回想起當(dāng)時的自己，不禁莞爾?，F(xiàn)在仍然有不順心不如意的事情，甚至比前幾年還多，但想起那句“沒有太陽的時候，我們換種玩兒法”，就此釋然!

第二篇：意大利留學(xué)生申請獎學(xué)金條件和流程

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意大利留學(xué)生申請獎學(xué)金條件和流程

中國留學(xué)生在意大利申請獎學(xué)金，需要準(zhǔn)備的材料根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校網(wǎng)站上的要求進(jìn)行遞交，(佩魯賈)遞交的材料需要得到外交部和意大利使館的雙認(rèn)證。獎學(xué)的申請者家庭收入證明和學(xué)分也很重要，畢竟獎學(xué)金的設(shè)立是為了獎勵給有優(yōu)秀成績且家庭經(jīng)濟(jì)拘謹(jǐn)者的。

意大利學(xué)校獎學(xué)金的申請時間一般是每年的8月份到9月份，具體時間還得跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校網(wǎng)站上的規(guī)定時間走，隨時跟蹤網(wǎng)站以免錯過申請時間。

一、申請材料

家庭收入證明：父母所在單位如是兩個單位，最好開具兩個證明。家庭的年總收入要低于1.6萬歐元，開具的收入證明是申請獎學(xué)金的前一年收入證明。

學(xué)生和父母的關(guān)系證明：這里只要拿著居委會證明到公證處公證即可。

房產(chǎn)證明：房產(chǎn)證明最好不要超過140㎡，超過了是要折算成現(xiàn)金的，也就是說學(xué)生可能就事情了申請獎學(xué)金的機(jī)會。

把這三樣證明和學(xué)生的居留條、學(xué)費(fèi)收據(jù)以及護(hù)照付一件遞交上去，一般是半個月會通知是否有資格申請獎學(xué)金，11月份左右就能知道自己有無獎學(xué)金了。獎學(xué)金的金額各個學(xué)校有所不同，一般是5000歐元一年左右。

二、申請獎學(xué)金注意事項(xiàng)

隨著133法令的通過，獎學(xué)金的金額可能會根據(jù)政策的變化而調(diào)整。第一年需要在7月底前通過(本科25個學(xué)分，碩士30個學(xué)分)才能收到第二筆錢。至于第一年如果沒有通過這么多學(xué)分，據(jù)說是要退錢的。

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一年級的同學(xué)申請情況只和你的家庭經(jīng)濟(jì)情況相關(guān)，二年級的和你的家庭收入、你通過的考試科目以及你的考試分?jǐn)?shù)有關(guān)。

申請到獎學(xué)金的同學(xué)要在學(xué)校參加三個月以上的意大利語言課程的學(xué)習(xí)，并取得較好成績的，通?？色@得免試入學(xué)資格，以各個學(xué)校的申請資格和條件不同，所以，建議意大利大學(xué)獎學(xué)金提前查明每所學(xué)校的具體要求。

第三篇：意大利文藝復(fù)興 公選課感想

意大利文藝復(fù)興“三杰”-拉斐爾

摘要：拉斐爾與達(dá)·芬奇、米開朗基羅一同，被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興時期的三杰。達(dá)芬奇的藝術(shù)深沉、含蓄、富有理智、充滿智慧，米開朗基羅的藝術(shù)博大、雄偉、富有激情、充滿力量，則拉斐爾的藝術(shù)以優(yōu)雅、秀逸、和諧、高度的完美為標(biāo)志，三人作畫，畫風(fēng)迥異，各具造詣。的確，作畫也是一門藝術(shù)，畫里透射出的有作者的個性、風(fēng)格，也蘊(yùn)含著作者寄予的情感、透露的社會現(xiàn)實(shí)。因此看畫，品畫也是從另一個層面去了解作者，了解作者作畫時的心境，了解他所在的社會環(huán)境以及他在畫里寄予的情感。

關(guān)鍵字：拉斐爾 《西斯廷圣母》

在文藝復(fù)興時期的意大利，繪畫專職供人欣賞的功能被從中世紀(jì)程式化、圖解化的形象中重新挖掘，光彩重新得到煥發(fā)，其中最為突出的是，描繪圣母的形象成為社會上極為流行的題材。

而拉斐爾就是這一時期的代表性人物，他的《西斯廷圣母》是他諸多圣母像中最具代表性的，也是最杰出的作品。它原本是一幅祭壇畫，是教皇二世送給西斯廷教堂一所女子修道院的禮物。畫家以甜美、悠然的抒情風(fēng)格對美麗和神圣進(jìn)行謳歌，以高超的技巧對愛慕和敬仰贊美，使畫面顯示出高雅、柔媚、和諧、明快的格調(diào)，尤其是神圣的魅力讓人無法抗拒。使觀眾在欣賞中獲得一種清新、純潔、高尚的享受和精神升華。在拉斐爾過去創(chuàng)造的圣母中，總是極力追求美麗、幸福、完好無缺、更多地具有母親和情人的精神氣質(zhì)和形象。而這幅《西斯廷圣母》是在更高的起點(diǎn)上塑造了一位人類的救世主形象。畫面上，圣母決心以犧牲自己的孩子，來拯救苦難深重的世界。畫面像一個舞臺，當(dāng)帷幕拉開時，圣母腳踩云端，神風(fēng)徐徐送她而來。代表人間權(quán)威的統(tǒng)治者教皇西斯廷二世，身披華貴的教皇圣袍，取下桂冠，虔誠地歡迎圣母駕臨人間。圣母的另一側(cè)是圣女渥瓦拉，她代表著平民百姓來迎駕，她的形象嫵媚動人，沉浸在深思之中。她轉(zhuǎn)過頭，懷著母性的仁慈俯視著小天使，仿佛同他們分享著思想的隱秘，這是拉斐爾的畫中最美的一部分。于是，人們的目光開始滑向畫面下方的兩個小天使，他倆的目光正好與畫面右側(cè)的圣母相遇，在表達(dá)出一種稚氣童心的同時，也達(dá)到一種心靈相融合的境界。因此，可以說拉斐爾在作品中表現(xiàn)的樸素是驚人的，展示的單純是深奧的。平靜的畫面仿佛讓我們聽到圣母的祝福。

為了使云端的圣母有一種向人走來的動感，拉斐爾使其畫面作平視點(diǎn)有三條，從而造成一種觀眾越是走近畫面，畫面中的圣母越是向觀眾走來的感覺。另外，拉斐爾放棄了一般意義上的遠(yuǎn)近法，使畫面人與人之間的距離顯得模糊起來，在金字塔式的穩(wěn)定構(gòu)圖中，使整個畫面產(chǎn)生一種和諧、平衡、愉悅和信仰的感覺。因此，可以說他在《西斯廷圣母》這幅畫中塑造了一位具有崇高犧牲精神的母形象無論從構(gòu)思、構(gòu)圖，還是造型、色彩，以及表情和神態(tài)上，都體現(xiàn)了無與倫比的完美，藝術(shù)家將自己美好的理想寄托在圣母的身上，他希望自己筆下的圣母能夠?yàn)槿祟悗砻篮煤滔Ｍ?。因此，畫面上所代表的一幕是更戲劇化的，尤其是一股堅勁的風(fēng)吹來，掀動了圣母的衣裙，寬大的衣褶在空中飄蕩，給觀眾一種感覺是，這確實(shí)是神的母親的顯示。

拉斐爾這位天才藝術(shù)家，年輕的時候總是夢想著超人的美和恬靜的魅力，畫一些天國中的人物和風(fēng)景，使觀眾遠(yuǎn)離塵世。

33歲時，他已經(jīng)是在人類社會和哲學(xué)思想中成熟的藝術(shù)家，據(jù)說，他已經(jīng)感到一切天才畫家的淡漠和哀愁。俄國有一位美術(shù)理論家曾這樣評價拉斐爾，他說:“拉斐爾的圣母是世俗的理想戰(zhàn)勝基督教和修道院的理想的突出的藝術(shù)表現(xiàn)之一?！?/p>

人們都說拉斐爾是一位描繪女性美的大師。與同時期的達(dá)·芬奇和米開朗基羅相比，他缺少達(dá)芬奇的智慧和米開朗基羅的激情，拉斐爾只是在樸實(shí)無華的藝術(shù)語言中，以優(yōu)雅、和諧、完美、明媚的高度統(tǒng)一，讓觀眾感受到畫面人物的親切和樸素。他一生創(chuàng)作了大量的作品，其中有代表性的如《雅典學(xué)院》、《草地圣母》、《美麗的女園丁》，其中一《西斯廷圣母》最為出色，成為他最具代表性的作品，也是藝術(shù)史上最動人的作品之一。

人生就是這樣，有的人可以根據(jù)自己的能力在歷史上打下一片自己的天空，無論是自己的夢想，還是無奈，都有可能給他機(jī)會。而拉斐爾、達(dá)·爾文、米開朗基羅三人，他們各具特色，在繪畫史上留下了瑰麗的一筆，值得我們?nèi)ド钏?，去探索，去研究，去汲取。在更深層次上，我們看到的不僅是他們的畫風(fēng)，他們的作品，而是他們的內(nèi)心精神世界，我們有更多值得學(xué)習(xí)的東西。去探尋自己的精神世界，去尋找自己的人生觀、世界觀、價值觀。參考文獻(xiàn)： 張道一 《美術(shù)鑒賞》 高等教育出版社 2006年

劉淳 《西方油畫名作100講》7百苑文藝出版社 2007年

第四篇：意大利最新政策：非歐留學(xué)生可延期居住

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意大利最新政策：非歐留學(xué)生可延期居住

出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)硪獯罄钚抡撸悍菤W留學(xué)生可延期居住，希望對出國留學(xué)的同學(xué)有所幫助。想了解更多留學(xué)精彩內(nèi)容，出國留學(xué)網(wǎng)為你詳細(xì)解答。

據(jù)意大利歐洲僑網(wǎng)報道，意大利內(nèi)政部移民局日前發(fā)出通知，為了給留學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)保障，內(nèi)政部移民局對有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了解釋說明，非歐國家留學(xué)生因?qū)W習(xí)需要可在歐盟成員國之間自由選擇。意大利內(nèi)政部移民局在通知中還強(qiáng)調(diào)指出，在其他成員國學(xué)習(xí)的非歐留學(xué)生可在意大利繼續(xù)延期居留。

據(jù)報道，在其他成員國學(xué)習(xí)的非歐留學(xué)生也可以進(jìn)入意大利繼續(xù)學(xué)習(xí)深造或參加一些輔助性的學(xué)習(xí)，不需要重新申請簽證。但是如果在意大利的學(xué)習(xí)時間超過三個月，需要申請學(xué)習(xí)居留證。這些規(guī)定同樣適用于在意學(xué)習(xí)的非歐留學(xué)生，他們也可以采取同樣的方式去其他成員國學(xué)習(xí)深造。

如果一名在意大利學(xué)習(xí)的非歐留學(xué)生為完成學(xué)習(xí)計劃需要到其他成員國逗留，而且逗留時間超過六個月時怎么辦呢?例如為了完成ERASMUS計劃，根據(jù)移民法規(guī)定，如果非歐留學(xué)生離意時間超過六個月將不能延期居留證，除非有其它更為重要的原因。

資料來源：教育優(yōu)選 http://004km.cn/

第五篇：愛爾蘭留學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及感想

留學(xué)愛爾蘭，我早有“預(yù)謀”。高考不很理想，所以從大一就準(zhǔn)備留學(xué)。去愛爾蘭的念頭，是受一個同學(xué)的刺激。我有一個中學(xué)同學(xué)去了愛爾蘭讀本科，本來一個很害羞的女孩子，很依賴父母，回國探親時，明顯獨(dú)立了，開朗了?？吹剿兓@么大，我就更想去了。”

愛爾蘭留學(xué)生談愛爾蘭留學(xué)生活：第一次Presentation，聲音都顫了

我原來很害羞，拘束，這也是很多中國人留給外國人的印象。她對記者說：“記得第一次在課堂上作Presenta-tion時，下面6個老師，50個學(xué)生，我站在前面，講話時聲音都顫了，真不知道是怎么結(jié)束的。但是，現(xiàn)在我脫稿講話一點(diǎn)問題都沒有！”近1年來，她的性格變了很多，獨(dú)立了，自信了，外向了。

如何發(fā)生這樣變化？要有意識地融入。主動交往，結(jié)交愛爾蘭朋友，多交流，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

愛爾蘭留學(xué)生談愛爾蘭留學(xué)生活：你是怎么“找到”考克的？

出國前，我IELTS考了6.5分(口語7分)，但是，剛到愛爾蘭時她還是不能適應(yīng)那里的語言環(huán)境。她感慨地說：他們語速快，口音重；而且，有些用語跟我們在國內(nèi)學(xué)的不一樣。比如，我到了愛爾蘭之后，學(xué)校的老師問我：HowdoyoufindCork-我聽了很奇怪，按我們學(xué)的意思是：你怎么“找到”考克的？其實(shí)，他們是問我：你覺得考克怎么樣？我這么說：HowdoyouthinkofCork-這就要入鄉(xiāng)隨俗，盡快融入愛爾蘭的語境之中，才不會造成誤會。

愛爾蘭留學(xué)生談愛爾蘭留學(xué)生活：不出國，不知道自己有多愛國

到了國外，開始肯定會很不習(xí)慣，最好的方法就是用功學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)上課錄下老師講課的內(nèi)容，回去后反復(fù)聽，1個月后，我完全適應(yīng)了。

這次回國前得知，本學(xué)期6門課程，3門考了第一，其他幾門還不知道成績。在國外，我們就代表中國呀。在我們那，我接觸到的中國學(xué)生都很優(yōu)秀。

愛爾蘭留學(xué)生談愛爾蘭留學(xué)生活：美國室友扔了我的上海蝦干

只身在外，想家呀！有一件事是我最難忘的。一天，學(xué)校要檢查寢室衛(wèi)生，美國室友在清理冰箱時覺得小戴的一袋蝦干放在那有一段時間了，就給扔了。小戴晚上回來得知后大哭起來，那可是媽媽親手做的從上海寄來的??！已經(jīng)不僅僅是蝦干，而是一種感情慰藉。室友見狀都嚇壞了，他們越道歉，我越傷心，顧不上國內(nèi)當(dāng)時還是凌晨，她拿起電話就打，在電話里哭了10幾分鐘。

在國外，每個留學(xué)生都會有孤獨(dú)感，沒有歸屬感，尤其是剛?cè)r，與同學(xué)交流有時不懂，插不上話。但是仍然要堅持交流，逐漸就好了

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