第一篇：早期繪本閱讀指導(dǎo)課后感想

早期繪本閱讀指導(dǎo)課后感想

在課上欣賞了許多當(dāng)前幼兒園時(shí)用的繪本。它圖文并茂，畫面精美，在一定程度上彌補(bǔ)了純文本閱讀的局限，更符合幼兒形象思維的特點(diǎn)。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，開拓孩子的想象空間，提高孩子的審美能力。幼兒經(jīng)典繪本應(yīng)該是孩子“人生的第一本書”。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的交流和老師的互動(dòng)，我體會(huì)到只有正確的使用繪本才能有助于培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和習(xí)慣。

一、正確認(rèn)識(shí)繪本的作用，科學(xué)的使用繪本

不管我們老師還是家長(zhǎng)，對(duì)于繪本的使用、購(gòu)買都存在著較多的不科學(xué)性，如我們有時(shí)在閱讀教學(xué)活動(dòng)中選擇繪本時(shí)對(duì)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知差異重視不夠，不夠關(guān)注幼兒對(duì)繪本內(nèi)容的興趣和認(rèn)知需要，在使用繪本時(shí)創(chuàng)造性“加工”意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)還會(huì)將繪本閱讀活動(dòng)看成是“看圖說話”，忽略了繪本的真正內(nèi)涵。幼兒出于對(duì)未知世界的好奇心，渴求弄明白閱讀中感興趣的事物，極想了解其中的奧秘，因此很多時(shí)候他們對(duì)獨(dú)舞的理解是粗淺的、不完整的甚至是不合邏輯的。況且他們尚缺乏必要的閱讀經(jīng)驗(yàn)，因而必須開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓幼兒得到教師的必要指導(dǎo)，談么才能與繪本展開有效互動(dòng)，從而充分汲取蘊(yùn)藏在繪本中豐富的“營(yíng)養(yǎng)”。

二、開展多種形式的繪本閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣

如今的孩子更加愿意表達(dá)內(nèi)心的意愿，充滿個(gè)性，這也要求我們要注重學(xué)習(xí)、更新自己的教育理念，用豐富多彩的閱讀活動(dòng)來進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

（一）針對(duì)幼兒不同個(gè)性，選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的繪本故事

一新《綱要》精神為指導(dǎo)，遵循不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，以充分尊重幼兒的興趣愛好、滿足幼兒發(fā)展需要為原則選擇合適的繪本，以幼兒樂于閱讀的方式開展早期閱讀活動(dòng)，從而最大限度地發(fā)揮繪本的教育價(jià)值

（二）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法和繪本形成互動(dòng)

蘇霍姆林斯基說過：“在學(xué)校走廊的墻壁上，在教室里，在活動(dòng)室里，孩子看到的一切，對(duì)與他的精神面貌的形成具有重要意義。這里的任何東西都不應(yīng)當(dāng)隨便安排的。孩子周圍的環(huán)境應(yīng)當(dāng)對(duì)他有所誘導(dǎo)，有所啟示。”觸手可及的圖書，墻壁上手繪的圖示??一種好的環(huán)境氛圍，隱性的，溫馨的提醒每一個(gè)到“愛書吧”的孩子進(jìn)行閱讀活動(dòng)時(shí)要養(yǎng)成好的習(xí)慣，更加專心于閱讀活動(dòng)。

二、在潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣

培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰”。確實(shí)，良好的習(xí)慣不僅能讓幼兒懂得閱讀，懂得關(guān)注書中的細(xì)節(jié)描寫、人物情感、故事內(nèi)容，更能使伴隨他的終生，在閱讀中獲得最大、最多、最好的發(fā)展。

三、繪本閱讀的多種方式

與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式繪本故事閱讀時(shí)，并不是將一本書平鋪的觀看和直述，要將故事活動(dòng)開展的豐有趣。

1可以將畫面中的人物、動(dòng)物和情節(jié)做一些適當(dāng)?shù)恼谏w，便于孩子們調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，加以想象和思考，建立故事前后的聯(lián)系。

2在閱讀之前教師從讀本中提取主要人物、動(dòng)物、物品等的信息并制作成圖片。這樣可以幫助孩子們明確故事中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。逐漸使幼兒建立起一個(gè)結(jié)構(gòu)，做好閱讀前準(zhǔn)備。這就要從環(huán)襯中提取信息，這些絕對(duì)不是多余的，與正文的故事息息相關(guān)。前后環(huán)襯遙相呼應(yīng)，有時(shí)還會(huì)提升主題。

第二篇：早期閱讀繪本備課

閱讀作者“小時(shí)候”

活動(dòng)目的：

1、能通過閱讀畫面理解內(nèi)容并有條理的講述。

2、能關(guān)注重復(fù)的句式：例如：小時(shí)候，我喜歡?? 有??有??還有??

3、感受散文重復(fù)中又有變化的語言形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、圖畫書《小時(shí)候》人手一冊(cè)。

2、教學(xué)大書《小時(shí)候》。

3、DVD《小時(shí)候》 活動(dòng)過程：

1、閱讀教學(xué)大書封面。

——讓幼兒說說封面上的小男孩在什么地方、在做什么。

——和幼兒一起認(rèn)讀書名，告訴幼兒這是一本關(guān)于一個(gè)小男孩小時(shí)候生活的書。

2、幼兒自主閱讀圖畫書《小時(shí)候》?！嵝延變鹤⒁馔ㄟ^閱讀畫面理解內(nèi)容。

3、師幼共同閱讀大書。

——分別請(qǐng)幼兒表述每一個(gè)跨頁的內(nèi)容，在幼兒說完一頁內(nèi)容后，教師朗讀這頁的文字，可以請(qǐng)幼兒一起朗讀。

——強(qiáng)調(diào)重復(fù)的句式，提醒幼兒留意。例如：小時(shí)候，我喜歡?? 在我家里有我喜歡的??有我喜歡的??還有我喜歡的??等等。

4、觀賞DVD《小時(shí)候》

活動(dòng)延伸：

發(fā)放調(diào)查表《爸爸媽媽小時(shí)候》，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀《小時(shí)候》，配合孩子填寫調(diào)查表，并結(jié)合調(diào)查內(nèi)容給孩子講講自己小時(shí)候的事情。請(qǐng)家長(zhǎng)收集自己童年的相關(guān)物品，讓孩子帶到教室分享。

我們給地球留下什么樣的痕跡

活動(dòng)目標(biāo)：

拓展認(rèn)識(shí)有關(guān)痕跡的科學(xué)概念。獲得保護(hù)我們的地球的認(rèn)識(shí)。用圖文共用方式合作制作宣傳海報(bào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)配合完成有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的調(diào)研，并將結(jié)果帶來幼兒園。教師收集的環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的畫報(bào)材料等?；顒?dòng)過程：

1、人們給地球留下了什么痕跡。

——教師展示自己收集的有關(guān)環(huán)境污染的資料。

——與幼兒一起討論，環(huán)境污染給我們的地球帶來什么樣的危機(jī)?！?qǐng)幼兒展示自己與父母一起完成的調(diào)研結(jié)果，說說自己的想法。

2、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)地球。

——引導(dǎo)幼兒充分發(fā)表自己的意見，討論保護(hù)地球的種種措施。

——聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說怎樣從身邊小事做起，保護(hù)我們的地球。

3、分組制作海報(bào)。

——從環(huán)境保護(hù)的角度，將幼兒分成幾個(gè)小組。如節(jié)省能源，處理垃圾，保護(hù)水資源等等。

——讓幼兒選擇到某一個(gè)小組工作。

——鼓勵(lì)小組成員分工合作，用圖文共用方式在大白報(bào)紙上做出自己的宣傳海報(bào)。

——每一位幼兒在完成的海報(bào)上簽名。

4、展示保護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的海報(bào)。

——將海報(bào)張貼在幼兒園的重要地方，讓其他幼兒和家長(zhǎng)都能夠讀到?！?qǐng)同意這些觀點(diǎn)內(nèi)容的幼兒和家長(zhǎng)簽名表示支持。

——在幼兒園設(shè)置各種環(huán)保條件，比如垃圾分類處理箱等等，讓幼兒可以用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，為地球留下美麗的痕跡。

紙真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按照工具書提示制作紙玩具

2、在制作中增加輔件進(jìn)行創(chuàng)意制作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)大書《紙真好玩》(17-20頁)

2、材料：卡紙、色紙、圖畫紙、皺紋紙等各種操作用紙。

3、彩色筆、膠棒。剪刀、回形針，水彩筆、吸管、鐵絲等附件?；顒?dòng)過程：

一、出示成品紙質(zhì)玩具，感受玩具附件的作用。

1、出示玩具進(jìn)行觀察，誘發(fā)幼兒感受附件的用意。

2、導(dǎo)語：上次我們做的紙質(zhì)玩具都是用剪、折、粘就可以完成了，這些玩具有什么不一樣呢？

3、介紹附件名稱及作用。

二、閱讀圖書，幼兒自主操作制作玩具。

1、幼兒討論確認(rèn)玩具名稱及操作材料。你想做哪一個(gè)紙玩具？是用什么方法做的？

2、幼兒根據(jù)步驟操作討論，教師輔助指導(dǎo)。

提示幼兒按照工具書的提示進(jìn)行制作。教師適當(dāng)給予輔助指導(dǎo)。

三、交流與展示。

1、幼兒討論，各組派1名幼兒進(jìn)行解說展示小組作品的制作過程。

2、各小組展示作品的玩法。

3、玩具的延伸和創(chuàng)作討論

第三篇：[早期閱讀系列繪本]

系列繪本

啟發(fā)精選好書：

1.我喜歡書 2.大衛(wèi)不可以3.三只小豬的真實(shí)故事 4.鯨魚 5.奧莉薇

6.麗塔和鱷魚去釣魚7.麗塔和鱷魚迷路了 8.大腳跳芭蕾

浦蒲蘭文庫繪本世界：

1.這是什么形狀 2.我的顏色是什么？3.莎娜的雪火車

蒲蒲蘭繪本館：

1.換一換 2.彩虹色的花 3.螞蟻和南瓜 4.誰藏起來了(互動(dòng))5.爸爸

6.普的淘氣的妹妹 7.荷花鎮(zhèn)的早市 8.貓?zhí)枇ㄠ蹏Ｔ诤＠?0.你真好

9.三只山羊嘎啦嘎啦11.小斑普大冒險(xiǎn)

海豚繪本花園：

1.動(dòng)物絕對(duì)不該穿衣服 2.小豬的愛情3.我也可以飛 4.弗洛拉的花5.青蛙王子歷險(xiǎn)記

6.小魔怪要上學(xué)7.小綠狼8.達(dá)芬奇想飛 9.小朵朵和胖沃克 10.小棕熊的夢(mèng)11.小豬鬧鬧

12.小象歐利找弟弟13.給爸爸的吻14.凱，能行15.小熊不刷牙16.我爸爸 17.我媽媽

18.有個(gè)性的羊 19.我想要愛 20.大嘴狗 21.四個(gè)蘋果 22.我的爸爸叫焦尼 23.三個(gè)怪物

迪克布魯納叢書：

1.米菲在海邊 2.做客 3.米菲在學(xué)校 4.米菲的夢(mèng) 5.米菲在動(dòng)物園 6.米菲和梅兒

7.米菲做飛機(jī)

嘻嘻哈哈系列：

1.呼嚕，呼嚕，哞 2.吱咕，吱咕，嘎3.咔嗒，咔嗒，哞 4.鴨子當(dāng)總統(tǒng)

噼里啪啦系列：

1.我要拉巴巴 2.我去刷牙3.我要洗澡 4.你好5.草莓點(diǎn)心 6.車來了

7.我喜歡游泳

我的貓咪系列:

1.我的貓咪就知道睡覺 2.小貓?jiān)撍X了

小熊和最好的爸爸：

1.我長(zhǎng)大了 2.看世界3.聚會(huì) 4.當(dāng)廚師 5.坐游戲 6.世界上最好的爸爸7.搬家 夢(mèng)幻有聲圖畫書：

1.壞壞狼 2.小熊睡覺了 3.小熊和月亮 4.遙遠(yuǎn)的家 5.小刺猬的麻煩 6.小家伙，別害怕

7.我想有只貓 8.月亮麥姬9.特別的禮物 10.下雪的冬夜 11.我看見圣誕老人啦

12.小不點(diǎn)兒 13.特別的客人 14.小心的戴西 15.雪天使

蒲公英圖畫書館:

1.因?yàn)槲覑勰?2.我會(huì)永遠(yuǎn)伴著你 3.幸福到了鼻子尖4.星期四要去哪里呢？

5.懶奧西6.跟上那頭熊 7.一口袋的吻8.五個(gè)小怪物 9.鼴鼠與小鳥

阿羅系列：1.阿羅漫游太空 2.阿羅在北極 3.阿羅有枝彩筆 4.阿羅房間要掛5.阿羅的ABC

6.阿羅在馬戲團(tuán)

小兔湯姆系列：

1.湯姆的外公去世了 2.湯姆住院3.湯姆尿床了 4.湯姆和傷心的魯魯

5.湯姆挨罰 6.湯姆無聊的時(shí)候7.湯姆搬家 8.湯姆的小妹妹9.湯姆去海灘

10.湯姆戀愛了11.湯姆去農(nóng)場(chǎng) 12.湯姆走丟了13.湯姆最好的朋友

14.湯姆上幼兒園15.湯姆的噩夢(mèng) 16.湯姆的生日

聰明豆繪本系列：

1.忘了說我愛你 2.長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺 3.小熊孵蛋 4.我永遠(yuǎn)愛你 5.愿望樹

6.小豬變形記7.火龍爸爸戒煙記 8.貓頭鷹嗚嗚呼9.亂七八糟變色龍

聰明豆系列：第二輯

1.咕嚕牛 2.小房子變大房子3.女巫掃帚挪挪坐 4.小海螺和大鱷魚5.城里最漂亮的巨人

6.咕嚕牛小妞

聰明豆繪本系列：第三輯

1.狐貍爸爸鴨兒子 2.小狗阿疤想變羊一家 3.獅子燙頭發(fā) 4.我們是一家

5.你是我最好的朋友 6.美寶的魔法花園7.小乖，抱抱 8.小老鼠分果果

神奇立體書☆☆☆找朋友系列

1.查理 2.水獺奧斯卡3.小兔比利 4.貓頭鷹奧齊

神奇立體書☆☆☆忙碌的蟲子

1.螞蟻的職責(zé) 2.甲殼蟲的工具箱 3.忙碌的蜘蛛 4.毛蟲長(zhǎng)大后

樂樂趣☆☆☆機(jī)器奧秘系列

1.教授的機(jī)器 2.機(jī)器是怎樣工作的樂樂趣☆☆☆夢(mèng)幻來信系列

1.美人魚的手鏈

各種各樣系列☆☆☆樂樂趣圖書

1.各種各樣的人 2.各種各樣的身體 3.各種各樣的感覺 4.各種各樣的害怕

5.各種各樣的房屋 6.各種各樣的交通工具

樂樂趣☆☆☆自信的魯比鼠系列

1.音樂之星---魯比鼠 2.星---魯比鼠

創(chuàng)意連連☆☆☆樂趣翻翻

1.大森林 2.來到農(nóng)場(chǎng) 3.動(dòng)物園 4.趣騎馬吧 5.坐火車嘍 6.我的城市 7.我們蓋房子

8.警笛響了

青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事：

1.弗洛格找寶藏 2.找一個(gè)好朋友3.冬天里的弗洛格 4.弗洛格是個(gè)英雄

5.特別的日子 6.弗洛格去旅行7.鳥兒在歌唱 8.愛的奇妙滋味

9.弗洛格和陌生人 10.我就是喜歡我11.弗洛格嚇壞了 12.難過的弗洛格

悅讀閱美繪本館：

1.一根羽毛也不能動(dòng) 2.是蝸牛開始的3.一只想當(dāng)爸爸的熊 4.皮皮放屁屁

5.還有一只羊

嘟嘟和巴豆：

1.獨(dú)一無二 2.我會(huì)回家過圣誕節(jié)3.快下雪吧 4.新朋友5.世界之巔

6.真希望你們?cè)谶@二7.兩個(gè)好伙伴 8.迷人的奧碧兒9.你是我的陽光

10.送給嘟嘟的禮物

斯凱瑞：第三輯

1.警察局的一天 2.飛機(jī)場(chǎng)的一天3.消防站的一天

斯凱瑞金色童書系列

1.忙忙碌碌鎮(zhèn) 2.轱轆轱轆轉(zhuǎn) 3.會(huì)講故事的單詞書 4.最受歡迎的故事

孩子的第一套心靈成長(zhǎng)百科：

1.我愛爺爺奶奶 2.媽媽原來是這樣的 3.幼兒園一點(diǎn)都不害怕 4.爸爸原來是這樣的5.快樂的圣誕節(jié) 6.我愛我的寵物朋友.I SPY視覺大發(fā)現(xiàn)：

1.奇趣迷 2.哈哈屋 3.深夜古堡 4.校園迷宮5.圣誕驚奇 6.最后的寶藏

7.奧秘谷 8.怪物加工廠

貝貝熊系列叢書：

1.錢的學(xué)問 2.科學(xué)飲食3.朋友之交 4.小霸王5.學(xué)校的煩惱 6.實(shí)話實(shí)說

7.去醫(yī)院 8.知足常樂9.難忘的生日 10.電視迷 11.惡作劇 12.上學(xué)

13.在奶奶家 14.難忘的假日15.禮貌待人 16.怕黑17.愛護(hù)環(huán)境 18.女孩靠邊

19.新鄰居 20.凌亂的房間21.南瓜比賽 22.和父母相處 23.見啥要啥 24.傻大膽兒

25.惡夢(mèng) 26.作業(yè)的煩惱 27.受人冷落 28.對(duì)待陌生人 29.壞習(xí)慣 30.搬家

兔子蹦蹦和青蛙跳跳：

1.世界上究竟有沒有胡蘿卜味的蒼蠅 2.喲，我們家來客人啦

3.所有的青蛙都會(huì)飛嗎 4.真雪人，假雪人5.蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡蘿卜里了

6.跳跳也有生日啦7.我要去睡覺了，你呢 8.熊婆婆的廚房亂糟糟

9.小兔子，膽小鬼

不一樣的卡梅拉：

1.我想趣看海 2.我去找回太陽 3.我想有顆星星 4.我愛小黑貓 5．我想有個(gè)弟弟

6.我能打敗怪獸

彩虹系列：

1.我是彩虹魚 2.彩虹魚迷路了3.我才不怕呢 4.彩虹魚和大鯨魚 5.條紋魚得救了

小皮斯凱系列：

1.第一個(gè)朋友 2.第一次旅行

皮特系列：

1.皮特和小老鼠霍雷肖 2.皮特歷險(xiǎn)歸來 3.皮特父子的快樂一天 4.皮特的新朋友們

布魯姆博士系列：

1.布魯姆博士卡住了 2.布魯姆博士去游泳 3.布魯姆博士搞不懂

小北極熊系列：

1.小北極熊找到好朋友 2.小北極熊和大熱氣球3.小北極熊和勇敢的小野兔

4.嗨，小北極熊5.小北極熊，帶我回家 6.小北極熊和馴鹿的故事

7.小北極熊的第一次冒險(xiǎn) 8.小北極熊和小雪橇狗

暖暖心繪本：

1一個(gè)長(zhǎng)上天的大蘋果 2.亨利爺爺找幸運(yùn)3.大熊有一個(gè)小麻煩 4.是誰在門外 鼴鼠的故事：

1.鼴鼠和兔子 2.鼴鼠做褲子3.鼴鼠和宇宙飛船 4.鼴鼠和雪人5.鼴鼠當(dāng)醫(yī)生6 鼴鼠和雨傘7.鼴鼠和玩具汽車 8.鼴鼠和老鷹

恩德繪本：

1.蒼蠅和大象的足球賽2.出走的絨布熊 3.犟龜（有樂譜）4.吃噩夢(mèng)的小精靈5.小紐扣的環(huán)島旅行 6.小紐扣來到路陌島 7.小紐扣長(zhǎng)大了

聰明科學(xué)繪本：

物理篇：

1.骨碌骨碌滾球玩 2.雨從哪里來3.陽光事什么顏色？ 4.聲音是移動(dòng)的5.全都是能量 6.熊熊燃燒的火7.松松軟軟的土 8.呼吸的空氣9.嘩嘩流淌的水 物質(zhì)篇：

1.無可匹敵的玻璃 2.去塑料廠玩吧3.和橡膠做游戲

自然篇：

1.池塘觀察日記 2.地球上發(fā)生的故事3.追、逃、找、躲

我的拉姆斯小百科：

1.我的身體 2.小毛病我不怕 3.寶寶快長(zhǎng)大 4.五種感覺 5.恐龍去了哪里 6.女巫和魔法 7.仙女和公主 8.真的有海盜嗎 9.騎士與城堡 10.最早的人類

11.我的朋友小狗 12.熊的故事 13.可愛的貓咪 14.海豚和鯨 15.大馬快快跑 16.狼很可怕嗎 17.探索動(dòng)物世界 18.追蹤草原動(dòng)物 19.春夏秋冬 20.向太空出發(fā) 21.困出和小動(dòng)物 22.在海邊 23.美麗的大山 24.森林之旅 25.快樂的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物 26.天黑了 27.動(dòng)物園 28.消防員去救火29.我愛足球 30.來跳舞吧

31.馬戲團(tuán)來啦 32.各種各樣的車

法布爾昆蟲記：（19）N5

1.聰明的獵人 2.戰(zhàn)爭(zhēng)狂3.地下毒王 4.大自然的清道夫5.神秘的隱士 6.蔬菜大食客7.裝死專家 8.夏日音樂家9.神奇麻醉師 10.霸王鐮刀手

神奇校車：第一輯

1.把熱留住2.光與植物3.腐爛小分隊(duì) 4.有趣的食物鏈5.光的魔法 6.愉快飛行 神奇校車：第二輯

1.地球內(nèi)部探秘 2.迷失在太陽系 3.探訪感覺器官 4.水的故事5.奇妙的蜂巢 6.漫游電世界7.海底探險(xiǎn) 8.追尋恐龍9.穿越颶風(fēng) 10.在人體中游覽

神奇校車：第三輯

1.逃離巨鯊 2.跟蹤昆蟲3.走進(jìn)微生物 4.巡航北極 5.拜訪企鵝 6.穿越雷電

7.怒海賞鯨 8.探尋蝙蝠

國(guó)際大獎(jiǎng)小說：（52）

1.夏日歷險(xiǎn) 2.塔克的郊外 3.五毛錢的愿望 4.橋下一家人 5.外公是棵櫻桃樹

7.小巫婆求仙記 8.雷蒙拉八歲 9.夢(mèng)幻飛翔鳥 10.金珍珠 11.企鵝的故事

12.動(dòng)物大逃亡13.時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀 14.綠拇指男孩 15.狗來了 16.喜樂與我17.電話里的童話.18.愛的故事 19.天使雕像 20.威斯丁游戲21.神秘的公寓 22.波普先生的企鵝 23.藍(lán)色的海豚鳥 24.貝絲丫頭25.魔法會(huì)姑娘

26.幸福來臨時(shí) 27.小河男孩 28.山居歲月 29.最后一塊拼圖 30.思黛拉街的鮮事

31.雷夢(mèng)拉與爸爸 32.偷莎士比亞的賊 33.愛德華的奇妙之旅 34.橡樹上的逃亡（一二）35.風(fēng)之王 36.親愛的漢修先生 37.兔子坡 38.洋蔥頭歷險(xiǎn)記

39.銀頂針的夏天 40.人間有晴天41.蒂莉阿姨的魔法箱 42.尼瑙克山探險(xiǎn)

43.真正的賊—老鼠阿貝漂流 44.苦澀巧克力 45.浪漫鼠德佩羅 46.一百條裙子

47.馬提與祖父 48.女水手日記49.傻狗溫迪克 50.蘋果樹上的外婆

51.帥狗杜鵬尼克 52.屋頂上的小孩

大師名作繪本：

1.《小鵪鶉》屠格涅夫2.《羽毛冠》霍桑3.《說故事的人》扎基

4.《娃娃屋》曼斯菲爾德5.《學(xué)校故事》馬查多6.《吉?！方芸恕惗?/p>

7.《魔術(shù)商店》威爾斯8.《爸爸》亞米挈斯9.《海烏姆村的鯉魚》艾·巴辛格

10.《兒子的大玩偶》黃春明11.《看不見的收藏》茨威格12.《阿拉伯商展》喬伊斯

13.《靴匠于魔鬼》契科夫14.《圣誕禮物》歐·亨利15.《項(xiàng)鏈》莫泊桑

16.《白象失竊記》馬克·吐溫17《黑貓》愛倫·波18《寶貝壇子》皮蘭德婁

19.《春雨》鄭清文20.《美女還是老虎》斯托克頓21.《狂人日記》魯迅

22.《鳥巢》拉格洛夫23.《種樹的男人》讓·焦諾24.《財(cái)神于愛神》歐·亨利

25.《黃昏》扎基26.《美德》高爾斯華綏27.《生死之謎》馬克·吐溫

28.《紙牌王國(guó)》泰戈?duì)?9.《鬼新郎》華盛頓·歐文30.《畫中人》王爾德

31.《最后一片葉子》歐·亨利32.《跳蛙》馬克·吐溫33.《誠(chéng)實(shí)的賊》陀斯妥耶夫斯基34.《魔瓶》史蒂文森35.《賭王費(fèi)多里哥》梅里美36.《臺(tái)風(fēng)》康拉德

37.《敲完這一桿》都德38.《竹床》芥川龍之介39.《貓的天堂》左拉40.《詩人》卡佩克41.《青春之泉》霍桑42.《》43.《里普大夢(mèng)》華盛頓·歐文44.《快樂的死刑犯》莫泊桑45.《馬褲先生》老舍46.《那封信不見了》愛倫·波47.《信號(hào)員》狄更斯

48.《巴比特》梅爾維爾49.《黑桃皇后》普希金50.《康迪德》伏爾泰

信誼世界精選圖書：

1.青蛙和蟾蜍2.母雞羅斯3.棕色的熊4.猜猜我有多愛你5.逃家小兔

6.驢小弟變石頭 7爺爺一定有辦法8.好餓的毛毛蟲9.蚯蚓的日記10.鱷魚伯伯

11.小藍(lán)和小黃12.月亮生日快樂13.我的連衣裙14.月下看貓頭鷹

15.魔法弟弟16.抱抱17.生氣湯18.我的名字叫克麗19.三個(gè)強(qiáng)盜

20.小貓玫瑰21.最奇妙的蛋22.金老爺買鐘23.阿立會(huì)穿褲子24.你睡不著嗎？25.阿力的紅斗篷26.武士與龍27.巴士到站了28.彼得的椅子

29獾的禮物30傻鵝皮杜妮31會(huì)飛的抱抱32.下雪天33.愛音樂的馬可

34.小貓頭鷹

姆米繪本系列：

凱斯特納作品典藏：

：

第四篇：聽繪本閱讀課后的一點(diǎn)感想

聽繪本閱讀課后的一點(diǎn)感想

通州區(qū)唐洪幼兒園

成菊萍

4月13日,我參加了由實(shí)驗(yàn)幼兒園主辦的《南通市通州區(qū)幼兒園繪本教學(xué)研討》活動(dòng)，有幸觀摩了兩堂精彩的公開課，聆聽了王春華題為《繪本里的大課堂》的知識(shí)講座，王老師精彩的講解演繹，讓我再一次感受到了繪本的獨(dú)特魅力。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了繪本教學(xué)的特性，它不同于單一的故事教學(xué)，繪本讓越來越多的人關(guān)注，在繪本故事中，不僅孩子們的想象力、表達(dá)力得到了發(fā)展，孩子們愛上了繪本。孩子們是在情景中學(xué)習(xí)的，繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)情境，幼兒不再是一味的去聽，而是讓幼兒沉浸其中，主動(dòng)地去思考、去想象。就像王春華老師說的：“繪本是滿足孩子需要的典范，繪本教學(xué)包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學(xué)中，要把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。當(dāng)故事成為孩子的一種成長(zhǎng)方式，當(dāng)閱讀成為教師的一種教學(xué)方式，書成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時(shí)，我們著實(shí)愛上了它。

由實(shí)驗(yàn)幼兒園邢娟老師執(zhí)教的大班繪本《鴨子騎車記》，是一個(gè)非常有趣的故事，講述農(nóng)場(chǎng)里的一只鴨子有了一個(gè)瘋狂的念頭——騎自行車。它果真騎上了自行車，一路上遇到了農(nóng)場(chǎng)里不同的動(dòng)物，他們各自腹誹鴨子騎車這件事，盡管如此鴨子依然堅(jiān)持，并且越騎越熟練。最后所有的小動(dòng)物都有一次瘋狂的騎車的機(jī)會(huì)，繪本文字簡(jiǎn)單，圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào)，鴨子朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力的精神對(duì)孩子很有意義?；顒?dòng)中邢老師采用層層遞進(jìn)的方式讓幼兒學(xué)習(xí)表演。首先，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞鴨子遇到母牛時(shí)的畫面，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)概：网喿拥膶?duì)話；然后讓幼兒閱讀接下來的三幅畫面，有老師和幼兒表演，再到幼兒與幼兒表演，讓幼兒一步一步學(xué)習(xí)對(duì)話是的表情和語氣。故事中講了一只快樂的鴨子，它的快樂來自于它的執(zhí)著與好奇、瘋狂與探險(xiǎn)！讓孩子們懂得大膽嘗試，堅(jiān)持不懈就能獲得成功的道理。聽這樣的課簡(jiǎn)直就是一種享受，聽課過程中我也像孩子般有一種躍躍欲試參與討論的感覺。

中班繪本《小黑魚》，以“小黑魚”為主線開展活動(dòng)，通過此活動(dòng)讓幼兒感受朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅(qū)趕孤獨(dú)、朋友助你戰(zhàn)勝困難、朋友給你勇氣，繪本向我們展示著團(tuán)結(jié)的力量，但是細(xì)細(xì)品味我們又會(huì)從書中發(fā)現(xiàn)許多的智慧。小黑魚組織小紅魚變成大魚的形狀，這不是簡(jiǎn)單的團(tuán)結(jié)合作而是明確的分工合作，小黑魚顯然是領(lǐng)導(dǎo)者，小紅魚也很不簡(jiǎn)單，它們?cè)敢馀浜象w現(xiàn)了朋友之間的默契。同時(shí)小黑魚更是勇敢的，在遇到困難時(shí)她沒有退縮而是選擇了勇敢地面對(duì)，因?yàn)樗鼒?jiān)信前方還會(huì)有更美好的事物在等待著它。在反復(fù)回味后，我又體會(huì)到小黑魚所展現(xiàn)的純真友誼，它渴望朋友、它愿意幫助朋友，因?yàn)橛信笥训娜兆硬粫?huì)孤單、有朋友的日子才會(huì)幸福。這是我對(duì)這堂課的簡(jiǎn)單理解和感悟，我想通過這個(gè)簡(jiǎn)單的故事、一本繪本孩子們一定會(huì)喜歡上更多的圖畫書。教學(xué)過程中：1．導(dǎo)入部分教師以談話的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，自然地將幼兒引入課題，這一環(huán)節(jié)中教師的引導(dǎo)性語言恰到好處、簡(jiǎn)潔明了、過渡自然。2．活動(dòng)中采取了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法，讓幼兒更直觀、更全面地理解故事含義。3．拓展話題，從繪本故事到生活經(jīng)驗(yàn)，充分讓幼兒展開了想象?；顒?dòng)中吳堅(jiān)老師為幼兒自由、寬松的語言氛圍，讓孩子大膽、盡情地展開想象、樂于表達(dá)，幼兒不僅可以用語言，還可以利用動(dòng)作、表情，來展示自己想象的海底美景和動(dòng)物，盡情體驗(yàn)閱讀的樂趣。4．結(jié)尾部分的游戲既具有趣味性，又讓孩子體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的力量與合作的樂趣，具有點(diǎn)題的作用。

因此，我們平時(shí)在日常工作中，生活中應(yīng)該多看美文，多聽優(yōu)質(zhì)講座，豐富自己的教學(xué)語言，教學(xué)活動(dòng)中多學(xué)習(xí)交流，反思自己在教學(xué)活動(dòng)中的不足，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。聽課后留給我的是更多的思考和追求：繪本閱讀活動(dòng)到底應(yīng)該是一個(gè)什么樣的教學(xué)模式？怎樣才能上出繪本閱讀所獨(dú)具的魅力？在今后的教學(xué)中真正有效地上好繪本閱讀課，讓兒童在經(jīng)典閱讀中獲得快樂，在分享交流中感受童趣，感悟人生！

德育心理學(xué)家認(rèn)為：“真正的教育是自我教育”，“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的”。我想，讓我們的孩子學(xué)會(huì)閱讀，不僅能有效發(fā)展智力，同時(shí)還能有效的進(jìn)行品德教育。因此從某種意思上說，盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。

第五篇：繪本閱讀指導(dǎo)

繪本閱讀指導(dǎo)計(jì)劃

一 仿寫 1．《我爸爸》

我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯

我爸爸像兔子一樣跳得遠(yuǎn)。我爸爸像小蜜蜂一樣勤勞，每天都在家里打掃衛(wèi)生。我爸爸像百靈鳥一樣，歌聲非常優(yōu)美。2.《逃家小兔》

“如果你來追我”小兔說：“我就要變成溪里的小鱒魚，游的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?“如果你變成溪里的小鱒魚，我就變成捕魚的人去抓你?！?“如果你變成小鱒魚，我就變成魚鷹把你抓住。” “如果你變成魚鷹，我就變成蝴蝶在花叢中藏起來?！?“如果你變成蝴蝶，我就變成捕蟲網(wǎng)將你抓住?！?“如果你變成捕蟲網(wǎng)，我就變成金錢豹，跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。” “如果你變成金錢豹，我就變成獵人抓住你?！?3.《猜猜我有多愛你》 我愛你像大象那么重。

我愛你有象爸爸、象媽媽、象寶寶加在一起那么重。我愛你像樹林里的樹一樣多。我愛你像樹林里的樹葉一樣多。我愛你像樹林邊的水井一樣深。我愛你像水井連著的大海一樣深。二 豐富內(nèi)容 1.《大衛(wèi)，不可以》

1>大衛(wèi)是個(gè)十分非常好動(dòng)的孩子，有一次他要拿櫥子最上面的熊娃娃，他踩著凳子，探著身子，單手扶著架子去夠，太危險(xiǎn)了，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以?！?/p>

2>大衛(wèi)在外面玩，弄的身上腳上都是黑泥，他在干凈的家里到處亂走，弄的滿屋子泥，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以?！?/p>

3>大衛(wèi)在浴缸里玩水，缸里的水都滿了，他仍然沒有關(guān)掉水龍頭，流了一地的水，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以?！?2.《我媽媽》

我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師，她能做出各種各樣美味的蛋糕和香噴噴的飯菜。

也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員，她能將很多玩具在空中扔來扔去。他不但是個(gè)神奇的畫家，能把自己變得像白雪公主一樣漂亮。還是全世界最強(qiáng)壯的女人，能一次拎起許多東西。我媽媽是家里的太陽，每天第一個(gè)起床。我媽媽是家里的月亮，每天晚上她都很忙。我媽媽是家里的春天，有了她家里就會(huì)暖洋洋的。