第一篇：教師培訓(xùn)心得篇一

教師培訓(xùn)心得

篇一：教師培訓(xùn)心得

本次培訓(xùn)，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)的講話，感觸頗深。它不僅緩解了我疲于教學(xué)的狀態(tài)，也為我解開了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理上的困惑，讓我平下心來(lái)讓自己在教師崗位上漸行漸遠(yuǎn)。

下面我就關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展談幾點(diǎn)自己的看法。

一、術(shù)業(yè)有專攻。想讓自己稱為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，一定站在自己專業(yè)的基礎(chǔ)上。我是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，一年來(lái)兼音樂課，明顯的感覺是心有余而力不足。上學(xué)期聽了音樂示范課，回來(lái)后想學(xué)彈琴，學(xué)打節(jié)奏，學(xué)吹笛子，學(xué)習(xí)很多音樂專業(yè)的知識(shí)?？墒?，回頭想想，得花多長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)得像樣啊，如果把這些時(shí)間花在語(yǔ)文教學(xué)上該有多大的造詣??！

二、用心育人很重要。看著自己班里的孩子，一個(gè)個(gè)都是那么活潑，即便是讓我心力交瘁的孩子我還是打心底里喜歡他，不知道為什么，似乎所有沖他發(fā)的火也讓人想念，想想又好氣又好笑。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們教育孩子不是要放大他們的缺點(diǎn)，而應(yīng)該讓他們發(fā)現(xiàn)自身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取得他們的自信。一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子他可能擅長(zhǎng)跑步，喜歡籃球，棋下得好，繩跳得好，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子可能是全班最受歡迎的孩子，育心比成績(jī)更重要。我很想成為影響孩子一生的那個(gè)貴人。

三、認(rèn)真做事，低調(diào)做人。來(lái)到龍川小學(xué)，感謝有一位踏著腳步堅(jiān)實(shí)走來(lái)，慎思篤行，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校長(zhǎng)為我們新老師做領(lǐng)路人，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們更快地成長(zhǎng)。無(wú)論內(nèi)心會(huì)起什么樣的漣漪，會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎嗝床黄届o，我也得相信大家的眼光，擺正心態(tài)，練好自己的功力，坦然地去面對(duì)。只有這樣，我的生活才能因工作而快樂，幸福地工作比什么都重要。

一次培訓(xùn)讓我釋然，心如止水。

篇二：教師培訓(xùn)心得

昨天聽了青海名族大學(xué)李瓊教授的演講，我受益匪淺。我認(rèn)真的聽并且認(rèn)真思考，覺得有很多共鳴之處。

印象最深的第一點(diǎn)：教師是以具有向師性和模仿性的學(xué)生為勞動(dòng)對(duì)象，教師的道德品質(zhì)有著特殊的教育價(jià)值。在教育過(guò)程中，教師的道德品質(zhì)和其他個(gè)性因素一起，直接履行著教育學(xué)生的職能，具有直接的道德教育意義。我覺得這一點(diǎn)說(shuō)的非常好，的確作為一位老師我們一定要注重自己的師德，為人師表，老師的一言一行都影響著學(xué)生，老師是學(xué)生的楷模。李教授講完這句話后，我就想到了自己在教學(xué)中遇到的一件事。我們班上有一位女生膽子非常小，非常內(nèi)向，但是她的同桌卻非常開朗，并且愛欺負(fù)人。有一天上課，我就請(qǐng)這位女生回答問題，當(dāng)然聲音是非常小的，這時(shí)這位男生就笑話她，并且故意抬高聲音說(shuō)出答案。此時(shí)，這位女生就臉紅了。我沒有當(dāng)面批評(píng)她倆，我把我們的“賈小六里”的準(zhǔn)則讓全班同學(xué)讀了一遍，我見那位男生低頭不說(shuō)話。因?yàn)樗雷约夯卮饐栴}的聲音太大。他的做法也不對(duì)。從此她們會(huì)好心的互相提醒對(duì)方回答問題的聲音。

印象最深的第二點(diǎn)：教師在職業(yè)道德上的規(guī)范。愛崗敬業(yè)，教書育人。熱愛學(xué)生，誨人不倦。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。尊重學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然我們平時(shí)在嘴中不斷的念叨，但是并沒有理解其中的含義，經(jīng)過(guò)李瓊教授的由淺入深的講解，我會(huì)在自己的教學(xué)過(guò)程不斷實(shí)踐，產(chǎn)生效果。

有句話說(shuō)的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

篇三：教師培訓(xùn)心得

教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作特別重視，我很榮幸的被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦，參加了去北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，心里不知有多么的開心和激動(dòng)，在15天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，下面談一下自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

來(lái)到了首都北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，干凈整潔的校園，寬敞明亮的教學(xué)大樓，都一一映入了我的眼簾，作為一個(gè)體育教師看到了寬大的操場(chǎng)，心里激動(dòng)的始終在想，我們的校長(zhǎng)一定也會(huì)建這樣的操場(chǎng)，這樣美麗的校園??

按照實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被分配到了體育組，體育組長(zhǎng)很友好的接待了我，在這里特別提到的是體育教師王洪義，他很熱心，很實(shí)在，事業(yè)心特別的強(qiáng)，特別是對(duì)小學(xué)生跳繩很有研究，也做了很多的實(shí)驗(yàn)和嘗試，我都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)并進(jìn)行了記錄，在王老師身上我懂得了在工作中一定要一絲不茍，深刻鉆研和挖掘教材很重要，他很愛跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以工作中始終在探討，在學(xué)習(xí)。正如我校的張校長(zhǎng)，他也是這樣要求我們每一位教師的，不但在教學(xué)中要實(shí)實(shí)在在，更重要的是要鉆研好自己的專長(zhǎng)，要有特長(zhǎng)。干什么事要有決心，有信心才能干好。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)的決策，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)也是很重要的。比如我校的空竹這項(xiàng)特色活動(dòng)，就是在體育教師們辛勤了近一個(gè)星期的訓(xùn)練后就有了雛形，當(dāng)然長(zhǎng)期的搞好，要更上一層樓，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，還要我們大家的共同努力；另外我校的管樂隊(duì)在時(shí)間很短的情況下，就有如此好的口碑和成效，都是大家努力的結(jié)果。

為此，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，一定要慢慢的把這些新思想，新觀念，滲透到教學(xué)中，使我校學(xué)生的養(yǎng)成教育有好的改觀，學(xué)生的體質(zhì)有明顯的好轉(zhuǎn)。這都是擺在我們面前的重要任務(wù)。同時(shí)我還懂得了，用微笑去面對(duì)學(xué)生。面對(duì)教學(xué)，面對(duì)生活又是一個(gè)有力的法寶。

記得有個(gè)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼耍瑹釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”，也就是說(shuō)微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。

實(shí)踐證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。俗話說(shuō)：“情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)”。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切。這所學(xué)校的語(yǔ)文陳老師可以說(shuō)是這方面的典范。

在這次學(xué)習(xí)中，還讓我很受啟發(fā)的是大課間活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，學(xué)生整體節(jié)奏感強(qiáng)，特別熱愛自己的學(xué)校，老師的教育也是要處處為學(xué)校爭(zhēng)光，為北京爭(zhēng)光，為中國(guó)爭(zhēng)光，因到他們的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的不只是兄弟城市的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，還有特別行政區(qū)，香港、澳門的校長(zhǎng)和老師。為此他們的學(xué)生自信心很強(qiáng)，特別是自我介紹，推薦自己，感覺能成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生特別的自豪。大多數(shù)學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，操場(chǎng)里的活動(dòng)也很有序，也許是整體很大，很曠的緣故吧。很少聽到特別大的聲音，學(xué)生的養(yǎng)成教育也很到位，這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣??

十五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，她留給我的卻是深深的回憶，北京很大，在我來(lái)說(shuō)，平生第一次看到了這樣大的城市，心理的自豪是很難言表的。北京它的確有大都市的風(fēng)采，街道很寬，看到的紙屑、塑料包裝袋很少，也就是整體還是干凈、整潔。北京的公交車秩序很好，大的站點(diǎn)都有專人負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，大多數(shù)人也很自覺，亂擠的現(xiàn)象很少。大街上走的人，穿著打扮很樸素，也許是注重品牌的緣故吧。北京是世界定級(jí)的旅游勝地，特大建筑，人文景觀，什么長(zhǎng)城、故宮、頤和園、清華、北大高等學(xué)府??都給人們的精神，給予享受和“充電”.我去的時(shí)候正好是旅游旺季的開始，好多人都沉浸在了解北京的歷史，滋潤(rùn)在北京的懷抱著，享受著北京的一切??賞花，玉淵潭的櫻花簡(jiǎn)直太美了；還讓人不能忘懷的是，北京的廁所很干凈、很衛(wèi)生，還不交錢??這些都是我一生的里程碑、寶貴財(cái)富啊。

牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。但我的教育生涯還很漫長(zhǎng)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

篇四：教師培訓(xùn)心得

通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：教師要具有無(wú)限的愛生之心

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流

俗話說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門課程、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。

信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國(guó)加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生。

第二篇：幼兒園教師培訓(xùn)心得篇一

幼兒園教師培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

------------------舞陽(yáng)小天使雙語(yǔ)幼兒園龐桂蓮

2013年9月7日，我們幼兒園全體老師到漯河進(jìn)行了群峰教育的首次教學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不但學(xué)習(xí)了很多東西，而且也使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處。

例如，就怎樣哄教幼兒這一塊來(lái)說(shuō)吧，以前總認(rèn)為哄小孩玩誰(shuí)都會(huì)，其實(shí)不然。面對(duì)一個(gè)個(gè)啼啼哭哭、又吵又鬧的小孩卻束手無(wú)策，奈何不得。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)“啼哭型”“又哭又鬧型”“默默流淚型”等類型的孩子有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，為以后更好的帶好幼兒打下了較好基礎(chǔ)。我將從自身做起，將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中。

然而，對(duì)我震撼最大的是------鷹之重生、蟬之蛻變。鷹為了多活40年，要經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變才能重生。蟬要經(jīng)過(guò)蛻變才能長(zhǎng)出翅膀飛起來(lái)。鷹蟬尚且如此，更何況我們?nèi)四?？我們每位從事幼教工作的人，都是團(tuán)體的一個(gè)組成部分，每個(gè)人都要像鷹一樣重生，像蟬一樣蛻變、只有如此，才能使自己變得強(qiáng)大起來(lái)。每個(gè)人強(qiáng)大了，也就是我們團(tuán)體的每個(gè)組成部分強(qiáng)大了，每個(gè)組成部分強(qiáng)大了，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)也就強(qiáng)大了，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大了，又何愁我們會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的大潮中被擠垮淘汰呢？小天使雙語(yǔ)幼兒園的姐妹們，還記得我們的宣誓嗎？“我們自愿手拉手、心連心、肩并肩……”為幼教事業(yè)而拼搏，為幼教事業(yè)而奮斗，也讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)而蛻變吧！

培訓(xùn)心得

------------------舞陽(yáng)小天使雙語(yǔ)幼兒園孫黎明

2013年9月7日，我們幼兒園全體老師到漯河進(jìn)行了群峰教育的首次教學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

作為一名幼兒老師，很榮幸有機(jī)會(huì)能參加這次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。一天的培訓(xùn)時(shí)間使我感受頗深。首先，學(xué)習(xí)了司老師講的如何應(yīng)對(duì)幾種愛哭型孩子。也學(xué)習(xí)了上課的流程。要想把班級(jí)帶好，就要從常規(guī)抓起。常規(guī)要從小班就要做好，并且要和老師平時(shí)的一言一行結(jié)合起來(lái)，從小事抓起，從幼兒的吃飯，睡覺，游玩中進(jìn)行教育。

在劉一嘉老師的帶領(lǐng)下，我們做了一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的游戲。團(tuán)隊(duì)不僅是個(gè)集體，而且是由具有共同目標(biāo)的個(gè)體組織起來(lái)的。在團(tuán)隊(duì)中，我們的利益與團(tuán)隊(duì)息息相關(guān)，互相影響。也許不經(jīng)意的一個(gè)錯(cuò)誤，就可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)整體的失敗。所以，通過(guò)做這個(gè)游戲，讓我們知道了這些素不相識(shí)的人聚到一起，可以配合默契，這就是團(tuán)隊(duì)精神。

所以，我們小天使雙語(yǔ)幼兒園的這個(gè)大家庭，我們每個(gè)家庭成員關(guān)心團(tuán)隊(duì)，忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)，要統(tǒng)一目標(biāo)，齊心協(xié)力，擰成一股繩，一起前進(jìn)！

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我知道了團(tuán)隊(duì)的精神是多么重要。希望在今后的工作中，我們小天使雙語(yǔ)幼兒園的全體家人們一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流合作，為我們建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)添磚加瓦，為這個(gè)大家庭做出自己的貢獻(xiàn)！

培訓(xùn)心得

------------------舞陽(yáng)小天使雙語(yǔ)幼兒園王可

2013年9月7日，我們幼兒園全體老師到漯河進(jìn)行了群峰教育的首次教學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的收獲很大。學(xué)會(huì)了剛開學(xué)的時(shí)候，如何和各種類型的小朋友進(jìn)行溝通。還學(xué)會(huì)了如何教授弟子規(guī)這門課程。也讓我知道了團(tuán)隊(duì)的力量，只有齊心協(xié)力，才能成功。

可讓我印象最深刻的、啟發(fā)最大的還是《老鷹的蛻變》這個(gè)故事。老鷹的精神給我的啟迪是：革新需要痛苦的過(guò)程，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，你會(huì)遇到挫折、疾病、困惑、倦怠，甚至傷心、失望、自暴自棄，但不論是什么狀態(tài)，都需要我們有一種不屈不撓的精神，有一種置之死地而后生的勇氣。如果說(shuō)之前的生活，我們靠的是自己的年輕和天賦完成了人生的積累階段，那么接下來(lái)，我們需要增加十倍的勇氣和睿智才能完成我們?nèi)松纳A。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須把舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新飛翔！這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是十分痛苦的，也正是因?yàn)槿绱?，我們必須在第一時(shí)間為自己打造一個(gè)足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，讓自己可以在必要的時(shí)候，做出最困難的決定，開始一個(gè)更新的過(guò)程！

我一定要讓自己蛻變，給自己加油吧！

培訓(xùn)心得

------------------舞陽(yáng)小天使雙語(yǔ)幼兒園屈喜孌

2013年9月7日，我和眾多群峰教育的同伴們，一起參加了群峰教育的培訓(xùn)，其中的幾項(xiàng)深深震撼了我。

首先，是司亞蕊老師講的怎樣應(yīng)對(duì)各種哭鬧型幼兒。想想平時(shí)有點(diǎn)孩子的確讓我們頭疼。打不得、罵不得，道理又講不通。聽了司老師講課，我知道以后該怎么對(duì)待特殊的孩子了。

還有鷹之重生。是劉一嘉老師主講的。那么多大企業(yè)，都經(jīng)過(guò)痛苦堅(jiān)定的蛻變，最后走上成功之路。我們?yōu)楹尾荒芟聱椧粯?，像蛹、蟬一樣蛻變呢？只有這樣，才能把落伍的東西蛻掉，只有這樣才能使我們做全新的自己，只有這樣，才能使能力第一！雖然我們會(huì)遇到各種困難，但是為了使個(gè)人，使團(tuán)隊(duì)，是我們的工作單位更出類拔萃，做行業(yè)第一名，我們一定要蛻變。

以后，我們要不斷學(xué)習(xí)，吸收新的知識(shí)，為使我們小天使雙語(yǔ)幼兒園做行業(yè)第一名而全力奮斗！

培訓(xùn)心得

舞陽(yáng)小天使雙語(yǔ)幼兒園李文燕

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)我的工作有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)工作有了很大的提高，我覺得這次培訓(xùn)的內(nèi)容很切合實(shí)際。

通過(guò)司老師對(duì)孩子性格分析的幾點(diǎn)，讓我知道了如何應(yīng)對(duì)一些生活中常見但又處理不好的問題。知道面對(duì)不同性格的孩子要采取不同的方法，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，從而愛上幼兒園，愛上這個(gè)溫暖的大家庭。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，老師要多與孩子溝通，提醒家長(zhǎng)送孩子時(shí)應(yīng)注意的問題，適當(dāng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)培訓(xùn)中途看到其他老師的才藝展示，我意識(shí)到自己還有很多的東西要學(xué)，在工作過(guò)程中要虛心向他人求教，不斷地完善自己。

關(guān)于如何抓班級(jí)常規(guī)，我學(xué)到了：1要在日常生活中做起，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、老師要不厭其煩地去說(shuō)、去做、去引導(dǎo)幼兒。

3、老師要給幼兒做示范，只有老師做的合格，幼兒才會(huì)有意識(shí)的規(guī)范動(dòng)作。

4、老師要勤與家長(zhǎng)溝通交流，從而完善幼兒日常生活規(guī)范。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)弟子規(guī)有了新的認(rèn)識(shí)，這門課程主要講的是在家、出外求學(xué)、待人、接物等日常行為規(guī)范，也知道了弟子規(guī)的講課流程。

本次培訓(xùn)對(duì)我影響很大，讓我意識(shí)到自己工作中的不足以及工作上一下新的知識(shí)學(xué)習(xí)。知道在日常生活中藥虛心向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己工作中的不足，工作要耐心、細(xì)心。我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，虛心求教，爭(zhēng)取把自己的工作做好，每天都有進(jìn)步，做一名合格的幼兒教師。

培訓(xùn)心得

舞陽(yáng)小天使雙語(yǔ)幼兒園孫曉佳

1、今天我做對(duì)了什么！、2、今天我做錯(cuò)了什么？

3、今天我還有哪些地方可以做的更好？

培訓(xùn)后，這三句話讓我最難忘。其實(shí)，這三句話也是一天工作的總結(jié)。如果我每天都這樣問我自己，每天都這樣做，那我不是進(jìn)步很快嗎？那工作每天還會(huì)有那么多的失誤嗎？

常規(guī)。

“一日常規(guī)”，對(duì)我們很重要。老師能將一日常規(guī)講得那么詳細(xì)，對(duì)比到常規(guī)中我們沒有做到的，那不就是我們需要改善、以后要做到的地方嗎？只要把常規(guī)做細(xì)做好，我們的班級(jí)，我們的幼兒園才能做得更好。

鷹之重生。

看完“鷹之重生”讓我更加認(rèn)識(shí)到，只有經(jīng)過(guò)切膚之痛的新生，我們才能活下去、走下去，才能走得更遠(yuǎn)，走得更久。我們要想走得更遠(yuǎn)，我們必須要蛻變，要跟上時(shí)代腳步，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心態(tài)。

培訓(xùn)心得

舞陽(yáng)小天使雙語(yǔ)幼兒園龐璐璐

培訓(xùn)前，對(duì)于幼兒哭鬧，自己總是束手無(wú)策，聽了司亞蕊老師講的課后，我知道了對(duì)于“又哭又鬧型”“默默流淚型”“受人影響型”等幼兒該如何應(yīng)對(duì)。例如：“默默流淚型”的幼兒，他們都是比較內(nèi)向的，缺乏愛，作為老師，我們應(yīng)該多抱抱他們，親親他們，給他們以愛的鼓勵(lì)，讓他們感覺老師就像朋友；“受人影響型”的幼兒我們應(yīng)該帶他們出去，比如去操場(chǎng)看看，或者去其他班看看，轉(zhuǎn)移他們的注意力，讓他們和愛哭的幼兒分開一會(huì)兒，等情緒穩(wěn)定下來(lái)再進(jìn)教室……

這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)幼教事業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更讓我知道了以后該如何教育幼兒。

培訓(xùn)心得

舞陽(yáng)小天使雙語(yǔ)幼兒園劉璐冰

通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，還使我認(rèn)識(shí)的到自己身上的不足之處。

就拿怎樣哄幼兒這一方面說(shuō)吧，以前我感覺哄哭鬧的小孩誰(shuí)都會(huì)做，后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不簡(jiǎn)單。很多時(shí)候，面對(duì)又哭又鬧的小朋友我卻沒有辦法。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)“又哭又鬧型”“心里默默流淚型”“受人影響型”等幼兒特點(diǎn)幼兒進(jìn)一步的了解，我一定會(huì)把這些東西運(yùn)用到工作當(dāng)中，以后會(huì)更好地帶好幼兒。

對(duì)我震撼最大的還是--------鷹之重生、蟬之蛻變等等。鷹為了再多活40年，要經(jīng)過(guò)最痛苦、最殘忍的蛻變，才能重生；蟬也一樣，也要蛻變才能長(zhǎng)出新的翅膀，它們都這樣，我們?nèi)祟惸?？更?yīng)該以它們?yōu)榘駱樱覀兠恳晃蛔鲇捉坦ぷ鞯娜?，都是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)的一員，我們只有通過(guò)蛻變，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)變得強(qiáng)大起來(lái)，讓我們一起為幼教事業(yè)蛻變，奮斗吧！

第三篇：教師培訓(xùn)心得一

暑假培訓(xùn)心得一

32號(hào) 程雷

新學(xué)期的暑假培訓(xùn)如火如荼地開始了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，今天精彩的六堂示范課，各位老師的精彩講解和教學(xué)手段的運(yùn)用，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。今天的六堂課讓我認(rèn)識(shí)到了，學(xué)校對(duì)新課程改革的探索以及取得的成績(jī)。

一、合作小組的有效開展。這六堂示范課都積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了合作小組在學(xué)習(xí)中尤其是課堂學(xué)習(xí)中的作用，通過(guò)加減分的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，重視實(shí)效，并且也一定程度上起到了規(guī)范學(xué)生課堂行為的作用。

二、信息技術(shù)的合理運(yùn)用。胡國(guó)興老師、楊英等老師精心制作的PPT課件無(wú)疑是本堂課的亮點(diǎn)，現(xiàn)在信息技術(shù)越來(lái)越普及，作為課堂的輔助手段運(yùn)用在越來(lái)越廣泛的地方，通過(guò)信息技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)生也能極大限度地從一堂課當(dāng)中獲得更加多的信息，相信信息技術(shù)會(huì)在我們將來(lái)的教育當(dāng)中扮演更加重要的角色。

三、課堂設(shè)計(jì)重形式更重實(shí)效。今天的聽課讓人印象非常深刻的一個(gè)重要原因就是課堂當(dāng)中穿插了形式多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，可見現(xiàn)在的課堂注重更多的是學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在能力知識(shí)方面都能夠有綜合性的提高。

四、教師愈來(lái)愈親學(xué)生。一個(gè)教師的風(fēng)格會(huì)極大程度上影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，今天讓我見識(shí)到的是可以讓老師越來(lái)越親近學(xué)生的重要元素，那就是幽默，新課改下的老師也慢慢改變了自己嚴(yán)肅的形象，通過(guò)更加豐富幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生快樂而充實(shí)地完成一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

本次培訓(xùn)讓我見識(shí)到了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂，同時(shí)也鞭策鼓勵(lì)我做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

第四篇：培訓(xùn)心得一

作為一名信用社員工，點(diǎn)鈔和數(shù)字鍵盤錄入是最基本的技能。這也是這幾天我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教我們點(diǎn)鈔的是張老師，平時(shí)看銀行工作人員點(diǎn)鈔和錄入數(shù)字，覺得好像很容易，但真正做起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么簡(jiǎn)單。除了速度跟不上之外，一不小心就會(huì)出錯(cuò)，要達(dá)到他們的水平，我們還有不少的路要走，方法只有一個(gè)，就是堅(jiān)持不懈的練習(xí)。除此之外，劉老師教了我們關(guān)于禮儀方面的知識(shí)，與點(diǎn)鈔和數(shù)字鍵盤不同，禮儀方面則需要我們用心，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的舉止言行，保持柜面干凈，要給客戶留下好的印象，我們還必須具備服務(wù)意識(shí)，多從客戶角度考慮，主動(dòng)熱情，遇到客戶有意見時(shí)，堅(jiān)持客戶至上的理念，多從自身找問題。

身體是革命的本錢。培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去一周時(shí)間了，我也已經(jīng)漸漸習(xí)慣了當(dāng)前的狀態(tài)，雖然當(dāng)初對(duì)早上六點(diǎn)多就要進(jìn)行體能訓(xùn)練有點(diǎn)怨言，但現(xiàn)在我卻對(duì)此甘之如飴，因?yàn)槲乙呀?jīng)明顯地感覺到自己的精神要更甚于以往，上課也更加有效率。俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，平時(shí)的訓(xùn)練是非常有必要的，因?yàn)槲覀兘窈罂赡芤媾R高強(qiáng)度的工作任務(wù)，所以，在培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)將這個(gè)習(xí)慣繼續(xù)保持下去。不管做什么事，哪怕是小事也要認(rèn)真去做好。前幾天，我們舉辦了一場(chǎng)歌唱比賽，但遺憾的是，由于身體原因，我沒能夠參加，雖然只是做了幕后工作，但我仍力求做得盡善盡美，不管做什么工作，都要用心去做好，在大家共同的努力下，歌唱比賽圓滿的結(jié)束了。這場(chǎng)比賽，不僅僅是大家才藝的展示，同時(shí)也能增進(jìn)大家之間的相互了解，更重要的，是這場(chǎng)比賽讓我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)得到了強(qiáng)化，讓我們之間更加默契，將來(lái)在工作上能夠更好的配合。

今日事今日畢。歌唱比賽結(jié)束之后，我們并沒有像往常一樣回去休息，出乎大家的意料，我們被班主任安排將早上沒有進(jìn)行的體能訓(xùn)練完成，雖然大家都不情愿，但大家還是認(rèn)認(rèn)真真的完成了它，因?yàn)槲覀冎溃嘀魅问窃诮涛覀?，?dāng)天的事情當(dāng)天要完成，絕不能夠拖欠。

注意自己的言行，因?yàn)槟愦淼牟粌H僅是個(gè)人，更是集體。培訓(xùn)期間班主任做出了一些規(guī)定，我們平時(shí)都必須遵守，但有時(shí)候由于疏忽，個(gè)別的學(xué)員還是會(huì)違反規(guī)定，違反規(guī)定當(dāng)然要受罰，但罰的不單是違反規(guī)定的人，全體學(xué)員要一塊陪著受罰，這在無(wú)形之中增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感，因?yàn)樗刮覀兠靼?，因?yàn)樽约旱难孕胁划?dāng)，不僅使個(gè)人形象受損，更會(huì)讓信用社蒙羞，我必須以此為戒，時(shí)時(shí)提醒自己，注意自己的言行。

培訓(xùn)到現(xiàn)在，隨著自己對(duì)銀行業(yè)務(wù)的了解進(jìn)一步強(qiáng)化，我對(duì)于自己的定位也漸漸的清晰起來(lái)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)更加嚴(yán)地要求自己，扎實(shí)自己的基本功，以更好的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第五篇：泰安教師培訓(xùn)心得

集中學(xué)習(xí)材料

時(shí)間：5月3日

地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人：王德興

讓課堂煥發(fā)學(xué)生的精彩

——“名師進(jìn)山東”泰安培訓(xùn)心得

三古小學(xué)

楊文 3月16日至17日，我有幸作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師赴泰安參加由北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉辦的《著名教育家竇桂梅課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)——走進(jìn)山東》的活動(dòng)。本次活動(dòng)的旨在學(xué)習(xí)名師基于新課程的教育理念下的現(xiàn)代語(yǔ)文教育思想的新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建高效課堂，開闊教師視野，提升教育理念。

通過(guò)兩天的觀摩學(xué)習(xí)，我們參會(huì)的老師也是大開眼界、收獲頗多?？梢哉f(shuō)，為我們上示范課的老師都是些我們耳熟能詳?shù)拿?、大家。江蘇特級(jí)教師魏星老師帶來(lái)了四年級(jí)的《伊索寓言》及講座《語(yǔ)文課堂—積極語(yǔ)用視角重建》，著名特級(jí)教師陳延軍老師的《威尼斯的小艇》和講座《談?dòng)械姆攀傅母咝ч喿x課堂》以及現(xiàn)任清華附小校長(zhǎng)竇桂梅老師為我們帶來(lái)的示范課《魅力》和帶給我們的講座《改造我們的課堂》。

大家都知道，名家的課，不大好上。一是原本的起點(diǎn)就高，高處不勝寒，再要登上新的臺(tái)階，自然很不容易。二是他們的課，大家聽得多了，總是帶著特別的期望，看看有沒有新的超越，能不能收獲一份新的驚喜。但為期兩天的活動(dòng)確實(shí)沒有讓大家失望。盡管風(fēng)格不一，課文各異，但卻心有靈犀，殊途同歸，不約而同地演繹出語(yǔ)文教學(xué)的新境界，那就是——讓清新簡(jiǎn)約的課堂，煥發(fā)出學(xué)生的精彩。

回來(lái)后，想對(duì)兩天的活動(dòng)做一個(gè)細(xì)致的梳理，但發(fā)現(xiàn)總結(jié)的內(nèi)容實(shí)在是太多了。于是乎今天就選了一點(diǎn)來(lái)和大家交流一下。圍繞竇老師的課說(shuō)一說(shuō)在她的課上我所看到的新課改的精神。我認(rèn)為竇老師的課堂主要突出了三個(gè)特點(diǎn)：體現(xiàn)“主題教學(xué)”的特色；凸顯濃濃的語(yǔ)文味；涌現(xiàn)別具一格的“師情話意”。

多年以來(lái)，我們習(xí)慣于欣賞竇老師的強(qiáng)勢(shì)出鏡，聲情并茂的誦讀，激情澎湃的講述，精致流暢的組織引導(dǎo)，與學(xué)生靈動(dòng)自如的互動(dòng)交流??總之，我們?cè)谡n上更多的是感到教師教的精彩，激情四射，才華橫溢。盡管學(xué)生也不時(shí)會(huì)有精彩的表現(xiàn)，可是這種精彩卻往往淹沒在教的強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)之中了。而今天我們?cè)谡n上看到的卻是另一番景

象，教師的教被大大地弱化了、淡出了、隱沒了，而學(xué)生的學(xué)則相應(yīng)地被突顯了、發(fā)揚(yáng)了，這樣的變化主要體現(xiàn)在這些方面：

一、以學(xué)為主，先學(xué)后教

通過(guò)課前的預(yù)案，在教師的引導(dǎo)下，讓孩子充分地預(yù)學(xué)、自學(xué)，給孩子的自主學(xué)習(xí)以充分的時(shí)間和空間，課上和孩子共學(xué)，課后讓孩子延學(xué)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程由教師的教轉(zhuǎn)為孩子學(xué)的過(guò)程。

二、以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)

課上教什么，孩子學(xué)什么，不是來(lái)自教師的設(shè)想和擬定，而是來(lái)自學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，即孩子在自學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際困難和需要解決的問題。上課伊始，她在和學(xué)生進(jìn)行預(yù)學(xué)單交流時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)整。一上課就突出體現(xiàn)了小說(shuō)的文體特點(diǎn)。接著，竇老師便啟發(fā)組織學(xué)生質(zhì)疑提問。學(xué)生在課上紛紛發(fā)問，提出了二十多個(gè)大大小小的問題，既涉及到課文的具體內(nèi)容，也牽涉到表達(dá)的思想情感，作者的寫作意圖及表達(dá)形式。這些就是竇老師教的基礎(chǔ)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。緊接著，她又帶領(lǐng)學(xué)生在共學(xué)階段抓小說(shuō)的沖突：討論交流“為什么買?”“為什么賣？”走進(jìn)文本，研磨細(xì)節(jié)。這樣的安排每一步都立足于學(xué)生的學(xué)，落實(shí)到學(xué)生的學(xué)，順學(xué)而導(dǎo)，逐步深入，可謂簡(jiǎn)約有致，學(xué)生學(xué)得豐富，學(xué)得扎實(shí)。

兩天的活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我對(duì)創(chuàng)新“主題教學(xué)”的理解更加深刻，在回來(lái)的車上，我們都在評(píng)論課，一起討論在今后的教學(xué)中如何優(yōu)化課堂教學(xué)，使我們的課堂知識(shí)化，興趣化，生動(dòng)化，讓老師輕松教，讓學(xué)生輕松學(xué)，相信這也是我們?cè)诮窈蠊餐懻摰囊粋€(gè)永遠(yuǎn)值得我們深思的話題吧！

以下是給我留下深刻印象的文字，希望和各位老師共勉:

1、一個(gè)人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。

2、語(yǔ)文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。

3、小學(xué)是研究藝術(shù)的課堂，讓你的文字變成你的第二容顏。

4、讓學(xué)生超越教師，就要讓每個(gè)學(xué)生找到自己是好孩子的感覺。

5、任何一個(gè)孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。

6、讓理性的手牽著感覺走。