第一篇：歧坪小學(xué)辦學(xué)理念詮釋(詩韻坪江潤(rùn)人生)最新

“詩韻坪江潤(rùn)人生”校園文化建設(shè)（辦學(xué)理念）

實(shí) 施 方 案

“詩韻坪江潤(rùn)人生”校園文化主題（辦學(xué)理念）的詮釋：

“詩韻坪江潤(rùn)人生”就是歷史的、地域的、人文的傳統(tǒng)文化、書香文化的體現(xiàn)，就是打造書香校園?！霸婍嵠航本褪抢帽镜匚幕?、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、英才故事、校史等作為傳統(tǒng)文化根基，開展中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和啟蒙教育，“潤(rùn)”就是滋潤(rùn)、培育?！霸婍嵠航瓭?rùn)人生”既是校園文化主題又是歧坪小學(xué)辦學(xué)理念。

一、“詩韻坪江潤(rùn)人生” 校園文化建設(shè)主題（或辦學(xué)理念）實(shí)施要求

國(guó)家教育部關(guān)于分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的要求：（2014年3月26日文，摘要）

（一）、小學(xué)低年級(jí)

以培育學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。認(rèn)識(shí)常用漢字，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，初步感受漢字的形體美；誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美；了解一些愛國(guó)志士的故事，知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗，明白自己是中華民族的一員；初步了解傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)待人接物的基本禮節(jié)；初步感受經(jīng)典的民間藝術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、親近自然的情感。

（二）、小學(xué)高年級(jí)

以提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受力為重點(diǎn)，開展認(rèn)知教育，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。熟練書寫正楷字，理解漢字的文化含義，體會(huì)漢字優(yōu)美的結(jié)構(gòu)藝術(shù)；誦讀古代詩文經(jīng)典篇目，理解作品大意，體會(huì)其意境和情感；了解中華民族歷代仁人志士為國(guó)家富強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)作出的犧牲和貢獻(xiàn)；知道重要傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和家鄉(xiāng)生活習(xí)俗變遷；感受各民族藝術(shù)的豐富表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用喜愛的藝術(shù)形式表達(dá)情感；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體

育活動(dòng)的興趣愛好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，懂得感恩，逐步提高辨別是非、善惡、美丑的能力，開始樹立人生理想和遠(yuǎn)大志向，熱愛祖國(guó)河山、悠久歷史和寶貴文化。

二、“詩韻坪江潤(rùn)人生” 校園文化建設(shè)主題（或辦學(xué)理念）實(shí)施內(nèi)容：

（一）、一、二、三、四作支撐（即一“團(tuán)”、二“社”、三“隊(duì)”、四“協(xié)會(huì)”）

一 “團(tuán)”指揚(yáng)帆藝術(shù)團(tuán)，二“社”指浪花文學(xué)社、平沙書畫社，三“隊(duì)”指歧健體訓(xùn)隊(duì)、江濤鼓號(hào)隊(duì)、漁歌吟唱隊(duì)，四“協(xié)會(huì)”指教師讀書協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、健美操協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)。（具體分組及負(fù)責(zé)人另外安排）

（二）、六個(gè)方面作訓(xùn)練

1、聽。利用課間、午間休息時(shí)間，學(xué)校播放古詩，供學(xué)生欣賞；開設(shè)校園之聲詩文小廣播，每天輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟唱古詩詞。

2、看。通過宣傳欄、黑板報(bào)、墻壁、走廊的手抄報(bào)等形式，讓學(xué)生隨時(shí)隨地欣賞到有關(guān)國(guó)學(xué)經(jīng)典，在長(zhǎng)期耳濡目染之中將傳統(tǒng)經(jīng)典滲透進(jìn)孩子心田。

3、讀。每天讀10分鐘，學(xué)生自由誦讀古詩文，由語文教師專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀古詩文。

4、抄。讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報(bào)、制詩文集、進(jìn)行經(jīng)典詩文摘記等。

5、講。學(xué)生在背誦古詩文的基礎(chǔ)上，講解詩文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩文的感受、心得體會(huì)，講詩文的意境、情感和韻律，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)及愛國(guó)情操。

6、寫。鼓勵(lì)學(xué)生寫簡(jiǎn)單的兒歌或經(jīng)典讀后感等，提高學(xué)生的習(xí)作能力。

（三）、三次讀寫強(qiáng)記憶

開展“晨誦—午讀—暮省”活動(dòng)。晨誦：每日晨讀30分鐘，午讀：每日中午學(xué)生安靜閱讀自己喜愛的書籍，暮省；中高年級(jí)每日晚上寫讀書所得。具體要求是：

1．晨誦——熟讀經(jīng)典詩詞。

一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞30首；二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞40首；三年級(jí)：背誦必背故事50首；四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞60首；五年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首。六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞散文100篇。

2．午讀——利用中午學(xué)生在校時(shí)間組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí)：每生月必讀2本書，以圖畫書為主。

三四年級(jí)：每生月必讀適合本年級(jí)段的書2本。五六年級(jí)：每生月必讀適合本年級(jí)段的書3—5本。3．暮省——讓學(xué)生學(xué)習(xí)摘抄、表達(dá)

（1）、學(xué)生寫日記二至六年級(jí)每周不少于1篇。(2）學(xué)生寫日記的內(nèi)容：一年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，對(duì)家長(zhǎng)說說自己喜歡的詞語，講講所讀故事。二年級(jí)可摘抄優(yōu)美詞句或是學(xué)寫日記。三至六年級(jí)自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記。(3)學(xué)生寫日記的具體措施：任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。任課教師要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期在黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、《宋水紅帆》等渠道加以展示。通過十五分鐘教師指導(dǎo)的晨讀、中午時(shí)間的自由讀及暮省反思，逐步增強(qiáng)了學(xué)生誦讀詩文的信心。

（四）、班比校評(píng)顯效果

1、課前唱。語文科代表每天抄錄一首（篇）詩文或?qū)⑵滟Y源拷入班級(jí)多媒體，組織學(xué)生每天課前五分鐘吟唱。

2、班上比。在每周地方課中開展“背誦之星”“小小唱詩家”等評(píng)比活動(dòng)，并邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參與。

3、學(xué)校評(píng)。建立學(xué)生吟唱考核檔案和星級(jí)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)分別由教師、家長(zhǎng)、小組和自評(píng)四個(gè)部分組成。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟唱古詩詞評(píng)先表優(yōu)活動(dòng)，每月評(píng)選“背誦之星”和“小小唱詩家”，對(duì)在吟唱古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)、教師、學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造良好的吟唱氛圍。

（五）、各項(xiàng)措施促保障

1、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求1～6年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇（其中含古詩詞70首）屬基本背誦內(nèi)容，不在以上規(guī)定之列。

2、每周一節(jié)校本課程上好《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》及《歧坪小學(xué)學(xué)生禮儀常識(shí)讀本》，擬編輯《坪江詩韻讀本》一冊(cè)供使用。

3、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

三、“詩韻坪江潤(rùn)人生” 校園文化建設(shè)主題（或辦學(xué)理念）實(shí)施步驟： 1、2014.4——2014.8：?jiǎn)?dòng)階段，加強(qiáng)各項(xiàng)方案的制訂和宣傳，初步規(guī)劃各項(xiàng)建設(shè)。2、2014.9——2017.8：實(shí)施階段，校園文化主題鮮明突出，辦學(xué)理念體現(xiàn)充分。2、2017.9——2019.8：課題實(shí)驗(yàn)階段，繼續(xù)推進(jìn)的校園文化顯現(xiàn)。

第二篇：歧坪小學(xué)的抗日救亡運(yùn)動(dòng)

歧坪小學(xué)的抗日救亡運(yùn)動(dòng)

一九三七年十一月下旬，王子模（又名王相才），韓文炳二人肩負(fù)黨中央的重托，從延安回到蒼溪。一九三八年五月，王子模同志來歧坪恢復(fù)了一九二九年夏在閬中聯(lián)立中學(xué)由馬步旭、張人權(quán)介紹入黨并任中共保寧聯(lián)立中學(xué)支部宣傳干事的何薌同志（一九三八年，何薌時(shí)任歧坪小學(xué)教務(wù)主任）的黨籍，傳達(dá)了上級(jí)黨組織的指示，研究了工作，不久何薌介紹發(fā)展了羅鴻賓（歧坪小學(xué)村小教師）入黨。

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校內(nèi)外搞了一些抗日救亡活動(dòng)。

當(dāng)時(shí)，日本帝國(guó)主義正兇焰猖狂，已侵占了我國(guó)東北、東南沿海大片土地和城鎮(zhèn)，屠殺了千百萬無辜人民。蔣介石卻實(shí)行不抵抗政策，西安事變后，南京淪陷，又退居陪都重慶，仍然采取真反共、假抗日伎倆，在大后方拉兵籌餉，加重了人民的負(fù)擔(dān)，抵消了抗日的力量，全國(guó)人民仍然積極響應(yīng)“有錢出錢、有力出力，一致抗日”的號(hào)召。我黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在華北華中一帶浴血苦戰(zhàn)，奪取了敵人的大量武器，武裝了自己，恢復(fù)了大片敵占區(qū)，建立了抗日根據(jù)地，建立了人民政權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)群眾發(fā)展生產(chǎn)，支援前方，保障了根據(jù)地人民的基本生活。形勢(shì)有利于我方，不利于日寇。

但大后方人民的對(duì)于長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)模糊，信心不足。有的認(rèn)為，我國(guó)人口太多，力量強(qiáng)，可以學(xué)義和團(tuán)排外，憑熱血速戰(zhàn)速?zèng)Q，以免日本帝國(guó)主義長(zhǎng)期在我國(guó)土地上打仗，搶奪我們的財(cái)產(chǎn)，利用我們的資源制造武器，侵略屠殺我國(guó)

人民；有的認(rèn)為，日本帝國(guó)主義武器精良，有很多大炮、飛機(jī)和步槍，我們的軍隊(duì)武器不如他強(qiáng)，打仗難以取勝；甚至有少數(shù)人認(rèn)為，反正打不贏，不如早日割地求和，使人民少吃一些苦頭；也有認(rèn)為我黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍是真心抗日的英雄部隊(duì)，已取得平型關(guān)大捷。但力量有限，加之雖然國(guó)共兩黨在講合作，但不免有時(shí)雙方發(fā)生摩擦，影響抗戰(zhàn)。

根據(jù)上述思想認(rèn)識(shí)，黨組織認(rèn)為，以學(xué)校為基地組織師生大力宣傳提高人民的抗日救亡認(rèn)識(shí)和決心非常必要。當(dāng)時(shí)何薌擔(dān)任歧坪小學(xué)教務(wù)主任，就用合法地位組織一些進(jìn)步教師，如以雍管樂、柯碧（均已加入共產(chǎn)黨）、張可仁等為核心，還影響了一些干部對(duì)抗戰(zhàn)報(bào)所謂的李慎民等。在進(jìn)步學(xué)生中，如王先政（王杰）、李開湘等啟發(fā)他們成立了“讀書會(huì)”，購買抗日救亡方面的書刊，半公開地啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀進(jìn)步書籍。向外邀請(qǐng)了聯(lián)保主任紀(jì)大歆、小商何光奎、村小教師羅鴻賓（以后均加入了共產(chǎn)黨）分別發(fā)動(dòng)了鄉(xiāng)村基層鄉(xiāng)保人員，村小教師廣泛宣傳抗日救亡。有時(shí)組織教師帶領(lǐng)學(xué)生到白廟、元壩宣傳。除口頭宣傳外，還辦了一個(gè)壁報(bào)，先名《炸彈》，出了九期后改為《逢場(chǎng)會(huì)談》。因?yàn)楸趫?bào)內(nèi)容做到通俗易懂，收到了很好的宣傳鼓動(dòng)效果，但由于一部分群眾文化低，壁報(bào)中有些內(nèi)容有些群眾不是看得懂，于是改為《逢場(chǎng)會(huì)談》，即每三天一場(chǎng)，每場(chǎng)出現(xiàn)一期，貼出壁報(bào)，看的人多時(shí)，派一教師在旁邊監(jiān)視。有時(shí)大家提出問題，大家討論。成了人民壁報(bào)人民看，看了大家談。對(duì)群眾影響很大。當(dāng)時(shí)有個(gè)老漢看了壁報(bào)感慨地說：“你們老師在學(xué)校教

學(xué)生，你們辦的壁報(bào)也給我們解答了問題，清除了我們對(duì)抗日的疑慮，壁報(bào)內(nèi)容大改進(jìn)以后，每期除簡(jiǎn)明扼要的揭露了日本帝國(guó)主義的“三光”政策外，還揭露了蔣介石不積極抗戰(zhàn)和軍閥們發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)南ⅰ?/p>

隨后由歧坪小學(xué)介紹入黨的村小教師羅鴻賓在茶店埡（現(xiàn)白驛鎮(zhèn)茶店村）組織“青苗土地會(huì)”，并在成員中吸收了張三志、張?jiān)弧②w玉成等人入黨，建立了黨支部，進(jìn)一步擴(kuò)大中國(guó)共產(chǎn)黨組織，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了較大影響（李少石輯錄）

第三篇：杉嶺小學(xué)辦學(xué)理念詮釋

杉嶺小學(xué)辦學(xué)理念詮釋

辦學(xué)理念：以人為本和諧發(fā)展

一切以學(xué)生的發(fā)展為本，以教藝激活課堂，以尊重成就個(gè)性，以賞識(shí)激勵(lì)成功，以細(xì)節(jié)成就未來。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，學(xué)校里人人都是可育之才，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是每一位學(xué)生，我們關(guān)注的是，應(yīng)當(dāng)不僅僅是學(xué)生的文化成績(jī)，而包括文明素質(zhì)，自立能力。農(nóng)村的孩子，不能與城市孩子相差太遠(yuǎn)，不僅在知識(shí)上要能比，在精神素養(yǎng)上也能比。讓學(xué)生在學(xué)校里，不僅學(xué)到知識(shí)，而且學(xué)到文明禮儀，學(xué)到自立生活，在學(xué)校里能夠健康和諧地發(fā)展成長(zhǎng)。

辦學(xué)思想：面向全體學(xué)生，以養(yǎng)成教育為主線，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人。

辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校建成校園美，校風(fēng)好，設(shè)備優(yōu)，隊(duì)伍強(qiáng)，質(zhì)量高，有聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制小學(xué)

校園美：是指學(xué)校形成具有自己特色的校園文化，環(huán)境整潔干凈，綠化率高，樹木成蔭，鮮花吐芬，具有良好的環(huán)境育人效果。

校風(fēng)好：學(xué)生文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛，互敬互讓，積極求學(xué)，努力上進(jìn)，教師師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

設(shè)備優(yōu)：有充裕的各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，有完備的功能室，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備

隊(duì)伍強(qiáng)：有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，有主人翁的思想意識(shí)，有良好的教學(xué)行為，有以身作則的表率作用。

質(zhì)量高：學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)明禮，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，不僅文化

成績(jī)好，而且禮儀素養(yǎng)好，有自立自強(qiáng)的意識(shí)。

育人目標(biāo)：明禮，求知自立樸實(shí)

明禮：品質(zhì)優(yōu)良，學(xué)會(huì)文明禮儀，日常行為規(guī)范有禮

求知：積極上進(jìn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

自立：學(xué)會(huì)做力所能及的事情，加快成長(zhǎng)步伐。

樸實(shí)：保持和發(fā)揚(yáng)農(nóng)村艱苦奮斗，勤儉踏實(shí)的作風(fēng)

（育人目標(biāo)結(jié)合了我校的實(shí)際，我校是農(nóng)村寄宿制小學(xué)，大部分學(xué)生在校住讀，而很多家長(zhǎng)則常年在外打工，學(xué)生們不僅要學(xué)到知識(shí)，更重要的是在校期間要學(xué)會(huì)照顧自己，自己的事情自己做，而且要通過吃飯住宿等日常行為，培養(yǎng)文明有禮，品德優(yōu)良的良好素質(zhì)，在講文明，講衛(wèi)生講禮貌，講秩序等方面不輸于城市學(xué)生，同時(shí)保持和發(fā)揚(yáng)農(nóng)村孩子身上的艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，踏實(shí)做事，老實(shí)本份的優(yōu)良傳統(tǒng)。）

管理理念：人文關(guān)懷，制度規(guī)范，思想引領(lǐng)

校訓(xùn)：明禮、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新

校風(fēng)：文明、樂學(xué)、自立、求實(shí)

教風(fēng)：博愛 嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 求實(shí) 爭(zhēng)先創(chuàng)新

第四篇：2017年九月江坪小學(xué)匯報(bào)材料

江坪小學(xué)教育教學(xué)情況匯報(bào)（2017年9月14日）

在第33個(gè)教師節(jié)剛過之際，鄧村鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府各位領(lǐng)導(dǎo)來我們江坪小學(xué)檢查指導(dǎo)工作，慰問教師，這充分體現(xiàn)鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府對(duì)教育工作的高度重視，對(duì)全校教師的關(guān)心厚愛，各位領(lǐng)導(dǎo)的到來讓我深感榮幸，也倍受鼓舞。下面，我代表江坪小學(xué)全體教職員工向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作如下：

一、江坪小學(xué)的基本情況

（一）教職員工情況。江坪小學(xué)共有教職工23人，其中17名教師，6名后勤管理人員。我校作為全區(qū)“區(qū)管校聘”試點(diǎn)單位，教師配備主要來源為：原本校老師有 5 人，分別是 鄭林 董珍萍 宋必新 鐘志平韓永義，學(xué)區(qū)內(nèi)交流 9人，城區(qū)交流進(jìn)3人。

校委會(huì)構(gòu)成情況。因?qū)W校教師流動(dòng)性極大，我們盡量培養(yǎng)本校干部，原本校教師中的5人有4人是校委會(huì)成員。

（二）學(xué)生情況。一共有學(xué)生116人，男生 56人、女生 60 人，其中住宿生 92 人，留守兒童 45人。共設(shè)六個(gè)獨(dú)立教學(xué)班。

二、主要工作成效

江坪小學(xué)是夷陵區(qū)最偏遠(yuǎn)的學(xué)校，生活設(shè)施不配套，許多人對(duì)它望而生畏，但是身在江坪小學(xué)的老師們卻時(shí)時(shí)感受著各級(jí)部門，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和溫暖，無論是從政策傾斜還是物質(zhì)扶持抑或是情感上的鼓勵(lì)，都讓老師們備受鼓舞。過去的一年，江坪小學(xué)的全體師生齊心協(xié)力，克服各種困難。舍小家保大家，出色完成了許多的工作，先后被區(qū)委、區(qū)政府表彰為“區(qū)級(jí)文明單位”、區(qū)教育局表彰為“師德先進(jìn)單位”、通過了省一級(jí)檔案創(chuàng)建驗(yàn)收，等等。

（一）教學(xué)質(zhì)量逆轉(zhuǎn)，由倒數(shù)第一躍升為正數(shù)第三。上學(xué)期是江坪小學(xué)逐步復(fù)蘇的一年，不論是老師們積極向上的工作狀態(tài)，還是最后的考試結(jié)果，都令人欣慰。多年以來，由于各種原因，江坪小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一直居于全區(qū)倒數(shù)，去年，在全體師生的共同努力下，我們的教學(xué)質(zhì)量躍居全區(qū)正數(shù)第三名。極大的增強(qiáng)了老師們的信心，也用自己的努力贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

（二）校園文化提效，學(xué)生文明禮儀蔚然成風(fēng)。江坪小學(xué)地處茶山，我們根據(jù)鄧村地理環(huán)境開發(fā)了茶山書苑的校園文化，其中“茶山書苑積分晉級(jí)評(píng)價(jià)”是校園文化極其重要的一部分，即對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行積分點(diǎn)贊。走進(jìn)江坪小學(xué)，第一印象，一定是校園十分干凈整潔，學(xué)生非常有禮貌，這絕非是為了迎合領(lǐng)導(dǎo)的檢查以及客人的到訪，更多的是一種習(xí)慣。江坪小學(xué)長(zhǎng)久以來，一直通過班會(huì)課，國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村也能出現(xiàn)一群小淑女，小紳士。

（三）參與活動(dòng)上榜，學(xué)校形象廣泛認(rèn)可。去年的十月，江坪小學(xué)作為唯一的一所完全小學(xué)參加了夷陵區(qū)組織的第六屆綜合素質(zhì)展示，完勝了很多的中心小學(xué)，獲得了全區(qū)“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。上半年，參加片區(qū)組織的籃球賽，六年級(jí)14個(gè)男孩子，選取了其中的12名，幾乎沒有挑選的余地，就是這樣一支隊(duì)伍，孩子們刻苦訓(xùn)練，在賽場(chǎng)上奮勇拼搏，第一場(chǎng)，我們以3:1打敗了三斗坪中心小學(xué)。參加市里的科技節(jié)，童謠征集等活動(dòng)，有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。孩子們走出去了解了外面的世界，也讓更多的人知道了江坪小學(xué)。

（四）開學(xué)工作有序，教育教學(xué)步入正軌。本學(xué)期，經(jīng)過周密部署，各個(gè)部門協(xié)調(diào)配合，順利的完成了開學(xué)工作。在報(bào)名之前，我們校委會(huì)的四名老師對(duì)校內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了全面的安全排查，對(duì)于損壞的部分進(jìn)行了維修，對(duì)食品餐具進(jìn)行了徹底的清洗和消毒，確保了師生的用餐安全。9月1日，全體師生對(duì)于環(huán)

境衛(wèi)生進(jìn)行了大整理，細(xì)致到各個(gè)角落的蜘蛛網(wǎng)，墻壁的印記，營(yíng)造了干凈整潔的校園環(huán)境。截止上周五，所有的班級(jí)文化物質(zhì)形態(tài)都已上墻。老師們也都進(jìn)入了良好的工作狀態(tài)。

三、存在主要困難及請(qǐng)求 雖然各項(xiàng)工作井然開展，江坪小學(xué)也正以朝氣蓬勃的姿態(tài)向前邁進(jìn)，但是也存在著許多的困難。今天借此向鄉(xiāng)黨委、政府和中心學(xué)校報(bào)告，期望得到關(guān)注和支持。

（一）大力支持我區(qū)開展“區(qū)管校聘”改革試點(diǎn)。我校是全區(qū)教師管理體制的試點(diǎn)單位，相關(guān)文件已下發(fā)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要精神王書記已在教師節(jié)慶祝大會(huì)進(jìn)行了部署，懇請(qǐng)鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府共同呼吁提高對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師的補(bǔ)助，加大對(duì)優(yōu)秀老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）改善教師生活環(huán)境。今年江坪小學(xué)17名教師，由于教師宿舍不夠，有2名老師住在學(xué)生宿舍，3名教師在街上租房。江坪小學(xué)相比其他學(xué)校，本身路途遙遠(yuǎn)，生活環(huán)境不好，老師們難以安心留守江坪。懇請(qǐng)鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府積極支持，中心學(xué)校呼吁，加快周轉(zhuǎn)房建設(shè)納入計(jì)劃進(jìn)程。

（三）優(yōu)化進(jìn)校通道。進(jìn)入江坪小學(xué)的主公路，是師生上下學(xué)必經(jīng)之路，路較窄，路面高低不平，很多老師因是第一次來，或多或少的出現(xiàn)了一些交通小問題，存在安全隱患，之前鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)多次來江坪，試圖幫助擴(kuò)寬公路，因?yàn)槎喾N原因，的確難度很大。如果道路沒法拓寬，是否可以幫助將路面修理平坦，增加一定的安全系數(shù)并配套安裝路燈8臺(tái)，方便師生晚自習(xí)結(jié)束后回家。懇請(qǐng)鄉(xiāng)政府解決。

（四）在公用經(jīng)費(fèi)上予以補(bǔ)充，由于今年檔案創(chuàng)建開支約8萬多元，經(jīng)費(fèi)為自籌，學(xué)生數(shù)少，辦公經(jīng)費(fèi)已嚴(yán)重不足。鄧村的氣候因素，學(xué)校急需配備洗衣機(jī)一臺(tái)，因外出開會(huì)，學(xué)習(xí)，學(xué)校辦公筆記本更新兩臺(tái)也迫在眉睫，但因經(jīng)費(fèi)緊張都不能添置，為此懇請(qǐng)予以補(bǔ)充。

第五篇：謝家坪小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告

隴西縣渭陽鄉(xiāng)

謝家坪小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查

自查報(bào)告

根據(jù)隴西縣教育體育局隴教體轉(zhuǎn)發(fā)[2014]

23、24號(hào)文件要求和上級(jí)有關(guān)部門的要求，現(xiàn)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為展開了認(rèn)真自查，將自查情況反饋如下：

一、自查方法

對(duì)照“義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查自查參考表”，認(rèn)真開展自查。

二、自查結(jié)果

（一）基本情況

本校現(xiàn)為一所公辦的完全小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生60人人，教師11人，其中1人為的代課教師。

（二）招生情況

本校就近入學(xué)的學(xué)生只占適齡兒童的60%，有15%的學(xué)校去縣城上學(xué)，有25%的由于上學(xué)路途遠(yuǎn)，到通渭縣什川上學(xué)。

（三）分班情況

本校分六個(gè)班，每年級(jí)各一個(gè)班，每班學(xué)生不超過45人。

（四）日常管理情況

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)。開齊了國(guó)家規(guī)定的課程，但由于缺少相應(yīng)學(xué)科教師，部分課程在實(shí)施過程中不盡人意。

能保證學(xué)生每天鍛煉時(shí)間1小時(shí)。不存在擠占音體美課的情況。不存在組織補(bǔ)課的情況。低年級(jí)學(xué)生沒有教輔資料，高年級(jí)學(xué)生則由自愿原則，有其家長(zhǎng)購買。

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，絕沒隨意延長(zhǎng)和推遲。節(jié)假日?qǐng)?zhí)行國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定。嚴(yán)格控制著學(xué)生的家庭作業(yè)數(shù)量，低年級(jí)沒有家庭作業(yè)，高年級(jí)家庭作業(yè)沒有超過40分鐘。

（五）考試評(píng)價(jià)情況

本校每學(xué)年統(tǒng)考4次。在考試后沒有公布學(xué)生成績(jī)，更沒有按學(xué)生成績(jī)安排學(xué)生座位。以“等級(jí)加評(píng)語”方式呈現(xiàn)學(xué)生成績(jī)。

(六)教師師德師風(fēng)行為

學(xué)校加強(qiáng)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，學(xué)校建立了相應(yīng)的教師師德考核評(píng)價(jià)體系。學(xué)校沒有出現(xiàn)違反師德師風(fēng)的事情。

三、主要存在的問題

（一）就近入學(xué)學(xué)生在逐年減少

形成這個(gè)問題的主要原因有以下幾方面：

1、每個(gè)村子學(xué)生數(shù)減少，高低年級(jí)連接不上，低年級(jí)學(xué)生不敢獨(dú)自上學(xué)，每日要父母接送。

2、有些家庭學(xué)生的父母親常年在外打工，孩子由爺爺奶奶看管，而爺爺奶奶對(duì)孩子過分的嬌慣，父母不放心。

3、學(xué)生的父親在外地打工，其母親留在家里，個(gè)別家庭由于婆媳關(guān)系過分的不好，從而將學(xué)生轉(zhuǎn)在縣城上學(xué)。

4、辦學(xué)條件落后。

（二）開好各項(xiàng)國(guó)家規(guī)定課程難

國(guó)家規(guī)定課程開是開齊了，但部分課程不盡人意，主要原因是缺少相應(yīng)課程的教師，教師專業(yè)不對(duì)口。主要是音體美專業(yè)教師的配備問題。

隴西縣渭陽鄉(xiāng)謝家坪小學(xué)2014年6月5日