第一篇：講故事比賽總結

“講故事比賽”活動總結

為營造良好的“書香班級”氛圍，提高小學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。我校于2014年10月16日舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會。

此次比賽活動是經(jīng)過了一個月的積極準備。對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。

2、雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖。

3、選手們在講故事的同時能夠加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。通過這次活動使參賽的同學得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，朗誦水平也得到了提高，這些學生利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。通過比賽，同學們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對少兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。

2014.10.16

第二篇：講故事比賽總結

八里廟小學2016年春講故事比賽活動總結

2016.4.22 為了體現(xiàn)新課程有關要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，增強學生的愛國主義情懷,從小樹立民族團結的意識,進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。特舉行講故事比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。此次活動舉辦得嚴密、充分有序，現(xiàn)場氣氛活躍。

此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，激-情投入，高-潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是三年級的王佳怡同學，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。二年級的劉飛炎同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

此次比賽得到了1—6年級各位班主任的大力配合與支持，各位指導老師更是盡其所能地精心對選手進行了輔導，為了保證比賽活動能夠圓滿成功，語文組在組織過程中注意細節(jié)，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查。為了使現(xiàn)場直播達到預期效果.在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

第三篇：講故事比賽總結

講故事比賽總結

為營造良好的“書香校園”氛圍，提高小學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化生活。根據(jù)學校語文教研組的安排，我校學生于2014年5月6日舉行了“講故事”比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。此次活動在學校張校長的關懷指導下，在全體語文教師的安排組織下，活動舉辦得嚴密、充分有序，比賽現(xiàn)場氣氛活躍。

此次比賽活動經(jīng)過近一個星期的積極準備，各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的指導和選手們的努力下，選手們在比賽中表現(xiàn)得非常出色，各位選手的故事講得是聲情并茂，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量?？偨Y本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，選手們激情投入，高潮迭起，令評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。

在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功，得到了參賽年級老師們的認可。但是我們?nèi)孕枰偨Y經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績

語文教研組

2014年5月7日

第四篇：講故事比賽活動總結

講故事比賽活動總結

為營造良好的“書香校園”氛圍，提高小學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。教導處決定于2015年3月16日中午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。

此次比賽活動是經(jīng)過了一個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講成語故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，直播間里選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是三年級曹佳同學，雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五年級張雨欣同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

第五篇：講故事比賽總結

北流市西埌鎮(zhèn)大車小學

“我是小小故事演說家”講故事比賽活動總結

為營造良好的學習氛圍，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。我校于2017年9月21日上午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學習氛圍。

此次比賽活動是經(jīng)過了一個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會觀眾的陣陣熱烈 掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、學生積極踴躍報名參加比賽，各班語文教師認真培養(yǎng)、選拔學生參賽，使得本次比賽能夠順利開展。

2、為了更好地營造本次活動的氣氛，在學生比賽正式開始前，我校楊文明老師親自在全校師生面前講了一個“武松打虎”的故事。楊老師的故事講得十分精彩，聲音抑揚頓挫，表演惟妙惟肖，贏得了同學們的陣陣掌聲。

3、由于我校以往比較少舉行這樣的活動，對于大部分選手來說這還是第一次在全校師生面前表演，所以在表演的過程中多少都會有點拘束。但也有幾位學生在本次比賽中表現(xiàn)得比較好。五年級49班的楊柏榆同學，他的故事講得十分流暢，而且聲音洪亮、故事完整、語言抑揚頓挫，獲得了同學們、評委們的熱烈掌聲和好評。三年級50班的楊雅棋同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽獲得了圓滿的成功，我們要總結經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

北流市西埌鎮(zhèn)大車小學 2017年9月25日