第一篇：1 習(xí)近平總書記蘭考重要講話精神之一 大力弘揚(yáng)焦裕祿精神

大力弘揚(yáng)焦裕祿精神

——深入學(xué)習(xí)貫徹總書記蘭考重要講話精神之一

本報(bào)評論員

“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富”?？倳浽谔m考調(diào)研時(shí)的重要講話，思想深邃、飽含深情，對焦裕祿精神時(shí)代內(nèi)涵進(jìn)行了深刻闡述，對扎實(shí)開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作出了明確指示，為廣大黨員干部進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，推進(jìn)為民務(wù)實(shí)清廉作風(fēng)，提供了標(biāo)桿，指明了方向。

在全省上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和全國兩會(huì)精神、深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，總書記蒞臨河南視察，對開展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、做好河南各方面工作給予有力指導(dǎo)，這是習(xí)總書記對河南發(fā)展的關(guān)心關(guān)愛，也是對全省干部群眾的極大鼓舞和鞭策。

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做為民務(wù)實(shí)清廉表率，焦裕祿精神是一面鏡子。教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神高度契合，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記蘭考重要講話精神，就要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個(gè)層級每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。

“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”。焦裕祿精神之所以穿越時(shí)空，歷久彌新，正在于他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。

草長鶯飛時(shí)節(jié)，中原大地生機(jī)盎然，滿眼盡是新綠。

河南蘭考是焦裕祿精神的發(fā)祥地，也是中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)。3月17日至18日，總書記一行赴蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)，他來到基層干部中間，走進(jìn)人民群眾中間，并再次感受追溯焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，強(qiáng)調(diào)要大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，繼續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大正能量。

一路輕車簡從，一路親民務(wù)實(shí)，一路深情寄語。兩天的密集行程中，習(xí)近平走村入戶、訪貧問苦，察看便民服務(wù)、傾聽群眾呼聲，召開座談會(huì)，和縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村基層干部親切坦誠交流，悉心聽取基層干部群眾意見建議。總書記的殷殷牽掛和諄諄囑咐，寄托著黨中央、國務(wù)院對河南的親切關(guān)懷，溫暖著河南億萬父老鄉(xiāng)親的心田。

習(xí)近平說，蘭考縣的教育實(shí)踐活動(dòng)開局良好，熱身早、載體好、起步實(shí)，活動(dòng)安排既體現(xiàn)中央精神，又有鮮明特色，這是蘭考縣委認(rèn)真部署和組織的結(jié)果，是蘭考廣大干部群眾積極參與和支持的結(jié)果，也傾注了河南省委、開封市委和中央巡回督導(dǎo)組、省委督導(dǎo)組的努力。

“焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富”

3月17日10時(shí)許，習(xí)近平一下飛機(jī)，就直奔蘭考焦裕祿同志紀(jì)念館。這是他時(shí)隔5年之后，第二次來到這塊精神圣地。

紀(jì)念館就坐落在蘭考縣城北昔日黃河故道的沙丘上。泡桐林立，松柏蒼翠，紀(jì)念館正門前的焦裕祿事跡群雕，沐浴在和煦春風(fēng)和溫暖陽光里?？倳浭凹壎?，神情莊重。

館里展出的300多幅版面、照片，90多件遺物，生動(dòng)展示了焦裕祿同志鞠躬盡瘁、死而后已的光輝一生。焦裕祿調(diào)查“三害”奔走數(shù)千華里的路線圖，下鄉(xiāng)救災(zāi)時(shí)使用過的雨傘雨衣，他穿過的縫有幾十個(gè)補(bǔ)丁的被褥??在紀(jì)念館里，習(xí)近平傾聽著，詢問著，沉思著，深切緬懷這位人民的好公仆、縣委書記的好榜樣?！霸俅翁ど咸m考土地，依然心情很不平靜。剛才，盡管看的聽的都比較熟悉，但我還是想多看一看、多聽一聽，因?yàn)檫@里的每一件實(shí)物、每一個(gè)故事，都能引起我的心靈共鳴?！笨倳浬钋榈卣f。

焦裕祿對子女要求嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)兒子焦國慶看了一場“白戲”后，他親自制定了《干部十不準(zhǔn)》。在寫有《干部十不準(zhǔn)》的展覽墻前，總書記駐足良久，仔細(xì)觀看。習(xí)近平感慨地說，“十不準(zhǔn)”內(nèi)容非常有針對性。就拿看白戲這條說，除了規(guī)定一律不準(zhǔn)送戲票之外，還強(qiáng)調(diào)不能把前10排的票光賣給機(jī)關(guān)和干部，這就教育領(lǐng)導(dǎo)干部如何針對身邊存在的突出問題，研究制定具體舉措。

在紀(jì)念館序廳，看到焦裕祿的五個(gè)子女焦躍進(jìn)、焦守鳳、焦國慶、焦守云、焦守軍等候在那里，習(xí)近平快步走上前去，和他們一一握手，親切交談。

“身體都挺好吧？后代都好吧？現(xiàn)在工作生活都好嗎？”習(xí)近平關(guān)切地問道。“都很好，謝謝總書記關(guān)心！請總書記放心，我們一定傳承好父親的精神，把家教家風(fēng)一代一代地保持傳承下去?！苯故卦萍?dòng)地回答。她還告訴總書記，省里又拍了一部介紹焦裕祿的紀(jì)錄片，從蘭考到山東、洛陽，自己跟著攝制組走了一趟父親走過的路。習(xí)近平表示，紀(jì)錄片也是很好的形式，可作為教育實(shí)踐活動(dòng)的教材。

置身焦園，睹物思人。習(xí)近平動(dòng)情地說，5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動(dòng)。我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。很多東西存在的時(shí)間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恒。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，學(xué)習(xí)什么、弘揚(yáng)什么？總書記進(jìn)行了精準(zhǔn)概括：要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，怎樣學(xué)習(xí)、怎樣弘揚(yáng)？總書記做出了明確指示：“深學(xué)、細(xì)照、篤行”。深學(xué)，就是要組織黨員、干部一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)焦裕祿同志的事跡，一字一句學(xué)習(xí)焦裕祿同志的言論，重點(diǎn)把焦裕祿精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)透，不能大而化之，粗看都知道，細(xì)問不明白，沒有觸及靈魂。學(xué)習(xí)要同教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，從相互融通中把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求，把握改進(jìn)作風(fēng)的重點(diǎn)。細(xì)照，就是要引導(dǎo)黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，從差距中增強(qiáng)動(dòng)力和措施。篤行，就是要引導(dǎo)黨員、干部向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

“開展教育實(shí)踐活動(dòng)和弘揚(yáng)焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，希望通過弘揚(yáng)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大正能量?！笨倳涚H鏘有力的話語在蘭考大地回響。

“要把群眾看成我們的父母，看成我們的兄弟姐妹”

總書記時(shí)刻記掛著民生民情，調(diào)研中，他步履堅(jiān)定地丈量著民情，心細(xì)如發(fā)地感受著民生。位于陽光大廈的蘭考縣為民服務(wù)中心外，“讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行”的大字格外醒目。17日15時(shí)，習(xí)近平走進(jìn)一樓大廳，向工作人員和前來辦事的群眾問好，他先后來到地稅局、財(cái)政局、規(guī)劃局、房管中心的服務(wù)窗口，了解工作流程。在民政局窗口前，習(xí)近平詢問辦結(jié)婚證都需要什么證件，每天來辦證的多不多，還特意讓工作人員遞過來一本結(jié)婚證，看看樣式，他親切地對剛剛在這里領(lǐng)了結(jié)婚證的一對名叫楊坤、李丹丹的小夫妻說，“祝福你們！”

“你們這里雙休日辦不辦證？”總書記問工作人員?！稗k，我們可以調(diào)休，但不能讓老百姓等?！?/p>

“那就等于是全天候服務(wù)了?！笨倳洕M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

習(xí)近平說，便民服務(wù)平臺(tái)建得好不好，關(guān)鍵看服務(wù)實(shí)效。（下轉(zhuǎn)第三版）

（上接第一版）服務(wù)時(shí)效最根本的還是我們內(nèi)在要有一顆為人民服務(wù)的心。像焦裕祿同志那樣有一顆為人民服務(wù)的心，沒有條件也會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造條件。他指著墻上張貼的“不知道，你問我，我問誰”“還沒上班，誰叫你來這么早”等“服務(wù)忌語”說，“跟群眾沒有感情才會(huì)出現(xiàn)這樣的忌語，如果把群眾看成我們的父母，看成我們的兄弟姐妹，那態(tài)度肯定就會(huì)不一樣?！?/p>

2013年7月份以來，蘭考縣建立了集專線電話、熱線微博、手機(jī)短信、電子郵箱、來信來訪“五位一體”的焦裕祿民心熱線，著力解決人民群眾反映的職能單位和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的“四風(fēng)”問題，習(xí)近平詳細(xì)了解熱線的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，認(rèn)真翻看督辦記錄，他說，把各種渠道的群眾反映綜合起來受理和解決，是一個(gè)好做法，既要注重提高辦事效率，又要建立長效機(jī)制。他叮囑說：“為民服務(wù)不能一陣風(fēng)、虎頭蛇尾，不能搞形式主義。”

習(xí)近平還特別指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、企事業(yè)單位和窗口服務(wù)單位都要把為民服務(wù)工作搞好，要以百姓滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)工作、改善服務(wù)，提高服務(wù)水平。要把第二批教育實(shí)踐活動(dòng)辦得扎扎實(shí)實(shí)，辦出實(shí)際效果來。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有哪些障礙？農(nóng)村發(fā)展有什么困難？農(nóng)民致富中有哪些訴求？帶著對“三農(nóng)”問題的關(guān)心，習(xí)近平一行趕往當(dāng)年蘭考最大的風(fēng)沙口——壩頭鄉(xiāng)張莊村。

柏油路兩邊，麥田成畦。微風(fēng)拂過，仿佛能聽到麥苗拔節(jié)的聲音。

“習(xí)主席好！”“歡迎總書記！”看到電視上熟悉的身影突然出現(xiàn)在大家面前，村民們大聲問好，激動(dòng)不已。

“鄉(xiāng)親們好！”習(xí)近平微笑而行，不時(shí)向大家點(diǎn)頭致意。

張莊村是國家新一輪扶貧開發(fā)重點(diǎn)村，村里現(xiàn)有200多戶貧困戶，主要收入就靠種地。受禽流感對市場造成的影響，村民閆春光去年養(yǎng)雞賠了1萬多元錢，一家5口至今還住在老式土磚房里。

聽說總書記要來，閆春光85歲的奶奶張景枝特地?fù)Q上過年才穿的大紅外套，從堂屋不時(shí)向外張望著。一進(jìn)院，習(xí)近平就上前握住老人的手，詢問她的身體狀況，祝福老人健康長壽，扶她一起坐下?！跋乱徊侥阏Υ蛩?？還是打零工？”“土地流轉(zhuǎn)出去，1畝地給你多少錢？”“種糧食，1畝地各種補(bǔ)貼有多少？”總書記不時(shí)詢問閆春光，并幫他出主意、想辦法。小小的堂屋里，洋溢著暖暖親情。

臨走時(shí)，習(xí)近平還送上了米面油等慰問品?！傲?xí)主席真好??！”張景枝眼含熱淚，緊緊攥著總書記的手。看到老人執(zhí)意要送自己，習(xí)近平上前一步扶起老人，攜手一起走到院外，兩雙手久久沒有松開。

“總書記，快嘗嘗俺家的花生。”路過村民文偉清家時(shí)，文偉清興奮地端著一簸箕花生想請總書記嘗嘗。習(xí)近平拿起一個(gè)剝開，津津有味地嚼了起來，頻頻點(diǎn)頭。

出了張莊村，北行數(shù)里就是黃河?xùn)|壩頭段，也是黃河典型的“豆腐腰”地段?！懊飨暡禳S河紀(jì)念亭”就坐落在這段黃河水對面。1952年，毛澤東主席抵達(dá)這里視察黃河，紀(jì)念亭里的石碑詳細(xì)記載著這段歷史，習(xí)近平走進(jìn)亭子，逐字閱讀碑文。

習(xí)近平佇立岸邊，望著滔滔河水，不時(shí)向有關(guān)人員詢問黃河防汛狀況，詳細(xì)了解黃河灘區(qū)群眾的生產(chǎn)生活情況，并叮囑開封、蘭考的干部要切實(shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

“跟大家面對面交流，能夠了解人民群眾的真實(shí)感受和實(shí)際要求”

開展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)必須“向群眾學(xué)習(xí)、拜群眾為師”。基層干部群眾對開展好活動(dòng)有哪些意見建議，總書記非常關(guān)心。

17日下午，習(xí)近平不顧奔波勞頓，先后走進(jìn)張莊村村委會(huì)辦公室、焦裕祿干部學(xué)院教學(xué)樓1號教室，和蘭考鄉(xiāng)村部分基層干部、普通共產(chǎn)黨員進(jìn)行面對面交流、長時(shí)間座談，認(rèn)真聽取他們的意見、建議。兩場座談會(huì)的現(xiàn)場，都格外簡單樸素，沒有鮮花，沒有橫幅，場地也都十分狹小局促。

“選擇蘭考作為我在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)，是因?yàn)檫@里有焦裕祿精神。我們就住在焦裕祿干部學(xué)院，出門就看得見焦裕祿當(dāng)年種的泡桐，睹物思人、感慨良多。

“開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是查擺和切實(shí)解決我們黨員干部作風(fēng)上存在的突出問題，能夠進(jìn)一步促使黨員干部像焦裕祿同志那樣，真正做到為民務(wù)實(shí)清廉。

“這次我專程到蘭考來，就是想請大家談一談，怎么開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，怎么把黨群關(guān)系、干群關(guān)系搞得更好，怎么更好地轉(zhuǎn)變風(fēng)氣、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，使之更加適應(yīng)為人民服務(wù)的要求。”

總書記親自主持的兩場座談會(huì)，每次的開場白都沒有離開過“焦裕祿”和“群眾”?？倳浾\摯、親切的開場白，消除了緊張情緒，打開了大家的話匣子。

村民游富田激動(dòng)地說：“當(dāng)年焦書記在張莊蹲點(diǎn)的時(shí)候，我還是一個(gè)20多歲的小伙子，跟著焦書記一起在下馬臺(tái)干過活兒。現(xiàn)在習(xí)主席百忙中，大老遠(yuǎn)來到俺這小村莊，俺們由衷地覺著焦裕祿精神又回來了，咱的‘老焦’又來了?！?/p>

對中央八項(xiàng)規(guī)定帶來的變化，壩頭鄉(xiāng)黨委書記體會(huì)很深：“以前我們鄉(xiāng)會(huì)議多、招待多、檢查評比多，一年下來招待費(fèi)高達(dá)幾十萬元，八項(xiàng)規(guī)定實(shí)行以后，基層干部應(yīng)酬少了，招待費(fèi)也沒有了，會(huì)議和檢查評比也少多了。”

張莊村第一書記程遠(yuǎn)飛用“十個(gè)人八個(gè)牙”來形容農(nóng)村黨員干部年齡偏大的現(xiàn)狀。他認(rèn)為，村級黨組織要想建設(shè)好，必須解決黨員隊(duì)伍老齡化的問題，同時(shí)要加強(qiáng)與外出務(wù)工青年黨員的交流聯(lián)系。

東壩頭鄉(xiāng)楊莊村黨支部書記高當(dāng)斤直言，“以前總感覺辦事不少，但群眾對我還是有意見。原因就是村里的事都是我們村委會(huì)說了算，聽不進(jìn)群眾的意見。前些天我在全體黨員會(huì)上做了深刻檢討，沒想到這么一檢討，老百姓和我的距離拉近了，也和我說實(shí)話了，我也能聽到老百姓需要反映的問題了?！?/p>

“啥事都要先當(dāng)群眾的學(xué)生。走到群眾中，才能真正了解實(shí)情，找準(zhǔn)方向。作為村干部，能給群眾辦多少事就辦多少事，不管能力大小，只要一心想著群眾，處處想著群眾，群眾就會(huì)滿意?！?/p>

“干部要到群眾里多泡泡，同群眾多聊聊，對照鏡子多照照，自己身上‘四風(fēng)’的問題都改掉。”

“當(dāng)工作感到?jīng)]辦法的時(shí)候，你就到群眾中去，問問群眾，你就有辦法了。”

“焦書記是一面鏡子，越對照越心慌，越對照越坐不住。深感‘四風(fēng)’不剎不行，整改必須立即行動(dòng)。”

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發(fā)言中，無論是談問題，還是提建議，大家都直奔主題，說的都是接地氣的大白話，見真章的大實(shí)話。習(xí)近平邊聽邊記，不時(shí)插話，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

54歲的村民李國平，現(xiàn)場朗誦了一首自編的歌謠：“二月里龍?zhí)ь^，現(xiàn)在農(nóng)民真自由，青年男女創(chuàng)業(yè)去，紅紅火火闖九州??五月里五端陽，黨的政策可傳揚(yáng)，種地不把公糧繳，補(bǔ)貼票子腰里裝??”聽著這發(fā)自內(nèi)心的質(zhì)樸話語，習(xí)近平帶頭鼓掌并稱贊說，我們的群眾對黨的富民政策如數(shù)家珍，多么質(zhì)樸、多么知道感恩啊?？倳浻兄詈竦拿癖厩閼?。他表示，革命戰(zhàn)爭年代我們黨同敵人作斗爭，一刻也離不開老百姓的保護(hù)和支持，黨執(zhí)政了是不是能做到一刻也離不開老百姓?我們必須改進(jìn)作風(fēng)，只有這樣才能牢牢秉持為人民服務(wù)的宗旨，獲得人民真心支持。

18日上午，在蘭考縣委辦公樓舉行的縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上，總書記做出重要指示，就如何保持良好勢頭，確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效提出：準(zhǔn)確把握活動(dòng)的總體要求，為各項(xiàng)工作確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)；準(zhǔn)確把握活動(dòng)的實(shí)踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終；準(zhǔn)確把握活動(dòng)的重點(diǎn)對象，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用；準(zhǔn)確把握活動(dòng)的組織指導(dǎo)原則，確保每個(gè)層級每個(gè)單位的活動(dòng)取得實(shí)效；準(zhǔn)確把握縣域治理特點(diǎn)和規(guī)律，把開展教育實(shí)踐活動(dòng)同全面深化改革、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。

有規(guī)定就要執(zhí)行，不能使規(guī)定變成“稻草人”

調(diào)研期間，總書記處處嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，給黨員干部們上了一堂生動(dòng)的“作風(fēng)課”。

——總書記住在焦裕祿干部學(xué)院一個(gè)普通的學(xué)員宿舍里。按照他的要求，房間未作任何改造和裝修，不放鮮花，不擺水果，和其他宿舍并無二致。

——每餐都是大鍋飯菜，沒有高檔食材，有著濃郁“河南味兒”的燴面、胡辣湯、大燴菜等都端上了桌。18日的午餐，桌上擺的還是兩葷兩素，菜譜是紅燜羊肉、燒雙菇、清炒西藍(lán)花、蘿卜燒牛肉，外加一個(gè)粗糧排骨湯。總書記在蘭考吃的幾頓飯，從“內(nèi)容”到“形式”，都跟老百姓在家吃的沒啥兩樣。

臨行前，他還專門委托工作人員按照學(xué)院每天80元的用餐標(biāo)準(zhǔn)，交了兩天共160元的伙食費(fèi)。

總書記在蘭考期間穿的那件深藍(lán)色外套，樣式和質(zhì)地都很普通。

在18日上午召開的蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上，總書記多次提及——焦裕祿同志生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，他的衣帽鞋襪都是拆洗多次、補(bǔ)了又補(bǔ)。

總書記多次強(qiáng)調(diào)——有規(guī)定就要執(zhí)行，否則規(guī)定就成了“稻草人”。

總書記殷殷提醒——和過去艱苦時(shí)代比一比、看一看，要有感恩知足之心。

總書記諄諄告誡——奢靡享樂是無底洞。針眼大的窟窿斗大的風(fēng)，把得嚴(yán)才能防微杜漸。

總書記鄭重囑托——蘭考是焦裕祿戰(zhàn)斗過的地方，在秉承焦裕祿精神、弘揚(yáng)黨的作風(fēng)方面也取得了很大成績，希望繼續(xù)在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神中起好帶頭作用。

談起學(xué)習(xí)焦裕祿精神，說到動(dòng)情處，總書記不由得深情吟讀起自己擔(dān)任福州市委書記時(shí)，于1990年7月15日填寫的《念奴嬌·追思焦裕祿》一詞:“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系??

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。

路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。”

總書記的這首詞，寫盡了黨的好干部焦裕祿的為民情懷，也道出了無數(shù)人心中優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，引人深思內(nèi)省。

調(diào)研期間，總書記還特意來到5年前他栽下的那棵泡桐樹前，仰望焦桐的挺拔身姿、追思生生不息的焦裕祿精神。③11

“政聲人去后，民意閑談中”。焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑，成為全黨學(xué)習(xí)的榜樣。公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操——高度概括了焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)所在、精髓所在，是黨全心全意為人民服務(wù)宗旨意識的生動(dòng)體現(xiàn)，是與人民群眾始終保持血肉聯(lián)系的鮮活教材。在新的歷史時(shí)期轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、推動(dòng)務(wù)實(shí)發(fā)展，就必須大力傳承弘揚(yáng)焦裕祿精神，為焦裕祿精神注入時(shí)代內(nèi)涵、時(shí)代風(fēng)采，以進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾的新風(fēng)貌、新形象，持續(xù)推動(dòng)黨員干部作風(fēng)實(shí)現(xiàn)新轉(zhuǎn)變、新提升，創(chuàng)造改革發(fā)展的新成果、新業(yè)績。

偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神。我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記的重要講話精神作為推動(dòng)河南發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，組織黨員干部從今天做起，從眼前做起，從小事做起，進(jìn)一步抓好教育實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)工作。通過大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，為河南克難攻堅(jiān)、崛起振興提供有力支撐，為推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供磅礴能量。⑧2

第二篇：關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考講話弘揚(yáng)焦裕祿精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話弘揚(yáng)焦裕祿精神心得體會(huì)

新莊小學(xué)教師

趙燕勇

爺爺給我講了這樣一個(gè)故事：六十年代的時(shí)候，蘭考的風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿等自然災(zāi)害很嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量很低，群眾生活很苦，橫貫全境的兩條黃河故道，是一眼望不到邊的黃沙；片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動(dòng)。有一年，春天風(fēng)沙打毀了二十萬畝麥子，秋天淹壞了三十萬畝莊稼，鹽堿地上有十萬畝禾苗被堿死，石山上沒有土，有位蘭考縣委書記他就帶領(lǐng)百姓用石頭砌梯田，再鋪上土種莊稼。他帶領(lǐng)蘭考人民群眾抗災(zāi)自救的斗志，掀起了挖河排澇、封閉沙丘、根治鹽堿的除“三害”斗爭高潮。

雖然焦裕祿這個(gè)名字最初是爺爺告訴我的，但我看過有關(guān)他的故事，書籍，電影；我覺得他是一個(gè)時(shí)代的音符，更是一個(gè)時(shí)代的楷模。雖然他已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的模范精神仍然激勵(lì)著我們。臧克家說“有的人死了，他還活著”是啊，他的精神永遠(yuǎn)活著！他深受人民群眾的愛戴，他時(shí)刻想著人民，一切行為都是為人民服務(wù)。他是不愧是黨和人民的好公仆，把自己的生命獻(xiàn)給了黨和人民。作為一名教師，我深受焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)精神感染，在整個(gè)教育教學(xué)中以身作則，為人師表；全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，樹立“一心為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的奉獻(xiàn)精神。”和會(huì)寧教育的三苦兩樂精神“領(lǐng)導(dǎo)哭抓——再苦也要抓教育；家長苦供——再苦也要供娃上學(xué)；社會(huì)苦幫——再苦也要幫助孩子上學(xué)；教師樂教——起早貪黑，血汗教學(xué)；學(xué)生樂學(xué)——堅(jiān)韌不拔，玩命苦學(xué)”。

通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記河南蘭考講話精神，我深切的感受到，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)焦裕祿精神的精髓：

一是學(xué)習(xí)和行動(dòng)要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高自己的思想政治素養(yǎng)。二是把自身工作行為與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能與自己的工作性質(zhì)有一定的區(qū)別，但工作的最終目的都是一樣的，可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果，做人民滿意的好黨員。

作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該以焦裕祿作為教育的素材貫穿到教育教學(xué)中，讓新時(shí)代的學(xué)子們了解老一輩革命先烈 “為人民服務(wù)” 的奉獻(xiàn)精神，他的精神，與時(shí)俱進(jìn)，新的時(shí)代更賦予它新的內(nèi)涵。焦裕祿同志，他為了蘭考的發(fā)展嘔心瀝血，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。即使面對死亡時(shí)，他心里裝著的仍是全體人民，惟獨(dú)沒有自己。他講的是奉獻(xiàn)，腦子里想的是百姓的冷暖，從不索取任何報(bào)酬，享受任何待遇。他忘我工作的公仆形象，深深的銘刻在我的記憶里，雖然我只是在爺爺?shù)墓适吕?，?bào)刊書籍，電影電視劇里認(rèn)識他，但這是一個(gè)真實(shí)的故事，這是一種時(shí)代楷模的強(qiáng)音。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，用高尚的行為規(guī)范自己，用自己的行為影響學(xué)生，作為教師以身作則為人師表。想想焦裕祿同志“平凡的人，偉大的心”。他是對共產(chǎn)黨人信念宗旨最好的詮釋。想想自己太平凡了，該學(xué)習(xí)的東西還很多。焦裕祿的精神跨越時(shí)代、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座巍峨的豐碑！作為教師，我要用焦裕祿精神來規(guī)范自己的言行。通過開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的一下品質(zhì)： 其一，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，心里裝著全體人民、無私奉獻(xiàn)的的公仆精神。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，認(rèn)真落實(shí)以人為本，真真做到“教好書，育好人”。讓老百姓踏實(shí)放心。

其二，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、吃苦耐勞艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是焦裕祿精神的精髓。我學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是在任何時(shí)候、任何情況下都要自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，勤奮耕耘，默默奉獻(xiàn)，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力！

其三，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。我認(rèn)為，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，還是一種人生態(tài)度。所以要腳踏實(shí)地，不搞形式，正確看待自己的成績與不足。樹立求實(shí)精神和尊重客觀事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

其四，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。焦裕祿同志不怕苦、不怕累，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)。我要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)?！暗疵瑢庫o致遠(yuǎn)”，做到教書一方，育人一方。

焦裕祿精神不僅是一面光輝旗幟，也是永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)的豐碑。習(xí)總書記對焦裕祿精神時(shí)代內(nèi)涵的深刻闡述，對學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神提出了具體要求。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹，使焦裕祿精神成為我寶貴的精神食糧，我要發(fā)揚(yáng)“園丁”精神，‘甘為紅燭照人寰’為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生！

第三篇：關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考講話弘揚(yáng)焦裕祿精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書記蘭考講話弘揚(yáng)焦裕祿精神心得體會(huì)

蒙自中學(xué)教師

林 隱 焦裕祿是一個(gè)眾所周知的名字，他是一個(gè)時(shí)代的音符，更是一個(gè)時(shí)代的楷模。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的模范精神仍然激勵(lì)著我們。他深受人民群眾的愛戴，他時(shí)刻想著人民，一切行為都以為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，他是黨和人民的好公仆，把自己的一生獻(xiàn)給了黨和人民。作為中學(xué)教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)的執(zhí)著精神，在整個(gè)教育教學(xué)中以身作則，為人師表；全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，樹立一心為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的奉獻(xiàn)精神。

通過學(xué)習(xí)總書記河南蘭考講話精神，我深切的感受到，對模范人物的學(xué)習(xí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：一是學(xué)習(xí)和行動(dòng)要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是把自身工作行為與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能與自己的工作性質(zhì)有一定的區(qū)別，但工作的最終目的都是一樣的，可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢者“雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”。魯迅也說過：“死者倘不埋在活人

心里，那就真真死掉了。”焦裕祿同志就是一個(gè)雖死猶生，活在人心里，逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射。

最近教育局黨委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委都組織學(xué)習(xí)總書記河南蘭考講話精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，作為新時(shí)代的中學(xué)教師，我們應(yīng)該以焦裕祿作為教育的素材貫穿到教育教學(xué)中，讓新時(shí)代的學(xué)子們了解老一輩革命先烈的奉獻(xiàn)精神，以他們?yōu)榘駱樱貥湟环N時(shí)代精神。我心目中的焦裕祿同志，他為了蘭考的發(fā)展嘔心瀝血，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。即使面對死亡時(shí)，他心里裝著的仍是全體人民，惟獨(dú)沒有自己。他講的是奉獻(xiàn)，腦子里想的是百姓的冷暖，從不索取任何報(bào)酬，享受任何待遇。他忘我工作的公仆形象，深深的銘刻在我的記憶里，雖然，我只是在電影里看到，雖然我只是在報(bào)刊書籍里認(rèn)識他，但這是一個(gè)真實(shí)的故事，這是一種值得宣傳的真實(shí)楷模。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，作為一名共產(chǎn)黨員，我嚴(yán)格要求自己，用高尚的行為規(guī)范自己，用自己的行為影響學(xué)生，作為教師以身作則為人師表，每天都要求自己有進(jìn)步，每天都要求自己的學(xué)生有進(jìn)步。想想一些像焦裕祿同志一樣的楷模們，自己真的很平凡，該學(xué)習(xí)的東西還很多。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他崇高的精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座豐碑，他詮釋了黨員的宗旨，詮釋了所有公職人員的服務(wù)宗旨，作為中學(xué)教師，我們要用焦裕祿精神來規(guī)范自己的言行。

通過開展黨的教育實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的那些優(yōu)秀品質(zhì)，綜合分析如下：

牢固樹立過緊日子的觀念，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決把有限的資金和資源用在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾攻堅(jiān)克難的不竭動(dòng)力。

神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、造福人民群眾。我們要把人生價(jià)值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、盡其責(zé)，做到教書一年，育人一方。

焦裕祿精神是我們?nèi)h的寶貴精神財(cái)富；不僅是歷史上的一面光輝旗幟，也是永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)的不朽豐碑。總書記對焦裕祿精神時(shí)代內(nèi)涵的深刻闡述，對學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神提出了明確的要求，具有很強(qiáng)的思想性、理論性、指導(dǎo)性和針對性，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹，使焦裕祿精神成為我們今后教育實(shí)踐活動(dòng)的指路明燈。

第四篇：《大力弘揚(yáng)焦裕祿精神》學(xué)習(xí)心得[模版]

《大力弘揚(yáng)焦裕祿精神》學(xué)習(xí)心得

焦裕祿精神是中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富。在紀(jì)念焦裕祿同志逝世50周年之際，為深入貫徹落實(shí)總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話精神，推動(dòng)全省廣大黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺加強(qiáng)黨性錘煉，認(rèn)真踐行群眾路線，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力做為民務(wù)實(shí)清廉的表率，以實(shí)際行動(dòng)凝聚起加快中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省的強(qiáng)大正能量，省委決定，在全省深入持久開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神活動(dòng)。

一、充分認(rèn)識深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的重大意義

焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣，也是全黨學(xué)習(xí)的榜樣。他在擔(dān)任蘭考縣委書記期間，牢記黨的宗旨，堅(jiān)持群眾路線，帶領(lǐng)全縣人民除內(nèi)澇、戰(zhàn)風(fēng)沙、治鹽堿，奮力改變蘭考貧困面貌，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的豐碑。焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、紅旗渠精神一樣，不因歲月塵封而失色，不因時(shí)代變遷而黯然，具有強(qiáng)大的歷史震撼力和時(shí)空穿透力，不論過去、現(xiàn)在和將來，永遠(yuǎn)值得我們共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是新形勢下加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的迫切需要。作風(fēng)是黨的生命，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家興衰存亡。在世情國情黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，我們黨面臨執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)、外部環(huán)境的考驗(yàn)和精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)，管黨治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫。黨的十八大以來，黨中央把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為推進(jìn)黨的建設(shè)的突破口，出臺(tái)了一系列有力措施，制定了八項(xiàng)規(guī)定，總書記發(fā)表了一系列重要講話，提出了嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的作風(fēng)建設(shè)新要求。焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求是高度統(tǒng)一的。深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必將激勵(lì)、教育廣大黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)的實(shí)際成效，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。近年來，我省全面實(shí)施糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)三大國家戰(zhàn)略，加快新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢，進(jìn)入了蓄勢崛起、全面建成小康社會(huì)的決定性階段。我省面臨的發(fā)展機(jī)遇前所未有，風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)也前所未有，既具備了跨越起飛的框架基礎(chǔ)，又處于爬坡過坎、克難攻堅(jiān)的緊要關(guān)口，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)非常繁重。要打造富強(qiáng)河南、文明河南、平安河南、美麗河南，加快推進(jìn)社會(huì)主義民主政治制度建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力制度建設(shè)，迫切需要廣大黨員干部像焦裕祿同志那樣，與廣大人民群眾一道真抓實(shí)干，艱苦奮斗，共克時(shí)艱，共謀發(fā)展。深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必將感召、激勵(lì)廣大黨員干部以焦裕祿同志為標(biāo)桿，帶領(lǐng)群眾凝心聚力，奮勇拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。

深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍的內(nèi)在要求。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。焦裕祿同志身上集中體現(xiàn)著政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品質(zhì)，是黨員干部的杰出榜樣。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和改革開放的深入，面對新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我們黨員干部與人民群眾的期望、與焦裕祿同志相比還有一定差距。做焦裕祿式干部，創(chuàng)焦裕祿式業(yè)績，是時(shí)代的要求、人民的呼喚。深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必將教育激勵(lì)廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部以先進(jìn)典型為鏡，時(shí)常查找自身在理想信念、思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，不斷改進(jìn)提高，增強(qiáng)守正修德、履職盡責(zé)的自覺性。

二、深刻理解焦裕祿精神的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)

深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要著力把握以下幾個(gè)方面。

(一)親民愛民的公仆情懷。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志常說：“我們都是人民的勤務(wù)員，必須同人民群眾同甘苦，共患難?！薄肮伯a(chǎn)黨員要在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾面前，在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾，幫助群眾?！彼靶闹醒b著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”。在蘭考工作期間，他忍著肝病的折磨，涉洪水，查風(fēng)口，探流沙，為治理風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇災(zāi)害讓群眾過上好日子而殫精竭慮、不辭辛勞;他帶領(lǐng)干部冒沙塵、頂風(fēng)雪，走村串戶，訪貧問苦，為群眾排憂解難，送去黨的溫暖，一句“我是你們的兒子”道出了他親民愛民為民的深厚情懷。深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，真心實(shí)意為人民，深懷為民之心，恪守為民之責(zé)，善謀利民之策，多辦為民之事，真正做到想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需，把實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

(二)求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)。求真務(wù)實(shí)是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)核。面對蘭考的落后面貌，焦裕祿同志堅(jiān)持按客觀規(guī)律辦事，從縣情出發(fā)，作出和實(shí)施了治理澇沙堿“三害”、改善生產(chǎn)生活條件、調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的科學(xué)決策。他注重理論學(xué)習(xí)，但從不死摳本本;重視借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，但從不生搬硬套;認(rèn)真貫徹上級決定，但又注重上下結(jié)合。焦裕祿同志說：“吃別人嚼過的饃沒味道?！痹谔m考的一年多時(shí)間里，他帶領(lǐng)干部深入調(diào)查研究，經(jīng)常和群眾同吃同住同勞動(dòng)，虛心請教，傾聽呼聲，跑遍全縣當(dāng)時(shí)149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)。他組織“三害”調(diào)查隊(duì)，親自到最困難的地方蹲點(diǎn)調(diào)查;在火車站召開縣委常委會(huì)，讓干部切身體察民情民意;在發(fā)生災(zāi)害的日子，他帶病到各個(gè)村莊察看災(zāi)情。依靠群眾是他首要的工作經(jīng)驗(yàn)，是他一貫的工作作風(fēng)。深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，牢固樹立正確政績觀，把干事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把積極有所作為與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把立足當(dāng)前和著眼長遠(yuǎn)結(jié)合起來，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

(三)實(shí)干苦干的奮斗精神。艱苦奮斗是我們黨的傳家之寶，迎難而上是共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì)，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志到蘭考上任前，組織上找他談話，要他有經(jīng)得住嚴(yán)峻考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備。他堅(jiān)定地說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，不改變蘭考面貌我絕不離開這里?！钡教m考工作后，面對災(zāi)害頻發(fā)、貧困落后的境況，他不怨天尤人，不等不靠不要，立志苦戰(zhàn)三五年改變蘭考面貌。他常教育黨員干部要有革命膽略，“要克服困難就必須不怕困難，反映革命精神”，“敢教日月?lián)Q新天”，“革命者要在困難面前逞英雄”。他帶領(lǐng)黨員干部群眾治理內(nèi)澇，翻沙壓堿，種植泡桐，以滿腔熱情和實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲改天換地的英雄壯歌。深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，保持一股拼勁、闖勁、韌勁，敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)奮圖強(qiáng)，改革創(chuàng)新，在搶抓三大國家戰(zhàn)略規(guī)劃機(jī)遇上只爭朝夕，在打造“四個(gè)河南”、推進(jìn)“兩項(xiàng)建設(shè)”上真抓實(shí)干，加快中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省進(jìn)程。

(四)勤儉奉公的道德情操。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，無私奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志時(shí)刻牢記蘭考是個(gè)災(zāi)縣窮縣，凜然提出“災(zāi)區(qū)面貌沒有改變，群眾生活有困難，富麗堂皇的事不但不能做，就是連想也很危險(xiǎn)”。有的干部嫌室內(nèi)潮濕要求縣委機(jī)關(guān)蓋新房，他堅(jiān)決嚴(yán)肅批評制止，并在春節(jié)前親手起草了要求全縣抓好生產(chǎn)、勤儉過節(jié)、防止浪費(fèi)的通知。他一直帶病堅(jiān)持工作，平時(shí)除了回機(jī)關(guān)開會(huì)，其余時(shí)間都在農(nóng)村，白天參加勞動(dòng)，晚上繼續(xù)工作。他堅(jiān)持勤儉節(jié)約，吃苦在前，衣帽鞋襪都是縫了又縫補(bǔ)了又補(bǔ)，用過的被子有42個(gè)補(bǔ)丁，褥子有36個(gè)補(bǔ)丁。他嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，從不利用手中權(quán)力為自己和子女、親屬謀取任何好處，還起草了《干部十不準(zhǔn)》，規(guī)定任何干部任何時(shí)候都不能搞特殊。深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持勤儉辦一切事情，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

三、興起學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的新高潮

深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是全黨的價(jià)值共識，是全社會(huì)的共同呼喚。全省廣大黨員干部要以焦裕祿同志為標(biāo)桿，深學(xué)、細(xì)照、篤行，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

一要深學(xué)，真正觸及靈魂。把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一種使命、責(zé)任和追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿同志親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，打牢為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的思想根基。要通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)問題，切實(shí)把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對基本國情、基本省情的準(zhǔn)確把握上，始終做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。要通過學(xué)習(xí)，更好地認(rèn)識規(guī)律、把握規(guī)律，堅(jiān)持用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法看待問題、分析問題，深刻認(rèn)識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，深刻認(rèn)識經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，切實(shí)增強(qiáng)運(yùn)用規(guī)律科學(xué)決策的本領(lǐng)。要通過學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識領(lǐng)域，熟悉掌握業(yè)務(wù)知識，成為工作上的行家里手。要通過學(xué)習(xí)，提升道德修養(yǎng)、思想境界，時(shí)刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷改造主觀世界，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，陶冶品格品性，錘煉過硬作風(fēng)，培養(yǎng)健康生活情趣，始終保持高尚的精神追求。

二要細(xì)照，明確努力方向。把焦裕祿精神作為一面鏡子，時(shí)常比一比，照一照，積極整改，自我更新。要在服務(wù)群眾上照差距、找不足，是否把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的最終目的，時(shí)刻將群眾冷暖掛在心上，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，盡心竭力為群眾解難事，辦實(shí)事，做好事。要在開拓創(chuàng)新上照差距、找不足，是否以自我革新的勇氣和胸懷，打破不合時(shí)宜的思維定勢，摒棄因循守舊、生搬硬套的慣性做法，突破利益固化的藩籬，敢于觸及深層次矛盾，積極探索，大膽實(shí)踐，敢于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取，不斷開創(chuàng)改革發(fā)展新優(yōu)勢。要在務(wù)實(shí)重干上照差距、找不足，是否謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)，言必信，行必果，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，踏石留印，抓鐵有痕，切實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要在廉潔自律上照差距、找不足，是否嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，正確對待權(quán)力、對待人情世故，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微、慎初，時(shí)刻繃緊拒腐防變這根弦，守牢廉潔自律這條線。尤其是在當(dāng)前正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為貫穿始終的一條紅線，作為照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的生動(dòng)教材，補(bǔ)精神之鈣，除“四風(fēng)”之害，祛行為之垢，立為民之制，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得扎實(shí)成效。

三要篤行，做到躬身實(shí)踐。把焦裕祿精神融化在思想中，落實(shí)在行動(dòng)上，緊緊圍繞促進(jìn)中部地區(qū)崛起，深化改革，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新思路，統(tǒng)籌兼顧，著力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，著力做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民工作，著力保障和改善民生，努力建設(shè)富強(qiáng)河南、文明河南、平安河南、美麗河南。要在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上躬身實(shí)踐，全面實(shí)施三大國家戰(zhàn)略規(guī)劃，堅(jiān)持三化協(xié)調(diào)、四化同步，堅(jiān)持產(chǎn)城互動(dòng)、相互促進(jìn)，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、以城帶鄉(xiāng)，努力培育和打造一批新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，增強(qiáng)發(fā)展的基礎(chǔ)和后勁。要在全面深化改革上躬身實(shí)踐，堅(jiān)持社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向，以促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的突出障礙和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。要進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，解放和增強(qiáng)社會(huì)活力。要在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上躬身實(shí)踐，善于運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，搭建便于群眾參與的平臺(tái)，開辟群眾樂于參與的渠道，倡導(dǎo)做文明人、辦文明事，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人們生產(chǎn)生活和精神世界，在全社會(huì)形成知榮辱、講正氣、做奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚，加快文明河南建設(shè)。要在促進(jìn)社會(huì)和諧上躬身實(shí)踐，以維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定、保障人民安居樂業(yè)為基本目標(biāo)，以法治和德治為基本途徑，以抓好基層、打好基礎(chǔ)為基本保障，努力建設(shè)平安河南，促進(jìn)社會(huì)公平正義和共同富裕，確保社會(huì)既充滿活力又和諧有序。

全省各級黨組織要把開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，高度重視，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，在全省上下掀起學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的熱潮。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部重溫焦裕祿事跡，學(xué)習(xí)焦裕祿品質(zhì)，弘揚(yáng)焦裕祿精神，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)抓好單位和個(gè)人個(gè)性問題立行立改，抓好共性問題特別是成風(fēng)的問題專項(xiàng)整治，抓緊解決一批群眾反映強(qiáng)烈的實(shí)際問題，抓辦一批關(guān)系發(fā)展和民生的大事要事。要在作風(fēng)建設(shè)上抓常、抓細(xì)、抓長，經(jīng)常抓、深入抓、持久抓，見常態(tài)、見實(shí)招、見長效，以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神和作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效取信于民。各級黨委(黨組)中心組要把焦裕祿精神作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織專題研討，力求學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通。各級宣傳部門要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，加大宣傳力度，在新聞媒體上開辦專題專欄，創(chuàng)作生產(chǎn)影視和文藝作品，深入解讀焦裕祿精神的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵。各級黨校、行政學(xué)院要把焦裕祿精神作為重要教學(xué)內(nèi)容，納入培訓(xùn)計(jì)劃。要通過各種有效舉措，讓焦裕祿精神深深植根廣大黨員干部心里，真正化為廣大黨員干部的自覺行動(dòng)。

全省各級黨組織和廣大黨員干部要在以xx同志為總書記的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，扎實(shí)開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持清正嚴(yán)明，以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起加快中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省的強(qiáng)大力量!

第五篇：大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神

大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神

講黨性修養(yǎng) 樹良好作風(fēng) 促科學(xué)發(fā)展

焦裕祿同志是縣委書記的好榜樣，他雖然離開我們四十多年了，但他的事跡至今讓人感到震憾，他的精神始終激勵(lì)著我們奮勇向前。正如習(xí)近平同志所言：他的崇高精神跨越時(shí)空，歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)定格在歷史上，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。作為新時(shí)期的縣委書記，我們要以焦裕祿事跡為教材，以焦裕祿功德為楷模，以焦裕祿品質(zhì)為鏡子，以焦裕祿精神為標(biāo)尺，向焦裕祿同志看齊，做焦裕祿式的干部，創(chuàng)焦裕祿式的業(yè)績。

一、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要認(rèn)真把握焦裕祿精神的豐富內(nèi)涵

焦裕祿精神內(nèi)涵十分豐富。習(xí)近平同志把其闡述為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)；徐光春同志把焦裕祿精神的基本內(nèi)涵概括為忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必須把握忠誠愛民的本質(zhì)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，真正內(nèi)化為堅(jiān)強(qiáng)黨性，外踐于良好作風(fēng)，運(yùn)用于科學(xué)發(fā)展，落腳于改善民生。根據(jù)兩位領(lǐng)導(dǎo)的闡述概括，結(jié)合本人

五一長假除了旅游 還能做什么？輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)美容養(yǎng)顏 家庭家務(wù) 加班須知

的理解，我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿精神，一是學(xué)習(xí)他戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心和頑強(qiáng)意志。焦裕祿在**工作期間，正是**遭受自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的時(shí)候，部分干部被災(zāi)害嚇倒了，對改變**面貌缺乏信心。他狠抓了縣委領(lǐng)導(dǎo)班子精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)干部從困難中看到希望，從不利條件中找到有利因素。因此，在他的率領(lǐng)下，縣委一班人消除束手無策，無所作為的懦夫思想，在困難面前首先站起，成為全縣人民的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。二是學(xué)習(xí)他尊重實(shí)際、尊重規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。焦裕祿同志注重把調(diào)查研究貫徹工作的始終，常常深入第一線，爭取多方位掌握情況，作出合理的判斷和決策。他研究三大災(zāi)害的發(fā)生規(guī)律，采取有針對性的治理辦法和措施，在與自然災(zāi)害作斗爭的過程中不斷取得勝利。焦裕祿同志把英勇氣概與尊重實(shí)際、尊重規(guī)律很好地結(jié)合起來，體現(xiàn)了良好的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。三是學(xué)習(xí)他密切聯(lián)系群眾的工作方法。焦裕祿同志善于集中群眾智慧開創(chuàng)工作新局面，他與基層群眾交朋友，虛心向群眾學(xué)習(xí)。他總結(jié)基層群眾防災(zāi)治災(zāi)的成功經(jīng)驗(yàn)在全縣加以推廣，使**在抗災(zāi)斗爭中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。四是學(xué)習(xí)他與民同憂，為民解愁的公仆情懷。焦裕祿同志對**人民的關(guān)心是身體力行，客觀具體、實(shí)實(shí)在在的，他把自己當(dāng)成**人民的兒子，真心真意，腳踏實(shí)地為人民群眾服務(wù)，得到人民群眾的擁護(hù)與愛戴。五是學(xué)習(xí)他清正廉潔，克己奉公的高尚品質(zhì)。焦裕祿是具有崇高奉獻(xiàn)精神的共

產(chǎn)黨人，他對自己和親屬要求極為嚴(yán)格，他心中裝著人民大眾，唯獨(dú)沒有他自己。他把一切都獻(xiàn)給**人民，為改變**面貌真正做到了鞠躬盡瘁、死而后己。

二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要適應(yīng)形勢需要，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記、習(xí)近平副主席重要講話精神的具體行動(dòng)。胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表的重要講話，深刻闡述了新時(shí)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)的重要作用、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和工作重點(diǎn)。講話體現(xiàn)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的時(shí)代要求，對于深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重大而深遠(yuǎn)的意義；習(xí)近平副主席到河南視察期間講話強(qiáng)調(diào)，要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成。這一講話體現(xiàn)了胡錦濤總書記在中央紀(jì)委三次全會(huì)上的重要講話精神，明確了我們貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，樹立良好作風(fēng)的迫切要求。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，是提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要內(nèi)容，是黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的根本任務(wù)，是提升黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)水平的治本

之策。當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在這樣或那樣的問題，根本原因在于黨性修養(yǎng)問題。只有把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部改造主觀世界的終身課題，作為提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的基礎(chǔ)工程，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好，才能使各級領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，才能使我們黨始終保持旺盛的生機(jī)和活力。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是解決當(dāng)前我市黨員干部作風(fēng)突出問題的現(xiàn)實(shí)需要。近年來，通過開展講正氣、樹新風(fēng)、促發(fā)展主題教育、解放思想、改革創(chuàng)新、開放開明主題教育等一系列活動(dòng)，我市黨員干部作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，新風(fēng)正氣得到弘揚(yáng)，一些問題得到解決，黨員干部形象有了明顯改善。但是，必須清醒地看到，我市黨員干部隊(duì)伍中仍然存在一些不容忽視的問題，奢靡之風(fēng)、浮躁之風(fēng)、貪占之風(fēng)、跑要之風(fēng)等四種歪風(fēng)依然不同程度存在，太自私、小心眼、窩里斗、紅眼病、好議論、愛告狀等六種陋習(xí)還沒有從根本上杜絕。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必將進(jìn)一步提高廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識和紀(jì)律法制觀念，解決我們黨員干部中存在的思想偏差和突出問題，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，以優(yōu)良的政治品質(zhì)和思想作風(fēng)推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)取得新成效。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是應(yīng)對金融危機(jī)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)##趕超跨越的動(dòng)力之源。當(dāng)前，積極應(yīng)對金融危機(jī)帶來的種種困難和挑戰(zhàn)，努力保持全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，是擺在全市干部群眾面前的首要任務(wù)，也是對每一個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的一次黨性檢驗(yàn)。越是在困難多、挑戰(zhàn)大的形勢下，越需要堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)定的信心；越是在加快趕超跨越的關(guān)鍵時(shí)期，越需要強(qiáng)大精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是我們在關(guān)鍵時(shí)期獲取精神動(dòng)力的重要途徑，必將有力地推動(dòng)黨員干部增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，以科學(xué)發(fā)展的理念和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步加大工作力度，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的跨越。

三、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效

一要把握加強(qiáng)黨性修養(yǎng)這個(gè)根本。一是要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，增強(qiáng)宗旨意識。要牢固樹立群眾觀念，堅(jiān)持問政于民、問計(jì)于民、問需于民，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要堅(jiān)持深入基層，深入群眾，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民群眾的安危冷暖放在心上，結(jié)合三走遍三走進(jìn)活動(dòng)，及時(shí)了解群眾訴求，妥善化解利益矛盾，把為群眾排憂解難的工作落到實(shí)處。二是要堅(jiān)持克己修身、樹立新三觀，提升思想境界。