第一篇：2 習(xí)近平總書記蘭考重要講話精神之二 高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量

高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量

——深入學(xué)習(xí)貫徹總書記蘭考重要講話精神之二

本報(bào)評(píng)論員

標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量?？倳浿赋?，要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求，為各項(xiàng)工作確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹整風(fēng)精神，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個(gè)積極性，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ)，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，有針對(duì)性地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，高標(biāo)準(zhǔn)地完成各個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，確保每個(gè)層級(jí)每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。

群眾路線是黨的生命線，作風(fēng)問題攸關(guān)黨的興衰存亡。這些年，我們的發(fā)展成效很顯著，人民群眾物質(zhì)文化生活水平不斷提高，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，不等于黨同人民的聯(lián)系就更加緊密了，有時(shí)候反而是疏遠(yuǎn)了，原因就在于一些黨員、干部宗旨意識(shí)淡薄了，對(duì)群眾的感情變化了，作風(fēng)問題突出了。要站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位、完成黨的偉大歷史使命的高度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)總書記對(duì)開展好教育實(shí)踐活動(dòng)重大而深遠(yuǎn)意義的闡述，增強(qiáng)搞好活動(dòng)的自覺性堅(jiān)定性，解決好對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)知程度和重視程度存在逐級(jí)遞減的問題。要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感為動(dòng)力、以較高的標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力搞好活動(dòng)，堅(jiān)決防止走過場(chǎng)。

標(biāo)準(zhǔn)高或低，質(zhì)量大不同。就拿“照鏡子”來說，是照只能看到外表干不干凈的“平面鏡”，或者照看不出真實(shí)面貌的“哈哈鏡”，還是照能夠看清所有病灶的“顯微鏡”、“透視鏡”？確立什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，決定著有什么樣的成效。第一批活動(dòng)之所以取得了顯著成效，百姓認(rèn)可，群眾滿意，就是因?yàn)閳?jiān)持了較高的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)抓，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)抓，抓鐵有痕、踏石留印，善始善終、善做善成；“四風(fēng)”問題為何仍然在一些地方大行其道？就是因?yàn)榛顒?dòng)開展時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不高、執(zhí)行不嚴(yán)。

再大的頑癥，只要講認(rèn)真、動(dòng)真格就能破解。第二批活動(dòng)與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，需要解決的矛盾問題更具體、更尖銳，群眾的期望值也更高，非嚴(yán)不足以成事，非實(shí)不足以求效，我們一定要堅(jiān)持真抓實(shí)做、求真務(wù)實(shí)，確立較高的標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不交賬，不出成效不過關(guān)，絕不滿足于一事之成、一時(shí)之效，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效。

踐行群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。扎實(shí)開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，一定要準(zhǔn)確把握總體要求，堅(jiān)持高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，有效加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良作風(fēng)贏得群眾滿意。⑧1

第二篇：1習(xí)近平總書記蘭考重要講話精神之一 大力弘揚(yáng)焦裕祿精神

大力弘揚(yáng)焦裕祿精神

——深入學(xué)習(xí)貫徹總書記蘭考重要講話精神之一

本報(bào)評(píng)論員

“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富”?？倳浽谔m考調(diào)研時(shí)的重要講話，思想深邃、飽含深情，對(duì)焦裕祿精神時(shí)代內(nèi)涵進(jìn)行了深刻闡述，對(duì)扎實(shí)開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作出了明確指示，為廣大黨員干部進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，推進(jìn)為民務(wù)實(shí)清廉作風(fēng)，提供了標(biāo)桿，指明了方向。

在全省上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和全國(guó)兩會(huì)精神、深入開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，總書記蒞臨河南視察，對(duì)開展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、做好河南各方面工作給予有力指導(dǎo)，這是習(xí)總書記對(duì)河南發(fā)展的關(guān)心關(guān)愛，也是對(duì)全省干部群眾的極大鼓舞和鞭策。

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做為民務(wù)實(shí)清廉表率，焦裕祿精神是一面鏡子。教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神高度契合，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記蘭考重要講話精神，就要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個(gè)層級(jí)每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。

“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”。焦裕祿精神之所以穿越時(shí)空，歷久彌新，正在于他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。

草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)，中原大地生機(jī)盎然，滿眼盡是新綠。

河南蘭考是焦裕祿精神的發(fā)祥地，也是中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)。3月17日至18日，總書記一行赴蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)，他來到基層干部中間，走進(jìn)人民群眾中間，并再次感受追溯焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，強(qiáng)調(diào)要大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，繼續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量。

一路輕車簡(jiǎn)從，一路親民務(wù)實(shí)，一路深情寄語。兩天的密集行程中，習(xí)近平走村入戶、訪貧問苦，察看便民服務(wù)、傾聽群眾呼聲，召開座談會(huì)，和縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村基層干部親切坦誠交流，悉心聽取基層干部群眾意見建議。總書記的殷殷牽掛和諄諄囑咐，寄托著黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)河南的親切關(guān)懷，溫暖著河南億萬父老鄉(xiāng)親的心田。

習(xí)近平說，蘭考縣的教育實(shí)踐活動(dòng)開局良好，熱身早、載體好、起步實(shí)，活動(dòng)安排既體現(xiàn)中央精神，又有鮮明特色，這是蘭考縣委認(rèn)真部署和組織的結(jié)果，是蘭考廣大干部群眾積極參與和支持的結(jié)果，也傾注了河南省委、開封市委和中央巡回督導(dǎo)組、省委督導(dǎo)組的努力。

“焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富”

3月17日10時(shí)許，習(xí)近平一下飛機(jī)，就直奔蘭考焦裕祿同志紀(jì)念館。這是他時(shí)隔5年之后，第二次來到這塊精神圣地。

紀(jì)念館就坐落在蘭考縣城北昔日黃河故道的沙丘上。泡桐林立，松柏蒼翠，紀(jì)念館正門前的焦裕祿事跡群雕，沐浴在和煦春風(fēng)和溫暖陽光里。總書記拾級(jí)而上，神情莊重。

館里展出的300多幅版面、照片，90多件遺物，生動(dòng)展示了焦裕祿同志鞠躬盡瘁、死而后已的光輝一生。焦裕祿調(diào)查“三害”奔走數(shù)千華里的路線圖，下鄉(xiāng)救災(zāi)時(shí)使用過的雨傘雨衣，他穿過的縫有幾十個(gè)補(bǔ)丁的被褥??在紀(jì)念館里，習(xí)近平傾聽著，詢問著，沉思著，深切緬懷這位人民的好公仆、縣委書記的好榜樣?！霸俅翁ど咸m考土地，依然心情很不平靜。剛才，盡管看的聽的都比較熟悉，但我還是想多看一看、多聽一聽，因?yàn)檫@里的每一件實(shí)物、每一個(gè)故事，都能引起我的心靈共鳴?！笨倳浬钋榈卣f。

焦裕祿對(duì)子女要求嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)兒子焦國(guó)慶看了一場(chǎng)“白戲”后，他親自制定了《干部十不準(zhǔn)》。在寫有《干部十不準(zhǔn)》的展覽墻前，總書記駐足良久，仔細(xì)觀看。習(xí)近平感慨地說，“十不準(zhǔn)”內(nèi)容非常有針對(duì)性。就拿看白戲這條說，除了規(guī)定一律不準(zhǔn)送戲票之外，還強(qiáng)調(diào)不能把前10排的票光賣給機(jī)關(guān)和干部，這就教育領(lǐng)導(dǎo)干部如何針對(duì)身邊存在的突出問題，研究制定具體舉措。

在紀(jì)念館序廳，看到焦裕祿的五個(gè)子女焦躍進(jìn)、焦守鳳、焦國(guó)慶、焦守云、焦守軍等候在那里，習(xí)近平快步走上前去，和他們一一握手，親切交談。

“身體都挺好吧？后代都好吧？現(xiàn)在工作生活都好嗎？”習(xí)近平關(guān)切地問道?！岸己芎茫x謝總書記關(guān)心！請(qǐng)總書記放心，我們一定傳承好父親的精神，把家教家風(fēng)一代一代地保持傳承下去。”焦守云激動(dòng)地回答。她還告訴總書記，省里又拍了一部介紹焦裕祿的紀(jì)錄片，從蘭考到山東、洛陽，自己跟著攝制組走了一趟父親走過的路。習(xí)近平表示，紀(jì)錄片也是很好的形式，可作為教育實(shí)踐活動(dòng)的教材。

置身焦園，睹物思人。習(xí)近平動(dòng)情地說，5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動(dòng)。我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長(zhǎng)起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。很多東西存在的時(shí)間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恒。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，學(xué)習(xí)什么、弘揚(yáng)什么？總書記進(jìn)行了精準(zhǔn)概括：要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，怎樣學(xué)習(xí)、怎樣弘揚(yáng)？總書記做出了明確指示：“深學(xué)、細(xì)照、篤行”。深學(xué)，就是要組織黨員、干部一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)焦裕祿同志的事跡，一字一句學(xué)習(xí)焦裕祿同志的言論，重點(diǎn)把焦裕祿精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)透，不能大而化之，粗看都知道，細(xì)問不明白，沒有觸及靈魂。學(xué)習(xí)要同教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，從相互融通中把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求，把握改進(jìn)作風(fēng)的重點(diǎn)。細(xì)照，就是要引導(dǎo)黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，從差距中增強(qiáng)動(dòng)力和措施。篤行，就是要引導(dǎo)黨員、干部向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

“開展教育實(shí)踐活動(dòng)和弘揚(yáng)焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，希望通過弘揚(yáng)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量?！笨倳涚H鏘有力的話語在蘭考大地回響。

“要把群眾看成我們的父母，看成我們的兄弟姐妹”

總書記時(shí)刻記掛著民生民情，調(diào)研中，他步履堅(jiān)定地丈量著民情，心細(xì)如發(fā)地感受著民生。位于陽光大廈的蘭考縣為民服務(wù)中心外，“讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行”的大字格外醒目。17日15時(shí)，習(xí)近平走進(jìn)一樓大廳，向工作人員和前來辦事的群眾問好，他先后來到地稅局、財(cái)政局、規(guī)劃局、房管中心的服務(wù)窗口，了解工作流程。在民政局窗口前，習(xí)近平詢問辦結(jié)婚證都需要什么證件，每天來辦證的多不多，還特意讓工作人員遞過來一本結(jié)婚證，看看樣式，他親切地對(duì)剛剛在這里領(lǐng)了結(jié)婚證的一對(duì)名叫楊坤、李丹丹的小夫妻說，“祝福你們！”

“你們這里雙休日辦不辦證？”總書記問工作人員。“辦，我們可以調(diào)休，但不能讓老百姓等?！?/p>

“那就等于是全天候服務(wù)了?！笨倳洕M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

習(xí)近平說，便民服務(wù)平臺(tái)建得好不好，關(guān)鍵看服務(wù)實(shí)效。（下轉(zhuǎn)第三版）

（上接第一版）服務(wù)時(shí)效最根本的還是我們內(nèi)在要有一顆為人民服務(wù)的心。像焦裕祿同志那樣有一顆為人民服務(wù)的心，沒有條件也會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造條件。他指著墻上張貼的“不知道，你問我，我問誰”“還沒上班，誰叫你來這么早”等“服務(wù)忌語”說，“跟群眾沒有感情才會(huì)出現(xiàn)這樣的忌語，如果把群眾看成我們的父母，看成我們的兄弟姐妹，那態(tài)度肯定就會(huì)不一樣。”

2013年7月份以來，蘭考縣建立了集專線電話、熱線微博、手機(jī)短信、電子郵箱、來信來訪“五位一體”的焦裕祿民心熱線，著力解決人民群眾反映的職能單位和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的“四風(fēng)”問題，習(xí)近平詳細(xì)了解熱線的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，認(rèn)真翻看督辦記錄，他說，把各種渠道的群眾反映綜合起來受理和解決，是一個(gè)好做法，既要注重提高辦事效率，又要建立長(zhǎng)效機(jī)制。他叮囑說：“為民服務(wù)不能一陣風(fēng)、虎頭蛇尾，不能搞形式主義。”

習(xí)近平還特別指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、企事業(yè)單位和窗口服務(wù)單位都要把為民服務(wù)工作搞好，要以百姓滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)工作、改善服務(wù)，提高服務(wù)水平。要把第二批教育實(shí)踐活動(dòng)辦得扎扎實(shí)實(shí)，辦出實(shí)際效果來。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有哪些障礙？農(nóng)村發(fā)展有什么困難？農(nóng)民致富中有哪些訴求？帶著對(duì)“三農(nóng)”問題的關(guān)心，習(xí)近平一行趕往當(dāng)年蘭考最大的風(fēng)沙口——壩頭鄉(xiāng)張莊村。

柏油路兩邊，麥田成畦。微風(fēng)拂過，仿佛能聽到麥苗拔節(jié)的聲音。

“習(xí)主席好！”“歡迎總書記！”看到電視上熟悉的身影突然出現(xiàn)在大家面前，村民們大聲問好，激動(dòng)不已。

“鄉(xiāng)親們好！”習(xí)近平微笑而行，不時(shí)向大家點(diǎn)頭致意。

張莊村是國(guó)家新一輪扶貧開發(fā)重點(diǎn)村，村里現(xiàn)有200多戶貧困戶，主要收入就靠種地。受禽流感對(duì)市場(chǎng)造成的影響，村民閆春光去年養(yǎng)雞賠了1萬多元錢，一家5口至今還住在老式土磚房里。

聽說總書記要來，閆春光85歲的奶奶張景枝特地?fù)Q上過年才穿的大紅外套，從堂屋不時(shí)向外張望著。一進(jìn)院，習(xí)近平就上前握住老人的手，詢問她的身體狀況，祝福老人健康長(zhǎng)壽，扶她一起坐下。“下一步你咋打算？還是打零工？”“土地流轉(zhuǎn)出去，1畝地給你多少錢？”“種糧食，1畝地各種補(bǔ)貼有多少？”總書記不時(shí)詢問閆春光，并幫他出主意、想辦法。小小的堂屋里，洋溢著暖暖親情。

臨走時(shí)，習(xí)近平還送上了米面油等慰問品?！傲?xí)主席真好啊！”張景枝眼含熱淚，緊緊攥著總書記的手。看到老人執(zhí)意要送自己，習(xí)近平上前一步扶起老人，攜手一起走到院外，兩雙手久久沒有松開。

“總書記，快嘗嘗俺家的花生?！甭愤^村民文偉清家時(shí)，文偉清興奮地端著一簸箕花生想請(qǐng)總書記嘗嘗。習(xí)近平拿起一個(gè)剝開，津津有味地嚼了起來，頻頻點(diǎn)頭。

出了張莊村，北行數(shù)里就是黃河?xùn)|壩頭段，也是黃河典型的“豆腐腰”地段?！懊飨暡禳S河紀(jì)念亭”就坐落在這段黃河水對(duì)面。1952年，毛澤東主席抵達(dá)這里視察黃河，紀(jì)念亭里的石碑詳細(xì)記載著這段歷史，習(xí)近平走進(jìn)亭子，逐字閱讀碑文。

習(xí)近平佇立岸邊，望著滔滔河水，不時(shí)向有關(guān)人員詢問黃河防汛狀況，詳細(xì)了解黃河灘區(qū)群眾的生產(chǎn)生活情況，并叮囑開封、蘭考的干部要切實(shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

“跟大家面對(duì)面交流，能夠了解人民群眾的真實(shí)感受和實(shí)際要求”

開展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)必須“向群眾學(xué)習(xí)、拜群眾為師”?；鶎痈刹咳罕妼?duì)開展好活動(dòng)有哪些意見建議，總書記非常關(guān)心。

17日下午，習(xí)近平不顧奔波勞頓，先后走進(jìn)張莊村村委會(huì)辦公室、焦裕祿干部學(xué)院教學(xué)樓1號(hào)教室，和蘭考鄉(xiāng)村部分基層干部、普通共產(chǎn)黨員進(jìn)行面對(duì)面交流、長(zhǎng)時(shí)間座談，認(rèn)真聽取他們的意見、建議。兩場(chǎng)座談會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，都格外簡(jiǎn)單樸素，沒有鮮花，沒有橫幅，場(chǎng)地也都十分狹小局促。

“選擇蘭考作為我在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)，是因?yàn)檫@里有焦裕祿精神。我們就住在焦裕祿干部學(xué)院，出門就看得見焦裕祿當(dāng)年種的泡桐，睹物思人、感慨良多。

“開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是查擺和切實(shí)解決我們黨員干部作風(fēng)上存在的突出問題，能夠進(jìn)一步促使黨員干部像焦裕祿同志那樣，真正做到為民務(wù)實(shí)清廉。

“這次我專程到蘭考來，就是想請(qǐng)大家談一談，怎么開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，怎么把黨群關(guān)系、干群關(guān)系搞得更好，怎么更好地轉(zhuǎn)變風(fēng)氣、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，使之更加適應(yīng)為人民服務(wù)的要求?！?/p>

總書記親自主持的兩場(chǎng)座談會(huì)，每次的開場(chǎng)白都沒有離開過“焦裕祿”和“群眾”。總書記誠摯、親切的開場(chǎng)白，消除了緊張情緒，打開了大家的話匣子。

村民游富田激動(dòng)地說：“當(dāng)年焦書記在張莊蹲點(diǎn)的時(shí)候，我還是一個(gè)20多歲的小伙子，跟著焦書記一起在下馬臺(tái)干過活兒?，F(xiàn)在習(xí)主席百忙中，大老遠(yuǎn)來到俺這小村莊，俺們由衷地覺著焦裕祿精神又回來了，咱的‘老焦’又來了?！?/p>

對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定帶來的變化，壩頭鄉(xiāng)黨委書記體會(huì)很深：“以前我們鄉(xiāng)會(huì)議多、招待多、檢查評(píng)比多，一年下來招待費(fèi)高達(dá)幾十萬元，八項(xiàng)規(guī)定實(shí)行以后，基層干部應(yīng)酬少了，招待費(fèi)也沒有了，會(huì)議和檢查評(píng)比也少多了。”

張莊村第一書記程遠(yuǎn)飛用“十個(gè)人八個(gè)牙”來形容農(nóng)村黨員干部年齡偏大的現(xiàn)狀。他認(rèn)為，村級(jí)黨組織要想建設(shè)好，必須解決黨員隊(duì)伍老齡化的問題，同時(shí)要加強(qiáng)與外出務(wù)工青年黨員的交流聯(lián)系。

東壩頭鄉(xiāng)楊莊村黨支部書記高當(dāng)斤直言，“以前總感覺辦事不少，但群眾對(duì)我還是有意見。原因就是村里的事都是我們村委會(huì)說了算，聽不進(jìn)群眾的意見。前些天我在全體黨員會(huì)上做了深刻檢討，沒想到這么一檢討，老百姓和我的距離拉近了，也和我說實(shí)話了，我也能聽到老百姓需要反映的問題了?！?/p>

“啥事都要先當(dāng)群眾的學(xué)生。走到群眾中，才能真正了解實(shí)情，找準(zhǔn)方向。作為村干部，能給群眾辦多少事就辦多少事，不管能力大小，只要一心想著群眾，處處想著群眾，群眾就會(huì)滿意。”

“干部要到群眾里多泡泡，同群眾多聊聊，對(duì)照鏡子多照照，自己身上‘四風(fēng)’的問題都改掉?！?/p>

“當(dāng)工作感到?jīng)]辦法的時(shí)候，你就到群眾中去，問問群眾，你就有辦法了?！?/p>

“焦書記是一面鏡子，越對(duì)照越心慌，越對(duì)照越坐不住。深感‘四風(fēng)’不剎不行，整改必須立即行動(dòng)?！?/p>

??

發(fā)言中，無論是談問題，還是提建議，大家都直奔主題，說的都是接地氣的大白話，見真章的大實(shí)話。習(xí)近平邊聽邊記，不時(shí)插話，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

54歲的村民李國(guó)平，現(xiàn)場(chǎng)朗誦了一首自編的歌謠：“二月里龍?zhí)ь^，現(xiàn)在農(nóng)民真自由，青年男女創(chuàng)業(yè)去，紅紅火火闖九州??五月里五端陽，黨的政策可傳揚(yáng)，種地不把公糧繳，補(bǔ)貼票子腰里裝??”聽著這發(fā)自內(nèi)心的質(zhì)樸話語，習(xí)近平帶頭鼓掌并稱贊說，我們的群眾對(duì)黨的富民政策如數(shù)家珍，多么質(zhì)樸、多么知道感恩啊?？倳浻兄詈竦拿癖厩閼?。他表示，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們黨同敵人作斗爭(zhēng)，一刻也離不開老百姓的保護(hù)和支持，黨執(zhí)政了是不是能做到一刻也離不開老百姓?我們必須改進(jìn)作風(fēng)，只有這樣才能牢牢秉持為人民服務(wù)的宗旨，獲得人民真心支持。

18日上午，在蘭考縣委辦公樓舉行的縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上，總書記做出重要指示，就如何保持良好勢(shì)頭，確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效提出：準(zhǔn)確把握活動(dòng)的總體要求，為各項(xiàng)工作確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)；準(zhǔn)確把握活動(dòng)的實(shí)踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終；準(zhǔn)確把握活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用；準(zhǔn)確把握活動(dòng)的組織指導(dǎo)原則，確保每個(gè)層級(jí)每個(gè)單位的活動(dòng)取得實(shí)效；準(zhǔn)確把握縣域治理特點(diǎn)和規(guī)律，把開展教育實(shí)踐活動(dòng)同全面深化改革、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。

有規(guī)定就要執(zhí)行，不能使規(guī)定變成“稻草人”

調(diào)研期間，總書記處處嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，給黨員干部們上了一堂生動(dòng)的“作風(fēng)課”。

——總書記住在焦裕祿干部學(xué)院一個(gè)普通的學(xué)員宿舍里。按照他的要求，房間未作任何改造和裝修，不放鮮花，不擺水果，和其他宿舍并無二致。

——每餐都是大鍋飯菜，沒有高檔食材，有著濃郁“河南味兒”的燴面、胡辣湯、大燴菜等都端上了桌。18日的午餐，桌上擺的還是兩葷兩素，菜譜是紅燜羊肉、燒雙菇、清炒西藍(lán)花、蘿卜燒牛肉，外加一個(gè)粗糧排骨湯?？倳浽谔m考吃的幾頓飯，從“內(nèi)容”到“形式”，都跟老百姓在家吃的沒啥兩樣。

臨行前，他還專門委托工作人員按照學(xué)院每天80元的用餐標(biāo)準(zhǔn)，交了兩天共160元的伙食費(fèi)。

總書記在蘭考期間穿的那件深藍(lán)色外套，樣式和質(zhì)地都很普通。

在18日上午召開的蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上，總書記多次提及——焦裕祿同志生活簡(jiǎn)樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，他的衣帽鞋襪都是拆洗多次、補(bǔ)了又補(bǔ)。

總書記多次強(qiáng)調(diào)——有規(guī)定就要執(zhí)行，否則規(guī)定就成了“稻草人”。

總書記殷殷提醒——和過去艱苦時(shí)代比一比、看一看，要有感恩知足之心。

總書記諄諄告誡——奢靡享樂是無底洞。針眼大的窟窿斗大的風(fēng)，把得嚴(yán)才能防微杜漸。

總書記鄭重囑托——蘭考是焦裕祿戰(zhàn)斗過的地方，在秉承焦裕祿精神、弘揚(yáng)黨的作風(fēng)方面也取得了很大成績(jī)，希望繼續(xù)在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神中起好帶頭作用。

談起學(xué)習(xí)焦裕祿精神，說到動(dòng)情處，總書記不由得深情吟讀起自己擔(dān)任福州市委書記時(shí)，于1990年7月15日填寫的《念奴嬌·追思焦裕祿》一詞:“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系??

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。

路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧?！?/p>

總書記的這首詞，寫盡了黨的好干部焦裕祿的為民情懷，也道出了無數(shù)人心中優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，引人深思內(nèi)省。

調(diào)研期間，總書記還特意來到5年前他栽下的那棵泡桐樹前，仰望焦桐的挺拔身姿、追思生生不息的焦裕祿精神。③11

“政聲人去后，民意閑談中”。焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑，成為全黨學(xué)習(xí)的榜樣。公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操——高度概括了焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)所在、精髓所在，是黨全心全意為人民服務(wù)宗旨意識(shí)的生動(dòng)體現(xiàn)，是與人民群眾始終保持血肉聯(lián)系的鮮活教材。在新的歷史時(shí)期轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、推動(dòng)務(wù)實(shí)發(fā)展，就必須大力傳承弘揚(yáng)焦裕祿精神，為焦裕祿精神注入時(shí)代內(nèi)涵、時(shí)代風(fēng)采，以進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾的新風(fēng)貌、新形象，持續(xù)推動(dòng)黨員干部作風(fēng)實(shí)現(xiàn)新轉(zhuǎn)變、新提升，創(chuàng)造改革發(fā)展的新成果、新業(yè)績(jī)。

偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神。我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記的重要講話精神作為推動(dòng)河南發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，組織黨員干部從今天做起，從眼前做起，從小事做起，進(jìn)一步抓好教育實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)工作。通過大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，為河南克難攻堅(jiān)、崛起振興提供有力支撐，為推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供磅礴能量。⑧2

第三篇：習(xí)近平總書記在蘭考考察期間的重要講話精神學(xué)習(xí)

總書記在蘭考考察調(diào)研期間

重要講話精神學(xué)習(xí)

黨組書記、局長(zhǎng) 張 軍

大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 繼續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效

中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個(gè)層級(jí)每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。

根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中分別聯(lián)系一個(gè)縣，習(xí)近平聯(lián)系蘭考縣。17日至18日，習(xí)近平在河南省委書記郭庚茂、省長(zhǎng)謝伏瞻陪同下，深入農(nóng)村和窗口服務(wù)單位，同干部群眾交流座談、聽取意見和建議，實(shí)地指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)。

17日上午，習(xí)近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀(jì)念館。一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一個(gè)個(gè)故事，生動(dòng)展現(xiàn)了焦裕祿的音容笑貌和感人事跡，習(xí)近平邊看邊問，不時(shí)駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，動(dòng)情地說，我們這一代人是深受焦 1 裕祿同志事跡教育成長(zhǎng)起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動(dòng)，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。

17日下午，習(xí)近平來到蘭考縣為民服務(wù)中心。他向地稅、國(guó)土、民政、房管中心等窗口的工作人員詳細(xì)詢問有關(guān)情況，勉勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同把服務(wù)工作做好。他對(duì)工作人員和前來辦事的群眾說，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)治理改善，政府對(duì)老百姓的服務(wù)還要不斷加強(qiáng)。窗口單位是第二批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺和解決作風(fēng)問題的重點(diǎn)部位，要在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題，從服務(wù)內(nèi)容、辦事流程、跟蹤反饋、結(jié)果評(píng)價(jià)等方面不斷改進(jìn)，使服務(wù)更加精細(xì)、規(guī)范、高效。

服務(wù)中心大廳一側(cè)，醒目的“焦裕祿民心熱線”吸引了總書記的目光。習(xí)近平走過去同熱線工作人員交談，肯定他們將電話、微博、短信、來信來訪等群眾舉報(bào)方式綜合運(yùn)用、集中處理的做法，希望他們把群眾舉報(bào)批轉(zhuǎn)和督辦到位，充分發(fā)揮民心熱線的服務(wù)功能。

蘭考縣東壩頭鄉(xiāng)張莊村，是焦裕祿當(dāng)年找到防治風(fēng)沙良策并首先取得成功的地方。下午4點(diǎn)10分許，習(xí)近平來到這里考察。他牽著85歲的張景枝老人的手來到她家，看廚房，察臥室，同一家人促膝交談，問家里一年產(chǎn)多少糧食？種的蔬菜夠不夠吃？農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼和低保、醫(yī)保等政策是否享受到？對(duì)新農(nóng)村建設(shè)有哪些要求？習(xí)近平叮囑當(dāng)?shù)馗刹?要切實(shí)關(guān)心農(nóng)村每個(gè)家庭特別是貧困家庭，通過因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收致富。在村警務(wù)室，習(xí)近平向值班民警了解治安情況，希望他們恪盡職守、熱情服務(wù)，為維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定、保護(hù)農(nóng)民群眾利益多作貢獻(xiàn)。隨后，習(xí)近平同鄉(xiāng)、村干部和村民代表進(jìn)行了座談。6位同志圍繞農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收、基層干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)等向總書記吐露心聲，習(xí)近平邊聽邊記。他說，蘭考是糧食主產(chǎn)縣，首先要做好耕地這篇文章。農(nóng)村將要推進(jìn)一系列改革，基層的同志要根據(jù)實(shí)際情況，積極探索如何讓改革措施落地，多向上級(jí)提供經(jīng)驗(yàn)、提出建議。習(xí)近平指出，鄉(xiāng)村面臨的不少矛盾，與上級(jí)政策指導(dǎo)和工作作風(fēng)有關(guān)。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，共同解決難題。要進(jìn)一步把農(nóng)村黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，多渠道發(fā)揮農(nóng)村黨員先鋒模范作用，帶領(lǐng)村民一起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

傍晚時(shí)分，習(xí)近平回到住地焦裕祿干部學(xué)院，又同在此學(xué)習(xí)的蘭考縣部分鄉(xiāng)村干部學(xué)員進(jìn)行了座談。大家談學(xué)習(xí)焦裕祿精神的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，爭(zhēng)先發(fā)言。習(xí)近平語重心長(zhǎng)地說，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，在座各位可以說是這個(gè)地基中的鋼筋，位子不高但責(zé)任很大。現(xiàn)在，農(nóng)村發(fā)展和管理對(duì)基層干部素質(zhì)和能力提出了更高要求，大家要多思考如何把基層干部當(dāng)好。習(xí)近平指出，焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。大家來這里學(xué)習(xí)，要深入思考這樣一個(gè)問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？習(xí)近平希望廣大基層干部認(rèn)真組織并帶頭參加好教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村工作 上臺(tái)階。座談結(jié)束時(shí)，習(xí)近平握著前來給學(xué)員授課的全國(guó)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記吳金印、全國(guó)優(yōu)秀村黨組織書記李連成的手，向他們表示問候。

18日上午，習(xí)近平專門聽取蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)，并發(fā)表重要講話。他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會(huì)資源、政策資源，使與活動(dòng)相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)。要用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，有一點(diǎn)“辣味”，讓每個(gè)黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，讓群眾大膽提意見、評(píng)頭品足，特別是對(duì)群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級(jí)決策或制定政策的要及時(shí)反映。要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題。

習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等 方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

習(xí)近平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對(duì)群眾的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求越嚴(yán)格越好，勘誤糾錯(cuò)越主動(dòng)越好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。他為此提出4點(diǎn)要求：一是正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場(chǎng)，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。三是實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問 題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

習(xí)近平還對(duì)蘭考縣結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)抓好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作提出明確要求，希望他們把強(qiáng)縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村貫通起來，不斷取得事業(yè)發(fā)展新成績(jī)。

調(diào)研期間，習(xí)近平考察了黃河蘭考東壩頭段，了解黃河防汛和灘區(qū)群眾生產(chǎn)生活情況，叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。

總書記考察期間的幾個(gè)小細(xì)節(jié)：

總書記蘭考午餐：大盆裝的四菜一湯

午飯時(shí)間到了，習(xí)近平來到焦裕祿干部學(xué)院二樓餐廳，和大家一起圍坐在幾張普通圓桌旁就餐。每張桌上都是大盆裝的四菜一湯，主食是白米飯和燴面。總書記同大家邊吃邊聊，一頓飯吃得簡(jiǎn)單而熱乎。習(xí)近平：把老百姓看成父母

習(xí)近平下午來到蘭考縣為民服務(wù)中心?？吹綁ι系摹胺?wù)忌語”，他說，服務(wù)中心現(xiàn)在很普遍，關(guān)鍵要有實(shí)效，最根本是要有一顆為人民服務(wù)的心，就像焦裕祿一樣。對(duì)人民群眾沒有感情就會(huì)說“忌語”，把老百姓看成父母、親人，就不會(huì)說“忌語”?？倳洖槊裥臒峋€“點(diǎn)贊”

17日下午，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到蘭考縣為民服務(wù)中心考察，“一想起前天總書記來訪時(shí)的情景，心 里就抑制不住的激動(dòng)?！钡囟惥执翱诠ぷ魅藛T王敏告訴前來采訪的記者。“總書記還沒等領(lǐng)導(dǎo)介紹完服務(wù)中心的情況，便大步向我走來，詢問日常的工作情況。他高大而和藹，問我們是不是一直在這辦公。我說我們搬過來10多天啦！”王敏告訴記者。

當(dāng)時(shí)，蘭考廣廈置業(yè)有限公司的人員正在王敏的窗口前咨詢占用稅事宜。習(xí)近平便與這位納稅人攀談起來：“你是哪個(gè)公司的？來辦什么業(yè)務(wù)？是要在縣城開發(fā)房地產(chǎn)嗎？”“總書記口氣非常和藹，一直面帶笑容的與納稅人交談?！蓖趺艋貞浾f。

“總書記在我服務(wù)的民政辦事服務(wù)區(qū)停留時(shí)間最長(zhǎng)，有七八分鐘呢！”回憶起當(dāng)時(shí)的情景，在民政服務(wù)區(qū)工作的李俊麗一臉自豪。她介紹說，總書記來到她負(fù)責(zé)辦理的服務(wù)區(qū)時(shí)，正好有一對(duì)新人辦理結(jié)婚證，總書記就面帶笑容向他們表示祝賀，祝新人喜結(jié)連理，白頭到老。

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考調(diào)研重要講話精神

學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考調(diào)研重要講話精神

總書記在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)發(fā)表的重要講話，樸實(shí)厚重，推心置腹，語重心長(zhǎng)?？倳浺笪覀円褜W(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，提出“深學(xué)、細(xì)照、篤行”的要求，為教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)深入開展指明了方向。開封是焦裕祿精神的發(fā)源地，我們更要學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好總書記的重要講話精神。

第一，要深學(xué)，就是要把焦裕祿精神學(xué)深學(xué)透、入心入腦。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操。一是把學(xué)習(xí)焦裕祿精神作為一份政治責(zé)任。學(xué)習(xí)傳承焦裕祿精神是在開封工作的基本職責(zé)，要讓焦裕祿精神在開封一棒接一棒、一代接一代地傳下去。二是把學(xué)習(xí)焦裕祿精神作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)需要。充分從焦裕祿精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，使之變成思想、化作行動(dòng)，貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”，在教育中做到“三嚴(yán)”，在實(shí)踐中做到“三實(shí)”，真正通過教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，推動(dòng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)提高和進(jìn)步。三是把學(xué)習(xí)焦裕祿精神作為一種人生態(tài)度。始終堅(jiān)持以人為本，在發(fā)展中改善民生，多做群眾受益的事。要弄清楚我們?nèi)朦h為什么、干工作為什么？明確工作目標(biāo)，把準(zhǔn)人生態(tài)度。

第二，要細(xì)照，就是要對(duì)照焦裕祿精神認(rèn)真反思我們自己。把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，努力向焦裕祿同志看齊。一是要逐條對(duì)照自己?？纯慈嗣袢罕娫谖覀冃睦锏姆至坑卸嘀兀覀兊男惺伦黠L(fēng)與優(yōu)良傳統(tǒng)差多遠(yuǎn)，我們的求真實(shí)干夠不夠，我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)強(qiáng)不強(qiáng)，我們的行為要求嚴(yán)不嚴(yán)，是不是真正做到了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)。二是要勇于直面差距。對(duì)不同的聲音，尤其對(duì)那些指出我們不足和差距的意見、建議，真正能虛心接受。要敢于拿自己開刀，給自己動(dòng)手術(shù)，這樣才能及時(shí)強(qiáng)身健體、保持健康。三是要堅(jiān)持立行立改。堅(jiān)持從具體工作抓起、從身邊事情做起，從身邊工作人員改起，即知即改、立行立改，切實(shí)讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化，以問題整改的實(shí)際行動(dòng)取信于民。

第三，要篤行，就是要像焦裕祿同志那樣投入到實(shí)踐工作中。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)時(shí)處處身先士卒、率先垂范，帶頭做為民的表率、實(shí)干的表率、奉獻(xiàn)的表率、廉潔的表率。在為民上，利用好有限的時(shí)間，履行好無限的為人民服務(wù)責(zé)任，堅(jiān)持為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事。在實(shí)干上，珍惜組織上給予的這個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，創(chuàng)造性地開展工作，抓一件成一件，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。在奉獻(xiàn)上，黨和人民養(yǎng)育著我們，我們要一心撲在工作上，全身投入到發(fā)展中，用行動(dòng)和成績(jī)來踐行一名共產(chǎn)黨人的本色。在廉潔上，始終保持一顆敬畏之心，敬畏法度、敬畏良心，明是非、分善惡、知榮辱，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，做到“滴水見太陽”。

第四，要以學(xué)習(xí)總書記重要講話為契機(jī)，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神。開封是焦裕祿精神的發(fā)源地，焦裕祿精神穿越時(shí)空、歷久彌新，是我們的寶貴精神財(cái)富。我們要認(rèn)真按照總書記提出的“深學(xué)、細(xì)照、篤行”要求，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。一是深學(xué)。一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)焦裕祿同志的事跡，一字一句學(xué)習(xí)焦裕祿同志的言論，一舉一動(dòng)學(xué)習(xí)焦裕祿同志的行為，入心入腦，觸及靈魂。二是細(xì)照。把焦裕祿精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。三是篤行。要向焦裕祿同志看齊，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

第五，要以總書記重要講話為指導(dǎo)，扎實(shí)開展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)?？倳浘烷_展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，提出了五個(gè)“準(zhǔn)確把握”的重要指示。我們要按照總書記的重要指示精神，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神為紅線，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，解決實(shí)際問題。一是要著力解決人民群眾最期盼的發(fā)展問題。要通過開展教育實(shí)踐活動(dòng)，真正促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。二是要著力解決人民群眾最關(guān)心的民生問題。我們將把保障和改善民生放在更加重要位置，著力解決一批人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。三是要著力解決人民群眾最不滿意的作風(fēng)問題。要嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，聚焦“四風(fēng)”問題，真正做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

第六，要以總書記重要講話為動(dòng)力，全力做好當(dāng)前各項(xiàng)工作。我們要以學(xué)習(xí)總書記重要講話精神為動(dòng)力，把學(xué)習(xí)體現(xiàn)在行動(dòng)上，把行動(dòng)體現(xiàn)在工作上，把工作體現(xiàn)在效果上，把效果落實(shí)在群眾滿意上。大力弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，特別要發(fā)揚(yáng)不怕風(fēng)險(xiǎn)、勇于盡責(zé)、敢于探索的精神，凡是有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的事情，只要瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，就要腳踏實(shí)地、撲下身子一項(xiàng)一項(xiàng)地真抓實(shí)干。對(duì)一些大事、要事、難事、急事、棘手事，要像焦裕祿同志那樣，深入實(shí)際，直面困難，敢于擔(dān)當(dāng)，不達(dá)目的決不罷休。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考講話精神

學(xué)習(xí)總書記蘭考講話精神

一、再識(shí)人民好干部焦裕祿

焦裕祿（1922.8.16-1964.5.14），革命烈士。1946年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時(shí)值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。

焦裕祿一些語錄：

1.干勁不足的時(shí)候查思想，思想不通的時(shí)候，就要加緊讀毛主席的書。

2.干革命工作嘛！總會(huì)有困難的。越是有困難，越要有雄心斗志，越有困難，越要學(xué)習(xí)毛主席著作。

3.你們要好好學(xué)習(xí)毛主席著作，依靠群眾，依靠集體，自力更生，團(tuán)結(jié)抗災(zāi)，戰(zhàn)勝困難，發(fā)展生產(chǎn)。

4.有黨的領(lǐng)導(dǎo)，有毛主席著作，有幾十萬人民，只要干，一定能在困難當(dāng)中闖出一條路來，一定會(huì)改變蘭考的面貌。不讀報(bào)紙不知道天下大事，不看文件不能領(lǐng)會(huì)黨的政策，不讀毛主席著作就要迷失方向。

二、緣何總書記選擇聯(lián)系蘭考

根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中分別聯(lián)系一個(gè)縣，習(xí)近平聯(lián)系蘭考縣。總書記在蘭考縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上開門見山：“我之所以選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，一個(gè)重要考慮就是因?yàn)樘m考是焦裕祿同志工作和生活過的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量?！?/p>

重訪蘭考，總書記多次動(dòng)情回憶起４０多年前學(xué)習(xí)焦裕祿的情景：“１９６６年２月７日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了穆青等同志的長(zhǎng)篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，我當(dāng)時(shí)上初中一年級(jí)，政治課老師在念這篇通訊的過程中多次泣不成聲。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅(jiān)持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個(gè)大窟窿時(shí)，我受到深深震撼……”

總書記說：“我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事跡教育下成長(zhǎng)的。我后來無論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)、參軍入伍，還是做領(lǐng)導(dǎo)工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中?！?/p>

正是這樣的情懷，所以總書記選擇了蘭考，選擇了焦裕祿精神發(fā)源地。

三、習(xí)總書記在考察路上發(fā)表的論述和作出的要

求

總書記的論述，富有哲理：“很多東西存在的時(shí)間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恒，焦裕祿精神是這樣，井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神都是這樣?！?/p>

總書記的思考，發(fā)人深?。骸拔覀円钊胨伎家粋€(gè)問題，焦裕祿在蘭考工作時(shí)間并不長(zhǎng)，但給我們留下這么多，我們應(yīng)該給后人留下些什么？”

總書記的要求，直截了當(dāng)：“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?！?/p>

總書記說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、企事業(yè)單位和窗口服務(wù)單位都要把為民服務(wù)工作搞好，要以百姓滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)工作、改善服務(wù)，提高服務(wù)水平。要把第二批教育實(shí)踐活動(dòng)辦得扎扎實(shí)實(shí)，辦出實(shí)際效果來。

在民心熱線辦公室，他叮囑工作人員：“為民服務(wù)不能一陣風(fēng)、虎頭蛇尾，不能搞形式主義?！?/p>

“黨的基層組織是我們的戰(zhàn)斗堡壘，要通過群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)把廣大基層黨組織建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，充分發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用”；

“開展教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是查擺和解決黨員干部作

風(fēng)上存在的突出問題，進(jìn)一步促使黨員干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，密切黨群關(guān)系干群關(guān)系，使我們黨能夠帶領(lǐng)人民群眾把社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)推向前進(jìn)”……

四、習(xí)總書記在蘭考發(fā)表的講話

習(xí)近平專門聽取蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)，并發(fā)表重要講話。他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會(huì)資源、政策資源，使與活動(dòng)相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)。要用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，讓群眾大膽提意見、評(píng)頭品足，特別是對(duì)群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級(jí)決策或制定政策的要及時(shí)反映。要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題。

習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。

習(xí)近平：要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

習(xí)近平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對(duì)群眾的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求越嚴(yán)格越好，勘誤糾錯(cuò)越主動(dòng)越好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。他為此提出4點(diǎn)要求：

習(xí)近平：一是正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場(chǎng)，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。三是實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

以上是習(xí)總書記在蘭考發(fā)表的講話。

五、借用人民日?qǐng)?bào)文章領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記蘭考講話精神

“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，總書記深情感懷焦裕祿事跡對(duì)一代共產(chǎn)黨人的成長(zhǎng)影響，深刻闡述焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財(cái)富，語重心長(zhǎng)地勉勵(lì)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神?？倳浀囊环?，為各級(jí)干部忠實(shí)履行職責(zé)提供了行動(dòng)標(biāo)桿，為弘揚(yáng)為民務(wù)實(shí)清廉作風(fēng)指明了前進(jìn)方向。

“三害”不再，蘭考早已難覓當(dāng)年災(zāi)害肆虐蹤跡；“焦桐”成蔭，仿佛無語訴說當(dāng)年感人故事。焦裕祿雖然在蘭考僅工作470多天，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑，在黨員干部心中留下了不可磨滅的印象。他的事跡之所以歷經(jīng)歲月風(fēng)雨永為人們傳頌，他的精神之所以穿越半個(gè)世紀(jì)仍然歷久彌新，就是因?yàn)樗靶闹醒b著全體人民、唯

獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。從牛玉儒到楊善洲，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人正是以焦裕祿為榜樣，以黨和人民的事業(yè)為最高追求，不斷豐富著黨的精神寶庫，燭照更多的干部奮然前行。

公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操?？倳浉叨雀爬ǖ慕乖５摼瘢鋵?shí)質(zhì)是始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識(shí)。這與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合。群眾路線是黨的生命線，我們今天開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨和人民群眾之間的血肉聯(lián)系，在這個(gè)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，為的是促進(jìn)各級(jí)干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)，恪守為民情懷，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，付諸改革建設(shè)的偉大實(shí)踐，為增進(jìn)人民福祉而艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)。

“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)黨委都要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。每一名黨員干部，都應(yīng)當(dāng)以焦裕祿精神為標(biāo)桿，捫心自問當(dāng)官是為了什么？能為百姓做些什么？能為后人留下些什么？把焦裕祿精神作為一面鏡子，見賢思齊，反復(fù)鏡鑒，常修為政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增強(qiáng)素質(zhì)能力、改善作風(fēng)形象，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

全體黨員干部要自覺落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把焦裕祿精神作為一面鏡子，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)“六個(gè)表率”：一是要做恪盡職守，服務(wù)基層的表率；二是要做不怕困難，公仆情懷的表率；三是要做艱苦樸素、廉潔奉公的表率；四是要做實(shí)在做人、嚴(yán)以修身的表率；五是要做甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的表率；六是要做科學(xué)求真、踏實(shí)認(rèn)真的表率。不斷增強(qiáng)素質(zhì)能力、改善作風(fēng)形象，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

《念奴嬌〃追思焦裕祿》

習(xí)近平

“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官？

把淚焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。

暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。

路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。

為官一任，造福一方，遂了平生意。

綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。