第一篇：額穆鎮(zhèn)中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)之國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

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額穆鎮(zhèn)中學(xué)

校本課程開(kāi)發(fā)之國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為校本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容之一，也是德育教育的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開(kāi)展德育教育活動(dòng)的主要載體。

通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

一、誦讀內(nèi)容及方式

1、國(guó)學(xué)精粹《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》以及《笠翁對(duì)韻》等，旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

2、本學(xué)期主要以國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》、《笠翁----------專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------

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對(duì)韻》為主。

3、開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語(yǔ)文老師擔(dān)任教師。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課等時(shí)間，開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

（1）、語(yǔ)文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

（2）、校本、地方等活動(dòng)課。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。注意學(xué)科整合。音樂(lè)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè)融為一體。研究課：音樂(lè)中的古詩(shī)詞。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫(huà)。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；----------專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------

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品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

二、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排

保證學(xué)生每天不少于30分鐘的誦讀時(shí)間。

1、早讀：早自習(xí)鈴響后即讀。

2、課前3分鐘。班主任或科任老師負(fù)責(zé)，各班要充分利用每天課前3分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、課后 班主任負(fù)責(zé)開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣，開(kāi)展 “誦讀比賽”、評(píng)選“誦讀之星”等活動(dòng)。

三、活動(dòng)成效

通過(guò)一年多時(shí)間的堅(jiān)持，我校經(jīng)典誦讀有了一些收獲，主要表現(xiàn)在：

1、通過(guò)誦讀，弘揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升他們的人文素養(yǎng)。

2、學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶了學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善良誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培----------專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------

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養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升了他們學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐滿(mǎn)的文化。

傳承中華文化，獲得經(jīng)典文化的熏染，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響，提高師生道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，把經(jīng)典誦讀和德育教育結(jié)合在一起，以做有理想有追求的人、有生命精神的人、有高尚道德的人為目標(biāo)，做到讀書(shū)明理，知行合一。

與圣賢對(duì)話(huà)，與經(jīng)典通行，我們亟需這無(wú)價(jià)的精神食糧。讓我們?cè)趪?guó)學(xué)光輝的普照下攜手共進(jìn)，一路前行，滿(mǎn)懷著無(wú)比的崇敬，求的國(guó)學(xué)伴汝終生！

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第二篇：額穆鎮(zhèn)中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)之國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

額穆鎮(zhèn)中學(xué)

校本課程開(kāi)發(fā)之國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為校本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容之一，也是德育教育的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開(kāi)展德育教育活動(dòng)的主要載體。

通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

一、誦讀內(nèi)容及方式

1、國(guó)學(xué)精粹《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》以及《笠翁對(duì)韻》等，旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

2、本學(xué)期主要以國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》為主。

3、開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語(yǔ)文老師擔(dān)任教師。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課等時(shí)間，開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

（1）、語(yǔ)文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

（2）、校本、地方等活動(dòng)課。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。注意學(xué)科整合。音樂(lè)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè)融為一體。研究課：音樂(lè)中的古詩(shī)詞。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫(huà)。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

二、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排

保證學(xué)生每天不少于30分鐘的誦讀時(shí)間。

1、早讀：早自習(xí)鈴響后即讀。

2、課前3分鐘。班主任或科任老師負(fù)責(zé)，各班要充分利用每天課前3分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、課后 班主任負(fù)責(zé)開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣，開(kāi)展 “誦讀比賽”、評(píng)選“誦讀之星”等活動(dòng)。

三、活動(dòng)成效

通過(guò)一年多時(shí)間的堅(jiān)持，我校經(jīng)典誦讀有了一些收獲，主要表現(xiàn)在：

1、通過(guò)誦讀，弘揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升他們的人文素養(yǎng)。

2、學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶了學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善良誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升了他們學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐滿(mǎn)的文化。

傳承中華文化，獲得經(jīng)典文化的熏染，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響，提高師生道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，把經(jīng)典誦讀和德育教育結(jié)合在一起，以做有理想有追求的人、有生命精神的人、有高尚道德的人為目標(biāo)，做到讀書(shū)明理，知行合一。

與圣賢對(duì)話(huà)，與經(jīng)典通行，我們亟需這無(wú)價(jià)的精神食糧。讓我們?cè)趪?guó)學(xué)光輝的普照下攜手共進(jìn)，一路前行，滿(mǎn)懷著無(wú)比的崇敬，求的國(guó)學(xué)伴汝終生！

第三篇：額穆鎮(zhèn)中心小學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

額穆鎮(zhèn)中心小學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于9月22日順利、成功和圓滿(mǎn)地閉幕。我們克服了許多困難，終于完成了我校運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃中所提出的所有任務(wù)?；仡欉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)和發(fā)揚(yáng)：

一：領(lǐng)導(dǎo)親自上陣指揮，精心組織

首先，我們成立了運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備小組，由王校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)、校辦、后勤協(xié)調(diào)指揮，體育組具體和全面負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作。我們明確提出了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的指導(dǎo)思想，制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃。我們召開(kāi)了籌備會(huì)，校班子人員和各組室的負(fù)責(zé)人都參加了會(huì)議。會(huì)上，我們對(duì)各部門(mén)作了明確的分工，明確提出了他們各自的任務(wù)和具體要求，做到分工明確，責(zé)任到位。我們對(duì)教職工做了動(dòng)員，更對(duì)同學(xué)做了大量的宣傳教育工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行我們的教師團(tuán)隊(duì)，我們的職工團(tuán)隊(duì)都發(fā)揮了巨大的作用。由于組織工作的全面和周到，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)打下了扎實(shí)的基矗

二：運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式成功

這兩天天氣格外晴朗，微風(fēng)，很適合開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生們帶著滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)迎接本次體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)的召開(kāi)，鼓號(hào)隊(duì)，國(guó)旗班，彩旗隊(duì)都能積極參加訓(xùn)練，并在體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)中表現(xiàn)突出，我們的學(xué)生導(dǎo)引員能按照我們彩排的要求非常圓滿(mǎn)的完成了整個(gè)開(kāi)幕式的全部議程，成為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的一大亮點(diǎn)。

三：比賽場(chǎng)面熱烈有序，緊張激烈

本次比賽共設(shè)有徑賽項(xiàng)目16個(gè)，田賽項(xiàng)目2個(gè)。雖然受到了天氣的影響，但是基本上保證了整個(gè)比賽按照競(jìng)賽日程完成。比賽過(guò)程中，伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲和發(fā)令槍聲的是學(xué)生門(mén)此起彼伏的加油聲、吶喊聲，雖然是學(xué)校己的比賽，但是我們的學(xué)生在可以加油的地方都給予了場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員最大的鼓勵(lì)和支持。比賽場(chǎng)面非常熱烈，同時(shí)在這樣熱情的比賽環(huán)境中，各運(yùn)動(dòng)員也發(fā)揮出色，不斷的刷新了比賽記錄，為自己所在的班級(jí)了榮譽(yù)。

四：體現(xiàn)了在體育教育中滲透德育的精神

在比賽開(kāi)始前的裁判員和教練員會(huì)議上，大會(huì)組委會(huì)首次提出了對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的人文關(guān)懷和德育教育要滲透到體育比賽中。在比賽中，裁判員、教練員、工作人員無(wú)處不在的對(duì)學(xué)生進(jìn)行著德育教育，整個(gè)比賽規(guī)范有序、有條不紊，充分體現(xiàn)了我校承辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的能力和決心。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料管理第一次全面實(shí)現(xiàn)電子化，所有比賽成績(jī)都是由電腦程序直接輸出，從運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)的編排到比賽過(guò)程中的管理。我們都使用了電子設(shè)備，在確保比賽準(zhǔn)確無(wú)誤的基礎(chǔ)上也大大的提高了運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作效率，這一點(diǎn)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

第四篇：學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

一、思想重視，大力宣傳。

我校以李莉校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子在領(lǐng)會(huì)縣教委的文件精神后，思想上高度重視，并立即召開(kāi)全體班主任會(huì)議，迅速傳達(dá)文件精神。此外，還運(yùn)用校園廣播站、班會(huì)等各種宣傳方式做好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的宣傳工作，讓全體師生高度重視國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工作的重要意義，為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工作的全面開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、確立目標(biāo)、落實(shí)方案

我們學(xué)校開(kāi)展“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神，”活動(dòng)，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道，創(chuàng)建富有學(xué)校特色的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。在開(kāi)展“誦讀中華國(guó)學(xué)，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上積極，工作上扎實(shí)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。

三、組織健全，明確職責(zé)

我校成立了以李莉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)張峰、雷有德、張莉、張?jiān)茷楦苯M長(zhǎng)，以陶新迎主任，一線(xiàn)教師李文艷、趙燕、李曉麗、程國(guó)慶老師為骨干組員的課題領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的宏觀(guān)調(diào)控和行政指導(dǎo)，分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，陶新迎負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)誦讀技術(shù)指導(dǎo)，骨干組員負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查以及活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

四、監(jiān)督考核，完善機(jī)制

為使經(jīng)典誦讀活動(dòng)得以有效實(shí)施，學(xué)校建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)教師的評(píng)價(jià)：主要依據(jù)日常日常活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)校活動(dòng)參與等方面進(jìn)行檢查、考核、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：主要通過(guò)日常觀(guān)察即時(shí)評(píng)價(jià)、學(xué)校抽查檢測(cè)、各類(lèi)評(píng)比、成果展示等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，將此納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)在一學(xué)年結(jié)束前進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

五、開(kāi)展活動(dòng)，保證實(shí)效

1.課前一吟，熟讀成誦。

倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天晚自習(xí)上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

2.定期檢查，檢測(cè)監(jiān)督

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立國(guó)學(xué)誦讀檢查小組，學(xué)生檢查和老師檢查相結(jié)合；

做好檢查記錄。校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

3.一期一次，大型誦讀。

學(xué)校每學(xué)期舉行一次大型誦讀會(huì)。誦讀的內(nèi)容有指定內(nèi)容背誦；

并在活動(dòng)中評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。

4.圖書(shū)一角，書(shū)香文化

各班設(shè)置圖書(shū)一角，成為班級(jí)文化的一部分。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。并加入班級(jí)量化積分，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。

5、詩(shī)詞大會(huì)，彰顯風(fēng)采

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，詩(shī)詞是中國(guó)古典文化的一顆璀璨明珠。我校每一大周定期舉行詩(shī)詞大會(huì)，既豐富了課堂文化，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的積極性。

6、讀書(shū)文化，馨香校園

一初中每周四都會(huì)在報(bào)告廳三樓舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，全體語(yǔ)文老師和學(xué)生代表參加，分享讀書(shū)交流成果，讓學(xué)生感受智慧火花的集體碰撞。

7.演講比賽，碩果累累

8、專(zhuān)家講解，深入領(lǐng)會(huì)

專(zhuān)家詮釋經(jīng)典，大家深入了解經(jīng)典文化。

9、圖文結(jié)合，繪出經(jīng)典

充分利用黑板報(bào)和手抄報(bào)的形式，讓學(xué)生繪出心中的經(jīng)典

六總結(jié)回顧，明確方向

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。在這次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，收獲頗豐：

1、促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

“誦讀中華國(guó)學(xué)，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)的開(kāi)展，不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀(guān)，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

中華國(guó)學(xué)不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。不少?lài)?guó)學(xué)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些國(guó)學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛(ài)親人、熱愛(ài)朋友的健康情感。

3、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)大量誦讀中華國(guó)學(xué)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)的興趣，形成了誦讀國(guó)學(xué)的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“國(guó)學(xué)的故事”、“國(guó)學(xué)軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，背誦的國(guó)學(xué)多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀國(guó)學(xué)的方法，并能運(yùn)用與課外自讀國(guó)學(xué)，部分學(xué)生還能把學(xué)到的國(guó)學(xué)運(yùn)用于作文之中。

當(dāng)然，在肯定優(yōu)點(diǎn)和收獲的同時(shí)，我們也必須看到這次國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)還存在些許不足之處：

學(xué)生在背誦的過(guò)程中，對(duì)于經(jīng)典的理解不是很深入，學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以至于學(xué)生死記硬背而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)；

部分班主任老師的熟悉程度還不夠，部分學(xué)生尤其是家長(zhǎng)們沒(méi)有引起足夠重視；

學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還沒(méi)有改變，沒(méi)有做到言行一致。

我們開(kāi)展中華國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀國(guó)學(xué)過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。所以，我們以后的工作還要更加努力進(jìn)一步將大宣傳的力度，有針對(duì)性地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，向著“品國(guó)學(xué)經(jīng)典，建書(shū)香校園”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

一初中國(guó)學(xué)工作室

第五篇：關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)想法

關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)想法

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典是傳承中國(guó)幾千年文明的精髓，是炎黃子孫千年不散的根，是對(duì)課堂語(yǔ)文教學(xué)的有效補(bǔ)充。

2、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)學(xué)生人格的塑造是非常有益的。也許學(xué)生不能在小學(xué)階段理解，但對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是深遠(yuǎn)的。

3、學(xué)生在一二年級(jí)正處在記憶快速發(fā)展的時(shí)期，使學(xué)生快速記憶的黃金階段，增加學(xué)生的背誦訓(xùn)練能促進(jìn)學(xué)生記憶能力的相應(yīng)提升。

4、以古老的文字映襯今日的文化。教師可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的例子，以古喻今，讓古老的故事在新時(shí)期煥發(fā)光彩。

5、我們期待著古老文化所蘊(yùn)含的文采能給學(xué)生多寫(xiě)書(shū)卷氣。