第一篇：中學(xué)法律知識競賽總結(jié)

中學(xué)法律知識競賽總結(jié)

為了進一步落實我校普法規(guī)劃和普法工作計劃，增強教師的法律意識和法律素養(yǎng)，充分調(diào)動教師學(xué)法、知法、守法、護法的積極性和創(chuàng)造性，20XX年7月18日，根據(jù)縣教體局《轉(zhuǎn)發(fā)甘肅省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展教師“普法知識競賽”活動的通知》的文件要求及普法工作的需要，我校認(rèn)真組織，精心安排，全體教師參加了普法知識競賽活動，現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)報告如下：

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次普法知識競賽活動。一接到上級文件通知，鄒校長立即召開緊急會議，傳達(dá)文件精神，并讓政教處專人專項負(fù)責(zé)籌化準(zhǔn)備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。

其次，充分調(diào)全體教師的積極性和主動性。根據(jù)市教育局提供的普法知識競賽題樣，根據(jù)各種法律知識資源，全面完整準(zhǔn)確地做出題樣答案，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責(zé)任明確、任務(wù)到人。

第三，調(diào)動教師積極性。由政教處組織專人負(fù)責(zé)，讓教師自己作答案，為普法知識競賽活動的順利進行做好了較為充分的準(zhǔn)備。

第四，密切法制教育課與社會現(xiàn)實的聯(lián)系。積極參加社會實踐，進行必要的訪問、社會調(diào)查等活動，同時也利用圖片、實物、模型、幻燈、電影、電視、錄象等教具，引導(dǎo)教師主動收集相關(guān)的法律知識、法律事件資料，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，提高法律的教育效果。

第五，認(rèn)真答題，使普法競賽落到實處。使我校普法知識競賽活動取得圓滿的成功。考試成績納入教師師德師風(fēng)考核。學(xué)校認(rèn)真梳理開展普法工作具體情況，總結(jié)工作經(jīng)驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規(guī)劃的各項目標(biāo)任務(wù)得以全面落實。同時，也為今后更好的開展普法工作和依法治理奠定了堅實的基礎(chǔ)?？傊?，本次普法知識競賽在全校教職工中再次普及了與學(xué)校、教師、學(xué)生相關(guān)的法律知識，特別是讓教職工再次深入領(lǐng)會了我省“20XX年師德師風(fēng)建設(shè)年”的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和主要措施，教師們也根據(jù)自己的教學(xué)實踐，提出了師德師風(fēng)建設(shè)的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一項長期而又艱巨的工作，我們將在上級主管部門的正確指導(dǎo)下，全力以赴，常抓不懈，確保普法和依法治理工作可持續(xù)發(fā)展。漳縣新寺中學(xué) 20XX年7月18日

第二篇：法律知識競賽總結(jié)

電氣學(xué)院雙基法律知識競賽總結(jié) 為了宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚法治精神，同時為了響應(yīng)華東交通大學(xué)舉辦第五屆“雙基”法律知識競賽的號召，引導(dǎo)我院學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、用法，促進廣大學(xué)生掌握法律常識，增強法制觀念，提高法律素質(zhì)，促進健康成長，學(xué)生會權(quán)益部在全院學(xué)生中開展法律知識競賽活動。

經(jīng)過一個多月的籌備，由電氣學(xué)院承辦、人文學(xué)院主辦的第五屆法律知識競賽于4月18號在10#113落下了帷幕。從活動的發(fā)起、策劃、組織、以及賽后總結(jié)工作各個方面，都井井有條，活動規(guī)模之大，影響之廣較前幾屆同樣賽事都是無法相比的。在本次大賽中我們有很多創(chuàng)意，成果顯著，同時這些創(chuàng)意在今后其他活動中可為各主辦、承辦單位所效仿。

一、宣傳：在活動開始前，我們對法律知識競賽活動進行了宣傳，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、團委老師的大力支持和同學(xué)們的熱烈響應(yīng)。在各班班委的宣傳組織下，各參賽班級均有相應(yīng)海報，同時他們還自主組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識，并在學(xué)習(xí)過程中，推選出了各班的優(yōu)秀選手。另外加上宣傳部出的一幅意味深長的大海報，為大賽的宣傳起到了很大的渲染作用，更是為決賽當(dāng)晚的氣氛增光添彩。

二、會場布置：

1.我們在各參賽區(qū)安置了不同顏色的席位牌，并安排各班拉拉隊坐在相應(yīng)位置，在氣氛得到活躍的同時，也以便

總結(jié)各班拉拉隊的情況，為評定最佳組織獎做準(zhǔn)備，作到細(xì)致入微的效果。

2.我們將各班海報粘貼在了會場的周圍，按照顏色及質(zhì)量的好壞分配位置，既為會場活躍了氣氛，又讓參加活動的同學(xué)們一目了然。

三、組織獎評定：大賽組織獎評定采取公開打分制：有海報加十分，拉拉隊到齊加二十分，拉拉隊氣氛活躍則加三十，有橫幅的再加二十分等等，這樣使得比賽可信度極高，得到了各班認(rèn)可。

四、拉拉隊組織有序：在權(quán)益部指導(dǎo)，各班的組織宣傳下，各參賽隊均有拉拉隊并非常踴躍積極，他們在比賽中完全調(diào)動了場上氣氛，在比賽需要的時候發(fā)出喝彩鼓勵的聲音，給各自的隊伍加油打氣。在自律部的協(xié)調(diào)幫助下，會場的紀(jì)律維持相對較好！

五、預(yù)賽環(huán)節(jié)：我們將電氣學(xué)院09級16個班分成16個隊，通過抽簽的方式?jīng)Q定組別及參加預(yù)賽的時間。在比賽中，根據(jù)我們的策劃，各班還選出了以四人為一組的智囊團，幫助參賽隊員答題，這種特殊的互動方式完全是我們自主創(chuàng)新的，讓更多的同學(xué)更加貼近了比賽。

六、決賽環(huán)節(jié)：在比賽現(xiàn)場，我們電氣學(xué)院的團委書記王巍老師、學(xué)生會主席楊秀文、自律中心主席潘良、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主席范勇、素質(zhì)拓展中心主席馬萬野親臨現(xiàn)場觀看比賽。在人文學(xué)院主持人宣布比賽開始后，每隊都喊出了自己的口號，全場氣氛頓時提升！在經(jīng)過第一輪的必答題后，為了緩解場上緊張的的氣氛，特別設(shè)置

了觀眾回答這一互動環(huán)節(jié)，而這一點是以往任何比賽都無法媲美的，觀眾答對后可獲得一份小禮品，這不僅起到了娛樂的作用，更使同學(xué)們在放松的同時開動腦筋，達(dá)到普法目的。由于搶答器出現(xiàn)了問題，原定于必答題結(jié)束后的搶答題被延后，先進行了風(fēng)險題，而這一調(diào)動，使得現(xiàn)場氣氛立即變得緊張。搶答器一修好，就進入了緊張而又充滿刺激的搶答環(huán)節(jié)，此時各隊的競爭意識大增，全場的氣氛也頓時緊張了起來，在經(jīng)過又一輪的角逐后各隊的比分便被拉開了，同時比賽結(jié)果也已經(jīng)出爐。

六、頒獎環(huán)節(jié)：在經(jīng)過整場比賽后，結(jié)果已產(chǎn)生：

第一名 電氣5班

第二名 建電1班

第三名 電氣6班

最佳組織獎 自動化2班

最佳風(fēng)采個人 電氣6班 齊豪

要相信每個努力過的團隊都會有自己的收獲，而我們希望將這種感受傳遞給更多的人！

雖然我們做了充分準(zhǔn)備，但是整個過程未免有些瑕疵。正所謂金無赤足、人無完人。以下幾點便是此次活動不足的地方：

1、決賽之前和法學(xué)社的溝通還未做充足，導(dǎo)致了比賽期間

隊員和主持人之間的溝通不是很順暢，同時與我們的安

排也在比賽期間沒有落實。今后舉辦活動應(yīng)切記溝通最

重要！

2、對于獎狀問題，沒有做到學(xué)生會的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，尺寸和規(guī)

格都不盡人意，主要是和辦公室未作這方面的交流，今

后還得注意。

3、未做到在此次比賽前給大一各班做一個小小的講座，讓

各班的同學(xué)都了解此次活動，提高大家的興趣。

而經(jīng)過我部對大一參加活動的同學(xué)們作的調(diào)查，他們提出了以下問題：

1、預(yù)賽中智囊團的使用較少。對于這個問題，因為我部和法學(xué)社的交流不夠充分，預(yù)賽我們沒有拿到搶答器，只能取消預(yù)定搶答環(huán)節(jié)，臨時換成“你抽我答”環(huán)節(jié)，而此環(huán)節(jié)在安排上無法使用智囊團，所以造成了只在第一輪使用的結(jié)果，此后在活動中我們一定會與各方做好交流工作，避免此類情況再次發(fā)生。

2、決賽中的搶答器出問題導(dǎo)致比賽有些混亂，而且提前進入第三輪對在第一輪分?jǐn)?shù)較低的參賽隊有不公平的嫌疑。我部與法學(xué)社是絕對抱著公平的心態(tài)來舉辦此次比賽，但在賽中出現(xiàn)的儀器問題暴露了我們的缺點之一：沒有提前準(zhǔn)備好預(yù)急方案。以后在比賽中我們一定會做好全方面的準(zhǔn)備。

但從總體上來說，此次比賽起到了較好的效應(yīng)，避免了以往知識競賽的枯燥性，而策劃的周全使比賽具備了一個成功的活動的規(guī)則“嚴(yán)密、公正、趣味”。并且通過此次活動我們加強了與各部門的交流合作，拉近了整體間的距離，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力，還發(fā)現(xiàn)了我們學(xué)院同學(xué)在法律知識競賽活動的積極性。雖然還有一些不足之處，但相信在我們權(quán)益部全體成員的共同努力及各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下會把接下來的各項活動工作辦得更出色。

電氣學(xué)院學(xué)生會權(quán)益部

2010-4-20

第三篇：法律知識競賽總結(jié)

建筑工程學(xué)院大學(xué)生法律知識競賽總結(jié)

一． 活動目的：

為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記關(guān)于法治建設(shè)的一系列重要論述，全面落實“六五”普法依法治理規(guī)劃，深化“法律進校園”活動，培育 大學(xué)生崇尚法治、信仰法律的法治理念和學(xué)法,遵法,守法用法的行為習(xí)慣，營造法治內(nèi)蒙古建設(shè)的良好氛圍。校團委決定舉辦全區(qū)大學(xué)生法律知識大賽。二.報名安排

1.宣傳時間：2014年9月23日

2.報名時間：2014年9月24日中午到24日晚上(由各班負(fù)責(zé)人統(tǒng)計)3.由宣傳部部員，負(fù)責(zé)報名工作。4.參賽地點：食堂三樓制圖室 5.報名人數(shù)40人

6.舉辦時間2013年9月28日上午8點

三．比賽流程：

第一環(huán)節(jié):個人必答題（每題十分）各隊四人人答1題。第一隊一號隊員開始選，然后二號隊員、三號隊員、四號隊員依此類推。

第二環(huán)節(jié):集體必答題進行兩輪（每題二十分），每隊答2題。第一輪從第一隊開始選題，然后依此類推。第二輪從第六隊開始選題，然后依此類推。

第三環(huán)節(jié):搶答題（每題十分）開始前由裁判對各隊得分情況進行核對并公布，提醒各隊注意自己的分?jǐn)?shù)，然后進行搶答，搶答人員必須為第一排的選手舉手搶答，由老師進行判斷，搶答題共25題。

第四環(huán)節(jié):各隊經(jīng)協(xié)商后回答選擇的分值，風(fēng)險題分值為20、30、50。每隊只有一次選擇分值的機會，各隊同時選擇分值，同時公布。附加環(huán)節(jié)：當(dāng)比賽既定程序結(jié)束后，出現(xiàn)因兩隊或幾個隊分?jǐn)?shù)相同，無法確定名次時，啟動附加程序。附加程序用搶答的方式進行（積分方式與搶答環(huán)節(jié)相同）。

四．活動總結(jié)

活動環(huán)節(jié)：本次活動總體來說比較成功，在設(shè)置的五個活動環(huán)節(jié)都進行的比較順利，但在搶答環(huán)節(jié)準(zhǔn)備得不夠充分，搶答的人數(shù)過多，不好分辨先后，給誰加分，使主持人不容易區(qū)別。在會場的秩序上沒有對選手進行強調(diào)，選手在比賽過程中的不注意坐姿，沒有注意討論的聲音。針對這種情況應(yīng)在賽前開一個會，告訴他們競賽的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性，令他們更加了解活動流程。

主持：在競賽之前對主持人沒有做好足夠的溝通，讓他們在對各個班級的座位順序了解更多，以至于對選手們的所屬班級看錯。對于這個問題應(yīng)該對活動的具體細(xì)節(jié)讓主持人了解更多，使他們對活動流程更加熟悉。會場布置：比較明確

打分：記分員打分上出現(xiàn)了錯誤，在最后公布比賽成績上使參賽選手提出疑問。導(dǎo)致比賽結(jié)束過程中有點混亂。這個問題原因由于記分員的疏忽導(dǎo)致，最好的解決辦法是多準(zhǔn)備一個記分員進行對分?jǐn)?shù)的檢查。

記分條和評分細(xì)則：打分條上共有5個打分項目，分別是五個環(huán)節(jié)的比賽項目。這樣能夠完整我們的比賽流程，也是符合我們的比賽流程的。記分條是有班級和比賽項目作為行和列，對每組選手進行打分，可以使記分員一目了然十分方便。臺簽和獎狀：臺簽由我們學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備，選手為白底黑字，嘉賓老師為紅底黑字，這樣比較正規(guī)使大家對每個人的身份都可以輕易了解。

音響效果：音響準(zhǔn)備很好，音響效果不錯，雖然聲音調(diào)節(jié)的不錯，話筒準(zhǔn)備的也很多沒有出現(xiàn)不夠用的現(xiàn)象。筆：準(zhǔn)備得很充足，沒有出現(xiàn)不足的現(xiàn)象。

留影照相：一般最有禮貌的做法：先請評委離席，在外稍等，再讓觀眾離席，最后評委與選手們合影留念。

總體上本次比賽是比較成功的，對于以上提到的，好的我們借鑒，不好的我們進行改正。總結(jié)就是學(xué)習(xí)的過程，相信在不斷的學(xué)習(xí)過程中，我們的工作能夠越做越好。希望該總結(jié)能夠有利于下次活動的成功舉辦。

建筑工程學(xué)院團總支學(xué)習(xí)部

二〇一四年九月二十八日

第四篇：法律知識競賽總結(jié)

第三屆法律知識競賽總結(jié)

為了宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚法治精神，同時為了響應(yīng)我院舉辦“第三屆法律知識競賽”的號召，引導(dǎo)我院學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、用法，促進廣大學(xué)生掌握法律常識，增強法制觀念，提高法律素質(zhì)，促進健康成長，在全院學(xué)生中開展法律知識競賽活動。

經(jīng)過一個多月的籌備，由思想政治理論課教學(xué)部主辦、計算機信息系團總支協(xié)辦的“第三屆法律知識競賽”于5月25號在學(xué)術(shù)報告廳2落下了帷幕。在本次大賽中我們成果顯著，以下是對本次活動作出的總結(jié)。

一、宣傳：兩幅意味深長的大橫幅，為大賽的宣傳起到了很大的渲染作用，更是為決賽當(dāng)晚的氣氛增光添彩。

二、前期準(zhǔn)備：各部門分工合作、為比賽需要的材料和器材作

出充分的準(zhǔn)備，如：隊服、搶答器、地毯、明牌等。

三、會場布置：

1.我們安排各班拉拉隊坐在相應(yīng)位置，在氣氛得到活躍的同時，也以便總結(jié)各班拉拉隊的情況，作到細(xì)致入微的效果。

2.我們各部門分工合作、齊心協(xié)力、務(wù)求在有限的時間里把會場布置的美觀。既為會場活躍了氣氛，又讓參加活動的同學(xué)們一目了然。

四、會場秩序組織有序：我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、團委老師親臨現(xiàn)場觀看比賽。各參賽隊均有拉拉隊并非常踴躍積極，他們在比賽中調(diào)動了

場上氣氛，給各自的隊伍加油打氣。在各部門的協(xié)調(diào)幫助下，會場的紀(jì)律維持相對較好！

雖然我們做了充分準(zhǔn)備，但是整個過程未免有些瑕疵。正所謂金無赤足、人無完人。以下幾點便是此次活動不足的地方：

一、PPT制作：PPT制作效果一般、文字的間距不平衡。導(dǎo)致選手和觀眾不能清晰、通順地瀏覽題目。

二：噴畫制作：噴畫的制作不夠吸引力。

此次競賽圓滿的舉行，極大的增強了學(xué)生的法律意識、法制觀念，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)了解法律知識的熱情。從總體上來說，此次比賽起到了較好的效應(yīng)，策劃的周全使比賽具備了一個成功的活動的規(guī)則“嚴(yán)密、公正、趣味”。并且通過此次活動我們加強了與各部門的交流合作，拉近了整體間的距離，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力。雖然還有一些不足之處，但相信在我們團總支全體成員的共同努力及各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下會把接下來的各項活動工作辦得更出色。

計算機信息系團總支

宣傳部

二〇一一年六月四日

第五篇：法律知識競賽總結(jié)

法律知識競賽總結(jié) 由哲學(xué)與政法學(xué)院主辦，哲政學(xué)院青年法學(xué)會承辦呈貢校區(qū)以普法為目的法律知識競賽，本次法律競賽經(jīng)過兩個星期的籌備在四月一日順利舉行，本次競賽共有13個代表隊參賽，經(jīng)過四輪的精彩角逐最后決出一等獎一名（08政A）二等獎兩名（07法B、09哲學(xué)）三等獎兩名（08政B、09政A）優(yōu)秀獎四名（07法A、08哲學(xué)、09法A、09法B）。

經(jīng)過：本次競賽共四各單元分別為單選題、判斷題、填空題、論述題。在最后的論述題單元、由院學(xué)生會、青年法學(xué)會和兄弟社團社長組成的評委團對選手們的論述進行了精彩的點評。

本次法律知識競賽豐富了大學(xué)生的法律知識，提高了大學(xué)生們知法、守法的覺悟。達(dá)到普法的目的。

青年法學(xué)會2010年4月1 日