第一篇：研究生講座心得

在積累中成長(zhǎng)

——葉明律師講座隨感

經(jīng)濟(jì)法

秦紅嫚

1111031035 2011年9月30日，在法學(xué)院二樓會(huì)議室，我們迎來(lái)了我們的學(xué)長(zhǎng)——葉明大律師。葉明律師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的講座——民事訴訟是去操作策略與技巧，通過(guò)三個(gè)多小時(shí)的講座，我們獲益匪淺。

通過(guò)老師的介紹，我們進(jìn)一步了解到葉明律師的一些信息：葉明律師是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)碩士，浙江百銘律師事務(wù)所主任、浙江省律師協(xié)會(huì)民商業(yè)務(wù)委員會(huì)主任、寧波市人大代表、寧波仲裁委員會(huì)仲裁員。曾獲“浙江省律師事業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“浙江省優(yōu)秀青年律師”等榮譽(yù)。在十余年的執(zhí)業(yè)中，葉明律師代理過(guò)多起全國(guó)和省內(nèi)有影響的案件，其中，滬杭甬“高速公路不高速”案件被浙江省律師協(xié)會(huì)評(píng)為“浙江律師二十七年來(lái)民主法制建設(shè)十大案例之一”。其主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域：民商法、企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)。

在進(jìn)行正式講座之前，葉律師給我們稍微講述了一下他的個(gè)人經(jīng)歷并給我們提出了一些要求。從這些經(jīng)歷中，我們看出，一個(gè)人的成功必須靠平時(shí)的積累以及不懈的努力。我們要善于抓住機(jī)遇，并且要是實(shí)在在的付出，只有這樣子才可以比別人活著比原來(lái)的自己更加強(qiáng)大、成功。另外，他還提到了清華大學(xué)校慶時(shí)，他的一位老師給年輕人的教導(dǎo)：首先是，在一個(gè)學(xué)校，老師和學(xué)生是有限的，但是校友是無(wú)限的，所以校友資源是一個(gè)學(xué)校發(fā)展或者個(gè)人提高的重要資源，但是在實(shí)際生活中，這一資源往往被忘記、忽略。故，我們?cè)谔嵘约旱倪^(guò)程中，可以向校友學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。其次是，法律的真諦在于實(shí)踐。葉律師結(jié)合自己的履歷告訴我們，實(shí)踐對(duì)于法學(xué)學(xué)子的重要性，并強(qiáng)調(diào)要把書(shū)本上的只是運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣子才能夠?qū)W有所用。同時(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的不足，進(jìn)而完善法學(xué)理論。再次是，無(wú)高徒無(wú)名師。這一提法打破了傳統(tǒng)的“名師出高徒”的觀念，但是細(xì)細(xì)來(lái)分析，發(fā)現(xiàn)兩者并不矛盾，只是從另一個(gè)角度表述而已，進(jìn)而辯證的分析了“名師”與“高徒”的關(guān)系。最后是，現(xiàn)在法律人應(yīng)該精法律、通外語(yǔ)、懂外貿(mào)的新要求。一方面是因?yàn)槲覈?guó)目前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要我們?cè)谶@三個(gè)方面相互精通，隨著全球化的來(lái)襲，我們的日常交往無(wú)不與外界相接處，并且法學(xué)作為一門(mén)社會(huì)中一門(mén)重要的學(xué)科，不能與其他方面的知識(shí)完全脫離，因此，我們既要學(xué)好法律又要堅(jiān)固英語(yǔ)與外貿(mào)。另一方面是，為了進(jìn)一步在實(shí)踐中完善我國(guó)的法治建設(shè)的必然要求。我們研究學(xué)習(xí)法律，必定要借鑒學(xué)習(xí)外國(guó)法律，并與之交流進(jìn)而才能全面促進(jìn)我國(guó)法學(xué)研究的發(fā)展，因此英語(yǔ)就十分有必要。另，很多時(shí)候加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)方面的研究，才可以發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中我們所面臨的具體問(wèn)題，從實(shí)踐角度發(fā)面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。以上就是葉律師通過(guò)其經(jīng)歷為我們提出的一些小的要求。

個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)成功的講座既要有講授者自己的生活閱歷及思考建議，又要有專(zhuān)業(yè)見(jiàn)地，才能稱(chēng)之為成功的講座。以下就是葉律師的講座中有關(guān)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容。

葉律師主要給我們介紹了五個(gè)方面的內(nèi)容。在給我們傳授民事訴訟實(shí)務(wù)操作策略與技巧之前，先給我們就我國(guó)目前實(shí)務(wù)界民事訴訟的現(xiàn)狀、原則和方向、程序等基礎(chǔ)上做了闡述，并在此基礎(chǔ)上提出了一些問(wèn)題以及解決對(duì)策，最后介紹了一些策略與技巧。

在現(xiàn)在民事訴訟中存在這一個(gè)頑疾——虛假訴訟。所謂虛假訴訟，是指當(dāng)事人出于非法的動(dòng)機(jī)和目的，利用法律賦予的訴訟權(quán)利，采取虛假的訴訟主體、事實(shí)及證據(jù)的方法提起民事訴訟，使法院作出錯(cuò)誤的判決、裁定、調(diào)解的行為。與“惡意訴訟”有相似之處。在講座結(jié)束后，本人查閱了些資料，并結(jié)合葉律師的講座總結(jié)出造成虛假訴訟的成因主要有以下四個(gè)方面：首先，民事活動(dòng)所遵循的當(dāng)事人意思自治原則與權(quán)利自主處分原則及民事審判權(quán)的被動(dòng)性特征客觀上為虛假訴訟提供了滋生的條件與生存的空間。其次，證據(jù)制度的不夠嚴(yán)密為虛假訴訟的得逞提供了可能。再次，法律規(guī)制力度不夠，導(dǎo)致虛假訴訟者所能獲得的非法利益或達(dá)到的非法目的較之法律風(fēng)險(xiǎn)與代價(jià)嚴(yán)重失衡。最后，虛假訴訟的違法性和應(yīng)受譴責(zé)性人所共知。部分法官的素質(zhì)不夠高。虛假訴訟的得逞有賴(lài)于法院的司法權(quán)，即必須利用訴訟手段獲得裁判。在簡(jiǎn)單介紹了虛假訴訟及其產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，葉律師提出了一些解決方案。主要可以從以下幾個(gè)方面入手：選定特定案件作為虛假訴訟的“高?！卑讣?duì)“高?！卑讣?dòng)立案特別審查程序。對(duì)立案庭移送的或?qū)徖碇邪l(fā)現(xiàn)的虛假訴訟嫌疑的案件，業(yè)務(wù)庭啟動(dòng)特別審理程序。虛假訴訟嫌疑案件的中止審理和及時(shí)報(bào)告制度。設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)啟動(dòng)審查程序，來(lái)完成審委會(huì)交給的查證任務(wù)。完善刑事立法。建立虛假訴訟民事侵權(quán)損害賠償制度。完善民事證據(jù)審查制度。提高法官素質(zhì)，加強(qiáng)法官責(zé)任心等等。

緊接著，葉律師又簡(jiǎn)單為我們簡(jiǎn)述了民事訴訟的原則和方向，并且認(rèn)為民事訴訟應(yīng)該做到三個(gè)價(jià)值的統(tǒng)一，即程序價(jià)值、實(shí)體價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一。其中程序價(jià)值在我國(guó)相對(duì)比較薄弱，在國(guó)外則特別側(cè)重于此，我國(guó)比較側(cè)重于實(shí)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在主要是通過(guò)社會(huì)口碑的好壞來(lái)判斷的。我們?cè)诿袷略V訟事務(wù)中，這三個(gè)價(jià)值要達(dá)到高度統(tǒng)一才能真正做好民事訴訟。

民事訴訟的程序問(wèn)題一直是民事訴訟的重要內(nèi)容，葉律師主要是從實(shí)務(wù)角度為我們闡釋了民事訴訟程序問(wèn)題。從立案到庭審再到調(diào)判最后到執(zhí)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都給我們提出了實(shí)務(wù)中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。在立案環(huán)節(jié)，首先要確定案件的案由，使得論證具有可訴性，確定案由一定要明確案件所涉及到的法律關(guān)系，這就要求既需要理論的扎實(shí)還需要一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次是要確定管轄法院。在實(shí)踐中，存在著法院管轄權(quán)的積極沖突與消極沖突，一定要找對(duì)法院才能更好地實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人利益的保護(hù)，并且舉了滬杭甬“高速公路不高速”案件為例。最后是，一定要準(zhǔn)備充分的訴訟材料，主要是指訴狀和證據(jù)方面。在庭審環(huán)節(jié)，主要是從律師角度提出了要求。在庭前要準(zhǔn)確的準(zhǔn)備掌握證據(jù)材料，最好是自己組織證據(jù)，因?yàn)楫吘狗ㄔ旱慕?jīng)歷是有限的。除此外，還應(yīng)與委托人積極溝通，這也是最后當(dāng)事人對(duì)你官司的好壞評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)，這個(gè)技巧性很強(qiáng)大。然后就是在舉證、質(zhì)證、辯論方面的一切注意事項(xiàng)。然后是訴訟成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——調(diào)解、判決環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，作為律師應(yīng)該制定調(diào)解方案，并且要使得方案有回旋的余地，若在實(shí)踐中有條件，可以事先聽(tīng)取法官的意見(jiàn)，進(jìn)而再與當(dāng)事人溝通，這樣子才能高效地為當(dāng)事人爭(zhēng)取權(quán)益。在進(jìn)行調(diào)解時(shí)，要注意一些策略，例如若是代理原告則可以哭損，將自己受到的損失向法官和對(duì)方當(dāng)事人講述。若是代理被告，則要哭窮。但是這一切都得有個(gè)底線，不能過(guò)于夸張進(jìn)而影響案件的公正。最后是要注意在判決前要充分陳述意見(jiàn)，以爭(zhēng)取最后的機(jī)會(huì)。訴訟的最后環(huán)節(jié)就是執(zhí)行。在我國(guó)目前存在著執(zhí)行難的問(wèn)題，因此在這方面應(yīng)當(dāng)積極爭(zhēng)取，只有執(zhí)行才能徹底保障當(dāng)事人的合法權(quán)益，但是在這個(gè)環(huán)節(jié)一般律師參與就不是很多了。主要是要申請(qǐng)執(zhí)行、進(jìn)行執(zhí)行和解，最終到執(zhí)行終結(jié)。

在介紹了上述知識(shí)的基礎(chǔ)上，葉律師在最后為我們介紹了一些技巧以及對(duì)我們提出了一些要求。具體技巧主要是:先發(fā)制人，兵臨城下逼降；打狗先打主人（對(duì)于主公司和分公司的案件糾紛，要凍結(jié)主公司的賬戶(hù)等等）；和解結(jié)案，減少訴累；借力使力，排除阻力；通過(guò)人大代表監(jiān)督促進(jìn)司法公正；借助媒體等等。最后給我們提出的要求是：要有扎實(shí)的民事法律功底；熟悉訴訟策略與技巧；良好的言語(yǔ)表達(dá)能力；較高的法律情商；良好的溝通能力以及積極平和的心態(tài)。

很是感謝葉律師的講座，每次講座都或多或少的受到一些啟發(fā)，希望從每次講座與其他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，吸取精華，不斷積累，進(jìn)而使自己快速成長(zhǎng)。

第二篇：中北大學(xué)研究生講座心得

《澳大利亞伍倫貢大學(xué)工程材料研究現(xiàn)狀》講座心得

2015年12月24日下午，我院邀請(qǐng)澳大利亞伍倫貢大學(xué)李會(huì)軍教授在圖書(shū)館五層學(xué)術(shù)報(bào)告廳做了關(guān)于《澳大利亞伍倫貢大學(xué)工程材料研究現(xiàn)狀》的報(bào)告。我院副院長(zhǎng)馮再新教授主持講座并介紹了李會(huì)軍教授的基本情況。我們了解到李會(huì)軍教授是山西百人計(jì)劃入選者，國(guó)家973項(xiàng)目首席，博士生導(dǎo)師，中北大學(xué)特聘教授。擁有眾多榮譽(yù)的李教授不僅沒(méi)有讓人產(chǎn)生距離感，還顯得更為親切。

報(bào)告會(huì)上，李教授首先與大家一起分享了伍倫貢大學(xué)的風(fēng)土人情，拉近了和同學(xué)們的距離，并讓同學(xué)產(chǎn)生了對(duì)澳洲的向往與期盼。接著介紹了大學(xué)的基本情況以及李教授的整個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，研究項(xiàng)目等。李教授提到澳大利亞管線建設(shè)“距離長(zhǎng)、口徑小、供大于求”等特點(diǎn)和面臨的小口徑管線鋼的焊接問(wèn)題，以及X70和X80管線鋼的焊接工藝與焊接材料，并分析指出“焊接之后形成的粗晶熱影響區(qū)韌性降低是油氣管線事故的主要原因”，報(bào)告提出了改善粗晶熱影響區(qū)韌性的工藝措施。此外，李會(huì)軍副教授還分析了目前廣泛應(yīng)用于火力發(fā)電廠建設(shè)的管道用鋼P(yáng)91在焊接過(guò)程中容易出現(xiàn)第四類(lèi)裂紋的問(wèn)題。他通過(guò)研究證明，第四類(lèi)裂紋主要是由于這種耐熱鋼焊接以后必須要進(jìn)行焊后熱處理，粗晶區(qū)的晶粒得到細(xì)化，碳化物擴(kuò)散，而細(xì)晶區(qū)的碳化物發(fā)生聚集粗大，因此在長(zhǎng)時(shí)間高溫下服役時(shí)容易在這一區(qū)域產(chǎn)生裂紋。直到目前，還沒(méi)有很好的技術(shù)手段來(lái)避免這類(lèi)裂紋，只能通過(guò)調(diào)整工藝措施來(lái)減少裂紋的出現(xiàn)。我們清楚地認(rèn)識(shí)到李教授所帶領(lǐng)的是一個(gè)積極奮進(jìn)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?qiáng)大團(tuán)隊(duì)。最后介紹了目前合金鋼在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)我國(guó)相關(guān)行業(yè)做了進(jìn)一步的建議和反思。

學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)后，李教授的學(xué)術(shù)研究成果和思路引起了師生的廣泛討論和積極參與。難能可貴的是，李教授耐心細(xì)致的為師生們提出的疑難問(wèn)題作了詳細(xì)而深刻的解答，體現(xiàn)了學(xué)者風(fēng)范。

通過(guò)這次面對(duì)面的交流，李教授豐富的學(xué)識(shí)、飽滿(mǎn)的智慧和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)給我留下了深刻印象。師生們對(duì)于澳大利亞先進(jìn)材料焊接和核反應(yīng)堆材料的研究現(xiàn)狀和相關(guān)前沿學(xué)科領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解。

《重大工程關(guān)鍵新材料產(chǎn)業(yè)化技術(shù)》講座心得

2015年11月29日，我院邀請(qǐng)中國(guó)工程院副院長(zhǎng)、著名冶金專(zhuān)家干勇院士在圖書(shū)館五層學(xué)術(shù)報(bào)告廳做了關(guān)于《重大工程關(guān)鍵新材料產(chǎn)業(yè)化技術(shù)》的報(bào)告，分享了國(guó)際上新材料技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、解析我國(guó)發(fā)展材料產(chǎn)業(yè)化的空間和瓶頸。

干勇院士首先向聽(tīng)眾介紹了當(dāng)今世界新材料產(chǎn)業(yè)化的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，指出云計(jì)算、納米技術(shù)、合成生物學(xué)、分子育種、機(jī)器人等技術(shù)將是未來(lái)引領(lǐng)世界制造業(yè)發(fā)展的核心技術(shù)。而中國(guó)高端新材料產(chǎn)業(yè)化核心技術(shù)正在進(jìn)入重點(diǎn)突破的創(chuàng)新階段，新型材料不斷涌現(xiàn)、產(chǎn)業(yè)化空間巨大。干勇院士同時(shí)提到，在國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之時(shí)，發(fā)展制造業(yè)所需的新材料產(chǎn)業(yè)化具有明顯的優(yōu)勢(shì)，但前提是選準(zhǔn)發(fā)展方向，著重發(fā)展環(huán)保、綠色、低耗能的新材料產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，并應(yīng)避免重復(fù)建設(shè)和投資。

干勇院士還饒有興致地為大家介紹了材料專(zhuān)題項(xiàng)目，這些專(zhuān)項(xiàng)旨在改善目前材料產(chǎn)業(yè)化體系中存在的問(wèn)題。以“材料基因組計(jì)劃”為例，該項(xiàng)目進(jìn)行新材料設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采取“分子制造”概念，可在更短研發(fā)周期得到更理想的材料性質(zhì)。干勇院士還介紹了我國(guó)優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)資源綜合利用和重大工程材料的成果。以鋼鐵材料產(chǎn)品為例，不僅我國(guó)煉鋼技術(shù)有革命性的變化，并已開(kāi)發(fā)出新一代生態(tài)鋼鐵產(chǎn)品，此類(lèi)產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中不但節(jié)能，而且使用效果更好，應(yīng)用領(lǐng)域也更加廣泛。

依托優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)資源，近年來(lái)我國(guó)已形成以礦產(chǎn)采選、冶煉、加工為基礎(chǔ)的有色金屬材料為龍頭的金屬新材料產(chǎn)業(yè)，以硅、鍺、銦等材料為代表的光電子新材料產(chǎn)業(yè)。昆鋼等一批新材料應(yīng)用技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化的企業(yè)也逐步涌現(xiàn)。

學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)后，干勇院士還與師生面對(duì)面的進(jìn)行了深入的探討和交流。干勇院士就大家關(guān)心的如何平衡產(chǎn)業(yè)化與環(huán)保二者之間的矛盾、新材料產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的瓶頸等相關(guān)問(wèn)題，作了細(xì)致的分析與深刻的解答，體現(xiàn)了學(xué)者風(fēng)范。干勇院士豐富的學(xué)識(shí)、飽滿(mǎn)的智慧和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)給我留下了深刻印象。

《材料中的鋸齒流變行為》講座心得

2015年6月8日，我院邀請(qǐng)北京科技大學(xué)的博士生導(dǎo)師張勇教授在圖書(shū)館五層學(xué)術(shù)報(bào)告廳做了關(guān)于《材料中的鋸齒流變行為》的報(bào)告。張教授還是863項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家，多次擔(dān)任高熵合金與超高溫材料分會(huì)主席。在近五年內(nèi)著重開(kāi)展了高熵和非晶合金方面的研究工作。率先制備出了高強(qiáng)度的體心立方固溶體高熵合金，探索了多主元高熵固溶體合金的相形成規(guī)律。至今出版專(zhuān)著一部，獲得八項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利的授權(quán)和一項(xiàng)美國(guó)發(fā)明專(zhuān)利的授權(quán)，獲得教育部自然科學(xué)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，山西省教育廳自然科學(xué)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文150篇；在高熵合金領(lǐng)域引用率進(jìn)入前十的文章有3篇。由于報(bào)道了兩種體心立方的高強(qiáng)度高熵合金，并被選為2009年世界杰出科學(xué)家。

報(bào)告會(huì)上，張教授提出鋸齒與噪聲行為無(wú)論是在日常生活中還是各個(gè)科研研究中都頗為常見(jiàn)，其研究方法與技術(shù)手段也不勝枚舉，因此。張教授主要從材料、力學(xué)、非線性控制理論等方面進(jìn)行了介紹。首先以高熵合金、鋸齒流變以及流變單元的精要綜述提綱挈領(lǐng)，接著又以非線性動(dòng)力學(xué)詳細(xì)介紹了鋸齒流變行為。從張教授的介紹中，我們了解到力學(xué)、控制理論參數(shù)表征方面均表現(xiàn)出非線性行為。此外，還向大家介紹了非晶、高熵以及高熵非晶等諸多熱點(diǎn)研究問(wèn)題，將微觀原子結(jié)構(gòu)演變、斷裂剪切補(bǔ)償?shù)讲牧虾暧^的力學(xué)變形演化行為有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，深入分析了材料、力學(xué)、控制方面的新發(fā)現(xiàn)、新研究方法與新的研究思路。

目前，張教授主要參加的學(xué)術(shù)組織工作包括：中國(guó)材料研究學(xué)會(huì)理事，金屬間化合物與非晶合金分會(huì)理事，副秘書(shū)長(zhǎng)，非晶合金分會(huì)干事長(zhǎng)，曾經(jīng)是中國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)員，IEEE會(huì)員，TMS會(huì)員，APS會(huì)員，中國(guó)復(fù)合材料學(xué)會(huì)理事等。

學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)后，張教授的學(xué)術(shù)研究成果和思路引起了師生的廣泛討論和積極參與。另外，李教授耐心細(xì)致的為師生們提出的疑難問(wèn)題作了詳細(xì)而深刻的解答，體現(xiàn)了學(xué)者風(fēng)范。

通過(guò)這次面對(duì)面的交流，張教授豐富的學(xué)識(shí)、飽滿(mǎn)的智慧和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)給我留下了深刻印象。師生們對(duì)于材料中的鋸齒流變行為的研究現(xiàn)狀和相關(guān)前沿學(xué)科領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解。

《磁流變材料的前沿研究及其應(yīng)用》講座心得

2015年5月24日，我院的孫友誼教授在中北大學(xué)14號(hào)樓301教室做了關(guān)于《磁流變材料的前沿研究及其應(yīng)用》的報(bào)告。此次報(bào)告是響應(yīng)山西省科技廳“關(guān)于舉辦2015年山西省科技活動(dòng)周”的通知精神，圍繞科技活動(dòng)周“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”的主題及相關(guān)要求，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真研究，結(jié)合自身特點(diǎn)，在2015年5月16日~5月24日對(duì)外開(kāi)放。本次開(kāi)放主要以學(xué)術(shù)報(bào)告、參觀、交流等活動(dòng)形式展示與宣傳實(shí)驗(yàn)室的概況、研究方向、科研成果和發(fā)展成就。

報(bào)告會(huì)上，孫教授介紹了一種具有發(fā)展前途和工程應(yīng)用價(jià)值的新興材料（智能材料），即磁流變液，同時(shí)還介紹了磁流變液的裝置特點(diǎn)，如可控性，響應(yīng)快，能量集中等。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可低噪聲運(yùn)行，特別適合減振系統(tǒng)，尤其在半主動(dòng)控制系統(tǒng)中。從孫教授的介紹中，我們了解到磁流變液的組成、特性和機(jī)理：磁流變液一般由鐵磁性易磁化固體顆粒、載液油和穩(wěn)定劑三部分構(gòu)成；性能良好的磁流變液在磁場(chǎng)的作用下能產(chǎn)生明顯的磁流變效應(yīng)，即在液態(tài)和固態(tài)之間進(jìn)行快速可逆的轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化是在毫秒量級(jí)的時(shí)間內(nèi)完成的。然后介紹了它在諸方面的應(yīng)用。磁流變液在磁場(chǎng)作用下，液體的流變性能發(fā)生了明顯的變化，液體的粘度增大并漸漸缺乏流動(dòng)性，當(dāng)磁場(chǎng)強(qiáng)度大到一定值時(shí)，磁流變液由液態(tài)向固態(tài)轉(zhuǎn)化。由于磁流變液優(yōu)良的物理特性和力學(xué)特性，應(yīng)用研究較晚的磁流變液有較強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。在商業(yè)化電磁流變液器件中，幾乎都是磁流變液應(yīng)用器件。磁流變液不僅應(yīng)用于阻尼元件，還可以用于微型機(jī)械裝置。磁流變液研究作為一種高科技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，其應(yīng)用具有巨大的潛力，正日益受到科技界的高度重視。

學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)后，孫教授的學(xué)術(shù)研究成果和思路引起了師生的廣泛討論和積極參與。另外，孫教授耐心細(xì)致的為師生們提出的疑難問(wèn)題作了詳細(xì)而深刻的解答，體現(xiàn)了學(xué)者風(fēng)范。

通過(guò)這次面對(duì)面的交流，孫教授豐富的學(xué)識(shí)、飽滿(mǎn)的智慧和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)給我留下了深刻印象。師生們對(duì)于磁流變材料的前沿研究及其應(yīng)用有了進(jìn)一步的了解。

第三篇：研究生開(kāi)學(xué)學(xué)術(shù)講座心得

講座心得體會(huì)

今天，有幸聽(tīng)到北航鄧路老師和上交孫劍非老師的四場(chǎng)講座，收獲頗豐，被智商碾壓成渣渣的感覺(jué)真爽，所以呀，雖然跟著老師的思路高效運(yùn)轉(zhuǎn)很累，還是在做完明天上課的課程案例匯報(bào)準(zhǔn)備后，熬夜及時(shí)寫(xiě)下自己的感受。

第一場(chǎng)，鄧路老師從Motivation,Theoretical Framework,Related Literature,Data and

Methodology,Empirical

results,Robustness tests,Contributions幾方面向我們展示了一篇實(shí)證性論文的形成過(guò)程。①為了保證控制變量，盡可能排除變量外的不確定因素，可以使用更清潔、更單純的老數(shù)據(jù)，不確定假設(shè)太多的話，邏輯上就會(huì)混亂，出現(xiàn)論證不清晰的問(wèn)題。②寫(xiě)文章不要把研究現(xiàn)象的發(fā)生鏈條拉的過(guò)長(zhǎng)，而應(yīng)該選擇關(guān)鍵點(diǎn)，多做穩(wěn)健性檢驗(yàn)。

第二場(chǎng)，孫劍非老師在講paper之前，問(wèn)到大家M0，M1，M2的范圍，我們經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的同學(xué)大部分都記不起來(lái)了，包括我，基礎(chǔ)知識(shí)太不扎實(shí)了。因此，①課下考完注會(huì)一定要將高數(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念、模型搞清楚。②有思路之后，一定要將數(shù)據(jù)及結(jié)果跑出來(lái)之后再開(kāi)始寫(xiě)文章。③idea相關(guān)的已有理論文獻(xiàn)一定要引用。④想問(wèn)題思路要大膽些，不要光想外生變量對(duì)研究主體的干預(yù)，還要思考具有主觀能動(dòng)性的經(jīng)濟(jì)人的人為因素對(duì)研究現(xiàn)象的干預(yù)。

第三場(chǎng)，孫劍非老師主要強(qiáng)調(diào)在文章初步完成之后的修改問(wèn)題，包括變量的把控，比如說(shuō)“8”的一個(gè)界限。還有就是要有扎實(shí)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)，在理解model的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取真正能自己做出model。至于扒數(shù)據(jù)，我是肯定學(xué)不會(huì)了。

第四場(chǎng)，鄧路老師針對(duì)專(zhuān)碩同學(xué)講案例分析的整個(gè)過(guò)程，說(shuō)實(shí)話，雖然我是專(zhuān)碩，但其實(shí)我內(nèi)心是很排斥用case做論文的，但是這堂講座之后，我對(duì)case的看法改變了，因?yàn)椴⒉皇撬械默F(xiàn)象都能用實(shí)證來(lái)分析，在解釋一些現(xiàn)象時(shí)，case有時(shí)具有非常大的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)新興事物的樣本奇缺問(wèn)題，比如說(shuō)對(duì)單個(gè)企業(yè)的縱向分析等。還有就是在文章假設(shè)時(shí)，一定要考慮如果采用的假設(shè)是已有研究，那么就要考慮到整篇文章的假設(shè)前提是否存在沖突問(wèn)題。

很珍惜吳老師給在開(kāi)學(xué)初就為我們提供了這么一個(gè)寶貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，稍稍望見(jiàn)學(xué)習(xí)的方向。

第四篇：講座心得

篇一：講座心得

今天（10月20日下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書(shū)館3樓多功能報(bào)告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來(lái)說(shuō)十分不錯(cuò)，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀、人生觀以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余振賓，他的觀點(diǎn)和我一向所堅(jiān)持的看法產(chǎn)生了共鳴！

整個(gè)講座主要圍繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“能力”這兩個(gè)核心點(diǎn)來(lái)敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、公司合作業(yè)績(jī)、發(fā)展方向及企業(yè)文化，它的“B”型公司抽象藝術(shù)化標(biāo)志也很鮮明，因?yàn)闆](méi)有記錄，所以現(xiàn)根據(jù)我的記憶和理解加以總結(jié)我所認(rèn)同的這次講座的幾個(gè)有益要點(diǎn)：

1、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對(duì)待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)！正如我在《對(duì)社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情！

2、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。

3、學(xué)校、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的，但也有不小的區(qū)別，你在大學(xué)混得好，今后在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極！關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應(yīng)始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)！融會(huì)貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高！

4、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛！

5、這一點(diǎn)也是微軟終身名譽(yù)總裁、曾盛大CEO、現(xiàn)新華都總裁兼CEO唐駿所說(shuō)的—大學(xué)生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規(guī)范、比較出色的企業(yè)，因?yàn)檫@家好企業(yè)將使你學(xué)到更為規(guī)范、更為正確的現(xiàn)代企業(yè)管理體制、管理技巧及運(yùn)行模式，為你今后的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在正確的職業(yè)化理念的指引下，你將會(huì)少有不少?gòu)澛罚?/p>

6、余振賓這一點(diǎn)說(shuō)得很好—很多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個(gè)階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)，一切人都要從打工開(kāi)始，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，這是一個(gè)必經(jīng)之路，從低層到高層。專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)、情商（包括交往技巧、為人處事、堅(jiān)韌性等）和必要的智商是對(duì)你提拔的個(gè)人動(dòng)力指標(biāo)，能給公司帶來(lái)切實(shí)的利潤(rùn)和高績(jī)效是一個(gè)最終的指標(biāo)！

7、公司提拔你的唯一指標(biāo)就是你的努力是否可以給他們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，能帶來(lái)很好的價(jià)值，那你就是人才，可以提拔，而且其價(jià)值越大，你被提拔的空間也就越大！

8、不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì)比別人強(qiáng)！”說(shuō)得很好！

9、余振賓說(shuō)得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂(lè)！有錢(qián)了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，雖然沒(méi)有錢(qián)，但如果家庭美滿(mǎn)、愛(ài)情美滿(mǎn)，同樣會(huì)很幸福！但不論富人還是窮人，美滿(mǎn)的愛(ài)情與美滿(mǎn)的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)！誰(shuí)都不可否認(rèn)！

10、注重禮儀及交往技巧，不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話，第一印象很重要，慢慢體會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)！

篇二：講座心得

對(duì)于這次講座，我個(gè)人覺(jué)得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背两邳S老師的話題中，完完全全地被他的話題給征服了。直到最后結(jié)束，我居然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不知道自己是不是太激動(dòng)了，還是頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺(jué)得自己很正常，只是不知道自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。居然這么大膽，有進(jìn)步了，繼續(xù)加油！

這次講座，大體分為兩大板塊，第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己——主要涉及的話題有

（1）如何認(rèn)識(shí)自己，其實(shí)認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。

（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。

（3）職業(yè)與職業(yè)選擇。

（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。

（5）就業(yè)還是繼續(xù)讀書(shū)。

第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃——主要涉及的話題有

（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。

（2）職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及影響。

（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。

（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。

接下來(lái)我想說(shuō)的是，這次講座對(duì)我的影響以及我自己的一些心得。首先，從認(rèn)識(shí)自己這個(gè)話題說(shuō)起。認(rèn)識(shí)自己，這真的是永無(wú)止境的一個(gè)過(guò)程。每個(gè)人都想很好地認(rèn)識(shí)自己，可是要想完全地認(rèn)識(shí)自己，真是不是件容易的事。需要我們自己在日常的生活，學(xué)習(xí)，工作中去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，然后找方法去完善和提升自己！可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)自己，真的是一個(gè)挺漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們自己去細(xì)細(xì)地領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)自己到底是個(gè)怎樣的人。在這個(gè)話題期間，有句話，很觸動(dòng)我：“找到自己的不足，引起重視，找到方法，提高自己！”我相信一個(gè)人如果真的能夠做到這點(diǎn)，他自己的個(gè)人素質(zhì)及修養(yǎng)會(huì)得到大大的提升，并且自己也會(huì)離成功的大門(mén)越來(lái)越近?？墒?，現(xiàn)實(shí)卻沖總是那么的不盡人意，沒(méi)有我們自己所想像的那么好，也沒(méi)有那么容易做到。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我明知道自己一碰到出乎意料或者令人驚奇的事，我就會(huì)很激動(dòng)，時(shí)常嚇到自己周?chē)娜?，我自己每次都覺(jué)得很過(guò)意不去，可是我卻又改不了這個(gè)壞習(xí)慣。我暗示自己：“沉穩(wěn)點(diǎn)，別沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼”，而且還要我的好友們時(shí)常監(jiān)督我，幫我改改這個(gè)壞習(xí)慣?？墒切Ч辉趺春?，我還是沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)。比如：今天上午，突然聽(tīng)到我最?lèi)?ài)的408的室友們說(shuō)：“五一去紅梅家鄉(xiāng)，她當(dāng)導(dǎo)游，帶我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)看看?！币宦?tīng)到這個(gè)，我的激動(dòng)又冒出來(lái)了，直到表現(xiàn)出來(lái)，我才意識(shí)到自己的行為又太過(guò)激了點(diǎn)，真是服了自己，不知道怎樣才好？還有就是覺(jué)得自己挺膽小的，缺乏足夠的勇氣。還記得上次開(kāi)班會(huì)選班干時(shí)，我沒(méi)有勇氣站上講臺(tái)毛遂自薦，錯(cuò)過(guò)了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心真的好想好想站上講臺(tái)和同學(xué)們交流下，并不是想去競(jìng)選什么班干，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間來(lái)做這個(gè)。只是想和同學(xué)們溝通下，也讓同學(xué)們更加地了解下我。其實(shí)，我并不是個(gè)死讀書(shū)的人，我也會(huì)讓自己把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。還有就是今天開(kāi)班會(huì)，頒布上次競(jìng)選的結(jié)果，再有還需投票選3位班干出來(lái)。這次無(wú)須上臺(tái)毛遂自薦，是讓同學(xué)們自己寫(xiě)出自己心目中心儀的3位同學(xué)出來(lái)。我記得我還對(duì)好友星和水清哥說(shuō)，千萬(wàn)別寫(xiě)我，我真的沒(méi)有時(shí)間，她們也知道：“我學(xué)期也的確挺忙的，4月9號(hào)要考急救考證，4月中旬要考會(huì)計(jì)電算化，5月份中旬要考會(huì)計(jì)證，6月20日要考英語(yǔ)六級(jí)，平常在空余時(shí)間要去校企辦做勤工儉學(xué)，還有經(jīng)管系學(xué)生會(huì)秘書(shū)部有時(shí)也有一點(diǎn)事要處理。仔細(xì)想想，我自己真的有挺多事要處理！”所以她們也就理解和支持我的想法了?？墒亲詈蟮慕Y(jié)果是，我還是被選中了，難道真的是命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求嗎，不知道怎樣說(shuō)為好。看到黑板上那幾個(gè)顯眼的字跡，我有喜也有憂(yōu)，喜的是，看來(lái)我在同學(xué)們的心中的形象還是可以的，還有就是很高興大家這么的信任和支持我，我真的很感動(dòng)。謝謝大家的支持，我會(huì)好好表現(xiàn)的，做好自己該做的。憂(yōu)的是我自己從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么班干，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，有點(diǎn)怕怕的，我怕自己做不來(lái)，讓大家失望。散會(huì)后，我獨(dú)自找了一個(gè)地方，靜靜地思考了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎樣的一個(gè)人，為什么我就這么的缺乏勇氣啊，這么的不相信自己，雖然自己沒(méi)有做過(guò)，可是那是可以學(xué)的，又不是每個(gè)人一生下來(lái)就會(huì)的，她也是學(xué)來(lái)的，也是從不會(huì)到會(huì)的！我不去嘗試又怎么知道自己不行？？經(jīng)過(guò)反復(fù)地問(wèn)答，我終于想清了，也坦然地接受了。我突然覺(jué)得自己好矛盾的，也蠻搞笑的，一直說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間做，還有就是沒(méi)有做過(guò)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，做不來(lái)等等借口，找來(lái)好多的借口，我怎么就不能換位思考，怎么不就去想想方法來(lái)做好這件事！有時(shí)間來(lái)找借口，難道沒(méi)有時(shí)間找方法嗎？真是不知道自己怎么了，到了關(guān)鍵時(shí)期，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到這樣的情況，得好好鼓勵(lì)自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。這個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山！我也不知道自己到底是怎么了，寫(xiě)著寫(xiě)著就把自己所想所思全寫(xiě)出來(lái)了?？傊矣X(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還真的不是那么的容易！但是，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

其次，我想說(shuō)的是職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，在老師講之前，我真的對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規(guī)劃自己的未來(lái)，這個(gè)話題里講的很詳細(xì)具體?？墒?，我聽(tīng)后，還是感覺(jué)迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了問(wèn)答階段，我們可以自由問(wèn)問(wèn)題，老師幫我們來(lái)分析并且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提問(wèn)。真的對(duì)自己好失望的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開(kāi)！散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就這樣白白地被我浪費(fèi)了，真的有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。火山啊，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過(guò)，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，問(wèn)了一下他的聯(lián)系方式。

針對(duì)自己今天的種種行為，我真的不知道如何說(shuō)自己為好？感覺(jué)自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，說(shuō)說(shuō)我是一個(gè)怎樣的人？麻煩大家啦，更希望大家能夠說(shuō)說(shuō)我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，謝謝大家的合作，非常感激！

針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)說(shuō)，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位。現(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。所以，一有時(shí)間，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地方都成了我小樂(lè)窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)間來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。比如：我會(huì)采用一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹆奶斓鹊确绞絹?lái)放松自己?？傊?，我覺(jué)得自己還是能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)很好地結(jié)合起來(lái)。

其實(shí)，今天本來(lái)很想問(wèn)老師，我是不是一個(gè)很不正常的學(xué)生，我覺(jué)得自己好迷茫的啊，進(jìn)入大學(xué)快2年啦，很快就要進(jìn)入大三了，到現(xiàn)在我都還是不太清楚自己到底要從事什么樣的職業(yè)，自己到底能夠干什么，真的真的對(duì)自己好無(wú)語(yǔ)的。只知道聽(tīng)他人說(shuō)，好好利用大學(xué)的時(shí)間，多考點(diǎn)證，多泡泡圖書(shū)館，多參加社會(huì)活動(dòng)。所以，我考到的證有計(jì)算機(jī)一級(jí)，英語(yǔ)A級(jí)，速錄初級(jí)證。我現(xiàn)在還在努力地考會(huì)計(jì)證，急救證，英語(yǔ)六級(jí)！真不知道我這樣做到底值不值得。

老實(shí)說(shuō)，我自己也挺怕就業(yè)的，我不知道自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內(nèi)心真的沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才漸漸地意識(shí)到息以前所做的好像沒(méi)有什么價(jià)值和意義?，F(xiàn)在的我，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不知道自己那時(shí)是怎么啦？只是聽(tīng)人說(shuō)，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好找工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，真的不知道該如何是好。不過(guò)值得高興的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己說(shuō)，如果這次能夠過(guò)了六級(jí)，我真的會(huì)考慮以后從英語(yǔ)方面發(fā)展。

篇三：講座心得

5月10日下午2點(diǎn)半，學(xué)院主辦了《贏在職場(chǎng)—就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強(qiáng)調(diào)了對(duì)信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養(yǎng)。對(duì)我們即將進(jìn)入大三，面對(duì)就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)受益非淺。

在信息技術(shù)無(wú)限蔓延和拓展的二十一世紀(jì)，我們更應(yīng)該把握好市場(chǎng)需求，快速準(zhǔn)確的篩選擇業(yè)信息，是我們今后順利的找到工作的重要基礎(chǔ)之一。

第一，建立良好的人際關(guān)系。熊主任強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)分外重要。學(xué)會(huì)洞察他人的言語(yǔ)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，使用正確的方法，借用別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充自己，就會(huì)很快的爭(zhēng)取到屬于自己的有效市場(chǎng)。

第二，要養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣?，F(xiàn)在我們還是生活在大學(xué)的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習(xí)都是很好培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法。要堅(jiān)持自己的路勇敢的走下去。

講座中還就我們要如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。

第五篇：講座心得

關(guān)于變革，關(guān)于和諧，關(guān)于那些被忽視了的細(xì)枝末節(jié) 不得不說(shuō)，段教授精辟深刻的分析，幽默風(fēng)趣的表達(dá)，深入淺出的講解讓這場(chǎng)名為“當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)分析”的理論報(bào)告會(huì)顯得尤為精彩，也讓我獲益匪淺。當(dāng)然，我們算不上踐行馬克思主義的先驅(qū)，也談不上對(duì)中國(guó)正在醞釀的第四次歷史性轉(zhuǎn)變的鞭辟入里的分析，于我，只想作為一個(gè)普通的參與者和見(jiàn)證者，談一些自己的看法和感受。

社會(huì)變革的攻堅(jiān)戰(zhàn)

在經(jīng)歷“十一五”的高速發(fā)展后，我國(guó)已經(jīng)在科學(xué)發(fā)展的摸索到路上積累了很多經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也不可避免的遇上了很多新的問(wèn)題和新的矛盾。對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)來(lái)說(shuō)，“十二五”顯然是一個(gè)極其重要的時(shí)期。在談到我國(guó)正面臨的這場(chǎng)社會(huì)變革的攻堅(jiān)戰(zhàn)時(shí)，段教授指出，我們首先要解決經(jīng)濟(jì)改革的負(fù)面后果，譬如就業(yè)危機(jī)，三信危機(jī)，三農(nóng)危機(jī)，金融危機(jī)和公共衛(wèi)生體系衛(wèi)生等。

首先來(lái)談?wù)劸蜆I(yè)危機(jī)。作為每一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后都要面臨的問(wèn)題，就業(yè)形勢(shì)顯然是被普遍關(guān)注的。然而我國(guó)的大學(xué)生數(shù)量雖逐年增多，但真正能為社會(huì)為企業(yè)所用的確少之又少。這當(dāng)中，不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)配置和高端產(chǎn)業(yè)的不足是很重要的主導(dǎo)。只有從根本上優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，才能真正解決大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的問(wèn)題，才能真正將一大批高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)化成可利用的優(yōu)秀資源。當(dāng)然，我們也不能坐以待斃，作為大學(xué)生，我們要有全局意識(shí)和統(tǒng)籌發(fā)展的眼光，改變傳統(tǒng)的擇業(yè)觀，充分利用現(xiàn)有資源和自我優(yōu)勢(shì)，以復(fù)合型人才的自我要求，主動(dòng)而不是被動(dòng)地等待創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。當(dāng)然，復(fù)合型人才也是浙大給每個(gè)學(xué)子的一個(gè)要求。惟有個(gè)人的積極的行動(dòng)，加上國(guó)家徹底的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，才能真正解決現(xiàn)在的就業(yè)問(wèn)題，也才有可能避免段教授提到的未來(lái)可能出現(xiàn)的博士就業(yè)難問(wèn)題。

其次來(lái)談?wù)勅艈?wèn)題，三信，即所謂的信仰，信用，和信任。結(jié)合前些日子在思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課上小組完成的對(duì)大學(xué)生信仰現(xiàn)狀的調(diào)查，姑且來(lái)說(shuō)說(shuō)信仰?，F(xiàn)在的大學(xué)生，鮮有個(gè)人信仰，或是質(zhì)疑馬克思共產(chǎn)主義，或是信仰含糊不明確。當(dāng)然這絕不僅僅只是大學(xué)生的問(wèn)題。對(duì)共產(chǎn)主義的質(zhì)疑在整個(gè)中國(guó)

社會(huì)似乎從未消停。就我身邊一些入黨和未入黨的一些同學(xué)而言，我也曾私下問(wèn)過(guò)他們關(guān)于信仰的這一問(wèn)題。然而很奇怪的是，即便是入了黨的同學(xué)，也不見(jiàn)得有極其明確的共產(chǎn)主義信仰，而未入黨的同學(xué)，也不見(jiàn)得萬(wàn)分不樂(lè)意有此信仰。信與不信，質(zhì)疑與否，我想最基本的是要建立在了解的基礎(chǔ)上。只有真正的理解馬克思主義，對(duì)它有了深刻的認(rèn)識(shí)和透徹的分析，才能談得上真正的信仰，即使質(zhì)疑也才能更加的一針見(jiàn)血。所以，我們?cè)撟龊湍茏龅模褪欠e極地去學(xué)習(xí)馬克思主義，并以創(chuàng)新的思維和眼光來(lái)實(shí)踐它，然后給予自己的評(píng)判。當(dāng)然這也是我最需要做的。

和諧是一種心態(tài)

段教授諸多精彩的言論中，此句印象尤為深刻：和諧是一種心態(tài)。我們一直在強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建一個(gè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。這是一個(gè)需要諸多要素配合且相互統(tǒng)一的過(guò)程。我們需要體現(xiàn)核心價(jià)值的公平公正，需要公正體制的支持，需要均衡收入分配來(lái)破解改革困局，而不可忽視的一點(diǎn)，我們也需要心理的和諧。網(wǎng)上也有不少人已經(jīng)指出心理和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。作為大學(xué)生的我們，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在貧富差距拉大，社會(huì)出現(xiàn)多元化、環(huán)境變化迅速、生活節(jié)奏加快的當(dāng)下，大可不必感到太重的壓力，我們放眼世界，但我們也關(guān)注自身。全球化的視野不是讓比較的重負(fù)壓得自己喘不過(guò)氣，而是要讓我們?cè)诟鼜V闊的范圍中認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，讓自己以一個(gè)平和的心態(tài)融入和諧社會(huì)的建設(shè)中。

被綁架了的民主

民主，這個(gè)在當(dāng)今社會(huì)幾乎被用爛了的詞，幾乎適時(shí)出現(xiàn)在雜志電視等各種媒體。然而說(shuō)的多倒不見(jiàn)得落實(shí)的有多好。段教授例舉的幾個(gè)例子就充分說(shuō)明了我國(guó)在民主建設(shè)上的嚴(yán)重不足。我想，倒不一定是我們不渴望民主，而是在中國(guó)已經(jīng)固有的文化、制度背景下，我們很難跳出這個(gè)封閉的圈子，以一種客觀的眼光看待中國(guó)自己的民主，建立起真正有益民主的體系。劉瑜在《民主的細(xì)節(jié)》中提及，在赴美留學(xué)的八年中，使她受益最多的不是哥大和哈佛兩所大學(xué)，而是美國(guó)的政治和社會(huì)動(dòng)態(tài)本身。截然不同的制度、文化、語(yǔ)言背景使她很難融入美國(guó)社會(huì)，但這個(gè)障礙卻讓她時(shí)刻保持了對(duì)觀察美國(guó)社會(huì)的新鮮感。我想，對(duì)

于中國(guó)社會(huì)的觀察和中國(guó)式民主的探討，缺的，也許正是這樣一份新鮮感和客觀、真實(shí)、有益的思考。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新

誠(chéng)如段教授所言，我們一直提倡著要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，提倡每個(gè)人終身學(xué)習(xí)，但卻忽略了更本質(zhì)的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的最終目的的創(chuàng)新。在什么都不會(huì)的時(shí)候，我們可以借鑒，可以模仿，但是這些都只是過(guò)程而不是目的。倘使現(xiàn)今連中國(guó)這樣一個(gè)泱泱大國(guó)都出不了一點(diǎn)創(chuàng)新，倘使中國(guó)人現(xiàn)今仍只會(huì)守著四大發(fā)明過(guò)日子，那么所謂的發(fā)展何來(lái)？所謂的構(gòu)建和諧社會(huì)，謀求進(jìn)步又何來(lái)？創(chuàng)新是國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的源泉，沒(méi)有了創(chuàng)新無(wú)異于失去了靈魂，這不將只是我們個(gè)人的悲哀，更使整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家的悲哀。作為接受了中國(guó)最好的教育的我們，作為處在變革時(shí)期的大學(xué)生，我們理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擔(dān)起創(chuàng)新的職責(zé)，用創(chuàng)新的眼光，以創(chuàng)新的思維，憑創(chuàng)新的行動(dòng)，為創(chuàng)新型社會(huì)的建設(shè)添磚加瓦。