第一篇：珍愛生命 安全工作讀后感范文

9、<<珍愛生命—員工安全意識教育讀本>>讀后感

生命是一首黃鐘大呂的音樂，有長有短、有緩有急、有高有低、充滿喜怒哀樂、交織悲歡離合、奏盡人間百態(tài)、上帝是如此的公正無私，賜予我們?nèi)巳私杂械钠降壬?。生命之于人是高貴的、低賤的、富裕的、貧窮的、偉大的、渺小的，都只有這一次，不管生命處于何種狀態(tài)，悠長或短暫、平靜或起伏，我們都要善待這一切、美麗這一次、燦爛這一次!

安全與生命息息相關(guān)，愛心與平安，心手相連，作為一名機電職工，我深深地知道安全是我們永恒的主題，高高興興上班來，平平安安回家去，是每位職工及家人共同的心聲，行動起來，從我做起，從小事做起，從身邊做起，形成從關(guān)心生命，關(guān)心安全和諧氣氛。

我們常說安全靠大家，關(guān)系你我他。安全不是一個人的事，也不僅是企業(yè)的事，它是大家的事，是社會的事，因為我們每個人都是家庭的一份子，企業(yè)的一份子，也是整個社會的一份子，你的安危關(guān)系社會、企業(yè)、家庭諸多方面。安全上班、安全回家、會讓親人少一份牽掛、父母多一份安慰、多一份快樂。因而安全要靠大家聯(lián)手，相互監(jiān)督、相互提醒、相互幫助、愛護。

做好安全生產(chǎn)工作，是企業(yè)生存發(fā)展的基本要求，是事關(guān)職工、群眾生命財產(chǎn)安全，事關(guān)企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定的大事，堅持“安全第一，預(yù)防為主。依靠科學(xué)，依靠群眾”的方針。在實際工作中嚴(yán)格遵守“三不傷害”原則，確保職工以飽滿的熱情，努力的工作態(tài)度，在各自不同的崗位奉獻自己的才智，為我們企業(yè)的發(fā)展與輝煌貢獻自己的一份力量。安全第一，事事自覺遵守《安全生產(chǎn)法》充分發(fā)揮職工與群眾各種各樣的不安全行為，堅決做到一切從安全出發(fā)，千方百計杜絕，消除各種不安全現(xiàn)象，堅持安全生產(chǎn)常抓不懈，讓安全警鐘長鳴！

安全不是生產(chǎn)指標(biāo)，欠產(chǎn)了可以追回來，可安全是人命關(guān)天的頭等大事，任何企業(yè)發(fā)生一起安全責(zé)任事故，不僅給企業(yè)造成經(jīng)濟損失，更重要的是給我們造成精神造成嚴(yán)重傷害，安全事故出了人身傷害，想彌補的機會都沒有了，人人都為之惋惜。所以，我們要關(guān)心生命，珍愛生命！

安全是工作生命的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才能開展后面的工作，我們開展工作，首先要保證自己本身的安全，注意自身相關(guān)的環(huán)節(jié)變化。因為我們目前的工種，并不是其他人造成的危險工種，也就是造成我們在工作中的弱者，要時刻注意安全工作，就拿我目前的工作來說吧？我是變電所的，我們的工作在常人看來很輕松，沒什么技術(shù)含量的工作，但要干好干精它，也不是容易的事，我從工作嚴(yán)、細、實，這幾個方面深深地體會。

嚴(yán)，首先我們的工作就離不開安全規(guī)程和操作規(guī)程，兩票四制，安全規(guī)程是貫穿我們工作的命脈，是用很多沉痕的帶血的，乃至生命的代價寫出來的，我們只有在熟悉了解透徹的基礎(chǔ)上嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)格去運用到我們實際工作中去，才能為真正為自己撐上一把傘。在說細，我們的工作是具有特殊性的，既然特殊就有特殊要求，工作票是保證電力安全生產(chǎn)重要的組織措施，操作票是指導(dǎo)我們倒閘操作中，我們填的倒閘操作票是不能有掉項、錯項的等，如這張票錯了就是一個錯誤的倒閘依據(jù)，那會帶來更大的錯誤，小車開關(guān)沒搖到位，不進行驗電掛接地，等等。都會因馬虎帶來意想不到的錯誤，乃至生命的代價。

實；就是腳踏實地的去干，干好每一件事，這也是體現(xiàn)一個人的工作責(zé)任心，首先要端正工作態(tài)度，要把變電所當(dāng)成自己的家，要愛它，把我們的工作當(dāng)成我們的孩子一樣，認真盡心盡力的去關(guān)愛呵護，需要付出愿意付出，我們要學(xué)會快樂的工作帶給自己的穩(wěn)定，成就感，關(guān)心安全，珍愛生命從工作開始。

安全是生命的導(dǎo)航燈塔，安全是生命的延伸鐵軌，安全就是生命之影、生命之血、生命之根、生命之魂、惟其如此，生命才如踏浪瀚海的航船，才如征服遠方的列車，才如春滿人間的鮮花，才如虹飛天外的長河，生命之歌因安全而激越！生命之樹因安全而長青，生命之光，因安全而璀璨！生命之霞因安全而絢麗！親人們，關(guān)心安全，珍愛生命從我們開始起航。

第二篇：珍愛生命安全第一

珍愛生命

安全第一

--------王海燕

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的安全了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點，國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！

目前學(xué)校安全面臨的形勢不容樂觀。今年以來，火災(zāi)、食物中毒及其他各類安全事件仍時有發(fā)生。校園內(nèi)火災(zāi)發(fā)生次數(shù)比上年雖略有下降，但社會反響更大；學(xué)生食物中毒事件報告數(shù)呈上升趨勢，與去年相比，事件數(shù)增長126%，中毒人數(shù)增長101%，死亡人數(shù)增長87.5%；交通事故、爆炸、煤氣中毒等意外傷害事故也在不斷發(fā)生。尤其我校地理位置的特殊性，與高危行業(yè)---建筑企業(yè)相鄰，鐵路，公路接觸，危險性較大，所以我們更應(yīng)該保持較高的安全意識，為自己，為家人，為學(xué)?？紤]，如今學(xué)校安全問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的社會熱點問題之一。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。

今天，結(jié)合我校實際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項向大家提出如下要求：

一．春季防病及飲食衛(wèi)生安全

春天乍暖還寒，氣候多變，尤其是早晚氣溫溫差較大，此時若衣著單薄或過早過多減衣，就容易感受風(fēng)寒。春天的風(fēng)寒雖不及冬日那樣嚴(yán)酷，但人們勞作或運動出汗后脫衣，就很容易感受風(fēng)熱之邪而發(fā)生風(fēng)溫病。這類風(fēng)溫病除可以從體表、口鼻侵犯到肺部外，還會“逆轉(zhuǎn)心包”引起心肌炎、中毒性休克等重癥。風(fēng)溫還常成為一些春季急性傳染病的先導(dǎo)。另外，春天陽氣升發(fā)，濕氣易于上蒸，若春季陰雨較多，可使?jié)駳饧又兀?dāng)濕與風(fēng)或風(fēng)寒結(jié)合時，便易引發(fā)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等疾患。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。平時教室、宿舍應(yīng)該多通風(fēng)，保持衛(wèi)生的清潔干凈。最近手口足病在全國蔓延，手口足病是手口足病是一種發(fā)疹性傳染病，主要是由柯薩奇病毒引起，一年四季都可能發(fā)病，但以夏秋季節(jié)患病最多，任何年齡均可發(fā)病。

1．養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2．生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

3．不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

4．不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。

5．不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

6.喝牛奶和吃雞蛋要趁熱喝，趁熱吃，以免造成身體不適。二．正確上下樓梯。

案例：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。據(jù)湘潭市委宣傳部介紹，這一慘劇發(fā)生在育才中學(xué)12月7日21時許晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁擠。到目前為止，已造成8人死亡、26人受傷，另有8人在醫(yī)院留觀，以確定是否有傷情。

１.上下樓梯要相互禮讓、靠右行走。遵守秩序，注意安全。

２.不得多人并排行走、不得多人牽手行走、不得跑跳和打鬧、不得坐樓梯扶手滑行。

３.上下樓梯時，兩眼看著臺階慢步下行，不要東張西望，不要跨大步，以免失足摔傷。

４.樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應(yīng)立即停止前進，并加以制止，同時向同學(xué)發(fā)出警報，共同維護秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進。

５.轉(zhuǎn)彎時更要慢行，以防發(fā)生摔的摔倒、碰撞事故。６.晚自習(xí)下后要嚴(yán)格執(zhí)行政教處提出的分班推遲下樓梯原則，各個班級按照學(xué)校安排的時間上下樓梯，不擅自提前；如出現(xiàn)意外，不能慌忙，聽從值周老師的指揮按順序上下樓梯。

７.愛護樓道、樓梯設(shè)施，不和損壞樓梯扶手、照明和消防設(shè)施等。８.牢記安全警示語：

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。走樓梯，守秩序，教室走廊不嬉戲。三.課間活動及體育課安全。

案例1：黃某是某小學(xué)五年級男生。2002年10月15日下午，該校五、六年級的學(xué)生由體育老師黃某組織上體育課。課前，黃老師宣布參加乒乓球等項目比賽的同學(xué)進行訓(xùn)練，其余學(xué)生自由活動，同時要求學(xué)生不要去玩單雙杠，不要影響其他學(xué)生訓(xùn)練。由于黃某不是參加比賽的運動員，便與幾位同學(xué)擅自去玩單杠。黃某因身高不夠，幾次跳起沒能抓住單杠，便爬上單杠旁邊的磚墻，跳過去抓單杠，但因沒抓著而跌落在地上，摔傷右手，造成嚴(yán)重骨折致７級傷殘，并花去醫(yī)療費等相關(guān)費用66316元。

案例2：某小學(xué)舉辦春季運動會，三年級學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運動員。在李某之前的運動員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落地點丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運動區(qū)域時，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運動區(qū)的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。

案例3：王某于 2003年 12月 24日下午第一節(jié)課后，課間休息時間，其在學(xué)校操場上的滑滑梯上玩耍，騎跨在滑梯支架的最底層不慎摔下，當(dāng)時無法行動。該校老師隨將其送往某醫(yī)院門診部治療，并及時通知其監(jiān)護人，初診為左股骨中上三分之一處骨折，建議轉(zhuǎn)紅會醫(yī)院處理。后原告母親趕到，并隨同老師將其送往紅會醫(yī)院住院治療，先后兩次住院，合計醫(yī)療費 11231元，保險公司先后賠付 9925元。

上面所說的案例是真實的發(fā)生在我們校園里的，所以同學(xué)們在課間不做過分劇烈的活動，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情，不做不安全或危險的事情，以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動的自我保護。

l．課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，離開校園，因為我校地理位置的特殊性，與公路相接，造成事故。

2．活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

5．上體育課要整隊出入校門，不能單個行動；上課時嚴(yán)格遵守老師提出的要求，不能擅自離開操場。四.交通安全。

我校離城較遠，每到周六學(xué)校要放學(xué)回家，在周日時要來學(xué)校，在回家和來校的途中存在危險性。以及我校施工區(qū)域較多，施工車輛穿梭與校園，同學(xué)們在校園里更應(yīng)該注意車輛安全。橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。

案例：一輛拉載學(xué)生的車輛在距離哈爾濱市50公里左右的雙城市周家鎮(zhèn)發(fā)生車禍，有8名學(xué)生死亡，重傷９人。一輛加長并很破舊的公共汽車?yán)?，擠滿了早早就出來上學(xué)的孩子。到了學(xué)校，不少孩子竟不走車門，直接從窗戶跳了下來??一輛電線頭都已裸露在外的中型面包車，學(xué)生人壓著人坐，還擠滿了過道,很多小腦瓜不顧冬日的寒冷探出窗外??因為怕警察檢查，有的車中途沒停，甩下一些引頸相望了許久的孩子??

(l)．在放學(xué)到校的途中要注意周邊的車輛，盡量靠邊行走，不勾肩搭背。(2)．穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

(3).回家乘車時一定不要乘坐超載的車輛，以免發(fā)生事故。

(4)．不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

(5)．乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(6)．乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。(7)．不要在機動車道上招呼出租汽車。

（8）.來校時，不能把車開入校園，避免事故發(fā)生。

五.網(wǎng)絡(luò)安全。

網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,增強了青少年與外界的溝通和交流,但其中一些不良內(nèi)容也極易對青少年造成傷害，這突出表現(xiàn)在：許多青少年上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級,庸俗的網(wǎng)上聊天等。網(wǎng)絡(luò)“無時差,零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散,網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成青少年生理上的傷害?！熬W(wǎng)絡(luò)上癮癥”是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)名詞,患者過度依賴網(wǎng)絡(luò),甚至如同酗酒,吸煙一樣,在下網(wǎng)后會出現(xiàn)精神萎靡,身體不適等癥狀。網(wǎng)上信息泛濫可能造成中小學(xué)生信仰的缺失或價值觀的多元化，影響中小學(xué)生正確的人生觀、價值觀的形成；網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無約束性，極容易使中小學(xué)生做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路；長期上網(wǎng)會引發(fā)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)孤獨癥，人際情感淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認可甚至逃避的心理。

赤坎某中學(xué)教師李老師親身經(jīng)歷了一個學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響而有過激行為的典型例子。某日，班上一學(xué)生與同桌發(fā)生口角，該學(xué)生居然毫不留情地大打?qū)Ψ降念^部，幸好李老師及時制止，才避免了更大流血事件的發(fā)生。原來該學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)游戲CS（一種模擬殺人游戲）影響，專打同學(xué)頭部，還堂而皇之稱為“爆頭動作”。還有一些學(xué)生受不良網(wǎng)站上的色情信息影響，早熟，早戀，有的學(xué)生甚至偷食禁果。

大部分同學(xué)在周六晚上及周末去營業(yè)性網(wǎng)吧，更有部分同學(xué)有上夜網(wǎng)現(xiàn)象。網(wǎng)吧上網(wǎng)的人類型較復(fù)雜，環(huán)境惡劣，影響同學(xué)們的健康成長。同學(xué)們在上網(wǎng)時要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”：要擅于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不欺辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身體健康，不沉迷虛擬空間。

六.火災(zāi)安全。

2007 年 4月 2日 21 時 10分，某農(nóng)場學(xué)校宿舍發(fā)生火災(zāi)，2名小學(xué)生死亡（女）。當(dāng)日該校共有住宿生 69人，劉小陽（12歲）、劉小月（9歲）姐妹二人因起火后躲在床板下，錯過了救援時機而死亡，其余 67名學(xué)生被安全疏散。1．不玩火。有的同學(xué)對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。極個別班級在打掃環(huán)境衛(wèi)生時，燒周邊的干枯樹枝樹葉，燃燒時一定要有旁人監(jiān)護，不能無人看守，等火勢熄滅方可離開。

2．不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災(zāi)，要遵守學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。極個別同學(xué)在晚上等值周老師查完宿舍后躺在床上抽煙，很多宿舍窗子都是關(guān)著的，加之抽煙，產(chǎn)生的煙氣對其他同學(xué)身體很不利，而且亂扔煙頭，煙頭溫度能達到650℃，很容易誘發(fā)火災(zāi)。

3．愛護消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，教學(xué)樓、住宿樓都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設(shè)施，不要損壞消防玻璃，保證安全通道的暢通。

七.安全用電

l．認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進行。

八.夏季防溺水安全

游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應(yīng)該做到： l．游泳需要經(jīng)過體格檢查?；加行呐K病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。

2．要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。

3．下水前要做準(zhǔn)備活動?？梢耘芘懿健⒆鲎霾?，活動開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。

4．飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5．水下情況不明時，不要跳水。

6．發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。九.社會生活安全

案例1：2005年9月5日15時，兩名犯罪嫌疑人將一小學(xué)生以其母親生病為由從學(xué)校騙出，途中騙其吃下安眠藥，用手套堵嘴，裝入皮箱，帶至某飯店，隨后向其家長勒索100萬元贖金。9月7日，民警將歹徒抓獲時，發(fā)現(xiàn)這名小學(xué)生已經(jīng)窒息死亡。

案例2：福建南平實驗小學(xué)兇殺血案 2010年3月23日早晨，鄭民生攜帶一把尖刀從家里竄至福建省南平實驗小學(xué)門口。7時25分許，鄭民生見校門口聚集了數(shù)十名等候入校的學(xué)生，便先后抓住12個小學(xué)生，持刀朝他們的胸、腹等要害部位猛刺，其中8名均因血管、臟器被銳器切斷、刺破，造成大出血死亡，另有5名的損傷構(gòu)成重傷。

案例3：泰興一男子持刀進幼兒園砍傷31人 其中28名幼兒

2010年4月29日9時40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，其中28名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢較重，有生命危險。目前受傷者已被送往醫(yī)院搶救。持刀男子被當(dāng)場制服。據(jù)初步了解，持刀男子為當(dāng)?shù)厝耍?7歲，原因正在進一步調(diào)查中。

中小學(xué)生雖然年齡尚小，但已經(jīng)不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現(xiàn)象，中小學(xué)生遭到不法分子侵害的情況也時有發(fā)生。所以，中小學(xué)生很有必要學(xué)會正確認識遇到的人和事，明辨是非，區(qū)分真善美和假惡丑，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應(yīng)付。

同學(xué)們，我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好學(xué)生。真正能做到珍愛生命，安全第一。

第三篇：珍愛生命安全第一

珍惜生命 安全第一

仙洞學(xué)校 姓名：楊金鳳

一、理論依據(jù)

生命化教學(xué)是當(dāng)前我國新課程教學(xué)改革提出的一種新的教學(xué)理念，也是一種以學(xué)生的生命發(fā)展為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)，豐富學(xué)生精神生活，賦予教學(xué)以生活意義和生命價值的新的教學(xué)模式。為了使生成性教學(xué)的理念得到落實，必須設(shè)計以人為本的教學(xué)目標(biāo)、動態(tài)生成的教學(xué)內(nèi)容、鮮活生動的教學(xué)資源、對話建構(gòu)的教學(xué)策略和體驗感悟的學(xué)習(xí)活動。

二、設(shè)計思路和關(guān)鍵詞

隨著我國人口的壓力不斷增大、現(xiàn)代化的建設(shè)步伐不斷加快和城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷推進等使我國目前面臨著交通，行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。關(guān)鍵詞：人口，交通，遵守，左顧右盼，追逐，推扒車，強行攔車，拋物擊車

（一）目標(biāo)要求：

1、認知目標(biāo)

（1）、認識自己身體的界限。（2）、明白哪些是性侵犯行為。

（3）、遇到性侵犯行為時，能正確自助和求助。

（二）教學(xué)對象分析：

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，安全意識較好，但由于年齡尚小，心理素質(zhì)差，安全意識還不夠強，需要引導(dǎo)他們從細節(jié)入手，強化安全意識，使之擁有健康、快樂、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（三）教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)：

以兒童的社會生活為主線，機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；促進其身心健康的發(fā)展；通過動手與動腦的結(jié)合，使

學(xué)生獲得積極勞動的體驗，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識。

2、情感目標(biāo)

發(fā)生交通事故的原因一般是走路精神不集中，戴著音樂聽筒過馬路；有的同學(xué)為了趕時間；有的同學(xué)缺乏耐性、貪圖方便，快。還有的同學(xué)認識不到交通規(guī)則的重要性，認為不遵守交通規(guī)則并不是什么大過錯，等等。自我防護 為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，同學(xué)們必須做到以下幾點： 必須在人行道內(nèi)行走。必須在馬路兩邊的人行道步行。在橫穿馬路時，必須遵守交通規(guī)則，不要亂闖亂碰。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

以兒童的社會生活為主線，機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；促進其身心健康的發(fā)展；通過動手與動腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動的體驗，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識。

1、知識要點：

（1）、使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志；

(2)、通過活動，逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為；

2、重點及難點分析

對兒童進行以“珍愛生命”的自我保護教育，引起同學(xué)們對交通安全的重視。

3、課時安排建議

安排1課時

（四）內(nèi)容指導(dǎo)

以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，按照教學(xué)內(nèi)容貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會。以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。

三、教學(xué)過程

（一）、設(shè)計意圖：

隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災(zāi)難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要從小遵守交通規(guī)則，安全行走，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長?！白袷亟煌ㄒ?guī)則，不亂闖紅燈?！笆莻€很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長！

（二）準(zhǔn)備要點

1、過程指導(dǎo)：

主持人甲：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 合：大家好！

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護。合：一（1）中隊“珍惜生命 愛護生命”主題班會現(xiàn)在開始?。▽W(xué)生鼓掌）主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。

主持人乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊，請看圖片

一、看圖片

主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)我們面對熊熊大火時，要冷靜逃脫。主持人乙：當(dāng)我們面對兇惡的持刀歹徒，我們要機智自救。主持人甲：當(dāng)我們過馬路時要走斑馬線。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請看小品《踢球》

二、小品

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？ b：前天，是爸爸給我的生日禮物。a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。b：現(xiàn)在？

a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。b：好吧！（a、b踢球兩個來回。）a：看球！（球被踢到公路中間）b：怎么辦？我的球…… a：沒關(guān)系，我去撿。

b：算了吧，這么多車。來來往往，我怕…… a：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）（鼓掌）主持人甲：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嘛？錯在哪里？（指名說）合：是?。∵@多危險??！為了小小的足球，送上一個生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

主持人乙：下面我們來進行選擇題問答。（課件出示）

1、下課了，不能干什么：①看書。②追趕打鬧。③在教室打球。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進學(xué)校。①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品

3、哪些行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③玩火柴。

4、上下樓梯怎樣走？①靠右走。②靠左走。③左右行都可以。

合：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

三、請聽兒歌：（全班）

小朋友，我問你，自我保護可知道？ 隨你問，隨你考，安全保護有六條。第一條，最關(guān)鍵，不碰插座不玩電，過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。

坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。水果刀，大人用，等我長大才能動。家里人，都不在，誰叫我都不離開。我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福！

合：父母給了我們寶貴的生命；老師教育我們珍愛生命；警察叔叔為了我們的生命，付出了辛勤的勞動。我們一定]要珍惜自己的生命，愛護自己的生命。主持人乙：下面，有請我們的輔導(dǎo)員老師做總結(jié)，掌聲歡迎！

同學(xué)們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！

四、參考文獻

1.《中小學(xué)應(yīng)急疏散演練指導(dǎo)手冊》

第四篇：珍愛生命安全第一

珍愛生命 安全第一

——消防安全主題班會

選題依據(jù)：

當(dāng)前，安全教育已成為老師、家長乃至全社會普遍關(guān)注的問題。同時，走出家庭，走出學(xué)校的機會也不斷增加，保證他們安全，健康地成長是每個家庭和學(xué)校的重要責(zé)任。而要保證保證他們的安全與健康，重要的是讓學(xué)生學(xué)會自我保護。學(xué)生安全涉及到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的諸多方面，如食物中毒，交通事故，體育運動損傷，觸電，火災(zāi)，溺水等，它們極有可能對學(xué)生的身心健康造成危害，甚至殃及學(xué)生的生命。本節(jié)課是從消防安全這一方面進行教育，了解火災(zāi)時的逃生，自救及求救的方法。對學(xué)生不斷地進行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識，增強學(xué)生的自我保護能力，避免意外傷害事故的發(fā)生是每位教師，特別是班主任教師決不能馬虎松懈的工作。所以決定召開這次以“珍愛生命 安全第一”為主題的消防安全班會。

教學(xué)目標(biāo)：了解生活中火災(zāi)事故及造成的原因了解并演習(xí)在火災(zāi)中逃生、自救、求救的方法學(xué)習(xí)分辨容易引發(fā)火災(zāi)事故的行為

教學(xué)過程：

珍愛生命 安全第一

——消防主題班會

一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗火災(zāi)事故的危害。

今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想不想認識他呢？

讓我們來聽聽他的介紹吧！

1．介紹安全小能手“安安”

2．看新聞

3．談?wù)動^看后的體會和感受。

孩子們，你們看到了些什么，又想了些什么？

學(xué)生交流

學(xué)生看火災(zāi)圖片

小結(jié)：從同學(xué)們驚訝的神情中，我們都感受到火有時像洪水猛獸無情地吞噬著我們?nèi)祟惖呢敭a(chǎn)和生命，（出示數(shù)字）火是生活中不可缺少的，但如果利用不好，給人類帶來的災(zāi)禍?zhǔn)菬o法估量的。

二、火眼金睛找隱患

1那么熊熊的大火是怎么燃燒起來的？

這是一個夏夜，發(fā)生在一個小朋友身上的故事，那一晚的火災(zāi)是怎么發(fā)生的？

2其實生活中也有一些人由于一些不經(jīng)意的舉措，點點星火，熊熊燃燒，造成了嚴(yán)重的后果。下面用你火眼金睛爭當(dāng)小小偵察員，想想你的身邊有沒有這樣的人，這樣的事？

① 學(xué)生交流

②教師小結(jié)并出示圖片

師：我們能不能充當(dāng)消防的小衛(wèi)士，小手牽大手，避免以上這些不安全的隱患呢？讓我們走進生活，去看一看吧！

3小品表演（亂扔煙頭的爸爸）

表演完后請學(xué)生勸告“爸爸”不能亂扔煙頭辨析討論

有人說燃放煙花爆竹容易引起火災(zāi),所以春節(jié)期間一律不允許燃放煙花爆竹。你認為這種方法可行嗎？

師：所謂防患于未然，我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事做起，從我做起，讓火災(zāi)的隱患消失在萌芽狀態(tài)。（安安介紹防火常識）

三 知識積累，了解面臨火災(zāi)時的辦法

過渡：假如我們的生活中發(fā)生火災(zāi)時，我們小學(xué)生所要采取的正確方法是什么呢？（報警）那么怎樣報警呢？

1．介紹正確的報火警方法：打119；報詳細地址；述說火勢大小等

2．模擬報119（安安做消防員，學(xué)生模擬報警，再次強調(diào)一定要報清地址）

過渡：有時我們的身邊經(jīng)常會發(fā)生一些火險，如果我們在火險剛發(fā)生時就采取正確的措施進行處理，往往會避免火災(zāi)的發(fā)生，所以，我們就再請安安來介紹一些“日常生活中處理火險的簡易方法?！?/p>

3．安安介紹滅小火的不同辦法

4．介紹滅火器的用法（老師實物演示，拿了一個小的滅火器）

小結(jié)：當(dāng)火勢兇猛，這時我們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，最重要的是盡快脫離危險，撤離火場，千萬不可貪戀錢財。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，“珍愛生命，安全第一”保護自身安全也是為滅火工作作了貢獻。

5．聽安安講火災(zāi)逃生自救的方法

小結(jié)：媒體出示自救方法。

過渡：所謂天有不測風(fēng)云，有時意外的險情會突然發(fā)生，會讓我們措手不及，這時，需要我們小朋友們冷靜機智地面對。

四聯(lián)系活動實際，指導(dǎo)行為，加深認識。

假如你跟幾個小朋友在逛一個大型的商場，突然一片場內(nèi)混亂，濃煙四起，一場火災(zāi)發(fā)生了，你們該怎么做呢？

冬日，假如你一個人在玩耍時，看到枯黃的草坪燃起了點點星火，風(fēng)助火勢，迅速地蔓延開來，你該怎么做呢？

學(xué)生設(shè)計方案

教師總結(jié)：平時日常生活中，我們一定要加強消防知識學(xué)習(xí)，注意消防安全，掌握自救、自護的知識，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，使自己健康地成長。

教學(xué)反思：

執(zhí)教了這節(jié)主題教育課后，我覺得有以下一些體會：

我覺得這節(jié)“珍愛生命 安全第一”的主題班會與生命教育相結(jié)合，通過教育，同學(xué)們受到了一次深刻的安全教育。在教學(xué)內(nèi)容方面，步步深入，從對火災(zāi)事故危害及造成原因的了解到知識的積累，面臨火災(zāi)時應(yīng)掌握的方法，最后聯(lián)系活動實際，創(chuàng)設(shè)情境，在辨析和活動中指導(dǎo)學(xué)生自我保護的行為，達到教育目的。為了充分提升教育效果，我在課前大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡(luò)資源，視覺效果明顯。

本節(jié)課我注重教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的整合問題，我通過現(xiàn)場的討論、辨析、小品等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。在整個過程中，讓孩子在思考中感受，反復(fù)思考。對學(xué)生提高認識，增強安全意識起到了很好的作用。

相信通過這次活動，同學(xué)們一定會把安全落實到自己的生活、學(xué)習(xí)中，真正體會到安全在我心中，安全必須從我做起，確保自身健康，家庭幸福的重要性。

第五篇：珍愛生命安全出行（范文）

珍愛生命安全出行

生命，是一種尊嚴(yán)，是一種權(quán)利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛生命，生命就會以最大值回報你；無視生命，踐踏生命，生命便會將你的權(quán)力收回。一個不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個人都要做到：我們每個人都要做到：珍愛生命，安全出行，那我們怎樣珍愛生命呢？那我就講給你聽。行，就是走路，我們要學(xué)會走路。有人也許會問：走路從小就會了，難道還用學(xué)嗎？這樣理解就大錯特錯了。走路也有走路的規(guī)矩。上下樓梯靠右行，不能橫沖直撞，這樣很容易摔傷，有些人不是摔斷手，就是這里傷，那里傷；不能橫穿馬路，不能跨護欄，過馬路一定要走斑馬線。

過馬路要做到“一停、二看、三通過，”先要停下來，然后看看兩邊有沒有車，看時要用余光，先看左邊，再看右邊，如果沒有車才能通過。

未滿十二歲不能騎自行車，騎自行車要靠右行，不能在機動車車道上行駛，要在非機動車道上行駛，騎車時不能戴耳機聽歌，這樣很容易使耳朵不靈，不能用一只手或放手騎，騎自行車不能在后架上載人，不能超速行駛。

過馬路時要看“紅綠燈”，紅燈停、綠燈行、有句名言說的好：紅燈有無數(shù)次，但是生命只有一次，如果闖紅燈，有可能就會丟去生命。

去外面游玩時一定不能乘坐三輪摩托車和龍馬車，因為三輪摩托車和龍馬車的的后廂是用來裝貨物的，而不是用來載人的，有些三輪摩托車沒有安裝鏡子，坐在上面很危險。坐兩輪摩托車一定要戴好安全帽，只能載一個人。乘坐公共汽車不能擁擠，要先讓車上要下的人先先下來，然后才可以上，乘坐公共汽車要系好安全帶，雙手扶穩(wěn)，不能把頭或手伸出窗外，不能往外面扔垃圾，不能站在上下門邊上，不能帶易燃燒物品上車，比如爆竹、煙花之類的易燃燒物品上車，不能乘坐一些不正規(guī)的車，沒有合格證的車。在車內(nèi)不能看書，這樣很容易成近視眼。

生命對每個人都是平等的。無論是衣著鮮艷的達官貴人，還是衣衫丑陋的街頭乞丐，無論是知識深淵的秀才，還是目不識丁的文盲，無論是年老的老者，還是未經(jīng)世事的兒童，在生命面前都平等的。在生命面前，我們要努力奮斗，有句話說得好：好好活著便沒有不幸。認真對待生命的每一分鐘，生命便會向你綻放最美麗的笑容。

一個人活著比死更需要勇氣，死只是一時的沖動，活著卻要一世的膽識。生命對于每個人都是平等的，所以我們更要珍愛