第一篇：結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽個(gè)人總結(jié)

結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程總結(jié)

學(xué)院：土木工程學(xué)院 班級(jí)：土木工程09級(jí)四班 姓名：張亮亮 學(xué)號(hào)：090320403

第6屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽個(gè)人總結(jié)

一、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目的

楊老師上課時(shí)曾多次強(qiáng)調(diào)，我們要以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為載體，探索做中學(xué)、學(xué)中做、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方式，我們?cè)诖诉^(guò)程中，我們應(yīng)盡可能提高自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高自己的實(shí)際工作能力和與團(tuán)體合作的能力。

二、結(jié)構(gòu)制作過(guò)程中各種問(wèn)題的分析與解決

最初設(shè)計(jì)

最初，給了設(shè)計(jì)要求后，我小組很快做出方案，但材料下來(lái)后發(fā)現(xiàn)木條的實(shí)際尺寸和設(shè)計(jì)要求上的差別很大(設(shè)計(jì)要求上給出的木條截面6*15，材料實(shí)際尺寸3*20)因此最初的設(shè)計(jì)方案就此作罷。示意圖：

材料到位后，按材料尺寸重新設(shè)計(jì)：

1、底板（基礎(chǔ)）設(shè)計(jì)

最初，我小組就柱子與底板的連接方式進(jìn)行討論，為使模型更加穩(wěn)定，最后決定在底板上打孔，將柱子插入孔中，并用白乳膠粘結(jié)。

在設(shè)計(jì)柱子間距（也就是樓層面積）時(shí)，最初打算做200mm*200mm的，但后來(lái)因柱子截面的原因，將樓層面積做成200mm*210mm，目的是增大其中較弱方向的慣性矩，以增強(qiáng)模型在那一方向的抗彎能力。示意圖：

底板

2、柱子及柱填板設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)柱子高度時(shí)首先應(yīng)考慮到樓層凈高要求，還要注意將梁高考慮在內(nèi)，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有考慮梁高，層高做了符合要求但凈高不符合，因此重新設(shè)計(jì)。從穩(wěn)定角度考慮，在滿足凈高要求的基礎(chǔ)上，柱子的高低越低對(duì)模型的穩(wěn)定越有利，因此將柱子設(shè)計(jì)成560mm高，同時(shí)考慮了插入底板和最上層深處的長(zhǎng)度。

柱子和梁如果單單依靠白乳膠粘接的話會(huì)很脆弱，很容易拉裂，因此決定在柱子上打孔，將梁插入孔中并用卡子卡住。（實(shí)驗(yàn)證明效果非常好）

柱子用三層木板，總截面面積為20mm*9mm，示意圖如下：

柱子

柱子中間填板及卡子

卡子

3、主梁設(shè)計(jì)

主梁的尺寸主要由它與柱子和次梁的連接方式?jīng)Q定，最初的梁設(shè)計(jì)如圖：

最初主梁與柱子連接示意 這種連接方式強(qiáng)度有限，因此對(duì)連接方式進(jìn)行改進(jìn)，如圖：

梁與柱子的連接方式

主梁1

主梁2

4、平次梁設(shè)計(jì)

次梁的強(qiáng)度要弱于主梁，因此截面能小一點(diǎn)，經(jīng)多次試驗(yàn)，將木條劈成一半做次梁仍有很大的承載力。為了保證結(jié)構(gòu)整體性，則將次梁都卡在主梁的凹槽中，并用白乳膠粘牢。

平次梁

5、豎次梁設(shè)計(jì)

兩邊的開(kāi)口與主梁1中間的兩個(gè)開(kāi)口卡在一起，起到拉住主梁1的作用，并有很強(qiáng)的整體性。同時(shí)，尺寸比平次梁大而且豎向放置，極大地增加了承載力，中間做成魚(yú)腹形既滿足承載力要求還能減輕重量。

豎次梁

6、平次梁固定板設(shè)計(jì)

實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)平次梁與主梁2的連接很弱，為防止試驗(yàn)?zāi)M地震時(shí)被震壞，我們決定采取有效措施加固。

選一塊適當(dāng)尺寸的板打孔，穿過(guò)平次梁，并將其粘在主梁2上。（實(shí)驗(yàn)證明效果很好）示意圖如下：

平次梁擋板示意圖

7、側(cè)支撐設(shè)計(jì)

前面介紹了柱子的布置情況，模型整體抗彎能力在一個(gè)方向弱于另一個(gè)方向，因此決定在弱的方向加側(cè)支撐。

支撐的的強(qiáng)度要弱于主梁和柱子。詳見(jiàn)右側(cè)示意圖：

8、柱底部加固方案設(shè)計(jì)

考慮到模型加豎向荷載后放在地震臺(tái)上承受剪切波時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的側(cè)向力，因此柱的根部可能因乳膠粘不牢而被拔出，所以決定在柱根部與底板之間加固定系統(tǒng)。右側(cè)為示意圖：

9、鐵塊固定架設(shè)計(jì)

為使鐵塊在震動(dòng)中不從側(cè)面掉落，則在每層都要做擋板。其中一側(cè)在主梁2上粘一“A”字的造型。首先，能起到當(dāng)鐵塊的作用；其次，能起到一定的側(cè)支撐的作用；再次，能使模型更加美觀。詳見(jiàn)右圖：

每層的豎次梁上粘4塊擋板，防止鐵塊掉落。示意圖如下：

由于這些擋板和豎次梁僅僅是用乳膠粘接在一起的，強(qiáng)度有限，剪切波加到1.0g時(shí)擋板被撞掉，因此退出比賽，此時(shí)模型整體結(jié)構(gòu)完好無(wú)損，所以此處是我們?cè)O(shè)計(jì)的一大敗筆。

10、模型效果圖

模型效果圖

三、關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我們的模型在剪切波1.0g時(shí)由于鐵塊固定架脫落導(dǎo)致鐵塊掉落而退出比賽。原因分析：

1、模型剛度太大，剪切波頻率較小時(shí)模型振動(dòng)很小，但頻率加大后模型振動(dòng)非常劇烈，原因是鐵塊和模型之間太過(guò)固定。

2、固定架粘接不牢固，導(dǎo)致鐵塊將其撞壞，進(jìn)而使鐵塊脫落。

四、設(shè)計(jì)改進(jìn)總結(jié)

首先，我們組的模型梁柱節(jié)點(diǎn)連接相當(dāng)可靠，柱根部與底板也做了加固處理，因此若再更改鐵塊固定架的形式及其與模型的連接方式，使鐵塊能在固定架內(nèi)有一定運(yùn)動(dòng)空間，將大大提高模型的抗震性能。

五、我在本組中的工作

1、在小組中參與各部件的設(shè)計(jì)；

2、用sketchup軟件建模；

3、建模后根據(jù)各部件的尺寸，與小組成員一起“預(yù)制構(gòu)件”；

4、各構(gòu)件準(zhǔn)備好后粘結(jié)；

5、制作宣傳圖片

六、學(xué)習(xí)該課程的感想、認(rèn)識(shí)和收獲

結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)這門(mén)課程動(dòng)手性學(xué)科，其實(shí)用性很強(qiáng)，和我們土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)有很強(qiáng)的聯(lián)系。正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?，學(xué)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以這次結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽是檢驗(yàn)我們專業(yè)知識(shí)水平的很好機(jī)會(huì)，是很及時(shí)、很有必要的。

這次結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽為我提供了一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在模型的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，我不僅對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，而且還提高了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)這次創(chuàng)新比賽還為我提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)并實(shí)際操作建模軟件的機(jī)會(huì)。

從這次結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽的過(guò)程中我還深刻認(rèn)識(shí)到，這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的東西絕對(duì)不是一個(gè)人就能設(shè)計(jì)并制作成的，我真切的認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。多一個(gè)人就多一種思路，我們應(yīng)該向身邊每一個(gè)人虛心學(xué)習(xí)，這次模型設(shè)計(jì)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，獲益良多。

第二篇：結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽個(gè)人總結(jié)

結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程總結(jié)

學(xué)院：土木工程學(xué)院

第八屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽個(gè)人總結(jié)

一、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目的

我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)了好多專業(yè)知識(shí)，但這些知識(shí)卻一直停留在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)階段，卻沒(méi)有與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)有些死板，所以老師提倡我們理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方式，我們?cè)诖诉^(guò)程中，我們應(yīng)盡可能提高自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高自己的實(shí)際工作能力和與團(tuán)體合作的能力。

二、結(jié)構(gòu)制作過(guò)程中各種問(wèn)題的分析與解決

最初設(shè)計(jì)

最初，給了設(shè)計(jì)要求后，我小組很快做出方案，但由于材料和我們想象中有所差別，后來(lái)就決定采用最簡(jiǎn)單的方案，示意圖：

材料到位后，按材料尺寸重新設(shè)計(jì)：

1、底板（基礎(chǔ)）設(shè)計(jì)

最初，我小組就柱子與底板的連接方式進(jìn)行討論，為使模型更加穩(wěn)定，最后決定在底板上打孔，將柱子插入孔中，并用白乳膠粘結(jié)。

在設(shè)計(jì)柱子間距（也就是樓層面積）時(shí)，最初打算做22mm*220mm的，但后來(lái)因材料總長(zhǎng)的原因，將樓層面積做成200mm*220mm，目的是增大其中較弱方向的慣性矩，以增強(qiáng)模型在那一方向的抗彎能力。示意圖：

底板

2、柱子及柱填板設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)柱子高度時(shí)首先應(yīng)考慮到樓層凈高要求，還要注意將梁高考慮在內(nèi)，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有考慮梁高，層高做了符合要求但凈高不符合，因此重新設(shè)計(jì)。從穩(wěn)定角度考慮，在滿足凈高要求的基礎(chǔ)上，柱子的高低越低對(duì)模型的穩(wěn)定越有利，因此將柱子設(shè)計(jì)成1100mm高，同時(shí)考慮了插入底板和最上層深處的長(zhǎng)度。

柱子和梁如果單單依靠白乳膠粘接的話會(huì)很脆弱，很容易拉裂，因此想在柱子之間加上兩個(gè)木條，結(jié)果由于考慮總重沒(méi)有再額外的加撐桿。

柱子用三層木板，總截面面積為20mm*9mm，示意圖如下：

柱子

柱子中間填板及卡子

卡子

3、主梁設(shè)計(jì)

主梁的尺寸主要由它與柱子和次梁的連接方式?jīng)Q定，最初的梁設(shè)計(jì)如圖：

最初主梁與柱子連接示意

這種連接方式強(qiáng)度有限，因此對(duì)連接方式進(jìn)行改進(jìn)，如圖：

梁與柱子的連接方式

主梁1

主梁2

4、平次梁設(shè)計(jì)

次梁的強(qiáng)度要弱于主梁，因此截面能小一點(diǎn)，經(jīng)多次試驗(yàn)，將木條劈成一半做次梁承載力減弱。為了保證結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，把次梁設(shè)成一個(gè)木條。

平次梁

5、豎次梁設(shè)計(jì) 兩邊的開(kāi)口與主梁1中間的兩個(gè)開(kāi)口卡在一起，起到拉住主梁1的作用，并有很強(qiáng)的整體性。同時(shí)，尺寸比平次梁大而且豎向放置，極大地增加了承載力，中間做成魚(yú)腹形既滿足承載力要求還能減輕重量。

豎次梁

6、平次梁固定板設(shè)計(jì)

實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)平次梁與主梁2的連接很弱，為防止試驗(yàn)?zāi)M地震時(shí)被震壞，我們決定采取有效措施加固。

選一塊適當(dāng)尺寸的板打孔，穿過(guò)平次梁，并將其粘在主梁2上。（實(shí)驗(yàn)證明效果很好）示意圖如下：

平次梁擋板示意圖

7、側(cè)支撐設(shè)計(jì)

前面介紹了柱子的布置情況，模型整體抗彎能力在一個(gè)方向弱于另一個(gè)方向，因此決定在弱的方向加側(cè)支撐。

支撐的的強(qiáng)度要弱于主梁和柱子。詳見(jiàn)右側(cè)示意圖：

8、柱底部加固方案設(shè)計(jì)

考慮到模型加豎向荷載后放在地震臺(tái)上承受剪切波時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的側(cè)向力，因此柱的根部可能因乳膠粘不牢而被拔出，所以決定在柱根部與底板之間加固定系統(tǒng)。右側(cè)為示意圖：

9、鐵塊固定架設(shè)計(jì)

為使鐵塊在震動(dòng)中不從側(cè)面掉落，則在每層都要做擋板。

其中一側(cè)在主梁2上粘一“A”字的造型。首先，能起到當(dāng)鐵塊的作用；其次，能起到一定的側(cè)支撐的作用；再次，能使模型更加美觀。詳見(jiàn)右圖： 每層的豎次梁上粘4塊擋板，防止鐵塊掉落。示意圖如下：

由于這些擋板和豎次梁僅僅是用乳膠粘接在一起的，強(qiáng)度有限，剪切波加到1.0g時(shí)擋板被撞掉，因此退出比賽，此時(shí)模型整體結(jié)構(gòu)完好無(wú)損，所以此處是我們?cè)O(shè)計(jì)的一大敗筆。

10、模型效果圖

模型效果圖

三、關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我們的模型在剪切波1.0g時(shí)由于鐵塊固定架脫落導(dǎo)致鐵塊掉落而退出比賽。

原因分析：

1、模型剛度太大，剪切波頻率較小時(shí)模型振動(dòng)很小，但頻率加大后模型振動(dòng)非常劇烈，原因是鐵塊和模型之間太過(guò)固定。

2、固定架粘接不牢固，導(dǎo)致鐵塊將其撞壞，進(jìn)而使鐵塊脫落。

四、設(shè)計(jì)改進(jìn)總結(jié)

首先，我們組的模型梁柱節(jié)點(diǎn)連接相當(dāng)可靠，柱根部與底板也做了加固處理，因此若再更改鐵塊固定架的形式及其與模型的連接方式，使鐵塊能在固定架內(nèi)有一定運(yùn)動(dòng)空間，將大大提高模型的抗震性能。

五、我在本組中的工作

1、在小組中參與各部件的設(shè)計(jì)；

2、用sketchup軟件建模；

3、建模后根據(jù)各部件的尺寸，與小組成員一起“預(yù)制構(gòu)件”；

4、各構(gòu)件準(zhǔn)備好后粘結(jié)；

5、制作宣傳圖片

六、學(xué)習(xí)該課程的感想、認(rèn)識(shí)和收獲

結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)這門(mén)課程動(dòng)手性學(xué)科，其實(shí)用性很強(qiáng)，和我們土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)有很強(qiáng)的聯(lián)系。正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?，學(xué)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以這次結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽是檢驗(yàn)我們專業(yè)知識(shí)水平的很好機(jī)會(huì)，是很及時(shí)、很有必要的。

這次結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽為我提供了一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在模型的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，我不僅對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，而且還提高了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)這次創(chuàng)新比賽還為我提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)并實(shí)際操作建模軟件的機(jī)會(huì)。

從這次結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽的過(guò)程中我還深刻認(rèn)識(shí)到，這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的東西絕對(duì)不是一個(gè)人就能設(shè)計(jì)并制作成的，我真切的認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。多一個(gè)人就多一種思路，我們應(yīng)該向身邊每一個(gè)人虛心學(xué)習(xí)，這次模型設(shè)計(jì)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，獲益良多。

第三篇：2013模型大賽總結(jié)

濰坊學(xué)院第十三屆科技文化藝術(shù)節(jié) 第八屆建筑設(shè)計(jì)及模型大賽總結(jié)

為豐富我校大學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)提高同學(xué)們的建筑設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和空間想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和科技探索熱情，我院舉辦了建筑設(shè)計(jì)及模型大賽。

建筑模型大賽部分： 在建筑設(shè)計(jì)及模型大賽中，同學(xué)們積極努力，精彩表現(xiàn)，贏得了老師們的贊譽(yù)、更贏得了同學(xué)們的掌聲。在建筑模型大賽中展出參評(píng)的建筑模型全部是由參賽選手自行制作的，它們或小巧別致，或大氣雄壯，或清新脫俗，或復(fù)雜機(jī)巧。

老師方面：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)本次大賽十分重視，院長(zhǎng)王守倫、副院長(zhǎng)王清明，團(tuán)委副書(shū)記徐加金；美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)周曉光；建筑工程學(xué)院黨總支書(shū)記王健及美術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院的師生參加活動(dòng)。

參與方面：

今年同學(xué)們的參賽熱情更是比以往都要高漲：本次大賽我院上交的參賽模型作品有77個(gè)，參賽成員包含2012-2010三個(gè)年級(jí)，模型數(shù)量創(chuàng)歷年新高；我校其他院系也十分積極，其中美術(shù)學(xué)院上交35份報(bào)名表，參賽模型數(shù)量也創(chuàng)下歷年新高。

組織創(chuàng)新方面：

由于今年模型數(shù)量之多，風(fēng)格各異，評(píng)審組老師們經(jīng)過(guò)討論決定，將參賽作品按照設(shè)計(jì)和制作的風(fēng)格，分為實(shí)體建筑模型和概念設(shè)計(jì)模型，最終確定了包括建筑系作品在內(nèi)的42個(gè)模型為實(shí)體建筑模型組，確定了包括美術(shù)系作品在內(nèi)的35個(gè)模型為概念建筑模型組。另外比賽時(shí)還加入了評(píng)委總結(jié)點(diǎn)評(píng)這一環(huán)節(jié)，由建筑系評(píng)委和美術(shù)系評(píng)委老師對(duì)作品進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。力求比賽的公平公正，讓評(píng)委老師對(duì)模型的創(chuàng)意有更具體的了解，比賽之前特別安排專人對(duì)模型進(jìn)行了解，現(xiàn)場(chǎng)為評(píng)委老師逐個(gè)進(jìn)行講解。這在之前的模型大賽中都是從未有過(guò)的。

宣傳公示：

活動(dòng)結(jié)束后，我門(mén)將本次大賽的成績(jī)表加蓋團(tuán)總支公章后在輔導(dǎo)員辦公室門(mén)口專欄和六號(hào)教學(xué)樓的宣傳看板上都有張貼公示，讓所有參賽選手可以對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)程核實(shí)，力求比賽的公平公正。

最終，我院在5月30日下午舉行了建筑模型大賽暨快題，測(cè)量，結(jié)構(gòu)大賽頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)決賽模型現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)，至此，我們的建筑設(shè)計(jì)及模型大賽到此也圓滿結(jié)束。建筑模型大賽評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：建筑工程學(xué)院2個(gè)

美術(shù)學(xué)院2個(gè)

二等獎(jiǎng)：建筑工程學(xué)院5個(gè)

美術(shù)學(xué)院3個(gè)

三等獎(jiǎng)：建筑工程學(xué)院7個(gè)

美術(shù)學(xué)院5個(gè)

優(yōu)秀組織單位：美術(shù)學(xué)院1個(gè)

體育學(xué)院1個(gè)

建筑工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

2013年6月2日

第四篇：建筑模型設(shè)計(jì)大賽

“建筑模型設(shè)計(jì)大賽”策劃

一． 活動(dòng)背景

曾記否，李春的趙州橋經(jīng)歷千年巍然不倒；曾記否，上海的明珠塔豪氣逼人直插云霄。思維碰撞，靈感聚集，模型是創(chuàng)造性的支點(diǎn)，完成了我們構(gòu)思與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接，為我們營(yíng)造了完美的建筑世界。古有天工開(kāi)物，今看建材學(xué)子，承中華之靈氣、樹(shù)開(kāi)拓之新風(fēng)、譜校慶之樂(lè)章，建簡(jiǎn)約創(chuàng)新之模型，筑我校輝煌美好之明天。

二． 活動(dòng)主題

“展風(fēng)格于模型，聚祝福于師苑”

三． 活動(dòng)參與對(duì)象

建材系全體學(xué)生

四． 活動(dòng)時(shí)間

2011年3月21日至4月1日（3.21：通知各班班委；3.23：上交各班報(bào)名表；3.24至3.29：參賽人員準(zhǔn)備作品；3.30至4.1：作品展示）

五． 活動(dòng)地點(diǎn)

西區(qū)籃球場(chǎng)，教室(待定)

六． 活動(dòng)流程

(一)在籌備階段聯(lián)合宣傳部做好宣傳工作，主要是制作展板和張貼海報(bào)。

(二)在各班班長(zhǎng)處以個(gè)人或團(tuán)體（2~4人）的形式報(bào)名，不可以重復(fù)報(bào)名，每個(gè)人或團(tuán)體限交一份作品，各班至少上交2份作品。

(三)要求命題積極向上，風(fēng)格創(chuàng)新，材料由參賽者自己準(zhǔn)備，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由班長(zhǎng)收集并統(tǒng)一上交至學(xué)生會(huì)辦公室。

(四)由主辦單位先對(duì)作品進(jìn)行初步審核，并將作品在室外公開(kāi)展評(píng)，由全校同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行投票，每人限投2票。

(五)利用中午時(shí)間，請(qǐng)各參賽選手對(duì)自己的作品進(jìn)行解釋說(shuō)明，然后邀請(qǐng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。

(六)由主辦方公布成績(jī)。

七． 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)分細(xì)則

(一)將公開(kāi)展示階段和教師打分階段的得分相加，得出作品的總分，并評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

(二)公開(kāi)展示期間的每票記為1分，公開(kāi)展示階段的最高分作品授予“最佳人氣模型”（不設(shè)置最高分）。

(三)教師對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并打分，該最高分作品授予“最佳設(shè)計(jì)模型”（滿分為100分）。

(四)評(píng)分細(xì)則：作品構(gòu)思及創(chuàng)意（30分），作品外觀美觀程度（30分），作品所涉及的建筑知識(shí)（40分）。

八． 工作安排

（一）通知各班班委關(guān)于“建筑模型大賽”相關(guān)事宜及聯(lián)系宣傳

部辦展板（胡宇）

（二）公展期間相關(guān)工作：

1.參賽作品收集（康釗、張顯）

2.展板、帳篷、桌子、凳子收放（平功超、陳晗、許亞運(yùn)、樊

闖、張顯、康釗、徐小虎、孟元、張豐、胡宇）

3.公展在場(chǎng)值日人員（譚雪蓮、劉君、徐小虎、平功超）

4.票數(shù)統(tǒng)計(jì)（譚雪蓮、平功超）

（三）教師點(diǎn)評(píng)期間相關(guān)工作

1.聯(lián)系場(chǎng)地（胡宇、孟元）

2.邀請(qǐng)老師（全體）

3.聯(lián)系參賽人員到場(chǎng)以及獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)（康釗、張顯、許亞運(yùn)、徐

小虎）

4.主持人（康釗、譚雪蓮）

5.收發(fā)打分紙（劉君、張豐）

6.計(jì)分、統(tǒng)分（孟元、徐小虎）

九． 注意事項(xiàng)

(一)參賽作品需按時(shí)上交。

(二)每件作品需附帶作品名稱及簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

(三)若遇到天氣因素影響，活動(dòng)公開(kāi)展評(píng)環(huán)節(jié)推遲舉行。

(四)邀請(qǐng)老師3至5位并提前2至3天向老師發(fā)出邀請(qǐng)。

十． 活動(dòng)預(yù)算

筆筒5元/4個(gè)，筆記本3元/9本，筆2元/10支，獎(jiǎng)狀0.5元/30張，證書(shū)5元/2本，便利貼及白紙15元

共計(jì)107元。

策劃人：胡宇、康釗、譚雪蓮、張顯

第五篇：南華大學(xué)第四屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū) 終稿

暨

城市建設(shè)學(xué)院

第六屆 結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽

活

動(dòng)

策

劃

書(shū)

2012年3月15日

前言

大學(xué)生時(shí)期，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期，我們青春，我們狂熱，我們可以恣意揮灑個(gè)性。但同時(shí)，這個(gè)時(shí)期也是我們不斷汲取知識(shí)，豐富自己羽翼的時(shí)期。2012年，南華大學(xué)第四屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。今年對(duì)所有南華學(xué)子來(lái)說(shuō)也是特別的一年。因?yàn)榫驮诮衲?，南華大學(xué)提升為本科一批院校。為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加大培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)湖南省結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽的重視，同時(shí)也為了證明南華大學(xué)的實(shí)力，彰顯南華學(xué)子的個(gè)性,豐富我校大學(xué)生的課外科技活動(dòng)，多方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手能力，加強(qiáng)同學(xué)間的合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。經(jīng)共青團(tuán)南華大學(xué)委員會(huì)的批準(zhǔn)，決定舉辦南華大學(xué)第四屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽。

結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽是由教育部批準(zhǔn)支持的九個(gè)全國(guó)性大學(xué)生科技創(chuàng)新賽事之一。它是一項(xiàng)極富創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的科技競(jìng)賽?，F(xiàn)已在湖南省舉辦多屆，具有較大的影響力。其中第一屆比賽于2004年由湖南大學(xué)承辦，并在各高校的配合下取得了圓滿成功，為后來(lái)比賽的順利舉辦奠定了基礎(chǔ)。

在第三屆中南地區(qū)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽中我校代表隊(duì)取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，此項(xiàng)成績(jī)不僅又一次增加了學(xué)校在省級(jí)結(jié)構(gòu)模型比賽中的榮譽(yù)，而且象征著南華大學(xué)學(xué)生科研水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。2010年12份，湖南省第四屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽在中南大學(xué)舉辦，城市建設(shè)學(xué)院代表南華大學(xué)參賽，取得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。結(jié)

構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽是南華大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院的一項(xiàng)特色活動(dòng)，在南華大學(xué)第二屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽中，88克的紙質(zhì)橋梁模型承受了46千克的重量達(dá)到了523倍荷載比的成績(jī)，又一次刷新了我們的成績(jī)。在第三屆結(jié)構(gòu)模型大賽時(shí)，我們也作出了非常好的成績(jī)，而且一直以來(lái)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽都廣受師生的青睞，這表明了同學(xué)們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣愛(ài)好，也體現(xiàn)了科教興國(guó)的理念已深入人心，這些無(wú)疑是對(duì)這次我們將成功舉辦的第四屆結(jié)構(gòu)模型大賽的最好征兆。

為了第四次結(jié)構(gòu)模型大賽能如期如質(zhì)地圓滿完成，我院師生，尤其是我院學(xué)生科協(xié)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接這次挑戰(zhàn)。并以上屆為基礎(chǔ)上，彌補(bǔ)其不足而發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，要使這次大賽達(dá)到更高的成績(jī)、更高的水準(zhǔn)和更高的目的。

相信在我們不斷改善不斷創(chuàng)新下，結(jié)構(gòu)模型大賽將會(huì)得到更好地傳播，勇于探索、敢于創(chuàng)新的思想將永久地傳遞下去。科技文明之風(fēng)將吹遍大江南北，崇尚科技的新浪潮即將掀起。我們期待著第六屆湖南省結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽在南華大學(xué)舉辦。

三、活動(dòng)主題

設(shè)計(jì)青春結(jié)構(gòu)，構(gòu)建人生模型

二、活動(dòng)目的

為第五屆湖南省結(jié)構(gòu)模型大賽選拔人才，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)專業(yè)知識(shí)和工程應(yīng)用的了解，以及提高同學(xué)們勇于探索、敢于創(chuàng)新的素質(zhì)，普及力學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、組織機(jī)構(gòu)

主辦：共青團(tuán)南華大學(xué)委員會(huì)、南華大學(xué)教務(wù)處 承辦：城市建設(shè)學(xué)院分團(tuán)委、南華大學(xué)學(xué)生科協(xié)

五、活動(dòng)時(shí)間

2012年3月19日——2012年4月29日

六、活動(dòng)地點(diǎn)

南華大學(xué)南華廣場(chǎng)

七、參賽對(duì)象

全日制在校本科生

八、參賽形式

比賽分為專業(yè)組和非專業(yè)組，各院各組可自由組隊(duì)參賽，專業(yè)隊(duì)每隊(duì)不超過(guò)3人，非專業(yè)組沒(méi)隊(duì)不超過(guò)5人。并提前為參賽隊(duì)以及作品命名（隊(duì)名要求積極向上，充滿活力，凸顯青春，彰顯個(gè)性）。專業(yè)組報(bào)名費(fèi)24元（8張白卡紙，白乳膠一瓶，棉線一團(tuán)，刷子一把），非專業(yè)組2元。（氣門(mén)芯一個(gè)、軟木塞一個(gè)）。

九、活動(dòng)流程

1、前期工作

（1）3月18~3月31，前期宣傳準(zhǔn)備階段。

*3月18日：宣傳部出展板，海報(bào)，要求3月21日之前完成，至少三塊展板。我科協(xié)完成PPT宣傳片制作。（展板、海報(bào)、PPT內(nèi)容）。

*3月25日：中午：?？茀f(xié)召集各分科協(xié)開(kāi)會(huì)。將宣傳資料給各分科協(xié)，要求分科協(xié)幫助宣傳，務(wù)必將3月29日晚7點(diǎn)30

專業(yè)組開(kāi)展講座的消息傳達(dá)給每一位同學(xué)（去學(xué)工室發(fā)通知）。我科協(xié)去學(xué)工室發(fā)通知，并邀請(qǐng)老師等出席。晚上：召開(kāi)我科協(xié)列會(huì)，分配任務(wù)。（任務(wù)）

*3月20日~3月29日：宣傳，貼海報(bào)，教學(xué)樓PPT播放，食堂門(mén)口擺點(diǎn)發(fā)傳單宣傳。

*3月29日：開(kāi)展講座，讓更多人了解結(jié)構(gòu)模型大賽（提前安排好教室，工具，宣傳資料等）

*3月25~3月29日：三大食堂擺點(diǎn)報(bào)名，整理報(bào)名資料（注：27日之前亦可報(bào)名，報(bào)名表可從科協(xié)郵箱下載）。

*3月28日，29日：購(gòu)置材料 *3月31日：分發(fā)材料。

2、初賽（1）模型制作

各院的個(gè)人參與者或團(tuán)體在4月1日—4月13日期間，根據(jù)“南華大學(xué)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽規(guī)程”（詳見(jiàn)附件）制作自己參賽作品；其中

*4月8日：開(kāi)展講座，專業(yè)組解決模型制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，非專業(yè)組進(jìn)行賽題講解。

*4月9日：道具借用，設(shè)備檢查

（2）在4月13日星期五晚上10點(diǎn)之前，各個(gè)參賽組將貼有作品名稱的參賽作品統(tǒng)一交到城建學(xué)院五樓。

（3）4月14日—4月15日，各參賽隊(duì)帶作品進(jìn)行初賽，比賽時(shí)由專業(yè)人員為參賽作品進(jìn)行加載并對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比（加載及評(píng)比規(guī)則詳見(jiàn)附件），選出15%的優(yōu)秀作品。（14日上午所有科協(xié)人員嚴(yán)陣以待，天晴則準(zhǔn)備好比賽所需道具，雨天則室內(nèi)舉辦）。

3、決賽（1）模型制作

各院學(xué)生科協(xié)于4月16日，將本院進(jìn)入決賽的符合標(biāo)準(zhǔn)的作品說(shuō)明書(shū)移交到?？茀f(xié)辦公室，將入圍名單公布于眾，免費(fèi)分發(fā)材料，開(kāi)始制作決賽模型。4月16日~4月28日參賽隊(duì)進(jìn)行模型制作。

（2）4月28日晚10點(diǎn)之前參賽隊(duì)上交模型

（3）4月29日進(jìn)行決賽，加載計(jì)算完之后確定比賽名次，宣布比賽結(jié)果，并且頒獎(jiǎng)。

（4）各院學(xué)生科協(xié)盡守其責(zé)，完成相關(guān)任務(wù)并協(xié)助?？茀f(xié)做好比賽當(dāng)天的各項(xiàng)工作。

3、后期工作

（1）對(duì)15%的作品再次評(píng)比，從中選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品（當(dāng)場(chǎng)作出）；

（2）比賽結(jié)束后，在南華廣場(chǎng)舉行頒獎(jiǎng)典禮，同時(shí)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，在后期給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）?？茀f(xié)和各院學(xué)生科協(xié)召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的成功和不足之處，并做好活動(dòng)資料的整編，以及對(duì)參賽作品材料的違規(guī)檢查。

（4）后期制作海報(bào)、展板，刊登獲獎(jiǎng)作品信息，進(jìn)行全校宣傳；

十、注意事項(xiàng)

1、參賽作品不準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)、抄襲，制作材料及相關(guān)注意事項(xiàng)必須嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，對(duì)于不符合規(guī)格的作品，將取消其參賽資格。

2、比賽嚴(yán)格按照公平、公正、公開(kāi)的原則，由評(píng)審團(tuán)和監(jiān)督隊(duì)對(duì)整個(gè)比賽過(guò)程進(jìn)行審評(píng)和監(jiān)督。

3、各院學(xué)生科協(xié)必須協(xié)助?？茀f(xié)做好活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

4、具體比賽安排可能因天氣原因而有所變動(dòng)，望各參賽隊(duì)員見(jiàn)諒。

競(jìng)賽工作組聯(lián)系電話：

謝偉：***（專業(yè)組）郭婭：***（非專業(yè)組）

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

專業(yè)組

非專業(yè)組

冠軍

名名

一等獎(jiǎng) 亞軍

名名

二等獎(jiǎng) 季軍

名名

三等獎(jiǎng) 優(yōu)勝獎(jiǎng) 5名

5名

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

2名

2名 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

2名

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、海報(bào)、橫幅

200

元

2、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)金

一等獎(jiǎng)

2*100

元 二等獎(jiǎng)

4*50

元 三等獎(jiǎng)

6*30

元 優(yōu)勝獎(jiǎng)

名 最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)

名 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

名

3、礦泉水及比賽相關(guān)物品

320

元

4、邀請(qǐng)記者及媒體

500

元

總計(jì)： 1600 元

十三、附件

附件一：《南華大學(xué)第三屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽專業(yè)組規(guī)程》 附件二：《南華大學(xué)第三屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽非專業(yè)組規(guī)程》

共青團(tuán)南華大學(xué)委員會(huì) 南華大學(xué)教務(wù)處

城市建設(shè)學(xué)院

南華大學(xué)學(xué)生科協(xié) 2012年3月15日

附件一：

《南華大學(xué)第四屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽專業(yè)組規(guī)程》

專業(yè)組賽題

一、設(shè)計(jì)制作要求

（1）模型制作材料要求：

1模型制作必須使用相同規(guī)格的材料：8○

張白卡紙、棉線、白乳膠，其中白卡紙質(zhì)量216g/張，尺寸為790mm×1090mm，一瓶白乳膠450g。

2允許參賽隊(duì)對(duì)所給材料進(jìn)行加工、組合?！?模型必須符合理論設(shè)計(jì)方案要求并與方案圖、說(shuō)明書(shū)一致。不允許用顏○料對(duì)模型作美術(shù)裝飾。不得使用非指定的其它任何材料，不可改變材料的力學(xué)特性（如將白卡紙中浸入乳膠等），否則直接取消其參賽資格或比賽成績(jī)。

4模型制作工具由各參賽隊(duì)自備。○5要求在材質(zhì)相同的條件下，設(shè)計(jì)制作出外形美觀，結(jié)構(gòu)合理，在恒定荷○載下1/3加載點(diǎn)撓度比較小，跨度比較大，材料盡可能節(jié)?。Ｐ椭亓枯p），承載能力比較大的作品。

（2）模型尺寸要求：

1本次比賽模型設(shè)計(jì)內(nèi)容為：對(duì)龍門(mén)吊吊點(diǎn)運(yùn)行到軌道1/3處，進(jìn)行結(jié)構(gòu)○設(shè)計(jì)。

2龍門(mén)吊模型為紙質(zhì)受力結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)形式不限（不要求結(jié)構(gòu)一定要左右對(duì)○稱），應(yīng)包括龍門(mén)架、吊車(chē)軌道（此處因條件限制，可只做出部分軌道）和吊車(chē)安裝位置等龍門(mén)吊必要部分，符合設(shè)計(jì)及加載要求并與說(shuō)明書(shū)一致。

模型尺寸規(guī)定: 模型長(zhǎng)度不超過(guò)1000mm，高度不超過(guò)500mm，寬度不超過(guò)400mm。在跨中加載處模型寬度應(yīng)不超過(guò)220mm，以滿足安裝加載裝置的要求。

龍門(mén)吊模型凈跨度不小于600mm，此跨度范圍內(nèi)凈高度不小于300mm，要求該空間內(nèi)（橫向?yàn)闊o(wú)限寬）及以下不得有任何結(jié)構(gòu)或構(gòu)件阻礙吊車(chē)使用，如圖1所示。

與承載平臺(tái)同一高度處為吊車(chē)軌道平面，要求該平面長(zhǎng)度不小于對(duì)應(yīng)的凈跨度。

圖1 模型及加載裝置示意圖

（3）支座及加載條件

加載在兩水平等高的平臺(tái)間進(jìn)行，加載臺(tái)凈距600mm，最大寬度為1000mm，只提供豎向支承，不提供水平方向支承。模型不受其他裝置固定。

按同等條件自然公平原則，模型應(yīng)能承擔(dān)一定程度現(xiàn)場(chǎng)條件實(shí)際偏差（如臺(tái)面不平、加載偏心、自然風(fēng)等隨機(jī)條件）。

承載平臺(tái)位于模型模型凈跨1/3位置，應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度和剛度，并預(yù)留放置加載鋼板的空間，滿足安裝加載裝置的要求。用彩色筆示出該平臺(tái)的中心線，中心線與跨中位置的軸向偏差不得大于10mm。

加載裝置為一塊長(zhǎng)度為220mm、寬度為100mm的鋼板，穿過(guò)模型后兩端用吊桿與一吊籃相連，用砝碼進(jìn)行加載，如圖1所示。

（4）加載比賽要求：

(1)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成模型制作并提交作品。提交作品時(shí)稱重和拍照。

(2)各參賽隊(duì)通過(guò)抽簽確定作品的加載次序。

(3)所有加載過(guò)程由參賽選手親自完成。如有需要，可請(qǐng)求工作人員協(xié)助完成，但工作人員不為加載過(guò)程中的任何結(jié)果(包括失誤)負(fù)責(zé)。

(4)參賽者在比賽時(shí)應(yīng)聽(tīng)從工作人員的指揮，并注意安全。

(5)獲獎(jiǎng)作品在比賽結(jié)束后由組委會(huì)工作人員檢查模型材料組成是否符合規(guī)定或?qū)ψ髌愤M(jìn)行保存。

二、理論方案要求

(1)理論方案的內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、方案圖和計(jì)算書(shū)。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括對(duì)方案的構(gòu)思、造型和結(jié)構(gòu)體系及其他特色方面的說(shuō)明；方案圖應(yīng)包括結(jié)構(gòu)整體布置圖、主要構(gòu)件詳圖和方案效果圖；計(jì)算書(shū)應(yīng)包括結(jié)構(gòu)選型、計(jì)算簡(jiǎn)圖、內(nèi)力分析、承載能力估算等。

(2)理論方案封面必須注明作品名稱、參賽隊(duì)員姓名和專業(yè)班級(jí)。(3)理論方案要求用A4紙打印，一式三份及電子文檔在提交模型作品的同時(shí)交到競(jìng)賽組委會(huì)，逾期作自動(dòng)放棄理論方案評(píng)審處理。

三、結(jié)構(gòu)模型比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

總分為100分，包括結(jié)構(gòu)造型與體系、理論分析、模型制作和加

載試驗(yàn)4個(gè)方面。

1、結(jié)構(gòu)造型與體系（10分）

按模型結(jié)構(gòu)的構(gòu)思、造型和結(jié)構(gòu)體系的合理性、實(shí)用性和創(chuàng)新性評(píng)分。

2、模型制作（10分）

按模型制作工藝情況評(píng)分。

3、理論分析（10分）

按設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、方案圖和計(jì)算書(shū)內(nèi)容的完整性、正確性評(píng)分。以上3項(xiàng)得分由大賽評(píng)委會(huì)在結(jié)構(gòu)模型加載前進(jìn)行評(píng)定。每項(xiàng)評(píng)分最高為10分，最低為5分。去掉最高分、最低分后，余下評(píng)委評(píng)分的平均值為該項(xiàng)得分。

特別說(shuō)明：模型尺寸及材料使用不符合設(shè)計(jì)制作要求的，或參賽過(guò)程中有其他違規(guī)現(xiàn)象的將直接淘汰，不進(jìn)入加載試驗(yàn)階段。

4、加載試驗(yàn)（70分）

模型作品及加載裝置安裝由參賽隊(duì)員完成，位移測(cè)試裝置由工作人員安裝。加載由參賽隊(duì)派代表在裁判的監(jiān)督下進(jìn)行，加載過(guò)程在2分鐘內(nèi)完成，加載點(diǎn)中心為模型凈跨1/3（即圖1中位移計(jì)放置處）。每隊(duì)有兩次加載機(jī)會(huì)。第一次為必需加載，即每隊(duì)必須完成此次加載后方能計(jì)分，加載重量為40㎏，加載完成后靜止1分鐘，讀取位移計(jì)的讀數(shù)值；第一次加載完成后，撤除位移計(jì)，進(jìn)行第二次加載。第二次為選擇加載，即每隊(duì)可選擇進(jìn)行此次加載或放棄此次加載機(jī)會(huì)，加載重量分別為0㎏，20㎏，30㎏，加載成功的隊(duì)可按不同的加載

重量獲得相應(yīng)加載分?jǐn)?shù)，加載失敗的隊(duì)則按不同的加載重量扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，此次加載不計(jì)加載點(diǎn)處撓度值，只計(jì)加載重量。

1）、如果出現(xiàn)下列任一情況，將視為結(jié)構(gòu)失效或試驗(yàn)終止，且本級(jí)加載質(zhì)量無(wú)效，不計(jì)入有效成績(jī)：

(1)模型尺寸不符合規(guī)定要求；

(2)模型無(wú)法正確安裝就位、無(wú)法按規(guī)定的加載測(cè)量方式進(jìn)行加載和測(cè)量；

(3)模型1/3跨加載點(diǎn)處的豎向位移最大值超過(guò)規(guī)定的限值（20 mm），或經(jīng)評(píng)委確認(rèn)其它部位位移明顯超過(guò)跨中位移限值的；

(4)模型在加載過(guò)程中出現(xiàn)主要構(gòu)件脫落、結(jié)構(gòu)或構(gòu)件失穩(wěn)、結(jié)構(gòu)變形過(guò)大和破壞等經(jīng)評(píng)委確認(rèn)的情況；

(5)評(píng)審委員會(huì)認(rèn)為超出正常允許情形的其他失效情況。

2）、完成加載試驗(yàn)的模型，得分分兩部分，分別按以下方法計(jì)分 <1>第一次加載完成后，加載點(diǎn)處撓度值(1)評(píng)價(jià)指標(biāo)：靜載Z?100說(shuō)明：

1靜載時(shí)為最后額定荷載下跨中撓度值f（mm）； ○2m為模型總質(zhì)量（kg）； ○3l○1mf，此項(xiàng)指標(biāo)為無(wú)量綱系數(shù)。l1?l2為模型最外端之間的跨度（m），l2為跨中橫向凈空；

4100為放大系數(shù)?！?/p>

(2)各參賽隊(duì)中取最小的Zmin,Zmax者，記靜載加載試驗(yàn)得分分別為滿分和最低分：

分，分。

(3)其他隊(duì)靜載試驗(yàn)得分分別為

分。

<2>額外加載重量

按額外加載重量M多少來(lái)評(píng)定。加載重量M=0㎏時(shí)，可得H=0分；加載重量M=20㎏時(shí)，加載成功可得H=3分，加載失敗則得H=-3分（即扣除3分）；加載重量M=30㎏時(shí)，加載成功可得H=5分，加載失敗則得H=-5分（即扣除5分）。

注：評(píng)定辦法：各參賽隊(duì)總分為以上1～4項(xiàng)得分之和，按得分從高到底確定名次。

（注：本競(jìng)賽規(guī)程解釋權(quán)歸城市建設(shè)學(xué)院分團(tuán)委所有。）

附件二

（二）非專業(yè)組：

要求各參賽隊(duì)利用競(jìng)賽組委會(huì)指定材料制作多級(jí)水火箭發(fā)射模型。

一、競(jìng)賽作品要求

1、制作建筑模型材料：2.25L的可樂(lè)瓶、剪刀、單面刀片、實(shí)驗(yàn)室用軟膠塞、球類氣針、圓珠筆芯、訂書(shū)機(jī)、雙面膠、彩色裝飾紙、保鮮膜等輕便不透風(fēng)的材質(zhì)。

（1）、要求作品具有創(chuàng)新性，結(jié)構(gòu)合理，制作精巧，外形美觀。（2）、完整的作品包括以下部分： ①模型設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。

要統(tǒng)一用A4打印紙，裝訂成冊(cè)，內(nèi)容包括： a、模型設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)封面；

b、方案的構(gòu)思、設(shè)計(jì)精神與設(shè)計(jì)靈感來(lái)源； c、模型效果圖；

d、所用材料清單，設(shè)計(jì)尺寸。②結(jié)構(gòu)模型（實(shí)物）。

模型制作需符合設(shè)計(jì)制作要求并與說(shuō)明書(shū)一致，如修改模型，要求同時(shí)修改說(shuō)明書(shū)。

③作品設(shè)計(jì)介紹用視頻、或PPT。

要求簡(jiǎn)單明了，用于在決賽時(shí)，進(jìn)行自我介紹本組作品，不可拖

沓冗長(zhǎng)。

二、比賽要求：

1.方案：要求模型具有安全性，擁有一定能力的飛行能力，并且采用多級(jí)火箭設(shè)計(jì)。

2.模型要求：組委會(huì)提供實(shí)驗(yàn)室用軟膠塞及球類氣針，不得使用化學(xué)方式推進(jìn)火箭，必須為組委會(huì)指定原理。

3.材料：模型軟塞及氣針部分必須使用組委會(huì)提供的材料，允許參賽隊(duì)對(duì)其余材料進(jìn)行自我尋找、修改，即在使用組委會(huì)指定發(fā)射原理的情況下其余材料不做限制。4.三、檢測(cè)程序如下：

1上交參賽者模型設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)； 2參賽者對(duì)模型進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和描述； 3評(píng)委就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)； 4選手作品試飛進(jìn)行打分； 5公布成績(jī)。

四、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

初賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

以水火箭的有效射程為準(zhǔn)，要求水火箭在賽場(chǎng)規(guī)定區(qū)域內(nèi)著陸，且在發(fā)射過(guò)程中無(wú)損壞或脫節(jié)的情況。

復(fù)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.模型美觀、造型分15分。2.參賽選手的說(shuō)明書(shū)15分。

3.模型飛行距離、飛行狀況70分。此項(xiàng)評(píng)分中，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為： 該單項(xiàng)得分?jǐn)?shù)值為：作品飛行距離除以最遠(yuǎn)飛行距離乘以70。（共一百分）

4.最后得分評(píng)分方式：去掉最高分、最低分后，得分為余下評(píng)委評(píng)分的平均值。

五．需要工具 1，音箱和話筒； 2，標(biāo)尺兩把； 3，氣筒四把（租）。

共青團(tuán)南華大學(xué)委員會(huì) 南華大學(xué)教務(wù)處

城市建設(shè)學(xué)院

南華大學(xué)學(xué)生科協(xié) 2012年3月15日