第一篇：前第一小學(xué)語文科組工作總結(jié)的

塘廈第一小學(xué)語文科組工作總結(jié)

（2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期）

一個學(xué)期就在忙碌而有序的工作中悄然而過，回顧一個學(xué)期的工作，我們語文科組堅持以學(xué)校工作計劃為核心，以落實塘廈鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作計劃為重點，以實施本科組的計劃為主線，全組成員盡心盡力地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)為教師專業(yè)成長插上雙翼

1、名師引領(lǐng)。本學(xué)期我們繼續(xù)充分利用身邊的資源，借助陳金才、余映潮、黃愛華等特級教師的力量，提升每一位語文教師的教育教學(xué)觀念。在這一個學(xué)期中，我們有幸聆聽了余映潮老師的課例《生命·生命》、《自己的花是讓別人看的》。從余老師的課堂中，真正體會到如何讓學(xué)生充分活動，如何讓學(xué)生走進(jìn)語言，給每一位語文老師以深深的啟迪。陳金才校長為我們做了“引探教學(xué)法在語文教學(xué)中的運(yùn)用”的講座，使我們認(rèn)識到學(xué)生要做課堂的主人，課堂上要讓學(xué)生動起來，就要大膽地進(jìn)行教法和學(xué)法的改革。只有轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式，向傳統(tǒng)課堂挑戰(zhàn)，課堂才能夠綻放勃勃的生機(jī)。黃愛華老師為我們進(jìn)行了“如何開展主題式研究的講座”，讓我們深受啟發(fā)，認(rèn)識到教研活動要有時效性，結(jié)合實際的教學(xué)開展小課題的研究是非常有成效的，也為我們今后的語文教研指出了一條陽光之路。

2、外出學(xué)習(xí)。周圍的學(xué)習(xí)資源畢竟是有限的，一個人的成長只有在廣闊的生命林子里，才能夠汲取更多的陽光和雨露。為了讓本科組的老師能夠享受生命拔節(jié)的成長快樂，本學(xué)期學(xué)校為許多老師搭建了外出學(xué)習(xí)的平臺。老師們有的參加了杭州的“千課萬人”名師課堂薈萃的活動；有的參加了杭州“親近母語”經(jīng)典閱讀活動。另外老師們還多次到深圳聽課。正是在這樣新鮮、肥沃的土壤里成長，老師們的眼界開闊了?；貋砗?，他們都撰寫了學(xué)習(xí)的心得，進(jìn)行了專場的報告，還把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗付諸于行動，有效地促進(jìn)了自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)自我反思、自我研修。每周堅持寫教學(xué)反思已經(jīng)成為我們科組的一到風(fēng)景線?？平M的老師繼續(xù)開展讀書活動，每人完成5000字左右的讀書筆記。最有效的學(xué)習(xí)就是自我主動地學(xué)習(xí)，讓制度成為動力，推動老師們形成習(xí)慣，讓我們科組的老師在書香的陪伴下，幸福的教學(xué)、幸福的成長。

二、有序的教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證

1、扎實抓好批、教、輔的規(guī)范管理。本學(xué)期，我們按照鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理的要求，進(jìn)一步對我們語文科組的常規(guī)工作進(jìn)行了完善管理。我們繼續(xù)定期的對老師們的教案、聽課記錄、后記、作業(yè)批改進(jìn)行檢查。教案和作業(yè)一學(xué)期檢查五次，檢查時間為開學(xué)第一周，第四、八、十二、十六、二十周；后記每周星期一進(jìn)行檢查。其中作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的反饋，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的高低，將影響到學(xué)生對所學(xué)知識點掌握的牢固與否。為此我們重點加強(qiáng)了作業(yè)的監(jiān)控與管理，細(xì)化了作業(yè)批改的格式與要求，并對檢查中出現(xiàn)的情況及時總結(jié)、反饋，不行的及時整改，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。本學(xué)期，我們語文科組在各年級都開辦了語文興趣班，安排老師，制定計劃，精心挑選教材，做到有計劃、定時、定點、定內(nèi)容的上好興趣班的課程，讓優(yōu)等生發(fā)展更好，吃得更飽。對后進(jìn)生則不歧視，多關(guān)心，多進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。許多老師都根據(jù)本班學(xué)生的情況，有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使許多成績落后的學(xué)生的成績都能逐漸得到提高。

3、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)。畢業(yè)班考試的成績，可以說是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一面旗幟。為了抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作，學(xué)校多次召開相關(guān)老師的會議，對老師們的工作給予指導(dǎo)。而六年級的四位語文老師更是齊心協(xié)力，互幫互助，共同探討，盡心盡力地完成六年級語文的教學(xué)工作，為其他年級的語文老師樹立了榜樣。

三、課堂改革為語文教學(xué)注入活水

1、開展“親子閱讀書信”的小課題研究。創(chuàng)建書香校園，是我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。結(jié)合校本教研，本學(xué)期我們語文科組開展“親子閱讀書信”的小課題研究。在這一項活動中，許多家長都參與其中，一起和孩子閱讀，與孩子通過書信的形式交流彼此的閱讀感受。通過這一項小課題的研究，有效地提高了學(xué)生的習(xí)作能力，增強(qiáng)了家長與孩子的溝通，推進(jìn)了讀書活動的深入開展。

2、開展“生態(tài)課堂教學(xué)模式”的研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的舞臺，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人。但現(xiàn)在的語文課堂，更多的是老師講解的講堂。有效地學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生能夠動起來，不僅身體動起來，而且思維也要動起來。要達(dá)到這樣一種狀態(tài)，改革現(xiàn)行的語文課堂是重中之重。為此，我們語文科組的老師仍然堅持進(jìn)行“生態(tài)語文課堂教學(xué)模式”的研究。我們努力嘗試在語文的課堂上讓學(xué)生先學(xué)后教，以學(xué)案為引子，引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行小組的合作學(xué)習(xí)；以教師為引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂的展示；以小組為單位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生教生，兵練兵的學(xué)習(xí)活動。我們和深圳天健小學(xué)的老師進(jìn)行生態(tài)課堂教學(xué)的交流，彼此互相聽課，評課，共同探討有效地教學(xué)策略。在彼此的交流中，我們的理解逐漸加深，對課堂上如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式認(rèn)識更清晰，為我們今后的課堂教改堅定了信念。

3、繼續(xù)開展課外閱讀指導(dǎo)課課型的研究。開展課外閱讀的指導(dǎo)，是我校的校本教研的特色之一。本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上我們進(jìn)一步努力實踐。在家長開放日上，每一位語文老師都為來校光臨聽課的家長獻(xiàn)上了一節(jié)閱讀大餐——課外閱讀指導(dǎo)課。有圖文并茂的繪本教學(xué)課；有意味深長的小說交流課；有詩情畫意的經(jīng)典誦讀課。課后許多家長與老師們交流時，都發(fā)出這樣的感嘆： “我們是和孩子們一起聽課、學(xué)習(xí)、閱讀，我們也受益不淺?。　蓖ㄟ^課外閱讀課堂的輻射，家長們更加認(rèn)識到閱讀在孩子生命成長中的作用，更加支持孩子閱讀、支持學(xué)校的教學(xué)教育工作的開展。

四、豐富多彩的語文實踐活動提升學(xué)生的語文素養(yǎng) 本學(xué)期，我校成功舉辦了第七屆讀書節(jié)。我們語文科組利用這一契機(jī)，舉行了豐富多彩的語文實踐活動，有效地提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、堅持開展“五八五”經(jīng)典誦讀活動。每周兩首校本經(jīng)典；每月爭當(dāng)經(jīng)典晉級的小學(xué)士、小碩士、小博士，豐富底蘊(yùn)，涵養(yǎng)性情。

2、開展讀書之星的評選活動。根據(jù)省讀書之星的評比標(biāo)準(zhǔn)，我們科組舉行了“塘廈第一小學(xué)十佳讀書之星”的評選活動。通過此活動，又掀起好讀書、讀好書，愛閱讀的讀書活動高潮。

3、舉行經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。唐宋詩詞是中華民族文化的一顆璀璨明珠，為讓這些精華能夠滋潤學(xué)生的心靈，我們特別舉行了“經(jīng)典詩詞的朗誦比賽”。在比賽中，同學(xué)們或誦、或吟、或舞、或唱，充分展示了古詩詞的藝術(shù)魅力，給全校師生以美的文化熏陶。

4、舉行了“我講書中故事”的比賽。每班的小選手都認(rèn)真準(zhǔn)備，深情并茂地表演贏得了全校師生的掌聲。

5、舉行了“親子閱讀書信”評比活動。在進(jìn)行親子書信的評比中，我們鼓勵家長和孩子一起把親子書信的作品編成文集，并且配上精美的插圖。在家長和學(xué)生的共同努力下，評選出了優(yōu)秀的作品二十份，還對其進(jìn)行了獎勵。

以上這些多姿多彩的語文活動，為學(xué)生語言實踐提供了展示的平臺，使許多學(xué)生的聽說讀寫的能力都得到了很好的鍛煉。

一個學(xué)期下來，我們語文科組取得了一些好的成績：麥素瑩老師在三區(qū)片的閱讀教學(xué)競賽中獲得了一等獎。張雅婷同學(xué)參加塘廈鎮(zhèn)“我講書中故事”的比賽中獲得一等獎，參加?xùn)|莞市的比賽獲得二等獎。馮嬋娟等8位同學(xué)，參加揚(yáng)州“親近母語”讀寫大賽，2人獲得一等獎，1人獲得二等獎，4人獲得三等獎。在期末考試中，大部分班級的語文成績都得到了一定的提高。

回顧一個學(xué)期語文科組的工作，在進(jìn)步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。

1、教研活動是提升老師的陣地，如何開展有效的教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)的成長，是我們今后要努力的方向。

2、從本次期末考試的情況來看，有部分班級的合格率還沒有達(dá)到理想的狀態(tài)，因此，提高學(xué)生的語文成績，也將是我們今后要繼續(xù)努力的。

3、改革課堂，提升質(zhì)量，這是提升語文質(zhì)量的關(guān)鍵。現(xiàn)在我校語文科組中老師的課堂還是存在一些低效的現(xiàn)象，所以改革課堂，提高語文課堂的時效性，這是語文教學(xué)的重中之重。

4、樹立大語文閱讀觀，做好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，是我校的校本教研，也是我們語文科組的特色。我們在這一條路上還研究得不夠深入。

基于以上的反思，下學(xué)期我們將重點在以下幾個方面努力，力圖使我們語文科組更上一層樓。

1、嘗試開展主題式研究，提高科組活動的時效性。

2、改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、繼續(xù)探討課外閱讀的有效性，重點研究如何引導(dǎo)學(xué)生由讀到寫，讀寫結(jié)合，以讀促寫。仰望天空，陽光依然燦爛依舊。我相信，在下學(xué)期，我們語文科組的全體老師一定會再接再厲，共同創(chuàng)造佳績。

第二篇：2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文科組工作總結(jié)

2013學(xué)年第一學(xué)期中心小學(xué)語文科組工作總結(jié)

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第三篇：2012--2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文科組工作總結(jié)

小學(xué)語文科組工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我校語文科組全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校低年級語文科組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的工作

（一）教學(xué)教研常規(guī)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

2、教研組活動經(jīng)?；⒁?guī)范化。每周三舉行校級公開課，并做好評課工作。

3、積極開展讀書活動，設(shè)立班級圖書角，促使學(xué)生“讀好書，好讀書”。積極組織學(xué)生參加各種語文活動，如演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、閱讀知識競賽等。

4、要求全體語文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

5、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

6、組織好校本課程，每周根據(jù)高、中、低年級段不同的特點，選擇不同的古詩吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況。

7、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

8、圍繞《垃圾分類》這一活動主題，引導(dǎo)小學(xué)生通過開展“我是小記者”、“垃圾分類信息大搜集”、“垃圾分類知識問答”“垃圾分類，人人有責(zé)”等一系列的綜合實踐活動，使學(xué)生親身實踐獲取直接經(jīng)驗，提高學(xué)生解決生活實際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對社會問題的認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、在科組活動中，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。

2、積極組織教師參加街道、區(qū)的各種教研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實提高自己的教學(xué)水平。

3、教師們積級參與聽課、評課活動。

二、獲得的成績

1、各位語文老師都能按教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真地制定各項教學(xué)計劃，按時按量地認(rèn)真?zhèn)湔n，上課及批改課后的作業(yè)。

2、每位老師都能積極主動地進(jìn)行各項教研活動，認(rèn)真上好校內(nèi)公開及校外的示范課，并共同進(jìn)行個案分析，每一次的教研活動各位老師都能準(zhǔn)時到會，并積極發(fā)言，相互探討提高。

3、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動，積極準(zhǔn)備與參與基本功比賽及各類校級公開課。

三、存在的問題

1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、每位語文教師都擔(dān)任兩個班的語文兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導(dǎo)致學(xué)生的成績難以提高。

3、學(xué)生素質(zhì)較差，對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

四、今后努力的方向

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。

李 婷

2010年12月30日

第四篇：2009學(xué)年第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)

2009學(xué)年第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)

橫瀝中學(xué)

張華偉

本學(xué)期，我們語文科組全體老師按照學(xué)校和教導(dǎo)處及南沙區(qū)教研室的要求，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點，著眼于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果相結(jié)合，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，做出了很大的努力，有一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)、務(wù)實工作，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期我校語文科組的教學(xué)立足于本校實際，推動教育創(chuàng)新，做了幾點嘗試：

1、在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們科組的教師積極探索新的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，在本學(xué)期的教學(xué)公開課充分展示了我校對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的研究成果，特別是許劍梅、陳毅燕、許曉旋、區(qū)紅秋四位老師上的調(diào)研課得到了大崗中學(xué)同行們的充分肯定和贊揚(yáng)。許劍梅老師采用“復(fù)習(xí)競賽、生生互動”的方式講復(fù)習(xí)課；許曉旋老師講文言文時采取學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題提出問題，同學(xué)和老師幫助加以解決的方式，避免了老師滿堂灌的傳統(tǒng)套路，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性，這些都具有一定的探索研究意義！

2、積極參加豐富多彩的教學(xué)研討活動。本學(xué)期，是我校語文教師參與教研活動比較多的一個學(xué)期。除了參加學(xué)校、區(qū)的教學(xué)公開課和教研會之外，我們又多次參加廣州市教研室組織的教學(xué)教研活動，吸取經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)水平。

3、扎扎實實開展對教材的學(xué)習(xí)和研究。沒有鉆研好教材，就沒有高質(zhì)量的教學(xué)，教學(xué)的方向難免會有偏頗?？平M十分重視對教材的鉆研，利用集體備課和科組會的時間，請教學(xué)成績突出的教師暢談教學(xué)經(jīng)驗，交流教學(xué)心得，科組也提出一些問題供大家討論，形成了一個熱烈團(tuán)結(jié)積極向上的教研氛圍。特別是參加了廣州市教研室陳坪老師組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)研討會之后，大家一邊學(xué)習(xí)資料，一邊提出問題交流，受益良多。

4、勇于改革，積極實踐。每位老師清醒地認(rèn)識到，要改變語文教學(xué)滯后于現(xiàn)代社會發(fā)展的情況，就要走改革之路，所以我們責(zé)無旁貸。本學(xué)期，語文科組的老師都積極參加教研活動。如陳毅燕、羅杏英、許曉旋三位老師承擔(dān)了學(xué)校的公開課。這三位老師為了上好公開課，不辭辛苦，而且都受到了好評。其他的老師都承擔(dān)了級組公開課的教學(xué)任務(wù)，在備課組內(nèi)互相聽課，認(rèn)真研討，都力爭在業(yè)務(wù)上有較大進(jìn)步。還有上文中提到的四位老師還出色地承擔(dān)了廣州市“百校師徒結(jié)對”活動的調(diào)研課任務(wù)。

二、以科組建設(shè)為中心，落實教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處對教學(xué)工作指示精神，堅持手寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，踏踏實實地做好教學(xué)工作的第一步；堅持集休備課，集體研討，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測驗，做到了步調(diào)一致。備課組還能根據(jù)學(xué)校的計劃，根據(jù)本年級的教學(xué)實際，做出了詳盡的安排，保證了各項教學(xué)工作有條不紊的開展。

2、進(jìn)一步做好“以老帶新”的結(jié)隊活動。初一備課組的陳毅燕與郭連好，初二級備課組的譚彥丹和羅杏英，初三備課組許曉旋與區(qū)紅秋等老師認(rèn)真落實學(xué)校的結(jié)隊要求，完成聽課任務(wù)，共同研究，互相學(xué)習(xí)，把新老結(jié)隊的工作落到實處。經(jīng)過一個學(xué)期，陳毅燕、譚彥丹、許曉旋三位老師的進(jìn)步非常大，成績也非常突出。

3、認(rèn)真搞好考試測評工作，嚴(yán)格考試紀(jì)律，把好出題關(guān)。語文備課組長在這方面做了艱苦細(xì)致的工作。從本學(xué)期的考試來看，我們各年級的命題做到了正確無誤、可靠可信、難度適中，符合學(xué)校的要求。比較客觀地反映了我們各年級的各種層次的學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實際情況，為學(xué)校的決策提供了可靠的依據(jù)，為培優(yōu)轉(zhuǎn)差提高教學(xué)質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。

4、本學(xué)期語文科組組織學(xué)生參加了慶祝建國60周年的各式各樣的征文活動，還有組織學(xué)生到圖書館看書，有條件的學(xué)生還鼓勵他們訂一些課外書，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。

5、加強(qiáng)語文科組資料庫的建設(shè)?？平M非常重視語文科組資料庫的建設(shè)，每一位教師都將平時收集到的課件、教案、試題歸檔整理，并將上述資料匯總到一個文件夾中，期末統(tǒng)一上交到科組長處。做到了資源共享，節(jié)省了大家的時間，提高了每一位教師的工作效率。

6、畢業(yè)班的老師們根據(jù)形勢的變化，適時調(diào)整自己的教學(xué)策略，進(jìn)一步加強(qiáng)對中考命題趨勢的研討，同時經(jīng)常保持和兄弟學(xué)校的溝通，取長補(bǔ)短，有針對性的開展教學(xué)工作。加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)思路，實施“以老帶新”，這些工作都取得實際的效果。

三、團(tuán)結(jié)一致，成功組織藝術(shù)節(jié)演講比賽

全體語文老師按照學(xué)校藝術(shù)節(jié)的統(tǒng)一部署和要求，積極組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)演講比賽活動，并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，最終，在全體科組老師的努力下，演講比賽成功舉行，這次的演講比賽在學(xué)生中產(chǎn)生了一定的影響，并且得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。

四、明確差距，正視不足，迎接挑戰(zhàn)

本學(xué)期我們?nèi)w語文教師都清楚地認(rèn)識到時不待我的道理，每一位教師都認(rèn)清形勢對我們的要求，逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，在新的形勢下，我們都把學(xué)習(xí)放在第一位，不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，才能跟上形勢的步伐和時代的要求。

總之，本學(xué)期我們做了一些工作，取得了一些成績，但距離學(xué)校的要求、和一些兄弟學(xué)校相比，還存在著差距和不足。這些不足，主要表現(xiàn)在:整體教學(xué)質(zhì)量還沒有取得更大的突破，新課程的探索還有很多疑難和困惑之處，還沒有找到、建立一套切實可行的操作體系，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尚顯不足，所有這些都是我們在今后工作中需要研究并努力提高的。

2010-1-12

2009學(xué)年第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)

橫瀝中學(xué)

張華偉

2010-1-12

第五篇：小學(xué)語文科組工作總結(jié)

小學(xué)語文科組工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我校語文科組全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校低年級語文科組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的工作

（一）教學(xué)教研常規(guī)工作

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

2、教研組活動經(jīng)?；?、規(guī)范化。每周三舉行校級公開課，并做好評課工作。

3、積極開展讀書活動，設(shè)立班級圖書角，促使學(xué)生“讀好書，好讀書”。積極組織學(xué)生參加各種語文活動，如演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、閱讀知識競賽等。

4、要求全體語文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

5、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

6、組織好校本課程，每周根據(jù)高、中、低年級段不同的特點，選擇不同的古詩吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況。

7、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、在科組活動中，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。

2、積極組織教師參加街道、區(qū)的各種教研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實提高自己的教學(xué)水平。

3、教師們積級參與聽課、評課活動。

二、獲得的成績

1、各位語文老師都能按教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真地制定各項教學(xué)計劃，按時按量地認(rèn)真?zhèn)湔n，上課及批改課后的作業(yè)。

2、每位老師都能積極主動地進(jìn)行各項教研活動，認(rèn)真上好校內(nèi)公開及校外的示范課，并共同進(jìn)行個案分析，每一次的教研活動各位老師都能準(zhǔn)時到會，并積極發(fā)言，相互探討提高。

3、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動，積極準(zhǔn)備與參與基本功比賽及各類校級公開課。

三、存在的問題

1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、每位語文教師都擔(dān)任兩個班的語文兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導(dǎo)致學(xué)生的成績難以提高。

3、學(xué)生素質(zhì)較差，對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

四、今后努力的方向

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。

李 婷

2010年12月30日