第一篇：班班通管理員工作職責(zé)

“班班通”設(shè)備管理員職責(zé)

1、以高度的責(zé)任感，管好、用好班班通教育設(shè)備。全天為教師提供班班通教育資源使用服務(wù)。要樹立為教師教育教學(xué)的服務(wù)意識，努力完成本職工作。

2、協(xié)助學(xué)校建立建全各種規(guī)章制度，制度化管理，規(guī)范化操作。

3、遵守有關(guān)規(guī)定，協(xié)助學(xué)校制定本校班班通管理、應(yīng)用工作計(jì)劃。

4、協(xié)助學(xué)校做好班班通教育資源建設(shè)。

5、制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，管理員定期對教師要進(jìn)行班班通使用技能的專業(yè)培訓(xùn)，全面掌握班班通設(shè)備的操作技能，以便教師正確使用設(shè)備。對教師開展培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要按有關(guān)要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。

6、要愛護(hù)班班通設(shè)備，熟悉設(shè)備性能，掌握使用及保養(yǎng)維護(hù)方法，能排除設(shè)備一般故障。管理人員要經(jīng)常進(jìn)行安全檢查、清楚安全隱患，采取積極防范措施，保障安全。嚴(yán)格設(shè)備安全管理工作，嚴(yán)格設(shè)備的安全操作。

7、班班通資料應(yīng)按檔案管理要求依時(shí)間順序分類歸檔存放，各種記錄表應(yīng)按學(xué)期整理，并按學(xué)期形成工作總結(jié)材料。

平崗中心小學(xué) 二零一三年九月

第二篇：班班通管理員職責(zé)

**小學(xué)“班班通”設(shè)備管理員

工作職責(zé)

1.以高度的責(zé)任感，管好、用好班班通教育設(shè)備。全天為教師提供班班通教育資源使用服務(wù)。要樹立為教師教育教學(xué)的服務(wù)意識，努力完成本職工作。

2.協(xié)助學(xué)校建立建全各種規(guī)章制度，制度化管理，規(guī)范化操作。

3.遵守有關(guān)規(guī)定，協(xié)助學(xué)校制定本校班班通管理、應(yīng)用工作計(jì)劃。

4.協(xié)助學(xué)校做好班班通教育資源建設(shè)。

5.制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，管理員定期對教師要進(jìn)行班班通使用技能的專業(yè)培訓(xùn)，全面掌握班班通設(shè)備的操作技能，以便教師正確使用設(shè)備。對教師開展培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要按有關(guān)要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。

6.要愛護(hù)班班通設(shè)備，熟悉設(shè)備性能，掌握使用及保養(yǎng)維護(hù)方法，能排除設(shè)備一般故障。管理人員要經(jīng)常進(jìn)行安全檢查、清楚安全隱患，采取積極防范措施，保障安全。嚴(yán)格設(shè)備安全管理工作，嚴(yán)格設(shè)備的安全操作。

7.班班通資料應(yīng)按檔案管理要求依時(shí)間順序分類歸檔存放，各種記錄表應(yīng)按學(xué)期整理，并按學(xué)期形成工作總結(jié)材料。

**小學(xué)

第三篇：班班通管理員總結(jié)2011

電教管理員的工作總結(jié)

磨坪長海希望小學(xué)王敏

我是一名電教管理員，干這活兒已經(jīng)有些年頭了，在別人眼里，這是一份輕松的工作，甚至還可以說是清閑的。但他們不知道，在他們輕點(diǎn)滑鼠，輕松調(diào)用和瀏覽優(yōu)質(zhì)而豐富的教學(xué)資源的背后，有一名電教管理員在用智力和體力以及時(shí)間和寂寞為他們提供著支持。我們的職能定位其實(shí)應(yīng)該屬教育教學(xué)后勤部，因此我們的工作時(shí)間其實(shí)在八小時(shí)之外。多少個(gè)熬更受夜，都是寂寞相伴。由于長時(shí)間的脫離教學(xué)主陣地，還似乎有逐漸被邊緣化的趨勢。想想：悵然！蛋定之后：又欣然！——想想那些可愛的學(xué)生、看看那些可愛的笑臉，就不會覺得自己傷不起！

嘮嘮叨叨說了這些話，似乎此舉不應(yīng)為一哥們兒所為。是滴，我廢話了。還是說些正經(jīng)的：自從學(xué)校于去年建成“班班通”后，電教這一塊，便面臨大量的硬件、軟件的組網(wǎng)和調(diào)試工作，以及后期的管理工作。在這之中，硬件這一塊，我基本沒參與，有專業(yè)人員。我只把服務(wù)器及其附屬設(shè)備安裝進(jìn)機(jī)柜，并作相應(yīng)的鏈接。在這中間，我們還加了一個(gè)調(diào)試解調(diào)器，可實(shí)現(xiàn)校內(nèi)電視直播。在硬件的管理方面，我就沒有那么輕松了。一一年夏，磨坪的天氣格外狂躁，曾在半個(gè)月內(nèi)，服務(wù)器遭到兩次雷擊，每次都是致命的硬傷。第一次，是聯(lián)系售后的上門維修的。僅過了五天，又遭重創(chuàng)，這次，是售后的把配件從武漢發(fā)過來我換的，換這個(gè)，我費(fèi)了不少的力氣，花了不少的時(shí)間。當(dāng)然，其他的附屬設(shè)備也未能幸免，送修、郵寄、更換，也忙活了好一陣。在那段時(shí)間，光電話，打的、接的、長的、短的，一天到晚都有。您說，勞力不勞力？鬧心不鬧心？還好，教室里的所有設(shè)備都沒問題。只是定期檢查設(shè)備的運(yùn)行及保養(yǎng)問題。這個(gè)，只做過兩三次的系統(tǒng)維護(hù)，處理過四五次的軟件故障。

說完硬件，說軟件，這個(gè)我真值得多說兩句。這也是我們花費(fèi)時(shí)間和精力最多的地方。服務(wù)器弄回來，不熟悉，首先得研究一番，了解它的原理。然后，就是復(fù)雜的設(shè)置。這個(gè)過程，不是一蹴而就的，是要經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，修改完善的。為此，熬了不少夜。最值得一提的是，我就服務(wù)器和遠(yuǎn)教機(jī)做了具有“自主知識產(chǎn)權(quán)”的創(chuàng)造性設(shè)置，實(shí)現(xiàn)的央館資源的異地實(shí)時(shí)存儲，這大大提高了服務(wù)器的使用效率，大大節(jié)省的管理員的勞動時(shí)間。這可是具有一定的社會性的積極意義的喲！可別小看了這一點(diǎn)，雖然設(shè)置看起來很簡單，但是，這背后，我所付出的是查大量的資料、長時(shí)間的琢磨、反復(fù)的試驗(yàn)才搞成的。真理就像一張紙，捅破不值半文錢！不捅破呢？是不是覺的云山霧罩，不知其妙?。窟@就叫：沒有做不到，只有想不到。好了，還有其他的設(shè)置，也說說吧。我給學(xué)校做了一個(gè)主頁，雖顯簡單和幼稚，但凝聚了我好多的心血和汗水，這個(gè)沒人知道，不講了。主頁上鏈接的ftp站點(diǎn)可是個(gè)好東西，里邊既有共享的匿名站點(diǎn)，又有具有私密性的隔離個(gè)人站點(diǎn)。共享站點(diǎn)里，人人都可以上傳文件，但不能刪改任何文件，這樣既保證了共享資源的安全性，有實(shí)現(xiàn)的共享的自由性。私人站點(diǎn)當(dāng)然最大的好處是私密性。這些任憑我怎么向同事們推薦，他們都不愿意嘗試。在他們看來，什么東西都放在桌面上，那才是最簡單、最直接、最好的。我曾經(jīng)試圖改變他們的看法，但是，最終，他們讓我形成了一個(gè)看法：不要試圖改變?nèi)魏稳耍菢又粫尨蠹叶疾挥淇欤?/p>

最后，我得講講資源的接收了。由于，我對遠(yuǎn)教機(jī)和服務(wù)器進(jìn)行了防斷電、全自動設(shè)置，所以，資源的接收沒有太大受到斷電影響，基本上是齊全的，全年下來，光央館資源，就接受和儲存了三百八十多G！另外，我還利用節(jié)假日、晚上下載了一百八十多G的《百家講壇》和其他好看的可用于教學(xué)和娛樂的電影。這是對教育資源的豐富，我想，努力不會白費(fèi)。

到這兒，該收工了。我的這個(gè)總結(jié)雖然不倫不類，但字字句句都是我敲出來的，這也算是對您（領(lǐng)導(dǎo)）的尊重吧——畢竟，我沒有敷衍。

2012年1月5日

第四篇：班班通班級信息員職責(zé)

“班班通”班級信息員職責(zé)

為了用好“班班通”，保證“班班通”設(shè)備的正常使用，使其發(fā)揮重要作用，真正為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。使“班班通”的管理和使用規(guī)范化，發(fā)揮班級信息員的協(xié)助管理作用，根據(jù)我校實(shí)際情況制定以下信息員職責(zé)：

班級信息員在“班班通”應(yīng)用管理中發(fā)揮著極其重要的作用，其主要職責(zé)有：

1、協(xié)助班主任管理本班的多媒體設(shè)備，未經(jīng)班主任或老師允許不得私自使用“班班通”設(shè)備。如有損壞、丟失應(yīng)立即通知班主任作相應(yīng)處理，以免造成設(shè)備安全隱患。

2、每天提前對各學(xué)科老師是否使用“班班通”設(shè)備做好記錄，并做好開機(jī)或者是否需要中途關(guān)機(jī)的工作。

3、上、下午放學(xué)及晚自習(xí)下課時(shí)，協(xié)助當(dāng)堂課老師關(guān)閉各種設(shè)備及拔掉電源，關(guān)好門窗。門窗出現(xiàn)故障不能鎖閉時(shí)一定要向班主任或者總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4、監(jiān)督同學(xué)們不得擅自使用班班通設(shè)備進(jìn)行與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。

5、做好各設(shè)備的日常維護(hù)與清潔工作，每周對設(shè)備進(jìn)行一次徹底的清潔與檢查，遇設(shè)備出現(xiàn)故障不能正常使用時(shí)應(yīng)及時(shí)書面上報(bào)相關(guān)處室和管理員。

6、周末、節(jié)假日離校時(shí)一定要斷掉總電源、拔斷網(wǎng)線，罩好電視機(jī)罩，鎖好門窗，返校時(shí)立即仔細(xì)檢查各設(shè)備是否完好。

7、協(xié)助班主任認(rèn)真做好“學(xué)脈網(wǎng)”班級空間的建設(shè)和管理。請各班信息員認(rèn)真履行職責(zé)，為班級“班班通”設(shè)備的管理和維護(hù)發(fā)揮自己的重要作用。

盤龍初級中學(xué)

二○一三年九月

第五篇：班班通工作小結(jié)

河口中心小學(xué)“班班通”工作小結(jié)

“班班通”開通和應(yīng)用，為學(xué)校教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀?；仡櫋鞍喟嗤ā钡暮喍痰氖褂媒?jīng)歷，將我校的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

在縣教育局高度重視和大力支持下，河口中心小學(xué)有幸成為本縣“班班通”項(xiàng)目的實(shí)施學(xué)校之一。為積極推動學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)代教育，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)手段，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，深化教學(xué)改革的目的，我校搶抓機(jī)遇，積極務(wù)實(shí)，在“班班通”工程的安裝、培訓(xùn)、使用等各環(huán)節(jié)認(rèn)真落實(shí)上級要求并因校制宜創(chuàng)造性的開展相關(guān)工作。

二、設(shè)備安裝：

我校共安裝13套“班班通”設(shè)備，目前投影機(jī)、中央控制器、計(jì)算機(jī)、電子白板、音響等都已安裝完成，運(yùn)行正常。

三、設(shè)備配套：

為了提高“班班通”設(shè)備的實(shí)用效率，我校配備了如下的配套設(shè)施：安裝90平方米防盜窗，每平方米90元 共計(jì)8100元；安裝60個(gè)窗簾，共12000元；安裝12面防護(hù)板，每面200元，共計(jì)2400元；安裝接口26個(gè)，網(wǎng)絡(luò)布線共計(jì)13700元。

四、教師培訓(xùn)：

為了使廣大教師盡快嫻熟的使用“班班通”設(shè)備，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，切實(shí)提高“班班通”項(xiàng)目工程的應(yīng)用效能，學(xué)校擬定了 “班班通”設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)方案，分別在9月20日、21日、27日，以及10月9日、10日對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：“班班通”設(shè)備原理及應(yīng)用、簡單教學(xué)課件制作、“班班通”配套資源庫的應(yīng)用、教育資源網(wǎng)訪問及應(yīng)用、學(xué)校校園管理系統(tǒng)應(yīng)用等。培訓(xùn)方案中還注意到年齡、學(xué)科特點(diǎn)等因素，開展多種形式的技術(shù)培訓(xùn)、及交流活動如集體培訓(xùn)、分散練習(xí)、年輕技術(shù)熟練的教師帶老教師等。

五、設(shè)備使用：

為了真正發(fā)揮實(shí)效，學(xué)校要求所有教師在教學(xué)中使用“班班通”，對應(yīng)用情況定期進(jìn)行檢查，鼓勵(lì)教師多用、用好班班通，經(jīng)過近兩個(gè)月的試運(yùn)行，如今，語文課上，學(xué)生可以欣賞到老師

搜集的課文背景材料、圖片、思考和練習(xí)題目，課文疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學(xué)課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉(zhuǎn)化為趣味的游戲；美術(shù)音樂課上，具體而生動的聲音，豐富而多彩的色彩，賞心而悅目的圖象，立體而動態(tài)的效果，帶給學(xué)生全新的感受和不同的體驗(yàn)。其他課上，老師自制的課件及查找的網(wǎng)絡(luò)資源依賴班班通系統(tǒng)播放了出來。整個(gè)學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)出一種新氣象。

總之，“班班通”設(shè)備的使用，它不光會不斷推進(jìn)信息化技術(shù)的應(yīng)用水平，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，還在教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力方面提出了新的要求，讓我校每一位教師都行動起來，真正使河口中心小學(xué)成為一顆農(nóng)村小學(xué)校里的璀燦明珠。

2012年11月10日