第一篇：時(shí)間推移,我們回不到過去(600字)作文

精選作文:時(shí)間推移，我們回不到過去(600字)作文

時(shí)間很奇妙，一天一天好像都一樣，可是當(dāng)再回首的時(shí)候，一切早已在不知不覺中改變。我還是那個(gè)我，只是眼神早已不似從前那般單純，清澈，這就是時(shí)間的魔力，他可以改變一切，可以讓一個(gè)曾經(jīng)天真無邪的孩子變得老謀深算，可以讓一對(duì)如膠似漆的戀人變得形同陌路。

曾經(jīng)的我，在快過年的時(shí)候就像只快樂的小燕子，穿梭在大人們忙碌的身影中，苦苦死撐說自己一定要撐到十二點(diǎn)，但從來沒有做到過，現(xiàn)在的我，不必再像從前那樣死撐便可以輕易等到十二點(diǎn)，可曾經(jīng)那份快樂，我卻再也沒有擁有。

曾經(jīng)的我，從來沒有什么性別觀念，只要能玩到一起，不管是男是女都會(huì)在一起玩，而現(xiàn)在，我卻對(duì)一個(gè)從未謀面的男生念念不忘，我以為那就是喜歡，直到現(xiàn)在，我才明白，我喜歡的，不過是有他的那段時(shí)光，而并不是他。

曾經(jīng)的我，想哭就哭想笑就笑，那么真實(shí)，而現(xiàn)在，我會(huì)在難過的時(shí)候擠出笑容，在難過的時(shí)候咽下眼淚，面對(duì)討厭的人，卻笑臉相迎，那么虛偽，而卻一次次傷害那些愛我的人。

曾經(jīng)的我，天真的以為我對(duì)別人好別人就會(huì)對(duì)我好，別人對(duì)我惡語相加時(shí)我只會(huì)笑一笑裝作不在意，我以為這樣他們就會(huì)知道自己的錯(cuò)誤，而現(xiàn)在的我，不會(huì)再像曾經(jīng)那樣天真的笑笑，我也會(huì)反駁，直到讓那個(gè)人再說不出一個(gè)字來。

是從什么時(shí)候起，我變得這么刻薄，是從什么時(shí)候起，我開始笑的違心，是從什么時(shí)候起，我不再那么天真爛漫，是從什么時(shí)候起，我變得如此虛偽。

時(shí)間推移，我們回不到過去，留下的只是回憶。內(nèi)蒙古包頭昆都侖區(qū)包鋼實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三:淡若晨嵐 篇一：隨著時(shí)間的推移

隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間已經(jīng)過半，為更加有效做好下一步工作，特將自開學(xué)至今學(xué)校工作總結(jié)如下：

1.抓班子、強(qiáng)師德、德育教育不放松。

①加強(qiáng)班子成員的思想道德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)工作上任勞任怨，業(yè)務(wù)上精益求精，作風(fēng)上光明磊落，崗位上開拓創(chuàng)新的新型班子特色。過去的半學(xué)期多項(xiàng)工作再次證明，我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)的富有凝聚力戰(zhàn)斗力的集體。特別是在迎接省督導(dǎo)、縣視導(dǎo)、鎮(zhèn)檢查等活動(dòng)中，班子成員能做到心往一處想，勁往一處使，而且人人能獨(dú)當(dāng)一面，較好的完成學(xué)校分工的各項(xiàng)任務(wù)，多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

②充分發(fā)揮黨小組及工會(huì)組織的作用，一如既往的落實(shí)了教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。特別是加強(qiáng)教師“十個(gè)不準(zhǔn)” 法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”、心理健康教育等知識(shí)的學(xué)習(xí)、貫徹與落實(shí)。本學(xué)期學(xué)校組織教師圍繞中心校提出的“四愛”（愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛崗位）“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益）“三讓”（讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴）開展系列活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校一至五年級(jí)普遍召開一次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家教聯(lián)系，發(fā)揮民主評(píng)議作用和社會(huì)監(jiān)督作用，強(qiáng)化教師的憂患意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師干好本職工作的內(nèi)動(dòng)力，樹立了良好的社會(huì)形象。

③少先隊(duì)利用各種載體活動(dòng)對(duì)學(xué)生突出：理想道德教育、集體主義教育（愛校、愛班、愛家）及遵紀(jì)守法，文明禮貌教育。結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒，3月12日植樹節(jié)，3月22日世界水日，4月5日清明節(jié)等節(jié)日，開展豐富多彩的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自我管理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的良好素養(yǎng)。以小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范落實(shí)為總抓手，繼續(xù)深化“手拉手”“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，把學(xué)校的德育工作做細(xì)、做實(shí)。同時(shí)組織全體學(xué)生廣泛開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約活動(dòng)?；顒?dòng)的開展使學(xué)生的“五會(huì)”能力（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活）進(jìn)一步得到了提高。

2.進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校管理，狠抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)。

①本學(xué)期學(xué)校以人為本，狠抓制度落實(shí)。特別是突出落實(shí)考勤制度為突破口，加強(qiáng)了制度建設(shè)。學(xué)期初，修訂了去年的《教職工考勤制度》，做到了對(duì)每月考勤進(jìn)行公示。以此激勵(lì)教職工管理的工作積極性。3月份學(xué)校派出骨干教師，去縣檔案館對(duì)我校2005年檔案進(jìn)行了系統(tǒng)整理，規(guī)范存檔。為學(xué)校管理積累了資料。

②扎實(shí)落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”四字管理方針。堅(jiān)持了班子周例會(huì)制度。落實(shí)了校委會(huì)值班制度，并堅(jiān)持寫好學(xué)校日志。繼續(xù)抓實(shí)學(xué)校的日常管理工作，加大“三位一體”的管理力度，搞好“文明班級(jí)”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)；特別抓好教學(xué)常規(guī)管理，向管理要成績(jī)、要質(zhì)量。校委成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)實(shí)行周周查、月月查，做到查有結(jié)論，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。③學(xué)校對(duì)師生用水用電制度化管理，使師生逐漸養(yǎng)成了自覺節(jié)約的習(xí)慣。

3.抓教研促教學(xué)，堅(jiān)持質(zhì)量中心地位不動(dòng)搖。

①學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組認(rèn)真制定教學(xué)教研計(jì)劃，全體教師認(rèn)真制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，班主任制定好班務(wù)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃。計(jì)劃做到了詳實(shí)、具體、便于操作，注重實(shí)效。②實(shí)施一把手工程，校委成員要把主要精力用到教學(xué)上，帶領(lǐng)廣大教師向40分鐘要質(zhì)量，固樹立質(zhì)量是

對(duì)年輕教師給予指導(dǎo)與培養(yǎng)。使年輕教師（特別使剛來的新老師）在較短的時(shí)間已經(jīng)基本學(xué)會(huì)上課。

③大力提倡科研興校，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，實(shí)實(shí)在在的搞教研。本學(xué)期，學(xué)校乘借市教科所在我校開展的“區(qū)域教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)”和縣倡導(dǎo)的推廣“快樂大作文”教學(xué)的機(jī)遇，扎實(shí)有效的推動(dòng)了學(xué)校的教研教改活動(dòng)的開展。具體活動(dòng)：⑴制定了“區(qū)域教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案，建立了實(shí)驗(yàn)班所有學(xué)生的紙質(zhì)檔案和電子檔案。開展了聽課評(píng)課活動(dòng)，建立健全了家校溝通制度。⑵“快樂作文”教學(xué)已經(jīng)在我校三年級(jí)得到實(shí)驗(yàn)，并初見成效。

④成功辦起了各種興趣小組，針對(duì)四、五年級(jí)本學(xué)期的各種縣級(jí)比賽，學(xué)校及時(shí)采取了有效措施，加強(qiáng)輔導(dǎo)，較大幅度提高了學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。上幾天在縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校參賽學(xué)生取得了令人滿意的成績(jī)，為我鎮(zhèn)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

4.搞好后勤服務(wù)工作，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。

本學(xué)期學(xué)校以優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)于教學(xué)為目標(biāo)，開展了許多活動(dòng)。

① 組織全體教師徹底盤查學(xué)校所有物資，建好了固定財(cái)產(chǎn)帳目，并迎接了縣檢查。為今后管好用好學(xué)校資源創(chuàng)造了條件。

② 對(duì)校內(nèi)外花草樹木進(jìn)行了有效管理，為師生創(chuàng)造了舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

③ 申請(qǐng)安裝了液晶投影儀、打印機(jī)，為實(shí)現(xiàn)真正意義上的多媒體教學(xué)提供了物質(zhì)保障。5.認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，打造一流的教師隊(duì)伍

①本學(xué)期積極進(jìn)行教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新，注重發(fā)揮“教學(xué)示范學(xué)?！焙汀罢Z文教學(xué)示范學(xué)科”的名牌效應(yīng)，促進(jìn)廣大教師提高授課藝術(shù)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮周集體體備課的優(yōu)勢(shì)，群策群力，互相交流，共同提高，從而提高課堂效益。繼續(xù)推行實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，開展名師創(chuàng)名校、名校出名師活動(dòng)，加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，使更多的教壇新秀早日成為學(xué)校教學(xué)的骨干。

②積極參加“全縣新一輪教師全員培訓(xùn)、名師建設(shè)工程和骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)。自06年2月至今，學(xué)校先后派出骨干教師去江蘇“洋思”、鄒平黛溪、淄博、桓臺(tái)等地參觀學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)。僅學(xué)習(xí)費(fèi)用就達(dá) 元?？梢灶A(yù)想，學(xué)校的投資，必將為努力打造一支內(nèi)涵凸顯、業(yè)務(wù)精良、行動(dòng)領(lǐng)先的教師隊(duì)伍奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.強(qiáng)化了體育、衛(wèi)生工作，注重學(xué)生全面發(fā)展。

①本學(xué)期學(xué)校全面落實(shí)《全民健身計(jì)劃綱要》，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生兩操兩課活動(dòng)，并且在4月6、7日兩天成功舉辦了學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。使學(xué)生在快樂運(yùn)動(dòng)中益體益智。

②認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每周一大掃，每天一小掃，不出現(xiàn)衛(wèi)生死角。認(rèn)真做好近視眼及傳染病的預(yù)防工作。使學(xué)校真正成為潔凈、健康、文明、向上的育才搖籃。

6．加大了教育宣傳工作的力度。

本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)中心校召開的教育宣傳工作會(huì)議精神。從人力物力等方面都為教育宣傳開綠燈。截止4月中旬，我校已經(jīng)在桓臺(tái)新聞電視臺(tái)播出稿件三篇，在《淄博日?qǐng)?bào)》刊登稿件兩篇。我校的“快樂大作文”教學(xué)活動(dòng)，被桓臺(tái)電視臺(tái)采訪后，在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道播出。有效的宣傳了陳莊教育，樹立了良好的社會(huì)形象。

7．存在問題：

①隨著教師的老齡化，部分老教師生病請(qǐng)假現(xiàn)象加重，因此，本學(xué)期教師任課多次調(diào)整，使有的班級(jí)不夠穩(wěn)定。

②因種種原因，個(gè)別班主任班級(jí)管理出現(xiàn)弱化現(xiàn)象，如對(duì)校委會(huì)決議落實(shí)不到位的情況。③學(xué)校在管理上存在制度落不到實(shí)處的問題。

針對(duì)上述問題，學(xué)校將積極采取措施予以解決。

篇二：隨著時(shí)間的推移

隨著時(shí)間的推移，期末即將到來了?；仡欉@一學(xué)期的工作，收獲很多。新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。現(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

1、進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。

2、大膽猜想，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測(cè)，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個(gè)人，這就要求教師善于鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問

題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問題為核心開展進(jìn)行猜測(cè)，小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案，通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的依據(jù)。開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材，了解實(shí)驗(yàn)要求，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣，他們有很強(qiáng)的求知欲望和好奇心，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視

引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動(dòng)。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動(dòng)的落實(shí)。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了，學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。

篇三：回不到的過去

回不到的過去

久未失眠的我，在昨晚過了零點(diǎn)零一分才睡著。清早窗臺(tái)上敲打的雨滴聲將我從睡夢(mèng)中拉出來，我喜歡站在窗臺(tái)的感覺。佇立在窗邊，空氣中夾帶著幾分涼意，也許是尚早，凋零的樹旁只伴著稀零的人影。一對(duì)情侶，拿著課本，走在小徑的鵝卵石上，一路談笑。。這樣的風(fēng)景挺美！想想曾經(jīng)的我們，這樣的日子結(jié)束在即，傷感涌上心頭，回憶在浮現(xiàn)，模糊了實(shí)視線

很想回到那些年，艱苦卻又充滿歡樂的軍訓(xùn)，周末和朋友坐在草坪上一起聽歌，一起談笑，打撲克。。在協(xié)會(huì)里學(xué)舞蹈的歡樂時(shí)刻，做兼職時(shí)的的辛苦卻仍然堅(jiān)持著。。還有，屬于你和我的小秘密。

很想回到從前的學(xué)校，看看那些沉默無言的教室及長(zhǎng)長(zhǎng)的走道，那些奔跑在夕陽下的籃球場(chǎng)上露出明亮的笑容的身影，那些日升月沉的憂傷和在每天旁晚燃燒的蒼穹，它們多次出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，沒有聲音，沒有眼淚，悄悄地哭泣。曾經(jīng)為了夢(mèng)想的我們，在路上艱苦的向前，奮斗，在傷痕累累中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不斷成長(zhǎng)，步入了成熟。

這些已不再，是誰碰了我的心弦，葉落的聲音打紅了我的臉。那年的夏天，那時(shí)的雨黏，那時(shí)的風(fēng)軟，那時(shí)有我和你純真的笑臉，蘸著泥土的芳香想一段從前，今又何時(shí)？往事已漸行漸遠(yuǎn)，停留讓我如此的傷感。

看著小道上漸多的人群，想 到從前的我，對(duì)于有些事，都是持順其自然的態(tài)度，甚至對(duì)于愛情，是少了青春的朝氣還是。。？這些不曾得知。后知后覺的我，在回憶里似乎找到了屬于我的那一片天空，只是我還在等待，默默地守候?，F(xiàn)在，多了一些追求，也多了一份煩惱。也許這就是長(zhǎng)大的代價(jià)。愛情，就像夢(mèng)想一樣，需要我們付出努力，只是我們要學(xué)會(huì)平衡重量。我想有必要理清這些思緒，希望這些事不要再攪亂我的腦袋，我會(huì)堅(jiān)守我心里的聲音（夢(mèng)想，甚至愛情），默默前行。。

有這樣一句話，歲月就像一條河流，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的感傷。希望我們能把握好不再的青春，且歌且行，來日回望時(shí)可以少些遺憾

篇四：回不到過去 回不到過去

幼時(shí)，我喜歡在一片青草地上玩耍，無憂無慮。媽媽說：不能到河畔去，會(huì)很危險(xiǎn)。于是聽話的我依然在那片青草地上玩耍，無憂無慮。只是遠(yuǎn)離涌動(dòng)的潮水。如今，我卻常常坐在河畔邊的那幾塊紅碼石上，低頭俯視著奔流不息的河水，默默地沉思。背后，是我過去的樂園――一片青草地，郁郁蔥蔥。而我不想回頭看，不敢回頭看。怕那似箭的綠光射破了它，射破了我回憶了好幾年的童年夢(mèng)境。周圍籠罩著青草在黑色而潮濕的土地上散發(fā)的氣息，單純而清淡?；蛟S的上還殘留有我的幾個(gè)鞋??；或許小草上還沾有我的指紋；或許螞蟻們還記得這熟悉的腳步聲......我想?？墒?，或許，或許又能怎樣呢？一切都是稍縱即逝的夢(mèng)幻，輕盈地浸過我固執(zhí)的指尖，根本無法挽留。我也不知道什么時(shí)候?qū)W會(huì)了懷舊，曾想狠狠地棄它而去，卻軟弱地?zé)o能為力，只剩下一陣一陣的傷感。的確，時(shí)光如流水。當(dāng)我還定格在那片青草地時(shí)，流年已經(jīng)轟轟烈烈地從我身邊流過。只落下孤單的我和我身后同樣孤單的青草地，一起在風(fēng)中沉默，一起在風(fēng)中沉沒......我在沉默和沉沒中長(zhǎng)大，平靜而乏味。

腳下的潮水依舊汩汩的流，不知疲倦地打著旋渦。我剎時(shí)感到莫名的無助，用被風(fēng)吹冷的手抱住雙肩，一半溫暖，一半寒冷。一滴淚，墜入河中。水蕩起漣漪，破碎了倒映的整個(gè)蒼穹。我不知道，在翻騰的波浪中，是否有一條小魚，和我一樣的孤單，一樣的無助，一樣的一半溫暖，一樣的一半寒冷。會(huì)有的。一個(gè)聲音告訴我，會(huì)有的。父母說：每個(gè)人都有坐在紅碼石上的時(shí)候。朋友對(duì)我說：其實(shí)你并不孤單。我對(duì)小魚說：其實(shí)你并不孤單。其實(shí)我并不孤單。我抬起頭，向那充滿希望的陽光微笑。

該來的，總會(huì)來。一旦來了，我們只能接受。

第二篇：優(yōu)美的句子：我們想念過去,卻也回不到以前

?.很多人在我的生命里只留下了一個(gè)背影

就匆匆的離去了甚至

我找尋不到當(dāng)初他們存在的痕跡

可 我你愿尋找不到

因?yàn)槲遗抡业剿麄冊(cè)?jīng)存在過的記憶

再想現(xiàn)在會(huì)讓自己更加痛苦

?.雖然還是會(huì)在不經(jīng)意之間想起

但過去的始終還是過去

在也別想在回到過去

時(shí)光在不經(jīng)意間偷偷的流逝著秒針

紀(jì)錄這一美妙而又單調(diào)的聲音

機(jī)械的在重復(fù)著不會(huì)困乏不會(huì)感覺到疲憊

?.悠長(zhǎng)的思念像是你無法夠得到的地點(diǎn)

無論你怎么追趕怎么歇斯底里它還是離你好遙遠(yuǎn) 刻骨的思念像是隱在你心底間的繩索

連呼吸時(shí)也會(huì)冷不防的出來勒緊你讓你掙扎不止

?.那些所謂的過去就讓它成為過去

沒了曾經(jīng)的眷戀就從新來過

只是幼時(shí)的那些單純的想法它現(xiàn)在已經(jīng)不在為幼時(shí)

經(jīng)過的事接觸的人群讓單純的想法和一些雜念都已慢慢成熟

?.時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝

每天都有告訴自己要爭(zhēng)氣

每天都有告訴自己他不愛我了

每天都有告訴自己別再想太多

每天都有告訴自己我可以很快樂

每天都有告訴自己何必留戀他的好

每天都有告訴自己他有多壞

可最終做不到恨比愛多

今天拿手機(jī)翻電話本 看到了他的名字

那刻說不出是怎樣的心情 很糾心

原本忘記的 卻又出現(xiàn)在眼前 多諷刺

?.曾經(jīng)有一份記憶在記憶的深處

曾經(jīng)有一段過去讓過去很痛苦

曾經(jīng)有一種期待讓期待變?yōu)轭I(lǐng)悟

曾經(jīng)有一次相遇再相遇的最初

曾經(jīng)有一個(gè)笑言讓笑言很模糊

曾經(jīng)有一半自己是自己迷了路

曾經(jīng)有一種放棄讓放棄又不結(jié)束

曾經(jīng)有一顆心在曾經(jīng)那么堅(jiān)強(qiáng)

?.現(xiàn)實(shí)里的感情都是潮起潮落

而到最后也總是分分合合過錯(cuò)或許是你我都犯下了過錯(cuò)

那視為美好的一切也都將看透

殘酷中的被迫讓傷口無法愈合心中都裝滿那些不能詮釋的痛

?.很多人會(huì)在很長(zhǎng)時(shí)間沒有聯(lián)系的某天突然闖進(jìn)你的生活

好像是在提醒他或她還在有時(shí)會(huì)覺得這真是一種情感上的諷刺

可是對(duì)這種沒有心理準(zhǔn)備時(shí)的闖入會(huì)有短暫的興奮

不知道這樣的自己是不是很病態(tài)

也許吧 有時(shí)侯生活是需要些沖擊感的特別是對(duì)于自己這種悶騷型的人

會(huì)對(duì)那些誤打誤撞的闖入者抱著保持距離卻又想靠近的心情

?.既然愛了就不該后悔 什么抱怨什么仇恨就別再開口

無論最后結(jié)局是喜是悲 至少你曾經(jīng)擁有

唯一還能安慰自己的那句 至少我曾擁有你的過去

?.旋律 悲傷

聆聽 幸福

哀傷 過去

無視 現(xiàn)在那老舊的鋼琴房中傳出悲傷的曲目

用心來聆聽的是我們?cè)?jīng)的幸福

哀傷的過去 已經(jīng)沒人想要去回憶

可是現(xiàn)在的我 卻已經(jīng)被那幸福給無視了

?.曾經(jīng)我是那么天真的認(rèn)為友情是永恒的但是大人告訴我 你總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大 學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境 學(xué)會(huì)和每個(gè)人成為朋友 過去的只能存在大腦有限的空間里 現(xiàn)在的才應(yīng)該好好珍惜

也許他們說的是對(duì)的 我也曾想過在長(zhǎng)大后的某一天

和某一個(gè)要好的死黨在街上相遇的情形

若還能記起對(duì)方 臉上最多不過是驚訝

若不能 彼此之間就只剩下擦肩而過罷了

時(shí)間會(huì)沖淡一切 李一諾請(qǐng)你學(xué)會(huì)釋然

?.走著走著 就散了 回憶都淡了

看著看著 就累了 星光也暗了

聽著聽著 就醒了 開始埋怨了

回頭發(fā)現(xiàn) 你不見了 突然我亂了

?.深呼了一口氣 黑夜沉寂在一片安靜之中

它是不是跟我一樣惶恐破曉

終于 還是逃不開破曉

站在陽光下 我回頭看這個(gè)已褪色的時(shí)代

任何人 任何事 都只剩下蒼涼的回憶斑駁我的余生

只有影子默默的跟著我 始終不離不棄

伸手去觸摸它 卻沒有任何溫度 如此冰冷

是因?yàn)樗乙粯?無論再多的陽光都照不亮蒼白冰冷的心

?.時(shí)間莫非只是一個(gè)名次 沒有任何實(shí)意

我只是一個(gè)游木靈魂 脫掉完全無用的軀殼

在時(shí)間里游蕩 寂寞 無奈

夜已經(jīng)深了 流年不離 傷寒依舊

風(fēng)吹得很緊 仿佛要刺透人心

黑暗透過床冰冷地漫過來 對(duì)

面樓房的燈光是溫暖的奶黃

我不喜歡 因?yàn)槲艺J(rèn)為

我配不上那種溫暖 我寧愿躲在黑暗里

?.愛 可以假裝十分濃烈

愛 可以假裝視而不見

愛 可以經(jīng)過練習(xí)而更不容易受傷

愛 可以經(jīng)過研究而只是專有名詞

但愛無法控制

盡管 我們也可以讓它看起來好像控制的很好

?.成長(zhǎng)的過程里總會(huì)有些意外的驚喜和意外的悲傷跳躍在眼前、一個(gè)可以隨意撒歡的年級(jí)似乎已經(jīng)過去、似乎。

生活中最初的純真就這樣戀戀不舍的留在當(dāng)初那純粹的心里了。

當(dāng)面對(duì)這世界層出不窮的復(fù)雜時(shí)終于忍不住在眼神里注滿無奈。

我理解的少年時(shí)那段時(shí)間的可貴、雖然有幼稚、無知的存在。

臨著愛與戀的歡喜、痛哭、糾纏

發(fā)現(xiàn)自己再也不只是一張白紙 上面有了形形色色的圖案。

?.我相信我愛你已經(jīng)變成一個(gè)問候語

就好像見面的時(shí)候會(huì)說你好嗎

或者是口渴的時(shí)候說我要喝水

這句話摧毀我所有關(guān)于諾言的真實(shí)

信任和感情的標(biāo)準(zhǔn)

讓它們變成了稀薄的空氣和諾言

?.愛情沒人知道它真正的含義

友情不是天天掛在嘴邊的愛

親情這是不能割舍的 也是最無私的曖昧是所有愛情最初的樣子

夢(mèng)想總是可以讓人發(fā)光的 也是最給力的?.無處不存在著背叛

司空見慣之后只學(xué)會(huì)了猜忌和懷疑

無時(shí)無刻不在別離

習(xí)以為常之后也就習(xí)慣了大家倉促的擁抱和放手

可我倦了疲了力竭了

或許我寧可從不曾得到那么就無謂什么失去

?.曾經(jīng)以為自己沒心沒肺 即使受過傷害

也會(huì)很快忘記做回快樂的自己

其實(shí)不是

到處都是他留下的記憶 越想忘記

反而會(huì)記得越深 每一次想起都會(huì)讓自己很痛很痛

?.把你當(dāng)作我心頭流動(dòng)的血液

每吸進(jìn)一口淡淡的氧氣 吐出的是你聽不到的嘆息

用了太多心才被責(zé)怪

越用心愛你用心疼你你卻偏要走 非要等到撕心裂肺了才懂

感情的世界不是真心就能夠擁有

給你的再多你永遠(yuǎn)都不懂

?.自導(dǎo)自演 這樣的自己

黑色旋律著憂傷 如同記憶一樣被冰封

似乎我們都一樣 在看故事的時(shí)候喜歡猜想結(jié)局

卻永遠(yuǎn)也無法想象自己會(huì)擁有一個(gè)怎樣

?.不要對(duì)一個(gè)人太好

因?yàn)槟憬K于有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)

對(duì)一個(gè)人好

時(shí)間久了

那個(gè)人是會(huì)習(xí)慣的然后把這一切看作是理所應(yīng)當(dāng)

其實(shí)本來是可以蠢到不計(jì)代價(jià)不顧回報(bào)的但現(xiàn)實(shí)總是讓人寒了心

其實(shí)你明明知道

最卑賤不過感情

最涼不過是人心

?.即使再在一起都回不到當(dāng)初那一種感覺-

因?yàn)闀r(shí)過境遷。這句話我說過很多遍。

你知道不管你們?nèi)魏我粋€(gè)做什么會(huì)傷害到我的事。

縱使體無完膚，我還是會(huì)笑著原諒。

或許是一種習(xí)慣，或許是一種不舍，習(xí)慣也好，不舍也好。不管怎么樣都好，我清楚的知道這便是愛。

?.有時(shí)候 莫名的心情不好

不想和任何人說話 只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆

有時(shí)候 夜深人靜 突然覺得不是睡不著 而是固執(zhí)地不想睡

有時(shí)候 聽到一首歌 就會(huì)突然想起一個(gè)人

有時(shí)候 別人突然對(duì)你說 我覺得你變了 然后自己開始百感交集

丟了的自己 只能慢慢撿回來

?.我們都懷念過去 卻又不想回到過去

發(fā)現(xiàn)自己和身邊的人越來越復(fù)雜

發(fā)現(xiàn)朋友心中都藏有秘密

我就知道我們都變了 不在單純不在天真

只能這樣慢慢適應(yīng)慢慢接受慢慢的遺忘從前

?.我不知道時(shí)光到底有多遠(yuǎn)

我只知道 現(xiàn)在 就是現(xiàn)在我和你的影子 我的影子和你

在地面上交錯(cuò)重疊 而我和你卻始終不曾靠在一起

?.希望用一千個(gè)字 一萬個(gè)字來記錄你

不管是仰頭 挑眉 頷首 微笑或者是慘淡

我都想要用我能想象得到的詞和句子 來描繪你

因?yàn)槲遗峦蝗挥幸惶爝@樣美好的你就在我的記憶里消失不見

然后 關(guān)于你所有的一切也跟著時(shí)光被磨平了棱角

你知不知道 我實(shí)在是太想要記住你了

?.都說有舍才有得 可我不想舍去你得到什么

我只想擁有這你 很久很很久所謂不離不棄

可是我一廂情愿 一廂情愿的愛著你不放你

我能如此般得愛 但是你能如我一般的愛么

?.有時(shí)候人寧可相信謊言

怕心痛于是就選擇沉默有時(shí)候?qū)幙衫^續(xù)擁抱

怕失去于是就假裝擁有愛的謊言給我短暫快樂

別叫醒我讓我失去所有我已聽不見這個(gè)世界除了愛你之外有任何語言愛情的語言該騙 自己還是誠實(shí)一點(diǎn)我永遠(yuǎn)不懂有時(shí)候人寧可閉上雙眼

不死心想努力愛到最后我沒有錯(cuò)只是我忘記了自己傷得好重

?.我拼了命的往前走，怕慢一步就把你跟丟

他們的幸福刺痛了我的瞳孔，讓我厭惡

白紙黑字的書信，喚不回斑斕的曾經(jīng)

那抹魅惑人心的笑、讓我顛倒三世之魂

本文轉(zhuǎn)自: 黑客武林(http:///)詳細(xì)出處參考 ：

第三篇：回不到原點(diǎn)詩歌

沒有在意

怎么能說珍惜

心與心的距離

已不再會(huì)有交集

回不到的原點(diǎn)

陪伴……

那只是個(gè)多余

同行的路上

腳下的泥濘

心中有著漣漪

回不到原點(diǎn)

我們就各自保持距離

守著自己孤寂的心

任黑夜來襲

回不到原點(diǎn)

我們就保持沉默

自己最懂的自己

讓晨曦的陽光入駐心里

回不到原點(diǎn)

過去的暖

現(xiàn)在的冷

經(jīng)過了心

暖時(shí)如沐春風(fēng)

冷時(shí)如轍寒冰

回不到原點(diǎn)

此岸的我彼岸的你

許是只修了一百年

同船曾渡過

回不到原點(diǎn)

我心仍然如蓮

紅塵如煙

只為惜我懂我的人盛開

第四篇：回不到的原點(diǎn)愛情詩歌

人會(huì)受很多委屈

會(huì)經(jīng)歷許多挫折

心情會(huì)跌到谷底

會(huì)想好多的事情

不論怎樣的委屈

不論怎樣的挫折

都不能吞噬信念

都不會(huì)泯滅希望

或許你不會(huì)懂我也終究不會(huì)等我往事?lián)u曳在風(fēng)中

緩緩隨風(fēng)而飄散

想伸出手去挽留

卻漸從指尖流走

愿在下一刻之時(shí)

祈求能同你相逢

恍惚之間我望見

你就在我的眼前

可我再也觸不到

再也回不到過去

看著遠(yuǎn)去的回憶

追尋失去的東西

細(xì)想著過往種種

幻想著回到從前

始終想回到過去

重新做一次選擇

卻始終飛蛾撲火

最終也于事無補(bǔ)

到頭來玉石俱焚

沒有人會(huì)記得你

命運(yùn)總會(huì)把我們

玩弄于股掌之中

我們卻無能為力

只能默默的承受

除此之外不知道

我到底能做什么

或許這就是命運(yùn)

它會(huì)讓我們相遇

也會(huì)讓我們分離

我們卻無法抉擇

人最軟弱的地方

怕是舍不得罷了

只是流年不待我我無論多么努力

怕是只能一個(gè)人

獨(dú)自在原地踏步

靜靜的望著世間

聆聽世間的嘈雜

覺得自己好孤單

也覺得自己好累

最后一刻那一幕

總在我眼前浮現(xiàn)

我恍然發(fā)現(xiàn)愛你

已經(jīng)銘心又刻骨

早已經(jīng)融入生命

竟如此難以割舍

最后一眼那一次

總另我夜不成眠

我好想能陪著你

我好害怕沒有你

第五篇：我們的過去現(xiàn)在未來

我們的過去、現(xiàn)在與未來

在“形式與政策”的課上，老師給我們播放了《國(guó)慶備忘錄》?？戳酥蟾杏|頗深，特地又上網(wǎng)看了一遍。又一次的關(guān)注讓我對(duì)我國(guó)的現(xiàn)狀有了更深的了解。首先，我覺得這個(gè)節(jié)目非常值得推薦，《國(guó)情備忘錄》從當(dāng)前發(fā)展和我國(guó)的人口、三農(nóng)、土地、資源、環(huán)境、民生、創(chuàng)新和教育等最基本最核心的問題出發(fā)以一組組的數(shù)據(jù)與事實(shí)來剖析我國(guó)當(dāng)前面對(duì)的現(xiàn)狀，讓我們的過去、現(xiàn)在與未來，仿佛在我們眼前一樣，若隱若現(xiàn)，引起我的深思。它讓我們更深的認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情，經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，在全球經(jīng)濟(jì)每況愈下時(shí)，中國(guó)卻逆流而上，中國(guó)沒有理由不受關(guān)注，西方國(guó)家迫切需要了解中國(guó)發(fā)展的動(dòng)力，更希望中國(guó)成為世界的中流砥柱，帶領(lǐng)世界走出危機(jī)，我們中華兒女更需要了解中國(guó)，這延續(xù)了三十年的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展能否在我們手中續(xù)寫?我們未來壯大的障礙和優(yōu)勢(shì)到底在哪里?的確，《國(guó)情備忘錄》同時(shí)讓我們國(guó)民在無數(shù)的贊譽(yù)中清楚地看到輝煌的背后仍存在著許多的問題和不足：經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，我們反復(fù)提出要刺激居民消費(fèi)，然而如今昂貴的房?jī)r(jià)，日益升高的醫(yī)療衛(wèi)生，再加上這買啥啥貴，賣啥啥賤的年代，刺激居民消費(fèi)便成了天方夜譚；我們的資源版圖越來越?。晃覀兊母孛媾R著諸多被吞噬因素的危險(xiǎn)；碧水藍(lán)天越來越難得一見；巨大的人口壓力考驗(yàn)著我們的承受力；滯后的三農(nóng)問題仍在牽制著全局發(fā)展；就業(yè)難、住房難與看病難導(dǎo)致的矛盾有日益嚴(yán)峻的趨勢(shì)；我們的科技創(chuàng)新與教育發(fā)展方面還有極大的上升空間…

作為中華兒女，我覺得民生問題是中國(guó)繞不開的話題。從軒轅開天辟地以來，民生就是關(guān)鍵。國(guó)以民為本，黨以民為基，國(guó)家的發(fā)展和振興必須以民生為出發(fā)點(diǎn)。既然人民是國(guó)家的主人，人民就要享受國(guó)家強(qiáng)大興盛所帶來的利益。但現(xiàn)實(shí)卻是無情的，《國(guó)情備忘錄》也反映了很多真實(shí)的社會(huì)問題，民生的現(xiàn)在又會(huì)怎樣發(fā)展。我們絕對(duì)不能否認(rèn)，新一代領(lǐng)導(dǎo)人非常重視民生問題，民生問題得到了不斷的解決，民生的未來會(huì)照著領(lǐng)導(dǎo)人安排的路走嗎？就業(yè)、醫(yī)療、教育、社會(huì)保障、住房等等，國(guó)家常常出手不凡--砸錢、出政策，不少問題得到了不同程度的改觀。但有很多事情，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只是杯水車薪，或是解決了冰山一角，也有的事情并不以國(guó)家的意志為轉(zhuǎn)移，似乎有些可笑。國(guó)家在不斷的強(qiáng)大，財(cái)富迅猛聚集，但普通老百姓，尤其是廣大農(nóng)民和農(nóng)民工的收入、各種社會(huì)福利卻總是跟不上國(guó)家發(fā)展的速度，貧富差距越來越大，矛盾越積越多。

醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、就業(yè)、教育??每一個(gè)問題都牽動(dòng)著千千萬萬百姓的神經(jīng)。我出生于農(nóng)村，對(duì)很多問題更是深有體會(huì)。在農(nóng)村，多少人生病不舍得看，現(xiàn)在，甚至藥店的藥價(jià)也成倍的上漲，多少人因此連藥業(yè)舍不得買了----要么挨挨，要么找點(diǎn)草藥。還有那一老一少都有很多問題----有的老人寂寞地守著空巢，有的被遺棄無人贍養(yǎng)撿垃圾為生，或是老得腰也挺不起了還在干農(nóng)活；小的留在家里的無父母看管，成了野孩子，跟著父母在外面的讀

書卻是個(gè)問題，小時(shí)候沒有受過良好的教育，一生也就這么給毀了??我不敢奢望民生問題能一步解決，也不可能，但愿社會(huì)能越來越好，人民越來越幸福。

我們的過去已經(jīng)過去了，我們的現(xiàn)在正在書寫中，我們的未來充滿神秘，民生在過去，現(xiàn)在，未來中成長(zhǎng)。。。

也許我也許我看到更多的是問題，這并不意味著我忽視了成績(jī)。中國(guó)的進(jìn)步與變化絕對(duì)是翻天覆地的，但看到問題往往比看到成績(jī)更具有價(jià)值，更值得我們思考和努力。

《國(guó)情備忘錄》帶著我們行走在祖國(guó)的過去與現(xiàn)在，剝繭抽絲的將一個(gè)正在崛起的中國(guó)，一個(gè)傷痕累累的中國(guó)向我們?nèi)娴恼故径鴣怼?，我們的未來得靠我們?nèi)?chuàng)造。根植于這片土地的人們，只有深刻認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家，懂得這個(gè)國(guó)家，才能真正地、更加地愛上這個(gè)國(guó)家！