第一篇：樊集中科希望小學(xué)反校園欺凌教育活動(dòng)實(shí)施方案

樊集中科希望小學(xué)反校園欺凌教育活動(dòng)實(shí)施方案

欺凌是兒童間經(jīng)常發(fā)生的一種特殊類型的攻擊性行為，欺凌者和受欺凌者的身心發(fā)展都會(huì)受到不良影響。校園是欺凌行為發(fā)生的主要場(chǎng)所，學(xué)校采取恰當(dāng)?shù)母深A(yù)措施可以顯著減少校園欺凌行為的發(fā)生率。

一、指導(dǎo)思想

深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作，面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，主動(dòng)探索德育工作新路徑，突出班級(jí)管理重要性，提高德育工作實(shí)效。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視和理解程度

教師往往低估校園欺凌行為的發(fā)生率和后果的嚴(yán)重程度同時(shí)高估自己的干預(yù)程度。因此在發(fā)動(dòng)校園反欺侮運(yùn)動(dòng)之前學(xué)校需要通過(guò)培訓(xùn)、會(huì)議、規(guī)章等形式提高教師的認(rèn)識(shí)。

2、創(chuàng)建校園氣氛

這一措施的核心目標(biāo)是形成這樣的共識(shí)：“任何人都不應(yīng)該受到欺凌，欺凌是不受歡迎的，學(xué)校決不允許欺凌行為?！痹谛聦W(xué)年開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)校員工都要重新認(rèn)識(shí)反欺凌的重要性。讓學(xué)生家長(zhǎng)知道，學(xué)校對(duì)欺凌的零忍耐政策正在開(kāi)展之中。利用集體晨會(huì)宣傳反欺凌政策，讓教師、家長(zhǎng)和學(xué)生形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。

3、統(tǒng)一家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)

學(xué)校召開(kāi)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，引起家長(zhǎng)對(duì)欺凌問(wèn)題的理解和關(guān)注，統(tǒng)一家長(zhǎng)對(duì)欺凌問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

4、加強(qiáng)對(duì)欺凌行為常發(fā)地點(diǎn)的監(jiān)督

多數(shù)欺凌行為都發(fā)生在缺乏監(jiān)管的時(shí)間和地點(diǎn)。學(xué)校要向?qū)W生了解他們?cè)谀男r(shí)間和地點(diǎn)更容易受到侵犯，加強(qiáng)對(duì)這些場(chǎng)合的監(jiān)督。注意課間和午餐時(shí)間學(xué)生的活動(dòng)，注意上學(xué)和放學(xué)過(guò)程中學(xué)生的活動(dòng)。這些時(shí)間內(nèi)容易出現(xiàn)欺侮問(wèn)題。午餐時(shí)每桌安排教師到場(chǎng)管理、課間活動(dòng)由執(zhí)勤教師巡視等。

5、通過(guò)學(xué)校課程進(jìn)行反欺凌教育

把反欺凌教育作為學(xué)校心理教育課程和法治教育課程的固定內(nèi)容，向?qū)W生傳遞這 1 樣的信息，停止欺凌是每個(gè)人的責(zé)任。

6、加強(qiáng)青少年法治教育，積極發(fā)揮法治副校長(zhǎng)和“校園110”作用，設(shè)立學(xué)生求助電話，心理咨詢室正常開(kāi)展工作，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員，有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理校園欺凌問(wèn)題。

三、活動(dòng)時(shí)間及安排

具體時(shí)間為3月14日至3月18日，安排如下：

3月8日至10日：制訂方案，成立組織機(jī)構(gòu)，懸掛橫幅。

14日至18日：反校園欺凌教育活動(dòng)：布置宣傳欄和黑板報(bào)；集體晨會(huì)；主題班隊(duì)會(huì)；專題講座；反欺凌簽名活動(dòng)；召開(kāi)監(jiān)護(hù)人會(huì)議。

四、活動(dòng)要求

1、通過(guò)多種形式進(jìn)行宣傳教育，使全體師生普遍了解開(kāi)展警示教育活動(dòng)的重要意義、主要內(nèi)容和基本要求。

2、成立反邪教警示教育工作小組。

3、活動(dòng)做到有方案、有安排、有總結(jié)、有活動(dòng)原始資料。

五、組織機(jī)構(gòu)

樊集中科希望小學(xué)反校園欺凌教育活動(dòng)工作小組名單：

組 長(zhǎng)：朱世昌 副組長(zhǎng)：聞年亮

成 員：張運(yùn)平莫世友 許 軍 孫 華 沈月琴 袁廣昌

樊集中科希望小學(xué) 2016年3月

第二篇：樊集中科希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案

樊集中科希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教育局要求，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)實(shí)踐育人功能，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查與分析，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

3、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

一、健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：朱世昌（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：吳敏（副校長(zhǎng)）

組員：聞年亮、袁廣昌、莫世友、各班班主任和科任教師。

建立留守兒童檔案，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門(mén)檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。

3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度 在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度 學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

（二）、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入市貧困救助系統(tǒng)。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。

（三）、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。學(xué)校要不斷讀對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入、更高效地開(kāi)展 “關(guān)愛(ài)”工作。

（四）、工作安排

九月份：

1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。

十月份：

1、留守兒童信息更新

2、成立學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。

十一月份：

1、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

2、檔案信息更新。

3、開(kāi)通留守兒童親情電話。

十二月份：

1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。

2、繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

3、留守兒童“元旦”聯(lián)歡會(huì)。

一月份：

1、留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)。

2、留守兒童慶祝活動(dòng)。

3、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫(xiě)。

二月份：

1、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)

2、留守兒童工作檔案整理。

2015 9

第三篇：校園反欺凌實(shí)施方案

松桃民族寄宿制中學(xué)

開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，根據(jù)《松桃苗族自治縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳等九部門(mén)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)＜教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)＞的通知>的通知》（松教通〔2017〕43號(hào)）文件精神，加強(qiáng)學(xué)校安全法制教育，加強(qiáng)預(yù)防和處理校園欺凌工作，維護(hù)學(xué)生身心健康，努力打造“平安四中、和諧四中、幸福四中”，營(yíng)造健康、安全、和諧的校園環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”的理念，以教育部等九部門(mén)（教基一〔2016〕6號(hào)）、黔教安穩(wěn)發(fā)〔2017〕28號(hào)、松教通〔2017〕43號(hào)、47號(hào)文件精神作指導(dǎo)，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校級(jí)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定，推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立松桃民族寄宿制中學(xué)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組 長(zhǎng)：楊 鵬

副組長(zhǎng)：何明龍 羅芳麗 田俊蘭 楊祥 成員：楊義明、楊通燕、楊再勇、姚啟偉、譚麗蓉

王文艷、蔡 睿、吳 軍、吳海燕、李 遒 黃 煥、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在保衛(wèi)科，何明龍同志兼任辦公室主任，楊通燕、姚啟偉兼任辦公室副主任主持日常工作，抽具體人員辦公。

三、治理目的

通過(guò)專項(xiàng)治理，重點(diǎn)整治發(fā)生在學(xué)生間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成的欺凌事故事件。通過(guò)專項(xiàng)治理進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全法制教育，提升我校師生安全法制素養(yǎng)，嚴(yán)肅校規(guī)校校紀(jì)、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)管理，加強(qiáng)校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)平安和諧校園。

四、治理范圍 我校校內(nèi)及周邊環(huán)境。

五、治理時(shí)間

2017年4月至2017年12月

六、治理措施

1、召開(kāi)教職工大會(huì)、班主任專題會(huì)議，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌專項(xiàng)治理工作的必要性和緊迫性。

2、學(xué)校制作橫幅標(biāo)語(yǔ)一副，各班級(jí)每月出板報(bào)一期；校團(tuán)委充分利用校園廣播、團(tuán)委會(huì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，學(xué)校利用專欄、電子屏等多方式宣傳。政教處主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式進(jìn)行宣傳。宣傳 有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成校園反欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。

3、值周教師、校園保安要加強(qiáng)校園安全巡邏，特別是課間和午休時(shí)段，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生樓道急奔猛跑、扎堆推攘、臟話罵人等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、值周教師、門(mén)衛(wèi)在學(xué)生中午、下午、夜間三個(gè)放學(xué)時(shí)段要特別注意校門(mén)外社會(huì)環(huán)境，密切注意在校門(mén)外閑逛的社會(huì)青年，及時(shí)制止傷害學(xué)生事故事件的發(fā)生。

5、政教處與教務(wù)處加強(qiáng)督促班主任貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。

6、保衛(wèi)科與政教處要全面開(kāi)展學(xué)校師生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌專項(xiàng)治理電話號(hào)碼，利于教師，學(xué)生、家長(zhǎng)及時(shí)反應(yīng)校園欺凌事件并得到處理；積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要積極處置。

7、校團(tuán)委要充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織，以廣大學(xué)生團(tuán)員組織模范帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件或可能發(fā)生校園欺凌事件進(jìn)行舉報(bào)。

8、政教處要認(rèn)真開(kāi)展好心理咨詢工作，指導(dǎo)班主任充分發(fā)揮好心理輔導(dǎo)老師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。

9、保衛(wèi)科要較強(qiáng)校園防控工作，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)備，監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值班到位。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，對(duì)農(nóng)村留守兒童，流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等關(guān)愛(ài)和保護(hù)，健全困境兒童困境和保護(hù)制度，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

11、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評(píng)教育要批評(píng)教育；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重造成不良后果的，要及時(shí)報(bào)案，依法處理。

12、各班級(jí)要認(rèn)真選拔并培養(yǎng)好安全信息員，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況，化矛盾與為發(fā)生之前。

七、總結(jié)迎檢

根據(jù)專項(xiàng)治理情況于11月進(jìn)行總結(jié)，迎接上級(jí)人民政府對(duì)我校專項(xiàng)治理的檢查。

八、工作要求

1、各部門(mén)、各教師要積極行動(dòng)起來(lái)，對(duì)校園欺凌事件要隨發(fā)生隨時(shí)處理，發(fā)生在校園內(nèi)的事件，發(fā)現(xiàn)人為第一責(zé)任人，在課堂上，當(dāng)課教師為第一責(zé)任人，要以高度的責(zé)任心參與此項(xiàng)工作。

2、各班級(jí)要認(rèn)真排查，對(duì)學(xué)生間存在矛盾的要及時(shí)化解，做好心理輔導(dǎo)。

3、此項(xiàng)工作納入教師考核內(nèi)容，凡因責(zé)任不落實(shí)、對(duì)學(xué)生矛盾糾紛視而不見(jiàn)、學(xué)生舉報(bào)不理睬或不及時(shí)調(diào)查處理或處理措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。

4、完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，（值周行政領(lǐng)導(dǎo)為此項(xiàng)工作的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班干部）保持必要的備勤力量（值周教師與校園保安為備勤力量），隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。

九、校園欺凌舉報(bào)電話：

楊鵬校長(zhǎng)：*** 何明龍副校長(zhǎng)：*** 楊通燕主任：*** 姚啟偉科長(zhǎng)：*** 班主任：見(jiàn)2017年春、秋季班主任電話表

松桃民族寄宿制中學(xué)安全管理辦公室 2017年4月2日

第四篇：反欺凌活動(dòng)實(shí)施方案（推薦）

紅星小學(xué)“反校園欺凌”活動(dòng)工作方案

為有效預(yù)防校園欺凌事件，確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)各級(jí)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、活動(dòng)目的

為深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作，面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，主動(dòng)探索德育工作新路徑，突出班級(jí)管理重要性，提高德育工作實(shí)效。

二、活動(dòng)時(shí)間

2017年9月—2018年1月

三、組織機(jī)構(gòu)。

在學(xué)校法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，成立紅星小學(xué)“反校園欺凌”工作小組。具體負(fù)責(zé)“反校園欺凌”工作的組織、宣傳、實(shí)施工作。

組 長(zhǎng)：張紀(jì)平副組長(zhǎng)：吳澤方 組 員：各班主任

四、活動(dòng)安排

1、大隊(duì)部準(zhǔn)備國(guó)旗下的講話，以校園反欺凌為主題。對(duì)全校師生進(jìn)行思想宣傳。（負(fù)責(zé)人：吳澤方）

2、各班班主任利用每周一下午的班隊(duì)會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園反欺凌活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與教育。班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，并留下過(guò)程性材料。（負(fù)責(zé)人：各班主任）

3、班主任要加強(qiáng)家訪工作，及時(shí)上報(bào)更新班級(jí)學(xué)生情況。切實(shí)加強(qiáng)“留守學(xué)生”關(guān)愛(ài)教育工作，通過(guò)多種途徑保持與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，全面了解學(xué)生校內(nèi)外情況，并留下過(guò)程性材料。（負(fù)責(zé)人：各班主任）

4、每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時(shí)溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理問(wèn)題。（負(fù)責(zé)人：各班主任）

5、學(xué)校櫥窗展示相關(guān)的宣傳海報(bào)。（負(fù)責(zé)人：少隊(duì)部）

6、紅領(lǐng)巾廣播站利用周四的校園廣播時(shí)間開(kāi)設(shè)專題，進(jìn)一步深入宣傳，提高威懾力。（負(fù)責(zé)人：吳澤方）

7、校園征文比賽，五六年級(jí)開(kāi)展題為《同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)??》主題征文活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：少隊(duì)部、語(yǔ)文組教師）

五、活動(dòng)要求

1、各部門(mén)、各班主任要高度重視此項(xiàng)工作，明確此次宣傳教育活動(dòng)的重要性。確?；顒?dòng)宣傳到位、教育效果顯現(xiàn)。

2、少隊(duì)部要做好本次活動(dòng)的統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施工作。并及時(shí)收集整理相關(guān)過(guò)程性材料。

3、總務(wù)處做好本次活動(dòng)的后勤保障工作。

4、各班主任要及時(shí)安排好本班學(xué)生參加宣傳教育活動(dòng)。注意各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做好過(guò)程性材料的收集、整理、上交工作。

平梁鎮(zhèn)紅星小學(xué) 2017年9月8日

第五篇：反校園欺凌活動(dòng)總結(jié)

坑?xùn)|學(xué)校

反校園欺凌活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)稷山縣教科局《關(guān)于開(kāi)展反校園欺凌活動(dòng)的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們學(xué)校采取了平等對(duì)待每一位學(xué)生，主動(dòng)探索德育工作新路徑，突出班級(jí)管理重要性，提高德育工作實(shí)效?，F(xiàn)將此次工作總結(jié)如下：

1、扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專題教育。我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。我校利用國(guó)旗下的講話、學(xué)生集會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。在學(xué)生集會(huì)時(shí)由校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展品德、心理健康和組織全體教師集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

2、做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉，從而形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

3、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

4、建立校園欺凌事件臺(tái)帳。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全臺(tái)帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，避免發(fā)生安全事故。

今后，我們坑?xùn)|學(xué)校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，促進(jìn)我校校園和諧發(fā)展。

2017年11月