第一篇：共青團(tuán)巴彥高勒鎮(zhèn)2011年工作總結(jié)及2012年工作思路

共青團(tuán)巴彥高勒鎮(zhèn)2011年工作總結(jié)及201

2年工作思路

2011年是十二五規(guī)劃開(kāi)局之年，鎮(zhèn)團(tuán)委在縣團(tuán)委的指導(dǎo)和關(guān)心下，鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在各級(jí)各部門(mén)的全力配合下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持按照黨團(tuán)聯(lián)建、夯實(shí)基礎(chǔ)、務(wù)求實(shí)效的工作思路，推動(dòng)組織格局創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)委組織建設(shè)。積極發(fā)揮黨的后備軍和得力助手的作用，以教育青年、服務(wù)青年為出發(fā)點(diǎn)，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)為載體，抓住創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有利契機(jī)，使共青團(tuán)的工作保持了蓬勃的生機(jī)和活力。

一、基本情況

巴鎮(zhèn)是磴口縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是農(nóng)、牧、城相結(jié)合的綜合大鎮(zhèn)?，F(xiàn)瞎8個(gè)社區(qū)、6個(gè)嘎查村，居住著蒙、漢、回、滿(mǎn)等14個(gè)少數(shù)民族?？倯?hù)數(shù)為17241戶(hù)，人口為51724人。其中鎮(zhèn)團(tuán)委下設(shè)團(tuán)支部15個(gè)，青年數(shù)為20172人，團(tuán)員數(shù)6455人，團(tuán)青比例為32%。

二、主要做法及取得成效

今年，在鎮(zhèn)黨委的高度重視下，把團(tuán)委工作納入重要議事日程，健全了團(tuán)委班子隊(duì)伍建設(shè)，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，全面完成組織格局創(chuàng)新。使團(tuán)組織的號(hào)召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，團(tuán)組織密切聯(lián)系青年、服務(wù)青年的能力得到提高。

（一）加強(qiáng)自身團(tuán)建，延伸工作層面。

1、抓領(lǐng)導(dǎo)班子配備創(chuàng)新。一是強(qiáng)化核心，調(diào)整并擴(kuò)大了團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子。把有能力、有想法的團(tuán)員青年吸收到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子，增強(qiáng)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子配備。今年通過(guò)選舉產(chǎn)生新一屆團(tuán)委班子書(shū)記、副書(shū)記、委員共9人組成，35歲以下9任，大專(zhuān)以上9人，配齊、配強(qiáng)了團(tuán)委班子。二是強(qiáng)化基層，健全社區(qū)、嘎查村團(tuán)委班子。根據(jù)各支部地域大小和青年人數(shù)的多少，配備3-5名團(tuán)支部委員，“以熱愛(ài)青年工作，具備青年代表性，能夠調(diào)動(dòng)社會(huì)資源”為標(biāo)準(zhǔn)，采取專(zhuān)兼職相結(jié)合方式，嚴(yán)格按組織程序選配班子成員。重點(diǎn)從“三支一扶”、大學(xué)生村官、創(chuàng)業(yè)青年、經(jīng)濟(jì)帶頭人、致富能手點(diǎn)等群體中選出，激活了了社區(qū)、嘎查村班子活力。三是鞏固中心，加強(qiáng)與轄區(qū)協(xié)會(huì)的合作。繼續(xù)推進(jìn)青年中心的建設(shè)，加強(qiáng)青年組織的吸引力和凝聚力，充分發(fā)揮好組織活動(dòng)場(chǎng)所的陣地功能。目前，以南糧臺(tái)村宏宇養(yǎng)殖園區(qū)為基礎(chǔ)建立了青年活動(dòng)中心，并且組織廣大養(yǎng)殖戶(hù)成立農(nóng)民秧歌隊(duì)，豐富了協(xié)會(huì)精神文化生活。

2、抓資源整合渠道創(chuàng)新。在推進(jìn)社區(qū)建設(shè)和加強(qiáng)社區(qū)黨建工作的過(guò)程中切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)團(tuán)建工作，是增強(qiáng)共青團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷鞏固黨在社區(qū)中的青年群眾基礎(chǔ)的必然要求，是共青團(tuán)組織在新形勢(shì)下服務(wù)青少年成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。一是積極探索團(tuán)的基層組織向樓棟院落、物業(yè)公司、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、務(wù)工人員“四個(gè)延伸”工作，確保團(tuán)的工作有創(chuàng)新性的進(jìn)展。進(jìn)一步探索團(tuán)的工作向“社會(huì)人”、弱勢(shì)群體、未就業(yè)大中專(zhuān)畢業(yè)生、外出務(wù)工和經(jīng)商人員等覆蓋問(wèn)題，切實(shí)做好教育培訓(xùn)、幫扶救助、引導(dǎo)就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)等工作，增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力、向心力、影響力。二是以轄區(qū)內(nèi)各類(lèi)團(tuán)組織的協(xié)調(diào)能力為切入點(diǎn)，通過(guò)建立團(tuán)員青年服務(wù)站、社區(qū)青年工作站等途徑，切實(shí)鞏固和發(fā)展社區(qū)團(tuán)組織，最大限度地實(shí)現(xiàn)對(duì)區(qū)域內(nèi)團(tuán)員青年的組織覆蓋和工作覆蓋。三是選好社區(qū)團(tuán)支部書(shū)記。把社區(qū)中的優(yōu)秀青年培養(yǎng)為團(tuán)支部書(shū)記。加大社區(qū)團(tuán)支部書(shū)記的培訓(xùn)力度，提高社區(qū)團(tuán)支部書(shū)記的整體素質(zhì)。四是加強(qiáng)社區(qū)志愿者招募、注冊(cè)、管理及統(tǒng)籌調(diào)配，以及社區(qū)服務(wù)對(duì)象的收集整理、對(duì)接等工作，使社區(qū)成為志愿者服務(wù)的主陣地。

3、抓培訓(xùn)整合隊(duì)伍創(chuàng)新。加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)干部整體素質(zhì)，為做好共青團(tuán)工作奠定干部基礎(chǔ)。一是以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題教育為契機(jī)，不斷增強(qiáng)和提高各級(jí)團(tuán)干部的爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)、推動(dòng)共青團(tuán)工作科學(xué)發(fā)展的能力和服務(wù)廣大青少年的水平。在組織廣大團(tuán)員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，還要在實(shí)用技能、創(chuàng)業(yè)致富等方面的培訓(xùn)上下功夫，確保教育培訓(xùn)見(jiàn)實(shí)效、出成果。二是建立完善的各層次各戰(zhàn)線(xiàn)團(tuán)干培訓(xùn)體系，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開(kāi)展崗位培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)等，不斷提高基層團(tuán)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。三是積極與黨委對(duì)接協(xié)調(diào)，建議把團(tuán)干部培訓(xùn)納入黨的干部培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃地安排團(tuán)干部到黨校和其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)進(jìn)修，有計(jì)劃通過(guò)掛職、輪崗、交流等多種形式，選派團(tuán)干部到實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉、豐富閱歷、增長(zhǎng)才干。五是抓好基層團(tuán)干部的集中培訓(xùn)，在縣、市團(tuán)委培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)鎮(zhèn)團(tuán)委的培訓(xùn)力度，確保讓基層專(zhuān)兼職團(tuán)干部在任期內(nèi)至少參加2次培訓(xùn)。四是切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)團(tuán)干部樹(shù)立正確的共青團(tuán)事業(yè)觀和共青團(tuán)工作業(yè)績(jī)觀。堅(jiān)持深入基層、深入青年，竭誠(chéng)為青年服務(wù)，多為青年的成長(zhǎng)成才辦實(shí)事、做好事、解難事。

4、抓運(yùn)行規(guī)范制度創(chuàng)新。通過(guò)完善制度，進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)干部工作活力，促進(jìn)共青團(tuán)工作科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。一是從實(shí)際出發(fā)，建立基層團(tuán)建工作目標(biāo)考核制度，制定量化考核辦法，實(shí)施基層團(tuán)建工作目標(biāo)管理，推動(dòng)團(tuán)的基層組織制度建設(shè)更上新臺(tái)階。二是完善城鄉(xiāng)團(tuán)的組織互幫互助機(jī)制。切實(shí)抓好已建嘎查村、社區(qū)陣地的配套完善工作，進(jìn)一步提升層次、強(qiáng)化功能。三是建立健全典型示范帶動(dòng)制度。積極選樹(shù)在基層團(tuán)建工作中做出實(shí)效的團(tuán)組織、團(tuán)干部和團(tuán)員青年典型，并進(jìn)行廣泛宣傳。

鎮(zhèn)黨委每年把團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。團(tuán)費(fèi)收繳和管理使用工作是共青團(tuán)原則性、組織性和紀(jì)律性的重要體現(xiàn)。共青團(tuán)員向團(tuán)組織交納團(tuán)費(fèi)是團(tuán)員應(yīng)履行的基本義務(wù)。團(tuán)組織收繳和管理使用團(tuán)費(fèi)，是鞏固基層團(tuán)組織基礎(chǔ)，密切團(tuán)組織和團(tuán)員之間聯(lián)系的有效措施，也是增強(qiáng)廣大團(tuán)員意識(shí)的重要手段。

（二）加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建，促進(jìn)推優(yōu)入黨工作。鎮(zhèn)黨委把團(tuán)建工作列入對(duì)各社區(qū)、嘎查村黨建綜合考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每年對(duì)各單位團(tuán)組織建設(shè)、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)的陣地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)支持等工作落實(shí)情況進(jìn)行考核，考核不合格的取消當(dāng)年評(píng)先資格。

1、鎮(zhèn)黨委把團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)目標(biāo)管理，加強(qiáng)了對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把團(tuán)的工作納入各級(jí)黨組織的目標(biāo)考核范疇，在制定工作目標(biāo)時(shí)，把團(tuán)的工作作為重要組成部分。

2、團(tuán)委書(shū)記列席同級(jí)黨委會(huì)，提高了共青團(tuán)參政議政能力，使我們團(tuán)干能更廣泛地參與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活，更好地發(fā)揮助手和后備軍作用。讓共青團(tuán)參與青少年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和青少年工作方針、政策的制定，廣泛爭(zhēng)取共青團(tuán)的意見(jiàn)和建議。

3、鎮(zhèn)黨委幫助團(tuán)委建設(shè)好基層團(tuán)組織。鎮(zhèn)黨委派專(zhuān)人分管共青團(tuán)工作，以“黨團(tuán)一同研究、一同規(guī)劃、一同部署、一同檢查、一同考核”為原則，建立黨團(tuán)共建的目標(biāo)管理運(yùn)行機(jī)制。按照《黨章》和《團(tuán)章》的規(guī)定，凡是有黨組織的地方原則上都要建立起團(tuán)組織，在保證共青團(tuán)正常工作的前提下，按照有利于團(tuán)的建設(shè)，有利于教育和服務(wù)青年進(jìn)行設(shè)臵。各社區(qū)、嘎查村至少配備一名專(zhuān)兼職團(tuán)委書(shū)記，保證了共青團(tuán)工作能夠順利有序的得以開(kāi)展。

（三）推動(dòng)小額貸款工作，加強(qiáng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以推進(jìn)小額貸款工作為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、科技支農(nóng)、致富帶頭人培養(yǎng)等工作，增強(qiáng)服務(wù)農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)效，引導(dǎo)農(nóng)村青年為推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。

1.全面推進(jìn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款工作。加強(qiáng)與金融機(jī)構(gòu)合作，力爭(zhēng)使小額貸款工作覆蓋全部鎮(zhèn)域。開(kāi)展“送金融知識(shí)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，普及小額貸款知識(shí)。今年，我鎮(zhèn)落實(shí)小額貸款5項(xiàng)，共計(jì)50萬(wàn)元。

2.深化農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。繼續(xù)加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、就業(yè)、科技等部門(mén)合作，建立培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制。聯(lián)合農(nóng)業(yè)部門(mén)開(kāi)展農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、青年農(nóng)技人員知識(shí)更新等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)。截至目前，共開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)5次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1000人次。探索建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，組建導(dǎo)師團(tuán)，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和幫扶。

3.加強(qiáng)農(nóng)村青年致富帶頭人培養(yǎng)。開(kāi)展技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)小額貸款工作，幫助農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富，壯大農(nóng)村青年致富帶頭人群體。大力選樹(shù)農(nóng)村青年致富帶頭人，動(dòng)員他們通過(guò)開(kāi)展訂單式培訓(xùn)，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)示范基地、見(jiàn)習(xí)基地等方式，示范帶動(dòng)農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。抓好中國(guó)農(nóng)村青年致富帶頭人協(xié)會(huì)建設(shè)，支持地方成立同類(lèi)協(xié)會(huì)。積極向各級(jí)人大、政協(xié)、青聯(lián)舉薦農(nóng)村青年致富帶頭人。

（四）分類(lèi)引導(dǎo)，點(diǎn)燃農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)激情

當(dāng)代青年的發(fā)展出現(xiàn)了個(gè)性化、多樣化等特點(diǎn)，這就需要共青團(tuán)改變過(guò)去對(duì)青少年思想引導(dǎo)的路徑、方法和載體。根據(jù)不同類(lèi)別青年群體在職業(yè)背景、社會(huì)閱歷及思想意識(shí)方面的顯著差異，將思想引導(dǎo)工作具體落實(shí)到不同特點(diǎn)的青年群體身上，增強(qiáng)引導(dǎo)青年工作的針對(duì)性和實(shí)效性。鎮(zhèn)團(tuán)委對(duì)全鎮(zhèn)青年進(jìn)行摸底調(diào)查，詳細(xì)分析新形勢(shì)下各類(lèi)青年的生活、工作和思想狀況，充分利用現(xiàn)有的信息資源和場(chǎng)地資源，并分門(mén)別類(lèi)、開(kāi)展有針對(duì)性的思想引導(dǎo)工作，為廣大青年提供思想教育、政策法規(guī)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。

1、根據(jù)調(diào)查分析，大部分務(wù)工青年的文化程度不高，很多是初中文化或高中文化，他們法律意識(shí)淡薄，務(wù)工過(guò)程中遇到勞資糾紛時(shí)，不懂通過(guò)合法途徑捍衛(wèi)自己的權(quán)益。鎮(zhèn)團(tuán)委定期組織廣大外出務(wù)工青年，邀請(qǐng)法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)身邊案例，對(duì)務(wù)工青年進(jìn)行勞動(dòng)法、合同法等法律知識(shí)培訓(xùn)，提高他們學(xué)法、懂法、用法能力。

2、農(nóng)村青年思想普遍比較保守，文化程度不高，眼界不開(kāi)，但他們又渴望發(fā)展、渴望致富。對(duì)于這個(gè)青年群體，鎮(zhèn)團(tuán)委通過(guò)各種途徑為他們輸送新知識(shí)、新技術(shù)，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的熱情。根據(jù)巴鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)團(tuán)委經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)家講座、舉辦專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，發(fā)揮農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社作用，邀請(qǐng)種植大戶(hù)、養(yǎng)殖大戶(hù)為農(nóng)民青年上課，傳授交流新經(jīng)驗(yàn)、新做法。配合農(nóng)業(yè)站、勞保所通過(guò)咨詢(xún)會(huì)和宣傳欄，幫助農(nóng)民青年解決在信息、技術(shù)、培訓(xùn)等方面的問(wèn)題，促使他們掌握更多農(nóng)技。今年，由巴鎮(zhèn)個(gè)體青年共同投資1500萬(wàn)元、流轉(zhuǎn)土地400畝，在城關(guān)村建成反季節(jié)蔬菜培植溫室46座，預(yù)計(jì)年底投入生產(chǎn)。為周邊青年提供了致富渠道。

三、存在的問(wèn)題

一年來(lái)，團(tuán)的工作有所進(jìn)步，但仍存在不少問(wèn)題，面臨許多新的挑戰(zhàn)。

一是少數(shù)團(tuán)干部在思想上還認(rèn)識(shí)不足，對(duì)自己要求不嚴(yán)，工作主動(dòng)性積極性不高；二是團(tuán)的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展不平衡，團(tuán)的基層組織建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)；三是團(tuán)員發(fā)展進(jìn)度緩慢、團(tuán)青比例較低；四是農(nóng)村團(tuán)員流動(dòng)頻繁，流動(dòng)團(tuán)員管理較為困難；五是團(tuán)費(fèi)收繳困難，社區(qū)、嘎查村級(jí)團(tuán)組織團(tuán)費(fèi)收繳幾乎為零。團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源困難，影響了團(tuán)的一些重要活動(dòng)的開(kāi)展。

四、思考及建議

1、因勢(shì)導(dǎo)利，不斷豐富團(tuán)組織活動(dòng)內(nèi)容。使團(tuán)的工作不斷適應(yīng)當(dāng)代青年的需求，使各項(xiàng)活動(dòng)更加貼近當(dāng)代青年的實(shí)際，使廣大青年在組織中得到真正的實(shí)惠。

2、建立團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)效機(jī)制，采取組織加協(xié)會(huì)的方式，保證團(tuán)組織工作順利開(kāi)展。

3、切實(shí)落實(shí)團(tuán)干部政治、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)待遇。

4、加大小額貸款力度，出臺(tái)優(yōu)惠政策，引進(jìn)給類(lèi)項(xiàng)目，全力支持青年創(chuàng)業(yè)。

五、2012年工作思路。

2012年，鎮(zhèn)團(tuán)委按照“十二五”規(guī)劃的奮斗目標(biāo)和鎮(zhèn)黨委、政府工作大局，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委提出“強(qiáng)農(nóng)穩(wěn)鎮(zhèn)、城建立鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)、宜居鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的定位，著力建設(shè)沿河經(jīng)濟(jì)四大園區(qū)。大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大團(tuán)員青年為打造“實(shí)力巴鎮(zhèn)、魅力巴鎮(zhèn)、和諧巴鎮(zhèn)”做出新的貢獻(xiàn)。

（一）總體思路：，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以建團(tuán)90周年為契機(jī)，不斷加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為青年的展和進(jìn)步營(yíng)造良好的環(huán)境。

（二）重點(diǎn)工作

1.做好鎮(zhèn)黨委、政府的助手，以爭(zhēng)創(chuàng)五四團(tuán)組織、五四青年為抓手，抓好團(tuán)員的行為規(guī)范。以建團(tuán)90周年為主題，開(kāi)展團(tuán)員亮身份活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。

2.做好團(tuán)的自身建設(shè)。加大對(duì)社區(qū)、嘎查村團(tuán)干部的培訓(xùn)力度，以建團(tuán)90周年為內(nèi)容的思想教育，回顧團(tuán)的光榮歷史，激活青年的積極性和創(chuàng)造性，全面提高團(tuán)員整體素質(zhì)。重點(diǎn)把大學(xué)生村官、致富能手、科技帶頭人吸收到團(tuán)的隊(duì)伍中，進(jìn)一步壯大團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。

3.做好推優(yōu)入黨工作。從“黨建帶團(tuán)建”入手，抓好制度完善與落實(shí)，推進(jìn)團(tuán)員政治教育。開(kāi)展“推優(yōu)入黨”和“五四”評(píng)比表彰等活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，促進(jìn)工作活力。

4、完善志愿者服務(wù)制度建設(shè)。為促進(jìn)志愿者服務(wù)隊(duì)的工作積極性，發(fā)揮生力軍作用，一是制定青年志愿者服務(wù)工作計(jì)劃；二是積極吸收青年加入志愿者隊(duì)伍中，加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)；三是強(qiáng)化服務(wù)效果、服務(wù)范圍、服務(wù)重點(diǎn)

5、做好青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。配合縣團(tuán)委做好青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，加大小額貸款力度，為青年創(chuàng)業(yè)提供良好的平臺(tái)。

第二篇：巴彥高勒文化站工作總結(jié)

巴彥高勒鎮(zhèn)文化站工作總結(jié)

一年來(lái)，我站的文化體育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，以及各有關(guān)部門(mén)的密切配合下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大精神、踐行先進(jìn)文化、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，緊緊圍繞鎮(zhèn)“兩代會(huì)”提出的目標(biāo)任務(wù)，服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，為推進(jìn)全鎮(zhèn)文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，在工作中不斷解放思想、更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新，群眾文化工作、文化市場(chǎng)管理等方面取得了一定的成績(jī)，充分發(fā)揮了文化站的職能作用。為使我站今后的工作更好地滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活需要，適應(yīng)新形式的要求，真正體現(xiàn)先進(jìn)的前進(jìn)方向現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

一年來(lái)，按照鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的部署和要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，黨的十八大精神，深入領(lǐng)會(huì)“文化大發(fā)展、大繁榮”、“社會(huì)主義新農(nóng)村文化”及“和諧文化”的深刻內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)清了形勢(shì)，明確了任務(wù)、改進(jìn)和加強(qiáng)了工作作風(fēng)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合鎮(zhèn)黨委、政府開(kāi)展中心工作，并把文化工作與中心工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)使群眾文化更好地服從和服務(wù)于全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，年內(nèi)除參加黨委、政府開(kāi)展的政治理論學(xué)習(xí)外，還積極參加旗委黨校組織的站所理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)中，政治意識(shí)、改革意識(shí)和發(fā)展文化的觀念得到了增強(qiáng)，從而更加堅(jiān)定了群眾文化工作者積極投身于文化事業(yè)的信心和執(zhí)著。

二、加強(qiáng)陣地活動(dòng)、打造精神文明示范窗口

一年來(lái)，我站堅(jiān)持辦好圖書(shū)報(bào)刊閱覽、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)粘貼等陣地宣傳活動(dòng)，宣傳內(nèi)容以“三個(gè)代表”重要思想，黨的十八大精神，旗、鄉(xiāng)“兩代會(huì)”精神為主題，及時(shí)向廣大群眾宣傳新思想、新觀念、新文化，用社會(huì)主義文化占領(lǐng)文化陣地，為群眾提供了豐富的精神食糧，樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)封建迷信的思想。一年來(lái)征訂《文化報(bào)》、《普洱報(bào)》、《文摘報(bào)》等五報(bào)，《演講與口才》、《法制月刊》等10刊，藏書(shū)3000余冊(cè)，圖書(shū)閱覽室每周開(kāi)放20小時(shí)，閱覽人次達(dá)2000多人次，娛樂(lè)室每周開(kāi)放18小時(shí)，參加娛樂(lè)人員達(dá)500多人次，健身操培訓(xùn)班一期50人。通過(guò)開(kāi)展各種不同層次、不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)，確立了新思想，樹(shù)立了新風(fēng)尚，為加快全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了精神文明“窗口”的示范作用。同時(shí)，在自治區(qū)文化廳的關(guān)心支持下，完成了興安盟文化信息共享工程網(wǎng)絡(luò)服務(wù)點(diǎn)的建設(shè)，為廣大的讀者提供了良好的學(xué)習(xí)空間，并完成了文化站的評(píng)估定級(jí)申報(bào)工作。

三、舉辦豐富多彩的民族民間文化體育活動(dòng)

一年來(lái)，我站認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的文化方針、政策，本著“百花開(kāi)放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則，以主辦、承辦、聯(lián)辦、協(xié)辦等多種形式同有關(guān)部門(mén)相互配合，把節(jié)日文化與黨委、政府的中心工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，根據(jù)不同民族的節(jié)日特點(diǎn)，組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾文化活動(dòng)。

第三篇：巴彥高勒鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技核心示范園區(qū)方案

二0一三年巴彥高勒鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技核

心示范園區(qū)方案

為大力發(fā)展巴彥高勒鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增強(qiáng)抵御自然災(zāi)害的能力，建設(shè)一個(gè)向農(nóng)民展示、推廣新技術(shù)的平臺(tái)，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂此方案。

一、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)和面積：巴彥高勒鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)，位

于巴彥高勒鎮(zhèn)東側(cè)，老‘111’線(xiàn)南

側(cè)，面積100畝，是巴彥高勒鎮(zhèn)農(nóng)

業(yè) 技術(shù)推廣站的實(shí)驗(yàn)示范基地。

二、目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、示范總結(jié)在本地選出適合本地的農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，選出適合本地品種、肥料配方、播種方式等。指導(dǎo)本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

三、負(fù)責(zé)人：韓鴻印、鄭國(guó)江

四、實(shí)驗(yàn)日期：2013年

五、實(shí)施內(nèi)容：

通過(guò)示范的樣本效應(yīng)，增強(qiáng)農(nóng)民科學(xué)種田的意識(shí)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步。

1、玉米露地直播品種實(shí)驗(yàn)。通過(guò)品種對(duì)比選出適合本地的玉米露地直播品種。八個(gè)品種，每個(gè)品種4壟，4*8個(gè)=32壟.2、玉米地膜覆蓋品種對(duì)比實(shí)驗(yàn)。通過(guò)品種對(duì)比選出適

合本地的玉米地膜覆蓋品種。計(jì)劃8個(gè)品種，每個(gè)品種4壟，4*8=32壟。

3、玉米地膜覆蓋緩釋肥實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比找出較好的緩釋肥，和施肥量達(dá)到省工、省時(shí)、節(jié)本、增效的目的。每種肥4壟*4=16壟。

4、玉米地膜覆蓋不同方式展示區(qū)。全膜通過(guò)不同方式的覆膜展示對(duì)比，比較出各種覆膜方式的優(yōu)缺點(diǎn)和適應(yīng)地塊，以利于農(nóng)民掌握。全膜、半膜、勻膜三種覆膜方式，每種12壟*3=36壟。

5、配方施肥三區(qū)實(shí)驗(yàn)及展示。通過(guò)配方施肥區(qū)、習(xí)慣施肥區(qū)、和無(wú)肥區(qū)展示配方施肥的節(jié)本增效效果。每個(gè)區(qū)10壟*3=30壟。

6.、玉米直播高產(chǎn)示范區(qū)。通過(guò)采取配方施肥、合壟夾肥、合理密植、種子包衣、化學(xué)除草等綜合各種農(nóng)藝措施，創(chuàng)高產(chǎn)示范。50壟20畝。

7、上級(jí)安排的實(shí)驗(yàn)、示范。

六、保障措施：為保障園區(qū)的實(shí)驗(yàn)、示范效果，成立了以主管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)韓紅印為組長(zhǎng)，以農(nóng)技站人員鄭國(guó)江為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的種田能手具體實(shí)施。確保園區(qū)規(guī)范起到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和示范、帶頭、引路的作用。

第四篇：巴彥高勒中心學(xué)校心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)

巴彥高勒中心學(xué)校心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)

我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理健康情況，以建設(shè)心理輔導(dǎo)站為契機(jī)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過(guò)多種形式及途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開(kāi)展豐富多彩的促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。

一、建立組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一工作思想。

我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，要作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作，構(gòu)建了學(xué)校心理健康教育工作系統(tǒng)。

宗旨：一切為了學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，健全人格，發(fā)揮潛力，將心理健康工作貫穿全校工作之中，與健康促進(jìn)學(xué)校、綠色學(xué)校、示范學(xué)校校等工作形成整體

原則： 全面性：面對(duì)全校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)

整體性：和全校其他工作形成一體

突出性：活動(dòng)重點(diǎn)突出，教育中心突出

系統(tǒng)性：將一學(xué)期、一年的活動(dòng)系統(tǒng)化，教育層次清楚，重點(diǎn)突出，兼顧全面

主體性：發(fā)揮學(xué)生主體性，自主管理，發(fā)揮個(gè)性，空間性：給與學(xué)生充分活動(dòng)的自由，才能發(fā)揮的空間，特長(zhǎng)展示的舞臺(tái)

組織機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)、教科室、德育組、心理輔導(dǎo)站、各班級(jí)、家長(zhǎng)互助、電教中心

二、積極參與各項(xiàng)心理健康教育的工作、活動(dòng)。我校為提高心理健康教育工作的質(zhì)量，更好的跟上時(shí)代的發(fā)展，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的需要，積極參與區(qū)組織的各項(xiàng)有關(guān)工作、活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊思路。主要有：

1、爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)合格心理輔導(dǎo)站。

“開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室（或心理輔導(dǎo)站）進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，是學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的重要組成部分。個(gè)別輔導(dǎo)是提高學(xué)生素質(zhì)的一種重要方式，也是區(qū)最近階段。為此，我校積極爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)合格心理輔導(dǎo)站，領(lǐng)導(dǎo)、教師本學(xué)期化了大量的時(shí)間，作了大量我工作，才使心理輔導(dǎo)站進(jìn)入正常的工作運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、全員培訓(xùn)，提高師資水平

心理健康教育工作需要深厚的理論知識(shí)基礎(chǔ)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)青少年心理健康知識(shí)，掌握他們成長(zhǎng)規(guī)律才能準(zhǔn)

確洞悉他們的心理活動(dòng)，滿(mǎn)足心理需求，做好他們的心理健康教育工作。因此，我校大力支持教師們參加各種培訓(xùn)班，提高其理論知識(shí)水平。參加其相關(guān)的培訓(xùn)班，主要有教師進(jìn)修學(xué)校組織的“心理健康教育骨干教師培訓(xùn)”、我校校本全員心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)等。教師不僅完成了《培訓(xùn)手冊(cè)》上的作業(yè)，還撰寫(xiě)了心理健康教育隨筆，教師在心理健康教育方面的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

3、將心理健康教育納入教科研工作，倡導(dǎo)教師進(jìn)行心理健康教育的研究。

我校將心理健康教育納入教科研工作，使教師們對(duì)于學(xué)生的心理健康教育不只停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上，而是更深入的探討心理健康教育的規(guī)律。許多教師都把學(xué)生心理和教師心理素質(zhì)的提高放在了研究之列。

通過(guò)研究，教師們不僅提高了自身的理論水平，而且能夠站在一個(gè)新的高度來(lái)把握學(xué)生的心理問(wèn)題，真正做到理解學(xué)生，和學(xué)生平等溝通，把培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)作為教育工作的重點(diǎn)。

三、切實(shí)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作。具體工作主要有：

1、開(kāi)展輔導(dǎo)工作，做好個(gè)別輔導(dǎo)。

心理咨詢(xún)工作已在我校系統(tǒng)的開(kāi)展了。我們的具體開(kāi)展的工作有：

1、重新布置輔導(dǎo)站，營(yíng)造和諧溫馨的環(huán)境氛圍；

2、向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)咨詢(xún)時(shí)間和熱線(xiàn)電話(huà)號(hào)碼，方便家長(zhǎng)學(xué)生咨詢(xún)；

3、建立預(yù)約制度，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；

4、建立記錄檔案，按要求填寫(xiě)記錄相關(guān)內(nèi)容，按時(shí)積累資料。

2、充分利用學(xué)校局域網(wǎng)，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)習(xí)。我校充分利用學(xué)校局域網(wǎng)的有利條件，開(kāi)辟了心理專(zhuān)欄，包括學(xué)生學(xué)習(xí)的、心理指導(dǎo)和心理素質(zhì)訓(xùn)練等各種心理知識(shí)以及教師心理健康、教師心理健康教育指導(dǎo)和為家長(zhǎng)提供的家庭教育指導(dǎo)等欄目，使學(xué)生、教師、家長(zhǎng)直接在網(wǎng)絡(luò)上就可以了解學(xué)校為他們提供的心理健康知識(shí)、需要解答的問(wèn)題等，更有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3、開(kāi)展興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。

和音樂(lè)老師聯(lián)合，組建指揮、伴奏興趣小組，和舞蹈老師聯(lián)合組織舞蹈小組。通過(guò)興趣小組的建立，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生業(yè)余愛(ài)好，為一二九歌詠比賽、下學(xué)期開(kāi)展的個(gè)人演唱會(huì)做好指揮、伴奏、伴舞的準(zhǔn)備。由美術(shù)老師指導(dǎo)成立美術(shù)小組，有此愛(ài)好特長(zhǎng)的同學(xué)都可以進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生特別是學(xué)生們對(duì)心理知識(shí)都有了一定的了解，能夠選擇一些恰當(dāng)?shù)姆绞骄徑庾陨淼牟涣记榫w，積極尋求幫助。教師心理素質(zhì)和理論知識(shí)的提高也有助于對(duì)學(xué)生的教育和管理，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

2012.12.31

巴彥高勒中心學(xué)校

第五篇：巴彥高勒中心學(xué)校2013.1總結(jié)

巴彥高勒中心學(xué)校2012---2013年

上半年教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作已近結(jié)束，在旗教育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師的齊心努力下，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。校本教研扎實(shí)有效，教育科研成果顯著，學(xué)生素質(zhì)不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，教師能力顯著提高。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)常抓不懈

教務(wù)處認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，合理安排任課教師。組織教師提前備好課，寫(xiě)好第一周的教案，開(kāi)展“上好開(kāi)學(xué)初第一節(jié)課”活動(dòng)。8月20日開(kāi)始，校領(lǐng)導(dǎo)分組深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)教師在課堂中存在的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)。對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)指出，提高了教師們的課堂教學(xué)水平。使我校的教學(xué)工作很快步入良性運(yùn)行的軌道。教導(dǎo)處還不定期地進(jìn)行推門(mén)性、指導(dǎo)性聽(tīng)課、評(píng)課，大部分教師的教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上都有明顯提高。

教務(wù)處還每月對(duì)任課教師的教案、作業(yè)批改、習(xí)作質(zhì)量、單元測(cè)試、學(xué)困生輔導(dǎo)記錄進(jìn)行一次認(rèn)真、仔細(xì)地檢查，檢查是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的，并及時(shí)把信息反饋給他們，以便改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。我們還經(jīng)常檢查每位任課教師的教案、隨筆、反思、計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)筆記等所有業(yè)務(wù)方面的材料，學(xué)期末進(jìn)行打分匯總。

教務(wù)處每天不定時(shí)檢查課堂教學(xué)情況，認(rèn)真記錄并存檔。

二、校本教研工作扎實(shí)有效

1、加強(qiáng)校本教研集體備課

結(jié)合本校實(shí)際，教務(wù)處制訂了切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，建立研討制度。開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)組及科任組開(kāi)展集體備課活動(dòng)，先由教研組長(zhǎng)帶頭講示范觀摩課，后由同組的其他教師輪流去講，每次講完課后教研組長(zhǎng)都組織教師進(jìn)行集體評(píng)議，寫(xiě)出評(píng)課記錄，指出每位教師課上的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)及對(duì)教學(xué)中存在的不足指出努力的方向，教師收獲很大。尤其是年輕教師每次登上講臺(tái)，熱情高、興趣濃，課堂上教師態(tài)度和藹，語(yǔ)言精煉，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，課堂氣氛融洽，聽(tīng)課教師也深感受益非淺?；顒?dòng)結(jié)束后業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)、督促教師共同學(xué)習(xí)，共同提高，力求把校本教研工作落到實(shí)處，引向深入。3月7日，中年數(shù)學(xué)組舉行課改展示課，主講教師：史慶江。3月28日中年語(yǔ)文組舉行“課例式”集體備課活動(dòng)，主講教師是徐美丹，4月4日、4月11日舉行“課例式”集體備課活動(dòng)，主講教師是干喜波、高曉梅老師。5月16日、5月23日高年語(yǔ)文組和體育組舉行了公開(kāi)課活動(dòng)，6月20日舉行了主題閱讀示范課活動(dòng)，主講教師：都廣慧，活動(dòng)都得到一致好評(píng)。各教研組均開(kāi)展集體備課活動(dòng)1—2次，取得了很好的研討效果。

2、校本教研活動(dòng)異彩紛呈

3月份，扎旗教研室來(lái)我校指導(dǎo)聽(tīng)課，4月25日我校舉行了教師基本功比賽，16名教師參賽，通過(guò)一天4項(xiàng)內(nèi)容即（兩筆兩話(huà)畫(huà)—--粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)）的比拼。一名同志獲得一獎(jiǎng)勵(lì)，二名同志獲得二等獎(jiǎng)，三名同志獲得三等獎(jiǎng)。

3、在反思中總結(jié)提高

我們鼓勵(lì)教師要求教師每?jī)芍軐?xiě)一篇教學(xué)反思和教育隨筆，倡導(dǎo)教師由單純的寫(xiě)“教學(xué)反思”擴(kuò)展到“教育隨筆”，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。每次教研活動(dòng)后，都會(huì)組織教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)反思或教育隨筆，教務(wù)處都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的審閱、評(píng)價(jià)，總結(jié)，教師們通過(guò)反思，解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了反思的目的。

4、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，解除困惑

學(xué)校每學(xué)期都利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間要求教師網(wǎng)上觀看名師精彩課堂，看專(zhuān)家講座；校領(lǐng)導(dǎo)也針對(duì)教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑及時(shí)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間印發(fā)資料，印發(fā)到各教研組，由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)。使教師對(duì)校本教研有了更深一層的認(rèn)識(shí)。4月7日----19日宋主任參加幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)、5月5日-----15日又到北京參加培訓(xùn)。

27、28日黃金穎老師到齊市參加班主任培訓(xùn)。5月10日----19日都廣慧老師到長(zhǎng)春參加班主任培訓(xùn)。5月20日馬主任帶隊(duì)由語(yǔ)、數(shù)、英教師到扎旗參加。5月23日由校長(zhǎng)帶隊(duì)教務(wù)主任以及語(yǔ)文組組長(zhǎng)到一完參加主題閱讀觀摩會(huì)。6月14日---21日到長(zhǎng)春參加班主任培訓(xùn)。的確多方位、多層次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)解決了教師教學(xué)中的諸多疑難問(wèn)題，開(kāi)拓了教師的視野。

學(xué)校還經(jīng)常督促教師充分利用遠(yuǎn)教資源查閱新課改，校本教研方面資料，應(yīng)用遠(yuǎn)教資源上課，已形成制度，每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)教資源上課達(dá)20節(jié)以上，所需資源在教案中體現(xiàn)，在個(gè)人文件夾中能夠找到，教師們做得比較規(guī)范、到位；通過(guò)看有關(guān)新課改，校本教研，教育科研方面的理論專(zhuān)著，教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提升。

三、教育科研成果顯著

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)教育科研。今年我校確立了兩個(gè)旗級(jí)課題，課題組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的檢查，效果非常好。教務(wù)處對(duì)這兩項(xiàng)課題的過(guò)程性資料、階段性計(jì)劃、總結(jié)、跟蹤檢查記錄進(jìn)行詳細(xì)、認(rèn)真的檢查，一致認(rèn)為資料的搜集、整理非常規(guī)范、整齊、全面。經(jīng)過(guò)初步的結(jié)題驗(yàn)收，反應(yīng)很好。

為增強(qiáng)教師們的科研意識(shí)，提高教師的科研能力，探索教育教學(xué)規(guī)律，聯(lián)系自身的工作實(shí)際，每年都組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文或科研論文上報(bào)旗、盟、區(qū)教育學(xué)會(huì)或教科所。今年我校有十一名教師獲區(qū)給論文一、二等獎(jiǎng)，兩名教師獲盟級(jí)

教學(xué)設(shè)計(jì)貳等獎(jiǎng)。

四、以各種活動(dòng)為動(dòng)力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

為開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了突出的成績(jī)。5月15日在全旗素質(zhì)小能手比賽中有7名學(xué)生獲得旗級(jí)素質(zhì)小能手稱(chēng)號(hào)，分別是書(shū)法類(lèi)的：常玉梅、胡春季、包秀麗，繪畫(huà)類(lèi)的：魏永格，歌曲類(lèi)的：李娜、高興，音樂(lè)教師獲得琴類(lèi)素質(zhì)能手。

學(xué)校還通過(guò)慶?！敖處煿?jié)”以及中國(guó)夢(mèng)演講比賽、教工排球賽等活動(dòng)來(lái)豐富教職員工的課余生活，緩解工作壓力，提高工作效率。

五、以質(zhì)量檢測(cè)、各種檢查為依托，反饋教師與學(xué)校的教學(xué)效果

我校以期中檢測(cè)與期末檢測(cè)相結(jié)合，對(duì)任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并作為績(jī)效工資考核的依據(jù)。5月份對(duì)中小學(xué)各年段進(jìn)行了期中檢測(cè)。

本學(xué)期的教學(xué)工作是頗有成效的，但仍然存在著許多缺點(diǎn)和不足，在今后的工作中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，知難而進(jìn)，堅(jiān)定信念，披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的美好明天。

巴彥高勒鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年7月9日

巴彥高勒中心學(xué)校

教務(wù)處2012---2013年下學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將圍繞《學(xué)校工作計(jì)劃》和《學(xué)校教學(xué)評(píng)估方案》，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以學(xué)校教學(xué)規(guī)范建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂為主線(xiàn)，重點(diǎn)圍繞“教學(xué)常規(guī)”、“課堂改革”、“校本教研”、“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”，立足學(xué)校實(shí)際，抓基礎(chǔ)、創(chuàng)氛圍，切實(shí)全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）、常規(guī)管理

1、抓好開(kāi)學(xué)初的備課、授課工作。

開(kāi)學(xué)初組織召開(kāi)全體教師會(huì)議，安排開(kāi)學(xué)初教學(xué)工作，要求任課教師于3月4日前備好三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，3月4日教務(wù)處檢查每位教師的教案，3月4日起開(kāi)展上好第一節(jié)課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)分組分頭深入課堂對(duì)各年段各學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，確保教學(xué)工作迅速步入正軌，井然有序運(yùn)行。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。

課程表是教務(wù)處經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安排，嚴(yán)格執(zhí)行《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置》。因此，要注意它的嚴(yán)肅性，如有事情，嚴(yán)格按照請(qǐng)假制度進(jìn)行代班、代課。教師應(yīng)從大局考慮，積極承擔(dān)以保證無(wú)空堂現(xiàn)象。

3、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

（1）、計(jì)劃。各科計(jì)劃齊全，主要任教的學(xué)科，其計(jì)劃基本情況分析，做到實(shí)事求是，有條有理；教材內(nèi)容分析做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、深刻；教育質(zhì)量目標(biāo)和要求做到具體得力，針對(duì)性強(qiáng)；教學(xué)進(jìn)度具體明確，操作性強(qiáng)，并要滲透學(xué)科最前沿的教改信息和課程標(biāo)準(zhǔn)理念，通過(guò)檢查、反饋、評(píng)定等環(huán)節(jié)，提高計(jì)劃質(zhì)量。

（2）、備課。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)

計(jì)教育方案。設(shè)計(jì)時(shí)要注意知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整體體現(xiàn)，要加強(qiáng)備課過(guò)程中的預(yù)設(shè)，還要有教學(xué)反思，反思一定要及時(shí)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，以教學(xué)反思促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

提倡集體備課，同級(jí)班的相同科目，要做到課程進(jìn)度、課程目標(biāo)、作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)同課異構(gòu)的教研目標(biāo)。

教務(wù)處將定期或不定期檢查，期末統(tǒng)一上交檢查，檢查之后資料存檔管理。檢查的結(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤。

（3）、上課。扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，表現(xiàn)在教育目標(biāo)突出三點(diǎn)：即知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、育人點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)五化：即教學(xué)對(duì)象主體化，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，教學(xué)模式探究化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。全體教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課不得遲到、早退，更不能無(wú)故不到。不能打手機(jī)，不能私自接待客人，不能干與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事等。課上要充分利用四十五分鐘，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)，不得提前下課或延遲下課。教務(wù)處將隨機(jī)巡視檢查。

（4）、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期將加強(qiáng)相互聽(tīng)課的組織工作，提倡教師相互聽(tīng)課，尤其是骨干教師、教學(xué)能手主動(dòng)為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，聽(tīng)后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中展開(kāi)對(duì)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論。執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自評(píng)，聽(tīng)課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課的成功和不足之處，長(zhǎng)短兼評(píng)、各抒己見(jiàn)，形成良好的評(píng)課氛圍，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。

（5）作業(yè)。要精心布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，作業(yè)批改要進(jìn)一步規(guī)范，提倡使用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生自信心，作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。尤其要重視作文指導(dǎo)與批改，采取有效措施、切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。此外，在本學(xué)期作業(yè)檢查中還要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，教師對(duì)學(xué)生漢字、數(shù)字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)批即作為嚴(yán)重的教學(xué)失誤。

（6）輔導(dǎo)。教師要制定培優(yōu)扶困計(jì)劃，對(duì)不同層次的學(xué)生分別對(duì)待，優(yōu)生：以拓展與提高為主，發(fā)展其特長(zhǎng)；中等生：以補(bǔ)充為主，力爭(zhēng)成為優(yōu)生；學(xué)困生：以轉(zhuǎn)化為主，做到多關(guān)心，多接觸，輔導(dǎo)過(guò)程要有記載，每月上交教研組檢查并存檔。

（7）考核評(píng)價(jià)。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，教師要認(rèn)真組織，細(xì)心批閱，考核要公平、公正；教師要注重過(guò)程評(píng)價(jià)，做好單元章節(jié)的過(guò)關(guān)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，使教學(xué)評(píng)價(jià)成為推進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展的有效手段。

1、對(duì)教師教學(xué)工作的考核可根據(jù)工作量、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)成績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)議，全面考核，可圍繞教師的素質(zhì)(事業(yè)心、教育思想、學(xué)識(shí)、教育理論、思想作風(fēng))；教師工作能力(工作計(jì)劃和總結(jié)、備課、上課作業(yè)與輔導(dǎo)、檢查與考核)；教師業(yè)績(jī)(合格率、優(yōu)秀率、鞏固率、提高率、教研成果、學(xué)生和家長(zhǎng)的反映)等方面制定考核指標(biāo)體系。料全部進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。

（8）教學(xué)總結(jié)。做好學(xué)期，學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)，有利于積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。每位教師必須認(rèn)真完成?？偨Y(jié)內(nèi)容大致為：

1、教學(xué)任務(wù)完成情況。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、主要經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

4、存在問(wèn)題與改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)總結(jié)于學(xué)期結(jié)束完成，交教務(wù)處主任閱后存檔。

5、認(rèn)真組織各類(lèi)檢測(cè)考試,以考促教。繼續(xù)實(shí)行月考制度,要求學(xué)生認(rèn)真答題,教師認(rèn)真評(píng)卷,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6、不斷完善制期中期末的獎(jiǎng)懲辦法,全力調(diào)動(dòng)教師的積極性,同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、吃苦精神,在教育教學(xué)過(guò)程中,做到“橫向到邊,縱向到底“,把工作做實(shí)做細(xì)。

（二）深化課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

全力推進(jìn)課堂改革，實(shí)施“5+30+5”教改模式的教學(xué)策略，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓每位教師改觀念—洗清大腦、改教法—調(diào)整課堂、改學(xué)法—激活心智，給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。開(kāi)展“讓學(xué)生怎樣預(yù)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣”的研討，讓學(xué)生改變學(xué)法、教師改變教法。課程改革要做好典型引路，扎實(shí)有序、穩(wěn)步推、考核領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)和教師代表組成。

3、考核每學(xué)年進(jìn)行一次。

4、考核材

進(jìn)。通過(guò)改革課堂的組織形式，把課堂的時(shí)間、空間還給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)；課堂活起來(lái)；教學(xué)效果好起來(lái)！

（三）教育科研

加強(qiáng)教科研工作的管理，使之制度化、規(guī)范化。提高學(xué)?？蒲兴?，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，走科研興校之路，通過(guò)研討、公開(kāi)課、教材培訓(xùn)等形式加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)，研究與輔導(dǎo)，明確教材改革的內(nèi)涵及教學(xué)操作方法和策略，積極進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn)研究，認(rèn)真積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中本著“邊實(shí)驗(yàn)邊培訓(xùn),邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教。

1、構(gòu)建理想的高效課堂

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是每個(gè)教師工作成效的體現(xiàn)，提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量是教務(wù)處的工作重點(diǎn)。為了促進(jìn)課堂有效教學(xué)，構(gòu)建理想課堂，教務(wù)處本學(xué)期將進(jìn)行以下活動(dòng)：（1）校本教研

A、以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃結(jié)合本組本學(xué)科的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，安排好每次活動(dòng)內(nèi)容，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，期末上交教務(wù)處。

B、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，集體備課應(yīng)做到“四化”；即時(shí)間制度化，操作程序化，任務(wù)責(zé)任化，內(nèi)容規(guī)范化，嚴(yán)格按照教研室有關(guān)精神進(jìn)行研課。探索有效的校本教研內(nèi)容和形式。

C、實(shí)際改造傳統(tǒng)教研模式，引導(dǎo)年青教師養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)能源和自己的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)研究整合，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)教研“兩條腿走路”，全面提高學(xué)校的教研水平。

D、內(nèi)掘資源。提倡教師形成學(xué)習(xí)共同體。建立教研群體，營(yíng)造教研氛圍，形成本校特色的教學(xué)資源，以民主、人文、和諧的協(xié)作文化影響教師成長(zhǎng)。

E、外援聯(lián)動(dòng)。分批分期外派教師接受“專(zhuān)家引領(lǐng)”和兄弟學(xué)校開(kāi)展教學(xué)合作，拓寬視野，提升專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)立項(xiàng)課題的管理，提高課堂的實(shí)效性。

本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)施階段的跟蹤指導(dǎo)，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。繼續(xù)完善旗級(jí)課題，教務(wù)處加強(qiáng)督察和指導(dǎo)。

（3）開(kāi)展精品課展示活動(dòng)

骨干教師是學(xué)校工作的核心力量，應(yīng)充分發(fā)揮他們的帶頭作用。這學(xué)期，教務(wù)處將再次組織骨干教師開(kāi)課。骨干教師通過(guò)課堂面對(duì)面地向老師展示自己的課堂教學(xué)方面先進(jìn)的思想理念。課后開(kāi)課教師與聽(tīng)課教師一起討論、交流，是骨干教師的作用發(fā)揮實(shí)效，切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)水平獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（4）周教研制度

繼續(xù)深入開(kāi)展周教研制度，不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息，以新課標(biāo)、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，有教學(xué)能力較強(qiáng)的一部分青年教師開(kāi)課，全體教師分組進(jìn)行評(píng)課、討論。在這樣零距離的過(guò)程中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式，方法和手段的轉(zhuǎn)變，不斷提高教師駕馭課堂的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

(5)、加大科技教育力度，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力。

2、營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的大轉(zhuǎn)變。（1）強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)

書(shū)香校園的建設(shè)，需要一批有創(chuàng)新意識(shí)的書(shū)香教師。教師養(yǎng)成持久而自覺(jué)的讀書(shū)習(xí)慣和氛圍，無(wú)形中也能形成為學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富。閱讀教育專(zhuān)著，學(xué)習(xí)著名教育學(xué)家和著名教師的理論方法和實(shí)踐操作是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是校本培訓(xùn)的基本工程。

（2）建立立體圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)，為打造書(shū)香校園提供物質(zhì)保障。

A充分利用圖書(shū)室，學(xué)校在現(xiàn)有圖書(shū)資源的基礎(chǔ)上逐年購(gòu)置填充，全體師生充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，常借常換。

B班級(jí)建立圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)建立班級(jí)自己的圖書(shū)角，每班設(shè)立一民圖書(shū)委員。學(xué)生畢業(yè)后圖書(shū)轉(zhuǎn)贈(zèng)下屆學(xué)生，使班級(jí)圖書(shū)不斷積累豐富。同

時(shí)建立班級(jí)圖書(shū)交流制。使班級(jí)和班級(jí)的圖書(shū)定時(shí)進(jìn)行交流，一最大限度的發(fā)揮圖書(shū)的作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

C師生建立圖書(shū)架，鼓勵(lì)師生自主訂購(gòu)報(bào)刊圖書(shū)，建立師生之間的圖書(shū)共享機(jī)制。優(yōu)化校園文化環(huán)境，為“打造書(shū)香校園”營(yíng)造濃郁氛圍。

D加大圖書(shū)儀器借閱及使用力度。要求低年級(jí)學(xué)生每學(xué)期至少借閱一本課外讀物，高年級(jí)學(xué)生至少借閱兩本課外讀物。要求數(shù)學(xué)教師上課時(shí)使用小黑板等教具。英語(yǔ)教師上課必須使用錄音機(jī)、卡片等教具。低年級(jí)教師盡量使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到教具為教學(xué)服務(wù)的目的。

（四）學(xué)生培養(yǎng)

1、重課外閱讀，營(yíng)造書(shū)香的氛圍。目前，我們小學(xué)階段閱讀課文的總量才幾十萬(wàn)字，可以說(shuō)是杯水車(chē)薪，根本滿(mǎn)足不了學(xué)生的閱讀需求，本學(xué)期將在“每周背古詩(shī)一首”的基礎(chǔ)上融進(jìn)新的理念和做法，確確實(shí)實(shí)地開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。

全校每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有專(zhuān)項(xiàng)的讀書(shū)筆記本，一年級(jí)學(xué)生以識(shí)字、認(rèn)字為主要內(nèi)容；二年級(jí)學(xué)生的識(shí)詞、記詞為主要內(nèi)容；三年級(jí)以積累成語(yǔ)為主要內(nèi)容；四年級(jí)以感受美文，加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練為主要內(nèi)容；五年級(jí)以增廣閱讀，拓寬知識(shí)面為主要內(nèi)容；六年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，既重視積累又重視運(yùn)用。中學(xué)生以閱讀名著，增加文學(xué)修養(yǎng)為主。學(xué)校將于每學(xué)期期末對(duì)學(xué)生課外閱讀情況加以考查。

2、重視作文教學(xué)

（1）注重氛圍的營(yíng)造。把校園文化建設(shè)和作文特色建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，各班創(chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)作文氛圍，激發(fā)學(xué)生探討生活作文的熱情。

（2）課堂研究的深化。課堂是教師的舞臺(tái)，是教學(xué)的環(huán)境，是師生的實(shí)踐場(chǎng)地。在課堂教學(xué)中錘煉技能，形成個(gè)人的作文教學(xué)風(fēng)格。

（3）多元平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)，積極參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。

（五）教輔工作 加強(qiáng)電教管理，保證學(xué)生、教師能正常使用現(xiàn)代多媒體簡(jiǎn)易室，并做好相應(yīng)的記錄。不斷規(guī)范教育教學(xué)、教育科研、教育管理等軟件的管理工作。建立健

全各項(xiàng)制度、表冊(cè)，及時(shí)做好記錄，善于積累第一手材料，提高教學(xué)管理軟件的質(zhì)量，達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校圖書(shū)室做到管理規(guī)范，借閱制度健全，開(kāi)放時(shí)間保證。專(zhuān)用教室的管理到位，提高使用效率。各種資料發(fā)放及時(shí)、到位，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們振奮精神，齊心協(xié)力，盡職盡責(zé)，用創(chuàng)造性的勞動(dòng)，培育未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的英才，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面而努力奮斗！

巴彥高勒中心學(xué)校教務(wù)處

2013年3月3日

月工作安排：

3月：

1、召開(kāi)班、科任教學(xué)工作會(huì)議；教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2、開(kāi)展“上好第一節(jié)課”活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)分組聽(tīng)課。

3、教案檢查。

4、檢查各村校開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作。

5、《5+30+5》課改模式全面鋪開(kāi)。

6、開(kāi)展同伴互助式課例活動(dòng)。

7、開(kāi)展教研活動(dòng)。4月：

1、聽(tīng)取校級(jí)課題匯報(bào)課。

2、對(duì)旗級(jí)課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

3、校本教研培訓(xùn)。

4、集體備課活動(dòng)。

5、教師基本功比賽。

6、常規(guī)檢查。

7、對(duì)課外活動(dòng)小組開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。5月：

1、作文教學(xué)研討。

2、教學(xué)開(kāi)放周。

3、作文競(jìng)賽。

4、同伴互助式課例活動(dòng)。

5、常規(guī)檢查

6月：

1、檢查課改的實(shí)施情況。

2、開(kāi)展班級(jí)“圖書(shū)角”評(píng)比活動(dòng)。

3、寫(xiě)字比賽。

4、教學(xué)進(jìn)度調(diào)整。7月：

1、常規(guī)檢查。

2、期末檢測(cè)。

3、教學(xué)工作總結(jié)。

4、假期工作安排。