第一篇：高中生日常行為規(guī)范管理工作的點(diǎn)滴體會

高中生日常行為規(guī)范管理工作的點(diǎn)滴體會

班主任是班級學(xué)生的組織者、教育者、指導(dǎo)者，班主任日常管理是樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力的主要途徑和重要方法，直接決定了一個班級的風(fēng)貌。筆者在長期的班主任工作實(shí)踐中深深體會到班級工作中高中生日常行為規(guī)范管理工作的重要性。

一、制定嚴(yán)格的班級管理制度

班級的規(guī)范管理離不開嚴(yán)格的規(guī)章制度。在制定班規(guī)的過程中要充分聽取學(xué)生的意見，充分發(fā)揮學(xué)生管理班級的主觀能動性，只有得到學(xué)生認(rèn)同的班規(guī)才有利于實(shí)施。但是班規(guī)一經(jīng)制定，就要要求班級全體成員必須嚴(yán)格遵守，如果發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律或管理工作不到位的情況，就嚴(yán)格照章處理。

1.手機(jī)

開學(xué)的第一天就明確地告訴學(xué)生，學(xué)校是嚴(yán)禁帶手機(jī)等電子產(chǎn)品的，違者是要紀(jì)律處分的，需要堅(jiān)決執(zhí)行。第一次開家長會，告訴每一位家長，手機(jī)有兩大危害，一是影響學(xué)習(xí)，二是考試作弊。

2.儀容儀表

學(xué)生的背包只能是雙肩包，尤其是女生，若發(fā)現(xiàn)背的是成人包（單肩包），是不能進(jìn)教室的，告訴學(xué)生，你是來讀書的，不是來逛街的，這里是學(xué)校，不是商場。

男生頭發(fā)有三限：前面不能碰到眼睛，中間不能遮掉耳朵，后面不能碰到衣領(lǐng)；女生的頭發(fā)要自然，不能染發(fā)。

脖子上不能掛任何掛件（包括玉佩），女生不穿高跟鞋?？傮w要求：男生陽剛正氣，女生陽光淡雅。

3.教室衛(wèi)生

值日生每天“三掃、三拖”。早飯后、中飯后，下午第三節(jié)課后要掃地拖地。規(guī)定每位同學(xué)把垃圾放到自己的垃圾袋中，不能把零食帶到教室內(nèi)。高一時，學(xué)生統(tǒng)一不帶箱子（書較少），要求學(xué)生只要離開教室時必須把凳子的凳面放在桌子的橫檔下，桌面上的書不能超過5本，這樣值日生打掃衛(wèi)生時就非常方便了，并能打掃徹底。高二高三時，每個學(xué)生統(tǒng)一帶一個箱子，箱子能放進(jìn)凳子底下。過道上不能放箱子，教室內(nèi)的桌子要保證橫一條線豎一條線，整整齊齊，地面上沒有垃圾。黑板要擦干凈，先用黑板擦擦，再用抹布擦，黑板槽內(nèi)的粉筆灰要及時處理干凈。班主任走進(jìn)教室的第一件事情就是看看教室是否整齊、干凈。我一直認(rèn)為，世界上任何一支足球強(qiáng)隊(duì)，之所以能夠取得好成績，很重要的原因是足球隊(duì)員在踢足球時，隊(duì)形始終保持很好。

二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定成績，從開學(xué)第一天就要告訴學(xué)生習(xí)慣的重要性。而高一新生往往習(xí)慣相對較差，部分學(xué)生不會看書，不會自修。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對班主任來說是當(dāng)務(wù)之急，尤其要抓好高一這一年。開學(xué)第一天，將事先準(zhǔn)備好的課堂筆記本發(fā)給學(xué)生，讓他們養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，以后每周檢查一次（可以由課代表或任課教師檢查）。杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象，要在班級中強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害，絕不能抄作業(yè)，抄就意味著偷，偷人家的勞動成果。提高周末作業(yè)的質(zhì)量，一是要通知家長要督促子女在家里的學(xué)習(xí)效果；二是要加強(qiáng)對周末作業(yè)的重視；三是回校的第一件事情就是上交所有作業(yè)。教室內(nèi)座位的安排，高

一、高二時盡量考慮到成績好的同學(xué)和成績落后的同學(xué)同桌，做到公平，同時，要做到前后桌成績好的同學(xué)坐在一起，這樣整個班每一個角落都有學(xué)習(xí)帶頭人?；颈ＷC，學(xué)生有問題有地方問。到了高三，可以考慮成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作為同桌，但前后排需要有點(diǎn)差異。安排寢室時，盡量按學(xué)習(xí)成績平均分，為日后的寢室和寢室間競爭奠定基礎(chǔ)，同時，寢室內(nèi)成績及習(xí)慣較好的幾個同學(xué)能把落后的同學(xué)帶動起來。切記：把幾個后進(jìn)生都排在一起，這樣會出現(xiàn)很多問題?？记盃顟B(tài)的調(diào)整：從高一的第一次考試開始，就告訴學(xué)生，考試狀態(tài)很重要，一般要調(diào)整兩周，才能正常，包括高考。我所帶的班級有個約定，每次考試前兩周開始調(diào)整狀態(tài)，心靜下來，時間就更抓緊，一般會在考前進(jìn)行考前動員，營造考試氣氛。鼓勵學(xué)生問問題，多與學(xué)生同學(xué)老師溝通，經(jīng)常在教室講一句話“你多跑一次辦公室問問題，你就比別人多一分，問十次就多十分。”對癥下藥，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，及時找學(xué)生談話。組建學(xué)習(xí)互助小組，確立小組目標(biāo)，每個人都要有目標(biāo)和理想的大學(xué)，各小組開展紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的競爭。

三、充分利用班會課做好班級日常工作的總結(jié)與動員

每周的班會課的內(nèi)容一般包括：

1.班委總結(jié)：要有準(zhǔn)備，要有紙面材料，對上周做全面總結(jié)（紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面），哪些方面是做得好的，哪些方面是不足的，如有問題一定要指出具體人或事。

2.美文學(xué)習(xí)：感恩、勵志方面的美文，也可以是學(xué)習(xí)方法介紹方面的文章。

3.班主任講話：布置下周工作，談?wù)劯形?、感想，如做人、做事、做學(xué)問。還可以編一些故事（美麗的謊言）。

例如，“以大氣成就大器”、“認(rèn)真做事能把事情做對，用心做事能把事情做好”，要多表揚(yáng)，少批評，為班級同學(xué)鼓舞士氣。班會課非常重要，是每周班級前進(jìn)的指向燈。班會是為了提升班級學(xué)習(xí)的正能量，樹立班級風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生斗志。在開班會的時候最好邀請任課老師參加，主持人要選班級成績優(yōu)秀且又能講的同學(xué)，主持人能傳遞班主任的思想，要做好充分的準(zhǔn)備。

四、注重班干部的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理

一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的班干部，組成班集體的核心。有了這個核心，才能帶動全班學(xué)生去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)，班主任工作才能獲得事半功倍的效果。為了培養(yǎng)和鍛煉班干部，更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，筆者實(shí)行了值日班干部負(fù)責(zé)制度。由值日班干部進(jìn)行班級各項(xiàng)工作的檢查監(jiān)督，監(jiān)督的內(nèi)容包括晨讀、紀(jì)律、出操、學(xué)習(xí)等。要求值日班干每天做好值日記錄，第二天早上在班上做總結(jié)后交給班主任。班級和寢室管理主要靠班干部和寢室長，他們的責(zé)任心和能力直接影響班級管理效果。我選人的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)成績和責(zé)任心，班級的主要班干部和寢室長必須成績好和責(zé)任心強(qiáng)的人去擔(dān)當(dāng)，這樣的同學(xué)威信才高，管理效果才會好。

在長期的班主任實(shí)踐中我意識到，班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理，但這個“嚴(yán)”并不是讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼，挫傷自尊，使學(xué)生對老師產(chǎn)生敵意，喪失對老師的信任。我們要讓學(xué)生遵守規(guī)則，但不能靠辱罵、威脅，體罰，要正確把握嚴(yán)的尺度，嚴(yán)中有寬。在生活上多關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上多引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生真實(shí)地感受到班主任對他們的關(guān)愛。

（作者單位：浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)）

第二篇：中學(xué)生日常行為規(guī)范體會

中學(xué)生日常行為規(guī)范體會

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個道理，比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者，處在向邁進(jìn)社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們的學(xué)生，教育者要教會學(xué)生該怎么做不該怎么做。

但是，如果學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高學(xué)生自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，教會學(xué)生一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該要求以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

我想，如果每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生學(xué)習(xí)涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于學(xué)生們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)他們還是學(xué)生時，犯了錯誤還有再來一次，從頭開始的機(jī)會，可是一旦走進(jìn)社會，就必須為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，我們身為教育者應(yīng)該教會學(xué)生互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

第三篇：體會小學(xué)生日常行為規(guī)范

體會小學(xué)生日常行為規(guī)范

同學(xué)們,再過今天就是我們的XX新年——元旦節(jié)了。每年的1月1日為元旦,是新年的開始。為了迎接新年的到來,人們通過各種方式方法來表示。為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望,憧景和向往更加美好的生活。大家都會舉行不同的慶?；顒?。

同學(xué)們,你們又準(zhǔn)備怎樣來慶祝呢?有的同學(xué)說,我們把教室打掃的干干凈凈來迎接新年,有的同學(xué)還準(zhǔn)備把教室布置的漂亮點(diǎn),更多的同學(xué)還準(zhǔn)備自己的個性特長表演給老師、同學(xué)看呢!總之,同學(xué)們,你們可以動起腦筋來,想一想、做一做,讓我們一起過一個安樂、祥和的新年。相信每個孩子在新的一年里都有自己美好的愿望,老師也有一個愿望:希望我們白路完小所有的孩子都能成為一個懂禮貌、講文明的好孩子。所以在新的一年里我們每位同學(xué)都要學(xué)會做人。

學(xué)會做人,這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識,有多少財(cái)富,如果不懂得做人的道理,這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。人,從本質(zhì)上講,是社會的人,因此,學(xué)會做人,離不開現(xiàn)實(shí)社會。就我們所處的現(xiàn)實(shí)社會而言,就要在繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,從小確立遠(yuǎn)大理想,立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們從小就要用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來鞭策和約束自己,按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,從小養(yǎng)成良好的品德,學(xué)好科學(xué)文化知識,鍛煉強(qiáng)健的體魄,培養(yǎng)高尚的審美情趣,在學(xué)校做個好學(xué)生,在家里做個好孩子,在社會做個好少年。

學(xué)會做人,對于每個人來說,都非一時一事之功,而是一生中時時刻刻,事事處處都要面對的課題和考驗(yàn)。活到老,學(xué)到老,是一輩子的事情。毛主席講過“做一件好事并不難,難的是一輩子做好事?！?“學(xué)校是我家,美麗靠大家”。在這里,我真誠的向大家呼吁:行動起來,全體同學(xué)們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠左行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同進(jìn)步!

同學(xué)們,俗話說:人心齊,泰山移。只要大家參與學(xué)校管理,人人從我做起,個個遵守“行為規(guī)范”,你的素質(zhì)一定會有新的提高,你的行為習(xí)慣一定會實(shí)現(xiàn)新的優(yōu)化,你的生活空間一定會有新的擴(kuò)充,你在我們學(xué)校的學(xué)習(xí)生涯中一定會享受到更多的新的樂趣。最后,我祝愿孩子們在新的一年里成績進(jìn)步,身體健康,祝愿的老師們家庭幸福,永遠(yuǎn)快樂。孩子們,讓我們把熱烈的掌聲送給你們自己和你們的老師吧!

謝謝大家!

第四篇：教學(xué)管理工作體會點(diǎn)滴

談高職高專教學(xué)管理

-----系部教學(xué)管理體會點(diǎn)滴

劉新強(qiáng)

教育教學(xué)工作是學(xué)院的首要工作，搞好教育教學(xué)工作需要科學(xué)的管理，科學(xué)有效的管理就能給人創(chuàng)造機(jī)會使人愉快地、積極地、高效地做事，就能發(fā)揮大家的能力，全面貫徹黨和國家的職業(yè)教育方針，辦出社會認(rèn)可、人民滿意、家長放心的職業(yè)教育成果。下面就我系在教育教學(xué)管理工作所取得的點(diǎn)滴體會與各位專家、同行作一匯報(bào)：

一、學(xué)習(xí)職業(yè)教育法律法規(guī)規(guī)章制度，以法進(jìn)行教學(xué)管理

教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理工作是高校管理的中心工作。系部教學(xué)管理工作它的重要性在于完成學(xué)院規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

系部教學(xué)管理工作的管理者（主任、副主任、書記、副書記、團(tuán)總支書記、辦公室主任、教務(wù)秘書、教師等）必須按照職業(yè)教育法律法規(guī)、學(xué)院有關(guān)的規(guī)章制度以及教學(xué)管理規(guī)律和現(xiàn)代管理思想、方法對教學(xué)的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，建立和維護(hù)正常的相對穩(wěn)定的教學(xué)秩序，使教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化，保證完成學(xué)院布置的教學(xué)任務(wù)，從而培養(yǎng)出合格的高技能高素質(zhì)人才。

系部教學(xué)管理工作，首先就是要求教學(xué)管理者，熟悉國家職業(yè)教育法律、法規(guī)和學(xué)院有關(guān)教育教學(xué)規(guī)章制度。開學(xué)初，我們組織全系教職工利用周四下午政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育方面的法律法規(guī)和學(xué)院制定的關(guān)于《遵守教育規(guī)律、整頓教學(xué)秩序》和《遵守工作紀(jì)律，整頓工作秩序》等規(guī)章制度的內(nèi)容。（附：《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師手冊》、《教師行為“八不準(zhǔn)”》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定細(xì)則》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)、停課與代課的規(guī)定》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)管理、服務(wù)崗位工作人員勞動紀(jì)律考核的規(guī)定》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合目標(biāo)績效考核管理工作實(shí)施辦法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合目標(biāo)績效考核評分細(xì)則》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合目標(biāo)績效考核獎勵辦法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作學(xué)院、系（部）二級管理職責(zé)》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評辦法》等14個法律、法規(guī)規(guī)章制度。）做到心中有法，依法進(jìn)行教學(xué)管理工作。

二、科學(xué)建章立制，規(guī)范系部教學(xué)管理工作行為

在組織學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和學(xué)院下發(fā)的一系列教學(xué)管理文件精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真理解、熟悉、掌握管理內(nèi)涵要求，召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

系部教學(xué)管理我們的思路工作是，理解為系部對教師的管理和教師對學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于合作、有愛心、有事業(yè)心、有較高的職業(yè)教育教學(xué)能力的教學(xué)管理工作者，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進(jìn)取心、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生（社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人）。管理學(xué)生的關(guān)鍵在教師、而管理教師的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。系部管理層對教師的管理搞好了，教師就會對學(xué)生的管理工作做扎實(shí)。我們的管理體會是先建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，然后指派專業(yè)負(fù)責(zé)管理。負(fù)責(zé)人根據(jù)通過調(diào)研系部的實(shí)際情況，制定出一套“管而不死、活而不亂、寬而不松、細(xì)而不碎、嚴(yán)而不苛、疏而不漏”的管理制度，用制度去引領(lǐng)教師的行為，用制度去規(guī)范教師的行為。為此，我們根據(jù)上級相關(guān)規(guī)定的要求和我們系部的實(shí)際情況、借鑒兄弟院校的管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過全體教師的多次反復(fù)充分討論制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查記內(nèi)涵指標(biāo)》、《經(jīng)濟(jì)管理系教研室工作手冊》《經(jīng)濟(jì)管理系教師教學(xué)任務(wù)承諾書》等規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則、教研室工作內(nèi)容、職責(zé)，教師教學(xué)任務(wù)完成承諾等各項(xiàng)制度，開學(xué)初在召開教職工會議時，由教務(wù)秘書負(fù)責(zé)印刷后發(fā)到各專業(yè)、教研組，先讓全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，才能達(dá)到各項(xiàng)指標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，各教研組根據(jù)制度要求制定出本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、任課教師撰寫完成所任課程所必須具備的教學(xué)文件（教案、學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、PPT課件、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)進(jìn)程課表等）使本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作在計(jì)劃指導(dǎo)下，在檢查指導(dǎo)下有條不紊的按部就班地進(jìn)行。

三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實(shí)

各項(xiàng)制度的制定只是給教師指明了工作的方向和工作執(zhí)行的規(guī)范，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中檢查、督促、落實(shí)，不斷地總結(jié)和改進(jìn)，這就需要我們對各項(xiàng)工作有布置，有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進(jìn)，以便使工作做得更好。如果工作只布置不落實(shí)就會在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺，長此以往，工作就會疲沓，就會停止不前。為此，我們成立了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)自評小組》采取了以下措施：

1、系副主任和教務(wù)秘書堅(jiān)持每節(jié)查課制度，同時配合學(xué)院的目標(biāo)紀(jì)律督察和教學(xué)督導(dǎo)，對教師的上課實(shí)行每節(jié)必查，一是督促有沒有按時上課（以監(jiān)控記錄時間為準(zhǔn)），二是對缺課的教師查明原因，及時調(diào)整課程，保證教室有學(xué)生就有教師，不能浪費(fèi)學(xué)生一節(jié)課時間。對查課檢查記錄實(shí)行周統(tǒng)計(jì)、月公布，對擅自調(diào)課和無故缺課教師只要證據(jù)確鑿，報(bào)人事處按學(xué)院規(guī)章制度處理，保證了常規(guī)正常教學(xué)活動的進(jìn)行。

2、對教師的上課情況，按檢查指標(biāo)項(xiàng)目，逐項(xiàng)檢查，規(guī)范的教學(xué)行為加以肯定，不規(guī)范的行為，進(jìn)行批評指正，要求限期改正。根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評分后計(jì)入檢查記錄表作為評先、晉職的依據(jù)。

3、對教師的教案、學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、PPT課件等教學(xué)文件實(shí)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒有上交的進(jìn)行通報(bào)批評，并限期進(jìn)行改正和補(bǔ)交。

4、對學(xué)生作業(yè)主要是實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求定期收集、交系上存檔。

三、加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教學(xué)水平

隨著職業(yè)教育教學(xué)新理念的不斷推進(jìn)，新的項(xiàng)目化課程教育教學(xué)理念已經(jīng)深入人心，但是課程進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)的推進(jìn)卻顯得步履艱難，究其原因一是因?yàn)閷W(xué)院實(shí)訓(xùn)條件離項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)備的要求差距較大，二是因?yàn)榻處煹耐度氲浇虒W(xué)過程的精力和時間不充分，三是因?yàn)榻處熉殬I(yè)倦怠的影響。針對這些情況，我系根據(jù)實(shí)際情況積極開展派送教師培訓(xùn)，提高教師對工作的熱愛，提升教師的教育教學(xué)水平。我們送培酒店專業(yè)茍倩選派參加由山東旅游職業(yè)學(xué)院定于2013年7月16日--2013年9月9日舉辦的“2013年旅游類（旅行社方向）骨干教師企業(yè)頂崗培訓(xùn)班”（國培代碼：15122314）為期54天培訓(xùn)學(xué)習(xí)；畜牧獸醫(yī)專業(yè)選派孫玉龍主任參加由中國農(nóng)業(yè)歷史學(xué)會畜牧獸醫(yī)史專業(yè)委員會舉辦的“關(guān)于召開中國《活獸慈舟》學(xué)術(shù)研討會”，會計(jì)電算化專業(yè)選派專業(yè)主任趙小男參加由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)生舉辦的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則熱點(diǎn)研討與最新調(diào)整解析》學(xué)術(shù)研討會，工程造價專業(yè)選派專業(yè)主任肖啟榮老師在7月份參加“關(guān)于舉辦2013版《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價規(guī)范》和2013版《建設(shè)工程施工合同（示范文本）》專題培訓(xùn)班”為培訓(xùn)學(xué)習(xí)；物流專業(yè)選派物流專業(yè)主任郭茜和骨干教師李天奇參加“2013年7月8日--7月28日，由教育部主辦、天津交通職業(yè)學(xué)院承辦的“2013年物流管理及相關(guān)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)（第五期）（國培項(xiàng)目編號02121111）”為期50天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。建筑工程技術(shù)專業(yè)選派專業(yè)主任劉宗川、骨干教師趙笑非參加了由四川建筑職業(yè)學(xué)院的“2013年7月在四川德陽舉辦的建筑工程技術(shù)專業(yè)骨干教師企業(yè)培訓(xùn)班”為期1個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

我們積極參與由學(xué)院聘請的國內(nèi)教育專家馬樹超教授、達(dá)州市檢察院副檢察長孫秋平、四川文理學(xué)院校長孟兆懷教授、西華師范大學(xué)副校長劉利才教授等專家到我校做教育教學(xué)專題報(bào)告，提高了教師對教育教學(xué)的職業(yè)感，系主任孫玉龍副教授參與了四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察學(xué)習(xí)，從辦學(xué)特色、專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新、體制機(jī)制改革、服務(wù)行業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企合作等方面進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)研。

考察學(xué)習(xí)期間，還分別與這五所高職院校相關(guān)部門開展對口交流，并對他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)舉措進(jìn)行了認(rèn)真地討論和分析，一致認(rèn)為這五所高職院校的辦學(xué)理念和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)等提供了很好的借鑒和啟示。此次考察學(xué)習(xí)不僅增進(jìn)了兄弟院校之間的友誼，更開闊了我們的眼界，回來后我們組織骨干教師，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流會，讓教師根據(jù)自己的感受和工作實(shí)際暢說欲言，談思路、提建議，給學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每次的交流學(xué)習(xí)活動都使老師們感到震撼，提高了搞好教育教學(xué)工作的信心和勇氣，也為我們搞好各項(xiàng)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、收集資料、分析整理、形成檔案文件

五、對存在問題，進(jìn)行研究分析，提出整改措施

工作中雖然說有制度，有落實(shí)，但是，在工作中還存在很多不如人意的地方，還存在不少問題：部分教師的工作積極性還不夠高，在上課時，不說普通話，不管理睡覺的學(xué)生，不與學(xué)生互動。在完成學(xué)校分給的工作時還有一種應(yīng)付心理，抄襲教案、抄襲教學(xué)反思的現(xiàn)象屢禁不止，個別領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行教學(xué)管理檢查中還存在愛面子等情緒，在落實(shí)實(shí)際工作中不能做到盡善盡美；新課程的教育理念推進(jìn)舉步維艱、理論與實(shí)踐的結(jié)合還存在很大距離，低效課堂現(xiàn)象仍然存在，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的基礎(chǔ)條件和終生學(xué)習(xí)能力等工作還有待于加強(qiáng)和改進(jìn)，還需要不斷探索。今后我們著重做好以下幾方面工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師對職業(yè)的幸福感和責(zé)任感，不斷培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和上級要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，民主討論，領(lǐng)導(dǎo)決策，使制度更加細(xì)致，工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，并對工作及時總結(jié)。

3、深入探索新課程教學(xué)中存在的問題，尋找理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)，使課堂教學(xué)更加高效。

4、積極開展形式多樣的課外學(xué)習(xí)活動方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，生活豐富化，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。

5、認(rèn)真抓好各專業(yè)的畢業(yè)工作，結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，在保證學(xué)生身心健康的前提下做好各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，利用心理健康講座，職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、個別談話等形式，使學(xué)生正確面對就業(yè)和擇業(yè)。

6、繼續(xù)開展形式多樣的教育教學(xué)活動，讓熱愛職業(yè)教育成為全體師生的一種習(xí)慣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，使教師過上一種幸福完整的自豪的教育生活。

以上體會，若有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

謝謝大家！

2013-12-18

第五篇：中學(xué)生日常行為規(guī)范反思體會

中學(xué)生日常行為規(guī)范反思體會

一個好的習(xí)慣可以造就一個人，一個壞的習(xí)慣則能毀掉一個人。為進(jìn)一步提高我校德育工作教育效果，我校開展了以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主題的課程。

我們依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的總體目標(biāo)主要是使學(xué)生熟練地掌握《中學(xué)生行為規(guī)范》，形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。我們又從生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動習(xí)慣、行為舉止習(xí)慣等方面分別擬定出具體的目標(biāo)和要求，從而使學(xué)生在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有章可依。教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點(diǎn)。教師的世界觀、品行、生活對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實(shí)、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因?yàn)閷W(xué)生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗(yàn)證教師言教的真實(shí)性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。

學(xué)生的每一種美德或良好行為習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成，而是一個長期的培養(yǎng)和教育過程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長期精雕細(xì)刻。我們將從提高全民族素質(zhì)的高度去認(rèn)識，科學(xué)地，有步驟地做好每一階段的工作，持之以恒地把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)作為學(xué)校重要的工作來抓，促使學(xué)生的行為以強(qiáng)制變?yōu)樽灾?，從他律變以自律，逐步養(yǎng)成自覺的、良好的行為習(xí)慣，為提升我校辦學(xué)品位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。