第一篇：2009年徐匯區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)單項比賽(幼兒園舞蹈)獲獎名

2009年徐匯區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)單項比賽（幼兒園舞蹈）獲獎名單 一等獎：

交大幼兒園 范子嘉、范詩怡、郭漁 宛南實驗幼兒園 曹瑞佳 田林第四幼兒園 高夢瀅

藝術(shù)幼兒園 牛樂其、巫怡 藝術(shù)幼兒園 舒昕怡、張小萌

二等獎：

宛南實驗幼兒園 機關(guān)建國幼兒園 藝術(shù)幼兒園 藝術(shù)幼兒園 田林六幼 田林六幼 田林六幼 宛南實驗幼兒園 機關(guān)建國幼兒園 三等獎：

交大幼兒園 田林第四幼兒園 科技幼兒園 交大幼兒園 田林六幼東蘭園 長橋第二幼兒園 襄陽南路一幼 五原路幼兒園 上海幼兒園 田林六幼 上海幼兒園

小紅花幼兒園 萬德幼兒園 上海幼兒園

梅隴幼兒園

華建幼兒園 宛南實驗幼兒園 梅隴第二幼兒園 田林第四幼兒園 上海幼兒園

烏南幼兒園 長橋第一幼兒園 秦子硯 魯新辰

劉奕欣、王柯蘭、淳于佳妮 張樂瑤 朱憶貝 焦旸越 丁好 過音帆 陳奕凝

陸冰淇、周語竹、劉趣 凌睿蓉 張尹姿 張妍捷、吳穎 金皙 詹柯欣 楊柯 火欣怡 金童、俞惠琳、肖瑤祥 龐天悅 潘怡雯 王沛怡、徐歆旖 金雨燁 徐鑫怡 易斐筠 張奕婕

胡美倫 沈思蓉 倪蔚佳 榮華洋 袁文慧、鄒家樂、周婷、施婷任佳文 呂嘉怡 陸依琳 楊嘉銘 許添依 楊宸 龔梓惠 黃伊蕾 徐匯區(qū)學(xué)?？扑圀w工作管理辦公室

2010.3

第二篇：2009年徐匯區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)單項比賽(小學(xué)聲樂)獲獎名單

2009年徐匯區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)單項比賽（小學(xué)聲樂）獲獎名單

A組 一等獎：

建襄小學(xué) 徐世佳 日暉小學(xué) 張蔓婷 園南小學(xué) 徐怡然 田林小學(xué) 逸夫小學(xué) 世界小學(xué) 二等獎：

求知小學(xué) 世界外國語小學(xué)逸夫小學(xué) 龍南小學(xué) 康寧科技 田林三小 田林小學(xué) 逸夫小學(xué) 建襄小學(xué) 向陽小學(xué) 高安路一小 上師大一附小 高安路一小

三等獎：

上師大一附小 建襄小學(xué) 龍南小學(xué) 龍南小學(xué) 田林小學(xué) 田林三小 上師大一附小 教科院實驗小學(xué)田林小學(xué) 世界外國語小學(xué)邱濤 宋宜睿 楊靂鋆

何嘉怡 王珵 王惟懌 陶胤欣 朱榮琛 黃馨儀 李馨雨 袁梓楦 李婷茸 楊樂遙 章恒屹 邱婷 江昕怡 施晨 蔡雨婕 謝博 張穎

梁李人杰 王旻鈺 閔玥 陳愷昕 丁菲璠 錢正清

向陽育才 榮智豪 高安路一小 冷欣 世界外國語小學(xué) 常歡 高安路一小 翁佳怡 田林小學(xué) 繩越云 逸夫小學(xué) 千禧陽陽 逸夫小學(xué) 嚴可欣 東二小學(xué) 王子葳 高安路一小 進修學(xué)院附屬實驗小學(xué)世界外國語小學(xué)

B組 一等獎：

建襄小學(xué) 愛菊小學(xué) 求知小學(xué) 向陽小學(xué) 二等獎：

高一小學(xué) 匯師小學(xué) 建襄小學(xué) 建襄小學(xué) 愛菊小學(xué) 逸夫小學(xué) 匯師小學(xué) 吳中路小學(xué) 園南小學(xué) 田林三小 三等獎：

東二小學(xué) 上海小學(xué) 田林三小 龍南小學(xué) 匯師小學(xué) 光啟小學(xué) 長橋二小 田林小學(xué) 聶瑞臨 徐文琪 吳宗泰 王禎琦 殷一堯 桂嘉盈 趙潔里

程超逸 呂東寧 胡嘉懿 楊興業(yè) 胡厚驊 潘文卓 毆昊蕓 黃蕾 馬司遙

孟萱、徐吉瑾、李奕祺謝季雨 周逸斐 繆斯琪 王穎 李辰飛 張羽凡 田欣可 張麗婷

東二小學(xué) 秦燁真 高一小學(xué) 劉胤璟 建襄小學(xué) 林怡青 長橋二小 周子丁 東二小學(xué) 吉川千尋 光啟小學(xué) 李雅婷 逸夫小學(xué) 郁書釅 向陽小學(xué) 蔡汪旸 匯師小學(xué) 王瑜 田林小學(xué) 光啟小學(xué) 高一小學(xué) 建襄小學(xué) 田林三小 田林三小 逸夫小學(xué) 龍南小學(xué) 建襄小學(xué) 逸夫小學(xué) 匯師小學(xué) 匯師小學(xué) 光啟小學(xué) 龍南小學(xué) 高一小學(xué) 田林小學(xué) 田林小學(xué) 龍南小學(xué) 世界外國語小學(xué)

彭俠 王北墨 王怡銘 錢杰瑞 李淑華 繆蓀皇 費知行 陳銘銘 周愷文 陸維瑄 徐紫璐 李云川 黃嘉穎 李慧 朱韻玲 朱瑩 陳伊 王悅 肖逸飛

徐匯區(qū)學(xué)校科藝體工作管理辦公室

2010．3

第三篇：徐匯區(qū)中小學(xué)生朗誦比賽方案

徐匯區(qū)中小學(xué)生朗誦比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

二、主辦單位：徐匯區(qū)教育局

承辦單位：徐匯區(qū)青少年活動中心 12月中旬

四、比賽規(guī)則：

a)作品：朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。原創(chuàng)作品，在報名時請說明。

b)形式：單人，脫稿朗誦，表現(xiàn)形式僅限配樂，配樂磁帶、CD自備 c)語言：中文

d)朗誦時間：不超過4分鐘

五、聯(lián)系人：薛芃均 聯(lián)系電話：54894725 聯(lián)系郵箱：2008xhsg@gmail.com 聯(lián)系地址：田林東路8號 郵編：200235 聯(lián)系時間：11月11～12日 上午9：00～11：00 報名截止時間：11月21日

六、評獎方法：

按參賽比例，設(shè)中、小學(xué)一、二、三等獎。

水吼

一、指導(dǎo)思想： 為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)造“書香校園”，我校決定舉辦一場關(guān)于詩歌、文章作品的朗誦比賽，為學(xué)生搭建一個表現(xiàn)自我的舞臺，以此提高學(xué)生普通話的口語表達能力和朗讀水平，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。

二、活動對象：1——6年級學(xué)生

三、活動主題：誦讀詩歌、經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年。

五、活動目標：

通過活動，進一步提高學(xué)生普通話口語表達能力和朗誦水平，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；同時創(chuàng)造“書香校園”，營造濃烈的文化氛圍。

六、比賽內(nèi)容：

各參賽選手自選一篇課文或詩歌，比賽內(nèi)容在比賽前集中發(fā)放《評分表》時宣布。

八、比賽程序：

1、初賽：由各年級組、各班自行組織，力爭人人參加，每年級選出等于或多于年級班數(shù)1或2名（即年級人數(shù)＝班級或+

1、+2）優(yōu)秀代表參加全校的決賽。

2、決賽：由少先隊大隊部組織，分年級組按抽簽的先后順序進行比賽。

九、評選方法： 評委由少先隊大隊部組織，去掉一個最高分和去掉一個最低分后 的平均分為該選手的最終得分。

十、獎項設(shè)置：

高、中、低年級組各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，獲獎的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎狀和獎品。

十一、有關(guān)注意事項：

1、各班應(yīng)先選出選手，然后在各年級組進行預(yù)賽，最后由各級級長將參加決賽的名單及朗誦內(nèi)容于2010年4月7日（第七周星期三）上報少先隊大隊輔導(dǎo)員林淡龍老師處。

2、凡有背景音樂的請事先準備好光碟，服裝可自定。

3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作，力爭在朗誦形式 上有所創(chuàng)新。

4、各班主任老師應(yīng)積極參與配合學(xué)校做好本次朗誦比賽的宣傳、籌

備、開展等工作。

5、參加決賽的選手請于2010年4月9日（即第七周星期五）午寫課集中學(xué)校會議室參加抽簽。

少先隊大隊部

2010年3月29日

附：

水吼小學(xué)詩歌、課文朗誦比賽評分標準

1、采用滿分100分制，朗誦時間低于規(guī)定要求的將予以扣分。

2、自由活潑，普通話標準。

3、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。

4、儀態(tài)大方，著裝得體，動作適當。

5、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。

6、形式新穎，令觀眾耳目一新。

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使語文老師重視朗讀教學(xué),加強朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的朗讀能力。

二、參賽對象： 1-6年級全體學(xué)生

三、比賽時間：

11月17號中午自修課和下午第一節(jié)課。

四、比賽地點： 各班教室。五．比賽規(guī)則：

1.全班朗讀：朗讀內(nèi)容為本年級現(xiàn)行教材中的課文，具體篇目由各班當場抽簽決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長者由評委決定朗讀的段落。

2.推薦朗讀：各班推薦4名（2男2女）朗讀水平最好的學(xué)生，朗讀一篇由各班語文老師指定的課文。

六、成績計算：朗讀分為100分，全班朗讀50分，推薦朗讀50分，兩項合計分為班級朗讀比賽的總得分。

七、評委：

一 三年級：宋國平姚惠芬 求小平溫冬梅 二 四年級：談曉梅 陳小鄉(xiāng) 徐 芳 沈玲俐 五 六年級：章九英 倪學(xué)文 楊 蓉 沈莉娟

八、評分標準

1、能使用標準的普通話朗誦課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利：停頓恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。（20分）

2、能準確理解課文內(nèi)容，朗誦能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗誦時感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當。（20分）

3、朗誦者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)學(xué)生良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）

九、獎項設(shè)置： 各年級按總分高低共評出一等獎3名、二等獎3名、其余為三等獎。

備注：希望各位語文教師注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。

第四篇：舞蹈比賽獲獎感言

篇一：舞蹈比賽獲獎感言范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓、各位評委老師、女士們、先生們、小朋友們大家好！首先十分感謝主辦單位“中國少兒文化管理學(xué)會”給我這個發(fā)言機會。我們且來自遙遠的西部歌舞之鄉(xiāng)號稱西部黑明珠的石油城-----新疆克拉瑪依市雙語藝術(shù)學(xué)校參賽隊。我是領(lǐng)隊姜平。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)與緊張的賽事，由“中國少兒文化管理協(xié)會”主辦的“中國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國少兒文化管理學(xué)會”及陳愛蓮舞蹈學(xué)校的大力支持，在此我謹代表新疆克拉瑪依雙語藝術(shù)學(xué)校向主辦方及陳愛蓮舞蹈學(xué)校為我們會務(wù)期間精心周到的安排的觀摩交流活動表示衷心的感謝。同時也向認真負責的工作人員和持有公平、公正，具有時代眼光的專家評委們表示感謝！

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂、美術(shù)、文學(xué)、肢體語言和表演的綜合性藝術(shù)。一個舞蹈一般不超過四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領(lǐng)觀眾進入到他所需要的情緒和故事中去。雖然我們的孩子還未達到一個專業(yè)舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個參賽隊藝術(shù)色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂。在參賽過程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術(shù)展現(xiàn)形式等方面無不滲透著指導(dǎo)老師和小朋友們的喜怒哀樂，我認為孩子們的表演很精彩，在這次活動中真是受益匪淺。今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個參賽者精神抖擻傳神的表演，創(chuàng)造出一個又一個好成績，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強烈的表現(xiàn)欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu)，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實有序的工作人員嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為此次大賽提供了強有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術(shù)精湛的藝術(shù)家們與評委們認真、專業(yè)、公正、公平的評價與耐心細致地總評；每一個賽場細節(jié)，無不滲透著一種精神。那就是為舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)做鋪路石的精神。

短短幾天時間，不足讓我們揮淚激情，更不足以歷史銘記，但可以記載一種精神，傳承一種動力。正如即將在首都北京召開的2008年奧運精神一樣，永不氣餒。幾日的點點滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼，將近日的每一個精彩片段串成了我們最美好的回憶。

希望“中國少兒文化管理學(xué)會”能夠多提供此類交流活動，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機會，為教師們搭建藝術(shù)教育交流平臺。衷心的希望主辦單位也能走進西部與遙遠的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流。

最后祝愿大賽圓滿閉幕！

祝愿：尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)專家評委們身體健康，萬事如意！

祝愿：小朋友們生活愉快，滿載而歸，希望你們通過這次展示平臺快快成長。為自己的奮斗目標勇往直前，正如我們的作品《快樂的孩子們》一樣做一個追求快樂的人。

希望大家到新疆克拉瑪依來做客！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！篇二： 3月23日我懷著緊張又興奮地心情參加了個人舞蹈項目的初賽。到了比賽地點——天津華夏未來少兒藝術(shù)中心，看到滿大廳參賽選手和家長，我的手心都出汗了。換好服裝，按甲乙組集合后，跟隨工作人員乘電梯來到大賽考場，抽簽選號。事先爸爸媽媽鼓勵我重在，但我有些緊張。抽簽完畢，參賽的選手來到指定教室賽前熱身。我的手心里一直濕濕的，直到喊道我的選號，當音樂響起時，我找到了自信。前52名選手了決賽，我以初賽名（初賽成績）的成績了決賽。決賽考試。選手們都來的很早，依舊是抽簽選號。有過初賽的經(jīng)歷，決賽我到放松了。比賽完畢工作人員帶領(lǐng)回到大廳。爸爸媽媽姥姥立刻圍問：“怎么樣？的行嗎？”，“挺好的”，聽到我的回答看到我的笑容，大家都笑了。媽媽常說一句話，“做任何事情都要持之以恒，付出就會有回報?！边@是我次參加天津市正式的舞蹈比賽，能的成績，與多年來刻苦的訓(xùn)練和老師的教導(dǎo)是分不開的，我非常感謝舞蹈王老師多年來對我的教導(dǎo)，感謝班主任李老師一直的支持與鼓勵。今后我會努力，不驕不躁，進取，爭做一名德智體美勞發(fā)展的好學(xué)生，的成績?yōu)槎暌话唷槿f全道小學(xué)爭光。篇三： 高要市第二屆“文寶杯”舞蹈大賽，于元月二日在高要市影戲院隆重舉行。雖然時近期末，但我也報名參加了這次比賽，因我希望把這場比賽，作為我去年學(xué)習(xí)舞蹈的一次總結(jié)測驗。比賽前，我心里打起了鼓，如果獲獎，自己固然開心。因為這是對我學(xué)舞成績的一個懇定和鼓勵。如果不能獲獎，我也不會傷心。因為能夠在大舞臺上，和其他朋友一起展示和交流，我也獲益非淺！對我以后在學(xué)藝路上會有很大幫助，同時，我也得到鍛煉膽量及增加自信。在今次比賽，我以一個集唱歌，舞蹈和古箏的綜合才藝組合>，獲得了兒童組個人才藝“歌舞類”第二名！這次獲獎，是我藝術(shù)追求的鼓勵，使我更堅定信心！因為我認為，作為祖國未來的我們，不僅要在學(xué)校的學(xué)習(xí)上取得好成績，而且還要有自己的特長，才藝。這樣，才稱得上現(xiàn)代的合格兒童！在今月十九日，我將代表肇慶出賽于三年一屆的“省少兒藝術(shù)花會”。二十三日，又參加在深圳舉行的國際舞蹈交流會，我會更加努力，爭取更好的成績！篇四： 在上周五我和配班老師排的舞蹈《太陽下的小兵娃》參加了晉江市第二屆幼兒電視舞蹈大賽，榮獲了二等獎，在準備、排練、比賽、頒獎，一步一步，都讓我體會到了“奮斗”的真正含義。在沒有參加比賽之前，孩子們在一次次的辛苦排練中，流了好多的汗水，但她們從不說苦，依然堅持著，什么困難都難不倒她們。在感受比賽緊張氣氛的同時，也欣賞了每一位小選手的精彩表演，真可謂“不虛此行”！真正的比賽結(jié)束的時候，我雖不敢想象理想中的好成績，但對我們來說是一次很好的激勵，這就是我們中心園的精神。小小的成績對我來說只是一個開始，但我相信未來的中心園將會出現(xiàn)更多的好作品、好成績。中心園加油！篇五： 21號下午七點我來到了大陸報名處依娜國際肚皮舞報到接到通知是22號早上9點集合比賽人員集體在深圳皇崗過關(guān)去香港，大賽組吩咐大家都帶著參賽牌過關(guān)，不料妝況發(fā)生了，因為我的港澳通行證過期了，只好用護照簽證去香港，在過關(guān)最后一關(guān)的時候，海關(guān)問我去哪里，因為護照的簽證是去馬來西亞的機票。我說是去馬來西亞，但是我卻帶著一個小朋友其其，她卻是用港澳通行證過關(guān)的。然后海關(guān)問我她是你女兒嗎？我說不是。他說那為什么你認識她，她卻是用港澳證，你用護照。你又說去馬來西亞。奇怪了。然后海關(guān)問我說《我再說最后一次機會給你》你到底是去香港比賽還是去馬來西亞。我感覺不對。只好賭一賭了。我說是去香港比賽。沒相到他卻放我過去了。然后說了一句《下次不可以這樣了》呵呵。真幸運。12點我們到達了香港屯門大劇院。由于香港那邊人是不浪費。我們的比賽是二點開始的。他們一定要到快二點的時候才會開門的。大家就寄在門外。開始排著隊讓化妝師輪著給我們化妝了。接下來是領(lǐng)比賽牌號了。我的號是33號?；瘖y是根據(jù)牌號來的。我偷偷的插隊了。呵呵。下午三點了緊張的比賽開始了。所有比賽選手都得站在后臺等特叫牌號上場叱。開場表演舞蹈是深圳依娜肚皮舞anna老師帶隊表演。非常精彩。6點鐘了。馬上就要輪到我了。當主持人說29號選手上場的時候。后面又響起了另外一個聲音。大家中場子休息。半小時后開始后半場比賽。呼。我暈。馬上到我了。又得等了。終于第二場開始了。馬上就是我了。三十三號上場。上場的時候跳起來有點緊張的我一個轉(zhuǎn)圈動作到前面沒有站穩(wěn)。當時心里就有點慌。想想慘了。得扣分了。不過還好。后面我感覺自己發(fā)揮的非常好。當我每一次做到西米行走時。臺下的歡呼聲是越來越大。這種感覺好好喲。呵呵。本來一邊跳還一邊想著結(jié)束造型要怎么樣呢。

第五篇：舞蹈比賽獲獎感言

“星星火炬”2013英語才藝展示全國總決賽獲獎感言及總結(jié)

———金一波 白小三（1）班

我是金一波，非常高興參加這次全國英語大賽并榮獲金獎。這次比賽從準備到參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶，更是一次經(jīng)歷，一次成長??

在剛開始決定參加決賽的時候，我并沒有想過結(jié)果是什么，只是抱著對英語學(xué)習(xí)的一種興趣，一種求知心理。抱著參加比賽測試一下自己的能力及學(xué)習(xí)水平，以及在這近一年的學(xué)習(xí)生活中自己到底學(xué)得怎么樣。剛開始進入比賽狀態(tài)的時候，沒有感覺有多大壓力，由于之前沒有參加過全國性比賽，在我的腦中是一片空白，我只有在網(wǎng)上查閱相關(guān)的視頻和資料。之后在老師的指導(dǎo)下，我和小伙伴們經(jīng)常在一起思考、交流和討論。雖然在準備階段我遇到了問題和阻礙，甚至曾想放棄，但最后我還是努力地堅持下來，因為我知道我的目標和親友們對我的厚望。賽前半個月，克服了種種困難，我終于完成了演講稿和其它賽前準備。

端正態(tài)度在比賽中也扮演重要的角色。不管做什么，態(tài)度很重要，不管你優(yōu)秀與否，只要努力去做，沒有什么不可以。細節(jié)決定成敗，這句話真的很對，不管做什么都不能粗心，應(yīng)付了事。而是應(yīng)該認真的全面考慮比賽現(xiàn)場可能出現(xiàn)的任何細節(jié)。木桶理論恰恰說明了這一點，整體中的一部分做不好，就會影響整體的發(fā)揮。沉著淡定讓我發(fā)揮出色，在賽前，總覺得自己是才學(xué)英文不久的“菜鳥”，對自己沒信心。并且在抽簽出場時，自己還抽到了最不利于評委打高分的次序——“第一場第一個”。不過我對自己說一定要沉住氣，劣勢就有可能成為優(yōu)勢。

果然，良好的心態(tài)，不錯的應(yīng)對，我取得賽場第二名的好成績。

對我來說，重要的不是結(jié)果而是過程。通過這次比賽，讓我開闊視野，認識到英語在學(xué)習(xí)生活中的重要性。同時比賽的經(jīng)歷也使我的思想更加成熟，認識到“持之以恒”以及“沉著淡定”重要意義。我們都是在一次次的經(jīng)歷中逐漸成長，大賽給了我們一個展示自已的平臺，讓我們獲得了自我發(fā)展的機會。當然，這次比賽也使我更加了解自身不足，在以后的學(xué)習(xí)中，我會努力彌補自己的不足，讓自己越來越有競爭力。