第一篇：2015年愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案及總結(jié)

誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年 ——愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)安排

為宣傳愛(ài)國(guó)主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，享受閱讀的快樂(lè)。

一、活動(dòng)主題：誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象：1-4年級(jí)

四、比賽要求：

1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。

2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序： 由各班自行組織，每班選出兩名（男女各一名）代表班級(jí)參賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

小學(xué)低年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名

七、評(píng)委：

各班班主任和任課教師。

附：

古詩(shī)詞誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）

2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）

4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

——夢(mèng)小復(fù)興分校愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)

此次活動(dòng)采取了班級(jí)誦讀展示等多種形式，充分展現(xiàn)了學(xué)生陽(yáng)光自信的精神氣質(zhì)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們動(dòng)情地朗誦著，投入地吟唱著，他們的出色表演令臺(tái)下的家長(zhǎng)和老師都們陶醉了。伴著動(dòng)人的古箏樂(lè)曲，臺(tái)上臺(tái)下都沉浸在美的享受、情的熏陶中。

本次活動(dòng)得到學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師全程參與了本次活動(dòng)，他們都并對(duì)本次活動(dòng)給予了充分肯定。這次詩(shī)歌朗誦比賽，激發(fā)了孩子們誦讀詩(shī)文的熱情，引領(lǐng)他們?cè)诤棋奈膶W(xué)海洋里遨游，從而接受中華經(jīng)典文學(xué)的滋養(yǎng)，領(lǐng)略五千年文明古國(guó)優(yōu)秀古詩(shī)文的藝術(shù)魅力。

夢(mèng)園小學(xué)復(fù)興分校

2015.5.20

第二篇：2015年愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案及總結(jié)

大麥地中心學(xué)校愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為宣傳愛(ài)國(guó)主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，享受閱讀的快樂(lè)。

二、活動(dòng)主題：誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

四、參賽對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)到初三（46）班

五、活動(dòng)時(shí)間：本周星期六晚上

六、比賽要求：

1.所選詩(shī)歌內(nèi)容需脫稿朗誦，限時(shí)5分鐘，要能夠代表全班榮譽(yù)，避免出現(xiàn)個(gè)人單打獨(dú)斗，要求班主任或語(yǔ)文老師，跟班教師精心準(zhǔn)備。

2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

七、會(huì)場(chǎng)布置：學(xué)生會(huì)成員

八、音響設(shè)備：拜景聰、趙永忠

九、比賽程序：

由各班自行組織，出場(chǎng)順序?qū)⒉捎贸楹灥姆绞竭M(jìn)行，于星期2之前上報(bào)本班朗誦名稱、星期五之前把所需的背景音樂(lè)交到德育處

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

小學(xué)組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名 初中組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名

十一、評(píng)委及計(jì)分人員： 評(píng)委：各班班主任。計(jì)分人員：施文翠、王桂萍 附

詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）

2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）

4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

大麥地中心學(xué)校校團(tuán)委

2015-10-8

第三篇：2017愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

2017愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案

——愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)安排

為宣傳愛(ài)國(guó)主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，享受閱讀的快樂(lè)。主 辦：五年組

一、活動(dòng)主題：誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象：五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生

四、比賽要求：

1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。

2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序：

1、初賽： 由各班自行組織，每班選出三名代表班級(jí)參賽。

2、決賽：10月27日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會(huì)議室。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

五年組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

七、評(píng)委： 五年組成員

八、誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）

2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）

4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

第四篇：2013愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案及總結(jié)

吟誦詩(shī)詞 走進(jìn)經(jīng)典

——愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)安排

為宣傳愛(ài)國(guó)主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，享受閱讀的快樂(lè)。主 辦：團(tuán)隊(duì) 學(xué)生會(huì) 主 持：

一、活動(dòng)主題：誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象：一至九年級(jí)（分初中組、小學(xué)低年級(jí)組、小學(xué)高年級(jí)組）

四、比賽要求：

1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。

2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序：

1、初賽： 由各班自行組織，每班選出兩名（男女各一名）代表班級(jí)參賽。

2、決賽：9月27日下午團(tuán)隊(duì)課，地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)，以年段抽簽決定。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

初 中 組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名 小學(xué)低年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名 小學(xué)高年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名

七、評(píng)委：

王校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)、張主任及語(yǔ)文老師組成。

附：

古詩(shī)詞誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）

2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）

4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

——積麻學(xué)校愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)

為了打造“陽(yáng)光、自主、卓越”的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生詩(shī)文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和提高他們的誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的高雅氣質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。9月27日下午，學(xué)校舉行了以：“誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年”為主題的詩(shī)誦讀比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)采取了班級(jí)誦讀展示等多種形式，充分展現(xiàn)了學(xué)生陽(yáng)光自信的精神氣質(zhì)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們動(dòng)情地朗誦著，投入地吟唱著，他們的出色表演令臺(tái)下的家長(zhǎng)和老師都們陶醉了。伴著動(dòng)人的古箏樂(lè)曲，臺(tái)上臺(tái)下都沉浸在美的享受、情的熏陶中。

本次活動(dòng)得到學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師全程參與了本次活動(dòng)，他們都并對(duì)本次活動(dòng)給予了充分肯定。這次詩(shī)歌朗誦比賽，激發(fā)了孩子們誦讀詩(shī)文的熱情，引領(lǐng)他們?cè)诤棋奈膶W(xué)海洋里遨游，從而接受中華經(jīng)典文學(xué)的滋養(yǎng)，領(lǐng)略五千年文明古國(guó)優(yōu)秀古詩(shī)文的藝術(shù)魅力。

團(tuán)隊(duì) 學(xué)生會(huì) 2013.9.27.一、宣布評(píng)委名單

二、開(kāi)場(chǎng)白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好：

秋天是成熟的季節(jié)，秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩(shī)意；

那些奮發(fā)我們前行的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。

十月的驕陽(yáng)，如火如荼，那感激祖國(guó)的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。十月的國(guó)旗，如日中天，那熱愛(ài)祖國(guó)的心，把真摯與熱切的愛(ài)撒滿人間。帶著對(duì)祖**親無(wú)限的贊美與熱愛(ài)，我們走進(jìn)十月； 帶著對(duì)中華民族無(wú)限的崇敬與虔誠(chéng)，我們走進(jìn)十月。帶著對(duì)祖國(guó)和平崛起之前途的喜悅，我們走進(jìn)十月； 帶著祖國(guó)對(duì)我們這一代無(wú)限的期望，我們走進(jìn)十月。

今天,讓我們走進(jìn)十月，與金秋相約，一起參加由積麻學(xué)校團(tuán)委和學(xué) 生會(huì)共同主辦的“愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)”，讓我們一起在紅色的詩(shī)海里暢游，贊頌我們偉大的祖國(guó)!積麻學(xué)校愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）

2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）

4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

評(píng)分請(qǐng)用10分制，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

初 中 組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名 小學(xué)低年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名 小學(xué)高年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名

五、比賽次序

由低年級(jí)到高年級(jí)（小學(xué)低年級(jí)組、小學(xué)高年級(jí)組、初中組），每個(gè)組內(nèi)的次序按照抽簽的順序進(jìn)行。

六、宣布獲獎(jiǎng)名單

七、請(qǐng)王校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

八、結(jié)束語(yǔ)

甲：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風(fēng) 乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂 甲：我們用詩(shī)歌紀(jì)念那段激情燃燒的歲月，乙 我們用詩(shī)歌頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的中國(guó)，甲 在歷史的年輪中與紅詩(shī)相會(huì)，乙：在歲月的長(zhǎng)河里與紅詩(shī)同行

甲 讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗 乙 讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏 甲：一同走過(guò)耕耘的日子，走進(jìn)收獲的季節(jié) 乙：一同走過(guò)昨天的坎坷，走向明天的希望

甲：朋友們，讓我們?cè)谠?shī)歌中許下心愿，愿我們的祖國(guó) 明天會(huì)更好！

第五篇：2015年愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案及總結(jié)

誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

——石城中心小學(xué)愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)安排

為宣傳愛(ài)國(guó)主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，享受閱讀的快樂(lè)。

一、活動(dòng)主題：

誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象： 3-6年級(jí)

四、比賽要求：

1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。

2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序： 由各班自行組織，每班選出兩名（男女各一名）代表班級(jí)參賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

小學(xué)低年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名

七、評(píng)委：

各班班主任和任課教師。

附：

古詩(shī)詞誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）

2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）

4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）

5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年

——夢(mèng)小復(fù)興分校愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)

此次活動(dòng)采取了班級(jí)誦讀展示等多種形式，充分展現(xiàn)了學(xué)生陽(yáng)光自信的精神氣質(zhì)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們動(dòng)情地朗誦著，投入地吟唱著，他們的出色表演令臺(tái)下的家長(zhǎng)和老師都們陶醉了。伴著動(dòng)人的古箏樂(lè)曲，臺(tái)上臺(tái)下都沉浸在美的享受、情的熏陶中。

本次活動(dòng)得到學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師全程參與了本次活動(dòng)，他們都并對(duì)本次活動(dòng)給予了充分肯定。這次詩(shī)歌朗誦比賽，激發(fā)了孩子們誦讀詩(shī)文的熱情，引領(lǐng)他們?cè)诤棋奈膶W(xué)海洋里遨游，從而接受中華經(jīng)典文學(xué)的滋養(yǎng)，領(lǐng)略五千年文明古國(guó)優(yōu)秀古詩(shī)文的藝術(shù)魅力。

石城中心小學(xué)

2016.9.20