第一篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得1—a 帶孩子們做游戲，比我想象的要難得多，我們不能像領導者一樣指揮著他們，不能像旁觀者一樣看著他們。我們要把自己當成他們中間的一份子，跟他們一起開心的做游戲，這樣才能跟他們打成一片。而且，正經死板的語言還會讓他們覺得枯燥乏味。我們要改變一貫的跟別人打交道的方式，用孩子們的語調，孩子們的思維，跟他們一起交流，一起玩。

孩子們都很重視比賽的結果，所以拿不到第一，會讓他們很傷心，這時，我們就需要站出來，去安慰鼓勵他們，比如“沒關系啊，我們接下來還有其它游戲呢?！保弧澳銈兛?，我們拿了第二呢，多好啊！” 以上就是第一天，我作為教練員，帶孩子們做游戲的心得感受。

暑期社會實踐心得2—b 到達黃橋小學之前，我只是從網上看到學校的簡介，感覺學校的條件很差。來到這邊看到的環(huán)境比我想象中的還要差。孩子們在被廢品收購站包圍的環(huán)境下學習，每個年級只有一個破舊的教室，活動場所也是簡陋不堪，他們學習的艱難可想而知。

來到學校，我們進行的第一項活動就是“破冰之旅，親情陪伴”——素質拓展活動。這項活動拉近了我們跟小孩子的距離，同時培養(yǎng)小孩子們的思維能力和團結協(xié)作能力。在這項活動中，我作為猛虎隊的教練，跟小隊成員一起融入到這個集體中。從中我也感覺到有些小朋友的性格有些孤僻，譬如，在第一個游戲中就有兩個小朋友怎么都不告訴大家自己的名字。這也許是家庭的原因造成他們的性格和在普通家庭生活的小朋友不同吧。不過在后來的游戲中，我們不斷開導不斷鼓勵，孩子們都完成的非常出色。

今天合肥的太陽很大，但是在玩游戲的過程中小孩子們都沒有喊累、喊著回家，而且整個院子都充滿著歡聲笑語，這說明今天的暖場活動很成功，作為小組的一員，我也感到無比欣慰。小孩子們真的很可愛，期待明天的進一步接觸。

另外，感覺跟孩子們拉近距離還是比較容易的，只是，想要深入他們的內心就比較難了。他們的生活、學習環(huán)境讓我感到很擔憂。他們的父母可能因為某些原因，不能陪在子女旁邊，不能在學習上給他們指導，但是孩子們求知的欲望是不容忽視的。農民工子女是一個值得關注的社會群體，他們的學習、生活需要社會各界的關注。

暑期社會實踐心得3—c 今天我們一大早就起床，準備開始新一天的活動。今天的主題是有關世博的，這些孩子都沒辦法親自去上?？?/p>

世博所以我們都特別用心的為他們講解世博知識。上午的世博基本常識和世博英語教學，孩子們積極活躍，融入到

我們講解中，特別是英語歌曲的教授更是受到了孩子們熱烈的歡迎?？粗@些孩子歡快的笑容，我們感到了很高的 成就感。

下午的活動是世博場館的介紹，孩子們都抱著強烈的好奇聽我們介紹各個世博場館內部的情況。他們都聽得很

認真，最后我們又讓孩子們講講他們自己最喜歡的場館，他們一下子就活躍起來，滔滔不絕的講了以來。原來他們 真的很渴望去看看世博。

晚上還有一項活動是愛心家訪，我們去了四家家境困難的孩子家里進行慰問了解，還送了些慰問品。我們能做 的也只有這些了。去了才知道原來我們真的很幸福。

一天下來確實很累，不過真的很充實，很有意義。想想孩子們歡快的笑容，我們做的真的很值得！

赴安徽省暑期社會實踐4—d 如果說第一天我們還有點措手不及不及的話，那么第二天我們已經開始慢慢在適應合肥，適應我們的角色轉變了。今天的內容絕大部分是關于上海世博會，黃橋小學的孩子們雖然沒有機會去親眼目睹世博會的盛況，但是通過我們細致的講解，他們還是對上海世博會有了很多直觀的感受，特別是我們打印出來的各個場館的圖片受到了孩子們的青睞。在上課期間，我們善于調動孩子們的積極性，給每位主動回答問題的孩子贈送一個海寶掛件，這個方法收到的效果也是十分明顯，他們大多是積極回答問題，就算是遇上了比較難的問題一時答不上來，他們也會主動找我們大哥哥大姐姐幫忙。

晚上的愛心家訪，我們在朱校長的帶領下走訪了四戶家庭比較困難的學生家，他們都不是本地人，父母靠微薄的收入辛苦的支持著孩子的學業(yè)。我這才意識到黃橋小學的存在是多么的必要，他們是弱勢群體，沒有能力讓孩子讀合肥正規(guī)的小學，朱校長的黃橋小學是他們唯一的寄托。每個黃橋小學的孩子都肩負父母最淳樸的愿望：用知識改變命運，不要再走父輩的路子。

赴安徽省暑期社會實踐5—e

新的一天又開始了，早上進行了簡單的洗漱就去了學校,沒想到許多孩子已經在路口等著，特地出來迎接我們。

我們當時真的很是感動。連日的勞累一下子被拋到了腦后。又充滿了力量！

今天上午主要是一些自護教育，教育孩子們在遇到突發(fā)狀況時如何去保護自己。以視頻的形式播放一些錯誤的

行為來引起孩子們的興趣，讓他們了解什么是錯誤的，在進行糾正。顯然效果還不錯！

下午我們被分成了兩批，一批留在學校放視頻，另一批去外面發(fā)一些問卷！

所以相比前兩天，今天的工作算是比較輕松。有了充分的時間休息為明天最后一天的活動做準備。不過這時突

然心里感覺有點不舍，有點小傷感。努力完成最后的任務吧！

赴安徽省暑期社會實踐6—f 轉眼來到黃橋小學已經第三天了，對比前些日子自己的實踐，或許這一次不是主角，很多東西不是按照我們或者說以往的方式進行，有些不習慣吧。離開機械一年多了，是我自己做事風格變了還是機械已經和大一時候不一樣呢了。

早上是欣姐的自護教育，說實話，我覺得總體不太好。最近大家太累了吧，昨天晚上在討論的時候，我就擔心活動會不會有點枯燥，但是不是自己弄的，當然也沒看到具體的形式，所以就沒說什么。聽著欣姐說會有互動啊之類的，我想她作為女生，應該會比我更貼近孩子們吧。

似乎是天氣太熱小孩又很鬧，欣姐也有些亂吧，本來定好的互動表演環(huán)節(jié)都沒有進行，大家把整個重點放在了視屏上，這個唯一能讓孩子提起興趣的東西。可是，經過了幾天的接觸，孩子們早已對這些失去了新鮮感，再加上本來自護教育這一塊就有些單調，大家也就越發(fā)變得沒有耐心了。

果然，上午的活動在焦躁無聊的氣氛中緩緩進行著，孩子們也表現(xiàn)的很不安。然而，好在活動雖然有些冗長，但是最終還是很順利的結束了。大家都很努力。我想，這是我們做的最好的地方吧，就是不管活動進行的如何，所有人都仍舊在努力做好自己的事，沒有停下，沒有放棄。

就活動而言吧，視屏還是起到了很大作用的，至少，我在旁邊看了一小會就學到很多有用的東西。比如，紅燈停、綠燈行的基本交通規(guī)則；在地震時候，如果在室內，要躲在堅固的地方下面；在遇到緊急事件的時候，最重要的是不要慌亂，要聽從指揮，保護自己等等。這些看起來很基本的常識在視屏里都得到了展示，對于小孩子而言，這種動畫的形式也更加易于接受。尤其是動畫里出現(xiàn)的小孩子，外星人的形象等等讓小孩子們很喜歡，很貼近他們。

一上午，悶悶的教室，只有孩子們頭上一個風扇，忙碌的我們，汗水濕透了衣服，然而活動終究圓滿，知識最終得到了傳播，我想這是我們最值得欣慰的地方了吧。

下午活動的最開始，我們準備了一份小問卷給孩子們做，主題是調查他們家庭父母打工和孩子們上學的情況的，在學校的辦公室里，我們實踐團一行人每人負責幾個孩子，總算完成了問卷。這里的孩子們大多數(shù)都是隨著父母來合肥的，有的還換了很多地方上學，在他們身上，我看到的是很多無奈，很多迷茫。記得在幫其中一個小女生解釋問卷的時候，他告訴我她不想上學，覺得沒意思，我突然覺得自己很渺小，很無助，因為自己不能做些什么，看似我們在努力的帶給他們一些東西，可事實卻是我們依舊改變不了他們的現(xiàn)狀。我想，目前我們能做的應該做的也唯一能做的只有把這次的活動做好吧，至少幫孩子們樹立起一個正確的方向吧，不管結果如何，我們至少要努力，不遺憾！

問卷之后，下午的孩子們就輕松了好多，因為下午是準備了一部環(huán)保題材的電影《后天》給他們看。然而，孩子們輕松，隊員們可累壞了，按照計劃，教室里只留下了我和張欣，沈衛(wèi)榮三個人，其他人都拿著另一份問卷到校外給附近居民填寫了。前兩天，可能是太累了，我有些感冒發(fā)燒吧，便留下來照看孩子們。哎，沒想到，一直自詡身體可以的我竟然如此。。。

教室外面，炎炎烈日炙烤著大地，似乎沒有一點涼快的意思，想必隊員們辛苦之極吧。教室里的孩子們這時卻分成了兩撥，吵著要看不同的電影。呼呼，想著自己小時候，或許也是這般“不聽話”吧。

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終于還是讓孩子們安安靜靜在教室里看完了電影，也終于，大家做完問卷也都回來了。那叫一個累啊。同志們辛苦辛苦啊~~ 不管怎么樣，今天的活動還算成功完成了，明天是最后一天了，加油加油吧，我想我們可以的！恩，不寫了，去吃飯了??呼呼

赴安徽省暑期社會實踐7—g 不知不覺中我們在安徽的行程來到了最后一天得活動，經過前面幾天得相互接觸和了解，隊員們和黃橋小學的同學們

建立了良好得友誼，小朋友們一聽說今天是我們和他們相處的最后一天都感到十分得傷心，一大早就來到了學校等候著 我們得到來。

上午我們主要是以支教形式向同學們灌輸些簡單而有趣得知識，在我支教得環(huán)節(jié)，我深深得感受到了同學們與前幾天

得不同，一個個失去了往日得調皮認真得聽講。對于他們而言，這將是最后一次聽我們上課。課堂氣氛不禁讓人感到有點 感傷。

下午得世博涂鴉活動徹底得點燃了孩子們得熱情，孩子們得純真和美好得想象躍然布上，一個個認真的與我們一起畫

出心中美好得愿望。在這一片歡聲笑語中本次安徽之行進入了尾聲，最后大家一起為學校盡了綿薄之力，把一些文具用品 捐獻給了學校。

本次安徽之行圓滿結束。帶走了我們之間淡淡得友誼之情，留下的是我們對于孩子們深深得留念。相信這次活動不僅 給孩子也同樣給了我們很多很多餓收獲和感動

赴安徽省暑期社會實踐8—h 今天是在黃橋的最后一天了，現(xiàn)在想想，似乎第一天來的情景還在眼前若隱若現(xiàn)。窄窄的小道，低矮的房屋，周邊被垃圾廢品收購站包圍著的學校，道路兩旁整齊的站著的歡迎我們的孩子們??

早上第一個項目是教孩子們體育，我是負責羽毛球的，一年多沒有拿過羽毛球拍了，心里竟有些激動，畢竟生病這么久以來 離開體育已經好遠好遠了。

孩子們對羽毛球的喜愛超出了我們的預計，幾乎超過半數(shù)的人都吵著要拍子，無奈我們只好把所有的器械都自己拿著。

在示范動作的時候，我竟還有些緊張，總歸這么久沒打過，生怕自己一個動作錯了會讓大家笑話。還好，基本功還算記得哈~~ 不知道老白那邊籃球怎么樣，反正我這邊是忙得不可開交，一會高遠球，一會近網球的~~ 呼呼，孩子們非常聰明，學得相當快啊~~ 接下來是課程輔導，我又是第一個——趣味數(shù)學，這個在瓦埠的時候我就講過，當然，這一次面對的小孩子年齡普遍偏小，難度有些大了，我就適當?shù)淖隽苏{整，沒想到，孩子們的接受能力遠遠超乎我的想象，話說比我小時候聰明多了~~ 看到大家集中注意力，專心研究我出的題目的時候，我不禁有些小小的得意，呼呼，終于，大學生教這群小孩子還是搓搓有余啊~~呵呵。

很快，四十分鐘的課程比我想象中還要快的就結束了，孩子們也似乎沒有感覺，一個上午就過去一半，接下來，便是其他方面知識的教育，隊員們也各個準備充分，與孩子們打成一片。

下午時候，來了很多記者，大家把東西抬到了院子里，這里貌似比較涼快。記者要拍亮點，拍特寫，而我們要進行我們的活動，這期間有些小小的沖突，然而，結果總會好的，雖然條件簡陋，我們還是進行了捐贈儀式，當孩子們接過我們手里的東西的時候，臉上的笑容足以讓我們每個人獲得些許欣慰——至少這一次，我們做了些事，我們是取得了一些結果。

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四天，短暫而又漫長，與孩子們在一起的時光總是那么匆匆易逝。仿佛這一切還沒開始就已經走到了結束。

不管怎么樣吧，我們努力過了，我們用心了，很高興整個活動都很圓滿，很順利，不管期間有沒有小摩擦，小挫折，我們終究一路走過，我們終究為這次社會實踐畫上了最后的句號??

第二篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得

——“萌芽”暑期社會實踐分隊錢俏君

2014年7月3日 “萌芽實踐分隊”在雅安市社會福利院與雅安市福壽敬老院開展了以“秉承尊老美德，弘揚敬老新風”為主題的暑期社會實踐活動。通過本次活動，我深深的體會到了“幫助別人的事兒最不能等”——很多時候我們可能會在想：等我有錢了，我一定會去做公益，去幫助很多很多的人?？墒瞧鋵嵓幢阄覀兩頍o分文，也一樣可以用我們的行動，我們的真心去給需要我們的人帶去溫暖，這便是公益——不只是金錢而是真心。

7月3號在雅安市福利院舉行了一場公益營養(yǎng)知識講座，由贊助商“安利雅安亞冠商務中心”出營養(yǎng)師給老人們講解了心腦血管病，高血壓的形成及預防，還教老人們做了筋絡疏通操。老人們頻頻點頭，其中一位老奶奶告訴我們：“平時沒有人告訴我們這些東西，我們得了病也不知道為什么”。能用自己知道的知識去幫助需要的人，是一件快樂的事！講座結束后，我們給老人們按摩肩膀，他們給我們說那很久很久以前的故事。

7月4日由我們一同來做實踐的7個分隊組織開展了一次溫情的慰問演出，有手語《感恩的心》，口琴表演《映山紅》等，每個人都很用心去準備這一次的演出。那一天非常熱鬧，很多老人都坐在椅子上笑著，很認真的看我們表演?；蛟S有些老人，他們聽不到也看不懂，但他能感受得到我們的用心，于是他們用粗糙的手拉著我們的手笑著說“你們這些娃娃真好”。過程中看到了三個盲人一起相互牽著衣服排成隊來看演出，那種相互幫助的精神，還有對朋友的信任，深深的觸動了我。

7月15日在雅安市福壽敬老院為老人做了一頓餃子，大家在一起其樂融融。我們用我們的行動給他們帶去了溫暖。

福利院里有一位楊爺爺，雖然有90多歲了，可他硬朗的身體和樂觀的心態(tài)，讓我們覺得他依舊那么年輕充滿活力。慰問演出那天他給我們唱了他們那個年代的畢業(yè)歌，告訴我們要懂得感恩，感謝小時候陪我們的幼兒園老師，感謝自己的父母，感謝學校，還給我們到場的每一位同學都寫了一副字畫。楊爺爺?shù)木窦盍宋覀儭?/p>

通過本次社會實踐活動讓我們深深的體會到了“給比拿更快樂”。我們能以

自己的微薄之力給那些需要關心的老人們帶去溫暖，又何樂而不為呢？無論我們在學校里面學了多少知識、多少道理，最終要能回饋社會，能給他人帶來好處才能發(fā)揮其最大的價值。

第三篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得

懷著第一次進行暑期社會實踐的激動心情，我們來到了徐州。這次我們的目的地是徐州銅山縣薛湖小學，這是我人生中第一次進行支教，既興奮又緊張。來到了一個完全陌生的地方，要教一群素未謀面的小學生，心里很忐忑，害怕自己不能夠帶給孩子們收獲，害怕管不住那些調皮的小孩，擔心的東西有點多，所以跟孩子們的見面顯得格外緊張。

我們到達后首先跟校長見了面，跟校長了解了一下學校的具體情況以及我們需要教課的年級，學生的情況等等。然后我們便開始了前期的準備工作，分配每個人要教得科目以及要帶的年級。我?guī)У氖侨昙?，教?shù)學，恩，雖然有一點擔心自己能不能夠教的好那一群小學生，但還是對自己打氣說可以的，我也在當天晚上進行了上課前的準備工作，明天一定會加油的！

一路的疲勞經過第二天的休整早就煙消云散了。第二天早上我們開了動員大會，學生們都很踴躍地報名，接著我們幾個班主任就到自己負責的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生等。下午我們的支教生活便正式開始。在幾十雙眼睛的注視下我走進了我的第一個班級-三年級二班。”同學們好，我叫黃文琪，來自南京審計學院經濟學班，從今天起我就是你們的數(shù)學老師了，你們可以叫我小琪老師哦”，短短的自我介紹卻讓我手心不知不覺濕了，內心的緊張不言而喻?！毙＄骼蠋熀?”同學們熱烈的回應讓我內心的緊張得到緩解。第一堂課在緊張中度過，有些不知所措，在沒有人知道我問的問題的情況下我意識到自己的教學內容有些生澀，畢竟他們還是一群還未滿十歲的孩子，我覺得自己應該用更通俗的語言給他們解釋那些數(shù)學原理，所以后來我對自己的教學方法進行了一些改進，效果就好很多，課堂氣氛也很熱烈，孩子們都很聰明和好學。小學生很愛動，尤其是低年級的，如果上面的老師不合自己的胃口，自己不喜歡，就自己做自己的事情了，甚至大聲吵鬧，影響別人。給我印象最深的是有幾個女孩子對我們說，因為課堂太吵，她們不想來了。讓人難過，因此我又加強了課堂紀律的管理，漸漸的，課堂上安靜很多，更讓人高興的是，那些離開的學生又回到了課堂。我知道數(shù)學課對小學生來說是一門很枯燥的課，所以我又進行了獎勵的措施，每次回答對問題的小朋友可以獲得一個小紅花，教學結束后小紅花最多的同學可以獲得獎勵一個棒棒糖。小朋友果真還是禁不起糖果的誘惑，這一舉措實施后課堂氣氛很熱烈，我很高興。

其實那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。因為是第一次去教小學，而且是教一個班，面對一群孩子，我從沒有過站在講臺上的經歷，所以特地準備了許多。

在教學過程中我們試圖打開學生的視野，開設了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學、英語、物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、奧運知識、西方文化等，讓他們通過學習了解外面精彩的世界，學會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學生能更加自信，從厭惡學習到喜愛學習。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學生有什么事情也可以及時向老師反應，老師也可以深入學生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實行每天一會制，我覺得這樣對我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開個簡短的會議，談談今天上課的感想，自己覺得有那些不足需要改進，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個老師幫一些學生補課，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅持為學生補習。

在半個月的教學中我總結了在教學方面的以下幾點： 首先是在講課方面，我不需要像在校老師那樣事事都講得很細，畢竟同學在上課的時候注意力不會每刻都集中，我要做的是針對同學們薄弱不會的地方進行詳細講解，這樣才能夠在以后的學習中更加順利。

其次是講解需要耐心，面對一群三年級的小學生，他們對知識的接受和記憶的能力都有限，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)”想當然而為之”，對學生在學習中遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩邊不行就三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。不能講了一遍他沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。

第三是在習題的選擇上，一定要跳寫有針對性的題目改日學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的是浪費時間。另外學生基礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

第四，需要愛心和責任心，小學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評人，人是在鼓勵中進步的尤其是學生，因為他們的承受能力有限，批評會使他們感到自卑。

在這半個多月的支教活動中我學到了很多，除了對教師這個職業(yè)有更深層次的理解，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷的鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，比如說適應人際間的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的的弱點……..我希望能夠一直提供給我們大學生這種實踐的機會，讓我們能夠多多與那些渴望知識的小朋友接觸，發(fā)揮自己作為大學生的榜樣作用！同樣，也希望學生們能從中得到一些東西，以利于他們以后更好的發(fā)展自己。真誠的祝福，你們——孩子們！祝你們明天會更好！

第四篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得

學院：生命科學與技術學院

班級：111班

姓名：李君杰 學號：11241119

人師，傳道授業(yè)，解惑者也。每當人們談論起老師這一行業(yè)時，無不覺得為人師者，足以自傲。在這個炎炎暑假里，我一直沒有找到合適的工作，所以打工的事就擱置下，但之后通過親戚的介紹，我就在鎮(zhèn)江市關愛青少年校外活動中心做了一名老師，當時的我很激動。

剛開始，我因為沒經驗，心里難免有些緊張，講課的時候就連聲音都發(fā)抖了。但徐老師安慰我說只要把知識點跟學生講講就好，做點題目就行了。我知道徐老師是在撫平我的情緒，我也做了適當?shù)恼{整，努力保持平常心，在活動中心的時間里，我學到了很多東西，例如：

父母是學生的啟蒙者，影響學生一生，而師者，對學生也影響深遠，作為學生除家長意外接觸最多的人，一言一行，對學生都有著潛移默化，持久深淵的影響力，俗話說：近朱者赤，近墨者黑。學生就像一張白紙，任大人用七彩的水筆，在上描繪出各種的圖畫；學生就像一面鏡子，隨大人做什么樣的動作，就會學著什么樣的舉動；學生就像一個風箏，應大人收縮手中的細線，飛的有高有低早。古人也說：跟泥鰍一起混的人會變成泥鰍，跟老虎一起混的人則會變成老虎。人生下來，都是張白紙，它能不能成為一張名畫，能不能成為山中的老虎，就看誰在圖畫著它，誰在影響著它。所以，應該以身作則，嚴于律己，自身行為應遵循規(guī)范，為學生做一個好的模范。

現(xiàn)在的就大多數(shù)學生都獨生子女，從小就在家里人的呵護下成長，含在嘴中怕化了，捧在手心怕碎了，這也就養(yǎng)成了學生們有一些嬌氣，在學生頑皮不聽話時，我們應該進行正確的引導，與學生好好的交流，而不可以自己太過的情緒化，不可體罰學生，這需要老師有很好的耐心和自制力，要將自己的情緒控制好，幫助學生一點點的改正。此外，更不可將在生活中的不好的情緒帶到課堂上，隨意的向學生發(fā)脾氣，將學生當作出氣筒，應很好的找到工作和生活的平衡點，調試好兩者之間的關系。

在現(xiàn)在的社會，望子成龍，望女成鳳的心理，在所有的父母心中生長著，孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。因此，出住穿行，都給予他們最好的，這在學習方面當然也不例外，補習班，興趣班比比皆是。但是，孩子的想法他們又了解多少，總是將自己的想法強加于孩子的意志中，長此以往，孩子的叛逆是必然的。其實，和孩子間，我們需要更多的溝通，他們有多新鮮的想法，需要我們傾聽和發(fā)掘。其次，上課前，應做好充足的準備工作，將課上所需要講解的，可能涉及到的有關的知識特別是重點內容記錄下來，這樣既方便上課講解，同時，也避免了上課時遺漏重要的知識點；上課時，既要按部就班，按照之前準備的資料進行授課，也要在資料之上，進行一定的擴展，以讓學生們更好地掌握知識；下課后，要就上課的情況進行及時的反饋，總結。另外，保證好學生的安全，也是老師的職責，在進行戶外活動或是可能會有危險的實驗課，手工課時，特別要注意學生的安全，當學生已經受到傷害時，就要立刻采取有效的措施，以勁量的減小傷害，無論做什么都要盡到自己的責任。

此外，徐老師她們有告訴我，如果可以的話，要我多聽聽其他教師的課，這對我將有很大的幫助，畢竟在此之前，我沒有過類似的經歷，缺乏有關方面的經驗。在聽過老師們的課后，我真的感到聽君一席話勝讀十年書，使我受益匪淺。徐老師也告訴我，虛心使人進步，驕傲使人落后，即使作為已經有20幾年的老教師，她們也常在活動中心時要派老師到一些地方，去吸收，借鑒別的地方的優(yōu)秀的教學經驗時，爭先恐后的要求去，因為人無完人，我們所應該做的就是不斷的學習，老師也要活到老學到老，而當對有些問題一知半解時，我們也要發(fā)揚刨根問底的精神，打破沙鍋問到底，提高豐富自身的知識水平，以求能夠更好的教導學生。有時，甚至要做到不恥下問，否則，只會被社會所淘汰。

還有，老師就不可以用有色的眼睛看學生。即使，學生的成績不優(yōu)秀，作為老師也不可以放棄學生，對學生說過分的話，打擊他們，反而更應該安慰，鼓勵學生。當學生自暴自棄時，老師就該運用自己的一切可以運用的方法，一步一步的引導學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀的，有天賦的方面，使之重拾信心。有的學生智商較高，老師就應該使之愛上學習，才不枉費自己的天賦，看緊他們，不能讓他們因為自己的天賦而松懈，要知道，在學習上，不進則退；有的學生智商只是一般水平，成績也不上不下，不能因此不抓緊他們，這部分學生在學生中占很大的比例，并且相信只要功夫深鐵杵磨成針，持之以恒，就能夠到達成功的彼岸；有的學生智商較低，但是笨鳥先飛，勤能補拙，如果真的是對學習沒有天賦，老師也要盡心盡力的幫助他們，發(fā)現(xiàn)自己的價值，以后發(fā)展的方向，萬不可因此，歧視他們。特別不可單以其成績來判別學生的好壞，未來。其成績優(yōu)秀的，不可盲目的，一味的夸獎他，與其方便；其成績一般的，不可不聞不問，任其發(fā)展；其成績不好的，不可辱罵責備，任其自生自滅。許多家長把孩子在學校里學習成績作為衡量孩子好差的標準，這是不太應該的，盡管學習成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學習，還有許多其他的因素?？创龑W生，要一視同仁，既要掌握大局的發(fā)展，也不能放棄那極小部分。在不斷的學習，談心，交流中，我把我總結的經驗講述了一下。首先，作為一名家教，就如同老師一樣,要有扎實的知識儲備,方可教育他人；其次,要有一些對人性格的識別的能力,不同性格的人接受方式不一樣,要因材施教；再次,要有一定的與人溝通能力,家教的過程就是與人溝通的過程,只有把握好這個溝通,才會將自己所學有效的傳授于他人；最后，在思想上要有一個開闊的思維,“所謂師者,傳道授業(yè)解惑也”,在教授別人文化知識的時候更重要的是對他有個思想上的教育,培養(yǎng)堅韌的學習精神和科學的學習方法、習慣。

在這個暑假里，這次的暑假社會實踐，讓我受益匪淺，這次的經歷也深深的印在了我的心中，我堅信終其一生，我都會牢記它，它將作為一份珍貴的寶藏。它讓我成長，讓我更加明白為了如果要做一名優(yōu)秀的教師，我該做什么，怎么做，讓我更加明白我所追求的是怎么樣的工作，讓我更加堅定我的信念，并且愛上了教師這行業(yè)，它為我的未來之路指明了方向，我終不再迷茫，彷徨，我相信我離我的目標更近一步了，只要我繼續(xù)努力奮斗，它將不再遙遠。真心的感謝給予我這次的機會，我能行！

第五篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得

隨著人們生活水平的提高，大眾體育的不斷普及，越來越多的人們參與到體育鍛煉中來，健身知識的宣講便顯得尤為重要。社體部暑假社會實踐服務團隊于暑假期間在聊城市人民公園進行社會實踐活動，向來此晨練的人們介紹一些夏季健身知識，引導人們正確鍛煉增強體質。

在2008年8月8日這一天，將是國務院批準的中國第一個全民健身日。從哈爾濱到三亞，從北京到拉薩，全國各地群眾將在這一天舉行各種各樣的健身活動，大部分地方的公共體育設施這一天都將基本全免費向公眾開放。到了2012年，我們也響應號召在暑假里舉行了實踐活動。

首先，我們一行人來到了人民公園?？吹胶芏嗍忻裨谶M行晨練，同學們熱心的詢問他們的身體狀況，向他們送上自己的祝福。接下來，同學們以問卷的形式調查了市民對夏季健身知識的了解情況，調查中，同學們了解到雖然很多市民經常進行鍛煉，但是市民們對夏季健身的注意事項并不是很了解。

隨后，同學們便開始以演講的形式向市民宣傳冬季健身知識。在講說中，隊員鄭家翔提到：“夏季的運動量不宜過大，可選擇運動量較適宜的全身性運動如太極拳、慢跑、做操等，以保持充足的體力。同時，由于夏季天氣炎熱，身體的脂肪含量較其他季節(jié)有所增長，體重和體圍相應增加，因此，夏季健身要提高鍛煉的強度和力度，增加動作的組數(shù)和次數(shù)，同時增加有氧鍛煉的內容，相應延長鍛煉時間，用以改善機能，消耗體脂，防止脂肪過多堆積。”同學們還提醒市民當夏季溫度很高時要避免戶外使用的金屬健身器材直接跟皮膚接觸，因為在高溫時，當人體皮膚接觸到金屬時，很可能造成皮膚與金屬粘連，帶來傷害。

健身時間限制全民健身的發(fā)展體育社會學家認為，自由時間的增多是社會進步的一個表現(xiàn)。隨著我國國民生活 水平的提高，人們自由支配的時間也在穩(wěn)步增加。特別是雙休日的設立，使部分 上班族擁有了閑暇時間，而為參與體育健身更是提供了時間條件。但是除了雙休日，一般人平時能用于健身的自由時間就只能在 18：30～22：30 之間了。生活在廣大農村的農民卻沒能享受這一優(yōu)厚待遇。農村居民一年之中僅有農歷新年前 后有將近四個月的閑暇時間，這些事件不免有好多時間忙于過年置年貨跟走親訪友。而人均每年的健身時間，與一些發(fā)達國家相比仍然偏低。資料顯示德國人用 于體育運動的自由時間平均每人每年就達300小時，也就是說接近每天一個小時，而我國平均每人每年用于體育運動的時間僅為 60個小時。

時至中午，活動圓滿結束。經過一上午的宣傳介紹，這些市民們對于夏季鍛煉知識有了比較詳細的了解。此次活動的成功舉辦不僅鍛煉了同學們的交際能力、增強了同學們的社會責任感、使同學們的課堂知識應用于實踐，更為中國的大眾體育貢獻出了微薄之力。以后肯定會更加的努力,多參加實踐活動,鍛煉自己！!