第一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做一名優(yōu)秀教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做一名優(yōu)秀教師

近期我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠、愛民的本質(zhì),領(lǐng)會(huì)科學(xué)、創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干、奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，逐步內(nèi)化為堅(jiān)強(qiáng)的黨性，外踐于良好的作風(fēng)，把自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)人民滿意的教師。

焦裕祿同志為人民鞠躬盡瘁死而后已的英雄事跡，教育和激勵(lì)著幾代人。他肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣，也是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿，主要是學(xué)習(xí)他的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

學(xué)習(xí)焦裕祿，要做好三個(gè)結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、樹黨員新形象結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立服務(wù)意識(shí)，二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大!可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來。要對(duì)照焦裕祿，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定新的努力方向，努力提高自己的工作水平。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學(xué)工作。要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),加深對(duì)焦裕祿精神的理解，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。經(jīng)常反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)識(shí)和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績和班級(jí)管理水平，著力推動(dòng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。要抓住這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。工作中以學(xué)校的發(fā)展為工作的根本出發(fā)點(diǎn)。從自身做起、從身邊做起，構(gòu)造和諧的自我發(fā)展，構(gòu)造和諧的身邊環(huán)境；在工作中充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，立足本職崗位，做好工作。

“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢(shì)下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題，是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，踐行群眾路線的重要舉措。我們要樹立“為了師生、依靠師生、服務(wù)師生、凝聚師生”的群眾觀點(diǎn)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，凝聚精氣神，激發(fā)正能量，為營造風(fēng)清氣正、干創(chuàng)事業(yè)、和諧發(fā)展的校園環(huán)境、實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,做優(yōu)秀教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神做一名優(yōu)秀教師

李連軍

4月初，遵化一中黨支部在校園網(wǎng)上刊登了焦裕祿同志的典型事跡材料，號(hào)召全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神。

焦裕祿精神，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事，辦好事。

作為一名黨員要做到：一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶豫，決不含糊，決不動(dòng)搖；二是要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連，情相依，同呼吸，共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨；三是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。

作為一名普通教師，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作，做好教育教學(xué)工作。要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，加深對(duì)焦裕祿精神的理解，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，努力提高自己的教學(xué)成績和班級(jí)管理水平。在工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實(shí)工作，做一名優(yōu)秀教師。

雖然焦裕祿同志已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空，歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。學(xué)高為師，身正為范！愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、豁達(dá)心、進(jìn)取心、平常心??落實(shí)這些“心”會(huì)讓每一位教師成為一名優(yōu)秀的教師，快樂幸福的教師！

第三篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神做一名好黨員干部

學(xué)習(xí)焦裕祿精神做一名好黨員干部

在前期黨組、支部組織學(xué)習(xí)總書記在蘭考考察時(shí)的重要講話精神、“三嚴(yán)三實(shí)”要求及焦裕祿、朱彥夫等同志先進(jìn)事跡的基礎(chǔ)上，近日公司舉辦了二季度理論學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)了習(xí)總書記在參加蘭考縣委黨委班子專題民主生活會(huì)時(shí)的講話，中組部關(guān)于學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求通知，觀看了電影《焦裕祿》，讓我再次受到了一次思想洗禮和深刻教育，決心要由感動(dòng)到心動(dòng)，心動(dòng)到行動(dòng)，把焦裕祿同志作為立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為工作、生活的行為準(zhǔn)則和行動(dòng)指南，努力使自己成為一名好黨員干部。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)焦裕祿精神

為什么習(xí)總書記鮮明地提出要大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神？這是習(xí)總書記從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”目標(biāo)和中國夢(mèng)的戰(zhàn)略全局，從黨要管黨、從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的建設(shè)的高度來考慮提出的，與當(dāng)前深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目的是一致的。經(jīng)過改革開放，我們國家發(fā)展得越來越好，人民群眾的日子越過越好。但是面對(duì)“四大考驗(yàn)”和“四大風(fēng)險(xiǎn)”以及各種矛盾問題凸顯，人們?cè)絹碓礁杏X到只有物質(zhì)的豐富遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，越來越需要精神財(cái)富，尤其迫切需要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財(cái)富。人民群眾更加希望我們的黨員干部，能像焦裕祿同志那樣為民務(wù)實(shí)清廉。我們黨已經(jīng)執(zhí)政65年，要確保在長期執(zhí)政中贏得人民的信任、擁護(hù)、支持，就必須不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。我們要切實(shí)增強(qiáng)自覺性堅(jiān)定性，深入學(xué)習(xí)、大力弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命

者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，使親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神內(nèi)化于心、外化于行，真正成為我們的信仰追求、行為規(guī)范，從內(nèi)心深處打牢為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的思想根基，使之成為新時(shí)期黨員干部投身“中國夢(mèng)”建設(shè)的強(qiáng)大精神支柱。

“以人為鏡,可以知得失”。焦裕祿精神就是一面鏡子、一把標(biāo)尺、一座豐碑，給我們以鞭策，給我們以鼓勵(lì)。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的“三嚴(yán)三實(shí)”要求與焦裕祿精神在本質(zhì)上是一致的，焦裕祿精神是“三嚴(yán)三實(shí)”的生動(dòng)寫照,“三嚴(yán)三實(shí)”是踐行焦裕祿精神的路徑、方法、措施。學(xué)習(xí)焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求,我們可以從中照出得失，照出差距，從而找出努力的方向。要查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣；查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，為政清廉。要查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際；查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績；查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。如果我們寧夏煙草每一位黨員干部都能以焦裕祿為榜樣，經(jīng)以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，去為民、去干事、去奮斗、去律己，就一定能創(chuàng)造寧夏煙草持續(xù)平穩(wěn)健康發(fā)展的新局面。

二、結(jié)合自身實(shí)際，深入學(xué)習(xí)貫徹焦裕祿精神

作為辦公室黨員干部，要結(jié)合自身思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，進(jìn)一步查找差距和不足，帶頭學(xué)習(xí)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，一定要嚴(yán)格要求自己，忠誠盡責(zé)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，把自己的事情辦好。

一是要守宗旨，服好務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在?！耙饽哂趷勖?，行莫厚于樂民”，在群眾最困難的時(shí)候出現(xiàn)在群眾面前，在群眾最需要幫助的時(shí)候去關(guān)心幫助群眾，一句“我是你們的兒子”，充分反映了焦裕祿同志對(duì)人民群眾的深厚情感和公仆情懷。對(duì)照焦裕祿這面鏡子，照一照自己的思想，看一看心里是否裝著群眾，是否擺正了同職工、群眾的關(guān)系；照一照自己的工作，看一看職工還有哪些不滿意的地方，是否做到了民有所呼、我有所應(yīng)；照一照自己的作風(fēng)，看一看是否真正做到了為職工著想、為職工解難題。要深刻認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)歷閱歷單一，理論素養(yǎng)、實(shí)踐鍛煉不夠，長期在機(jī)關(guān)工作，到基層調(diào)研不多，對(duì)基層情況了解不夠，與職工聯(lián)系很少，服務(wù)群眾的意識(shí)、做好服務(wù)工作的本領(lǐng)不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)問題。下一步，要繼續(xù)加強(qiáng)群眾路線和宗旨意識(shí)教育，多深入基層、職工，切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和群眾觀點(diǎn)，樹立正確的價(jià)值追求，既要看到群眾中蘊(yùn)藏的智慧和力量，主動(dòng)融入到職工、群眾中去，向同志們學(xué)習(xí)工作方法、實(shí)踐知識(shí)，又要認(rèn)真落實(shí)以人為本要求，樹立“用心服務(wù)”的工作理念，圍繞中心、服務(wù)大局，設(shè)身處地、換位思考，平和待人、細(xì)致耐心，主動(dòng)作為、熱情服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)各部門、基層單位和干部職工做一點(diǎn)實(shí)事好事。無論客觀形勢(shì)和寧夏煙草發(fā)展怎樣變化，辦公室以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為根本任務(wù)的宗旨不會(huì)變，辦公室干部要發(fā)揚(yáng)“老黃牛精神”，吃苦耐勞，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)，不爭位次，不搶鏡頭，多干事，勤服務(wù)，努力讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓機(jī)關(guān)部門、基層單位和職工群眾滿意。

二是要負(fù)責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)。焦裕祿同志曾說：“黨把蘭考縣36

萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心。”并發(fā)出了“苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考面貌，不達(dá)目的，死不瞑目”的誓言。正是有了這種擔(dān)當(dāng)，他帶領(lǐng)全縣人民頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造了蘭考發(fā)展史上的奇跡。要堅(jiān)決維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，把講政治體現(xiàn)到每一項(xiàng)具體工作中、落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，善于從大局出發(fā)思考問題，堅(jiān)持在大局下自覺行動(dòng)。要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，敢抓敢管，遇到問題不回避，遇到困難不躲避，遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)決杜絕“好人主義”、遇事推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等現(xiàn)象，把部門和自己職責(zé)范圍內(nèi)的事盡心盡力做到最好，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)同志負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)。作為辦公室干部，要樹立“一日不為，三日不安”的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，把崗位工作當(dāng)成事業(yè)，將自己與公司的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，潛心做事，扎實(shí)工作，有所作為，努力做到“四個(gè)不讓”，即不讓工作在我手里延誤；不讓文件材料在我案頭積壓；不讓差錯(cuò)在我身上發(fā)生；不讓單位形象因我而受損。要責(zé)任于心、感恩于行，感恩煙草專賣體制的紅利，感恩組織的培養(yǎng)，感恩職工的支持，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的使命感和責(zé)任感，堅(jiān)持學(xué)習(xí)中工作、工作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，以“辦文精益求精，辦會(huì)嚴(yán)絲合縫，辦事滴水不漏”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高辦文、辦會(huì)、辦事效率和質(zhì)量，發(fā)揮好參謀助手、綜合協(xié)調(diào)、以文輔政、維護(hù)穩(wěn)定作用，為推動(dòng)寧夏煙草改革發(fā)展提供有力的支撐。

三是要作風(fēng)正，自律嚴(yán)。焦裕祿同志具有腳踏實(shí)地干事業(yè)的求實(shí)精神和不搞特殊化的道德情懷，他的行為在今天來講仍然是我們黨員干部的楷模。要對(duì)照先進(jìn)人物、對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求、對(duì)照黨章黨紀(jì)、對(duì)照群眾期盼，深入查找自己作風(fēng)上存在的問題，多看到自己的不足和差距，一項(xiàng)一項(xiàng)整改落到實(shí)處，進(jìn)一步改文風(fēng)、正會(huì)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，真正把求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干融入自己的工作和生活之中。要改進(jìn)文風(fēng)，反對(duì)假、大、空，提倡短、實(shí)、新。

要改進(jìn)會(huì)風(fēng)，根除官僚主義和奢靡之風(fēng)，大力倡導(dǎo)簡樸、務(wù)實(shí)、高效。要改進(jìn)作風(fēng)，力戒空談，力戒飄浮，力戒急躁，不當(dāng)“過路神仙”和“甩手掌柜”，不上推下諉，以身作則，率先垂范，做老實(shí)人，說老實(shí)話，干老實(shí)事，分清輕重緩急，加強(qiáng)分工協(xié)作，干就干好、干就干成。要認(rèn)識(shí)到自己黨性修養(yǎng)不夠、經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)不多、廉政意識(shí)不強(qiáng)等問題，更加注重廉潔自律、潔身自好、防微杜漸，要像習(xí)總書記在《秘書工作的風(fēng)范》中要求的那樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到清、慎、勤，注意生活小節(jié)，努力做到“五不”：不自恃、不自負(fù)、不自詡、不自卑、不自以為是。要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)國法、《廉政準(zhǔn)則》等各項(xiàng)規(guī)定，帶頭正確行使手中的職權(quán)，帶頭自覺接受監(jiān)督，對(duì)自身要求嚴(yán)一些，把風(fēng)氣搞得正一些，不該說的不說，不該做的不做，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，守住底線、不越紅線、筑牢防線，耐得住辛苦，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，保持黨員干部本色。

第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,爭做優(yōu)秀教師

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，爭做優(yōu)秀教師 潁陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 鄧瀑瀑

四十年前，蘭考，這個(gè)被風(fēng)沙、堿土、饑餓困擾的貧困縣城因?yàn)榻乖５摰牡絹?，發(fā)生了鼓舞人心的變化！而他，也為了改變蘭考，帶領(lǐng)人民走向希望之路，奉獻(xiàn)了自己的一生！

2014年，不平凡的一年！

這一年，焦裕祿同志逝世四十周年，他遠(yuǎn)去了，可是人們并沒有忘記他，神州大地掀起了向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的高潮。作為一名教育者，在黨的號(hào)召下，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了焦裕祿精神，重溫革命烈士的感人事跡和奮斗歷程，受益頗深！

向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他崇高的人生追求，牢記自己是一名黨員，一切以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)！還記得初到蘭考，有關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)慌著調(diào)走，沒有人愿來這里當(dāng)書記，而他不顧閑言碎語，一上任就開始了解蘭考現(xiàn)狀，心系群眾，決心帶領(lǐng)人們艱苦創(chuàng)業(yè)、重塑蘭考！作為教師，首先要熱愛這份職業(yè)，不隨波逐流，不知難而退，不這山望著那山高，而把培養(yǎng)孩子成才作為己任，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn)，為孩子的良性發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他認(rèn)真的工作態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。還記得風(fēng)雨之夜，他親自走村訪戶、了解災(zāi)情和傾聽群眾的心聲。在莊稼遭受滅頂之災(zāi)面前，七八個(gè)男子漢抱頭號(hào)啕大哭，是焦裕祿拍案叫停，帶領(lǐng)他們冒雨搶挖水渠，使莊稼的損失降到了最低點(diǎn)，使人們從絕望處逢生。作為教師，要把教育工作做好、做到實(shí)處，必須有吃苦耐勞的精神。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，老師一定要走到學(xué)生中去，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想狀況，才能因材施教，事半功倍！

向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他長遠(yuǎn)的目光、敏銳的洞察力和果敢的魄力。還記得面對(duì)饑餓災(zāi)情，安排同志到登封購買食物，這在當(dāng)時(shí)是違反政策的，可是他顧不了這么多，他心里只有群眾的生死，寧愿承擔(dān)一切后果。作為老師，搞好教育工作，不僅是上好課，要做的還有更多。老師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷充電，做個(gè)有心人，解放思想與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代步伐！向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，是要學(xué)習(xí)他的反思精神和創(chuàng)新意識(shí)！還記得當(dāng)他得知青年研究員離開蘭考時(shí)，他是多么的不舍，可是他尊重青年的選擇，還提著東西還送他，給了青年一把蘭考的土，囑咐青年帶回去研究?；疖囎吡?，焦書記哭了，青年又留下來了！他反思為何蘭考窮，為何蘭考風(fēng)沙大，為何莊稼不長，進(jìn)而想法設(shè)法帶領(lǐng)群眾改造蘭考！他是蘭考的出路！他是蘭考的領(lǐng)路人!作為教師，更該經(jīng)常反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)識(shí)和工作能力，努力提高自己的教學(xué)成績和班級(jí)管理水平，著力推動(dòng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。

這次學(xué)習(xí)焦裕祿精神是一個(gè)契機(jī)，我們應(yīng)該重視它、抓住它，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。切實(shí)通過活動(dòng)使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，向著心中的目標(biāo)前進(jìn)！

總之，作為一名教育工作者，自己在工作中要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

2014，向焦裕祿同志學(xué)習(xí)！我因你而變!因?qū)W習(xí)而變！因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的不懈追求而變！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員

學(xué)習(xí)焦裕祿精神 做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過觀看電影《焦裕祿》，使我內(nèi)心受到了強(qiáng)大的沖擊。焦裕祿是真正踐行黨的宗旨為人民服務(wù)的表率，是我們?nèi)w共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。他雖然在蘭考縣委書記任上只有一年多的時(shí)間，卻贏得了蘭考人民的無比擁護(hù)和愛戴，這完全是他以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，全心全意融入人民的事業(yè)中而致?！靶睦镅b著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的群眾路線、“三嚴(yán)三實(shí)”在他身上的具體體現(xiàn)。今天，我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志，就是要結(jié)合這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以焦裕祿同志為鏡、正衣冠、洗洗澡、治治病，克服存在的官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。