第一篇：學(xué)生家長會(huì)感想

通過1月8日的學(xué)生家長會(huì)，讓我們家長更多的了解了孩子在校的學(xué)習(xí)生活，我們由衷的感謝老師對(duì)孩子們的辛勤栽培和生活中的百倍關(guān)愛，我們發(fā)自內(nèi)心地再道一聲----謝謝老師。

1、學(xué)校辦學(xué)正規(guī)，注重對(duì)孩子健康人格的培養(yǎng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重賞識(shí)教育，給學(xué)生自信。

2、現(xiàn)任班級(jí)語、數(shù)老師都很好，有高度責(zé)任心。

4、目前學(xué)校抓得很好，教師都能為人師表，言傳身教，素質(zhì)也都很好。

5、附小五（8）班張龍梅老師方法很值得其他老師借鑒。

6、貴校師德行風(fēng)建設(shè)做得很好，目前管理現(xiàn)狀也很滿意。

7、學(xué)校經(jīng)常性征求家長意見，改進(jìn)工作方法，非常好。

8、貴校教師愛崗敬業(yè)，教育水平在全市排頭兵。

9、在家長心目中，貴校教師愛生如子，善待家長。

10、貴校在管理上得到社會(huì)認(rèn)可，貴校畢業(yè)出去的學(xué)生就是有力佐證。

11、從教師教，包括對(duì)孩子學(xué)業(yè)要求，教育引導(dǎo)，都能看出貴校教師對(duì)學(xué)生盡責(zé)盡職。

12、貴校管理無可厚非，質(zhì)量在全市屬榜首，孩子在此上學(xué)我們做家長的感到很榮幸，也很欣慰。

13、貴校每周一張喜報(bào)開展很好，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

14、貴校各年級(jí)教師配備很好，像五（2）班高老師、符老師等一批老師讓我們看到孩子在附小上學(xué)很放心。

1、教育、教學(xué)管理規(guī)范。教師責(zé)任心強(qiáng)，素質(zhì)高。

2、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、理念不斷更新。

3、教師愛崗敬業(yè)，學(xué)校收費(fèi)規(guī)范，作業(yè)批改及時(shí)且有鼓勵(lì)標(biāo)志。

4、家長會(huì)符合校情與學(xué)生家長實(shí)際。

5、尊重學(xué)生個(gè)性，管理較為細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

6、學(xué)校教育教學(xué)管理能緊貼零散脈膊，有自己的思路堪稱行業(yè)領(lǐng)頭雁。

7、教育兩頭有長滿意。

8、師德行風(fēng)建設(shè)很好，一流 的水平。

9、可以說是市小學(xué)的“典范”。

我們的孩子在貴校就讀已近四年半，在這四年半的學(xué)習(xí)生涯中，我的孩子在學(xué)習(xí)、生活各方面取得了長足的進(jìn)步。同學(xué)在老師悉心教育和全身心關(guān)懷幫助下，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)和言行舉止又上了一個(gè)新的臺(tái)階，這與老師對(duì)孩子的責(zé)任心和關(guān)愛是離不開的。

我很欣賞老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)學(xué)習(xí)法。對(duì)孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)都及時(shí)的=地表揚(yáng)個(gè)鼓勵(lì)。比如，這次開家長會(huì)，我從各位任課老師的口中也了解到周怡卿各科的學(xué)習(xí)情況，感覺到進(jìn)了沙城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，孩子最大的進(jìn)步就是成績有明顯提高，同時(shí)性格也開朗了許多。她從一個(gè)看見人就臉紅、上課不敢舉手發(fā)言、下課不敢和其他同學(xué)一起玩耍的十分內(nèi)向的小女孩變成了一個(gè)自理能力較好的、能主動(dòng)和其他同學(xué)說話的活潑可愛、蹦蹦跳跳的小女孩，我們心里別提有多高興了。

主題班會(huì)上，學(xué)生代表的一一介紹和孩子們有聲有色的表演，我們更看到了老師們從中浸入的一片艱辛和心血。

第二篇：初中學(xué)生家長會(huì)感想

參加育新實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長會(huì)感想

5月8日，我參加了臨沂育新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長會(huì)，感受頗多。和以往每次家長會(huì)議一樣，這次會(huì)議秩序井然，過程簡潔，內(nèi)容明晰。整個(gè)會(huì)議過程分兩個(gè)階段，第一階段我和與會(huì)家長、老師在學(xué)校五樓大會(huì)議室聽心理咨詢專家李克富教授的講座，第二階段在七年級(jí)十班教室與班主任王雨老師交流溝通。

先談?wù)劺羁烁唤淌诘难葜v。這次學(xué)校邀請(qǐng)青島著名心理咨詢專家李教授開設(shè)心理講座，非常符合實(shí)際。孩子進(jìn)入青春期了，很多家長對(duì)如何教育孩子、如何與孩子交流、溝通感到困惑。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的生活環(huán)境、思想意識(shí)與我們家長當(dāng)年的感受差別很大。李教授以《快樂學(xué)習(xí)、健康成長》為題，從心理學(xué)家的思維和角度闡述了家長如何陪伴孩子一起快樂學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子健康成長。聽完講座后，對(duì)李教授的三個(gè)觀點(diǎn)我感受很深，受益匪淺。一是孩子有難題問你，家長不要簡單應(yīng)付甚至敷衍回答“YES、NO”，要冷靜處理，理性回答。二是面對(duì)孩子的提問要反問“你說呢，你認(rèn)為該怎么辦”，激發(fā)孩子潛能，促進(jìn)孩子主動(dòng)思考、積極獨(dú)立解決難題。三是和孩子說完話后，家長最后一句話要說“我說明白了嗎？”不要說“你聽明白了嗎？”另外，作為家長，要積極以正面語言、正向思維引導(dǎo)孩子，別說類似“你別睡懶覺”“你別如何如何”等形式的反話，容易增強(qiáng)孩子逆反心理。同時(shí)，作為家長要善于在孩子面前“示弱”，以增強(qiáng)孩子的自信心。切忌替孩子包辦一切?！爸灰⒆幼约耗軌蜃龅降?，堅(jiān)決不要替他去做。”

李教授的演講，無論是題目還是內(nèi)容，以及對(duì)內(nèi)容的闡釋，1 都非常精彩，尤其是對(duì)青少年的特點(diǎn)分析，更是深刻、透辟。想不到一個(gè)個(gè)司空見慣了的現(xiàn)象，一個(gè)個(gè)棘手的問題，在這里卻得到了深入的剖析和科學(xué)的解決的方法?？雌饋恚⒆映砷L的道路上，之所以出現(xiàn)了這樣那樣的問題，都在于我們對(duì)孩子沒有客觀的認(rèn)識(shí)，要想教育成功，必須要了解孩子的特點(diǎn)，對(duì)孩子實(shí)施客觀的、科學(xué)的教育!在教室和班主任交流溝通過程中，我不止一次感覺到王雨老師對(duì)班主任工作崗位的角色定位十分準(zhǔn)確。她十分尊重家長的需求和期盼心理，引導(dǎo)家長的合理交往行為，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地提出看法和對(duì)家長的要求?？梢钥闯?，她在如何科學(xué)、合理表達(dá)每一個(gè)學(xué)生的考試成績方面煞費(fèi)苦心，她對(duì)每一個(gè)學(xué)生取得的進(jìn)步都由衷高興。作為女性，或者更確切地說，作為一個(gè)母親，她十分了解家長言語間流露出來的渴望參與的心態(tài)和為孩子著想的心情。所有這些都充分體現(xiàn)在日常班主任教學(xué)中，甚至具體到每天堅(jiān)持給家長發(fā)出的短信中……

這次家長會(huì)開的很及時(shí)，因?yàn)閯傔M(jìn)行完期中考試，家長迫切希望了解孩子新年開學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀況。會(huì)議時(shí)間雖然很長，但是沒有繁瑣的客套，沒有套話、空話、大話，每一個(gè)程序、每一個(gè)內(nèi)容都是實(shí)實(shí)在在。不論是在大會(huì)議室還是在教室，我和與會(huì)家長聽得都很認(rèn)真、專注。真不愧是一流的學(xué)校，我想，育新學(xué)校的教學(xué)與育人工作成績斐然，與他們的這種務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度分不開的。

開完了家長會(huì)，我深深的感悟到，一個(gè)學(xué)校驕人的成績不僅僅來自于厚重的文化積淀，優(yōu)秀的生源，更主要的還是來自于學(xué) 2 校領(lǐng)導(dǎo)，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砗徒逃龖B(tài)度，來自于對(duì)孩子的深入了解和分析，來自于高的目標(biāo)定位。一個(gè)學(xué)校如此，作為一個(gè)家庭，不是更應(yīng)該如此嗎？看來，教育是一門藝術(shù)，而這個(gè)藝術(shù)水平的高低，還有待于我們這些做家長的深入細(xì)致的學(xué)習(xí)啊。

七年級(jí)十班學(xué)生家長 孫志學(xué)

二〇一〇年五月十日

第三篇：家長會(huì)感想

參加一年級(jí)新生家長會(huì)的感想

充實(shí)而愉快的假期結(jié)束了，我的身份也開始轉(zhuǎn)換為一個(gè)一年級(jí)新生的家長。正如沈校長所說的，不知不覺之中我自己就開始焦慮，總覺得自己和孩子有些方面還沒有準(zhǔn)備好。于是，就開始購買學(xué)習(xí)用品，開始對(duì)孩子說教??有時(shí)看著不諳世事的孩子仍然向以往一樣玩鬧、嬉戲，就忍不住想要訓(xùn)斥她，告訴她作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，不能再這么貪玩了。看似我在做一個(gè)家長應(yīng)該做的，但聽完沈校長和周校長的講座，我才真正意識(shí)到，這只是在自我安慰罷了，無形之中自己的焦慮可能已經(jīng)對(duì)孩子造成了很大的負(fù)面影響。

孩子過完六歲生日以后，我發(fā)現(xiàn)她突然變得不再那么好溝通，也不再像以前那樣順從和聽話了。于是我把這些現(xiàn)象歸因于她進(jìn)入了“七八嫌”的年紀(jì)。昨天聽完講座，當(dāng)我再重新站在孩子的角度審視這個(gè)問題的時(shí)候，突然意識(shí)到問題應(yīng)該出在我們自己身上。假期中，雖然孩子每天都在我們身邊，雖然也帶著孩子旅行，看似形影不離，但我們又有多少時(shí)間是認(rèn)真在傾聽她的表達(dá)，有多少時(shí)間是陪著她游戲？很多時(shí)候我們都在按照自己的意志，指揮著孩子，命令著孩子。陪伴，不是和孩子簡單地呆在一起，而是要認(rèn)真地和她交流，認(rèn)真地去理解她。今天下午，當(dāng)孩子要我和她一起玩尋寶游戲的時(shí)候，我放下家務(wù)，跟在她后面，她玩得異常開心。

沈校長說，在孩子的教育中，家長最容易犯的錯(cuò)誤就是“越位”和“缺位”。我想我自己就是典型的“越位”和“缺位”的家長吧！兩位校長的講座無疑給我及時(shí)地敲響了警鐘！這兩個(gè)失誤看似低級(jí)，卻是那么普遍的存在。我想兩位校長苦口婆心地引導(dǎo)著各位新生家長們，無非就是要我們找準(zhǔn)自己的定位。我此刻才深深感到“家長”這個(gè)名稱的分量有多重。不能把教育孩子的責(zé)任簡單地拋給學(xué)校和老師，也不能用自己的權(quán)威禁錮住孩子成長的空間。

作為一個(gè)一年級(jí)新生的家長，我想我還有很多需要學(xué)習(xí)和摸索，非常感謝華師附小給我們安排了這場講座！在未來的六年時(shí)光里，我們一定會(huì)積極配合學(xué)校和老師的工作，盡力做合格的父母。

一（2）班 嚴(yán)瑾瑜家長

第四篇：家長會(huì)感想

XX學(xué)校二年級(jí)家長會(huì)感想2017.3.23 今天，我參加了*校長就任XX小學(xué)校長以來的第一次家長會(huì)，總體感覺這次的家長會(huì)與以往的形式略有不同，全場沒有廢話空話，家長代表的發(fā)言以及兩位學(xué)科帶頭人的發(fā)言都讓人受益匪淺，*校長的發(fā)言更是鼓舞人心，讓我們對(duì)學(xué)校以及孩子的未來充滿期待。下面我談?wù)勎业母邢氚伞?/p>

一、家長代表的發(fā)言

三位家長分別從孩子的心理健康、行為習(xí)慣及讀書習(xí)慣進(jìn)行了分享。孩子心理健康的培養(yǎng)一定是不能忽視的，我有時(shí)候可能過于重視孩子的學(xué)習(xí)以及興趣的培養(yǎng)，在這個(gè)方面可能與孩子交流不多，我原來認(rèn)為只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂玩耍就足夠了，孩子的童年就應(yīng)該是這樣的?，F(xiàn)在看來我想的似乎還是有些簡單，深入了解孩子的心理狀態(tài)，經(jīng)常與孩子聊天溝通探討，學(xué)會(huì)傾聽并尊重孩子，做好慈母嚴(yán)父良友的角色轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子酣暢淋漓的表達(dá)自己的喜怒哀樂。梁爸爸的分享讓我警醒，必須重視與孩子的心靈溝通。

208班家長的發(fā)言著重從行為習(xí)慣方面進(jìn)行了分享。這個(gè)行為習(xí)慣的培養(yǎng)確實(shí)是我家孩子的弱項(xiàng)，可能作為家長，我沒有起好以身作則的示范作用，或者因?yàn)楹⒆拥呐d趣課過多的占用了她的時(shí)間，我總是很少提醒孩子約束孩子。“好習(xí)慣益終身”，說的太好了。妞妞的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本良好，能獨(dú)立專注地完成家庭作業(yè)，書寫認(rèn)真，準(zhǔn)確率高，有時(shí)候也會(huì)主動(dòng)做一些課外習(xí)題。對(duì)于一些課外興趣，妞妞也能堅(jiān)持做到有條不紊對(duì)做好相應(yīng)練習(xí)，現(xiàn)在妞妞欠缺的是一些行為習(xí)慣的培養(yǎng)，比如很少幫助媽媽打掃家庭衛(wèi)生，書桌經(jīng)常亂糟糟，雖然在大人的呵斥下，她其實(shí)會(huì)收拾的很整齊，但我沒有做好督促因此也沒有培養(yǎng)好孩子良好的收納習(xí)慣，今后我將在這方面多多督促孩子，促使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外，這位媽媽分享的經(jīng)驗(yàn)中有一條很好：摘錄。我的孩子喜歡讀書，但似乎總是很隨意，沒有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我想這位媽媽交給我一個(gè)很好的方法，讀書筆記，今后我也會(huì)和孩子一起嘗試這個(gè)辦法。

二、兩位學(xué)科帶頭人的發(fā)言

教研室的劉主任分享了數(shù)學(xué)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)傳授，劉主任強(qiáng)調(diào)了幾類孩子，對(duì)比一下，我發(fā)現(xiàn)妞妞基礎(chǔ)較好但做開拓性思維題時(shí)略有困難，今后我將更注重孩子在這些方面的鍛煉，嘗試做一些奧數(shù)之類的題目，以鍛煉孩子的開拓性思維。另外，劉老師分享了怎樣引導(dǎo)孩子改錯(cuò)題的經(jīng)驗(yàn)。讓孩子仔細(xì)讀題，找出關(guān)鍵詞，說出題目要求，然后用提問的方式引導(dǎo)孩子“這道題要求的是什么？”，“為什么？”，“怎么做？”?；叵胱约狠o導(dǎo)孩子時(shí)有時(shí)候過于急躁，反而會(huì)弄得孩子不知所措。綜合劉主任的分享，我更了解了自己跟孩子在數(shù)學(xué)學(xué)科這方面的不足及努力的方向。另一位語文學(xué)科帶頭人的發(fā)言強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：行為習(xí)慣以及語文學(xué)習(xí)。妞妞作為二年級(jí)的孩子行為習(xí)慣尚可，雖然還做不到各種有序，有序地整理書包，有序地?cái)[放，有序地做事，今后我跟孩子共同努力吧！關(guān)于語文學(xué)習(xí)，老師也給了一個(gè)“周周清”的建議，“錯(cuò)字積累本”也很重要，可以加強(qiáng)孩子的拼寫習(xí)慣?！盀槟阏b讀”是一款很好的軟件，我回家后就下載了這個(gè)APP，很實(shí)用，非常感謝老師的分享。老師強(qiáng)調(diào)了“日日讀書”的必要性，我和孩子會(huì)一起堅(jiān)持讀書的，我也深信不疑的認(rèn)為堅(jiān)持讀書是終身受益的一個(gè)習(xí)慣。

三、*校長的總結(jié)性發(fā)言

通過*校長的介紹，我才了解我們學(xué)校是一所師資力量非常強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，這讓我們這些家長感到很振奮，通過*校長的發(fā)言，我也感受到了新團(tuán)隊(duì)的工作作風(fēng)：踏實(shí)，認(rèn)真，細(xì)膩，感受到了新團(tuán)隊(duì)滿腔的責(zé)任心。學(xué)校這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們做家長的更要用心，“引領(lǐng)孩子，輔導(dǎo)孩子”，立足于孩子的終身發(fā)展是我們家校共育的目標(biāo)，“先進(jìn)的教育理念及有效地幫扶”是我們家校共育的手段，我也希望在學(xué)校新團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們的孩子在學(xué)習(xí)、體育及藝術(shù)等方面都獲得進(jìn)步，讓孩子們享受成長的樂趣。*校長也談到了孩子即將步入中階課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了課前預(yù)習(xí)，課中聽課，課后復(fù)習(xí)的重要性，我一定會(huì)配合老師培養(yǎng)好孩子自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。最后，我還是要感謝學(xué)校和老師為培育孩子付出的辛苦。教師是一份特殊的職業(yè)，尤其是作為班主任，我非常能理解老師的不易，備課，上課，管理孩子，還要配合學(xué)校及教育局的一系列日常工作及活動(dòng)，即使這樣，各位老師依然充滿愛心和耐心的培養(yǎng)我們的孩子，謝謝！老師如此付出，我們做家長的惟有積極配合學(xué)校，做好家校共育，才能為孩子撐起一片未來的明天！

XX小學(xué)xx班

家長

2017.3.23

第五篇：家長會(huì)感想

感

想

周六上午參加了***小學(xué)的學(xué)生家長會(huì)。重點(diǎn)聽了蕭教授的講座，讓我覺得受益匪淺。

第一、讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的孩子。以前總認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好、考高分，將來才能有出息，出人頭地。但聽了蕭教授講座后，我才明白，人各有不同，各方面能力分布不同，分?jǐn)?shù)只是人的很小的一部分能力，看孩子不能以偏蓋全，一葉障目。

第二、和孩子保持平等溝通非常重要。以前總是會(huì)有一處沒一處地訓(xùn)斥自己的孩子，這也不對(duì)那也不好，***慣拿著放大鏡看孩子的缺點(diǎn)。聽了蕭教授的講座后，我發(fā)現(xiàn)以前的自己多么武斷，隨意地傷害著孩子的自尊心，沒有和孩子站在平等的角度心平氣和的溝通。

第三、幫助孩子盡早建立好習(xí)慣修養(yǎng)是何等重要。總結(jié)回顧孩子的成長過程，是在太多人的呵護(hù)下長大的，也養(yǎng)出了不少的壞毛病，懶散、無時(shí)間觀念、無條理性、自理性差等。這些習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績。所以，今后會(huì)重點(diǎn)對(duì)孩子抓好習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之，孩子成長離不開學(xué)校、老師、家長、社會(huì)的共同配合，作為家長，作為父母，我們會(huì)克服自身的不足，把孩子在課外的時(shí)間充分管理好，讓孩子各方面都能夠取得長足的進(jìn)步。

學(xué)生：*** 家長：***