第一篇：植物課實(shí)習(xí)心得

野生花卉學(xué)習(xí)心得

植物認(rèn)知總結(jié)： 1.植物學(xué)習(xí)的時(shí)間性：

大自然是一本活的教科書，學(xué)習(xí)就要抓住植物界一年一枯榮中的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果的大好時(shí)機(jī)，把植物的知識(shí)學(xué)活，這是區(qū)別于其他課程的行之有效的好方法。也就是時(shí)間性的問(wèn)題，老師在初春認(rèn)識(shí)那些常綠的草本樹(shù)木，之后就認(rèn)識(shí)春季開(kāi)花的種類，根據(jù)不同的時(shí)間學(xué)習(xí)不同的植物，既合理的安排了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且使我們清楚地記得了每種植物的花期。2.加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際：

同時(shí)要聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、生活實(shí)際，用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解釋生產(chǎn)和生活中的問(wèn)題。比如每人十種植物的調(diào)查的作業(yè)，使我們清楚地了解了自己所調(diào)查植物的習(xí)性，株形，更重要的是知道了它們?cè)趫@林中的應(yīng)用，種植的規(guī)格，市場(chǎng)價(jià)格，密度，是自己所學(xué)的知識(shí)更貼近生活，掌握了它們的應(yīng)用。3.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：

以往的認(rèn)識(shí)植物就是看一種就認(rèn)識(shí)這一種，對(duì)于同科同屬的其他種類還是不認(rèn)識(shí)。用加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能熟練地掌握一些常見(jiàn)科屬的識(shí)別特征，就算沒(méi)把一種植物定位到種，也能把它定位到科、屬，而不是看一種就識(shí)一種。但書本上的這些知識(shí)畢竟是理論性的東西，一旦進(jìn)入實(shí)際環(huán)境中，并不能記下多少常見(jiàn)植物。一些重點(diǎn)科的特征、識(shí)別要點(diǎn)及常見(jiàn)植物，不但要記，重要的是在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)照實(shí)際植物，在實(shí)物面前再鞏固這些科的識(shí)別要點(diǎn)，并用極少的一、二種植物作代表，這樣印象應(yīng)該會(huì)比較深刻。4.部分植物記憶方法：

①俗名記憶法——畢竟有些植物的的俗名記起來(lái)比較快比較快，且不容易忘。②用途記憶法——有一些植物，或藥用，或作為野菜來(lái)食用，或常用來(lái)染紅指甲。如蒲公英、藜、可以當(dāng)蔬菜食用，風(fēng)仙花可以染紅指甲，地膚可以當(dāng)掃帚用，百里香可人藥，銀芽柳可當(dāng)干插花欣賞。

③特點(diǎn)記憶法——比如紫堇屬的植物都有距，大戟科和夾竹桃科的植物有汁液，蕓香科的有油點(diǎn)和芳香味，毛茛科的翠雀，其距里有蜜腺。5.隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)：

同時(shí)利用不同的途徑學(xué)習(xí)。比如生活中植物的觀察，識(shí)別，書本上植物圖片的反復(fù)翻閱，植物名稱的記憶，現(xiàn)實(shí)生活的的每一中植物的對(duì)號(hào)入座，和書上的加以對(duì)比，加深印象。就像在上海、杭州的實(shí)習(xí)中，很多植物都是只聞其名，未見(jiàn)其形的，通過(guò)實(shí)習(xí)，恍然大悟，原來(lái)這就是什么什么啊，終于見(jiàn)到了。網(wǎng)上的一些網(wǎng)站，交流群為我們提供了很好的學(xué)習(xí)途徑，每天都可以看看別人討論的植物植物的相關(guān)知識(shí)，接觸到了很多自己不知道的植物。植物配置的體會(huì)： 1.植物的種類選擇：

通過(guò)上海杭州的實(shí)習(xí)，在杭州看到了很多漂亮的花境，印象很是深刻，前提是這些應(yīng)用的植物必須要認(rèn)識(shí)，只有認(rèn)識(shí)他們你才會(huì)知道都有什么可以選擇，只有了解他們習(xí)性、高度等因素，才會(huì)知道用什么更好。所以要加強(qiáng)植物的學(xué)習(xí)。

2．植物株形的選擇：要有高低錯(cuò)落、參差之感。

左圖中以低矮的一串紅、菊類為主要種類，但其間點(diǎn)綴株形飄逸輕盈的花菱草，錦雞兒，后面栽植株形較高、線形的毛地黃，最后層以株型飽滿的八仙花、杜鵑、胡頹子作為背景，整個(gè)花境顯得層次豐富而又活潑。

右圖以株形輕盈的紅楓作為焦點(diǎn)，球形的紅花檵木加強(qiáng)紅楓的色彩強(qiáng)度，點(diǎn)綴株形開(kāi)散的蘇鐵，南天竹，局部應(yīng)用葉流線型的麥冬，或成叢栽植，或鑲邊，整個(gè)交通島的植物株形極為豐富。3.色彩的合理搭配：

要加強(qiáng)自己在色彩、美學(xué)方面的知識(shí)，提高審美水平。比如色調(diào)的冷暖給人以不同的距離感，對(duì)比色調(diào)、近色調(diào)的合理運(yùn)用。

第二篇：植物生產(chǎn)學(xué)實(shí)習(xí)心得

植物生產(chǎn)學(xué)實(shí)習(xí)心得

在為期將近一個(gè)月的植物生產(chǎn)學(xué)實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，以下是我的心得體會(huì)：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)乍到，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。

3.善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。

5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立做事，但要記住與他人的交流也是非常重要的。

6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。

7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

第三篇：植物識(shí)別實(shí)習(xí)心得

植物識(shí)別實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)已然落下了帷幕，這次的實(shí)習(xí)，會(huì)為我們以后的很多知識(shí)做好鋪墊，我很高興，我參加了這次實(shí)習(xí)。以下就是小編整理的植物識(shí)別實(shí)習(xí)心得范文，一起來(lái)看看吧!

篇一：植物識(shí)別實(shí)習(xí)心得

外出實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)很是難得，因此這次實(shí)習(xí)是令我很興奮。雖然這次去實(shí)習(xí)時(shí)為了學(xué)的更多的知識(shí)，但是還未去實(shí)習(xí)時(shí)我就開(kāi)始在幻想去實(shí)習(xí)的地方是多么的美麗、神秘，實(shí)習(xí)時(shí)是多么的開(kāi)心。在這次實(shí)習(xí)中我也是學(xué)到了很多東西。

我們的實(shí)習(xí)時(shí)間歷時(shí)三天(2011年11月9號(hào)~11號(hào))，第一天實(shí)習(xí)是小哨

山上，我早晨9:00出發(fā)，下午13:30坐車回來(lái)。我們的任務(wù)是上山采集植物并將采集好的植物制作成標(biāo)本。到了小哨山下，我們都迫不及待的往山上爬，在上山的路上，我們一邊上山，一邊采集植物，植物何其之多，風(fēng)景何其之亮麗。上山前老師教會(huì)我們?cè)诓杉参飼r(shí)，最好的是要有花、有葉、有根、有果實(shí)。在采集植物時(shí)更是得到老師在旁指導(dǎo)。得到老師的指導(dǎo)，我們?cè)诓杉瘯r(shí)減少了很到麻煩。也許是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上山的緣故，我們山上都很興奮，我們滿上遍野的去采集植物，看新奇的景觀。當(dāng)我們采集好植物時(shí)，老師教我們壓制標(biāo)本，還不時(shí)告訴一些我們不知道的植物，讓我們認(rèn)識(shí)、了解了很多我們以前不知道的植物。

在山上，見(jiàn)到了小哨山上的很多奇景，比如是很多不同形狀的石頭，很多新奇的小花。這次山上之行更是讓我學(xué)習(xí)到了很多之前不曾有機(jī)會(huì)見(jiàn)到的植物(忍冬科的天門冬)，也讓我認(rèn)識(shí)了一些

在課上見(jiàn)過(guò)圖片而不曾見(jiàn)過(guò)真實(shí)模樣的植物，讓我在課上的知識(shí)得到了鞏固。在山上，我們精誠(chéng)合作，最終我們完成了任務(wù)。

第二天實(shí)習(xí)是步行去植物園，去植物園的任務(wù)是去認(rèn)識(shí)更多的植物(種名、學(xué)名、科名和生長(zhǎng)地區(qū))。雖然我以前也去過(guò)植物園，但那是去游玩，不曾留心去注意植物的名稱、習(xí)性等等。這次去植物園讓我見(jiàn)識(shí)到了很多不曾相識(shí)的植物(比如，漆樹(shù)科的清香木、忍冬科的水紅木等等)。植物園的植物種類很多，珍惜植物也不少，植物園里可以一邊學(xué)知識(shí)，一邊賞景，也是一件快事。植物園之優(yōu)美，大有回歸自然之感。我也很喜歡這次去植物園。

第三天，我們是在實(shí)驗(yàn)室里鑒別我們采集回來(lái)的植物，并制作標(biāo)本。在實(shí)驗(yàn)室里，老師教會(huì)我們鑒別植物，教會(huì)了我們制作標(biāo)本。我們整整花了兩個(gè)小時(shí)才把所有植物鑒別完成。雖然在鑒別植物時(shí)有些枯燥，但是當(dāng)鑒別出自己

采集回來(lái)的植物也大有成就感啊?？吹缴蠋讓猛瑢W(xué)制作的養(yǎng)眼的標(biāo)本，更是大欣慰。

三天的實(shí)習(xí)雖然是很短暫，但是在三天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)。我不但得到了親近大自然的機(jī)會(huì)，還學(xué)到了很多知識(shí)。這次實(shí)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了植物，還學(xué)會(huì)制作標(biāo)本，同時(shí)，還使我們的凝聚力得到加強(qiáng)了，我想我們以后合作的回更加順利。這次的實(shí)習(xí)，會(huì)為我們以后的很多知識(shí)做好鋪墊，我很高興，我參加了這次實(shí)習(xí)。

篇二：植物識(shí)別實(shí)習(xí)心得

為期一周的實(shí)習(xí)已然落下了帷幕，我依然回味其間點(diǎn)滴，現(xiàn)在有時(shí)閉上眼睛，一幕幕在腦海里就像過(guò)電影似的，很有趣兒。

起初對(duì)實(shí)習(xí)沒(méi)抱有太大的熱情，因?yàn)槿ネ饷鎸?shí)習(xí)必然要乘車，而我暈車，是特暈的那種，見(jiàn)到車就想吐。第一天清早乘車去鷲峰，車子走得可真慢呀，尤其是在盤山公路上蜿蜒蛇形時(shí)，我感

覺(jué)我的胃都要出來(lái)了，我真的想跳車?yán)病?/p>

但是下車稍作休整之后，我頓時(shí)被鷲峰迷人的景色深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發(fā)著綠的生機(jī)，迷人的花香沁人心脾，我還沒(méi)來(lái)得及駐足欣賞，老師就帶著大隊(duì)人馬浩浩湯湯席卷過(guò)來(lái)了。我這才意識(shí)到此次實(shí)習(xí)不是出來(lái)游山玩水的，于是只能打起精神，掏出紙筆，追隨人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多植物，更何況需要一一辨認(rèn)。但是環(huán)顧四周，一個(gè)個(gè)同學(xué)如狼似虎，見(jiàn)到植物就挖，發(fā)現(xiàn)新的植株就搶，這場(chǎng)面近乎瘋狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波掃蕩隊(duì)伍中，所過(guò)之處，植株欲哭無(wú)淚呀，高大的喬木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么慘遭踐踏蹂躪，畢竟兩個(gè)班五六十人呢，其破壞力真的不容小覷呀。老師寓教于樂(lè)，同學(xué)們對(duì)這也樂(lè)此不疲。整個(gè)過(guò)程中，我基本做到了認(rèn)真聽(tīng)從老師指導(dǎo)，細(xì)心辨認(rèn)植物、采集標(biāo)本，留心做記錄，生怕記漏、記錯(cuò)

任何一個(gè)種名兒，遇到特別的植株與同學(xué)相互討論，解決不了的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師。利用午飯間隙，將采集好的植物壓成標(biāo)本，并記好實(shí)習(xí)日記。第一天收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)了116種植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黃芪，景天科的景天三七具有藥用價(jià)值，而殼斗科的栓皮櫟樹(shù)干竟可以做暖壺塞子，最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸，也叫馬褂木，它的葉子可以用來(lái)寫情書，多么浪漫呀。這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)近距離接觸大自然的機(jī)會(huì)，我通過(guò)對(duì)植物的辨認(rèn)，了解植物的科屬特征，進(jìn)而加強(qiáng)鞏固了課本上的理論知識(shí)，我深切感受到了紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行其中滋味。第一天的實(shí)習(xí)是難忘的，用心學(xué)到的東西將使我終身受用。實(shí)習(xí)也對(duì)大家的體力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作力提出了一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，如果第一天的實(shí)習(xí)用累來(lái)概括，那么第二天的實(shí)習(xí)就應(yīng)是疲憊了。第二天，目的地是北京植物園，本想樂(lè)游園一番，無(wú)奈天公不作美，自

清早至傍晚淅淅瀝瀝的雨沒(méi)有停歇，于是我們?cè)谟曛邢硎芰诉@一場(chǎng)值得回味的特別實(shí)習(xí)。

雨中游北京植物園別有一番滋味，園子里的花真多,好多都是我從未見(jiàn)過(guò),也不知道名字的花.感謝老師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學(xué)顯得格外興奮，頻頻按下相機(jī)的快門，一行人都停下腳步等他們，欣賞著他們搶鏡頭的如醉如癡的身姿。然而，植物園中奇花異草上百種之多，他們是無(wú)論如何也拍不完的。那雨也來(lái)湊熱鬧，鋪天蓋地，千絲萬(wàn)縷地將植物園中風(fēng)姿各異的樹(shù)木和奇花怪草籠罩起來(lái)，滿眼綠色一時(shí)間雖實(shí)猶幻，仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地?fù)]灑沿著細(xì)碎的沙土路慢慢前行，雨絲在傘面和樹(shù)葉上發(fā)出的沙沙聲，聽(tīng)起來(lái)很愜意舒心，周圍很安靜，幾乎見(jiàn)不到游人，路兩邊栽植著等待辨認(rèn)的樹(shù)木，徜徉漫步間，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)慢坡，突然傳來(lái)人語(yǔ)喧嘩聲，舉目望去，竟是梁?jiǎn)⒊哪?，我?/p>

一行人懷著肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人，隨后繼續(xù)尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹(shù)，粗大干枯的主干頂端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，舞動(dòng)著滿樹(shù)的艷麗和芬芳，真有枯木逢春，梅開(kāi)二度的感覺(jué)。雨中植物園，別樣的景致，別樣的風(fēng)情。

最后一天的野外實(shí)習(xí)是大覺(jué)寺，我們?cè)谶@里已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)新的植株了，已然沒(méi)有的第一天的狂熱，卻也多了幾分嫻熟。信手拈來(lái)一段植株，我故作淡定的觀察它的莖、葉、花、果實(shí)，有時(shí)拿出相似的標(biāo)本對(duì)比一下，撕下葉子聞一下，看它是否有乳汁，并猜測(cè)它屬于哪個(gè)科、哪個(gè)屬，將它的主要特征反復(fù)在腦海中檢索，恰好確認(rèn)它的身份時(shí)心里會(huì)驀地涌出一種成就感。大部分時(shí)光我們多聽(tīng)多看多問(wèn)，不斷重復(fù)舊的知識(shí)，也不停地接受新的知識(shí)，有時(shí)三兩個(gè)人聚在一起，邊看標(biāo)本邊翻閱資料，遇到兩種極為相似的植物也會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤，但樂(lè)在其中。獨(dú)立思考，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，好奇探索，吐故納新，這就是實(shí)習(xí)的樂(lè)趣吧。

在接下來(lái)兩天的植物鑒別考試中，樂(lè)趣仍然層出不窮，這是一場(chǎng)人與植物兩情相悅的走秀，但不在本文所涉之列，不可說(shuō)不可說(shuō)...

第四篇：植物組織培養(yǎng)課心得演講稿

韓老師，植保班同學(xué)們，大家好。

很榮幸能在此和大家交流這一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)組織培養(yǎng)的心得體會(huì)。

我第一次接觸組織培養(yǎng)這個(gè)概念是在高中的一節(jié)生物課上。為了證實(shí)植物細(xì)胞的全能性，在二十世紀(jì)四十年代，美國(guó)科學(xué)家斯蒂瓦特用野生胡蘿卜的韌皮部，在一個(gè)小小的錐形瓶中培養(yǎng)出了具有根莖葉的完整植株。同之前學(xué)習(xí)的任何實(shí)驗(yàn)都不同，不是噬菌體侵染病菌，也不是切除胚芽鞘，更不是在狗的嘴邊開(kāi)一個(gè)洞來(lái)觀測(cè)唾液分泌。我第一次認(rèn)識(shí)到，人類可以親手創(chuàng)造獨(dú)立完整的生命個(gè)體，這賦予生命的能力原本是大自然所獨(dú)有的。

如同奇跡一般的實(shí)驗(yàn)緊緊攥住了我的心，如果說(shuō)之前對(duì)生物這門學(xué)科僅是感興趣，那么從那一刻起，我便為之深深著迷。我當(dāng)時(shí)是多么想要親身嘗試一下這個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)呀，可惜高中實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備條件有限，況且這個(gè)實(shí)驗(yàn)在課本中并不做教學(xué)要求。

自從進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，我在大一時(shí)便聽(tīng)聞了位于植科樓四樓的組培實(shí)驗(yàn)室。只不過(guò)我第一次進(jìn)入組培室，僅僅是為了剁土豆熬湯??當(dāng)本學(xué)期的課表上出現(xiàn)組織培養(yǎng)課時(shí)，我的心情毫無(wú)疑問(wèn)是雀躍的。從組培實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)造，操作的基本注意事項(xiàng)，培養(yǎng)基的制作，無(wú)菌操作接種到植物組織的離體培養(yǎng)，每一節(jié)課都讓我受益匪淺。因?yàn)檎麄€(gè)操作的關(guān)鍵部分在于“無(wú)菌”，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要牢牢把關(guān)。從最初的手忙腳亂，到最后的井然有序，所有同學(xué)都在一次次的操作中成長(zhǎng)了起來(lái)。猶然記得第一次進(jìn)無(wú)菌室接種的時(shí)候我的手因?yàn)榫o張而不可抑制地顫抖，好象自己手持剪刀鑷子面對(duì)的不是一根土豆苗，而是一條兇暴巨龍。索性最后考試的時(shí)候，我已經(jīng)變得沉著鎮(zhèn)定，遇事冷靜，操作速度也提高了一倍不止。從而切身體會(huì)到只要認(rèn)真多加練習(xí)，就可以熟練掌握技術(shù)，處變不驚的道理。這其中自然也離不開(kāi)韓老師的諄諄教誨和鞭策。

如果要問(wèn)我，最讓我感興趣是哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)？那當(dāng)然非胡蘿卜的離體培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)獙?。盡管現(xiàn)在無(wú)法隨意進(jìn)入培養(yǎng)室查看，尚且不知道我所培養(yǎng)的胡蘿卜有沒(méi)有健康成長(zhǎng)。但在經(jīng)歷了著一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，組織培養(yǎng)在我心中已然走下神壇。曾經(jīng)讓斯蒂瓦特耗時(shí)十多年時(shí)間成功的實(shí)驗(yàn)，在現(xiàn)在已經(jīng)頗為普及，成為了植物生產(chǎn)中極為常見(jiàn)的技術(shù)。

最后，我想對(duì)于操作的考評(píng)提一點(diǎn)小小希望，考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)以最后接種成功無(wú)污染的培養(yǎng)基質(zhì)量為主，而不是僅僅計(jì)算操作時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)排名次。

感謝這一學(xué)期以來(lái)第二組的組員們的互相扶持，感謝韓老師的悉心指導(dǎo)。謝謝！

我的講話完了。

第五篇：植物實(shí)習(xí)報(bào)告

植物實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),正確地辨認(rèn)植物。熟悉植物的名稱（學(xué)名和拉丁名）分布，習(xí)性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2009年6月7日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：太原市動(dòng)物園

二、動(dòng)物園簡(jiǎn)介：

太原動(dòng)物園占地79.36公頃，有各種樹(shù)木50余種，綠地率達(dá)85%以上，各種動(dòng)物165種，2000余頭（只），其中有白犀牛（Ceratotherium simum simum）、亞洲象（Elephas maximus）、長(zhǎng)頸鹿（Giraffa camelopardalis）、斑馬（Equus burchelli）、羚牛（Budorcas taxicolor）、野驢（Equus hemionus）、美洲虎（Panthera onca）、金錢豹(Panthera pardus)、黑熊(Ursus thibetanus)、棕熊(Ursus arctos)、褐馬雞(Crossoptilon mantchuricum)、丹頂鶴(Grus japonensis)等珍稀物種，是山西省唯一的集野生動(dòng)物異地保護(hù)、繁殖、展覽于一體的專類動(dòng)物園。全園共分7個(gè)展區(qū)：鳥語(yǔ)藍(lán)天（鳥禽區(qū)）、熱帶亞熱帶動(dòng)物區(qū)、花果山（靈長(zhǎng)類區(qū)）、自然山林、草原風(fēng)情（食草動(dòng)物區(qū)）、服務(wù)休閑區(qū)、科普教育區(qū)。

動(dòng)物園的規(guī)劃以“人與自然相互融合、人與動(dòng)物和諧共處”為主題，建造成一個(gè)動(dòng)物最接近大自然環(huán)境最適合動(dòng)物生存的空間。在飼養(yǎng)和觀賞方式上，變以往的封閉式靜態(tài)參觀為圈養(yǎng)和散養(yǎng)相結(jié)合的動(dòng)態(tài)參與方式，滿足了人們親近動(dòng)物的愿望，創(chuàng)造了人與動(dòng)物和諧共處的自然環(huán)境。

太原動(dòng)物園，北部為猛獸室；中部為鳥館、水禽；南部為猴舍、熊貓、海豹館，褐馬雞，珍珠雞、羚羊、梅花鹿也雜居其間。

園內(nèi)遍植樹(shù)木花卉，并以大量盆花點(diǎn)綴其間。白色拱橋橫跨南北湖，三條平坦寬闊的園路通往各動(dòng)物展區(qū)。展區(qū)按地域分為三大觀區(qū)：即大型食草、食肉獸類觀區(qū)；禽鳥、中小型食肉、雜食獸類觀區(qū)；中小型食草獸類觀區(qū)。各觀區(qū)又按動(dòng)物的科目分類組成展館。這里有國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴等，還有異國(guó)的白犀、長(zhǎng)頸鹿、狒狒、斑馬等動(dòng)物。動(dòng)物園綠樹(shù)成蔭，四季常青，環(huán)境優(yōu)美；動(dòng)物種類繁多，娛樂(lè)設(shè)施齊全。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1． 暴馬丁香：（Syringareticula）

別名：暴馬子、白丁香、科屬：木犀科丁香屬。

形態(tài)習(xí)性：落葉大灌木,高達(dá)１０ｍ;樹(shù)皮紫灰色或紫灰黑色,粗糙,具細(xì)裂

紋,常不開(kāi)裂;枝帶紫色,有光澤,皮孔灰白色,常２～４個(gè)橫向連接單葉對(duì)生,葉片多卵形或廣卵形,厚紙質(zhì)至革質(zhì),長(zhǎng)５～１０ｃｍ,寬３～５.５ｃｍ,先

端突尖或短漸尖,基部通常圓形,上面綠色,下面淡綠色,兩面無(wú)毛,全緣;葉

柄長(zhǎng)１～２.２ｃｍ,無(wú)毛。樹(shù)姿美觀，花香濃郁，可做蜜源植物和提取芳

香油，是公園、庭院及行道較好的綠化觀賞樹(shù)種

2.金葉女貞：（Ligustrum lucidum cv.）

科屬：木犀科女貞屬

形態(tài)特征:金葉女貞是由加州金邊女貞與歐洲女貞雜交育成的，高2～3米，冠幅1.5～2米。葉片較大葉女貞稍小，單葉對(duì)生，橢圓形或卵狀橢圓形，長(zhǎng)2～5厘米。核果闊橢圓形，紫黑色。金葉女貞葉色金黃，尤其在春秋兩季色澤更加璀璨亮麗。金葉女貞性喜光，耐陰性較差，耐寒力中等，適應(yīng)性強(qiáng)，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，但以疏松肥沃、通逶性良好的沙壤土為最好。用于綠地廣場(chǎng)的組字或圖案，還可以用于小庭院裝飾。

3.碧桃：（Prunus persica Batsch.var.duplex Rehd.）

別名: 粉紅碧桃、千葉桃花。科屬：薔薇科(Rosaceae)，李屬。

形態(tài)特征：落葉小喬木，高可達(dá)8米，一般整形后控制在3-4米，小枝紅褐

色，無(wú)毛；葉橢圓狀披針形，長(zhǎng)7-15厘米，先端漸尖?；▎紊騼啥渖谌~腋，重瓣，粉紅色。其它變種有白色、深紅、灑金（雜色）等

生態(tài)習(xí)性：喜光、耐旱，要求土壤肥沃、排水良好。生長(zhǎng)期要求加強(qiáng)管理，施肥、灌水、除草和病蟲害防治。耐寒能力不如果桃。

4．紅瑞木（Cornus alba）

別名：紅梗木、涼子木 科屬： 山茱萸科 梾木屬

產(chǎn)地分布：產(chǎn)于我國(guó)東北、華北、西北、華東等地,朝鮮半島及俄羅斯也形態(tài)特征：落葉灌木。老干暗紅色，枝丫血紅色。葉對(duì)生，橢圓形。聚傘

序頂生，花乳白色?；ㄆ?-6月。果實(shí)乳白或藍(lán)白色，成熟期8~10月。生長(zhǎng)習(xí)性：性極耐寒、耐旱、耐修剪，喜光，喜較深厚濕潤(rùn)但肥沃疏松土

5．槐樹(shù)：（Sophora japonica Linn.）

別名 ：國(guó)槐、槐蕊、豆槐等科屬 ：豆科槐屬

形態(tài)特征：落葉喬木，高15-25米, 干皮暗灰色，小枝綠色，皮孔明顯。羽

狀復(fù)葉長(zhǎng)15-25厘米；葉軸有毛，基部膨大；小葉9-15，卵狀長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)

2.5-7.5厘米，寬1.5-5厘米，頂端漸尖而有細(xì)突尖，基部闊楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。圓錐花序頂生；萼鐘狀，有5小齒；花冠乳白色，旗瓣闊心形，有短爪，并有紫脈，翼瓣龍骨瓣邊緣稍帶紫色；雄蕊10，不等長(zhǎng)。莢果肉質(zhì)，串珠狀，長(zhǎng)2.5-5厘米，無(wú)毛，不裂；種子1-6，腎形。花果期9-12月。

6．連翹：（Forsythia suspensa vahl）

別名：一串金，旱連子、落翹等 科屬：木犀科 連翹屬

形態(tài)特征：連翹為蔓生落葉灌木，高1 m-3 m，基部叢生，枝條拱形下垂，棕色、棕褐色或淡黃褐色；小枝土褐色，稍四棱形，疏生皮孔,節(jié)間中空，節(jié)部具實(shí)心髓。花：典型4數(shù)花。

習(xí)性特征：連翹的萌生能力強(qiáng)，在平茬后的根樁或干支，都能繁殖萌生，較快地增加分株的數(shù)量，增大分布幅度。連翹有抗菌、強(qiáng)心、利尿、鎮(zhèn)吐等藥理作用，常用連翹治療急性風(fēng)熱感冒、癰腫瘡毒、淋巴結(jié)結(jié)核、尿路感染等癥，為雙黃連口服液、雙黃連粉針劑、清熱解毒口服液、連草解熱口服液、銀翹解毒沖劑等中藥制劑的主要原料。

7．柳樹(shù)：柳樹(shù)分垂柳和旱柳。垂柳又叫楊柳，為落葉喬木；旱柳又稱杞柳，亦為河柳，是落葉灌木。柳樹(shù)枝柔韌，葉狹長(zhǎng)，春天開(kāi)黃綠色花，種子上有白色毛狀物，成熟后隨風(fēng)飛散。柳可以進(jìn)行無(wú)性繁殖，以須柳根生長(zhǎng)為主。

旱柳：（Salix matsudana Koidz）

形狀：楊柳科柳屬。落葉喬木，樹(shù)皮深灰色。單葉互生，披針形，葉背灰白

色。雌雄異株，柔荑花序。蒴果，種子具種子毛。

分布：產(chǎn)于中國(guó)、朝鮮、日本等地。北京城鄉(xiāng)常見(jiàn)栽培。耐寒，耐旱。用途：防護(hù)林及綠化樹(shù)種，亦可作用材樹(shù)種。

垂柳：（Salix babylonica L.）

形狀：楊柳科柳屬。落葉喬木，枝細(xì)長(zhǎng)，下垂。單葉互生，披針形。雌雄異

株，柔荑花序。蒴果，種子有種子毛。

分布：產(chǎn)于亞洲、歐洲、美洲。北京的公園、水旁常見(jiàn)栽培。耐寒，耐水濕。用途：綠化及觀賞。

鏝頭柳：（Salix matsudana Koidz.Var.umbraculifera Rehd）

形狀：楊柳科柳屬旱柳變種。落葉喬木，分枝密集，樹(shù)冠闊卵形，呈鏝頭狀。

單葉互生，披針形。雌雄異株，柔荑花序。

分布：北京公路旁、公園常見(jiàn)栽培。耐寒，耐旱。

用途：觀賞樹(shù)種，綠化。

8．牡丹（Paeonia suffruticosa）

別名 ：百花王、木芍藥、洛陽(yáng)紅等 科屬：芍藥科 芍藥屬

形態(tài)特征：根系肉質(zhì)強(qiáng)大，少分枝和須根。株高1-3m，可達(dá)2m，老莖灰褐色，當(dāng)年生枝黃褐色。二回三出羽狀復(fù)葉，互生?；▎紊o頂，花徑10-30cm，花色有白、黃、粉、紅、紫及復(fù)色，有單瓣、復(fù)瓣、重瓣和臺(tái)閣性花。花萼有5片

生活習(xí)性：原產(chǎn)于中國(guó)西部秦嶺和大巴山一帶山區(qū)，漢中是中國(guó)最早人工栽培牡丹的地方，為落葉亞灌木。喜涼惡熱，宜燥懼濕，可耐-30℃的低溫，在年平均相對(duì)濕度45%左右的地區(qū)可正常生長(zhǎng)。喜光，亦稍耐陰。要求疏松、肥沃、排水良好的中性壤土或砂壤土，忌粘重土壤或低溫處栽植?；ㄆ?-5月。多采用嫁接方法進(jìn)行栽培，因?yàn)榕c芍藥同屬芍藥屬，又多選用芍藥作為砧木。

9．芍藥：（Paeonia Lactiflora）

別名：將離、離草、婪尾春等 科屬 芍藥科芍藥屬

形態(tài)特征：多年生宿根草本，高1米左右。具紡錘形的塊根，并于地下莖產(chǎn)生新芽，新芽于早春抽出地面。初出葉紅色，莖基部常有鱗片狀變形葉，中部復(fù)葉二回三出，小葉矩形或披針形，枝梢的漸小或成單葉。花大且美，有芳香，花生枝頂或生于葉腋；而牡丹花只生于枝頂，這是牡丹與芍藥的區(qū)別之一。芍藥花瓣白、粉、紅、紫或紅色，花期5-8個(gè)月。

生長(zhǎng)特征：芍藥性耐寒，在我國(guó)北方都可以露地越冬，土質(zhì)以深厚的壤土最適宜，以濕潤(rùn)土壤生長(zhǎng)最好，但排水必須良好。積水尤其是冬季很容易使芍藥肉質(zhì)根腐爛，所以低洼地、鹽堿地均不宜栽培。芍藥性喜肥，圃地要深翻并施入充分的腐熟廄肥，在陽(yáng)光充足處生長(zhǎng)最好

10水蠟（Ligustrum obtusifolium Sieb.et Zucc.）

別名：小葉女貞 科屬：木犀科、女貞屬。落葉灌木。

產(chǎn)地分布：原產(chǎn)于我國(guó)中南地區(qū)，現(xiàn)北方各地廣泛栽培，日本也有分布。北京中山公園苗圃有栽培。

形態(tài)特征：株高達(dá)3m。幼枝具柔毛。單葉對(duì)生，葉橢圓形至長(zhǎng)圓狀倒卵形，長(zhǎng)3~5cm，全緣，端尖或鈍，背面或中脈具柔毛。圓錐花序頂生、下垂，長(zhǎng)僅4~5cm ,生于側(cè)面小枝上，花白色，芳香；花具短梗；萼具柔毛；花冠管長(zhǎng)于花冠裂片2~3倍。核果黑色，橢圓形，稍被蠟狀白粉?；ㄆ?月。果期8~9月。

生長(zhǎng)習(xí)性：適應(yīng)性較強(qiáng)，喜光照，稍耐蔭，耐寒，對(duì)土壤要求不嚴(yán)。

繁殖方式： 多用播種繁殖，扦插也可。移植成活率高。

園林用途：由于此種耐修剪，作造型樹(shù)或綠籬使用。也是制作盆景的好材料 11睡蓮（Nymhaea tetragona）

別名 ：子午蓮、水芹花 科屬：睡蓮科、睡蓮屬

形態(tài)特征多年生水生花卉。根狀莖粗短。葉叢生，具細(xì)長(zhǎng)葉柄，浮于水面，低質(zhì)或近革質(zhì)，近圓形或卵狀橢圓形，直徑6-11厘米，全緣，無(wú)毛，上面濃綠，幼葉有褐色斑紋，下面暗紫色。

習(xí)性特征：睡蓮喜強(qiáng)光，通風(fēng)良好，在岸邊有樹(shù)萌的池塘，雖能開(kāi)花，但生長(zhǎng)較弱。對(duì)土質(zhì)要求不嚴(yán)，pH值6-8，均生長(zhǎng)正常，但喜富含有機(jī)質(zhì)的壤土。生長(zhǎng)季節(jié)池水深度以不超過(guò)80厘米為宜。3～4月萌發(fā)長(zhǎng)葉，5～8月陸續(xù)開(kāi)花，每朵花開(kāi)2～5天，日間開(kāi)放，晚間閉合?；ê蠼Y(jié)實(shí)。10～11月莖葉枯萎。翌年春季又重新萌發(fā)。

12.樟樹(shù)（Cinnamomumcamphora(L.)Presl）

別名：香樟、木樟、烏樟等科屬：樟科 樟屬

形態(tài)特征：樟樹(shù)是屬于樟科的常綠性喬木。高可達(dá)50米，樹(shù)齡成百上千年，可稱為參天古木，為優(yōu)秀的園林綠化林木。樹(shù)皮幼時(shí)綠色，平滑；老時(shí)漸變?yōu)辄S褐色或灰褐色縱裂。冬芽卵圓形。葉薄革質(zhì)，卵形或橢圓狀卵形，長(zhǎng)5—10厘米，寬3．5—5．5厘米，頂端短尖或近尾尖，基部圓形，離基3出脈，近葉基的第一對(duì)或第二對(duì)側(cè)脈長(zhǎng)而顯著，背面微被白粉，脈腋有腺點(diǎn)?；S綠色，春天開(kāi)，圓錐花序腋出，又小又多。球形的小果實(shí)成熟后為黑紫色，直徑約零點(diǎn)五公分；花期4—5月，果期10—11月。

生活習(xí)性：樟樹(shù)喜光，稍耐蔭；喜溫暖濕潤(rùn)氣候，耐寒性不強(qiáng)，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，較耐水濕，但不耐干旱、瘠薄和鹽堿土。主根發(fā)達(dá)，深根性，能抗風(fēng)。萌芽力強(qiáng)，耐修剪。生長(zhǎng)速度中等，樹(shù)形巨大如傘，能遮陰避涼。存活期長(zhǎng)，可以生長(zhǎng)為成百上千年的參天古木，13．白楊樹(shù)（Populus bonatii Levt）

形態(tài)特征：落葉喬木，高5～10米。樹(shù)皮灰白色，枝圓棒狀，棕色或灰棕色，幼時(shí)有柔毛。單葉互生，有托葉；卵圓形，長(zhǎng)4～5厘米，先端尖，基部心形，有兩枚顯著的腺體，邊緣具微齒狀，上面深綠色，無(wú)毛，下面淡綠色，嫩時(shí)有灰色細(xì)毛

生活習(xí)性：白楊樹(shù)是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹(shù)的一截枝條就會(huì)生根、抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。

14．薔薇（Rosa spp）

別名：野薔薇、刺蘼、刺紅等 科屬：薔薇科 薔薇屬

形態(tài)特征落葉灌木。植株叢生，蔓延或攀援，小枝細(xì)長(zhǎng)，不直立，多被皮刺，無(wú)毛。葉互生，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉5~9，倒卵形或橢圓形，先端急尖，邊緣有銳鋸齒，兩面有短柔毛，葉軸與柄都有短柔毛或腺毛；托葉與葉軸基部合生，邊緣篾齒狀分裂，有腺毛

生長(zhǎng)習(xí)性薔薇喜陽(yáng)光，亦耐半陰，較耐寒，在中國(guó)北方大部分地區(qū)都能露地越冬。對(duì)土壤要求不嚴(yán)，耐干旱，耐瘠薄，但栽植在土層深厚、疏松、肥沃濕潤(rùn)而又排水通暢的土壤中則生長(zhǎng)更好，也可在粘重土壤上正常生長(zhǎng)。不耐水濕，忌積水。新株定植時(shí)要施入腐熟有機(jī)肥。霜植后頭一二年可于每年深秋開(kāi)溝施一次基肥，以利生長(zhǎng)和開(kāi)花。萌蘗性強(qiáng)，耐修剪，抗污染。

15合歡樹(shù)（Albizzia julibrissn）

別名：合歡，夜合樹(shù)，芙蓉樹(shù) 科屬：豆科 合歡屬

形態(tài)特征：落葉喬木，傘形樹(shù)冠。葉互生，傘房狀花序，雄蕊花絲如縷狀，半白半紅，有“馬纓花”、“絨花”之稱。樹(shù)干淺灰褐色，樹(shù)皮輕度縱裂。枝粗而疏生，幼枝帶棱角。葉為偶數(shù)兩面羽狀復(fù)葉，小葉１０～３０對(duì)，鐮刀狀圓形，晝開(kāi)夜合。傘房花序頭狀，萼及花瓣均為黃綠色，五裂，花絲上部為紅色或粉紅色絲狀，簇結(jié)成球，花期6～7月。果實(shí)為莢果，成熟期為1０月。

生態(tài)習(xí)性：陽(yáng)性樹(shù)種，好生于溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境；耐嚴(yán)寒，耐干旱及瘠薄。夏季樹(shù)皮不耐烈日。在砂質(zhì)土壤上生長(zhǎng)較好

16油松：Pinus tabulaeformis Carr.別名：紅皮松、短葉松科屬：松科 松屬

形態(tài)特征：?jiǎn)棠?，高達(dá)25m，胸徑1m余；樹(shù)冠在壯年期塔形或廣卵形，在老年期呈盤狀傘形。樹(shù)皮灰棕色，鱗片狀開(kāi)裂，裂縫紅褐色。上枝粗壯，無(wú)毛，褐黃色；冬芽圓形，端尖，紅棕色，在頂芽旁常輪生有3-5個(gè)側(cè)芽。葉2針1束，罕3針1束，長(zhǎng)10-15cm，樹(shù)脂道5-8或更多，邊生；葉鞘宿存。生態(tài)習(xí)性：為陽(yáng)性樹(shù)種，深根性，喜光、抗瘠薄、抗風(fēng)，在-25℃時(shí)仍可正常生長(zhǎng)。位居泰山海拔1400米處的其名景觀樹(shù)?望人松?即為油松，終日風(fēng)吹霧漫，始終生長(zhǎng)良好。但怕水澇、鹽堿，在重鈣質(zhì)的土壤上生長(zhǎng)不良。

四、實(shí)習(xí)心得：

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我見(jiàn)識(shí)了許多不同種類的植物，有金葉女貞（Ligustrum lucidum cv）.、紫薇（Lagerstroemia indica）、銀杏（Ginkgo biloba）、白蠟（Fraxinus chinesis）、泡桐（Paulownia），碧桃（Prunus persica Batsch.var.duplex Rehd.）等，這些都是我在動(dòng)物園所看到的，由這次實(shí)習(xí)我溫習(xí)了上學(xué)期所講的內(nèi)容，加深了對(duì)植物這一門學(xué)科的興趣。提高了我對(duì)植物的辨認(rèn)和認(rèn)知，同時(shí)也提升將書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐的能力