第一篇：思想?yún)R報(bào)珍惜時(shí)間

思想?yún)R報(bào)珍惜時(shí)間

篇一：思想?yún)R報(bào)珍惜時(shí)間

篇一：XX年大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了(15

XX

年大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了

（15

尊敬的黨組織：

不知不覺(jué)進(jìn)大學(xué)快

兩年的時(shí)光了，最近我也經(jīng)常自己在問(wèn)自己,“時(shí)

間都去哪了” 從

進(jìn)大一忙著參加各種社團(tuán)活動(dòng)、響應(yīng)學(xué)院號(hào)召參加各種講座、現(xiàn)在光榮地成為了下班黨員，時(shí)間似乎就這么一點(diǎn)一滴地溜走

懂時(shí)光，那時(shí)候?yàn)榱顺浞皱憻捵约?，?bào)名參加了各

也積極地參加面試，不管結(jié)果如何，至少我收獲了勇氣，但

習(xí)。但多虧亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，在期末的最后一個(gè)月，我意識(shí)

處，加緊了學(xué)習(xí)步伐，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

是我大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)了1308班的下班黨員，的人才，也逐漸意識(shí)到大學(xué)并不是想象中的那樣，作為一個(gè)學(xué)

一要?jiǎng)?wù)，而大學(xué)相比較初高中而言，只是多了許多自由支配的

機(jī)會(huì)和平臺(tái)發(fā)展自己，我們雖然不再需要面對(duì)來(lái)自于考試的巨

就業(yè)或繼續(xù)深造，自主選擇人生的壓力。因此，我更加奮發(fā)，思考自己的未來(lái)。

生活還是比較充實(shí)的，是我很珍惜的一段美好時(shí)

XX

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

尊敬的黨組織：

來(lái)說(shuō)可長(zhǎng)可短，關(guān)鍵在于價(jià)值。

卻必須每天干著自己認(rèn)為沒(méi)意義的事情，那么，他

觀看各類(lèi)比賽，到了。遙想剛進(jìn)大學(xué)的懵種類(lèi)別的比賽項(xiàng)目，是也因此忽略了學(xué)到了自己的不足之大二一學(xué)期，應(yīng)該接觸到了更多優(yōu)秀生，學(xué)習(xí)依舊是第時(shí)間，有了更多的大壓力，卻背負(fù)了更仔細(xì)冷靜地開(kāi)始總的而言，大學(xué)的光。年大學(xué)生黨時(shí)間對(duì)于人的一生如果一個(gè)人活著，的這輩子是虛無(wú)的，時(shí)間長(zhǎng)短于他而言并沒(méi)有實(shí)際的意義，短了是解脫，長(zhǎng)了是

煎熬。相反，若這

個(gè)人每天都是在干他認(rèn)為值得做的事，就算未來(lái)不能過(guò)大多數(shù)

人夢(mèng)想的生活，他

也不會(huì)后悔。生命于一個(gè)做了想做的事的人而言，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。

對(duì)于我們大學(xué)生，很多人總是在嘆息今天沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，希望明天能

艱苦努力，然后又

彷徨自己的未來(lái)，害怕未來(lái)會(huì)因?yàn)榻裉斓乃尚付荒苊篮?。?/p>

在我看來(lái)，未來(lái)總

是不能按照我們?cè)O(shè)想的前進(jìn)，所以不必總是后悔把時(shí)間花在了

其他地方。

選擇了就不要后悔。

選擇時(shí)我們便決定了下一步，所以即使讓你再來(lái)

一次，說(shuō)不定你仍

然如此。昨日的你沒(méi)有學(xué)習(xí)，去了吧玩了游戲或者看了小說(shuō)，更或者你到處去玩

了，然后回來(lái)了，不要后悔。娛樂(lè)能帶給你快樂(lè)，任何一件事

都有它積極的一面，比如，你自律性不強(qiáng)，因此看了一下午小說(shuō)，后來(lái)考試失敗

了你就會(huì)告訴自己

太失敗了。

不！雖然說(shuō)小說(shuō)不

是正書(shū)，但它也是富含信息的載體。你能由此懂得

歷史，懂得現(xiàn)實(shí)，懂得人情世故，能感受到另外一個(gè)世界的氣息，這沒(méi)有什么可

以遺憾的。

時(shí)間去哪兒了，時(shí)

間用在了你想要用的地方.XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

本次學(xué)習(xí)的主題是“時(shí)間都去哪了”，材料中介紹了習(xí)主席和周總理的事

跡，闡述了他們作

為我們國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，他們的時(shí)間都投入到了工作中，奉

獻(xiàn)給了人民。然而

對(duì)于我們學(xué)生黨員，我們雖不能像他們那樣日理萬(wàn)機(jī)，處理國(guó)

家大事，但我們也

要貢獻(xiàn)我們自己的一份力量，因?yàn)槲覀兪枪伯a(chǎn)黨員。通過(guò)討論，大家都說(shuō)出了自己 的大學(xué)時(shí)間都去哪了，或是忙忙碌碌，或是自由自在，豐富多

彩。不管怎樣，我

們時(shí)刻不能忘記我們是黨員，作為一名學(xué)生黨員首要的是從思

想上提高自己的意

識(shí)，我們是學(xué)生，現(xiàn)在能做的不是很多，但是我們要時(shí)刻在腦

我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，肩負(fù)起黨員的責(zé)任與義務(wù)，盡職盡責(zé)的回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

匯報(bào)人：

XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

近日，國(guó)家主席習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪，就索契冬奧會(huì)、面深化改革和發(fā)展前景等問(wèn)題回答了主持人布里廖夫提問(wèn)。習(xí)

大多忙于工作，但在業(yè)余時(shí)間依然堅(jiān)持閱讀，并以此為生活習(xí)

導(dǎo)人，習(xí)近平能在日理萬(wàn)機(jī)的工作之余經(jīng)常抽出時(shí)間讀書(shū)，式，實(shí)為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“八小時(shí)之外”讀書(shū)學(xué)習(xí)的典范。讀書(shū)，的一個(gè)具體途徑，不僅是提高自身知識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要

神境界的重要手段。通過(guò)讀書(shū)學(xué)以養(yǎng)德，則是領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人修

領(lǐng)導(dǎo)干部，他們總是感嘆時(shí)間少，缺乏讀

情。即便讀，也是淺嘗輒止，學(xué)用脫節(jié)。更有甚者，壓根

生活情趣不高雅，工作時(shí)間之外熱衷于燈紅酒綠，沉溺于麻

其原因，對(duì)讀書(shū)抱有不正確的認(rèn)識(shí)是重要因素之一。有的認(rèn)為

不多了，不用讀書(shū)也能應(yīng)付工作；有的認(rèn)為干比學(xué)重要，讀不

認(rèn)為工作太忙，沒(méi)有時(shí)間顧得上讀書(shū)；有的認(rèn)為社會(huì)上潛規(guī)則

系而不是知識(shí)，書(shū)讀多了反而適應(yīng)不了社會(huì)，照書(shū)上的道理做

錯(cuò)誤的思想觀念，影響了一些領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)。

身學(xué)習(xí)的時(shí)代，讀書(shū)學(xué)習(xí)也是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必

異的今天，社會(huì)發(fā)展日益進(jìn)步，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，領(lǐng)導(dǎo)干部

中俄關(guān)系、中國(guó)全主席稱自己的時(shí)間慣。作為國(guó)家的最高領(lǐng)并成為一種生活方作為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)渠道，也是提高精養(yǎng)的重要內(nèi)容。再看看當(dāng)下的一些書(shū)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱就沒(méi)有讀書(shū)的意識(shí)，將切磋，等等。究自己現(xiàn)有的知識(shí)差讀書(shū)無(wú)所謂；有的太多，需要的是關(guān)會(huì)吃虧。正是這些我們正處在一個(gè)終然要求。在日新月如何在自己的崗位

上適應(yīng)新形勢(shì)、搶抓新機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)新突破？關(guān)鍵在于要擔(dān)當(dāng)起

時(shí)代重任，用黨的

創(chuàng)新理論武裝頭腦，樂(lè)于讀書(shū)、善于學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)成一種覺(jué)

悟、一種修養(yǎng)，養(yǎng)

成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不斷提升理論素養(yǎng)，改造主觀世界，自覺(jué)

培育核心價(jià)值觀。

領(lǐng)導(dǎo)干部要力爭(zhēng)身

上多一點(diǎn)書(shū)香味，少一點(diǎn)銅臭味；肚子里多裝一點(diǎn)墨水，少裝一點(diǎn)酒水；時(shí)

間多用一點(diǎn)來(lái)讀書(shū)，少用一點(diǎn)去應(yīng)酬。要靜得下心來(lái)讀書(shū)，積

“小德”養(yǎng)“大德”。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能

保持思想活力，啟

發(fā)工作智慧，滋養(yǎng)浩然之氣，使自己擁有認(rèn)識(shí)世界的“望遠(yuǎn)鏡”，解剖現(xiàn)實(shí)的“顯微

鏡”，解決問(wèn)題的“金鑰匙”，切實(shí)將書(shū)本上的知識(shí)學(xué)以致用，內(nèi)化于心、外化于

行。讓勤讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)成為一種生活方式，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修

養(yǎng)、純潔道德情操、提升精神境界，努力成為以學(xué)養(yǎng)德、以學(xué)增智、以學(xué)創(chuàng)業(yè)的 學(xué)習(xí)型干部。

匯報(bào)人：

XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

習(xí)總書(shū)記的“時(shí)間”都被工作占去了，自履職以來(lái)的出訪、會(huì)議和調(diào)研把時(shí)

間填充滿了，而廣

大黨員干部的“時(shí)間都去哪兒了”也需要進(jìn)行總結(jié)。是把“時(shí)

間”真正用在為人

民服務(wù)上了，還是把“時(shí)間”占為己有。落馬的四川雅安市副

市長(zhǎng)譚向紅把“時(shí)

間”都用在了送錢(qián)和收錢(qián)的“權(quán)錢(qián)交易”中，深陷其中不能自

拔，最后淪為法律

嚴(yán)懲的罪人。這是對(duì)“時(shí)間”的不負(fù)責(zé)任，為官一任，理應(yīng)造

福一方百姓，而被

“貪欲和享樂(lè)”占用的時(shí)間怎么能對(duì)得起百姓的信任和支持呢？

季米特洛夫說(shuō)過(guò)，要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)

號(hào)。我們所以也要

重視“時(shí)間”的重要性，多想想“時(shí)間都去哪了”既是對(duì)自身 的負(fù)責(zé)，更是對(duì)人

民群眾的擔(dān)當(dāng)。多融入人民群眾中，多扎根于百姓之間，把“時(shí)

間”用在百姓身上，會(huì)讓時(shí)間更有價(jià)值，更有意義。

此致

敬禮

匯報(bào)

人：

XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

常言道：少壯不努力，老大徒傷悲。我們惜時(shí)以實(shí)際行動(dòng)勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖

國(guó)。學(xué)生黨員更應(yīng)

該在學(xué)校不僅要對(duì)工作充滿激情，積極負(fù)責(zé)，承擔(dān)義務(wù)，更要

搞好學(xué)習(xí)，牢固掌

握專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的綜合能力，提高為人民服務(wù)的水平。

不能總是借著迷茫 的幌子在人生道路上彷徨不前。

一組漫畫(huà)版的“習(xí)

主席的時(shí)間都去哪兒了”的圖表新聞成為輿論焦點(diǎn)，習(xí)主

席在俄羅斯接受媒

體采訪時(shí)，引用了今年春晚上一首歌曲的歌名《時(shí)間都去哪兒

了》，習(xí)主席的親民

話語(yǔ)，不僅拉近了總書(shū)記和老百姓的距離，更應(yīng)該勾起我們

對(duì)自己“時(shí)間都去哪兒了”的思考。時(shí)間是一把雙刃劍，不僅會(huì)讓被貪欲和享樂(lè)

沖昏頭腦的貪官露

出原形，也會(huì)讓更多時(shí)刻想著為人民服務(wù)的好干部得到鍛煉。

仔細(xì)的總結(jié)一下

“時(shí)間都去哪兒了”會(huì)讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足，及

時(shí)的“對(duì)癥下藥”，真正把心放在為人民服務(wù)上。

通過(guò)“時(shí)間去哪兒

了”的學(xué)習(xí)，我們深深地感悟到，應(yīng)該要好好珍惜時(shí)間，把握好生命中的每 一天，為人民服務(wù)。

此致

敬禮

匯報(bào)人：

XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

現(xiàn)在當(dāng)代的大學(xué)生每天都是在過(guò)著千篇一律的生活，從來(lái)都不去考慮自

己每天做了些什么

有意義的事情，每天從生活中得到了些什么。在習(xí)總書(shū)記提出

“時(shí)間都去哪了？”

后，許多的人才開(kāi)始反思自己每天做了什么，每天能獲得什

篇二：珍惜時(shí)間思想?yún)R報(bào)

篇一：XX年大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了(15

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年大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了

（15

尊敬的黨組織：

不知不覺(jué)進(jìn)大學(xué)快

兩年的時(shí)光了，最近我也經(jīng)常自己在問(wèn)自己,“時(shí)

間都去哪了” 從

進(jìn)大一忙著參加各種社團(tuán)活動(dòng)、響應(yīng)學(xué)院號(hào)召參加各種講座、現(xiàn)在光榮地成為了下班黨員，時(shí)間似乎就這么一點(diǎn)一滴地溜走

懂時(shí)光，那時(shí)候?yàn)榱顺浞皱憻捵约?，?bào)名參加了各

也積極地參加面試，不管結(jié)果如何，至少我收獲了勇氣，但

習(xí)。但多虧亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，在期末的最后一個(gè)月，我意識(shí)

處，加緊了學(xué)習(xí)步伐，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

是我大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)了1308班的下班黨員，的人才，也逐漸意識(shí)到大學(xué)并不是想象中的那樣，作為一個(gè)學(xué)

一要?jiǎng)?wù)，而大學(xué)相比較初高中而言，只是多了許多自由支配的

機(jī)會(huì)和平臺(tái)發(fā)展自己，我們雖然不再需要面對(duì)來(lái)自于考試的巨

就業(yè)或繼續(xù)深造，自主選擇人生的壓力。因此，我更加奮發(fā)，思考自己的未來(lái)。

生活還是比較充實(shí)的，是我很珍惜的一段美好時(shí)

XX

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

尊敬的黨組織：

來(lái)說(shuō)可長(zhǎng)可短，關(guān)鍵在于價(jià)值。

卻必須每天干著自己認(rèn)為沒(méi)意義的事情，那么，他

觀看各類(lèi)比賽，到了。遙想剛進(jìn)大學(xué)的懵種類(lèi)別的比賽項(xiàng)目，是也因此忽略了學(xué)到了自己的不足之大二一學(xué)期，應(yīng)該接觸到了更多優(yōu)秀生，學(xué)習(xí)依舊是第時(shí)間，有了更多的大壓力，卻背負(fù)了更仔細(xì)冷靜地開(kāi)始總的而言，大學(xué)的光。年大學(xué)生黨時(shí)間對(duì)于人的一生如果一個(gè)人活著，的這輩子是虛無(wú)的，時(shí)間長(zhǎng)短于他而言并沒(méi)有實(shí)際的意義，短了是解脫，長(zhǎng)了是

煎熬。相反，若這

個(gè)人每天都是在干他認(rèn)為值得做的事，就算未來(lái)不能過(guò)大多數(shù)

人夢(mèng)想的生活，他

也不會(huì)后悔。生命于一個(gè)做了想做的事的人而言，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。

對(duì)于我們大學(xué)生，很多人總是在嘆息今天沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，希望明天能

艱苦努力，然后又

彷徨自己的未來(lái)，害怕未來(lái)會(huì)因?yàn)榻裉斓乃尚付荒苊篮?。?/p>

在我看來(lái)，未來(lái)總

是不能按照我們?cè)O(shè)想的前進(jìn)，所以不必總是后悔把時(shí)間花在了

其他地方。

選擇了就不要后悔。

選擇時(shí)我們便決定了下一步，所以即使讓你再來(lái)

一次，說(shuō)不定你仍

然如此。昨日的你沒(méi)有學(xué)習(xí)，去了吧玩了游戲或者看了小說(shuō)，更或者你到處去玩

了，然后回來(lái)了，不要后悔。娛樂(lè)能帶給你快樂(lè)，任何一件事

都有它積極的一面，比如，你自律性不強(qiáng)，因此看了一下午小說(shuō)，后來(lái)考試失敗

了你就會(huì)告訴自己

太失敗了。

不！雖然說(shuō)小說(shuō)不

是正書(shū)，但它也是富含信息的載體。你能由此懂得

歷史，懂得現(xiàn)實(shí)，懂得人情世故，能感受到另外一個(gè)世界的氣息，這沒(méi)有什么可

以遺憾的。

時(shí)間去哪兒了，時(shí)

間用在了你想要用的地方.XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

本次學(xué)習(xí)的主題是“時(shí)間都去哪了”，材料中介紹了習(xí)主席和周總理的事

跡，闡述了他們作

為我們國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，他們的時(shí)間都投入到了工作中，奉

獻(xiàn)給了人民。然而

對(duì)于我們學(xué)生黨員，我們雖不能像他們那樣日理萬(wàn)機(jī)，處理國(guó)

家大事，但我們也

要貢獻(xiàn)我們自己的一份力量，因?yàn)槲覀兪枪伯a(chǎn)黨員。通過(guò)討論，大家都說(shuō)出了自己 的大學(xué)時(shí)間都去哪了，或是忙忙碌碌，或是自由自在，豐富多

彩。不管怎樣，我

們時(shí)刻不能忘記我們是黨員，作為一名學(xué)生黨員首要的是從思

想上提高自己的意

識(shí)，我們是學(xué)生，現(xiàn)在能做的不是很多，但是我們要時(shí)刻在腦

我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，肩負(fù)起黨員的責(zé)任與義務(wù)，盡職盡責(zé)的回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

匯報(bào)人：

XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

近日，國(guó)家主席習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪，就索契冬奧會(huì)、面深化改革和發(fā)展前景等問(wèn)題回答了主持人布里廖夫提問(wèn)。習(xí)

大多忙于工作，但在業(yè)余時(shí)間依然堅(jiān)持閱讀，并以此為生活習(xí)

導(dǎo)人，習(xí)近平能在日理萬(wàn)機(jī)的工作之余經(jīng)常抽出時(shí)間讀書(shū)，式，實(shí)為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“八小時(shí)之外”讀書(shū)學(xué)習(xí)的典范。讀書(shū)，的一個(gè)具體途徑，不僅是提高自身知識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要

神境界的重要手段。通過(guò)讀書(shū)學(xué)以養(yǎng)德，則是領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人修

領(lǐng)導(dǎo)干部，他們總是感嘆時(shí)間少，缺乏讀

情。即便讀，也是淺嘗輒止，學(xué)用脫節(jié)。更有甚者，壓根

生活情趣不高雅，工作時(shí)間之外熱衷于燈紅酒綠，沉溺于麻

其原因，對(duì)讀書(shū)抱有不正確的認(rèn)識(shí)是重要因素之一。有的認(rèn)為

不多了，不用讀書(shū)也能應(yīng)付工作；有的認(rèn)為干比學(xué)重要，讀不

認(rèn)為工作太忙，沒(méi)有時(shí)間顧得上讀書(shū)；有的認(rèn)為社會(huì)上潛規(guī)則

系而不是知識(shí)，書(shū)讀多了反而適應(yīng)不了社會(huì)，照書(shū)上的道理做

錯(cuò)誤的思想觀念，影響了一些領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)。

身學(xué)習(xí)的時(shí)代，讀書(shū)學(xué)習(xí)也是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必

異的今天，社會(huì)發(fā)展日益進(jìn)步，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，領(lǐng)導(dǎo)干部

中俄關(guān)系、中國(guó)全主席稱自己的時(shí)間慣。作為國(guó)家的最高領(lǐng)并成為一種生活方作為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)渠道，也是提高精養(yǎng)的重要內(nèi)容。再看看當(dāng)下的一些書(shū)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱就沒(méi)有讀書(shū)的意識(shí)，將切磋，等等。究自己現(xiàn)有的知識(shí)差讀書(shū)無(wú)所謂；有的太多，需要的是關(guān)會(huì)吃虧。正是這些我們正處在一個(gè)終然要求。在日新月如何在自己的崗位

上適應(yīng)新形勢(shì)、搶抓新機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)新突破？關(guān)鍵在于要擔(dān)當(dāng)起

時(shí)代重任，用黨的

創(chuàng)新理論武裝頭腦，樂(lè)于讀書(shū)、善于學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)成一種覺(jué)

悟、一種修養(yǎng)，養(yǎng)

成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不斷提升理論素養(yǎng)，改造主觀世界，自覺(jué)

培育核心價(jià)值觀。

領(lǐng)導(dǎo)干部要力爭(zhēng)身

上多一點(diǎn)書(shū)香味，少一點(diǎn)銅臭味；肚子里多裝一點(diǎn)墨水，少裝一點(diǎn)酒水；時(shí)

間多用一點(diǎn)來(lái)讀書(shū)，少用一點(diǎn)去應(yīng)酬。要靜得下心來(lái)讀書(shū)，積

“小德”養(yǎng)“大德”。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能

保持思想活力，啟

發(fā)工作智慧，滋養(yǎng)浩然之氣，使自己擁有認(rèn)識(shí)世界的“望遠(yuǎn)鏡”，解剖現(xiàn)實(shí)的“顯微

鏡”，解決問(wèn)題的“金鑰匙”，切實(shí)將書(shū)本上的知識(shí)學(xué)以致用，內(nèi)化于心、外化于

行。讓勤讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)成為一種生活方式，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修

養(yǎng)、純潔道德情操、提升精神境界，努力成為以學(xué)養(yǎng)德、以學(xué)增智、以學(xué)創(chuàng)業(yè)的 學(xué)習(xí)型干部。

匯報(bào)人：

XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

習(xí)總書(shū)記的“時(shí)間”都被工作占去了，自履職以來(lái)的出訪、會(huì)議和調(diào)研把時(shí)

間填充滿了，而廣

大黨員干部的“時(shí)間都去哪兒了”也需要進(jìn)行總結(jié)。是把“時(shí)

間”真正用在為人

民服務(wù)上了，還是把“時(shí)間”占為己有。落馬的四川雅安市副

市長(zhǎng)譚向紅把“時(shí)

間”都用在了送錢(qián)和收錢(qián)的“權(quán)錢(qián)交易”中，深陷其中不能自

拔，最后淪為法律

嚴(yán)懲的罪人。這是對(duì)“時(shí)間”的不負(fù)責(zé)任，為官一任，理應(yīng)造

福一方百姓，而被

“貪欲和享樂(lè)”占用的時(shí)間怎么能對(duì)得起百姓的信任和支持呢？

季米特洛夫說(shuō)過(guò)，要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)

號(hào)。我們所以也要

重視“時(shí)間”的重要性，多想想“時(shí)間都去哪了”既是對(duì)自身 的負(fù)責(zé)，更是對(duì)人

民群眾的擔(dān)當(dāng)。多融入人民群眾中，多扎根于百姓之間，把“時(shí)

間”用在百姓身上，會(huì)讓時(shí)間更有價(jià)值，更有意義。

此致

敬禮

匯報(bào)

人：

XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

常言道：少壯不努力，老大徒傷悲。我們惜時(shí)以實(shí)際行動(dòng)勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖

國(guó)。學(xué)生黨員更應(yīng)

該在學(xué)校不僅要對(duì)工作充滿激情，積極負(fù)責(zé)，承擔(dān)義務(wù)，更要

搞好學(xué)習(xí)，牢固掌

握專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的綜合能力，提高為人民服務(wù)的水平。

不能總是借著迷茫 的幌子在人生道路上彷徨不前。

一組漫畫(huà)版的“習(xí)

主席的時(shí)間都去哪兒了”的圖表新聞成為輿論焦點(diǎn)，習(xí)主

席在俄羅斯接受媒

體采訪時(shí)，引用了今年春晚上一首歌曲的歌名《時(shí)間都去哪兒

了》，習(xí)主席的親民

話語(yǔ)，不僅拉近了總書(shū)記和老百姓的距離，更應(yīng)該勾起我們

對(duì)自己“時(shí)間都去哪兒了”的思考。時(shí)間是一把雙刃劍，不僅會(huì)讓被貪欲和享樂(lè)

沖昏頭腦的貪官露

出原形，也會(huì)讓更多時(shí)刻想著為人民服務(wù)的好干部得到鍛煉。

仔細(xì)的總結(jié)一下

“時(shí)間都去哪兒了”會(huì)讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足，及

時(shí)的“對(duì)癥下藥”，真正把心放在為人民服務(wù)上。

通過(guò)“時(shí)間去哪兒

了”的學(xué)習(xí)，我們深深地感悟到，應(yīng)該要好好珍惜時(shí)間，把握好生命中的每 一天，為人民服務(wù)。

此致

敬禮

匯報(bào)人：

XX年大學(xué)生黨

員理論學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：時(shí)間去哪兒了（15篇）

現(xiàn)在當(dāng)代的大學(xué)生每天都是在過(guò)著千篇一律的生活，從來(lái)都不去考慮自

己每天做了些什么

有意義的事情，每天從生活中得到了些什么。在習(xí)總書(shū)記提出

“時(shí)間都去哪了？”

后，許多的人才開(kāi)始反思自己每天做了什么，每天能獲得什

篇三：大學(xué)生黨員思想?yún)R報(bào)：珍惜時(shí)間 就是尊重生命

大學(xué)生黨員思想?yún)R報(bào)：珍惜時(shí)間 就是尊重生命

大學(xué)生黨員思想?yún)R報(bào)：珍惜時(shí)間 就是尊重生命

尊敬的中文系第三黨支部：

最近的天氣總是陰沉沉的，好像一切都籠罩在一層薄紗之中。在這多事之春里，我真切地感受到時(shí)間的珍貴，生命的寶貴。

自云南昆明恐怖事件后，接著又發(fā)生了馬航客機(jī)失聯(lián)事件，不少人都在這兩起事件中丟失了寶貴的生命。鋪天蓋地的

新聞都在講述著這兩起事件，講述著人們喪失親人的痛苦。我才懂得：原來(lái)，活著是多么的幸福；能夠擁抱時(shí)間，又是多么的幸運(yùn)。

回想上一個(gè)學(xué)期渾渾噩噩的學(xué)習(xí)生活，我不禁感到深深的愧疚。我不該虛度光陰，浪費(fèi)生命。生命的脆弱，讓我明白：時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)金錢(qián)，扼殺生命。珍惜時(shí)間，就是尊重生命。所以我們要珍惜所擁有的時(shí)間，尊重自己的生命，好好規(guī)劃自己的時(shí)間，使人生少點(diǎn)遺憾，多點(diǎn)美好!

時(shí)間流去是悄無(wú)生息的，大學(xué)的時(shí)間更是短暫。在這么多日子里，我除了匆匆學(xué)習(xí)以外，還有什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了！時(shí)間是一天天減少，人的肉體生命是短暫的，讓這平凡的肉體放射出無(wú)限的光芒，這既不簡(jiǎn)單，也不艱難。這就看你如何安排時(shí)間：是白白浪費(fèi)，還是惜時(shí)如金。這一切就在一念之間，而就是這一念之間將決定你的命運(yùn)。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)，你將成為一個(gè)有用的人。

因此，我們應(yīng)該趁著年輕，好好規(guī)劃自己的時(shí)間，爭(zhēng)取高效率地完成自己的目標(biāo)，以使自己未來(lái)的人生越來(lái)越精彩！

此致

敬禮

第二篇：思想?yún)R報(bào)格式：珍惜所擁有的時(shí)間

思想?yún)R報(bào)的目的：

思想?yún)R報(bào)不同于工作報(bào)告和個(gè)人事跡總結(jié)。它們只是形式(格式和寫(xiě)法)上的相近，內(nèi)容絕不一樣：工作情況和先進(jìn)事跡內(nèi)容都是實(shí)事，思想?yún)R報(bào)的內(nèi)容則主要是思想情況。當(dāng)然，思想情況也要靠工作或事跡來(lái)體現(xiàn)，但被體現(xiàn)的思想也終究是思想，而不是工作或事跡。這是有一個(gè)寫(xiě)作角度以誰(shuí)為主的問(wèn)題。思想?yún)R報(bào)與決心書(shū)和申請(qǐng)書(shū)也不一樣。一篇思想?yún)R報(bào)里，可以有對(duì)某些事物的認(rèn)識(shí)，也可以有自己的決心，但決不只是這些認(rèn)識(shí)和決心，

第三篇：珍惜時(shí)間

珍惜時(shí)間

名人珍惜時(shí)間的故事

1.李大釗

7歲時(shí)正式入學(xué),是個(gè)勤學(xué)苦練,惜時(shí)如金的孩子.有一天爺爺有事外出,把孫子一人留在書(shū)房里讀書(shū).當(dāng)時(shí)春光明媚,一群麻雀在房外樹(shù)枝間嬉戲,吱吱叫個(gè)不住,大釗只是聚精會(huì)神地讀書(shū)寫(xiě)字,根本不受外界的一絲干擾,好像外面不曾有什么事情發(fā)生似的.快到中午了,爺爺還沒(méi)回來(lái).大釗做功課也覺(jué)得很疲勞,便去姑姑房間里,幫她干一點(diǎn)兒小活計(jì).沒(méi)過(guò)多大工夫,姑姑便要大釗到院子里去玩玩.大釗笑著說(shuō):“我?guī)凸霉酶苫?就是休息腦子的,跟到院子里去玩不一樣嗎 ”爺爺回家后,聽(tīng)姑姑說(shuō)了這件事,很高興.他說(shuō):“大釗這孩子有志氣,將來(lái)終會(huì)出人頭地,干一番大事業(yè).” 大釗聰穎早慧,連先生們也另眼相看于他.自從大釗7歲起,相繼跟好幾位先生讀書(shū)學(xué)習(xí)過(guò).由于他學(xué)得快,特別善于思索,有的先生過(guò)一段時(shí)間,便再也教不了他,只好要他祖父另請(qǐng)先生.到大釗13歲時(shí),跟黃玉堂老先生讀書(shū).那時(shí)候滿清政府腐敗無(wú)能,招致了列強(qiáng)步步入侵.不久,八國(guó)聯(lián)軍打進(jìn)了北京城,火燒了圓明園.慈禧太后帶著皇室成員逃往西安了.而具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之心的義和團(tuán)和紅燈照卻進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)抵抗.帝國(guó)主義的魔爪也伸到了大釗家鄉(xiāng)附近.中國(guó)人民遭受侵略者的燒殺掠奪,苦難深重極了.有一回,李大釗聽(tīng)先生講太平天國(guó)的故事.他不等先生講完,便大聲喊:“我要學(xué)洪秀全,推翻清朝皇帝!”一時(shí)間,嚇得黃先生忙去捂學(xué)生的嘴,生怕張揚(yáng)出去有殺身之禍.老先生深知大釗有志于救國(guó),便在暗中鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí).后來(lái)大釗以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了清政府辦的北洋法政學(xué)校,走出了山鄉(xiāng),去尋找救國(guó)之路了.幾經(jīng)探索后,他終于找到馬克思列寧主義真理.從此開(kāi)始了他在中國(guó)開(kāi)創(chuàng)和推動(dòng)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的偉大歷史進(jìn)程.2.以解救天下百姓為己任——毛澤東

毛澤東是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)始人,也是中華人民共和國(guó)的締造者;也是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,理論家,戰(zhàn)略家,又是一位著名詩(shī)人.少年毛澤東胸懷大志,勤于獨(dú)立思考,反對(duì)私塾里那種讓學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)為只有多用腦子,才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,學(xué)得扎實(shí),記得牢靠.正因?yàn)槿绱?毛澤東讀了許多書(shū)之后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:為什么所學(xué)的課本及課外的故事書(shū)大都是歌頌帝王將相,圣人君子,而沒(méi)有歌頌窮苦百姓的呢 這事他思考了很久,后來(lái)他發(fā)現(xiàn):原來(lái)這些書(shū)都是為剝削和壓迫人民的人寫(xiě)的,而不是為窮苦百姓們寫(xiě)的,這種情況太不合理了,應(yīng)當(dāng)改變.毛澤東幼年時(shí)身體很弱,經(jīng)常生病.12歲時(shí),還生過(guò)一場(chǎng)大病.他想:身體老是這樣下去,以后怎么能為國(guó)家做事情呢 從此以后,他就經(jīng)常在自家門(mén)前的池塘里游泳,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,他的身體漸漸結(jié)實(shí)起來(lái),在這以后,他又經(jīng)常到湘江里去游泳,有意識(shí)地磨練自己的意志,一游就是幾個(gè)小時(shí),除此之外,他還和同學(xué)一起在野外露宿和遠(yuǎn)足.這樣做不僅僅鍛煉了身體,還磨練了自己的意志,樹(shù)立了吃苦耐勞的精神.這些都有力地幫助他后來(lái)在艱苦卓絕的環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)革命,戰(zhàn)勝了難以想象的困難,完成了以解救天下窮苦百姓為己任的壯志宏圖.3.魯迅

魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！刽斞缸x書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。「美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！挂虼?，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短」的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：「唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？

4.孫敬 漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當(dāng)深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。

5.愛(ài)迪生

“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。”

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”

一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的燈泡：“你量量燈泡的容量?！边^(guò)了好半天，他問(wèn):“容量多少? ”他轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字計(jì)算。他說(shuō):“怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生拿起空燈泡，斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛(ài)迪生 說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!

6.朱自清

朱自清曾經(jīng)在他的《匆匆》一文中說(shuō)過(guò)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。當(dāng)你覺(jué)察它去的匆匆了伸出手遮擋時(shí)，它又從遮擋的手指間過(guò)去。天黑時(shí)，你躺在床上，它便伶伶俐俐地從你身上跨過(guò)，從你腳邊飛走了?！?/p>

7.王亞南

王亞南讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺。他每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子驚醒過(guò)來(lái)，立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)他終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家

關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言

節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。

——魯 迅

我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失得也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴。

——李大釗

必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。

——斯賓塞

一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀！

——但 丁

◇逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）

◇人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。（莊子）◇天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國(guó)藩）

◇你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。（富蘭克林）

◇荒廢時(shí)間等于荒廢生命。（川端康成）

◇拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。（莎士比亞）

◇時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（郭沫若）

◇時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）

◇時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。（華羅庚）

◇在所有的批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。（別林斯基）

◇要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。（季米特洛夫）

◇世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。（高爾基）

◇盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

◇明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（文嘉《明日歌》）

◇今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）

第四篇：珍惜時(shí)間

珍惜時(shí)間

各位老師，各位同學(xué)，下午好，紅領(lǐng)巾心理廣播又和大家見(jiàn)面了。首先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)

世界上它最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被忽略又最令人后悔。同學(xué)們它是什么啊？對(duì)時(shí)間，今天我們要播的主題是“小學(xué)生如何珍惜時(shí)間”

同學(xué)們我問(wèn)你們一下我們每天的時(shí)間是多少時(shí)間啊，是不是白天加黑夜總共是24小時(shí)，24小時(shí)是不是每個(gè)人都是一樣的啊，那么這個(gè)24小時(shí)有些人能干出很多重要的事情，而有些不知道24小時(shí)怎么過(guò)的。

接下來(lái)讓我們先來(lái)看一下小紅的一天24小時(shí)是怎么安排的。1、6:30鬧鈴響，醒來(lái)，洗刷，喝一杯溫開(kāi)水，這里我說(shuō)一下，同學(xué)們也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，造成起來(lái)喝一杯溫開(kāi)水對(duì)身體非常的好。2、7:00—7:15吃早餐，早餐一定要吃好，不要隨隨便便應(yīng)付 3、7:15-7:20穿外衣褲鞋子出門(mén)4、7:40進(jìn)校門(mén)

5、上課認(rèn)真聽(tīng)，下課放松自己 6、11:45-12:10洗手進(jìn)行午餐 7、12:10-13:00午讀

8、放學(xué)后先回家寫(xiě)作業(yè)再玩一會(huì)兒自己喜歡的事 9、17:30-18:00吃飯 10、18:30-19:30運(yùn)動(dòng) 11、19:30-20:00喝酸奶或純奶 12、20:00-20:30睡前閱讀 13、20:30-20:40親子交流后互道晚安，休息!14、21點(diǎn)前安然入睡。

同學(xué)們，小紅的計(jì)劃表是按照自己的情況設(shè)計(jì)的，當(dāng)然我們每個(gè)人的計(jì)劃不同，但是我們從上面計(jì)劃表可以看出，小紅的計(jì)劃表安排的有條不紊，既能保證按時(shí)完成作業(yè)，又能保證足夠的時(shí)間睡眠，還有足夠的時(shí)間運(yùn)動(dòng)與玩。所以我們來(lái)總結(jié)一下

1.認(rèn)真制定作息時(shí)間表 作息時(shí)間表，是指具體標(biāo)明各項(xiàng)日?；顒?dòng)開(kāi)展的時(shí)間表。是人員執(zhí)行日常工作和生活的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。作息時(shí)間計(jì)劃表很重要，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃時(shí)間表，然后貼在自己的書(shū)桌旁邊，每天早上起來(lái)就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來(lái)。什么時(shí)候預(yù)習(xí)，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書(shū)籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時(shí)完成。沒(méi)完成一項(xiàng)就打個(gè)五角星給自己一個(gè)大大的贊。這樣你就會(huì)對(duì)自己所做的事充滿大大的信心。2.判斷事件的優(yōu)先順序

依照事件的急迫性和重要性來(lái)決定哪件事情先做。有時(shí)間急迫性的先處理，也就是在制作計(jì)劃時(shí)要注明哪些是重要的事，重要的事先做。3.善用零碎時(shí)間

有時(shí)零碎時(shí)間的累積，會(huì)有小兵立大功的效果，如利用等待洗澡的時(shí)間收拾書(shū)包、等待吃飯的時(shí)間讀一篇作文。這就驗(yàn)證了成功人士常常說(shuō)的那句時(shí)間是擠出來(lái)的。4.學(xué)習(xí)時(shí)專注避免干擾

當(dāng)我們做作業(yè)時(shí)一定要把周?chē)母蓴_環(huán)境去除，有些如果沒(méi)法去除那就降低到最低，所以最好獨(dú)自安排一個(gè)安靜的房間完成自己要做的事情。例如：寫(xiě)功課時(shí)玩具不要放在旁邊、不邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，才能用最少的時(shí)間完成一件事。

5.多一分準(zhǔn)備，少一分緊張

通常會(huì)覺(jué)得時(shí)間具壓迫性的原因是在有限的時(shí)間內(nèi)要完成太多任務(wù)，因而有喘不過(guò)氣的感覺(jué)，尤其人在緊張的狀態(tài)下情緒更是不穩(wěn)定，易怒與沖突將伴隨而來(lái)。有效的解決方式之一是將某些任務(wù)先完成，以分?jǐn)偼瓿伤殨r(shí)間。如早上起床到出門(mén)上學(xué)有三十分鐘可用，如果要準(zhǔn)備水壺、整理書(shū)包、找要穿的衣襪、盥洗和吃早餐，結(jié)果通常會(huì)是忙成一團(tuán)，丟三落四。其實(shí)有些事可以提前在前一晚就準(zhǔn)備完畢，減少許多的緊張與壓力。6.學(xué)習(xí)時(shí)間估算法

假如想要在七點(diǎn)五十分到學(xué)校，估算走路到學(xué)校要花十分鐘，路上可能的延誤約五分鐘，因此交通時(shí)間約花十五分鐘，所以最晚在七點(diǎn)三十五分就要出門(mén)。

總之學(xué)會(huì)規(guī)劃自己時(shí)間的能力，是我們終其一生都要學(xué)習(xí)的。不光是學(xué)生，老師，父母都要做到這一點(diǎn)。

楊柳枯了，有再青的時(shí)候，花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，燕子去了，有再飛的時(shí)候，然而時(shí)間溜走了卻永不返回。

一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。

數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入工作中。可是，不斷有人來(lái)邀他赴宴，出于禮節(jié)，他不得不去，為此浪費(fèi)了好多時(shí)間。最后，他想出一個(gè)絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會(huì)客，留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間，雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們。

居里夫人害怕來(lái)客坐下來(lái)會(huì)談天說(shuō)地耽誤了時(shí)間，連多余的椅子都不肯多擺。這些事例都生動(dòng)地說(shuō)明了要想獲得成功，就必須珍惜時(shí)間。

古人有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡我們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)。

下面由我們?yōu)榇蠹抑v一些關(guān)于時(shí)間的名言警句。莎士比亞曾說(shuō)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！?/p>

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！?/p>

古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！?雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，（優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿）給懶散的人只留下一片悔恨?！?/p>

高爾基曾說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間?！?/p>

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。昨天和今天沒(méi)什么大區(qū)別，今天和明天也沒(méi)有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，但是我們個(gè)子長(zhǎng)高了，慢慢又變矮了，頭發(fā)由黑變白，這時(shí)才剛想起，該學(xué)的沒(méi)有學(xué)，該會(huì)的沒(méi)有會(huì)，該做的沒(méi)有做，但是過(guò)去的時(shí)間卻再也找不回來(lái)了，這樣的人生又有什么意義呢？所以我們一定要從小珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為有用之才，否則就難免要“少壯不努力，老大徒傷悲”了。下面讓我們來(lái)聽(tīng)兩篇童話故事。

貓頭鷹的啟示：

一年春天的某個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛升起，喜鵲就來(lái)到了貓頭鷹先生的家門(mén)口，歡快地叫著：“貓頭鷹先生，快起來(lái)，借著早晨明媚的陽(yáng)光，練習(xí)我們的捕食本領(lǐng)，不要再睡懶覺(jué)了?！必堫^鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里，懶懶地說(shuō)了聲：“是誰(shuí)呀？這么早就上這來(lái)瞎叫，我還沒(méi)有睡醒呢，啥時(shí)練不行，我還得再睡一會(huì)?！毕铲o聽(tīng)了這話只好獨(dú)自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來(lái)了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說(shuō)話，貓頭鷹搶著說(shuō)：“天還長(zhǎng)著呢，練什么呀，趁早還是休息的好?！毕铲o說(shuō)：“已經(jīng)不早了，都到中午了，你該鍛煉捕食了?！笨墒秦堫^鷹還是不動(dòng)。太陽(yáng)落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見(jiàn)貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對(duì)他說(shuō)：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊?！必堫^鷹說(shuō)：“我就這習(xí)慣，晚上餓了我才開(kāi)始捕食。”喜鵲說(shuō)：“這么晚了你還能捕到什么食。”這時(shí)，天已經(jīng)黑下來(lái)了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)，累得筋疲力盡，什么食物也沒(méi)捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽(tīng)。這是個(gè)小小的寓言故事，這則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間。

還有一個(gè)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事大家可能都聽(tīng)過(guò)：

那只寒號(hào)鳥(niǎo)在寒風(fēng)中微弱地叫著：“哆羅羅,哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。是呀，嚴(yán)冬即將來(lái)臨，寒號(hào)鳥(niǎo)凍壞了，于是它說(shuō)：“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”?？商炝亮?，看看暖暖的陽(yáng)光，還是先享受吧，明天再開(kāi)始?jí)靖C吧，到了晚上“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。寒號(hào)鳥(niǎo)又開(kāi)始叫了，但是第二天它看到太陽(yáng)公公在微笑，又不動(dòng)了??日子一天天地流逝了，寒號(hào)鳥(niǎo)始終沒(méi)有履行自己的諾言，仍舊撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。很快冬天來(lái)了，寒號(hào)鳥(niǎo)已被凍得奄奄一息了，但嘴里還在微弱地喊著“寒??風(fēng)??凍??死我，明天就??”

是呀, “明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，八萬(wàn)六千四百秒，誰(shuí)也不多誰(shuí)也不少，就看你如何合理安排了。

也許有人會(huì)在一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明，也許有人會(huì)在一天里碌碌無(wú)為、虛度時(shí)光.讓我們不要再幻想明天或感嘆昨天了，我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是“今”，正如文嘉先生所說(shuō)：“今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始?！?/p>

我們是祖國(guó)的花朵更應(yīng)該攜手共進(jìn)，珍惜時(shí)間，讓我們珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧！

隨著時(shí)間的匆匆溜走，這期紅領(lǐng)巾廣播也要結(jié)束了，老師們、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

第五篇：珍惜時(shí)間

《學(xué)生珍惜時(shí)間的故事》簡(jiǎn)介：

時(shí)間是最值得珍惜的個(gè)人資源，特別是進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各種科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的知識(shí)層出不窮，據(jù)有關(guān)專 《學(xué)生珍惜時(shí)間的故事》正文開(kāi)始>> 時(shí)間是最值得珍惜的個(gè)人資源，特別是進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各種科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的知識(shí)層出不窮，據(jù)有關(guān)專家估算一個(gè)人就是一輩子不停地看書(shū)學(xué)習(xí)也只能完成人類(lèi)現(xiàn)有知識(shí)系統(tǒng)的5%左右。所以，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的重要保障。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)作業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致不少同學(xué)自進(jìn)入中學(xué)之后就出現(xiàn)學(xué)習(xí)學(xué)到很晚，但是學(xué)習(xí)效率低下的問(wèn)題。很多同學(xué)不會(huì)合理地安排時(shí)間，不懂得學(xué)習(xí)的策略，平時(shí)東抓一把，西抓一把，學(xué)習(xí)目的性差，盲目，隨意，不能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；考試前習(xí)慣于“加班加點(diǎn)”，不顧生理承受能力，打“疲勞戰(zhàn)”，造成惡性循環(huán)；不充分利用時(shí)間的“邊角料”，使許多可利用的時(shí)間白白耗費(fèi)??在教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率不高的學(xué)生往往讀、寫(xiě)、算極慢，他們上課跟不上教師講課的速度，課后做作業(yè)花的時(shí)間也比普通學(xué)生多，他們的時(shí)間顯得不夠用，沒(méi)有玩的時(shí)間，沒(méi)有讀課外書(shū)的時(shí)間，甚至無(wú)消化新知識(shí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)極其被動(dòng)。以上列舉的現(xiàn)象，是當(dāng)前學(xué)生不珍惜時(shí)間，不會(huì)合理利用時(shí)間，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一些典型因素，迫切需要我們?cè)诎嗉?jí)學(xué)習(xí)管理中按照人才成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的客觀要求去研究、矯正。

一、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)精力科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，要充分保證休息、睡眠、體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)應(yīng)松弛有度，勞逸結(jié)合。簡(jiǎn)單的堆砌時(shí)間打“消耗戰(zhàn)”是極不可取的。另外，時(shí)間越長(zhǎng)并不代表效率越高，相反還可能減低學(xué)習(xí)效率。據(jù)專家實(shí)驗(yàn)，一個(gè)青年人，如果睡眠時(shí)間比正常值（9小時(shí)）減少一個(gè)小時(shí)，記憶的效率大概會(huì)下降15%左右，而且，睡眠時(shí)間越少，效率就越低。同時(shí)，還要和家長(zhǎng)共同教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)形成一種穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦形成，就不再需要更多的意志力來(lái)調(diào)控了，這時(shí)學(xué)生可比較自由地、輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)獲得成功。

二、對(duì)于任務(wù)“限時(shí)”、“按時(shí)”去完成

我曾在班級(jí)里做過(guò)一項(xiàng)家庭學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，喜歡邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)的同學(xué)有近20人，占到全班總?cè)藬?shù)的47.5%，在初一時(shí)，有一個(gè)家長(zhǎng)反映孩子喜歡看報(bào)紙，而且喜歡上廁所或泡腳的時(shí)候看，這樣有時(shí)蹲廁所至少就得蹲半個(gè)小時(shí)。有的學(xué)生在校和在家判若兩人，在學(xué)校用一個(gè)小時(shí)做一套試題在家得用兩個(gè)小時(shí)。孩子磨磨蹭蹭，與他們沒(méi)有時(shí)間觀念有關(guān)。就是俗話說(shuō)的那種“老虎緊追到腳跟，還要回頭辨雌雄”。針對(duì)學(xué)生拖沓的情況，班主任除了應(yīng)教育學(xué)生把主要精力用于學(xué)習(xí)，避免游戲、娛樂(lè)等的誘惑，克服自己的不良習(xí)慣；與“明天再干”---這個(gè)勤奮最有害的敵人作斗爭(zhēng)等等，還應(yīng)采取相應(yīng)措施讓學(xué)生學(xué)會(huì)自制，對(duì)于任何學(xué)習(xí)任務(wù)都做到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。比如發(fā)給學(xué)生回家做的試卷可以讓家長(zhǎng)配合監(jiān)考，考完后家長(zhǎng)寫(xiě)上作這套試題的起止時(shí)間。平時(shí)的小考可以不限定統(tǒng)一收卷的時(shí)間，但規(guī)定先做完的交上來(lái)才可以換下一張?jiān)嚲?。大部分學(xué)生都能爭(zhēng)分奪秒的做題。這個(gè)時(shí)候利用的就是孩子的攀比心理和從眾心理，生怕自己落后吃虧。

三、充分利用時(shí)間還體現(xiàn)在充分利用時(shí)間的“邊角料”

教會(huì)學(xué)生抓住飯前的一刻鐘，上學(xué)前的五分鐘，睡覺(jué)前的十分鐘，還要注意自己的用腦規(guī)律，采用“一石雙鳥(niǎo)”的方法多功能地學(xué)習(xí)，最后在每天臨睡前搞一個(gè)“五分鐘管理等等，遇到不會(huì)的題時(shí)在可以在下課隨時(shí)請(qǐng)教教師或同學(xué)。些利用時(shí)間的方法極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，為提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)們得到全面發(fā)展起了推波助瀾的作用。

四、經(jīng)常給學(xué)生些故事，進(jìn)行“惜時(shí)教育”

利用故事對(duì)青少年進(jìn)行“惜時(shí)”教育，也可達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。采用這個(gè)方法的關(guān)鍵在：第一，要精選故事。所講的故事必須寓意深刻，耐人尋味，還要生動(dòng)引人，并且要有很強(qiáng)的針對(duì)性，深淺程度要符合學(xué)生年級(jí)、年齡的特點(diǎn)。第二，要做好鋪墊。不是為講故事而講故事，而是借故事進(jìn)行“惜時(shí)”教育，據(jù)此必須渲染好氣氛，奠定好基礎(chǔ)。只有如此，才有可能取得良好的效果。有一次，我講了一個(gè)令人深思的故事：

夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。突然，有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰去，多撿些小石子兒，明天會(huì)有用的！”商人彎下腰，撿起幾顆小石子兒。到了第二天，商人從口袋中掏出小石子兒看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的小石子兒原來(lái)是一顆顆亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不迭——天?。∽蛲碓趺淳蜎](méi)有多撿些呢？

故事講完了，我接著介紹說(shuō)：“同學(xué)們，這其實(shí)是科學(xué)家巴甫洛夫講給他的學(xué)生們的一個(gè)故事。尤其發(fā)人深省的是，巴甫洛夫在講完之后意味深長(zhǎng)地說(shuō)了這么一段話：‘教育就是這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石；我們這時(shí)也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)到的畢竟太少了！’”這時(shí)我又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，不是嗎？教育送給青少年的明明是珍貴的‘寶石’，可總是有人因?yàn)閺澭鄱祽?，結(jié)果白白地錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。”同學(xué)們不由得點(diǎn)頭。在期末復(fù)習(xí)時(shí)我給學(xué)生算了一筆賬。我慢條斯理地算起來(lái)：“同學(xué)們，現(xiàn)在距高考還有14天，14天等于336個(gè)小時(shí)，336個(gè)小時(shí)等于20160分鐘，20160分鐘又等于1209600秒，可以讀做一百二十萬(wàn)零九千六百秒。你們各位是名副其實(shí)的‘百萬(wàn)富翁’啊！來(lái)日方長(zhǎng)，時(shí)間有的是。尤其是元旦三天，可以高枕無(wú)憂地睡到上午10點(diǎn)鐘，起床后千萬(wàn)不要看書(shū)，可以觀賞兩個(gè)小時(shí)的電視；吃過(guò)午飯后，再高枕無(wú)憂地睡到下午五點(diǎn)；散會(huì)兒步，吃過(guò)晚飯后，可別忘了玩玩電腦，電腦游戲不好玩，到同學(xué)家玩幾把撲克也挺好，只是別看書(shū)、少看書(shū)，別累壞自己。反正咱們手里有上百萬(wàn)吶！”在座的學(xué)生越聽(tīng)越覺(jué)得邪乎。話音未落，班里笑聲連成一片。待教室平靜下來(lái)，我嚴(yán)肅地說(shuō)：“我剛才算的是筆歪賬。14天，可是轉(zhuǎn)眼即逝?。r(shí)不我待，刻不容緩。希望大家珍惜分分秒秒，充分復(fù)習(xí)好功課，迎接期末考試。

我講完，同學(xué)們都聚精會(huì)神地投入了學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)期間，全班的同學(xué)都能珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，在期末考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我先說(shuō)反話，荒誕的推算，夸大的言詞，讓學(xué)生一下子就明白了時(shí)間寶貴的道理，最后歸到正話，也是點(diǎn)到為止。昆蟲(chóng)學(xué)家柳雅歇夫說(shuō)：“仔細(xì)分析一下生命，可以說(shuō)最寶貴的是時(shí)間。因?yàn)樯怯蓵r(shí)間構(gòu)成的。是一小時(shí)一小時(shí)、一分鐘一分鐘累積起來(lái)的?！币尯⒆佣谜湎r(shí)間就是珍惜自己的生命，從而樹(shù)立高度的時(shí)間觀念，充分利用時(shí)間，發(fā)揮自己生命的最大潛力，有效率地去學(xué)習(xí)和工作。--------------開(kāi)幕詞

甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。

合：一（4）班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始 甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿 里的水，只要愿意擠，總是有的。乙：它是組成生命的材料。甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合：它就是——齊（時(shí)間）（鐘表滴答聲）

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是時(shí)間的聲音。

甲：接下來(lái)，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。節(jié)目一：

朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》

乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。甲：時(shí)間是不等人的。

乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。

乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。節(jié)目二：

故事1講述《愛(ài)迪生的故事》

過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？

故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》

乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們

聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。

過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞小品《遺憾》 節(jié)目三：小品《遺憾》

乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。

節(jié)目四：談感受

過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。

甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。乙：對(duì)！

甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。乙：對(duì)！你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！

甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么？

甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面 節(jié)目五：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我希望剛才同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來(lái)我們欣賞歌曲《 隱形的翅膀 》

怎樣贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間？

要想得到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以從以下幾方面去考慮。

一、早日立下志向：彼埃爾·居里說(shuō)：“使自己想一個(gè)嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)，使外物不能侵入?！睂?duì)于那些立志獻(xiàn)身四化，攀登科學(xué)高峰的學(xué)生來(lái)講，必然會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，而自覺(jué)地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

二、善于制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：要根據(jù)學(xué)的進(jìn)度和自己的學(xué)習(xí)狀況來(lái)安排計(jì)劃，使自己清楚地意識(shí)到每天必須要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、用頑強(qiáng)的毅力，排除對(duì)學(xué)習(xí)的干擾：不少學(xué)生承認(rèn)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊或者被其他事情侵占，是由于自己缺乏毅力所造成的。因此，要想獲得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，就要在克服困難，實(shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中磨煉自己的毅力。

四、不斷檢查時(shí)間的利用率：每天要想一想：過(guò)去的一天在學(xué)習(xí)上完成了什么任務(wù)？花了多少時(shí)間？時(shí)間利用率如何？效果怎樣？怎么改進(jìn)。不斷調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，使時(shí)間利用率得到提高。

五、善于利用零碎時(shí)間：達(dá)爾文說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間”。一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，看到自己水平不高，感到時(shí)間的緊迫，就會(huì)自覺(jué)地去利用零碎時(shí)間。零碎時(shí)間最好用來(lái)學(xué)習(xí)自己最喜歡的學(xué)科，以吸引自己的注意力。

六、生活要簡(jiǎn)樸，朋友要挑選：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂(lè)上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。要與有抱負(fù)，有志氣，好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來(lái)往。如果交上了不求上進(jìn)，只講吃喝玩樂(lè)的朋友，并仿效起來(lái)，那么，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間必然會(huì)一天天少起來(lái)。貓頭鷹的啟示（如何科學(xué)地安排好時(shí)間）？

一年春天的某個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛升起，喜鵲就來(lái)到了貓頭鷹先生的家門(mén)口，歡快地叫著“貓頭鷹先生，快起來(lái)，借著早晨明媚的陽(yáng)光，練習(xí)我們的捕食本領(lǐng)，不要再睡懶覺(jué)了?！必堫^鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里，懶懶地說(shuō)了聲：“是誰(shuí)呀？這么早就上這來(lái)瞎叫，我還沒(méi)有睡醒呢，啥時(shí)練不行，我還得再睡一會(huì)。”喜鵲聽(tīng)了這話只好獨(dú)自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來(lái)了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說(shuō)話，貓頭鷹搶著說(shuō)：“天還長(zhǎng)著呢，練什么呢，趕趟，趁早還是休息的好。”喜鵲說(shuō)：“已經(jīng)不早了，都到中午了，你該捕食鍛煉了?！笨墒秦堫^鷹還是不動(dòng)。太陽(yáng)落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見(jiàn)貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對(duì)他說(shuō)：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊?！必堫^鷹說(shuō)：“我就這習(xí)慣，晚上餓了我才開(kāi)始捕食?！毕铲o說(shuō)：“這么晚了你還能捕到什么食。”這時(shí)，天已經(jīng)黑下來(lái)了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù),累得筋疲力盡，什么食物也沒(méi)捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽(tīng)。

當(dāng)然這是個(gè)小小的寓言故事，如果貓頭鷹真的夜間去捕食，就要餓得從樹(shù)上摔下來(lái)了?？墒沁@則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間。古人說(shuō)過(guò)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”昨天和今天沒(méi)什么大區(qū)別，今天和明天也沒(méi)有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，但是我們個(gè)子長(zhǎng)高了，慢慢又變矮了，頭發(fā)由黑變白，這時(shí)才剛想起，該學(xué)的沒(méi)有學(xué)，該會(huì)的沒(méi)有會(huì)，該做的沒(méi)有做，但是過(guò)去的時(shí)間卻再也找不回來(lái)了，這樣的人生又有什么意義呢？所以青少年朋友一定要從小珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為有用之才，否則就難免要“少壯不努力，老大徒傷悲”了。