第一篇：法制教育與學科教育心得

《法制教育與學科教育》心得體會

現(xiàn)代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應的規(guī)定，社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)定去做。國家制定相關(guān)法律，目的是為了公民能更好的實現(xiàn)自己的權(quán)利與自由。同時也對破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。

在法制社會里。每個人時時處處都離不開法律，作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規(guī)定進行補救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會害了自己，我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀，做一個合格的公明，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。隨著人類社會的不斷進步發(fā)展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對每個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標志，我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權(quán)益保護法》?? 現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名青少年要學習法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護法，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。然而，根據(jù)國家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。

可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，違反校紀校規(guī)。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。有的學生認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學校沒有了校規(guī)校紀，那學校正常的教學秩序如何保障?一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

青少年容易沖動，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。因此，為了保護青少年健康成長，預防和減少犯罪，就需要對青少年進行正面的法制教育，正確引導、讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法習慣，培養(yǎng)守法意識，提高守法能力。

人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。然而造成他們犯罪的主要原因有以下幾個方面；

首先是家，家是青少年第一個影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識朋友，到處留連，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡…

還有由于一些孩子的父母工作很忙或父母離婚了，不能關(guān)心照顧孩子的成長，讓孩子自由地學習生活。他們就會在放學后不回家或者不做作業(yè)、貪玩。這樣漸漸地遠離了學校和家庭的管教，過早地走上社會。

其次是學校，學校是第二個影響青少年的地方。這些孩子在學校里面不遵守紀律，上課調(diào)皮搗蛋，課后打罵其他同學，甚至欺負小同學。他們不愛學習，沉溺于網(wǎng)絡游戲。例如，一些青少年因為和同學一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的“獵物”。

再次便是自身原因。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，很可能走上犯罪的道路，最終等待的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料…而對于我們少年兒童是走上到的殿堂的梯子。

能讓人改過自新，要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎?由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人。就像'沒有規(guī)矩，不成方圓'，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學生守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救等等。面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，這就要求我們中小學教師要認真學習《法制教育與學科教學》，讓我更明白教師“教書育人”的真正含義；讓我認識到學生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時時進行滲透法制教育和道德教育，將教學與法制教育、德育教育有機地結(jié)合，讓全社會一起共同努力，從學校做起，把我們社會主義祖國創(chuàng)建成一個新型法制型社會。

總之，法制在學科教學中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)中小學教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

第二篇：學習《法制教育與學科教學》心得（本站推薦）

學習《法制教育與學科教學》心得體會

赫章縣威奢鄉(xiāng)中心小學 何勇

少年兒童是祖國的未來、民族的希望。他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強的可塑性,。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強弱,更是一個國家法制建設(shè)的民主化、科學化程度的重要標尺。曾有位偉人說過：“法制教育要從娃娃抓起?！币虼?，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來，讓小學生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的?！澳懿荒茉趯W科教學中滲透法制教育，讓學生在課堂上獲得學科知識和法律知識的雙豐收呢？”一個大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。

教師在學科教學中應憑借學科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，讓學生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己。適時在學科教學中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無聲”的效果。

利用學科教學向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。學科教學中滲透法制教育時，必須將學科教學內(nèi)容與法律知識有機地結(jié)合起來，既不能把學科教學當成法制課，也不能漠視學科中蘊含的法制教育因素，而要恰當?shù)匕盐辗执?，適時滲透，潛移默化。例如我在教學《科學》時，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性相關(guān)知識外，運用多媒體播放人類捕殺鯨的場景，提問學生：人們這樣做對嗎?為什么？學生立即意識到這種捕殺國家保護動物的狩獵活動是一種違法行為。我趁機為同學們詳細介紹了《野生動物保護法》中禁止獵殺野生動物的相關(guān)條例，組織學生依照《野生動物保護法》進行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時我就讓學生以“鯨的自

述”為題，圍繞某一方面的內(nèi)容寫一篇短文。學生通過此課的學習，保護野生動物的意識得到極大的增強。

此外還可通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等讓學生感受到“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學法，知法，懂法，不斷提高普法力度。

在學科課堂教學中，不只是傳授知識，培養(yǎng)學生能力和發(fā)展智力，還要體現(xiàn)新課改的理念，結(jié)合學科特點向?qū)W生進行思想品德教育，把德育教育滲透在教學過程中，使德育教育落到實處。

一、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)出的人格魅力德育教育既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精 神面貌對學生的影響是巨大的，也是最直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都在無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，老師為 了上好一堂數(shù)學課，做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不 僅學得愉快，而且在心里上會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到 一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材在小學數(shù)學教材中，大部分思想教育內(nèi)容并 不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿在知識分析中。例如在教學多位數(shù)的讀法的時候，可以列出我國 改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一方 面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。

三、利用數(shù)學活動和其他形式進行德育教育德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些數(shù)學活

動課和數(shù)學主題活動。例 如，四年級學過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使 用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班級家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾 袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關(guān)數(shù)學知 識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如知識 競賽，講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

2013.6 3

第三篇：法制教育與學科教學

《法制教育與學科教學》心得體會

水塘初級中學 XXX 通過這段時間對《法制教育與學科教學》的學習，增強了我的法律應用能力，讓我在學科教學中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。

一、通過學習，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。加強學校法制教育，是教育行政部門、學校、教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學科教學滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學科教學相結(jié)合，滲透到相關(guān)學科教學中”。這一要求，闡明了今后學校的法制教育實施方式和教學方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導性。

二、通過學習，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學科教學滲透法制教育應當遵循尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫?，要找準切入點，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學生法律法規(guī)名稱，最復雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學科教學滲透法制教育在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學

生”，并作了相應設(shè)計。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身，達到雙贏目的。

三、通過這段時間的學習，讓我深刻認識到當今法制教育在日常教學過程中 滲 透 式 教 學 刻 不 容 緩，讓 我 更 明 白 教 師“教書·育人”的 真 正 含義；讓 我 認 識 到學生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時時進行滲透法制教育，將教學與法制教育有機地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個新型法制型社會，從學校開始。

總之，法制在學科教學中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

第四篇：法制教育與學科教學

馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 法制教育與學科教學（科學）培訓教案

培訓時間：2012年11月27日星期二下午4：30 培訓地點：馬場鎮(zhèn)波那小學辦公室 培訓科目：法制教育與學科教學 主辦單位：馬場鎮(zhèn)波那小學 培訓教師：周維華

培訓內(nèi)容：法制教育與學科教學——科學五、六年級 培訓學時：4學時

培訓目的：

1、讓教師認識和了解五、六年級《科學》法制教育的滲透點的內(nèi)容和要求與方法。

2、讓參培教師閱讀書后的范例教案及探討，從而借鑒好的教學方法，對自己的設(shè)計和教學方式方法進行創(chuàng)新的嘗試和改進。培訓重難點：

讓教師認識和了解五、六年級《科學》法制教育的滲透點的內(nèi)容和要求與方法；但教師們不知如何結(jié)合實際對自己的教學方式方法進行創(chuàng)新的嘗試和改進，進而達到法制教育的目的。培訓過程：

科學五、六年級 一、五、六年級《科學》法制教育滲透點分布

小學五、六年級《科學》法制教育滲透點合計有11個，其中五年級6個，六年級有5個。

二、學習《

五、六年級<科學>法制教育滲透點》

（一）五年級科學

五年級科學法制教育滲透點有6個，其中上冊4個，其中下冊2個。

1、滲透點1（1）學科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第2課/種子發(fā)芽實驗

（二）（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國種子法》第一條為了保護和合理利用種質(zhì)資源，規(guī)范品種選育和種子生產(chǎn)、經(jīng)營、使用行為，維護品種選育者和種子生 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 產(chǎn)者、經(jīng)營者、使用者的合法權(quán)益，提高種子質(zhì)量水平，推動種子產(chǎn)業(yè)化，促進種植業(yè)和林業(yè)的發(fā)展，制定本法。第四十六條禁止生產(chǎn)、經(jīng)營假、劣種子。??

（3）教學要求及方法：知道；結(jié)課點睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在本課第二個活動“交流信息”結(jié)束后，向?qū)W生展示：變質(zhì)、蟲咬、發(fā)育不全的劣質(zhì)種子；假冒的種子。并讓學生思考和討論下列問題，然后由教師引導學生歸納和總結(jié)：①如果農(nóng)民種下不發(fā)芽的種子，會是什么后果？如果農(nóng)民種下假冒的種子，會是什么后果？②為什么要為小小的種子很嚴肅地專門頒布一部法律？如果身邊有因假冒偽劣種子坑農(nóng)、害農(nóng)的具體實例，最好結(jié)合實例進行教學。

2、滲透點2（1）學科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第8課/維護生態(tài)平衡（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國草原法》；②《中華人民共和國畜牧法》；③《中華人民共和國防沙治沙法》。

（3）教學要求及方法：了解和知道；多媒體教學，實例分析。（4）事例及說明：結(jié)合活動二“是什么引發(fā)了沙塵暴”，教師運用多媒體向?qū)W生展示實物照片和播放錄像，讓學生討論分析下列問題，然后教師引導學生分析和小結(jié)：①產(chǎn)生沙塵暴的最終起因，是人類的哪些不當行為造成的？②我們?nèi)绻贿\用法律的手段，制止和阻止人們破壞環(huán)境的不當行為，懲戒不法行為，后果會怎樣？在討論時，教師相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》和《中華人民共和國防沙治沙法》的相關(guān)內(nèi)容，并引導學生結(jié)合破壞環(huán)境的具體實例進行思考和分析。

3、滲透點3（1）學科內(nèi)容：五（上）/第二單元/光/第6課/維護生態(tài)平衡

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國可再生能源法》第二條本法所稱可再生能源，是指風能、太陽能、水能、生物質(zhì)能、地熱能、海洋能等非化石能源。?? 第十七條國家鼓勵單位和個人安裝和使用太陽能熱水系統(tǒng)、太陽能供熱采暖和制冷系統(tǒng)、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)等太陽能利用系統(tǒng)。??②《中華人民共和國節(jié)約能源法》第八條國家鼓勵、支持節(jié)能科學技術(shù)的研究、開發(fā)、示范和推廣，促進節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新與進步。??

（3）教學要求及方法：初步了解；聯(lián)系實際，實例分析。

（4）事例及說明：①讓學生課前收集關(guān)于“我國不可再生資源儲存和開發(fā)情況”的相關(guān)資料。②學生把課前收集的資料在課堂上通過討論進行信息交換。③討論：a地球上的不可再生能源終有一天會用完，那時人類將怎么辦？b太陽能的充分開發(fā)和利用，對人類面臨的能源危機有何重要意義？c在節(jié)約不可再生能源的同時，可再生能源的充分開發(fā)和利用迫在眉睫，國家制定相應的法律法規(guī)，對可再生能源的開發(fā)利用起到什么作用？（相機向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 國節(jié)約能源法》和《中華人民共和國可再生能源法》的相關(guān)內(nèi)容）

4、滲透點4（1）學科內(nèi)容：五（上）/第三單元/地球表面及其變化/第2課/／地球內(nèi)部運動引起的地形變化

（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國防震減災法》

（3）教學要求及方法：初步了解；利用現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)課點睛。

（4）事例及說明：①在本課“地球內(nèi)部的運動”活動結(jié)添，給學生播放火山噴發(fā)和地震發(fā)生時的錄像資料。②通過觀看錄像資料和師生之間的相互交流，使學生了解：火山噴發(fā)和地震的發(fā)生，給人們的生命和財產(chǎn)帶來巨大的損失，由于地震的監(jiān)測不能完全預測地震的發(fā)生，所以地震頻發(fā)區(qū)的預防工作尤為重要。③教師指出：為了最大限度地減少地質(zhì)災害給人類帶來的影響，我國頒布了《中華人民共和國防震減災法》，同學們知道這部法律嗎？

5、滲透點5（1）學科內(nèi)容：五（下）/第二單元/熱/第8課/設(shè)計制作一個保溫杯（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》；②《中華人民共和國科學技術(shù)進步法》。

（3）教學要求及方法：了解和知道；結(jié)課點睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在“設(shè)計制作一個保溫杯”的探究活動過程完成后，教師組織學生討論：①科技研究成果的最終目的是什么？②科技成果轉(zhuǎn)化提高的同時，我們應該注意什么呢？通過以上問題的討論，教師引導學生思考：我國制定的《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》和《中華人民共和國科學技術(shù)進步法》 為推動我國科技進步和環(huán)境保護起著什么樣的作用？（教師可以從這兩部法規(guī)中找出 1 — 2 條相關(guān)條款對學生進行啟發(fā)）

6、滲透點6（1）學科內(nèi)容：五（下）/第三單元/時間的測量/第3課/用水測量時間（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國文物保護法》第一條為了加強對文物的保護，繼承中華民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進科學研究工作，進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，建設(shè)社會主義精神文明和物質(zhì)文明，根據(jù)憲法，制定本法。第二條在中華人民共和國境內(nèi)，下列文物受國家保護：

（一）具有歷史、藝術(shù)、科學價值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁畫 ? ?

（3）教學要求及方法：理解；設(shè)計開放式話題，拓展延伸。

（4）事例及說明：在探究活動“滴漏實驗”完成后，結(jié)合本課和前一課的知識，師生共同討論交流：①本課介紹的這些中國古老計時儀器的實物，不僅見證了中國科學發(fā)展的足跡，還是古人留給后人的寶貴財富，人類應該如何保護它們呢？②你能說出哪些保護文物的相關(guān)法律知識？如果你是文物保護的小小宣傳員，你如何向大家宣傳保護和維護身邊的文物？可讓學生充當“文物保護小小 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 宣傳員”，向其他學生宣傳《中華人民共和國文物保護法》的相關(guān)內(nèi)容。

（二）六年級科學

六年級科學法制教育滲透點有5個，其中上冊3個，其中下冊2個。.1、滲透點1（1）學科內(nèi)容：六（上）/第三單元/能量/第7課/電能從哪里來

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國節(jié)約能源法》第三條本法所稱節(jié)約能源（以下簡稱節(jié)能），是指加強用能管理，采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟上合理以及環(huán)境和社會可以承受的措施，從能源生產(chǎn)到消費的各個環(huán)節(jié)，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費，有效、合理地利用能源。②《中華人民共和國電力法》第五條電力建設(shè)、生產(chǎn)、供應和使用應當依法保護環(huán)境，采用新技術(shù)，減少有害物質(zhì)排放，防治污染和其他會害。??

（3）教學要求及方法：了解，應用；聯(lián)系實際，合理穿插。（4）事例及說明：①完成本課第三個活動“發(fā)電站的電從那里來”的教學。②通過活動的開展，使學生了解發(fā)明發(fā)電機后，人們就能夠把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。③教師設(shè)疑：人類在把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能的時候，能以犧牲環(huán)境為代價來實現(xiàn)嗎？相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國電力法》和《中華人民共和國節(jié)約能源法》的相關(guān)內(nèi)容，使學生明白：人類的任何目的都不能以犧牲環(huán)境為代價來實現(xiàn)。

2、滲透點2（1）學科內(nèi)容：六（上）/第三單元/生物的多樣性/第8課/能量與太陽（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國煤炭法》。第五條國家依法保護煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤炭資源的行為。第七條煤礦企業(yè)必須堅持安全第一預氣為主的安全生產(chǎn)方針，建立健全安全生產(chǎn)的責任劍度和群防群治制度。第十一條開發(fā)利用煤炭資源，應當遵守有關(guān)環(huán)境保護的法律、法規(guī)，防治污染和其他公害，保護生態(tài)環(huán)境。

（3）教學要求及方法：了解，記??；聯(lián)系實際，結(jié)課點睛。

（4）事例及說明：①在本課“煤帶給我們的信息”活動中，學生了解了煤的形成，知道煤是一種不可再生資源。②在最后一個教學環(huán)節(jié)“節(jié)約能源，尋找新能源”活動中，讓學生思考后討論：a人類在開發(fā)利用煤炭資源時，應在什么基礎(chǔ)上進行？b為了保護煤炭資源，國家專門制定了《中華人民共和國煤炭法》，同學們知道嗎？（相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國煤炭法》的相關(guān)內(nèi)容）

3、滲透點3（1）學科內(nèi)容：六（上）/第四單元/生物的多樣性/第8課/生物多樣性的意義

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》。第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應當在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標志； 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 對難以判斷是否已成年的，應當要求其出示身份證件任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。第六十七條向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。②《中華人民共和國野生動物保護法》；③《中華人民共和國森林法》。

（3）教學要求及方法：理解和掌握；聯(lián)系實際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①課前活動：a調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物物種b了解我們周圍有哪些危及生物物種生存的不當行為②組織學生討論：怎樣才能保護家鄉(xiāng)生物的多樣性？ ③讓學生根據(jù)家鄉(xiāng)實際，擬寫一篇遵守相關(guān)法律、保護家鄉(xiāng)生物多樣性的倡議書。

4、滲透點4（1）學科內(nèi)容：六（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第8課/生物多樣性的意義（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》；②《中華人民共和國環(huán)境保護法》；③《中華人民共和國可再生能源法》；④《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》

（3）教學要求及方法：關(guān)注；聯(lián)系實際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①調(diào)查活動：課前可讓學生調(diào)查所居住地區(qū)處理垃圾的方式。②拓展延伸：a讓學生交流自己的調(diào)查結(jié)果。b組織學生討論：我國普通垃圾的基本處理方法各有什么利弊？垃圾為什么要分類回收？分類回收有什么重要意義？國家是如何規(guī)范垃圾的分類回收和再利用的？相機對學生介紹《中華人民共和國固體廢棄物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國可再生能源法》和《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》的相關(guān)內(nèi)容，使學生知道在處理垃圾的方式上，應該遵守哪些相關(guān)的法律、法規(guī)并意識到垃圾回收利用的價值。

5、滲透點5（1）學科內(nèi)容：四（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第6課/污水和污水處理（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國水法》；②《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》；③《中華人民共和國水污染防治法》。

（3）教學要求及方法：理解并說出；聯(lián)系實際，師生互動。

（4）事例及說明：①聯(lián)系實際。教師用出示圖片和相關(guān)資料、播放錄像等教學手段，讓學生目睹人類只顧眼前利益而肆意污染水資源的情境。②師生互動a師生共同交流：地球上可利用的水資源正面臨逐漸被污染的可怕境遇，明白水資源的污染問題是人類生存面臨的最大問題。b為了保護水資源，給人類一個好的生存環(huán)境，第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議，確定每年的哪天為“世界水日” ?c我國為了保護水資源，制定了多部法律，你能說出其中的 1 一 2 部嗎？教師相機介紹《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、《中 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 華人民共和國水污染防治法》的相關(guān)內(nèi)容。

三、閱讀與探討

1、閱讀。參培教師自由閱讀《法制教育與學科教學》教材P173-180頁的范例教案。

2、參培教師結(jié)合自己的教學實際進行有效性的探討。

第五篇：學習《學科滲透法制教育》心得

學習《學科教學滲透法制教育》心得體會

徐守佳

為扎實推進素質(zhì)教育深入開展，加強中小學法制教育的針對性和時效性，我校由校長牽頭，號召全校教師在暑假中自學了《貴州省中小學學科滲透法制教育》。在學習中我受益匪淺，現(xiàn)就說幾點感悟。

一、學科法制教育滲透的重要性

青少年犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、危害程度嚴峻。加強中小學的法制教育具有必要性、和緊迫性，是預防青少年學生違法犯罪、引導其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。

二、情境教學法

創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點教學過程中綜合運用多種教學手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達到主動地學習歷史知識,提高法律知識的能力。上課、作業(yè)布置與批改、練習、課外輔導、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機，都可以滲透法制教育，就看善不善用，會不會用，利用得是否有智慧。當然也不要走極端。處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學生反感。

三、在學科中尋找法制教育的契機

法制教育的滲透,不應只局限在課堂里或書本上,對中學生進行法制教育。增強法制觀念,提高法律意識，已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務。我們都知道在語文、歷史、英語等學科教學內(nèi)容中，存在許多與法制問題有關(guān)的事件、人物、也有乏兇殺、搶劫、復仇等情節(jié)。教育學生學法、守法、用法也是各個學科中不可忽視的重要方面。在教學過程中,應為引進源水,或課內(nèi)、或課外,或請進來、或帶出去,以提高學生的學習興趣。另外在體育課、信息技術(shù)課、科學實驗課、美術(shù)課，其實也存在很多的契機。有時嚳珠一個不恰當行為（如不守體育規(guī)則、偷拿實驗藥品、網(wǎng)上亂必貼子等）即成為法制教育的契機。某種意義上講，養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實有許多優(yōu)勢。

四、法制教育要體現(xiàn)對學生的尊重

尊重學生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓斥人，有能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學生的認知能力。法制教育也必需因材施教，必須掌握好度。更要尊重學生的天性。要提高教學的趣味性和互動性，以深入淺出的方法，通俗易懂的語言，生動形象的事例，形式豐富的手段實施滲透教學。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的有效性。

五、學科教學法制教育工作，對教師的要求

老師要提高思想，不斷的學習法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。知道身邊更多的法律事例，要形成教學滲透法制教育的習慣。要增強責任心，增強主動性，把學科教學滲透法制教育工作，變成自