第一篇：淺談?dòng)⒄Z學(xué)科教學(xué)與法制教育

淺談?dòng)⒄Z學(xué)科教學(xué)與法制教育

商水縣郝崗初級中學(xué)：張 冰

英語是一門語言學(xué)科，也是學(xué)?；A(chǔ)教育的重要組成部分。作為一名英語教師，對于平時(shí)的課堂教學(xué)，想到的往往是如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣和積極性，如何有效地掌握英語知識和技能，從而達(dá)到提高語言實(shí)際運(yùn)用能力，而忽視了對學(xué)生的情感教育。其實(shí)，在我們使用的這套人教版英語教材中蘊(yùn)涵著不少重要的教育素材，為此在教學(xué)中我們應(yīng)努力挖掘教材中這些顯性和隱性的素材，潛移默化地將“兩綱”教育、法制教育的內(nèi)容滲透其間，使學(xué)生在不知不覺中接受熏陶，受到教育。曾記得偉人說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”青少年是祖國的未來和希望，是祖國明天的建設(shè)者和接班人。因此，對青少年的教育就必須是低起點(diǎn)，高要求。然而，由于他們正處于生理和心理的成長期，其世界觀和人生觀尚未形成，缺乏完全判斷是非的能力，很容易受到不良行為和思想的腐蝕。所以，我們今天的課堂教學(xué)，應(yīng)該成為對青少年進(jìn)行教育的主陣地，在傳授知識和技能的同時(shí)，還要培養(yǎng)他們遵守禮儀，遵循規(guī)章，從而具備一定的法律意識。

從某種意義上講，課堂教學(xué)中滲透法制教育，是實(shí)施法制教育的主要途徑，也是必由之路?！冻踔杏⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，英語教育要有助于增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，這也就要求，課堂教學(xué)中滲

透法制教育，將會(huì)更有利于青少年了解社會(huì)，從而使得他們跟得上社會(huì)的發(fā)展，以至于不被社會(huì)所淘汰！

同時(shí)，新課程總體目標(biāo)，也是我們教學(xué)的總航向。它要求教師在設(shè)計(jì)一堂課時(shí)，要充分考慮學(xué)生要達(dá)到什么樣的思想品德目標(biāo)，認(rèn)知目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感目標(biāo)等各個(gè)教育目標(biāo)，從而達(dá)到面向全體學(xué)生，提高青少年人文素養(yǎng)的目的，以有利于把青少年培養(yǎng)成為合格的社會(huì)化人才。

那么，英語學(xué)科課堂教學(xué)中，如何對學(xué)生滲透法制教育呢？

一、充分開發(fā)和挖掘英語教材中的法制教育內(nèi)容。

作為英語教師，同樣要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)英語課程的特點(diǎn)，充分挖掘教材中的法制因素，對學(xué)生因勢利導(dǎo)，使英語課堂教學(xué)與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。與此同時(shí)，英語學(xué)科的工具性和教育性，也為實(shí)現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅(jiān)實(shí)的平臺。教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強(qiáng)化青少年遵循學(xué)校，家庭秩序的意識。教材七年級下冊Unit 12 Don’t eat in class.（別在課堂上吃東西。）整個(gè)單元，其話題的主要內(nèi)容就是rules（規(guī)章，制度）。教材明確地告訴學(xué)生，無論是school rules（校規(guī)），還是house rules（家規(guī)），它們的制定以及青少年必要的遵循，都是保證他們正常求知以及健康成長的必要條件。作為一名青少年，最基本的規(guī)則意識，正是法制意識形成的基礎(chǔ)。又如八年級下冊Unit 7閱讀料：

Would you mind keeping your voice down?（請您聲音低點(diǎn)好嗎？）一文，更是以生動(dòng)的圖片和翔實(shí)的描述，告訴孩子們，在公共場所應(yīng)該遵循的規(guī)則。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時(shí)也向青少年傳達(dá)出淺顯易懂的法律思想：規(guī)則可以方便人們的行為，有利于我們正常的生活秩序。

同時(shí)，教材從七年級起始年級開始，就循序漸進(jìn)地滲透著這樣一種由淺入深的法制意識的形成過程：學(xué)校，家庭生活有規(guī)則，社會(huì)生活同樣也有規(guī)則，人人都離不開規(guī)則，社會(huì)也必須在一定的約束下才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。青少年必須遵守規(guī)則，遵紀(jì)守法，才能夠健康而茁壯地成長!

二、英語課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

“ 法制源于生活，寓于生活，用于生活?！庇⒄Z教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊的事，從青少年的生活經(jīng)驗(yàn)和知識儲(chǔ)備出發(fā)，潤物細(xì)無聲地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。教材九年級下冊Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.（未成年人應(yīng)該被允許選擇自己的衣服。）這一單元，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，談?wù)撉嗌倌暝谌粘Ｉ钪?，什么該做，什么不該做。教材特別注意聯(lián)系學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生進(jìn)入到對話的語言環(huán)境中，讓其達(dá)到身臨其境的感覺。教材Section B特別設(shè)計(jì)了一段聽力材料：一個(gè)叫Peter的男生，考試遲到了，從而產(chǎn)生一系列的對學(xué)校規(guī)章制度的話題。作為英語教師，在課堂上，要實(shí)時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣避免遲到？遲

到后，學(xué)生老師該怎么辦？等等。學(xué)生通過討論，明白了上學(xué)遲到是不應(yīng)該的，因?yàn)镾tudents need strict rules.(學(xué)生需要嚴(yán)格的規(guī)章制度。)更因?yàn)門here is no total freedom in the world.(世上沒有絕對的自由。)通過討論，讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了依律辦事的意識，讓他們?yōu)楣步ê椭C校園以及和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

三、充分利用課程資源，擴(kuò)充英語課堂法制教育的信息量。

現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，觀看新聞，閱讀報(bào)刊雜志，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法，做社會(huì)的合格公民。在教學(xué)九年級下冊Unit 3中，我們在英文報(bào)紙上，找到這么一篇英文文章，大致意思是：一個(gè)男孩與同學(xué)打過架后，回家告訴爺爺，他恨那個(gè)同學(xué)。爺爺則告訴孩子，在他心中有一惡一善兩只老虎。爺爺總是設(shè)法讓善虎戰(zhàn)勝惡虎。因此，爺爺從沒有憎恨過別人，更是很少生氣。通過分析閱讀討論文章，筆者讓孩子們從另一個(gè)角度感受到法制教育的力量。那就是，在遇到情況時(shí)，自我控制和心理暗示，是約束自我，避免自己情緒失控，并遵守規(guī)章制度遵紀(jì)守法的有效途徑之一！

當(dāng)然，在英語教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，是可以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的的。當(dāng)你將語言教學(xué)與我們息息相關(guān)的生活結(jié)合起

來，語言的學(xué)習(xí)將不在蒼白，學(xué)科的滲透也不再生硬。讓我們一起來做個(gè)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的有心人。

由此可知，在英語課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行法制教育是必要的，也是社會(huì)所必須的。只要適時(shí)地加以滲透，并持之以恒，就會(huì)收到良好的教育效果，也就能夠培養(yǎng)出合格的新型公民，為構(gòu)建和諧社會(huì)和民族的復(fù)興作出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

論

文

淺談?dòng)⒄Z學(xué)科教學(xué)與法制教育

張

冰

商水縣郝崗初級中學(xué) 2012年10月15日

第二篇：法制教育與學(xué)科教學(xué)

《法制教育與學(xué)科教學(xué)》心得體會(huì)

水塘初級中學(xué) XXX 通過這段時(shí)間對《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，讓我在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。

一、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。加強(qiáng)學(xué)校法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法制國家、加強(qiáng)公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

二、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃覝?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來看，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時(shí)間也一般不會(huì)超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育在方法上有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)

生”，并作了相應(yīng)設(shè)計(jì)。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身，達(dá)到雙贏目的。

三、通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中 滲 透 式 教 學(xué) 刻 不 容 緩，讓 我 更 明 白 教 師“教書·育人”的 真 正 含義；讓 我 認(rèn) 識 到學(xué)生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時(shí)時(shí)進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個(gè)新型法制型社會(huì)，從學(xué)校開始。

總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。

第三篇：法制教育與學(xué)科教學(xué)

馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 法制教育與學(xué)科教學(xué)（科學(xué)）培訓(xùn)教案

培訓(xùn)時(shí)間：2012年11月27日星期二下午4：30 培訓(xùn)地點(diǎn)：馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)辦公室 培訓(xùn)科目：法制教育與學(xué)科教學(xué) 主辦單位：馬場鎮(zhèn)波那小學(xué) 培訓(xùn)教師：周維華

培訓(xùn)內(nèi)容：法制教育與學(xué)科教學(xué)——科學(xué)五、六年級 培訓(xùn)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)

培訓(xùn)目的：

1、讓教師認(rèn)識和了解五、六年級《科學(xué)》法制教育的滲透點(diǎn)的內(nèi)容和要求與方法。

2、讓參培教師閱讀書后的范例教案及探討，從而借鑒好的教學(xué)方法，對自己的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式方法進(jìn)行創(chuàng)新的嘗試和改進(jìn)。培訓(xùn)重難點(diǎn)：

讓教師認(rèn)識和了解五、六年級《科學(xué)》法制教育的滲透點(diǎn)的內(nèi)容和要求與方法；但教師們不知如何結(jié)合實(shí)際對自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行創(chuàng)新的嘗試和改進(jìn)，進(jìn)而達(dá)到法制教育的目的。培訓(xùn)過程：

科學(xué)五、六年級 一、五、六年級《科學(xué)》法制教育滲透點(diǎn)分布

小學(xué)五、六年級《科學(xué)》法制教育滲透點(diǎn)合計(jì)有11個(gè)，其中五年級6個(gè)，六年級有5個(gè)。

二、學(xué)習(xí)《

五、六年級<科學(xué)>法制教育滲透點(diǎn)》

（一）五年級科學(xué)

五年級科學(xué)法制教育滲透點(diǎn)有6個(gè)，其中上冊4個(gè)，其中下冊2個(gè)。

1、滲透點(diǎn)1（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第2課/種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

（二）（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國種子法》第一條為了保護(hù)和合理利用種質(zhì)資源，規(guī)范品種選育和種子生產(chǎn)、經(jīng)營、使用行為，維護(hù)品種選育者和種子生 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 產(chǎn)者、經(jīng)營者、使用者的合法權(quán)益，提高種子質(zhì)量水平，推動(dòng)種子產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)種植業(yè)和林業(yè)的發(fā)展，制定本法。第四十六條禁止生產(chǎn)、經(jīng)營假、劣種子。??

（3）教學(xué)要求及方法：知道；結(jié)課點(diǎn)睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在本課第二個(gè)活動(dòng)“交流信息”結(jié)束后，向?qū)W生展示：變質(zhì)、蟲咬、發(fā)育不全的劣質(zhì)種子；假冒的種子。并讓學(xué)生思考和討論下列問題，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生歸納和總結(jié)：①如果農(nóng)民種下不發(fā)芽的種子，會(huì)是什么后果？如果農(nóng)民種下假冒的種子，會(huì)是什么后果？②為什么要為小小的種子很嚴(yán)肅地專門頒布一部法律？如果身邊有因假冒偽劣種子坑農(nóng)、害農(nóng)的具體實(shí)例，最好結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。

2、滲透點(diǎn)2（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第8課/維護(hù)生態(tài)平衡（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國草原法》；②《中華人民共和國畜牧法》；③《中華人民共和國防沙治沙法》。

（3）教學(xué)要求及方法：了解和知道；多媒體教學(xué)，實(shí)例分析。（4）事例及說明：結(jié)合活動(dòng)二“是什么引發(fā)了沙塵暴”，教師運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示實(shí)物照片和播放錄像，讓學(xué)生討論分析下列問題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生分析和小結(jié)：①產(chǎn)生沙塵暴的最終起因，是人類的哪些不當(dāng)行為造成的？②我們?nèi)绻贿\(yùn)用法律的手段，制止和阻止人們破壞環(huán)境的不當(dāng)行為，懲戒不法行為，后果會(huì)怎樣？在討論時(shí)，教師相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》和《中華人民共和國防沙治沙法》的相關(guān)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合破壞環(huán)境的具體實(shí)例進(jìn)行思考和分析。

3、滲透點(diǎn)3（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第二單元/光/第6課/維護(hù)生態(tài)平衡

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國可再生能源法》第二條本法所稱可再生能源，是指風(fēng)能、太陽能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能等非化石能源?? 第十七條國家鼓勵(lì)單位和個(gè)人安裝和使用太陽能熱水系統(tǒng)、太陽能供熱采暖和制冷系統(tǒng)、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)等太陽能利用系統(tǒng)。??②《中華人民共和國節(jié)約能源法》第八條國家鼓勵(lì)、支持節(jié)能科學(xué)技術(shù)的研究、開發(fā)、示范和推廣，促進(jìn)節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新與進(jìn)步。??

（3）教學(xué)要求及方法：初步了解；聯(lián)系實(shí)際，實(shí)例分析。

（4）事例及說明：①讓學(xué)生課前收集關(guān)于“我國不可再生資源儲(chǔ)存和開發(fā)情況”的相關(guān)資料。②學(xué)生把課前收集的資料在課堂上通過討論進(jìn)行信息交換。③討論：a地球上的不可再生能源終有一天會(huì)用完，那時(shí)人類將怎么辦？b太陽能的充分開發(fā)和利用，對人類面臨的能源危機(jī)有何重要意義？c在節(jié)約不可再生能源的同時(shí)，可再生能源的充分開發(fā)和利用迫在眉睫，國家制定相應(yīng)的法律法規(guī)，對可再生能源的開發(fā)利用起到什么作用？（相機(jī)向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 國節(jié)約能源法》和《中華人民共和國可再生能源法》的相關(guān)內(nèi)容）

4、滲透點(diǎn)4（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第三單元/地球表面及其變化/第2課/／地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化

（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國防震減災(zāi)法》

（3）教學(xué)要求及方法：初步了解；利用現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)課點(diǎn)睛。

（4）事例及說明：①在本課“地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)結(jié)添，給學(xué)生播放火山噴發(fā)和地震發(fā)生時(shí)的錄像資料。②通過觀看錄像資料和師生之間的相互交流，使學(xué)生了解：火山噴發(fā)和地震的發(fā)生，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失，由于地震的監(jiān)測不能完全預(yù)測地震的發(fā)生，所以地震頻發(fā)區(qū)的預(yù)防工作尤為重要。③教師指出：為了最大限度地減少地質(zhì)災(zāi)害給人類帶來的影響，我國頒布了《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，同學(xué)們知道這部法律嗎？

5、滲透點(diǎn)5（1）學(xué)科內(nèi)容：五（下）/第二單元/熱/第8課/設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》；②《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》。

（3）教學(xué)要求及方法：了解和知道；結(jié)課點(diǎn)睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在“設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯”的探究活動(dòng)過程完成后，教師組織學(xué)生討論：①科技研究成果的最終目的是什么？②科技成果轉(zhuǎn)化提高的同時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？通過以上問題的討論，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我國制定的《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》和《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》 為推動(dòng)我國科技進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)起著什么樣的作用？（教師可以從這兩部法規(guī)中找出 1 — 2 條相關(guān)條款對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)）

6、滲透點(diǎn)6（1）學(xué)科內(nèi)容：五（下）/第三單元/時(shí)間的測量/第3課/用水測量時(shí)間（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國文物保護(hù)法》第一條為了加強(qiáng)對文物的保護(hù)，繼承中華民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進(jìn)科學(xué)研究工作，進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明，根據(jù)憲法，制定本法。第二條在中華人民共和國境內(nèi)，下列文物受國家保護(hù)：

（一）具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁畫 ? ?

（3）教學(xué)要求及方法：理解；設(shè)計(jì)開放式話題，拓展延伸。

（4）事例及說明：在探究活動(dòng)“滴漏實(shí)驗(yàn)”完成后，結(jié)合本課和前一課的知識，師生共同討論交流：①本課介紹的這些中國古老計(jì)時(shí)儀器的實(shí)物，不僅見證了中國科學(xué)發(fā)展的足跡，還是古人留給后人的寶貴財(cái)富，人類應(yīng)該如何保護(hù)它們呢？②你能說出哪些保護(hù)文物的相關(guān)法律知識？如果你是文物保護(hù)的小小宣傳員，你如何向大家宣傳保護(hù)和維護(hù)身邊的文物？可讓學(xué)生充當(dāng)“文物保護(hù)小小 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 宣傳員”，向其他學(xué)生宣傳《中華人民共和國文物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。

（二）六年級科學(xué)

六年級科學(xué)法制教育滲透點(diǎn)有5個(gè)，其中上冊3個(gè)，其中下冊2個(gè)。.1、滲透點(diǎn)1（1）學(xué)科內(nèi)容：六（上）/第三單元/能量/第7課/電能從哪里來

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國節(jié)約能源法》第三條本法所稱節(jié)約能源（以下簡稱節(jié)能），是指加強(qiáng)用能管理，采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理以及環(huán)境和社會(huì)可以承受的措施，從能源生產(chǎn)到消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費(fèi)，有效、合理地利用能源。②《中華人民共和國電力法》第五條電力建設(shè)、生產(chǎn)、供應(yīng)和使用應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)環(huán)境，采用新技術(shù)，減少有害物質(zhì)排放，防治污染和其他會(huì)害。??

（3）教學(xué)要求及方法：了解，應(yīng)用；聯(lián)系實(shí)際，合理穿插。（4）事例及說明：①完成本課第三個(gè)活動(dòng)“發(fā)電站的電從那里來”的教學(xué)。②通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解發(fā)明發(fā)電機(jī)后，人們就能夠把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。③教師設(shè)疑：人類在把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能的時(shí)候，能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來實(shí)現(xiàn)嗎？相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國電力法》和《中華人民共和國節(jié)約能源法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白：人類的任何目的都不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來實(shí)現(xiàn)。

2、滲透點(diǎn)2（1）學(xué)科內(nèi)容：六（上）/第三單元/生物的多樣性/第8課/能量與太陽（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國煤炭法》。第五條國家依法保護(hù)煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤炭資源的行為。第七條煤礦企業(yè)必須堅(jiān)持安全第一預(yù)氣為主的安全生產(chǎn)方針，建立健全安全生產(chǎn)的責(zé)任劍度和群防群治制度。第十一條開發(fā)利用煤炭資源，應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，防治污染和其他公害，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

（3）教學(xué)要求及方法：了解，記住；聯(lián)系實(shí)際，結(jié)課點(diǎn)睛。

（4）事例及說明：①在本課“煤帶給我們的信息”活動(dòng)中，學(xué)生了解了煤的形成，知道煤是一種不可再生資源。②在最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)“節(jié)約能源，尋找新能源”活動(dòng)中，讓學(xué)生思考后討論：a人類在開發(fā)利用煤炭資源時(shí)，應(yīng)在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行？b為了保護(hù)煤炭資源，國家專門制定了《中華人民共和國煤炭法》，同學(xué)們知道嗎？（相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國煤炭法》的相關(guān)內(nèi)容）

3、滲透點(diǎn)3（1）學(xué)科內(nèi)容：六（上）/第四單元/生物的多樣性/第8課/生物多樣性的意義

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》。第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志； 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 對難以判斷是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場所吸煙、飲酒。第六十七條向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。②《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》；③《中華人民共和國森林法》。

（3）教學(xué)要求及方法：理解和掌握；聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①課前活動(dòng)：a調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物物種b了解我們周圍有哪些危及生物物種生存的不當(dāng)行為②組織學(xué)生討論：怎樣才能保護(hù)家鄉(xiāng)生物的多樣性？ ③讓學(xué)生根據(jù)家鄉(xiāng)實(shí)際，擬寫一篇遵守相關(guān)法律、保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性的倡議書。

4、滲透點(diǎn)4（1）學(xué)科內(nèi)容：六（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第8課/生物多樣性的意義（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》；②《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》；③《中華人民共和國可再生能源法》；④《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》

（3）教學(xué)要求及方法：關(guān)注；聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①調(diào)查活動(dòng)：課前可讓學(xué)生調(diào)查所居住地區(qū)處理垃圾的方式。②拓展延伸：a讓學(xué)生交流自己的調(diào)查結(jié)果。b組織學(xué)生討論：我國普通垃圾的基本處理方法各有什么利弊？垃圾為什么要分類回收？分類回收有什么重要意義？國家是如何規(guī)范垃圾的分類回收和再利用的？相機(jī)對學(xué)生介紹《中華人民共和國固體廢棄物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國可再生能源法》和《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生知道在處理垃圾的方式上，應(yīng)該遵守哪些相關(guān)的法律、法規(guī)并意識到垃圾回收利用的價(jià)值。

5、滲透點(diǎn)5（1）學(xué)科內(nèi)容：四（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第6課/污水和污水處理（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國水法》；②《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》；③《中華人民共和國水污染防治法》。

（3）教學(xué)要求及方法：理解并說出；聯(lián)系實(shí)際，師生互動(dòng)。

（4）事例及說明：①聯(lián)系實(shí)際。教師用出示圖片和相關(guān)資料、播放錄像等教學(xué)手段，讓學(xué)生目睹人類只顧眼前利益而肆意污染水資源的情境。②師生互動(dòng)a師生共同交流：地球上可利用的水資源正面臨逐漸被污染的可怕境遇，明白水資源的污染問題是人類生存面臨的最大問題。b為了保護(hù)水資源，給人類一個(gè)好的生存環(huán)境，第四十七屆聯(lián)合國大會(huì)作出決議，確定每年的哪天為“世界水日” ?c我國為了保護(hù)水資源，制定了多部法律，你能說出其中的 1 一 2 部嗎？教師相機(jī)介紹《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 華人民共和國水污染防治法》的相關(guān)內(nèi)容。

三、閱讀與探討

1、閱讀。參培教師自由閱讀《法制教育與學(xué)科教學(xué)》教材P173-180頁的范例教案。

2、參培教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行有效性的探討。

第四篇：《法制教育與學(xué)科教學(xué)》學(xué)習(xí)心得

《法制教育與學(xué)科教學(xué)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)工作，關(guān)系到國家與民族的未來，因此受到上至國家領(lǐng)導(dǎo)人，下至全社會(huì)的高度重視。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)“要把育人為本作為教育工作的根本要求培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念?！辟F州省委書記栗戰(zhàn)書也強(qiáng)調(diào)：“對學(xué)生要加強(qiáng)理想信念教育、道德教育和法制教育。”加強(qiáng)對未成年人的法制教育，是未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個(gè)重要組成部分。

而加強(qiáng)學(xué)校法制教育的實(shí)效性，既是當(dāng)前我國中小學(xué)校普法教育實(shí)現(xiàn)新高的突破口，也是目前我國中小學(xué)生普法教育的薄弱環(huán)節(jié)。因此，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展，就成為擺在我們面前的一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急。

由于本人是小學(xué)數(shù)學(xué)教師，也是班主任。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育還沒有一個(gè)方向，在以往的教學(xué)中，雖然涉及到法制教育知識，也只是稍微的提一下，沒有很好的滲透到教學(xué)中去。

通過學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我明白了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中可以采用多種法制教育資源的開發(fā)與利用。同時(shí)利用班會(huì)課、主題班會(huì)等形式給他們進(jìn)行方方面面的法律知識。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

綜上所述，我認(rèn)為教學(xué)中滲透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要適時(shí)、適度，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面地加以法制教育知識的滲透，持之以恒地抓，我相信一定會(huì)取得良好的教育效果.總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。

第五篇：法制教育與學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)心得

法制教育與學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)心得

大山鄉(xiāng)沙戈小學(xué)：李用瓊

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為教師，教書育人是我們的本職工作，不管是教書，還是育人，都要以人為本。要把育人為本作為教育教學(xué)的根本要求和前提條件。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，是我的傳統(tǒng)美德。幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法治，自由平等，公平正義的道德理念，我們作為教師有不可推卸的責(zé)任。

通過學(xué)科滲透法制教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育，是教育行政部門，學(xué)校及我們教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法制國家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本，德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年兒童健康成長，預(yù)防未成年人違法犯罪，培養(yǎng)社會(huì)主義法制國家合格公民的重要措施。

我們只要留心觀察自己的周圍及關(guān)注新聞媒體，就會(huì)發(fā)現(xiàn)近幾年來，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且呈低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化及上升趨勢，形式比較嚴(yán)峻。我們只要關(guān)注新聞媒體，就會(huì)耳聞目睹一件件觸目驚心，令人心痛的典型違法犯罪事件發(fā)生。這既反映了中小學(xué)生法制教育存在一些問題，又反映了加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的重要性和必要性，同時(shí)也反映了我們作為教師的在教學(xué)過程中滲透法制教育重要作用。作為小學(xué)教師，要讓學(xué)生從小了解我國相關(guān)的法律知識，并懂得運(yùn)用法律知識捍衛(wèi)祖國，保護(hù)自己。在教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透相關(guān)的法制教育，學(xué)生既掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又知道國家相關(guān)的法律常識。比如，教學(xué)小學(xué)一年級語文下冊第11課《美麗的小路》，在組織學(xué)生討論：美麗的小路為什么不見了？學(xué)生回答：因?yàn)橛腥藖y丟垃圾，因?yàn)橛腥瞬恢v衛(wèi)生等。這時(shí)教師相機(jī)滲透《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的相關(guān)內(nèi)容，教育學(xué)生從小懂得愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔果皮、這些、紙屑和煙頭等廢棄物。

可見，做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，必需在學(xué)生心中從小就要種下社會(huì)主義法治文明的種子，才能落實(shí)依法治國的基本方略，才能建設(shè)社會(huì)主義法治國家，培養(yǎng)社會(huì)主義法治社會(huì)的合格公民，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。