第一篇：警犬隊(duì)2016年年終工作總結(jié)

警犬隊(duì)2016年年終工作總結(jié)

《警犬隊(duì)2016年年終工作總結(jié)》是一篇好的范文，感覺寫的不錯(cuò)，希望對您有幫助，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。

篇一：警犬隊(duì)個(gè)人年終總結(jié)

“我們是年輕的警犬訓(xùn)導(dǎo)員，為人民訓(xùn)練機(jī)靈的警犬，搜索快如風(fēng)，追蹤馳如劍，潛伏似獵手，撲咬敵膽寒，你們是我們無言的朋友，你們是我們鋒利的武器。”這是我們老一輩留下的榮譽(yù)，也是我們新一代訓(xùn)導(dǎo)員奮斗的目標(biāo)。現(xiàn)在大家都在談?wù)撐覀?0、90后，并且并不太看好，我們的未來，但是未來是我們的，我們又該教一份怎么樣的答卷呢。

現(xiàn)在的我是一名警犬訓(xùn)導(dǎo)員，針對這份工作我覺得一定要具備以下幾種素質(zhì)。

一、淡泊名利，警犬工作相對于其他工作總是有一種被人不屑一顧的感覺，特別是我們這種剛走上社會(huì)的青年，心理及思想都不太成熟，認(rèn)識(shí)社會(huì)，處理問題，對待事物的方式容易片面性，而且被社會(huì)承認(rèn)和渴望成功的思想非常激烈。這樣的心理存在著，就容易對警犬工作缺乏積極性，曾經(jīng)我就打過退堂鼓，覺得這是份沒有前途工作，但是媽媽的一段話說的我羞愧不已，“積跬步以致千里，匯小流而成江海?！痹谛碌臅r(shí)代，只有腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的工作，才能譜寫出于無愧于時(shí)代的輝煌篇章。你一直不服別人說你們80、90后虛華不實(shí)，但是現(xiàn)在你的表現(xiàn)呢，你這樣怎么對的起前輩們打下的江上呢。是啊，什么樣的工作不是人干的，什么樣的行業(yè)不需要人來支撐。我們不但不能讓時(shí)代會(huì)在我們手里，更要把它創(chuàng)造的更加輝煌，千萬條河流，一定會(huì)匯流成一片江海。

二、無私奉獻(xiàn)，警犬工作臟、累、險(xiǎn)越是在惡劣的自然環(huán)境，越是要強(qiáng)化

犬的工作能力，警犬所形成的能力，不可能一勞永逸，需要不斷鞏固提高，范文寫作訓(xùn)練工作周期長，沒有固定時(shí)間，夏日起早貪黑，冬日頂風(fēng)頂風(fēng)冒雪“晴天一身汗，雨天一身泥?！钡侵灰哂幸环N無私奉獻(xiàn)的精神，就會(huì)支持我們不畏艱苦，努力工作。丟掉無私奉獻(xiàn)的帆，航船就失去了動(dòng)力。

三、勤奮鉆研，掌握任何一門科學(xué)技術(shù)都離不開勤奮學(xué)習(xí)。從古至今有所成就的人無不是用無數(shù)的汗水換來的。而我們只有在不同性質(zhì)案件現(xiàn)場中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的展開工作，逐步提高人、犬對付現(xiàn)場的能力，只有這樣才能逐步發(fā)揮警犬的作用。

四、持之以恒 荀子曰：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴可寄托也，用心躁也?！痹鴩灿芯涿裕骸叭藷o恒，萬事空?！弊鋈魏我患虑槎急仨毘种院悖瑘?jiān)忍不拔。訓(xùn)導(dǎo)員

在訓(xùn)犬過程中或訓(xùn)練某一科目中，失敗一次或者多次都是避免不了的。重要的是不要灰心喪氣，喪失斗志，勤反思，找問

題，對癥下藥，迎難而上，堅(jiān)持就是勝利。

我相信只要我們不怕苦，不怕累，堅(jiān)持不懈，勇往直前走下去，就一定會(huì)交上一份滿意的答卷。

篇二：警犬管理訓(xùn)練工作崗位年度個(gè)人工作總結(jié)

警犬管理訓(xùn)練工作崗位

=個(gè)人原創(chuàng)，絕非網(wǎng)絡(luò)復(fù)制，歡迎下載=

轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年，在×××（改成警犬管理訓(xùn)練崗位所在的單位）警犬管理訓(xùn)練工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好警犬管理訓(xùn)練崗位的工作，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在警犬

管理訓(xùn)練工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿地完成今年的警犬管理訓(xùn)練工作任務(wù)，履行好×××（改成警犬管理訓(xùn)練崗位所在的單位）警犬管理訓(xùn)練工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。現(xiàn)將過去一年來在警犬管理訓(xùn)練工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡要總結(jié)如下：

一、思想上嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)

一年來，我始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，并用以指

篇三：警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)工作崗位年度個(gè)人工作總結(jié)

警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)工作崗位

=個(gè)人原創(chuàng)，絕非網(wǎng)絡(luò)復(fù)制，歡迎下載=

轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)崗位所在的單位）警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)崗位的工

作，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿地完成今年的警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)工作任務(wù)，履行好×××（改成警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)崗位所在的單位）警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。現(xiàn)將過去一年來在警犬隊(duì)民警警犬技術(shù)工作崗位上的學(xué)習(xí)、思想?yún)R報(bào)專題工作情況作簡要總結(jié)如下：

一、思想上嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)

以上是《警犬隊(duì)2016年年終工作總結(jié)》的范文參考詳細(xì)內(nèi)容，主要描述工作、警犬、崗位、我們、訓(xùn)練、技術(shù)、管理、民警，希望網(wǎng)友能有所收獲。

第二篇：警犬隊(duì)個(gè)人年終總結(jié)

“我們是年輕的警犬訓(xùn)導(dǎo)員，為人民訓(xùn)練機(jī)靈的警犬，搜索快如風(fēng)，追蹤馳如劍，潛伏似獵手，撲咬敵膽寒，你們是我們無言的朋友，你們是我們鋒利的武器?！边@是我們老一輩留下的榮譽(yù)，也是我們新一代訓(xùn)導(dǎo)員奮斗的目標(biāo)?，F(xiàn)在大家都在談?wù)撐覀?0、90后，并且并不太看好，我們的未來，但是未來是我們的，我們又該教一份怎么樣的答卷呢?，F(xiàn)在的我是一名警犬訓(xùn)導(dǎo)員，針對這份工作我覺得一定要具備以下幾種素質(zhì)。

一、淡泊名利，警犬工作相對于其他工作總是有一種被人不屑一顧的感覺，特別是我們這種剛走上社會(huì)的青年，心理及思想都不太成熟，認(rèn)識(shí)社會(huì)，處理問題，對待事物的方式容易片面性，而且被社會(huì)承認(rèn)和渴望成功的思想非常激烈。這樣的心理存在著，就容易對警犬工作缺乏積極性，曾經(jīng)我就打過退堂鼓，覺得這是份沒有前途工作，但是媽媽的一段話說的我羞愧不已，“積跬步以致千里，匯小流而成江海?！痹谛碌臅r(shí)代，只有腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的工作，才能譜寫出于無愧于時(shí)代的輝煌篇章。你一直不服別人說你們80、90后虛華不實(shí)，但是現(xiàn)在你的表現(xiàn)呢，你這樣怎么對的起前輩們打下的江上呢。是啊，什么樣的工作不是人干的，什么樣的行業(yè)不需要人來支撐。我們不但不能讓時(shí)代會(huì)在我們手里，更要把它創(chuàng)造的更加輝煌，千萬條河流，一定會(huì)匯流成一片江海。

二、無私奉獻(xiàn)，警犬工作臟、累、險(xiǎn)越是在惡劣的自然環(huán)境，越是要強(qiáng)化犬的工作能力，警犬所形成的能力，不可能一勞永逸，需要不斷鞏固提高，訓(xùn)練工作周期長，沒有固定時(shí)間，夏日起早貪黑，冬日頂風(fēng)頂風(fēng)冒雪“晴天一身汗，雨天一身泥?！钡侵灰哂幸环N無私奉獻(xiàn)的精神，就會(huì)支持我們不畏艱苦，努力工作。丟掉無私奉獻(xiàn)的帆，航船就失去了動(dòng)力。

三、勤奮鉆研，掌握任何一門科學(xué)技術(shù)都離不開勤奮學(xué)習(xí)。從古至今有所成就的人無不是用無數(shù)的汗水換來的。而我們只有在不同性質(zhì)案件現(xiàn)場中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的展開工作，逐步提高人、犬對付現(xiàn)場的能力，只有這樣才能逐步發(fā)揮警犬的作用。

四、持之以恒 荀子曰：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴可寄托也，用心躁也?！痹鴩灿芯涿裕骸叭藷o恒，萬事空?！弊鋈魏我患虑槎急仨毘种院悖瑘?jiān)忍不拔。訓(xùn)導(dǎo)員在訓(xùn)犬過程中或訓(xùn)練某一科目中，失敗一次或者多次都是避免不了的。重要的是不要灰心喪氣，喪失斗志，勤反思，找問題，對癥下藥，迎難而上，堅(jiān)持就是勝利。

我相信只要我們不怕苦，不怕累，堅(jiān)持不懈，勇往直前走下去，就一定會(huì)交上一份滿意的答卷。

第三篇：警犬教材

警犬訓(xùn)練

訓(xùn)練要領(lǐng)：強(qiáng)迫、禁止、獎(jiǎng)勵(lì)。

一、強(qiáng)迫：指訓(xùn)導(dǎo)員用威脅音調(diào)的口令并結(jié)合較強(qiáng)的機(jī)械刺激迫使犬做出相應(yīng)動(dòng)作的一種手段。

使用強(qiáng)迫方法：

1、在建立條件反射初期一般不宜使用強(qiáng)迫手段，只有當(dāng)犬的能力已有一定的基礎(chǔ)之后在不能迅速執(zhí)行訓(xùn)導(dǎo)員的口令時(shí)才能使用強(qiáng)迫手段。

2、由于外界影響，強(qiáng)度大于通常使用刺激的強(qiáng)度，才能加強(qiáng)對犬的神經(jīng)系統(tǒng)的影響作用。

3、為了防止條件反射的消退，還應(yīng)適當(dāng)刺激使其強(qiáng)化。注意問題：

1、強(qiáng)迫運(yùn)用要及時(shí)、適度、口令和相應(yīng)的刺激必須結(jié)合。

2、強(qiáng)迫必須與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。、3、鑒別和追蹤等科目，強(qiáng)迫只能起到相反的效果。

二、禁止：訓(xùn)導(dǎo)員為了制止犬不良行為而采取的一種手段。使用禁止方法：

1、扯拉牽引帶、輕打或假打、電刺激器、刺釘脖圈，結(jié)合“非”的口令，威脅的間調(diào)、嚴(yán)肅的表情。注意問題：

1、禁止必須及時(shí)，最有效的時(shí)機(jī)是當(dāng)犬有不良行為的最初表現(xiàn)時(shí)，就立即予以制，當(dāng)犬聞令停止不良行為時(shí)，應(yīng)立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，以緩和犬的緊張狀態(tài)。

三、獎(jiǎng)勵(lì)：訓(xùn)導(dǎo)員為了強(qiáng)化犬的正確動(dòng)作，調(diào)整犬的神經(jīng)活動(dòng)狀態(tài)而采用的一種手段。使用獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、食物、撫拍、游散、銜取物品，結(jié)合“好”的口令、和藹的態(tài)度表情。

2、在初期為了使犬迅速形成條件反射，對犬的每一準(zhǔn)確動(dòng)作都必須獎(jiǎng)勵(lì)，并要以食物，撫拍獎(jiǎng)勵(lì)為主。注意問題：

1、獎(jiǎng)勵(lì)要掌握時(shí)機(jī)

如犬在追蹤時(shí)，時(shí)而抬頭、時(shí)而嗅認(rèn)，為了養(yǎng)成犬向下嗅認(rèn)的能力，訓(xùn)導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)口令，必須在犬向下嗅認(rèn)時(shí)發(fā)出，相反只能起到促使犬抬頭的作用。

2、態(tài)度必須和藹可親

3、要因科目制宜

4、但隨著訓(xùn)練要求的不斷提高，只有當(dāng)犬做出完整的動(dòng)作后才能給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、訓(xùn)犬基本方法：

誘導(dǎo)訓(xùn)練法、機(jī)械刺激法、結(jié)合訓(xùn)練法、特殊訓(xùn)練法和機(jī)會(huì)訓(xùn)練法。

訓(xùn)犬的內(nèi)容和方法

建立犬對訓(xùn)導(dǎo)員的依戀性 目的：在于消除犬對訓(xùn)導(dǎo)員的防御反應(yīng)和控求反應(yīng)，使犬逐步建立起對訓(xùn)導(dǎo)員的服從性以便于訓(xùn)練和使用。

注意：從接管犬的第一天起，就應(yīng)注意培養(yǎng)犬對自己的依戀性。因?yàn)橹挥性谌畬χ魅司哂卸ǖ囊缿傩院头男院?，方能服于?xùn)導(dǎo)員。方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員對犬的飼養(yǎng)管理等日常工作，必須親自負(fù)責(zé)，犬對訓(xùn)導(dǎo)員的依戀性是利用犬在食物反射和自由反射的的基礎(chǔ)上，通過訓(xùn)導(dǎo)員對犬的飼養(yǎng)管理，使犬逐漸熟悉主人的氣味、聲音、行動(dòng)特點(diǎn)而產(chǎn)生興奮建產(chǎn)起來的。

2、親自擔(dān)任犬的飼養(yǎng)管理工作，盡量增加與犬接觸的機(jī)會(huì)、增加散放和刷毛的次數(shù)。喂犬時(shí)守候在犬的跟前，謝絕別人（特別是原主人）接近犬，更不能縱犬互相戲斗。

3、訓(xùn)導(dǎo)員在與犬接觸時(shí)，態(tài)度必須和藹可親，不得對犬有粗暴行為，多帶犬“捉迷藏”，逗引犬玩耍，經(jīng)常用溫和的音調(diào)呼喚犬名，給予獎(jiǎng)食和撫拍，態(tài)度、舉動(dòng)、聲音保持正常，避免恐嚇?；A(chǔ)科目的訓(xùn)練

一、坐下

目的：培養(yǎng)犬依令迅速坐下的能力。

要求：坐姿端正、前肢垂直、后肢彎曲、飛節(jié)以下著地尾巴平伸于地?？诹睿骸白?手勢：

1、側(cè)坐：左手輕拍左腹部。

2、正面坐：右大臂向右平伸、小臂向上垂直、五指并攏、掌心向前成“L”形。方法：

1、食物誘導(dǎo)訓(xùn)練

訓(xùn)導(dǎo)員置犬左側(cè)站好，右手拿食物在犬鼻上方作引誘，使犬對食物產(chǎn)生高度興奮、在引誘的同時(shí)，發(fā)出“坐”的口令和手勢，犬為了獲得食物抬頭跳躍不止，因后腿承受不了全身的體重而做出坐下的動(dòng)作，這時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員即用“好”的口令和給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。

2、機(jī)械刺激訓(xùn)練

訓(xùn)導(dǎo)員置犬于左側(cè)站好，然后發(fā)出“坐”的口令，同時(shí)右手持犬脖圈上提，左手按壓犬的腰角或采取左手按壓犬的腰角、右手持食物引誘相結(jié)合的方法，當(dāng)犬被迫做出坐下的動(dòng)作后應(yīng)立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、正面坐訓(xùn)練方法與側(cè)面坐方法相同，當(dāng)酥脆在跟前根據(jù)口令和手勢能做出動(dòng)作后再逐漸延長指揮距離至五十米。

4、在犬的散放和管理中，視犬有坐的表現(xiàn)時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員乘機(jī)發(fā)出“坐”的口令和手勢，犬坐下后即給予獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)上述方法反復(fù)訓(xùn)練，而且只有當(dāng)犬做出準(zhǔn)確動(dòng)作后，才能給予獎(jiǎng)勵(lì)。常見毛病的糾正方法：

1、犬躺坐或臀部歪斜：令犬重做或用手扶正其歪斜部位或輕擊其歪斜部位，動(dòng)作正確后即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、犬后腿外伸：訓(xùn)導(dǎo)員可用左腳尖觸及犬右后腿使之內(nèi)收以左手將犬左腿扶正、嚴(yán)重的可讓犬靠近干墻根坐，訓(xùn)導(dǎo)員以左腳阻擋犬后腿，防止外伸。

二、隨行

目的：培養(yǎng)犬依令靠于訓(xùn)導(dǎo)員左側(cè)并排前進(jìn)的良好服從性。要求：行進(jìn)中不超前，不落后，人犬間隔保持十至二十厘米?？诹睿骸翱俊?/p>

手勢：左手自然下垂輕拍左股部 方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員置犬于左側(cè)，左手拉牽引帶（距脖圈二十至三十厘米）將其余部分卷起拿在右手，隨即喚犬的名字，以引起犬的注意，在發(fā)出“靠”的口令的同時(shí)，左手把牽引帶一拉以較快的步伐前進(jìn)或以較大圈的形式使犬牙交錯(cuò)隨行，當(dāng)犬在隨行中保持正確位置時(shí)，應(yīng)多用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)、每次隨行的行程一般不少于100—150米。

2、訓(xùn)導(dǎo)員置犬于左側(cè)，左手拉牽引帶，右手拿食物在犬鼻前方引誘，并發(fā)出“靠”的口令，犬依令前進(jìn)保持正確位置時(shí)，即給予食物獎(jiǎng)勵(lì)。

3、訓(xùn)導(dǎo)員帶犬到空房內(nèi)，先讓犬游散片刻，使之熟悉環(huán)境，而后置犬于墻壁與人之間，右手握牽引帶，下達(dá)“靠”的口令的同時(shí)，左手輕拍左股部，令犬前排前進(jìn)，如犬超前或落后，即重發(fā)“靠”的口令，并扯拉牽引帶糾正犬牙交錯(cuò)的位置或用左膝推擊迫使犬慢行，當(dāng)犬保持正確的動(dòng)作時(shí)即獎(jiǎng)勵(lì)，隨著犬的能力提高，逐步轉(zhuǎn)入開闊地形訓(xùn)練。

4、經(jīng)過上述反復(fù)訓(xùn)練，當(dāng)犬對“靠”的口令和手勢形成或基本條件反射后，在隨行中可將牽引帶逐漸放松，當(dāng)犬能保持正確位置，并排行進(jìn)時(shí)，即可在犬不知不覺中解脫牽引帶，以手勢指揮犬，同時(shí)運(yùn)用各種不同的步伐和變換方向進(jìn)行訓(xùn)練，以及到比較復(fù)雜的環(huán)境鍛煉，使犬在各種情況下，不受牽引帶約束，能依令跟隨訓(xùn)導(dǎo)員的步伐順利地在正確位置上隨行的能力。常見毛病的糾正方法：

1、行進(jìn)中犬往前掙或往外偏：

用牽引帶控制犬在扯拉牽引帶時(shí)，用嚴(yán)厲的音調(diào)重發(fā)“靠”的口令，利用障礙物限制犬如有特別興奮的犬，可用“非”的口令結(jié)合刺釘脖圈來控制，如因犬對訓(xùn)導(dǎo)員害怕則應(yīng)加強(qiáng)依戀關(guān)系，訓(xùn)練中多給犬獎(jiǎng)勵(lì)。

2、隨行時(shí)落后：行進(jìn)中訓(xùn)導(dǎo)員的動(dòng)作要緊促些，誘發(fā)性的發(fā)出“靠”的口令，多使用食物或物品引誘以提高犬作業(yè)的興奮性。

三、不動(dòng)

目的：培養(yǎng)犬在指定地點(diǎn)和一定的時(shí)間內(nèi)原地不動(dòng)的耐性 要求：經(jīng)得起一般引誘并保持原姿勢不變 口令：“定” 手勢：

側(cè)面定：右手五指并攏，由右手向左下方自然揮動(dòng) 方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐于左側(cè)，左手持牽引帶然后向右側(cè)移動(dòng)三至五步，并頻發(fā)“定”的口令和手勢。如犬有欲動(dòng)的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)發(fā)“定”的口令，若犬站立則令犬在原地坐好，并用手輕擊犬的臀部，重復(fù)“定”的口令，犬依令延緩三至五秒鐘，即回到犬跟前給予獎(jiǎng)勵(lì)，反復(fù)訓(xùn)練，隨著犬的延緩能力的提高，應(yīng)逐漸延長延緩的時(shí)間和訓(xùn)導(dǎo)員的指揮距離，并在前方成弧形緩步活動(dòng)。

2、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐下，發(fā)出“定”的口令和手勢后，離開犬前進(jìn)30—50米，面向犬再發(fā)一次“定”的口令和手勢，然后隱藏起來，暗中觀察犬的行動(dòng)，如犬動(dòng)則下“非”的口令加以制止，不動(dòng)則獎(jiǎng)，待犬的能力比較鞏固后，再進(jìn)行復(fù)雜環(huán)境鍛煉。

3、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐不后跑到犬前方30米處立定注視犬，下達(dá)“定”的口令后，助訓(xùn)員由遠(yuǎn)而近，由前至后喚犬前來或做出一些輕微引誘動(dòng)作，犬若不動(dòng)，在助訓(xùn)員離去時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員即上前給犬獎(jiǎng)勵(lì)，若犬動(dòng)則下達(dá)“非”的口令，結(jié)合采取強(qiáng)迫手段予以制止，并重復(fù)訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，訓(xùn)導(dǎo)員則隱藏起來，由助訓(xùn)員進(jìn)行引誘，引誘的動(dòng)作也隨之增強(qiáng)，如犬仍不動(dòng)，即達(dá)到訓(xùn)練目的。常見毛病的糾正方法

1、改變原姿勢（犬臥下或站立）：延緩時(shí)間不宜過久以防犬產(chǎn)生疲勞，當(dāng)出現(xiàn)上述毛病時(shí)，要用威脅音調(diào)“非”的口令結(jié)合適當(dāng)?shù)臋C(jī)械刺激予以制止，并令犬牙交錯(cuò)重做。

2、當(dāng)助訓(xùn)員接近犬時(shí)犬跑開：助訓(xùn)員引誘時(shí)聲音不要過于嚴(yán)厲，根據(jù)犬的特點(diǎn)決定引誘動(dòng)作的強(qiáng)弱，以免使膽小的產(chǎn)生懼怕。

3、此科目應(yīng)與前來分開訓(xùn)練，以免破壞不動(dòng)延緩能力的建立。

四、臥下

目的：培養(yǎng)犬依令迅速臥下的能力

要求：臥姿端正、前肢平伸向前、與體同寬、后肢收緊貼于腹部兩側(cè)著地、頭自然抬起、尾巴自然平伸于后?？诹睿骸芭P” 手勢：

側(cè)臥：左腿后退一步、右腿前弓、上前微曲、右手五指并攏、掌心向下自然向犬鼻前撇下 正面臥：右手垂直高舉下壓90度，掌心向下。方法：

1、側(cè)面臥下：訓(xùn)導(dǎo)員令犬左側(cè)坐下，左腿后退一步取跪下姿勢，左手握犬脖圈，右手拿食物在犬鼻前引誘作手勢狀，在發(fā)出“臥”的口令的同時(shí)，左小臂輕壓犬的肩胛，右手將食物從犬嘴的下方慢慢向前下方移動(dòng)，并再次伴以“臥”的口令，當(dāng)犬臥下后，就及時(shí)用食物給犬獎(jiǎng)勵(lì)，稍待片刻，在發(fā)出“坐”的口令的同時(shí)，右手持牽引帶略上提，或?qū)⑹澄镉上峦弦T，犬起坐后給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、將犬坐于溝坎的邊緣或洞穴前，訓(xùn)導(dǎo)員手握犬脖圈，然后拿件犬興奮的物品與犬逗引，當(dāng)著犬拋進(jìn)溝里或洞里，同時(shí)發(fā)出“臥”的口令，犬為了獲取物品，就會(huì)做出臥下的動(dòng)作，當(dāng)犬臥下后即用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，并將物品取出，給犬銜取，喂犬用食物誘導(dǎo)也可參照此法訓(xùn)練。

3、正面臥下，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐下后，在犬的下前方約2—3步取跪下姿勢，發(fā)出“臥”的口令，與此同時(shí)，右手持食物在犬鼻前引誘作手勢狀，左手拉犬的前肢輕輕向前引伸，當(dāng)犬臥下后即給予獎(jiǎng)勵(lì)，稍待片刻，令犬起坐，如此反復(fù)訓(xùn)練，待犬形成條件反射后，應(yīng)逐漸取消引誘和牽引帶的控制，訓(xùn)導(dǎo)員再逐步延伸指揮距離至30米以上。當(dāng)犬的能力比較鞏固后，再進(jìn)行復(fù)雜環(huán)境的鍛煉。常見毛病的糾正方法：

1、臥下后犬前肢內(nèi)收或交叉在一起，頸部伏地，遇此情況訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)將前肢伸直，手輕托犬的下頜，并發(fā)出“定”的口令，正確動(dòng)作出現(xiàn)后即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、犬臥下臂部歪斜或躺臥：對此，一是用手幫助扶正，如扶正后再次出現(xiàn)時(shí)，則應(yīng)采取強(qiáng)迫手段予以糾正；二是令犬起坐后重新臥下。

3、起坐時(shí)犬站起或起坐后又自行臥下，對前者訓(xùn)導(dǎo)員在左側(cè)訓(xùn)練時(shí)，事先以左手輕壓犬的臀部，或伴以強(qiáng)迫手段加以制正；對后者應(yīng)迅速而嚴(yán)厲的再發(fā)一次“坐”的中令，并結(jié)合右手持脖圈的刺激迫使犬起坐。

五、前來

目的：培養(yǎng)犬根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的口令和手勢，無論在任何情況下，迅速來到訓(xùn)導(dǎo)員左側(cè)坐下的能力。

要求：動(dòng)作敏捷、坐姿端正 口令：“來”

手勢：左手向左平伸，掌心向下，隨即迅速放下 方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員帶犬到清靜的環(huán)境中，解脫牽引帶與犬同跑，待犬跑到前方一定距離后，此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員在呼犬名的同時(shí)，邊退邊發(fā)“來”的口令和手勢。當(dāng)犬依令前來，途中應(yīng)用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，犬到跟前后，用食物將犬引向左側(cè)坐下，隨即給犬食物和撫拍等獎(jiǎng)勵(lì)，并帶犬游散。

2、利用食物和能引起犬興奮的物品誘導(dǎo)犬前來，其方法是：令犬坐不或交給他人牽著，訓(xùn)導(dǎo)員拿著食物或物品跑到一定距離引誘犬，同時(shí)發(fā)出“來”的口令和手勢，當(dāng)犬依令前來時(shí)，即用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，犬來到跟前，引導(dǎo)犬靠左側(cè)坐好后，即給食物或銜物獎(jiǎng)勵(lì)。

3、通過上述方法訓(xùn)練，犬對“來”的口令形成基本重要條件反射后，可進(jìn)行正式訓(xùn)練，將犬帶入訓(xùn)練場令犬坐下，訓(xùn)導(dǎo)員前行30—50米，面向犬發(fā)出“來”的口令和手勢，犬到跟前時(shí)，用口令和手勢指揮犬靠于左側(cè)坐好，而后給予獎(jiǎng)勵(lì)，此后可進(jìn)行復(fù)雜環(huán)境下的前來訓(xùn)練。

常見毛病的糾正方法：

1、在前來途中犬跑開亂聞地面糾正方法：如因外界新異刺激或地面氣味復(fù)雜的影響，應(yīng)設(shè)法避開或轉(zhuǎn)換場地，但當(dāng)犬形成條件反射后，對以上毛病應(yīng)采取強(qiáng)迫手段予以糾正，如因懼怕訓(xùn)導(dǎo)員而不前來時(shí)，則應(yīng)多發(fā)“好”的口令和引誘（如拍手、向相反方面軍向急跑）或用訓(xùn)練強(qiáng)牽引犬前來，并要加強(qiáng)人犬的依戀關(guān)系。

2、前來時(shí)速緩慢，訓(xùn)練時(shí)多采用誘導(dǎo)的方法，提高犬對作業(yè)的興奮性，每次呼犬前來時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員急速往后退，并頻發(fā)“來”和“好”的口令。

六、銜取

目的：培養(yǎng)犬依令將銜取物交與訓(xùn)導(dǎo)員的能力 要求：動(dòng)作迅速、不亂咬、沒有口令不吐出 口令：“銜”“吐”

手勢：右手食指指向銜取物 方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員選用犬最興奮而又易銜的物品，持于右手與犬逗玩，致犬高度興奮而急于搶銜物品時(shí)，即發(fā)“銜”的口令，當(dāng)犬銜住物品后，即用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，稍銜片刻發(fā)出“吐”的口令，訓(xùn)導(dǎo)員將物品接下，給犬充分獎(jiǎng)勵(lì)，而后將物品拋出與犬搶奪，依此法可重復(fù)訓(xùn)練2—3次。

2、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐于左側(cè)，右手持銜物，發(fā)出“銜”的口令，左手輕輕扒開犬嘴，將物品送入犬的口中，再用右手托住犬的下腭，同時(shí)發(fā)出“銜”和“好”的口令，并用左手撫拍犬的頭部，當(dāng)犬有吐出物品的表現(xiàn)時(shí)，則重發(fā)“銜”的口令并輕擊犬的下腭，使犬銜住不動(dòng)，訓(xùn)練初期，犬能銜幾鐘即可發(fā)出“吐”的口令，將物品吐出后給犬獎(jiǎng)勵(lì)，按上述方法，經(jīng)若干次訓(xùn)練，犬如能根據(jù)口令興奮銜取物品時(shí)，可培養(yǎng)犬銜取拋出和送出物品的能力。

3、訓(xùn)導(dǎo)員左手持牽引帶拉著犬，右手拿一物品與犬逗引，當(dāng)犬對物品產(chǎn)生興奮時(shí)，將物品拋出15米左右，而后右手指向物品的方向，發(fā)出“銜”的口令，牽犬一起跑向物品，當(dāng)犬銜住物品時(shí)，先用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，再發(fā)“來”的口令，將犬帶回原處，此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員邊發(fā)“靠”的口令和手勢，邊收縮牽引帶，令犬靠于左側(cè)坐下，為防止犬在“靠”時(shí)吐出物品，應(yīng)以右手輕托犬的下腭，犬坐下稍銜片刻，令犬吐出即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、在上述基礎(chǔ)上，培養(yǎng)犬獨(dú)立銜取物品的能力，訓(xùn)導(dǎo)員將犬帶入訓(xùn)練場靠左側(cè)坐下，將物品送至犬的右側(cè)，令犬前去銜取，犬將物品銜起時(shí)，應(yīng)及時(shí)發(fā)“好”和“來”的口令，并誘導(dǎo)犬靠左側(cè)坐好，片刻令犬吐出，再給犬充分獎(jiǎng)勵(lì)，初期訓(xùn)練可將牽引帶拖在地上，訓(xùn)導(dǎo)員跟隨在后，如犬銜取不返回時(shí)，再拉起牽引帶強(qiáng)迫犬返回，而后再解脫牽引帶，用口令和手勢指揮，有的犬由于對物品興奮，不等訓(xùn)導(dǎo)員返回原地就急于去銜取進(jìn)，訓(xùn)導(dǎo)員要加以控制，等犬安定下來后，再下口令讓犬去銜取。

5、銜取能力復(fù)雜化訓(xùn)練，當(dāng)犬的銜取能力較鞏固后，可進(jìn)行隱蔽式和鑒別式的銜取訓(xùn)練其方法是：

一、訓(xùn)導(dǎo)員手持銜物引誘犬注意后，迅速將物品送至30米以外的隱蔽處，按原路線返回，放犬前去銜取如犬通過嗅認(rèn)銜回物品，則令犬坐于左側(cè)吐出物品后，給犬充分獎(jiǎng)勵(lì)，訓(xùn)練初期令犬去銜取物品時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)在犬后面跟著指揮，有利于加速能力的養(yǎng)成；

二、訓(xùn)導(dǎo)員將附有自己氣味的物品，當(dāng)著犬送入事先擺好的幾件相同的無氣味的物品中，然后令犬去銜，犬通過逐個(gè)嗅認(rèn)，銜回訓(xùn)導(dǎo)員的物品后，即以“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，如犬錯(cuò)銜物品，訓(xùn)導(dǎo)員令犬吐出后，再指引犬重新嗅認(rèn)，將訓(xùn)導(dǎo)員的物品銜回后加以獎(jiǎng)勵(lì)，如此反復(fù)訓(xùn)練，犬就能以鑒別式的形式正確地銜取所求物品。常見毛病的糾正方法：、銜取時(shí)撕咬、玩耍物品和銜物后不回到訓(xùn)導(dǎo)員跟前：原因是物品選用不當(dāng)，過早脫去牽引帶的控制，糾正方法：

一、選用犬不易撕咬的物品作銜取物，犬撕咬玩物時(shí)，應(yīng)發(fā)“非”的口令結(jié)合機(jī)械刺激予以制；

二、被銜取的物品不能沾上食物氣味；

三、不要過早失去牽引帶的控制防止形成不良聯(lián)系。

2、犬自動(dòng)吐掉或早吐物品原因是：物品過重、天氣炎熱、給獎(jiǎng)食不當(dāng)和對所銜物不興奮等造成的，對此應(yīng)根據(jù)具體情況采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰约m正。

一、選用犬最興奮的物品作銜物，并經(jīng)常更換物品的重量要適當(dāng)，銜取次數(shù)不宜連續(xù)過多；

二、間接性地用食物獎(jiǎng)勵(lì)，而且食物獎(jiǎng)勵(lì)只能在犬吐出物品，用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)后才給予；

三、如犬每次訓(xùn)練都有吐物毛病時(shí)，可先進(jìn)行側(cè)面或跟前銜取，當(dāng)犬有自行吐物的表現(xiàn)時(shí)即右手托往犬的下腭，重發(fā)“銜”的口令，用左手與右手輕壓犬嘴的機(jī)械刺激予以糾正；當(dāng)犬在側(cè)面不自動(dòng)吐出物品后，再進(jìn)行送物銜取訓(xùn)練。

3、側(cè)面銜取時(shí)犬站立或臥下銜物糾正方法：

一、放置物品的位置要適當(dāng)，物品擺放的位置一般離犬前趾約10—15厘米；

二、當(dāng)犬有站立銜物的表現(xiàn)時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)用左手按壓或輕擊犬腰角，一旦犬已站起來時(shí)，即令犬坐下，如果犬臥下銜物可用左手持牽引帶或脖圈稍向上提，或事先用手擋住前肢，使犬不致臥下。

七、撲咬

目的：培養(yǎng)犬的防御反應(yīng)和搏斗能力 要求：動(dòng)作敏捷、膽大兇猛、聽從指揮 口令：“襲”“放”

手勢：右手食指指向被撲咬者

方法：令犬朝助訓(xùn)員隱蔽的方向坐好，訓(xùn)導(dǎo)員取半蹲姿勢，左手握犬脖圈或牽引帶，右手指向助訓(xùn)員隱蔽方向，發(fā)出“注意”的口令，這時(shí)助訓(xùn)員以鬼祟的動(dòng)作進(jìn)行挑引，逐步地接近犬，當(dāng)犬對助訓(xùn)員表示仇視而吠叫時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)發(fā)出“襲”的口令，并用“好”的口令對犬積極防御的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，助訓(xùn)員離犬約五米時(shí)，做出畏懼逃跑的動(dòng)作，當(dāng)犬急于前去撲咬時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“襲”的口令，帶犬一同追捕，在撲咬中訓(xùn)導(dǎo)員要頻發(fā)“襲”和“好”的口令，并佯打助訓(xùn)員給犬助威，助訓(xùn)員佯裝與犬捕斗，當(dāng)犬撲咬最兇猛時(shí)，助訓(xùn)員停止與犬搏斗表示屈服，訓(xùn)導(dǎo)員乘機(jī)發(fā)出“放”的口令，犬放開后，將犬牽好，由他人將助訓(xùn)員“押走”，然后給犬充分獎(jiǎng)勵(lì)。常見毛病的糾正方法：

1、聽到“放”的口令仍咬而不放，糾正方法：用威脅的間調(diào)重復(fù)“放”和“非”的口令，并結(jié)合猛拽牽引帶用牽引帶擊犬嘴，掐犬大腿內(nèi)側(cè)、掐睪丸或使用刺釘脖圈等方法使犬松口，犬聽令放開后，即給予撫拍獎(jiǎng)勵(lì)。

2、犬撲咬不兇猛或不敢撲咬糾正方法：

一、讓該犬多“觀摩”兇猛犬的撲咬，以激勵(lì)仇視性，對該犬的積極防御反射表現(xiàn)，訓(xùn)導(dǎo)員要給予充分獎(jiǎng)勵(lì)；

二、用比較破舊的護(hù)具逗引犬撕咬，待犬能積極撕咬護(hù)具后再轉(zhuǎn)入正規(guī)訓(xùn)練，同時(shí)助訓(xùn)員博斗的動(dòng)作要柔和些。

3、集體年咬時(shí)犬互相咬斗糾正方法：在撲咬編組時(shí)，不要將互相咬斗的犬編入一組。

八、嗅嗅源

目的：培養(yǎng)犬依令嗅聞和感受氣味的能力 要求：嗅聞細(xì)致，不扒、不咬、不舔嗅源 口令：“嗅嗅”

手勢：右手食指指向嗅源 方法：

1、嗅聞足跡嗅源訓(xùn)練：

一、選擇一清靜較潮濕的場地，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐好，揀一小土塊跟犬挑引，引起犬的注意，而后當(dāng)著犬將土塊拋出約2米遠(yuǎn)，隨即迅速向前將土塊踩碎成足跡，并用手拍打一下一面，然后訓(xùn)導(dǎo)員左手握牽引帶，離脖圈約30厘米，右腿向左前方跨一步，身體彎曲，右手食指指向足跡，發(fā)出“嗅嗅”的口令，犬依令低頭嗅聞即給予獎(jiǎng)勵(lì)；

二、把犬拴住，訓(xùn)導(dǎo)員選用犬所興奮的物品與犬逗引，當(dāng)犬對物品產(chǎn)生興奮時(shí)，將物品拋出，然后迅速拾起物品在地面踏出足跡并做埋物狀，訓(xùn)導(dǎo)員返回引導(dǎo)犬嗅聞，犬為了尋找物品必然做出細(xì)致嗅聞的動(dòng)作，這時(shí)應(yīng)給犬充分獎(jiǎng)勵(lì)。初訓(xùn)時(shí)，也可將物品掩埋起來，當(dāng)犬嗅聞后，再將物品取出與犬逗引，以提高犬嗅認(rèn)作業(yè)的積極，如犬能聽令低頭興奮嗅認(rèn)后，應(yīng)取消埋物，防止犬形成用腳扒足跡的不良取系。

2、嗅聞物品嗅源的訓(xùn)練：

一、隱蔽遮蓋嗅源物的訓(xùn)練，訓(xùn)導(dǎo)員選用犬很少接觸的物品，附上本人氣味后與犬逗引，然后將物品藏于不易讓犬用視覺直接發(fā)現(xiàn)的隱蔽點(diǎn)，爾后左手拉好牽引帶，右手指向隱蔽物發(fā)出“嗅嗅”的口令，犬為了探求而做出細(xì)致嗅聞的反應(yīng)后，即給予充分獎(jiǎng)勵(lì)；

二、特殊刺激氣味的輔助訓(xùn)練，通過以上訓(xùn)練犬對嗅源的興奮性還很低，可將物品附上對犬沒影響的特殊刺激氣味，如牛肉、魚腥、鮮豬血等，初期運(yùn)用效果較好，但次數(shù)不宜過多，當(dāng)犬能興奮嗅聞幾次后就應(yīng)取消或穿插進(jìn)行。常見毛病的糾正方法：

1、嗅聞時(shí)犬有扒、咬、舔嗅源等不良行為糾正方法：

一、嗅聞時(shí)間不宜過久，當(dāng)犬有以上不良行為的動(dòng)態(tài)時(shí)，立即將犬和物品分開；

二、是同一物品給犬嗅聞一次后便要更換。

2、嗅聞不主動(dòng)或假嗅：原因是天炎氣炎熱，訓(xùn)導(dǎo)員對犬采取了機(jī)械刺激所致。對此，訓(xùn)練時(shí)最好在早晚涼爽的時(shí)機(jī)進(jìn)行，訓(xùn)練中訓(xùn)導(dǎo)員要耐心細(xì)致，對犬的不良行為不宜采用強(qiáng)迫手段，否則訓(xùn)練將遭到失敗。

九、吠叫

目的：培養(yǎng)犬依令吠叫的報(bào)警能力 要求：聲音宏亮、不亂叫 口令：“叫”

手勢：右手食指在胸前上下點(diǎn)動(dòng) 方法：

1、食物誘導(dǎo)訓(xùn)練，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐不，手持食物對犬引誘（喂犬時(shí)機(jī)最佳）使犬對食物產(chǎn)生高度興奮，此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“叫”的口令和手勢，犬想獲取食物就會(huì)以吠叫表示，犬吠叫后即給食物獎(jiǎng)勵(lì)，依此法在同一時(shí)間內(nèi)可重復(fù)訓(xùn)練2—3次。

2、利用犬的依戀性進(jìn)行訓(xùn)練將犬帶到生疏而又清靜的地方拴住，訓(xùn)導(dǎo)員設(shè)法挑引犬致興奮后，迅速離開犬一定的距離，邊走邊回頭呼犬的名字，犬由于看到主人離開和聽到呼它的名，就會(huì)急而吠叫，這時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員立即發(fā)出“叫”的口令和手勢，當(dāng)犬叫出聲音后，先用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，再迅速跑到犬的跟前，給予撫拍和食物獎(jiǎng)勵(lì)并帶犬游散。

3、利用犬的積極防御反射訓(xùn)練，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐于左側(cè)注視前方，助訓(xùn)員由遠(yuǎn)至近以鬼祟的動(dòng)作逗引犬，這時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員右手指向助訓(xùn)員發(fā)出“叫”的口令，當(dāng)犬急于追咬助訓(xùn)員而脫口叫出聲音進(jìn)，立即用“好”的口令，當(dāng)犬急于追咬助訓(xùn)員而脫口叫出聲音時(shí)，立即用“好”的口令和撫拍獎(jiǎng)勵(lì)，此時(shí)助訓(xùn)員停止挑引或隱蔽起來。

4、利用犬的自由反射訓(xùn)練，散放犬時(shí)（早晨第一次最好）訓(xùn)導(dǎo)員站在犬舍前喚犬前來，同時(shí)發(fā)出“叫”的口令和手勢，由于犬急于外出排便、游散，而發(fā)出吠叫的聲音，此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員立即給予獎(jiǎng)勵(lì)并迅速帶犬外出游散。

5、利用能引起犬的高度興奮的新異刺激引誘犬吠叫，如犬對自行車鈴、拍球時(shí)，發(fā)出“叫”的口令，犬叫出聲后，即給犬獎(jiǎng)勵(lì)，而后帶犬游散。

6、為了培養(yǎng)犬對某些銜不動(dòng)或銜不著的物品，以吠叫表示報(bào)警能力，可利用犬最興奮的物品，令犬銜取同時(shí)發(fā)出“叫”的口令，犬如吠叫就立即將物品拿給犬銜，并加以獎(jiǎng)勵(lì)，養(yǎng)成自動(dòng)以吠叫表示報(bào)警能力。常見毛病的糾正方法：

1、吠叫時(shí)站立，對此應(yīng)在側(cè)面訓(xùn)練時(shí)予以糾正，其方法是：訓(xùn)導(dǎo)員以左手按壓犬的腰角或事先將牽引帶用左腳踩住，防止犬吠叫時(shí)站立。

2、犬亂叫如沒有口令犬亂叫時(shí)，可用“非”的口令結(jié)合輕擊犬嘴的機(jī)械刺激來制止，也可用手握住犬嘴以撫拍來緩和犬的過度緊張。

十、前進(jìn)

目的：培養(yǎng)犬依令按指定方向前進(jìn)的能力

要求：前進(jìn)距離30米、動(dòng)作迅速、方向正、聞令停止 口令：“去”

手勢：右臂向前平伸五指并攏，掌心向左指向前時(shí)方向 方法：

1、喂犬時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐不，將飯盆端至前方30米處然后返回，發(fā)出“去”的口令和手勢令犬面向訓(xùn)導(dǎo)員坐下，而后上前給犬進(jìn)食為防止犬不聽令坐下而進(jìn)食，可將食物放在犬吃不到的位置。

2、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐于左側(cè)，手持物品前進(jìn)30米，做假放物品的動(dòng)作后，返回令犬前進(jìn)，按上述方法令犬停止，坐不而后下前給予獎(jiǎng)勵(lì)，并拿出物品給犬銜取。

3、訓(xùn)導(dǎo)員帶犬到沿墻小路、田埂、長廊等狹窄地形散放與犬同跑，當(dāng)犬跑到前方約10米時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“去”的口令和手勢，當(dāng)犬欲停止時(shí)，應(yīng)及時(shí)重發(fā)“去”的口令，結(jié)合用牽引帶作假打動(dòng)作，迫使犬前進(jìn)，犬前進(jìn)到適當(dāng)距離時(shí)，令犬停止，坐下，而后給予充分獎(jiǎng)勵(lì)，按上述方法反復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)逐步取消前進(jìn)引誘物，延長前進(jìn)距離，使犬完全依令根據(jù)指定目標(biāo)前進(jìn)。常見毛病的糾正方法：

1、前進(jìn)方向下正，可用目的物來作為犬前進(jìn)的目標(biāo)或到狹窄的場地訓(xùn)練。

2、前進(jìn)途中隨地嗅聞，糾正方法：如因地面有其它異味可更換訓(xùn)練地點(diǎn)，當(dāng)出現(xiàn)隨地嗅聞的動(dòng)作時(shí)，即用威脅的音調(diào)重發(fā)“去”的口令或“非”的口令予以制止。

十一、拒食 目的：培養(yǎng)犬只有訓(xùn)導(dǎo)導(dǎo)的命令才能進(jìn)食的良好習(xí)慣以防止敵人毒害或吃腐爛的食物而中毒 要求：不揀食地面食物，拒食他人所給食物并以吠叫對給食者表示仇視 口令：“非” 方法：

1、喂犬時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員將犬牽至飯盆前，令犬坐下，發(fā)出“定”的口令，如沒有進(jìn)食的口令，犬吃食時(shí)，則發(fā)“非”的口令，并輕擊犬的嘴，稍待片刻后，犬不吃食時(shí)則發(fā)出進(jìn)食的口令，讓犬進(jìn)食，依此法可連續(xù)進(jìn)行多次訓(xùn)練，使犬養(yǎng)成沒有主人的口令不進(jìn)食的良好習(xí)性。

2、訓(xùn)導(dǎo)員預(yù)先布置好一個(gè)撒有食物的場地，然后牽犬到該地去散放，密切注視犬的行動(dòng)，當(dāng)犬有揀食的表現(xiàn)時(shí)，立即用“非”的口令，結(jié)合輕擊犬的嘴或扯拉牽引帶，假打等機(jī)械刺激予以制止，并將犬帶離現(xiàn)場，片刻后又帶回原場地如犬不揀食地面食物，即用“好”的口令和撫拍獎(jiǎng)勵(lì)，而后帶犬游散。

3、將犬拴住訓(xùn)導(dǎo)員在離犬約10米處隱蔽起來并注意觀察犬，助訓(xùn)員手持食物以溫和的態(tài)度誘犬進(jìn)食，如犬接受食物，訓(xùn)導(dǎo)員即站出來發(fā)“非”的口令加以制止、助訓(xùn)員用一樹枝條輕擊犬嘴，此時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“襲”的口令，縱犬撲咬助訓(xùn)員，助訓(xùn)員則裝做狼狽逃跑，并將食物扔在地上，如犬不揀食地面食物，并撲向助訓(xùn)員吠叫時(shí)，應(yīng)及時(shí)用“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì)，如犬揀食地面食物則采取強(qiáng)迫手段予以制止。注意的問題：

1、切實(shí)貫徹訓(xùn)管結(jié)合的方針，警犬的飼養(yǎng)管理等日常工作，必須由訓(xùn)導(dǎo)員親自負(fù)責(zé)，并隨時(shí)注意培養(yǎng)犬不揀食地面食物和接受他人食物的良好習(xí)性。

2、訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員和助訓(xùn)員的態(tài)度必須嚴(yán)肅認(rèn)真，不能開玩笑，糾正犬的錯(cuò)誤行為時(shí)應(yīng)掌握好機(jī)械刺激的強(qiáng)度，以免使犬產(chǎn)生被動(dòng)防御反射。

十二、匍匐前進(jìn)

目的：培養(yǎng)犬依令按指定目標(biāo)臥姿前進(jìn)的能力 要求：前進(jìn)距離30米、速度快、姿勢低、方向正 口令：“匐進(jìn)” 手勢：

1、側(cè)面：右腿前弓、上身前傾、右手五指并攏掌心向下，自然向左前下方揮動(dòng)

2、正面：右手向前平伸、掌心向下擺動(dòng) 方法：

1、選擇一平坦場地（最好是草地），訓(xùn)導(dǎo)員令犬靠左側(cè)臥下，左手握牽引帶，在發(fā)出“匐進(jìn)”口令的同時(shí)，用牽引帶往前下方拉扯并用右手拿食物向前引誘，當(dāng)犬往前匐進(jìn)時(shí)，及時(shí)給予“好”的口令和食物獎(jiǎng)勵(lì)，如犬站立起來或姿勢過高，則立即令犬臥下，并用左手壓住背部繼續(xù)指揮犬匐進(jìn)，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練就能使犬對“匐進(jìn)”的口令和手勢形成條件反射。

2、在側(cè)面匐時(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)犬匍匐前來的能力，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐下，然后到犬前方約五步處，先令犬臥下，再發(fā)出“匍匐”的口令和手勢，讓犬往訓(xùn)導(dǎo)員跟前匐進(jìn)，當(dāng)犬臥姿匐進(jìn)到跟前時(shí)充分給予獎(jiǎng)勵(lì)，反復(fù)訓(xùn)練，逐漸延長匐進(jìn)的距離和指揮距離，初訓(xùn)時(shí)，可將食物或物品放在前方作目標(biāo)引誘，隨著犬的能力提高，應(yīng)逐漸取消目標(biāo)引誘物，單獨(dú)使用口令和手勢指揮。常見毛病的糾正方法：

犬在匍匐前進(jìn)中部立或姿勢過高，原因是科目不熟練，地面摩擦疼痛或匍匐距離進(jìn)長，對此，一是、要耐心加以訓(xùn)練，待犬側(cè)面匐進(jìn)比較鞏固后，再進(jìn)行距離指揮；二是、匐進(jìn)的距離要適當(dāng)，同一時(shí)間訓(xùn)練次數(shù)不宜過多；三是、對犬的不正確動(dòng)作要加大刺激強(qiáng)度予以糾正，但不要使犬產(chǎn)生超限抑制。

第四篇：警犬技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。四個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。正如一首歌所唱“時(shí)光一去不復(fù)回，往事只能回味。”在過去的四個(gè)月里，我們有過歡笑，有過爭吵，但是一直圍繞訓(xùn)練，以訓(xùn)練為重心。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，在基地老師的悉心指導(dǎo)下，在各部門同事的積極幫助下，在我們四名戰(zhàn)友的共同努力下，我們圓滿完成了為期四個(gè)月的警犬技術(shù)培訓(xùn)，合格率達(dá)100%。當(dāng)然不僅僅只是學(xué)到了工作上的經(jīng)驗(yàn)，更有人生中必不可少做人的道理以及社會(huì)見識(shí)，下面我從以下幾個(gè)方面總結(jié)我在省公安廳警犬基地培訓(xùn)期間的一些的心得和體會(huì)：

一、圍繞學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)，做好本職工作。

在警犬技術(shù)培訓(xùn)中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)訓(xùn)練。但是事與愿違，開始就像丈二的和尚，摸不著頭腦。也由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在警犬技術(shù)培訓(xùn)中渾渾噩噩不知道該干什么，抓不到訓(xùn)練的重點(diǎn)，但我積極從自身出 發(fā)找到原因，請張老師指導(dǎo)，和同學(xué)們交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于更快的找到自己的定位。為使自己盡快熟悉這一技術(shù)，進(jìn)入狀態(tài)，我一方面抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，另一方面我虛心向教官、同學(xué)請教，使自己對警犬技術(shù)有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解。根據(jù)警犬技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)際任務(wù)，結(jié)合自身的情況，把握學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成警犬技術(shù)培訓(xùn)的任務(wù)。

二、知行合一，以理論帶動(dòng)實(shí)踐，提高自身能力。

在警犬技術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，始終要把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，努力做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己所學(xué)的知識(shí)用于平常的訓(xùn)練中，只有在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。我們在書本上所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，必須要用于實(shí)踐中去，這樣理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能在專業(yè)上不斷的提升自己，為以后的學(xué)習(xí)和生活找到方向。在這四個(gè)月的培訓(xùn)中給我最大的感觸就是：二十一世紀(jì)的今天處于信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，必須要與時(shí)俱進(jìn)，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。便猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。

三、角色轉(zhuǎn)變，積極投入到訓(xùn)練中去。

從其他工作崗位跨入到警犬技術(shù)崗位工作中，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，比方說作息時(shí)間：每天早上六點(diǎn)就要集合訓(xùn)練，五點(diǎn)多就要起來，平常想都沒有想過這些問題，更不要說訓(xùn)練學(xué)習(xí)了，根本不能發(fā)現(xiàn)什么問題，還談什么解決問題。從無到有，一個(gè)重來沒有接觸過警犬技術(shù)的人，一頭霧水，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情逐漸消退，完全找不到方向。但是在教官理論加實(shí)際的教學(xué)方式下，在自己平常學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)、勤奮訓(xùn)練我們四名學(xué)員先后多次受到省公安廳警犬基地領(lǐng)導(dǎo)、教官的表揚(yáng)。所以轉(zhuǎn)變自己的角色，這不僅僅是角色的變化，更是思想觀念上的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。在培訓(xùn)期間，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。刑偵犬是一個(gè)大的類別：分為追蹤和鑒別，近些年來細(xì)化專業(yè)多了物證搜索和血跡搜索兩個(gè)專業(yè)。沒有哪一個(gè)專業(yè)就可以為案偵做出較大貢獻(xiàn)或者破案，只有把各個(gè)專業(yè)集合在一起，科學(xué)合理的使用，才能把警犬技術(shù)這一力量的作用最大化。所以作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，要?jiǎng)磐惶幨?，只有把大家的力量集合在一起才能迸發(fā)出更大的力量。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。只有共同學(xué)習(xí)，共同努力，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。

五、存在的問題，以及下一步打算。

四個(gè)月來，雖然努力完成了為期四個(gè)月的培訓(xùn)任務(wù)，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小的差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對警犬技術(shù)工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)，使自己更好地做好本職工作。

針對培訓(xùn)期間存在的不足和問題，在今后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1.繼續(xù)加強(qiáng)對警犬技術(shù)工作崗位上各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和生活中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

xx 2017年8月1日

第五篇：警犬訓(xùn)練方法

警犬訓(xùn)練方法

使用科目的訓(xùn)練是為了培養(yǎng)犬適應(yīng)各種實(shí)際作業(yè)的能力,必須在一般服從性訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行,使用的科目包括撲咬,警戒.這些項(xiàng)目要在1歲左右訓(xùn)練.1.撲咬

訓(xùn)練口令:“襲”“放”“注意” 訓(xùn)練手勢:右手指指向被撲咬的對象

非條件刺激:助訓(xùn)員挑引

訓(xùn)練要求:提高犬積極防御個(gè)搏斗能力,要求警覺性高,動(dòng)作迅速,膽大勇猛,服從指揮,勇敢的與敵人搏斗并將其制服.訓(xùn)練方法:原分8個(gè)階段進(jìn)行訓(xùn)練.經(jīng)過我的修改，縮為４個(gè)階段．

第一階段:培養(yǎng)犬的膽量及仇視性.當(dāng)犬在犬舍休息的時(shí)候,助訓(xùn)員化裝化裝成陌生人,手持帚把由遠(yuǎn)至近的以恐嚇動(dòng)作接近犬,并對犬進(jìn)行挑逗,引起犬的注意.待犬對助訓(xùn)員的行為有仇視感或欲咬表現(xiàn)時(shí),助訓(xùn)員加緊對犬的佯攻,激發(fā)犬的主動(dòng)防御反應(yīng),直到犬能在犬舍內(nèi)表示狂吠猛撲,企圖沖出犬舍進(jìn)行襲擊為止.訓(xùn)練中為了不分散犬的注意力,訓(xùn)導(dǎo)員可躲在一邊觀察,初期以犬多為好,可以互相助威,產(chǎn)生群體效應(yīng).選擇新異刺激少的場地,助訓(xùn)員帶好防護(hù)用具隱藏在訓(xùn)練場地適當(dāng)位置.然后訓(xùn)導(dǎo)員牽犬在距助訓(xùn)員20米處令犬面對柱訓(xùn)員隱藏方向,對犬發(fā)出“注意”的口令,同時(shí)右手指向犬注意的方向,助訓(xùn)員在隱藏處發(fā)出隨意音響,當(dāng)犬警覺后便手持樹條或布條等逐漸接近并引逗犬,設(shè)法激起犬的仇視性,使犬敢于狂吠,猛撲.此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員拉緊犬原地不動(dòng),不斷發(fā)出“襲”的口令,鼓勵(lì)犬向助訓(xùn)員進(jìn)攻,但不讓犬去追咬.雙方相持一段時(shí)間后,助訓(xùn)員開始做出敗退行為返回隱藏處,在助訓(xùn)員敗退時(shí),訓(xùn)導(dǎo)員帶犬尾追,邊下“襲”的口令邊以“好”的口令獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)看不到助訓(xùn)員時(shí)把犬帶回原地,待犬平靜后再按上述辦法繼續(xù)訓(xùn)練,直到犬對出現(xiàn)的助訓(xùn)員能表示強(qiáng)烈的仇視性,有主動(dòng)攻擊急于咬到助訓(xùn)員的表現(xiàn)為止.訓(xùn)練場地要經(jīng)常更換,采取群體訓(xùn)練的時(shí)候,*可用膽大的犬帶動(dòng)膽小的犬,但最好由一個(gè)人統(tǒng)一指揮.在培養(yǎng)犬的警覺性,兇猛性的同時(shí),還要注意培養(yǎng)犬在撲咬訓(xùn)練中的*服從性,不能隨便進(jìn)攻陌生人.* 培養(yǎng)勇敢性:可以采取幾種方法來提高勇敢性和兇猛性: 1)利用生人逃逗.通過鼓勵(lì)犬向不向干的人攻擊的方法培育.將犬牽到訓(xùn)練場地,令其注意穿著破舊衣服的助訓(xùn)員,訓(xùn)導(dǎo)員裝著趕跑助訓(xùn)員,助訓(xùn)員佯裝害怕,邊逗邊逃.當(dāng)犬對其狂吠甚至進(jìn)攻時(shí),訓(xùn)導(dǎo)員要予助威,并對犬充分獎(jiǎng)勵(lì).2)利用護(hù)食本能.有的犬的食物反射強(qiáng),吃食的時(shí)候,不許生人靠近.利用這點(diǎn).事先把犬栓好,喂食.這時(shí)候,助訓(xùn)員靠近.犬會(huì)由于護(hù)食本能,狂吠.這時(shí),訓(xùn)導(dǎo)員出來,把助訓(xùn)員趕走,并讓犬繼續(xù)吃食.*關(guān)于服從性,請看我的另一個(gè)帖子“轉(zhuǎn)點(diǎn)訓(xùn)犬的方法,希望大家能喜歡”

第二階段:培養(yǎng)犬建立對口令,手勢的條件反射及撲咬能力,選擇清凈的場地,助訓(xùn)員左手持樹條,右手臂帶好護(hù)袖隱藏起來.訓(xùn)導(dǎo)員帶犬入場后,向助訓(xùn)員出現(xiàn)的方向?qū)θl(fā)出“注意”的口令,當(dāng)犬被激怒后,訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“襲”的口令和手勢,.在犬具有強(qiáng)烈兇猛性時(shí),助訓(xùn)員邊逗引邊走到犬跟前將帶好護(hù)袖的的右手臂伸給犬咬,被咬住時(shí),要稍做抵抗,試著把護(hù)袖從它的嘴里拉出來.雙方撕扯爭奪`,促使犬緊咬不放.此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員可做出與助訓(xùn)員搏斗的緊張氣氛,并不斷重復(fù)“襲”“好”的口令鼓勵(lì)犬.當(dāng)犬咬緊護(hù)袖并有強(qiáng)烈仇視表現(xiàn)的時(shí)候,助訓(xùn)員應(yīng)逐漸停止動(dòng)作表示屈服,訓(xùn)導(dǎo)員乘機(jī)發(fā)出“放”的口令,在放口后以“好”的口令鼓勵(lì).如不放口.訓(xùn)導(dǎo)員可用牽引帶輕擊犬嘴，若還不放口,可用左手拇指和食指壓犬的口角部令其放口,如此訓(xùn)練逐漸培養(yǎng)犬在口令和手勢下兇勢撲咬能力.在訓(xùn)練中要始終讓犬撲咬右手臂,便于犬很快咬住.而且手臂要放的低些,助訓(xùn)員的動(dòng)作要遷就于犬,直到不挑逗,姿勢恢復(fù)常態(tài),再重復(fù)動(dòng)作,訓(xùn)練中犬撲咬的仇視性應(yīng)是助訓(xùn)員,而不是護(hù)袖.要防止專咬護(hù)袖的不良習(xí)慣.第三階段:追捕能力的培養(yǎng),同樣是助訓(xùn)員先隱藏好,訓(xùn)導(dǎo)員帶犬向其隱藏處進(jìn)行,在相距50米時(shí),助訓(xùn)員出來鬼祟的接近犬,訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“注意”口令,犬因助訓(xùn)員的逗引而向其狂吠猛撲,當(dāng)相距20米時(shí)候,訓(xùn)導(dǎo)員對助訓(xùn)員發(fā)出“站住”的口令,助訓(xùn)員迅速向反方向佯裝逃跑.邊跑邊逗引犬.訓(xùn)導(dǎo)員對犬發(fā)出“襲”的口令,放犬追捕并尾隨其后給犬助威,犬追,犬追到助訓(xùn)員跟前時(shí),助訓(xùn)員要讓犬順著跑勢咬住右手臂,犬咬住后,助訓(xùn)員不斷掙扎，與犬搏斗后片刻后靜止不動(dòng)，訓(xùn)導(dǎo)員趕到后對犬發(fā)出＂放＂的口令．犬松口后給予＂好＂的獎(jiǎng)勵(lì)．經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，逐漸延長追捕距離和難度．

第四階段:實(shí)戰(zhàn)性撲咬訓(xùn)練,目的是檢查犬是否有咬護(hù)具而不咬人的不良行為,助訓(xùn)員著便裝.訓(xùn)導(dǎo)員牽佩帶口籠的犬,發(fā)出“注意”“襲”的口令,指揮犬撲咬或追捕助訓(xùn)員,也可以采取助訓(xùn)員戴暗護(hù)袖的方法觀察犬是否具備撲咬能力,如犬善于撲咬,說明具備實(shí)戰(zhàn)性撲咬能力.2.警戒

訓(xùn)練口令:“注意”“安靜”(關(guān)于:安靜的基礎(chǔ)科目,在我的“轉(zhuǎn)點(diǎn)訓(xùn)犬的方法,希望大家能夠喜歡”一帖里)訓(xùn)練手勢:右手指向警戒方向

非條件刺激:助訓(xùn)員的挑引動(dòng)作

訓(xùn)練方法:分以下幾種警戒方式,分別講述

訓(xùn)練要求:培養(yǎng)犬對警戒區(qū)域嚴(yán)密監(jiān)視,發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)吠叫報(bào)警和兇猛撲咬.用于警戒的犬必須感覺靈敏,膽大兇猛,警惕性高(1)活動(dòng)栓系警戒

適用于警戒線80~100米的警戒區(qū)域.警戒線2端各置一水泥柱,柱距為50~60米.兩柱之間栓一根鐵絲.鐵絲上栓一個(gè)鐵環(huán),鐵環(huán)與犬之間以鐵鏈相連.初期助訓(xùn)員隱藏好,訓(xùn)導(dǎo)員牽犬至警戒線,將其栓在鐵環(huán)上稍穩(wěn)定后,訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“注意”的口令和手勢,此時(shí),助訓(xùn)員鬼祟地接近犬,并發(fā)出音響吸引犬的注意力.如犬發(fā)現(xiàn)助訓(xùn)員吠叫報(bào)警.助訓(xùn)員應(yīng)停止活動(dòng),訓(xùn)導(dǎo)員以“好”的口令撫拍獎(jiǎng)勵(lì)犬,同時(shí)重復(fù)“注意”的口令,助訓(xùn)員再次接近犬,此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“襲”的口令讓犬撲咬.助訓(xùn)員在警戒線的2端來回跑動(dòng)讓犬追咬,片刻,助訓(xùn)員就勢讓犬咬住,訓(xùn)導(dǎo)員充分獎(jiǎng)勵(lì)犬后令其放口.然后將助訓(xùn)員押走,再令犬繼續(xù)警戒,直至犬形成初步警戒能力為止,訓(xùn)練中訓(xùn)導(dǎo)員要充分的給犬助威,鼓勵(lì)犬撲咬,助訓(xùn)員的逗引要逐漸減少乃至消除.犬具備了初步的警戒能力后,就要培養(yǎng)犬的獨(dú)立警戒能力,訓(xùn)導(dǎo)員離開犬,待犬報(bào)警或撲咬時(shí)再回到身邊,以后逐漸延長助訓(xùn)員出現(xiàn)和挑引的時(shí)間及訓(xùn)導(dǎo)員出現(xiàn)的時(shí)間,培養(yǎng)犬警戒的持久性

(2)固定栓系警戒

適用于范圍狹小的出入口,通道等4,其方法是直接將犬栓系在道口一側(cè),鐵鏈長度小于5米,以免影響犬的作業(yè),方法同前.(3)活動(dòng)式警戒(適合大家的犬)

是犬在自由狀態(tài)下對封閉區(qū)域的警戒,如倉庫,家庭院落等.訓(xùn)導(dǎo)員帶犬進(jìn)入警戒區(qū)域.沿圍墻巡邏,讓犬熟悉環(huán)境,并發(fā)出“注意”的口令,但禁止犬吠叫(“安靜”的口令).此時(shí),助訓(xùn)員在墻外跺腳,拍手等,以引起犬的注意力,助訓(xùn)員暴露自己并做出佯裝攻擊的樣子,訓(xùn)導(dǎo)員鼓勵(lì)犬吠叫或猛撲過去,即時(shí)助訓(xùn)員逃跑,訓(xùn)導(dǎo)員給犬獎(jiǎng)勵(lì).訓(xùn)練中犬要對任何聲響都表示警惕,但只有出現(xiàn)陌生人時(shí)才允許吠叫和撲咬,隨即轉(zhuǎn)入下一步訓(xùn)練,助訓(xùn)員手拿各種用具在門外或墻上向犬挑釁,犬撲過來的時(shí)候輕輕擊打犬,訓(xùn)導(dǎo)員令犬咬住用具,助訓(xùn)員與犬爭奪片刻后丟下用具逃跑,訓(xùn)導(dǎo)員叫回犬給予獎(jiǎng)勵(lì).助訓(xùn)員也可在進(jìn)入警戒區(qū)域,待犬撲來時(shí),迅速上墻,一條腿給犬撲咬.被咬住后,與犬稍加搏斗,訓(xùn)導(dǎo)員和犬一起把助訓(xùn)員拉下來,令犬放口,將助訓(xùn)員押走,如此反復(fù)訓(xùn)練,犬能對警戒區(qū)域出現(xiàn)的陌生人或異常情況吠叫報(bào)警或兇猛撲咬后便可進(jìn)行獨(dú)立警戒能力的培養(yǎng),方法同前

(4)區(qū)域內(nèi)監(jiān)視和放行能力的培養(yǎng)(防人之心不可無啊~看了就明白是針對什么對象了)區(qū)域內(nèi)監(jiān)視是在訓(xùn)導(dǎo)員允許助訓(xùn)員進(jìn)入警戒區(qū)并陪同步行一段距離后,訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐在助訓(xùn)員附近,訓(xùn)導(dǎo)員走開一段距離.助訓(xùn)員不動(dòng),片刻訓(xùn)導(dǎo)員走過來撫拍犬,重復(fù)訓(xùn)練時(shí),助訓(xùn)員在訓(xùn)導(dǎo)員走開后可向犬挑釁,訓(xùn)導(dǎo)員在遠(yuǎn)處發(fā)出“襲”的口令,令犬撲咬,犬咬住后.訓(xùn)導(dǎo)員在跑過去令犬放口并獎(jiǎng)勵(lì).然后一起押解助訓(xùn)員,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)犬獨(dú)立監(jiān)視的能力,放行能力是訓(xùn)導(dǎo)員帶犬來到門前令犬坐下,打開門讓助訓(xùn)員入室,如果犬要攻擊助訓(xùn)員,訓(xùn)導(dǎo)員要制止,訓(xùn)導(dǎo)員與助訓(xùn)員表示親熱,讓犬嗅聞助訓(xùn)員,直到犬明白放行為止。