第一篇：詠誦千古詩詞,感悟精彩人生

詠誦千古詩詞，感悟精彩人生

戴窯中心小學(xué) 韓明存

大哲學(xué)家培根曾說過“讀詩使人靈秀”，宋代文豪蘇軾亦言：“腹有詩書氣自華”。中華民族博大精深的歷史積淀，產(chǎn)生了無數(shù)的文人墨客，也留下了大量膾炙人口的不朽詩篇。眾所周知，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子閱讀積累的黃金時(shí)期，但一方面由于學(xué)生所接觸的古典詩詞數(shù)量有限，內(nèi)容也不夠豐富，有些甚至脫離學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際；另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的詩詞積累單純以背誦為主，形式單一，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的興趣。如何讓中華民族的文化瑰寶走進(jìn)現(xiàn)代學(xué)生的心靈，以適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育發(fā)展之需要，成了我校創(chuàng)建詩風(fēng)詞韻特色項(xiàng)目時(shí)面臨的一道難題。

這次教育局在之前幾番論證的基礎(chǔ)上，于特色學(xué)校創(chuàng)建全面實(shí)施之際，再次組織主題鮮明的討論交流，并且提供了可供借鑒、能引發(fā)思考的學(xué)習(xí)素材，即《人民教育》2011年第1、2期的專題報(bào)道《好學(xué)校，每所皆可能》。我們集中學(xué)習(xí)之后，感到很有收獲。我校堅(jiān)持創(chuàng)建詩詞特色項(xiàng)目，與報(bào)道中的一些學(xué)校一樣，也是立足長遠(yuǎn)，迎難而上，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路的戰(zhàn)略選擇。在創(chuàng)建過程中，我們同樣需要大膽改革，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)詩詞教與學(xué)的新局面?，F(xiàn)將我們的實(shí)施構(gòu)想簡介如下，不夠成熟完善，敬請指導(dǎo)。

一、重新樹立辦學(xué)理念。

根據(jù)市局創(chuàng)建特色學(xué)校的指導(dǎo)意見，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)特色、走內(nèi)涵發(fā)展的道路，不僅是全市教育工作值得探究、深思的問題，也是今后學(xué)校謀求進(jìn)一步發(fā)展的迫切需求。看了重慶部分學(xué)校的發(fā)展經(jīng)歷，這一想法更加明確。金沙街小學(xué)的辦學(xué)理念“方寸修身”，江南小學(xué)“走好每一步”，楊小的“立字立人”等，都是將特色發(fā)展的要求提煉為學(xué)校的辦學(xué)理念，并滲透在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對師生產(chǎn)生強(qiáng)大的精神感召力，指引著學(xué)校特色發(fā)展的方向。

這幾年來，我校也一直在發(fā)展，但總是依賴型發(fā)展，一切發(fā)展都靠外力的推動，缺乏自我提升的動力。潛心做了特色學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)工作后，領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)學(xué)校繼續(xù)這樣發(fā)展下去是很危險(xiǎn)的。要想全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，就必須走內(nèi)涵發(fā)展的道路，這樣才更符合“科學(xué)發(fā)展”的要求，也更能彰顯“以生為本”的教育理念。

把詩詞特色項(xiàng)目創(chuàng)建作為提升我校辦學(xué)水平的切入點(diǎn)，不僅可以營造濃郁的校園文化氛圍，提升辦學(xué)品味，更根本的是可以借此豐富學(xué)生的課余生活，拓寬他們的知識面，還可以培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，陶冶他們的情操，讓學(xué)生在詩風(fēng)詞韻中感悟人生的道理，以實(shí)現(xiàn)我?！霸佌b詩詞，感悟人生”的辦學(xué)理念。

二、努力開發(fā)校本教材。

正如上次在分學(xué)區(qū)召開的特色創(chuàng)建論證會上專家領(lǐng)導(dǎo)指出的那樣，我校的特色項(xiàng)目選擇較好，然而卻不像有些特色項(xiàng)目那樣容易操作。如何在“接天蓮葉”中展現(xiàn)“映日荷花”的獨(dú)特之處，首先需要的就是載體，也就是適合自己特色創(chuàng)建思路的校本教材。

學(xué)期伊始，我們創(chuàng)建小組成員便按照分工，投入校本教材的編撰工作之中。如果有過教材編寫經(jīng)歷，或者是有現(xiàn)成的教材可供借鑒，那也許不覺得這是件難事。然而我們想走出新路子，又要避免與學(xué)生現(xiàn)有使用的蘇教版語文教材、新課標(biāo)課外讀本中的詩詞素材出現(xiàn)交叉，增加教與學(xué)的難度?；谶@樣的考慮，這事就顯得不是那么容易了。我們首先找來語文書，將全套書中57首出現(xiàn)的詩詞分冊標(biāo)號，再結(jié)合課外讀本，確定語文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求小學(xué)階段必背的70首詩詞在校本教材中的排列順序。其次是根據(jù)創(chuàng)建總體要求，分“經(jīng)典誦讀”、“古詩新唱”、“名家名篇”三部分組織編寫《詩風(fēng)詞韻》校本教材。這套教材每年級一冊，共6冊，每冊中包含40首左右詩、詞、曲。最后，我們廣泛搜集素材，為教材編寫作材料上的準(zhǔn)備。這里還有個(gè)小驚喜與大家分享，在網(wǎng)上搜集古詩新唱資源時(shí)，我們意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同名網(wǎng)站，它所包含的經(jīng)典詩文資源相當(dāng)豐富，且“古詩新唱”與“標(biāo)準(zhǔn)誦讀”兩個(gè)欄目正好符合我們創(chuàng)建活動的需要。所以意外發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站的金老師跑來告訴我時(shí)，他的神情簡直可以用“眉飛色舞”來形容。現(xiàn)在，學(xué)校注冊成為了網(wǎng)站會員。這個(gè)網(wǎng)站給我們校本教材的編寫帶來了很大的便利，也給我校的特色項(xiàng)目創(chuàng)建提供了很有價(jià)值的活動思路。

三、創(chuàng)新開展專題活動。

活動是推動特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作的有效手段。在圍繞詩詞特色創(chuàng)建工作組織活動時(shí)，我們力求活動的主題更加突出，活動的內(nèi)涵更加豐富，活動的形式更加多樣。我們還大膽探索，將學(xué)校的特色項(xiàng)目與其它工作相結(jié)合，突出學(xué)校工作的重點(diǎn)。比如在迎接“三進(jìn)”工作專項(xiàng)督查時(shí)，我們將“誦讀進(jìn)教材”的要求融入特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施過程。如我們在編輯校本教材時(shí)，在充分考慮學(xué)生必背必讀的誦讀教材的基礎(chǔ)上，增加對名家名篇的賞析與拓展；再如我們在舉辦校級興趣小組時(shí)，也將二者巧妙整合，形成既充滿詩詞特色的“古詩新唱”，又體現(xiàn)“三進(jìn)”工作特點(diǎn)的“經(jīng)典誦讀”這兩個(gè)校級興趣小組，讓廣大學(xué)生積極參與，詠誦經(jīng)典，親近經(jīng)典。

四、突出重點(diǎn)分層實(shí)施。

曾與一位同行交流時(shí)提到課間誦讀的問題，讓我深有體會。他說學(xué)校安排的誦讀內(nèi)容如果貼近低年級吧，高年級學(xué)生沒興趣；過于貼近高年級吧，低年級學(xué)生又只能在那里張嘴做樣子。這涉及到學(xué)生學(xué)力所及的問題，我們在特色創(chuàng)建時(shí)，從學(xué)生本位出發(fā)，充分考慮不同年齡的心理特點(diǎn)，結(jié)合認(rèn)證會上專家所提意見，從多種多樣的詩詞活動中提煉重點(diǎn)，按不同層次，提出不同要求，再予以實(shí)施。

根據(jù)第一學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)以“誦詩、唱詩”為主。利用晨讀、午讀時(shí)間，布置詩詞誦讀內(nèi)容，集中解決學(xué)生在閱讀中可能碰到的困難，指導(dǎo)朗讀與背誦。一段時(shí)間后，根據(jù)教材內(nèi)容，利用音樂課、紅領(lǐng)巾小廣播等渠道帶領(lǐng)全體學(xué)生唱詩，適時(shí)檢查班級學(xué)習(xí)成效。采用朗讀競賽、背誦競賽、唱詩比賽等形式，激發(fā)學(xué)生對詩詞的興趣。學(xué)期結(jié)束，以年級為單位組織一次評比活動，通過選拔、競賽、獎(jiǎng)勵(lì)等手段，形成有效的評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的詩詞學(xué)習(xí)。

第二學(xué)段重點(diǎn)以“誦詩、畫詩、演詩”為主。也利用晨讀、午讀和語文誦讀課的時(shí)間，一是加強(qiáng)誦讀，交流誦讀感悟；二是進(jìn)行詩詞配畫練習(xí)與詩歌表演訓(xùn)練；最后采用匯報(bào)展示的方式，進(jìn)行現(xiàn)場詩詞配畫比賽與詩歌表演比賽，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩詞的意境，體味詩詞的內(nèi)涵，感受經(jīng)典誦讀中的無窮樂趣。每學(xué)期內(nèi)，以年級為單位組織一次以上的評比交流活動，以達(dá)到弘揚(yáng)先進(jìn)、以點(diǎn)帶面的效果。另外，我們還要倡導(dǎo)班級個(gè)性特色。在學(xué)校特色項(xiàng)目范圍內(nèi)，根據(jù)各自班級情況，可采用“詩詞儲蓄卡”、研究性誦讀、詩詞接龍、詩詞分類誦讀等形式，增加學(xué)生所接觸的詩詞數(shù)量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)而形成自己的班級詩詞學(xué)習(xí)特色。

特色創(chuàng)建，我們已在路上。我們將緊緊圍繞“詠誦千古詩詞，感悟精彩人生”這一特色創(chuàng)建主題，以誦讀啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈，把詩風(fēng)詞韻根植于學(xué)生童真的心中，讓中華經(jīng)典詩詞這朵千年不衰的藝術(shù)奇葩在我們的校園里綻放出更加絢麗的色彩。

第二篇：詩詞詠誦晚會主持詞

詩詞詠誦晚會主持詞

女:各位來賓

男：各位朋友：

男女：大家晚上好！

女：在這草長蔦飛，萬木爭榮的春日里，在這春風(fēng)蕩漾、壯興逸飛的春夜里。

男：我們以滿腔的熱情迎來了全州詩詞界的盛會-------來鳳縣詩詞詠頌晚會！

女：我們偉大的祖國是詩的國度.男:中華文學(xué)史，也是中華詩詞的發(fā)展史.男：中華詩詞三千年?duì)N爛的歷史,輝煌的篇章如廣穆的天宇,杰出的詩人如群星璀燦.女：:中華詩詞無愧為國粹，無愧為中華民族文化中的瑰寶，男:中華詩詞的鏗鏘音韻伴隨著時(shí)代車輪在我們耳邊久久回響。

女;中華詩詞的千古風(fēng)韻吹送著烈烈雄風(fēng)在我們心頭永遠(yuǎn)蕩漾。

男：吟詠中華詩詞，讓民族精神在我們血脈中流淌。

女：吟詠中華詩詞，讓華夏文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男;下面請欣賞晚會第一個(gè)節(jié)目:古詩詠

女:有請------

女:來鳳山水融匯武陵神韻，來鳳風(fēng)光奇特秀麗.男:正是在這片美麗的土地上,大量文人墨客留下了琦麗的詩篇.下面請欣賞---------故人詠來鳳

女:有請------

女:來鳳人杰地靈,不僅有先賢給我們留下了那么多的瑰寶,還有大量的后

來人沿著前人的足跡向詩山攀登.男:下面請欣賞-------今人詠來鳳

女:首先有請------為我們詠誦張光棟、姚植兩位老先生的作品。

男：有請來鳳縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會的詩人們?yōu)槲覀冊佌b他們自己的作品.男:鳳都山莊是民營企業(yè)家伍成祥先生投資上千萬打造的，它集山水風(fēng)光，民族文化為一體，成為湘鄂邊區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線，是建設(shè)文化大州的濃重一筆。

女:恩施州詩詞協(xié)會本著為社會服務(wù),用詩詞包裝旅游景點(diǎn)的宗旨.組織全州各縣詩詞界的精英為鳳都山莊譜寫了大量優(yōu)秀的詩詞楹聯(lián)作品.男:首先有請---為我們詠誦中華詩詞學(xué)會會員、州詩詞學(xué)會會長楊斌儒先生的作品《鳳都山莊賦》.女:下面有請各位作者詠誦自己的作品，首先有請州詩詞協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)。

男:下面有請我州其它縣市詩詞學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)

女:下面有請來鳳縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會會員

女:大家都知道,中華的詩詞不僅能吟詠,更能歌唱,下面有請----先生為我們演唱《滾滾長江東逝水》

男：下面有請---女士為我們帶來李清照的《一剪梅》

女：下面有請---先生為我們帶來蘇東坡的《大江東去》

男：下面有請---女士為我們帶來毛澤東的《泌園春雪》

結(jié)束語：

男：各位來賓，各位朋友，在這美妙的歌聲中，在這動人的吟誦中，我們的晚會就要落下帷幕了。

女：朋友們，也許你還沉浸在中華詩詞那一篇篇蘊(yùn)涵著智慧的光芒，流露出哲理的美景中。

男：也許你還陶醉在朋友們的真情演繹中，也許你正被濃濃的友情所擁抱?？墒窍嗑劭偸嵌虝旱?，愿今夜的一切美好都停駐在你我的心間。

女：朋友們，難忘今宵，愿我們的友誼地久天長。愿我們生活更加多彩！

男：真誠的希望我州詩詞界的朋友們繼續(xù)為我們創(chuàng)作出更優(yōu)秀的詩篇來。

女：真誠的歡迎朋友們常到來鳳來做客，把這里當(dāng)做家，盡情地放飛夢想，暢敘友誼。

男：朋友們，再見！

女：再會，朋友們！

男、女：朋友們晚安！

第三篇：詩詞詠誦晚會主持詞

女:各位來賓男：各位朋友：男女：大家晚上好！女：在這草長蔦飛，萬木爭榮的春日里，在這春風(fēng)蕩漾、壯興逸飛的春夜里。男：我們以滿腔的熱情迎來了全州詩詞界的盛會-------來鳳縣詩詞詠頌晚會！女：我們偉大的祖國是詩的國度.男:中華文學(xué)史，也是中華詩詞的發(fā)展史.男：中華詩詞三千年?duì)N爛的歷史,輝煌的篇章如廣穆的天宇,杰出的詩人如群星璀燦.女：:中華詩詞無愧為國粹，無愧為中華民族文化中的瑰寶,男:中華詩詞的鏗鏘音韻伴隨著時(shí)代車輪在我們耳邊久久回響。女;中華詩詞的千古風(fēng)韻吹送著烈烈雄風(fēng)在我們心頭永遠(yuǎn)蕩漾。男：吟詠中華詩詞，讓民族精神在我們血脈中流淌。女：吟詠中華詩詞，讓華夏文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男;下面請欣賞晚會第一個(gè)節(jié)目:古詩詠女:有請------女:來鳳山水融匯武陵神韻，來鳳風(fēng)光奇特秀麗.男:正是在這片美麗的土地上,大量文人墨客留下了琦麗的詩篇.下面請欣賞---------故人詠來鳳女:有請------女:來鳳人杰地靈,不僅有先賢給我們留下了那么多的瑰寶,還有大量的后來人沿著前人的足跡向詩山攀登.男:下面請欣賞-------今人詠來鳳女:首先有請------為我們詠誦張光棟、姚植兩位老先生的作品。男：有請來鳳縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會的詩人們?yōu)槲覀冊佌b他們自己的作品.男:鳳都山莊是民營企業(yè)家伍成祥先生投資上千萬打造的，它集山水風(fēng)光，民族文化為一體，成為湘鄂邊區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線，是建設(shè)文化大州的濃重一筆。女:恩施州詩詞協(xié)會本著為社會服務(wù),用詩詞包裝旅游景點(diǎn)的宗旨.組織全州各縣詩詞界的精英為鳳都山莊譜寫了大量優(yōu)秀的詩詞楹聯(lián)作品.男:首先有請---為我們詠誦中華詩詞學(xué)會會員、州詩詞學(xué)會會長楊斌儒先生的作品《鳳都山莊賦》.女:下面有請各位作者詠誦自己的作品，首先有請州詩詞協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)。男:下面有請我州其它縣市詩詞學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)女:下面有請來鳳縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會會員女:大家都知道,中華的詩詞不僅能吟詠,更能歌唱,下面有請----先生為我們演唱《滾滾長江東逝水》男：下面有請---女士為我們帶來李清照的《一剪梅》女：下面有請---先生為我們帶來蘇東坡的《大江東去》男：下面有請---女士為我們帶來毛澤東的《泌園春雪》結(jié)束語：男：各位來賓，各位朋友，在這美妙的歌聲中，在這動人的吟誦中，我們的晚會就要落下帷幕了。女：朋友們，也許你還沉浸在中華詩詞那一篇篇蘊(yùn)涵著智慧的光芒，流露出哲理的美景中。男：也許你還陶醉在朋友們的真情演繹中，也許你正被濃濃的友情所擁抱?？墒窍嗑劭偸嵌虝旱?，愿今夜的一切美好都停駐在你我的心間。女：朋友們，難忘今宵，愿我們的友誼地久天長。愿我們生活更加多彩！男：真誠的希望我州詩詞界的朋友們繼續(xù)為我們創(chuàng)作出更優(yōu)秀的詩篇來。女：真誠的歡迎朋友們常到來鳳來做客，把這里當(dāng)做家，盡情地放飛夢想，暢敘友誼。

第四篇：詠秋詩詞

詠秋成語

如：秋高氣爽、秋水伊人、秋風(fēng)過耳、秋竹有節(jié)、千秋萬代、平分秋色、一葉知秋、葉落知秋、春花秋實(shí)等； 詠秋詩名句

裊裊：形容微風(fēng)吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛動。木葉：枯黃的樹葉。

悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸戰(zhàn)國楚〃宋玉《九辯》

蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。燎栗：凄涼。若在遠(yuǎn)行：好象人在遠(yuǎn)行之中。秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸 漢〃劉徹《秋風(fēng)辭》

秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜 三國魏〃曹丕《燕歌行》

櫚庭多落葉，慨然知已秋 櫚庭：櫚巷庭院。晉〃陶淵明《酬劉柴桑》

迢迢新秋夕，亭亭月將圓 迢迢：形容夜長。亭亭：遠(yuǎn)貌。晉〃陶淵明《戊申歲六月中遇火》

芙蓉露下落，楊柳月中疏 芙蓉：荷花。南朝齊〃蕭愨《秋思》

寒城一以眺，平楚正蒼然 南朝齊〃謝朓《宣城郡內(nèi)登望》

寒城：寒意已侵城關(guān)。眺：遠(yuǎn)望。平楚：平野。蒼然：草木茂盛的樣子。兩句寫初秋之景。

亭皋木葉下，隴首秋云飛 南朝梁〃柳渾《搗衣詩》 亭皋：水邊平地。木葉：樹葉。隴首：山名，在今陜西、甘肅之間。

草低金城霧，木下玉門風(fēng) 南朝梁〃范云《別詩》

草低：衰草枯萎。木下：樹葉落下。金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。玉門：玉門關(guān)，在今甘肅敦煌西。兩句寫西北寒秋之景。

樹樹秋聲，山山寒色 秋聲：秋天西風(fēng)作，草木零落，多肅殺之聲。北周〃庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓志銘》

時(shí)維九月，序?qū)偃?維：語助詞，無義。序：時(shí)節(jié)。唐〃王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色唐〃王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

騖：鳥名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。一色：秋水碧而連天，長空藍(lán)而映水，形成一色。

樹樹皆秋色，山山唯落暉 唐〃王績《野望》

掛林風(fēng)景異，秋似洛陽春 唐〃宋之問《始安秋日》

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲 潺湲：流水聲。唐〃王維《輞川閑居贈裴秀才迪》

荊溪白石出，天寒紅葉稀 這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所余不多。

唐〃王維《闕題二首〃山中》

秋聲萬戶竹，寒色五陵松 唐〃李頎《望秦川》

金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜

唐〃王昌齡《長信秋詞五首》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長?！?/p>

寒潭映白月，秋雨上青苔 唐〃劉長卿《游休禪師雙峰寺》

木落雁南渡，北風(fēng)江上寒 唐〃孟浩然《早寒江上有懷》

秋色無遠(yuǎn)近，出門盡寒山 唐〃李白《贈廬司戶》

雨色秋來寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽 唐〃李白《酬裴侍御對雨感時(shí)見贈》

長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓 酣：盡情飲酒。

唐〃李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

人煙：人家炊煙。寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。兩句寫人家縷縷炊煙，橘柚一片深碧，梧桐已顯微黃，呈現(xiàn)一片深秋景色。

高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋 唐〃杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》 裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 戰(zhàn)國楚〃屈原《九歌〃湘夫人》

人煙寒橘柚，秋色老梧桐 唐〃李白《秋登宣城謝朓北樓》 信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛 信宿：連宿兩夜。故：仍然。唐〃杜甫《秋興八首》

翟塘峽口曲江頭，萬里風(fēng)煙接素秋 唐〃杜甫《秋興八首》

遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅 唐〃杜甫《秋野五首》

天上秋期近，人間月影清 唐〃杜甫《月》

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅 唐〃杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

長風(fēng)吹白茅，野火燒枯桑 唐〃岑參《至大梁卻寄匡城主人》

白茅；茅草。描寫深秋原野的景象：大風(fēng)吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。

秋風(fēng)萬里動，日暮黃云高 唐·岑參《鞏北秋興寄崔明允》

返照亂流明，寒空千嶂凈 唐·錢起《杪秋南山西峰題準(zhǔn)上人蘭若》 返照：晚照，夕照。亂流：縱橫錯(cuò)雜的河水。嶂：陡立的山峰。

萬葉秋聲里，千家落照時(shí) 落照：夕陽西下。唐·錢起《題蘇公林亭》

宿雨朝來歇，空山秋氣清 宿雨：昨夜的雨。唐·李端《茂陵山行陪韋金部》

雨徑綠蕪合，霜園紅葉多 唐·白居易《司馬宅》

綠蕪：綠草。合：長滿。意謂雨后庭中小徑長滿綠草，霜后花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃唐·劉禹錫《秋詞二首》

試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：慫恿。劉禹錫《秋詞二首》 描寫荷葉在秋風(fēng)中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。

紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢 唐·杜牧《秋夕》

天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?唐·杜牧《秋夕》

秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲 唐·李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

秋陰不散：雖已是秋天，但連日陰云漠漠，故不見嚴(yán)霜降落。下旬的枯荷也由此出。聽雨吉：雨打枯荷，單調(diào)、凄涼。

秋山野客醉醒時(shí)，百尺老松銜半月

唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁聲遙人語絕，誰家素機(jī)織新雪。秋山野客醉醒時(shí)，百尺老松銜半月?！?/p>

老樹呈秋色，空池浸月華 唐·劉得仁《池上宿》

秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥 唐·戎昱《戲題秋月》（又作：秋宵月色勝春宵，萬里天涯靜寂寥）

一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠 唐·來鵠《偶題二首》 飛霜使荷葉破碎，秋雨落在破葉上再也無法形成水珠了。

夜半酒醒人不覺，滿池荷葉動秋風(fēng) 不覺；不睡。唐·竇鞏《秋夕》

菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間 菡萏：荷花的別稱。南唐〃李璟《浣溪沙》

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠 宋〃范仲淹《蘇幕遮》

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí) 橙黃橘綠時(shí)：指秋冬之交的時(shí)節(jié)。宋〃蘇軾《贈劉景文》

相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁 宋〃蘇軾《九日次韻王鞏》

明日黃花：指重陽過后菊花逐漸枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶無處尋花，故曰“愁”。蕭蕭遠(yuǎn)樹流林外，一半秋山帶夕陽 宋〃寇準(zhǔn)《書河上亭壁》

秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽無事起寒煙 宋〃林速《孤山寺端上人房寫望》

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋 瀟瀟：小雨降落的樣子。宋〃柳永《八聲甘州》

漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)摟 宋〃柳永《八聲甘州》 霜風(fēng)：秋風(fēng)。關(guān)河：關(guān)塞河流。殘照：夕陽的余暉。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流 宋〃柳永《八聲甘州》

是處：到處。紅衰翠減：花謝葉落。苒苒：漸漸。物華：美好的景物。

斷虹：殘余的彩虹。霽雨：雨停了。修眉：形容山如美人的長眉。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng) 府·杜牧《 齊安郡中偶題二首》

斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠 宋〃黃庭堅(jiān)《念奴嬌》 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋 無賴：百無聊賴。窮秋：深秋。宋〃秦觀《浣溪沙》

風(fēng)定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲 小軒；有窗檻的小室。宋〃秦觀《秋日》

秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦 秋容：秋色。老：深。宋〃秦觀《木蘭花》

綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨、背西風(fēng)阿誰；何人。背西風(fēng)：背向秋風(fēng)。宋〃秦觀《虞美人》

山抹微云，天粘衰草，畫聲斷譙門 宋〃秦觀《滿庭芳

衰草：枯草。畫角：軍中用的號角。斷：盡。譙門：城上鼓樓，用以了望敵情。三句寫孤城秋景?！?/p>

落時(shí)西風(fēng)時(shí)候，人共青山都瘦 宋〃辛棄疾《昭君怨》

覺人間，萬事到秋來，都搖落 宋·辛棄疾《滿江紅·游南巖和范廓之韻》

秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢宋·楊萬里《秋涼晚步》

可人：合人意。紅?。ㄒ敉扒保汉苫?。卻：開盡。最小錢：新出荷葉才象小銅錢那么大。園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽 宋·周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。塍：田間的土梗子。）

天水碧，染就一江秋色 染就：染成。宋·周密《聞鵲喜·吳山觀濤》 只有一枝梧葉，不知多少秋聲 宋·張炎《清平樂》

萬壑泉聲松外去，數(shù)行秋色雁邊來 壑（音同“賀”）：山谷。元·薩都刺《夢登高山得詩二首》

秋風(fēng)吹白波，秋雨嗚敗荷。平湖三十里，過客感秋多敗荷：殘荷。元·薩都刺《過高郵射陽湖雜詠九首》

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下 元·白樸《天凈沙·秋》 殘霞：晚霞。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。飛鴻：大雁。

晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多 清·王士禎《江上》

山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲 變秋聲：江流隨著夏去秋來而改變聲響。清·宋碗《九日同姜如龍、王西樵、程穆情諸君登慧光閣飲于竹圃分韻》

秋風(fēng)蕭瑟天氣涼（三國魏·曹丕）、秋來處處割斷腸（唐·柳宗元）、秋月春風(fēng)等閑度（唐·白居易）、秋聲無不攪離心（唐·杜牧）、秋風(fēng)有意染黃花（宋·渭老）、秋風(fēng)秋雨愁煞人（清·陶澹人）、秋菊有佳色（晉·陶淵明）、秋水共長天一色（唐·王勃）、秋宵月色勝春宵（唐·戎昱）、秋收萬顆子（唐·李坤）、秋水明凈而如妝（宋·戴熙）、秋氣堪悲未必然（宋·楊萬里）等；

第五篇：詠花卉草木詩詞之三

詠花卉草木詩詞之三 ——牡丹紫薇水仙桃花等

文/王淼琛

牡丹

七絕·洛陽錦

二喬神韻洛陽錦，粉白嫣紅一朵中。怪道東風(fēng)勤著力，不教銅雀鎖驚鴻。注：

1、洛陽錦，又名二喬，牡丹名品種之一，薔薇型?；ɡ俦鈭A形；花復(fù)色，同株、同枝町開紫紅色和粉色兩色花，同朵亦可開相嵌紫粉兩色。

2、二喬，三國時(shí)期一對姐妹，以美貌出名。大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。杜牧《赤壁》詩云：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”

（寫于2009年）

七絕·仲原牡丹園為女友題照，戲詠并和 天香國色共風(fēng)流，巧笑倩兮凝兩眸。畫外畫中都醉了，千嬌百媚一箋收。

七絕·讀“牡丹圖”

濃艷雍容舉世憐，誰從傲骨識紅顏？ 百花奉詔齊開日，敢頂淫威是牡丹！

注：傳說武則天有一次想游覽上苑，便專門宣詔：“明朝游上苑，火急報(bào)春知?；氝B夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹?！碑?dāng)時(shí)正值寒冬，面對武則天的淫威，“百花仙子”領(lǐng)命趕緊準(zhǔn)備。第二天，武則天游覽花園時(shí)，眾花競放，獨(dú)有牡丹抗旨不開。七律·牡丹（步韻宛若清楊）

亮麗當(dāng)前驚國色，凝香沐露倚籬墻。縱然淡抹留豐韻，許是酣眠似醉妝。只道名花攀富貴，偏來冷舍喚昂藏。一時(shí)竟解詩思澀，筆落云箋立就章。

七律·和一點(diǎn)香《題院中白牡丹》 感君雅量仰君才，攜入君家小院栽。天性不沾宮苑土，帝威難睹玉人腮。融融月色芳心暢，裊裊琴音素艷開。最喜高人詩一首，晶瑩逸筆寫襟懷。

注：讀一點(diǎn)香《題院中白牡丹》，隨手在評論欄寫下七絕：“牡丹解意仰君才，移入院中月下開。裊裊清琴傳雅韻，新詩一首寫襟懷?！豹q未盡興，于是演繹成此七律。（以上寫于2010年）

七絕·和冬至無雪《牡丹憂》

花開花落自悠悠，冷月香殘君莫愁。一歲又回春浩蕩，雍容依舊占風(fēng)流。（寫于2011年）

紫薇花

七絕·紫薇被臺風(fēng)珊瑚刮落，風(fēng)過又開花（二首）一

綠盈夏日紅稀少，一樹秾華獨(dú)出墻。片刻飆風(fēng)花盡落，珊瑚漢妒紫薇郎！二 珊瑚已去紫薇舉，紅粉欹斜零落開。驟雨飆風(fēng)無竟日，師文柔弱又重來。（寫于2005年）

七律·紫薇花持續(xù)開放喜詠

今年樓頂露臺一株紫薇花持續(xù)開放，已經(jīng)過七夕、中秋、國慶幾個(gè)佳節(jié)。樓頂紫薇裁彩云，夏秋花放似三春。繽紛七夕憐牛女，絢麗中秋伴月輪。禹甸欣欣歡國慶，仙姿楚楚向陽芬。難忘雨暴風(fēng)狂日，柔韌剛貞歷劫存?。▽懹?010年）

七絕·樓頂小花園紫薇花

繽紛一樹秀高樓，三伏高溫花更稠。待到晚涼新月上，輕風(fēng)搖曳亦溫柔。

七絕·秋風(fēng)秋雨夜憐余家紫薇花

九月20日，天氣也無預(yù)報(bào)，卻時(shí)斷時(shí)續(xù)，一夜風(fēng)雨瀟瀟。一

無端風(fēng)雨夜瀟瀟，夢喚紫薇毋折腰。連日繁花紛爛漫，豈因秋肅便蕭條？ 二

凌晨快步上陽臺，依舊紫薇含笑開。雨霽秋陽驚艷麗，柔光輕撫玉人腮。（以上寫于2011年）

五絕·夏日九樓花圃紫薇花 赤日炎炎照，紫薇熠熠開。憐伊剛烈質(zhì)，上我九樓臺。（寫于2012年）金鳳花

七絕·金鳳花

默默三春人未識，一朝絢爛薄驕陽?；ü鈸u曳翻紅浪，五月鮀城金鳳翔。（寫于2004年）

采桑子·金鳳花下

黃金鳳下孩提日，指點(diǎn)紅酣，絢爛流丹，似我韶光霞滿天。而今又見繁花放，慨嘆桑田，華發(fā)蒼顏，心事千般歸作禪。（寫于2008年）

桃花

七絕·賞桃蕾

正是冬殘春嫰天，滿園桃蕾惹人憐。眼前頓覺生機(jī)勃，一觸東風(fēng)燦欲燃。（寫于2009年）

七絕 題邢慶仁國畫《鄰家媳婦》（用崔護(hù)《題都城南莊 》韻）青牛木柵野煙中，人面桃花相映紅。莫作崔生奇遇處，鄰家媳婦笑春風(fēng)。（寫于2010年）七絕·岸上桃花開萬樹（題圖）清江水漲漾春聲，閑放輕舟自在行。岸上桃花開萬樹，一莊隱映憶淵明。

七絕·詠桃蕾

欲啟紅唇似怯羞，含苞浥露沐晴柔。黃蜂莫再嗡嗡詠：儂愛騷人一曲謳?。ㄒ陨蠈懹?011年）

七絕·萬千桃蕾競芳菲（次韻雪中的百合也有春天）經(jīng)年蓄力待春暉，數(shù)九寒冬志未違！一夜東風(fēng)吹浩蕩，萬千桃蕾競芳菲。

七絕·年年桃樹遇春開

年年桃樹遇春開，化鶴劉郎不復(fù)來。代有風(fēng)騷高筆手，花翻霞錦入詩裁。

注：劉郎，指劉禹錫。其《再游玄都觀 》詩云：“百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開。種桃道士歸何處，前度劉郎今又來?！?/p>

七絕·夭桃

灼灼夭桃含露香，游人稱賞蝶蜂狂。飆風(fēng)一夜花凋落，獨(dú)有崔郎痛斷腸。（以上寫于2012年）

杏花

七絕·杏花

村姑本色淡浮名，溪畔花枝自在橫。只怪出墻紅杏句，門前從此不安寧。

注：宋·葉紹翁《游園不值》云：“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來?！睆拇?，“紅杏出墻” 一語廣為流傳和運(yùn)用，有的形容春色正濃，情趣盎然。也有的指女子不端、有外遇。（寫于2010年）

海棠

七絕·讀《至德堂海棠圖》并和隔水伊人 胭脂點(diǎn)筆勝天工，倩得佳人入畫中。癡鳥仰頭緣底事，春風(fēng)欲吻海棠紅。（寫于2009年）

五絕·月下海棠眠 月下海棠眠，清風(fēng)不敢喧。猶驚霜露冷，垂下水晶簾。（寫于2010年）

梨花

西江月·觀賞千帆《花卉攝影——玉蕊一襲吐芳華》

詩文宏觀只說梨花白,微距攝影卻見出白衣勝雪、紅顏如玉——千帆《花卉攝影——玉蕊一襲吐芳華》在我眼前一亮，心里不禁佩服攝影家善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼。

慣擬梨花白雪，乍驚圖畫紅顏！胭脂素裹倍光鮮，嫩蕊含香婉曼。養(yǎng)在深閨誰識，惹來高士心牽。天生群艷隱塵凡，慧眼深情自見。（寫于2009年）七律·梨花嘆（和曉云）

東風(fēng)蕩漾綻開時(shí)，獨(dú)秀溪山鶯燕迷。墨客騷人歌命筆，金男玉女酒盈卮。繁花雪白人皆愛，靈府丹紅世豈思。聽?wèi)T一枝春帶雨，高山流水竟難期。

七律·讀林林陀散文《梨花泣》 雨濕梨花如泣淚，橫塘別意欲銷魂。曾經(jīng)院落溶溶月，更領(lǐng)溪山郁郁春。玉骨清奇驚墨客，冰姿素雅羨佳人。莫將此去當(dāng)長逝，一轉(zhuǎn)輪回又見君。

注：

（1）橫塘，借指作別之處。范成大《橫塘》：“年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。”（2）晏殊《寓意》：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)?！保ㄒ陨蠈懹?010年）

凌霄花

七絕·凌霄花

墻根瘠土竹籬邊，綠葉婆娑花欲燃。哂汝驕陽風(fēng)雨暴，看渠柔弱敢凌天?。▽懹?010年）

七絕·對樓璀璨凌霄放(次韻月下求師者)霧鎖小區(qū)聞鳥吟，循聲凝目把春尋。對樓璀璨凌霄放，倏忽新詞孕寸心。（以上寫于2012年）迎春花

七絕·步韻月下求師者《迎春花》 翠條纖弱敢沖寒，明月冰心寄素弦： 莫笑嫰黃先綻放，欲迎千卉共芳鮮。（寫于2009年）

水仙花

五絕·水仙花遲開戲詠

案頭一盆水仙花至農(nóng)歷正月初四日才開放，草木有本心，水仙花雅潔清芬、高標(biāo)逸韻，莫非有意為之乎？ 座中煙酒味，有意錯(cuò)花期。節(jié)后清芬綻，臨風(fēng)獨(dú)賦詩?。▽懹?009年）

七律·水仙花（次韻儕石）

天賦冰魂不費(fèi)栽，一盆清水避囂埃。夜闌明月叩窗至，歲末東風(fēng)應(yīng)約來。玉立亭亭稱凈植，香飄淡淡報(bào)初開。寒齋案上最相得，獨(dú)戀書詩豈忌猜?。▽懹?012年）

櫻花

五絕·讀江月攝影《雨后櫻花》 櫻花春帶雨，絢爛向人開。紅白皆瀟灑，丹青怎剪裁？（寫于2010年）

七絕·櫻花

櫻花噴雪蒸霞日，瓊筵飛觴舞管弦。底事佳人心郁悒，繁華只在霎時(shí)間！

注：唐 李白 《春夜宴從弟桃花園序》:“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月?！?/p>

五絕·繽紛櫻世界

繽紛櫻世界，破涕賞繁英。沉醉春光好，莫云方載傾！注：

（1）4月份，東京的櫻花進(jìn)入盛開期。日本大地震發(fā)生后，東京都知事石原慎太郎曾經(jīng)敬告市民自我約束，不要進(jìn)行大規(guī)模的賞櫻活動。面對著稍縱即逝的美麗，東京市民們似乎還是忍不住走上了街頭。

（2）方載，指大地。漢 蔡邕 《明堂月令論》：“圜蓋方載，六九之道也。” 唐孔穎達(dá)《＜禮記正義＞序》：“上法圓象，下參方載，道之以德，齊之以禮。”（以上寫于2011年）

珍珠瑪瑙

七絕· 珍珠瑪瑙

珍珠瑪瑙滿盆開，由綠而紅緩慢來。待到紅酣黃萎了，花神原亦費(fèi)心裁。

注：窗臺兩盆花，不曉其學(xué)名，花農(nóng)說是珍珠瑪瑙，開花時(shí)花由淡綠而淺紅，變化緩慢，至整個(gè)花冠紅透時(shí)，花即褪色、黃萎。（寫于2003年）

郁金香

七絕·游圭峰

峰如圭璧湖如玉，松翠葵青柳線長。花徑留連游客醉，滿園盛放郁金香。（寫于2001年）

七絕·郁金香（題圖）

名花濃艷動人腸，玉盞深情勝酒香。臨別勸君當(dāng)一醉，浮云萬里憶蕭娘。注：

（1）郁金香花語：愛的告白，代表熱烈的愛意。（2）李白的《送友人》：“浮云游子意?！?/p>

（3）郁達(dá)夫 《鹽原日記詩抄》之八：“離人又動飄零感，泣下蕭娘一曲歌?！保▽懹?011年）

百合

七絕·山中百合

偶聞淡淡香清遠(yuǎn)，緩步幽尋靜不嘩。峭壁臨風(fēng)搖素影，驚呼閬苑植仙葩。（寫于2002年）

丁香花

七絕·步韻北大荒耕夫《詠白丁香花》 天生絕色筆難描，不借胭脂品自嬌。一樹晶瑩香遠(yuǎn)溢，謙謙君子亦魂消。（寫于2009年）

白薔薇

七絕·讀（南宋）馬遠(yuǎn)《白薔薇圖》 胭脂不染更鮮妍，淡淡馨香出畫間。誠一花如一世界，靜中品讀似參禪。（寫于2012年）