第一篇：暑假作文：做精神上的硬漢

暑假作文：做精神上的硬漢

暑假作文：做精神上的硬漢

（沈桓文）

當我讀完海明威的《老人與?！愤@部書，我看到了一位精神上的硬漢。他雖是風燭殘年，惡運連連，但他不肯服輸，不屈服于命運，憑著自己的勇氣，毅力、智慧不斷地奮勇抗爭。圖片

書中這位主人公叫桑地亞哥的老漁夫，他的運氣實在是不佳。在連續(xù)漫長的八十四天里，他在早晨迎著朝陽獨自一個人劃船出海，傍晚在夕陽的余暉中空船歸來。這并非他不努力，也不是他的捕魚技術不好。他總能找到有大魚活動的海域，他也能判斷天氣的變化和海風的風向，他還能把釣繩下的比別人都要深，但還沒有捕到魚，這只能怪他運氣太差。壞運氣、挫折、這是每個人一生中都會遇到的，像考試失常、同學誤會、又或是生病、意外等等?；蛟S你的運氣比他還要壞，但你絕不能因此向命運低頭。要奮勇向前，直到最終的目標。

老人的希望和自信從來都不會枯死，總是像春風拂過的草地一樣鮮活。第八十五天，老人再次信心滿滿地出發(fā)了。這次老人終于釣到了一條魚，這是一條18英尺長的馬林魚。這魚并不好對付，被老人捕到后，硬是拉著老人的船在海上行駛了兩天兩夜，老人才將它捕獲。但老人的運氣實在太壞，在返回的路上，他遇到了一群群的鯊魚，老人并沒有恢心，他用魚叉，用刀和船槳組合的武器，用船舵不停的和鯊魚博斗。最終，老人只帶回了魚的骨架。

其實，老人本可提前放棄這條大魚，但他不肯服輸，即便手上布滿了大大小小的傷痕也不服輸，他相信自己能夠滿載而歸。正知他年青的時和一個黑人扳手腕，他們都想扳倒對方，結(jié)果經(jīng)過一天一夜的奮戰(zhàn)，他扳倒了黑人，而他們的指甲縫里早已滲出血了。不論怎樣不服輸?shù)睦先耸遣粫淮驍〉模缺闼皇前阳~骨帶回家。他在如別人談起與鯊魚博斗時說道：“人并不是生來就要被打敗的，消滅一個人容易，但要想把他打敗卻很難?！贝_實，一個人無論他有多么弱小和無能，無論他有多么容易被打倒，但只要他永不認輸，他便是強者，精神上的強者。永不向困難低頭，就是被打倒了，他能立刻站起來，被超越了，能立刻追上。他從不在意別人怎么看他，別人認為他是注定失敗，他也有信心自己能夠成功。那他便也是硬漢，精神上的硬漢子。

其實精神上的硬漢，在我們身邊有很多，他們并非是看起很強壯，而是那些能沉著冷靜面對困難的人。就像這位瘦弱老人便是其中的代表，讓我們學習這位老漁夫桑地亞哥，做精神上的硬漢。

第二篇：做精神上氣象萬千的教師

做一個精神上氣象萬千的教師

竇桂梅

2014年9月9日，我親自實踐研究的“小學語文主題教學實踐研究”榮獲了建國65周年以來首屆國家基礎教育教學成果獎一等獎，并在人民大會堂,得到了習近平、李克強等國家領導人的接見與祝賀。此次獲獎,一是首屆，二是小學獲得比例較少，因此有人評價清華附小“為聰慧與高尚的人生奠基”的辦學使命，無論從學科建設到課程體系建構(gòu)，到育人效果，都進入國家基礎教育一流水準，甚至語文主題教學領域引領全國。

我曾榮幸地受到三屆領導人的接見。前兩次，是作為個人榮譽，而這次眼里閃動的喜悅是豐富的，這既是我從教近30年實踐成果的肯定，也是我作為校長對清華附小辦學理念的認同，因此我格外看重這份肯定??

15歲，我從彎彎的大山里走到師范學校，從百年的吉林第一實驗小學走到百年的清華大學附屬小學，從剛到吉林市的一名“替補教師”，到全國特級教師??一路走來，經(jīng)歷過的人和事，春秋與冬夏，白晝與黑夜，無時無刻地在我的腦海中像演電影一樣，歷歷在目——從“依據(jù)教材，超越教材；立足課堂，超越進課堂；尊重教師，超越教師”的“三個超越”理念，到“語文立人”的“主題教學”思想，再到主題課程中學?！?+X課程”課程結(jié)構(gòu)整合的改革歷程，是我以及我們團隊一次次自我超越的過程。

就在9月9日這天,總書記對廣大教育者提出要作“四有教師”。就在取得國家獎后，有記者讓我談談心得體會。試想，沒有“理想信念”，沒有“道德情操”，沒有“扎實的專業(yè)學識”，以及一顆“仁愛之心”，我們怎能“德配天地”？ 的確，我們?nèi)〉玫某煽兝锩妫且环N家國情懷，一種對教育事業(yè)無限摯愛，一種對教師神圣職責的敬仰，一種讓兒童站在學校正中央理念的最好見證。我深深體會到，無論與現(xiàn)在，選擇當教師何其幸運！要知道，你選擇了一生不斷修煉的職業(yè)，盡管教師雖然不是待遇最高的職業(yè)，盡管教育存在這樣那樣的問題，但請堅信，無論何時，教師永遠是最高尚、最令人尊敬的職業(yè)！因為，只有教師承載著弘揚中華文化，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生中國靈魂、國際視野的使命！說我們崇高與偉大，一點都不過分！國家的肯定，學生的愛戴，讓我有一種特別的自豪：無論社會怎樣復雜，教師地位有待提升，但我們依然這樣活出教師應有的尊嚴乃至神圣感，成就感，你依然可以做一個精神上氣象萬千的教師！

作為還算有著幾十年教齡的過來人，寫到這，我想談談我的心得與反思：

（一）永遠將不敬業(yè)視為失職。其身正，不令而行!敬業(yè)是社會主義核心價值觀之一。咱們當教師的，不僅是培育和踐行這樣的社會主義核心價值觀，還應該是榜樣！因此，教師的敬業(yè)是對職業(yè)的敬畏，是懂得首要“傳道”的任務，是教師道德修養(yǎng)的直接體現(xiàn)。這么多年，我的體會是，生活上也許可以隨遇而安，校園里不可以隨心所以，更不能隨隨便便。要心向陽光，用正的能量與正確言行激勵教師兒童熱愛自己的祖國，熱愛自己的同伴，熱愛自己學習與生活。有人評價我?guī)ьI的團隊追求卓越、摒棄平庸、杜絕低劣?？呻S之的效果是，我們養(yǎng)成一種“正念”，在工作中主動探索，在主動探索中積極工作的習慣，久而久之，你所獲得的“正報”就會越多，教師不可能有時間去抱怨任何。

（二）世界是多元的，兒童是多樣的，你要“有教無類”。知道生命不能重來，童年只有一次，我們要心懷慈悲，善待每一個生命。我們知道教育不是萬能的，但作為教育者，你要相信教育的力量，如果連你對教育沒有信心，那么我們的愛就會大打折扣。你要把微笑、感謝與贊美當作職業(yè)本能。每天早晨，我都微笑著豎起大拇指或鞠躬禮迎接每一位學生。每一天的疲憊，都因每一天早晨學生帶給我的“愛的回流”所感染，所帶動。眼前這些不一樣的兒童，性別不同，面容不同，體型不同，時時提醒我——心中要裝著的是差異不是差距。尊重他們的不同、呵護他們的個性。要相信每一朵兒童之花都會綻放，只是花期各有不同。我經(jīng)常對年輕人說，當教育教學效果不能令人滿意時，先檢視自己，不埋怨學生。我們往往喜愛學習好、相貌好的學生，但我們更要愛那些學習困難、相貌不漂亮、甚至具有特殊需要的學生。這樣就超越了知識本身！兒童的心靈就會得到潤澤，人格就會走向健全與完整，你愛才是豐富、深刻，富有智慧，而你自己成了博愛之師。

（三）儒雅是教師的最美氣質(zhì)，教師要努力成為學生的審美對象。教師儒雅所外顯出的形象會化作無聲的教育力量，熏陶感染每一個人。尤其當今時代，我個人認為提倡儒雅尤為重要。教師都愿意穿休閑裝，尤其年輕人的裝扮，太過時髦，走在大街上看不出是教師身份，而這往往會成為學生模仿的對象。但在清華附小，我要求老師們在學生面前要努力做到儀態(tài)高雅，即衣著整潔、得體大方，不要太隨意，太邋遢，堅決不能穿“短、透、露”的服裝，但鼓勵女教師畫淡妝。在學生面前要舉止文雅，互敬鞠躬禮，尤其談吐盡力謙恭和藹，快速地想，緩慢地說，善于傾聽與包容，不固執(zhí)己見。同時要求教師努力內(nèi)涵博雅，有美好心靈、悲憫情懷。一句話，文質(zhì)彬彬，然后君子也！

也許你會說，這些是清華附小教師的價值觀，甚至是卓越教師、理想教師的要求，做到太難了。如果你真的這樣認為，那么你的激情理想與舉止言行就會大打折扣。自古講取法乎上，只要明確方向，只要上路，就會遇到隆重的慶典，不信你可以試著遵循下面的路，看看如何實現(xiàn)。

定位準確——選擇做教師，就要懂得自己首先是教育者，其次才是學科教師。自從選擇了做小學老師，我就沒有想過改行。從一而終到今天。這些年，我感覺到，選擇從事基礎教育的教師，你不是電影明星，更不可能一夜暴富，你是泥土，你是在學生未來對社會的貢獻中，體現(xiàn)自己的人生價值；在學生今日的愛戴與未來的回憶中，實現(xiàn)富有樂趣與成就的教育人生。我經(jīng)常對清華附小教師說，選擇當清華附小的教師，就是選擇了更高的人生修煉的境界，必須明確，更要銘記并踐行《清華附小教師誓詞》：“我是清華人，努力用敬業(yè)、博愛、儒雅成就每一個學生，把每一個學生的成長當作我們的最高榮譽！”

把課上好——這是教師最崇高的師德。要把學科教學提高到學科教育的高度，即課堂上要以培育人為目標，而不僅僅是為了完成教學任務。從曾經(jīng)的替補隊員，到今天的特級教師，我的體會是，讓學生因為熱愛自己而熱愛自己任教的學科。懂得教師在學生心目中的地位，往往取決于教師學養(yǎng)的深厚程度。教師可以有自己的個性甚至缺點，但要克服墨守陳規(guī)，更要杜絕“不學無術”與輕慢課堂。同時明確課堂改革方向，立足團隊、積極參與課程改革，從課堂操作者，變?yōu)檎n程創(chuàng)生者，并努力形成自己的教學風格。甘心奉獻——因為這是教師崇高的操守。要懂得學校聘用的是教師的整個人、整個心。要舍得時間陪伴兒童，要知道陪伴才有感情，陪伴才有學生對你真正的熱愛。比如班主任對待兒童要全心悅納、真誠投入、舍得精力、樂于付出。再如管理者為了團隊成功，全力以赴，獻計獻策，樂于奉獻自己的智慧和體力，即為了他人成長，甘于犧牲個人的時間和利益。真的，你若奉獻還將成長，你若自私便將“腐朽”。適當場合訴說自己的辛苦與奉獻可以理解，不當場合表白辛苦是心理不平衡的表現(xiàn)，要強化自己“心甘情愿”的狀態(tài)才是為師的本分。

學習狀態(tài)——學習是最好的保養(yǎng)。改變，從閱讀經(jīng)典開始。當然這個閱讀不僅僅是書本?，F(xiàn)在學習的渠道太多了，只要你有“鉤子”精神，只要你愿意當做一塊干硬的海綿，你都可以獲得促進你成長的“食量”。人外在的形貌基于遺傳是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢。那些歷經(jīng)時間沉淀依然流光溢彩的文字，在我們的心靈中留下繽紛的映像，讓我們的內(nèi)心漫卷云舒。今天的工作必須今天完成，力爭今天完成的事情比昨天更有質(zhì)量，明天的目標比今天更加遠大。現(xiàn)在當老師不容易，但我們要懂得人不是不合格才學習，而是通過學習不斷成長。面對工作壓力，要懂得忙是“營養(yǎng)”，不忙就是“營養(yǎng)不良”。要有“本領恐慌”的壓力，懂得我們的“本領”在時代發(fā)展中會不斷折舊，必須通過持續(xù)學習來實現(xiàn)保值與增值?！叭ⅰ?、“四十不惑”早已過時，要畢生用“終身學習。終身受教育”的觀念去追趕這個日新月異的時代，不斷感受和吸納這個時代的奔騰與力量，并以這感受和吸納去鍛造下一個時代的精華與脊梁。

激情思想——我經(jīng)常這樣比喻，激情好比人的撇，思想好比人的捺，一撇一捺如人的一靈一肉，支撐起人字立體的一生，這一撇一捺如教師的雙翼，飛翔起為師大寫的一生。我的課堂有激情，講話時也是充滿激情，這是我引以自豪的。試想，教師沒有對教育的激情,其言談舉止中怎能感染與帶動兒童流淌出生命涌動的韻律？面對幼小的一個個生命，我們該怎樣無限相信教育的可能性，在等待、喚醒與期待中為兒童的未來送上一程？我們的耐力，堅守是否不因年齡的增長, 環(huán)境的改變, 地位的升降而改變？說真的，在這個小的不能再小的“小學老師”身份上，你應該感受其中的“無窮大”，永恒的童心，讓我們這些長大了的兒童不因地位變化，環(huán)境變化改變教師為師的初心，永葆一顆無限的熱忱。

而思想，是你交給兒童學會判斷，學會選擇。學而不思則罔，思而不學則殆。站在課堂，實際上是教師站在世紀之交的高度，有自己的獨特風格與思想見解，帶領學生，在大文化的背景下，對教育進行宏觀的根本性的反思，重新樹立一種觀念，一種思想。讓學生超越你，把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給他們。而這，這與你教的學生的窮富昂貴的運動場、巨額的捐贈、時髦的制服等無關。而這，卻是教師基于自己的學養(yǎng)、積淀、課程資源，基于國家課程又超越國家課程的再造。

教語文的時候，有人問，這些年你究竟要通過語文主題教學做什么？我說：我是教語文的，我是教人學語文的，我是用語文教人的。當了校長，有人問，這幾年你帶領團隊做課程結(jié)構(gòu)改造與整合，究竟是為什么？我說，我是在辦學教育中必須時時探索“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這一教育的本原問題。而這，關鍵還在教師！

一個民族，一個國家，今天教室里走出多少優(yōu)秀教師，將決定著這個民族、這個國家的明天和未來培養(yǎng)出多少聰慧而又高尚的人。一個時代、一個國家，只有當教師從課堂里面走出來的時候，這個學校的教育才是成熟的，這個國家的教育才有可能培養(yǎng)智慧和高尚的教育專家。一個好教師就是一種好教育。決定教育成敗的是站在講臺前的那個人——教師。那就讓我們一起努力成為：

一個因道德、知識和才能而受聘，并全身心投入事業(yè)的人；

一個不斷獲得知識與社會經(jīng)驗的人；

一個能完成多項令人振奮任務的人；

一個富于創(chuàng)造精神的人；

一個隨時都從經(jīng)驗和教訓中學習的人；

一個從人品到才干都受到尊敬的人；

第三篇：《以奮斗者為本》讀后感：做精神上的奮斗者

做精神上的奮斗者

——讀《以奮斗者為本》有感

冷水江檢察

《以奮斗者為本》是世界通訊設備領先企業(yè)華為公司組織編撰的一本內(nèi)訓教材，偶讀后感觸頗多。

追本溯源，華為公司茁壯成長源自其核心競爭力，而核心競爭力又源自其核心價值觀，即：以客戶為核心，以奮斗者為本。華為總裁任正非說：“企業(yè)就是要發(fā)展一批狼，狼有三大特征，一是敏銳的嗅覺；二是不屈不饒，奮不顧身的進攻精神；三是群體奮斗?！蔽艺J為這個“群體奮斗”亦或叫“狼性文化”很重要，頗有點“眾心齊，泰山移”的意思。一個企業(yè)或一個團體，只有在大多數(shù)員工團結(jié)拼搏的前提下，才能在艱苦的環(huán)境里、在日益激烈的競爭中活下去，強起來。

以奮斗者為本的企業(yè)文化，已轉(zhuǎn)化為華為的一大精神和強大的軟實力。以奮斗者為本的企業(yè)文化，首先要界定的是：什么樣的員工才是企業(yè)的奮斗者，或者說衡量奮斗的標準是什么。

華為認為，為客戶創(chuàng)造價值才叫奮斗，不能為客戶創(chuàng)造價值，再辛苦也不是奮斗。為客戶創(chuàng)造價值的任何微小勞動以及在勞動的過程中，為充實提高自己而做的努力，均叫奮斗，否則，再苦再累也不能稱奮斗。以奮斗者為本，不僅指勞動者，也包含了投資者，投資者也是奮斗者，他們也要承擔投資的責任和風險，新的奮斗者包括以上兩類人員兩個方面，二者目標一致。在華為，一個突破性的觀點認為：勞動、知識、資本和企業(yè)家共同創(chuàng)造了企業(yè)的全部價值。

華為還認為，一般人只注意身體上的艱苦奮斗，不重視精神上的艱苦奮斗。其實，無論是古時的帝王將相，還是現(xiàn)如今的科學家、企業(yè)家，甚至善于經(jīng)營的個體戶，他們之所以成功，大多是因其注重精神上的艱苦奮斗。因為比起身體上的艱苦奮斗，精神上的艱苦奮斗更難以被人理解，然價值卻巨大。我非常認同這個觀點，身體上的艱苦奮斗只需要手勤腿快，而精神上的艱苦奮斗卻需要堅強的意志，甚至忍辱負重。

以奮斗者為本，關健在于企業(yè)如何評價職工創(chuàng)造的價值，如何激勵員工發(fā)揮更大的潛力。華為敏銳地洞察到了企業(yè)之所以能夠創(chuàng)造巨大價值是歸功于人力資源，因而建立了客觀公正評價內(nèi)部人員價值貢獻和如何分配企業(yè)創(chuàng)造價值和剩余價值的科學體系。任正非說：“你是奮斗者，就給你股票，給你獎金，我們不能倒過來，為了獎金和股票而奮斗。如果這樣，價值觀就倒退了?！?/p>

以奮斗者為本，不是忽悠人或做虛功，而是實打?qū)嵉臄S地有聲，得到了國內(nèi)外不少知名企業(yè)的學習和借鑒，已然成為了一種企業(yè)特色文化和主流文化。

我在想，“以奮斗者為本”的企業(yè)文化，可否嫁接到檢察文化中來，成為檢察文化的組成部分？企業(yè)的服務對象是消費者，目標是讓消費者獲得更多的合理價值。檢察機關的服務對象是人民群眾，目標是認人民群眾滿意，讓人民群眾有更多的獲得感。而要實現(xiàn)這個奮斗目標，每一個檢察人都是奮斗者。

當今社會，絕大多數(shù)人什么都不缺，不缺吃、不缺穿、不缺房、不缺車、不缺體面的生活，也不缺健康體魄，但很多人都缺一樣東西，即：精神。

缺乏精神上的奮斗，工作就干不好。比如我們的辦案質(zhì)量，每次檢查，都差強人意，且基本都是一些細節(jié)上的瑕疵。完善細節(jié)，本不要花多少體力，主要還是精神上的懈怠。比起身體上的懶，精神上的懈怠更致命，這是所有問題的根結(jié)。

要讓每個同志都成為身體和精神上的奮斗者，我想這既有組織上的原因，也有個人因素在里面。組織上除加強教育幫助外，還要為同志們創(chuàng)造更好的平臺，讓同志們無后顧之憂，讓所有人都能輕裝上陣，要“以奮斗者為本”來設立更科學的激勵機制。同時，個人更要注重陶冶情操，以奉獻為已任，真正做到不忘初心，樹立全心全意為人民服務的宗旨，只有這樣才能得到精神上的升華。

凡事，說起來易，做起來難。我們?nèi)匀蝗沃氐肋h。正所謂：“人生不如意事十之八九”.人生中，困難和壓力是常態(tài)，幸福只是短暫的，但我們要有勇氣，優(yōu)雅地面對困難和壓力。

第四篇：最新暑假做家務作文（通用）

最新暑假做家務作文（通用8篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的最新暑假做家務作文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。

暑假做家務作文1

雖然說暑假是我們的假期，但是在這個暑假里，我可不輕松。因為在這個暑假里，我包攬了家里的家務活。

暑假里，我家的家務活是分工的，洗碗掃地這兩種活分到了我頭上。掃地還好，家里很干凈，只要隔幾天掃一下拖一下就好了，但是洗碗就不同了，一日三餐都有碗筷要洗，這個頻率有些高。

所以一到暑假，每一頓飯一吃完，就能看到跟在媽媽身后屁顛屁顛的小身影，這個小身影就是我無疑了。我端著碗跟著媽媽進了廚房，我先在水槽里放滿水，然后將洗碗帕沾濕擠上洗潔精，再然后就得開工洗碗了。一番功夫下來，我算是體會到了平日里媽媽的辛苦。我一家子五口人，每餐少說也有八個碗要洗，若是多起來十幾個碗也是有的。一想到我讀書的時候，媽媽每天每餐不僅要弄這么多的飯菜，而且還要洗碗，清理灶臺等等，想想都覺得媽媽很累。所以我對于暑假里的這個分工幫媽媽做家務活，我還是沒有怨言，甚至挺贊同的，若不是做了這些家務活，我都不知道媽媽這么辛苦，雖然這些不是什么大事，但是許多瑣碎的事情加起來，也是很累人的。

當在我洗碗的時候，媽媽就就在一旁將亂了，臟了的灶臺擦干凈。我們母女倆還時不時的就說上一兩句話，你一句我一句，說的要么是下一餐吃什么菜，要么就是悄悄說一些老爸的壞話，雖然說的是壞話，但是老媽語氣里掩飾不住的關心也真真切切的聽到了我的耳朵里。

我洗完碗，媽媽的活兒也干完了，然后我們倆人就一起出了廚房。出來的時候依舊有說有笑的，在看到了老爸的時候，我們還不忘相視一笑。

暑假做家務作文2

暑期的一天，早飯后大從們都忙著離家辦事，我便自告奮勇地做了件有意義的家務事——洗碗。

提起洗碗，可不是件容易的事。要想把這件事干得漂亮，得按一定程序做起。第一步是準備工作，先把大、小碗或有無油的區(qū)分開，收拾好。第二步分類洗凈，先洗無油的碗再洗沒有油污的碗，接著把碗打濕，然后用洗碗帕沾點餐具洗潔精，再在碗里左擦擦，右擦擦，里擦擦，外擦擦，越擦越干凈，越擦越錚亮，直到將油污全部洗掉。值得提醒的是，帶油污的碗很滑，一不小心會弄碎的。第三步是用清水清洗干凈，這就要求把握好水量，一個個地清洗干凈，這時一個泛著亮光的碗就出現(xiàn)在我的眼前。第四步將干凈碗擦干放好，先得用干凈的碗布將整個碗里外擦干，再分類、有序地放在碗柜或碗架上，再將洗碗池清洗干凈。這樣，這件細活就算順利地完成了。

洗碗雖然是件不起眼的小事，但其中也包含了不少的學問，這就是：小事雖小，但要想做得漂亮可不容易；要想將來干成大事，必須從小事做起。

暑假做家務作文3

暑假到了，我決定在這個暑假要幫媽媽做家務。平時，看媽媽炒菜，早就想動手，可媽媽不允許，總算盼到了。我心想：這下可好了，是該我“亮一手”了。

于是暑假的'一天早上，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽決定做我的家務老師。我們進了廚房。媽媽幫我系上圍裙，戴上護袖，全副武裝，準備上場了。媽媽讓我學炒雞蛋容易些。我按照慢慢地要求，拿起一個雞蛋，用力一磕，“咔嚓”一聲，雞蛋裂了一條縫。于是，媽媽讓我捏住縫向兩邊用力一掰，蛋清蛋黃“哧溜”一下滑進了碗里。就這樣，我繼續(xù)磕了三個雞蛋，用筷子使勁攪，這樣大約攪了6分鐘，才把雞蛋攪拌均勻。

開始燒了。媽媽先讓我把鍋里的水燒干。只聽”哧啦“的響聲，一會兒，水就沒影了。再讓我往鍋里倒了一些油，一會兒油冒煙了，我手忙腳亂的把雞蛋倒進鍋里。雞蛋上冒著泡，鍋里還騰起了一陣煙霧，嚇得我迅速把手伸回來，生怕油濺在手上。媽媽笑著說：”沒什么的，一會兒就好了?！拔亿s緊用鏟子把雞蛋翻炒了幾下，還放了一些鹽和醬油，再炒了幾下就大功告成了。

炒雞蛋做好了，媽媽把火關上，說：“聞聞還挺香的，不錯啊!快嘗一嘗!“我連忙夾了一塊放進嘴里：“哇!太咸了!”媽媽笑了笑說：“下次再努力!

第一次炒菜雖然不是很成功，但畢竟是自己第一次做家務，我依然很開心。這次炒菜，也讓我體會到了媽媽照顧我們一家的辛苦。

暑假做家務作文4

暑假生活就像一只萬花筒，異彩紛呈。暑假中我所做的事已成了一張網(wǎng)中的記憶，那張網(wǎng)打撈著生活中的每一件事，其中有一件事讓我感到特別有成就感。那就是——做家務。

那一天，爸爸媽媽都不在家，我便開始有了做家務的念頭。我首先想到的就是拖地。我找來拖把，墊上濕毛巾就開始拖地了。我先把臥室拖了一遍，結(jié)果等我拖好之后，看看自己的成果，立刻發(fā)現(xiàn)了地上有一串腳印。這可怎么辦呢？對了，媽媽拖地的時候都是從陽臺向里面拖，然后人站在拖把后面的。沒想到拖地也有這么大的學問??！于是我就學著媽媽的樣子，由陽臺向臥室拖過來，果然沒有一個腳印。接著，我又把客廳拖了一遍，大理石地面被我拖得干干凈凈的，都可以照出人影來了。

我做的第二件家務就是疊被子。床上的被子我看了一看，就上了床，把被子鋪平，然后左右對折，就像長方形，再上下對折，最后再上下對折，被子就折好了，我折的被子有棱有角，遠遠看過去，就像一塊豆腐。接下來，我又把桌子擦了一遍。

媽媽回到家后，看見干干凈凈的地板，整整齊齊的被子，不塵不染的桌子，二話不說，就把我摟在懷里，又是親又是吻，高興地說道，“晨晨會幫我分擔家務了！”

暑假做家務作文5

今天是暑假的第一天，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等我的媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得干干凈凈的，爸爸我的媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：“今天還會發(fā)生更新鮮的事呢?！本烤故鞘裁茨?？——秘密！

上學的時候天天享受著爸爸我的媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我，我要利用暑假的時間為爸爸我的媽媽做一些事。

吃完了早飯，爸爸我的媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著我的媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到我的媽媽每天都要做這些家務，今天我終于體驗到了我的媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。

休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫我的媽媽煮米飯。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學著我的媽媽洗米的樣子，用手反復將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（我的媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等我的媽媽下班。

一會兒我的媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊？”“是我擦的！”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“我的媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢?！闭f著我就將我的媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢?！蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y，掀開鍋蓋，說：“我的媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f著，拿筷子夾了一點米飯放到我的媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了?！蔽覈L了一口，果然有些硬硬的，我的媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以?；?，哦，原來如此！

雖然今天的米飯不如我的媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸我的媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，我的媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

暑假做家務作文6

暑假就是一個萬花筒，異彩紛呈，暑假生活已經(jīng)成了一張網(wǎng)，記憶那張網(wǎng)上捕撈著生活中的每一件事，其中有一件事情讓我感到特別有趣，那就是做家務。

星期六媽媽在家做家務，我看媽媽要干的活很多，于是就開始幫媽媽做家務。我拿出拖把來拖地，我從頭到尾都跑來跑去的，累得我滿頭大汗，簡直就像一個電動小馬達，我又跑去洗碗，先將碗一個一個地拿出來，再把水龍頭擰打開，把碗先用水淋一下，再放入洗潔精，再用水沖洗干凈，這樣一個又一個，我終于洗完碗了。我又去洗衣服，我用肥皂先使勁涂抹，我又使勁地揉搓中，最后再用水把衣服沖洗干凈，掛在陽臺上曬起來。

我又回到衛(wèi)生間，把水倒掉，我記得第一次做的時候總是把水弄得哪里都是，經(jīng)過媽媽的英明指導，我開始漸漸地越弄越好，這時候，我才覺得做家務不是什么容易的事，媽媽每天都這樣做，非常辛苦，日復一日，年復一年，我這時覺得我應該特別感恩媽媽。

對于我們來說，哪有什么歲月靜好，分明是有人為我們負重前行，對于暴雨，疫情有醫(yī)生有解放軍守護我們；在家里，我們媽媽一直為我們做家務，勞動洗衣服，而我們只是在享受，我們要好好感恩媽媽，報答媽媽，要多幫媽媽做些力所能及的事情。

暑假做家務作文7

哈哈……放假嘍！學校為什么要放假？因為，經(jīng)過一個學期的緊張的學習，給大家一段時間調(diào)整放松，休息休息。但不是說放假了就可以天天玩哦，作業(yè)也還是要做的，除了各科的暑假作業(yè)；“毅60”體鍛。我這個暑假有一個打算，就是：幫家里做家務。

去年暑假，我就開始跟爸爸學燒菜，那今年暑假，我要更上一個臺階，那就是要學買菜?？紤]周六、周日超市人會很多，所以，我和爸爸選擇周一上午去超市買菜。每次去買菜的前一天晚上，我會檢查家里還有什么菜；問爸爸媽媽想吃什么菜；當然還有我自己喜歡吃的東西。通過買菜，我學到了如何算價錢，比如：超市有一種面條在搞促銷優(yōu)惠活動，有一千克包裝的5.98元和八百克包裝的4。60元二種規(guī)格，哪個買起來劃算呢？折算一下：一千克的合六角錢每百克；八百克的5角8分錢每百克，所以買八百克包裝的面條便宜。真是“生活處處有數(shù)學”，如果不學好數(shù)學，那連算個價錢都麻煩。我還學會了挑菜，什么樣的菜是新鮮的？怎么檢查菜有沒有破損？學會了很多買菜的生活技能。

每天早上，我都要把媽媽洗好的衣服晾曬出去，曬衣服的時候，衣服要提著領子抖開，衣服往衣架上掛的時候，所有的衣服都有肩縫，要把肩縫對齊，這樣曬出來的衣服就不會前長后短或者前短后長?！疤峋V挈領”這個成語是不是由此而來的呢？每天吃完飯，我還要幫家里收碗筷、擦桌子。這事讓我養(yǎng)成了良好的生活習慣，做事一手一腳。這樣走到哪里都有好習慣。

這個暑假，我過得充實而有意義，通過學做家務，我學會了很多生活知識；掌握了很多勞動技能，鍛煉了我的動手能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。既然做家務這么有意義，那我就要堅持家務勞動，為爸爸媽媽分擔家務。

暑假做家務作文8

洗刷刷，洗刷刷……暑假，我?guī)蛬寢屪黾覄?，體會到了勞動的快樂和辛苦。

暑假，我制作了一個勞動計劃表：周一、三、五、七洗碗，周一至周五拖地。今天正好輪到我洗碗了。吃完飯了，我把爸爸、媽媽帶到客廳看電視，我回到廚房把碗收好，疊成兩小摞，拿到水槽里，用干凈的水反復沖涮，再拿抹布把碗擦得干干凈凈，并小心翼翼地放進櫥柜里。

我洗完了碗，下來一看客廳的地可臟了，便去拖地了。我先拿出拖把，清洗干凈后，就把拖把上的水擰干。進入客廳，就開始拖起來了，前后推動，我把很臟的地方拖干凈了，把拖把拿去清洗，洗干凈了再去拖。

這個暑假里，我體會到了媽媽做家務的辛苦，我以后要多多幫媽媽做家務。

第五篇：暑假做家務作文500字

暑假做家務作文500字（精選5篇）

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的暑假做家務作文500字（精選5篇），歡迎大家分享。

暑假做家務作文500字1

今天，也就是放假第三天，我自己嘗試了一下做家務，沒想到做家務對我來說，看起來很簡單，做起來卻很難。

今天，爸爸媽媽都去孟洲了，只剩下我和奶奶在家。由于洗衣機上那堆臭襪子正在向我招手，地也在對我說：“我的身子多臟啊，把我掃干凈后，再拖一遍吧”于是我便接了一盆清水打算洗襪子。我把那堆“小山”似的臭襪子成功“轉(zhuǎn)移”到了那盆清水中。我拿起一只臟襪子，挽起袖子，用肥皂把它里里外外都打上。我又搓了幾下，黑還留在上面，于是我又使勁搓了幾下，襪子仍然是那么黑，我又使勁搓了很多下，我怒了，抓起那只襪子，發(fā)了瘋似的搓。結(jié)果襪子仍沒有什么變白的跡象。我這就納了悶，媽媽原來是怎么洗的?我發(fā)明有的襪就洗不干凈，我無奈地洗完了那一堆小山似的襪子后，用清水一遍又一遍地再過一下，中途不知費了多少盆清水。最后洗干凈后，我便把它們都晾那陽臺上了。我雖然洗完了襪子，但是還要掃地和拖地呢，我掃地時，發(fā)明了幾個“失蹤”已久的玩具，我欣喜若狂，沒想到在枯燥無味地做家務中也能嘗到甜頭。接下來是拖地，我?guī)缀醵际钩隽顺阅痰牧?。應付那些不知是什么時候粘上去的紙片。最后發(fā)出一聲歇斯底里的吼叫：“我就不信那個邪。”中，我最終清理掉了那幾張紙片了。

今天，我雖然也只用了兩個多小時，做完了這些家務，可我卻也付出“沉重”的代價，我洗襪子時雙手洗麻了。拖進時累的筋疲力盡。唉，看來做家務并不是我想象的那么簡單。

暑假做家務作文500字2

生活中，我們每天都會有不一樣的.收獲，每份收獲來自與付出，那次做家務，到現(xiàn)在還清新的展現(xiàn)在我的眼前，讓我收獲的不同尋常的快樂。

星期六，我自告奮勇幫我媽媽拖地，這一周，媽媽回老家，家里只剩下我和爸爸，屋子已一周沒有打掃過了，地上已有大小不同的黑印，桌子下的地，像被黑漆噴過一樣，出現(xiàn)了一層厚厚的灰塵，隨手一摸，手上變得黑乎乎的。

我先打來一盆水，笨拙地把拖布泡在盆中。然后拿出拖布，準備開始拖，可拖布總是不停地滴水，沒多長時間，地上就出現(xiàn)了一片又一片黑色的小水潭。這時，我忽然想起媽媽都是把拖布擰的不干不濕，才開始拖地的。于是，我用力把拖布擰干，試著拖一拖。白色的地真的變得干凈變亮了，看見這樣的結(jié)果，我干勁更足了。

我拿著拖布東拖一下，西拖一下，不一會兒，在我眼前的地板，變的亮晶晶的。當我轉(zhuǎn)身，想欣賞我的杰作時，地上出現(xiàn)了許多個腳印，怎么會這樣呢?越拖越臟，我仔細觀察。原來，應該從前往后倒著拖啊!我只能不情愿地按著正確方法再拖一遍。終于大功告成。看著干凈透亮的地板，快樂充滿心中，已經(jīng)滿頭大汗地我心想：這份收獲可真不容易。

雖然拖地看起來簡單，我第一次做卻不容易，今天幫媽媽拖地，讓我明白認真對待每一件事，我就收獲不同的快樂!

暑假做家務作文500字3

暑假到了，我決定在這個暑假要幫媽媽做家務。平時，看媽媽炒菜，早就想動手，可媽媽不允許，總算盼到了。我心想：這下可好了，是該我“亮一手”了。

于是暑假的一天早上，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽決定做我的家務老師。我們進了廚房。媽媽幫我系上圍裙，戴上護袖，全副武裝，準備上場了。媽媽讓我學炒雞蛋容易些。我按照慢慢地要求，拿起一個雞蛋，用力一磕，“咔嚓”一聲，雞蛋裂了一條縫。于是，媽媽讓我捏住縫向兩邊用力一掰，蛋清蛋黃“哧溜”一下滑進了碗里。就這樣，我繼續(xù)磕了三個雞蛋，用筷子使勁攪，這樣大約攪了6分鐘，才把雞蛋攪拌均勻。

開始燒了。媽媽先讓我把鍋里的水燒干。只聽”哧啦“的響聲，一會兒，水就沒影了。再讓我往鍋里倒了一些油，一會兒油冒煙了，我手忙腳亂的把雞蛋倒進鍋里。雞蛋上冒著泡，鍋里還騰起了一陣煙霧，嚇得我迅速把手伸回來，生怕油濺在手上。媽媽笑著說：”沒什么的，一會兒就好了。“我趕緊用鏟子把雞蛋翻炒了幾下，還放了一些鹽和醬油，再炒了幾下就大功告成了。

炒雞蛋做好了，媽媽把火關上，說：“聞聞還挺香的，不錯啊!快嘗一嘗!“我連忙夾了一塊放進嘴里：“哇!太咸了!”媽媽笑了笑說：“下次再努力!

第一次炒菜雖然不是很成功，但畢竟是自己第一次做家務，我依然很開心。這次炒菜，也讓我體會到了媽媽照顧我們一家的辛苦。

暑假做家務作文500字4

這天晚上，媽媽做了紅燒土豆、炸雞腿、牛肉餅……十分美味。

吃完晚飯，我坐在椅子上看書，爸爸和媽媽在廚房中爭論著什么。我十分奇怪：剛才還好好的，現(xiàn)在怎么爭起來了?我走過去一看，哦，原來是在搶著洗碗呀!我突發(fā)奇想，走上前去說：“你們在爭什么呢?又是洗碗，今天我來洗!”媽媽聽了，用懷疑的眼光看著我：“你行嗎?”我拍拍胸脯說：“沒問題!”

雖然嘴上說沒問題，但實際上問題還是很多的。我手很滑很油，連盤子都抓不穩(wěn)，在端盤子的時候就差點打碎一個——它居然脫手而出，砸到了一旁趴在地上的小狗，痛得它汪汪直叫。接著，我把盤子們放入水中，用布擦拭，結(jié)果它們越來越臟了。哦，原來布是臟的!

我應付不來，便只好去請教媽媽，媽媽對我說：“端盤子不能空手端，要拿上手套或用抹布墊著端。洗盤子時要適量地倒一些洗潔精和小蘇打，這樣才能充分地‘趕’走油污?！?/p>

于是，我先用水沖洗盤子，然后再倒入一勺小蘇打和小半勺洗潔精在洗碗池里，用干凈的濕抹布不停地擦拭，很快油脂就沒有了。我如法炮制，洗完了所有的盤子和碗。

洗完后媽媽看著干凈的盤子和碗，開心地表揚了我。我一鼓作氣，用抹布擦凈了桌子。

做完家務，我認識到原來做家務那么困難!我真心感謝父母一直以來的辛苦付出，我一定會報答他們，經(jīng)常分擔一些家務勞動。

暑假做家務作文500字5

今天，媽媽答應讓我來生煤爐。

我原來以為生煤爐很簡單，實際上煤爐很不好生著。媽媽先對我說了生煤爐的要點：“生煤爐時，先要在爐子里放上木屑廢紙等簡單燃的引火物，然后把引火物點燃，再輕輕夾起煤塊，放入爐中，就行了?！闭f完，媽媽買菜去了，留下我一個人來學。

我照著媽媽說的，先把木屑和廢紙放入爐子里，用火柴去點，但由于我胳膊短，不是燒疼了手，就是火柴滅了。我正愁眉不展時，突然看見了酒，我不由眼睛一亮，一拍大腿，一個好注重涌上了心頭。我用火鉗把里面的廢紙夾出來，向上澆了一些燒酒，再放入爐里，然后把兩根火柴點燃后一起扔進去。“呼”的一聲，燃了!我快樂極了，急忙添紙加煤，忙得不亦樂乎!待爐燒紅后，我又把一塊煤放進去，等它燒著。我站在一邊想：“原來這到簡單!”不由得意起來。誰知，“驕兵必敗”，正當我得意之時，只見爐里冒出一股煙，煤一下子碎了。呀!這是怎么回事?我只好哭喪著臉把碎煤夾出來，又用鉗子夾了一塊干的煤，踮著腳，雙手捏緊火鉗柄，小心翼翼地把煤放進去，這才放下了心頭大石。

過了一會兒，下面的煤紅了，我又把另一塊放了進去。一會兒，兩塊煤都著了。我快樂地喊：“成功了!”

這時，媽媽回來了，我正要告訴她成功的消息，她卻看著我笑了。我莫名其妙地走到鏡子前一看，啊!我成了大花臉了。我不由得也笑了起來。