第一篇：2016高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第三章 專題二 增分突破四 正確把握探究的“全”與“深”實(shí)戰(zhàn)演練

增分突破四 正確把握探究的“全”與“深”

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。

仁山智水 舒 婷

①承蒙山西同行盛情，我們幾個(gè)寫作人暑期應(yīng)邀參加采風(fēng)。五臺山寒氣砭骨，應(yīng)縣懸空寺大雨傾盆，云岡石窟外陽光酷熱，眾佛居所卻是一片沁涼。歸途心血來潮又鉆進(jìn)張家界，個(gè)個(gè)鞋子都開了口，雙頰貼著太陽斑回家。

②朋友見面寒暄：五臺山好玩嗎？張家界不負(fù)盛名吧？不久有人打探出舒婷根本不會(huì)玩，只會(huì)帶帶孩子。也不爭辯。男人們?nèi)サ巧?，襯衫鞋襪均可以漏卻，唯照相機(jī)不會(huì)忘記。而且往往交叉背數(shù)臺，好像長短獵槍全副武裝。進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，四下里搶鏡頭，生怕不趕緊套住，那奇峰峻嶺將一溜煙跑開去。男人一上制高點(diǎn)，一覽群峰小，就忘形，就慷慨激昂，就不停地“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”，活脫脫一副征服者嘴臉。

③那日在五臺山，雨下一陣停一陣，山隨之忽而清明忽而影綽，江霧弱嵐游弋其間。大家都去朝拜名勝，我怕兒子體弱，影響眾人腳程，自帶孩子在住所旁的小河邊走走。河越走越淺越急，漸漸變成嶙峋的溪，再變成水晶紋的泉。水邊野生植物蔓衍叢繁，有牛蒡、野菊和青紫嫣黃各色小花。一駝一駝峰巒不驚不詫，卻渾然拙樸，如光頭和尚肩擠肩擁立四周。我慢慢踩在冒水泡的草灘上，到處都是咕嚕咕嚕的泉聲。

④下午，同伴們回來，無論他們的口氣多么驕傲，都不攪我心中那份寧靜與恬適。好比眾人都在聽那長篇講座而崇拜那人的口才；而唯有散座后偶爾相視，才能體會(huì)他內(nèi)心的軟弱與深沉。大自然給人的贈(zèng)禮各不相同，男人們猴急，好比乘車，明知人人有座，照例先亂擠一通，把車門都擠窄了；女人卻在領(lǐng)受自己那一份時(shí)感謝地低下頭。

⑤女人與山水，少了一股追捕似的窮兇極惡狀。與男人目光熠熠相比，女人多半閉著眼睛，渾身毛孔卻是張開的。男人重形式，女人偏內(nèi)容。比如雁蕩山的風(fēng)潤而輕，五臺山的風(fēng)潮而尖，張家界的山滯而綿；還可以說武夷山的水是怎樣率真，猛洞河的水是如何矜持；說廬山松與黃山松在落葉時(shí)分各有凄清與瀟灑。

⑥其實(shí)山水并非布匹，可以一段一段割開來裁衣，心境的差異，猶如不同程度的光，投在山水上，返變出千變?nèi)f化的景觀來。

⑦常常想，從容面對一峰夕照凝然比匆匆搶占幾座山包對我更具魅力。可是現(xiàn)代人哪來山中不知人間歲月的神仙日子，假期三五天，多走一個(gè)地方就是多了份記憶收藏。張家界旅游一周，僅路上乘汽車來回就用去四天，顛得渾身骨頭支離，還要立刻去爬山。

⑧無論公訪私出，我與丈夫常常分道揚(yáng)鑣，他去博覽，我來精讀。他往往循章直奔代表作，拿來炫耀，不外是某古塑某建筑某遺址，我均掩耳。我自己的心得只能算些夾頁，描述不得。丈夫恨鐵不成鋼，痛斥我沒文化。

⑨有文化的男人造出“游山玩水”一詞。政治玩得，戰(zhàn)爭玩得，山水自然玩得溜溜轉(zhuǎn)。沒有文化的女人們常常沒有運(yùn)氣游歷山水，只好以擁有一窗黛山青樹為福氣。兩者均不具備的女人最擔(dān)心的是，把丈夫當(dāng)作一座巍巍高峰，隔斷了她與大自然的那份默契。

⑩男人們向山?jīng)皼叭槐既?。山隨女人娓娓而來。

(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》有刪改)1.文章第②段描寫男人登山有何作用？

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案 內(nèi)容上：表現(xiàn)了男人游覽時(shí)匆忙急躁的特點(diǎn)和強(qiáng)烈的征服欲；結(jié)構(gòu)上：和下文“我”徜徉山水形成鮮明對比，為下文的議論張本，和文末“男人們向山?jīng)皼叭槐既ァ毕嗪魬?yīng)。2.第③段中畫線句子描寫了小河邊的景色，請分析其表達(dá)特色。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案 選取山間代表性景物，從視覺、聽覺角度描寫，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，語言生動(dòng)形象。

3.文章說：“無論公訪私出，我與丈夫常常分道揚(yáng)鑣，他去博覽，我來精讀?！闭埡喴f說你對“博覽”與“精讀”的理解。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案 博覽：重形式，對風(fēng)景持征服、追捕的態(tài)度；精讀：偏重內(nèi)容，對風(fēng)景持領(lǐng)受、品味的態(tài)度。

★4.請結(jié)合全文，探究文章以“仁山智水”為題的深刻寓意。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案 ①自然山水給人以不同的啟迪。②不同的人對山水有不同的游覽方式，對事物有不同的認(rèn)識態(tài)度。③不滿于男人們對自然匆忙浮躁，贊賞女人們對自然的用心感受。④希望人們能夠真正融入自然。⑤啟示人們從容面對現(xiàn)代生活。

二、(2015·蘇州調(diào)研)閱讀下面的文字，完成5～8題。

吃喝之外 陸文夫

我覺得許多人在吃喝方面都忽略了一樁十分重要的事情，即大家只注意研究美酒佳肴，卻忽略了吃喝時(shí)的那種境界，或稱為環(huán)境、氣氛、心情、處境等。此種“虛詞”不在酒菜之列，菜單上當(dāng)然是找不到的。可是對于一個(gè)有文化的食客來講，虛的卻往往影響著實(shí)的，特別決定著對某種食品久遠(yuǎn)、美好的記憶。

五十年代，我在江南的一個(gè)小鎮(zhèn)上采訪，時(shí)過中午，飯館說是飯也沒有了，菜也賣光了，只有一條桂魚【注】養(yǎng)在河里，可以做個(gè)魚湯聊以充饑。我覺得此乃上策，便進(jìn)入那家小飯館。

這家飯館臨河而筑，正確點(diǎn)說是店門在街上，小樓是架在湖口的大河上。房屋下面架空，可以系船或作船塢，是水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上常見的那種河房。店主領(lǐng)我從店堂內(nèi)的一個(gè)窟窿里步下碼頭，從河里拎起一個(gè)扁圓形的篾簍，簍內(nèi)果然有一條活桂魚，約兩斤。

我從一架吱嘎作響的木扶梯上了樓。樓上空無一人，窗外湖光山色，窗下水清見底，河底水草搖曳；風(fēng)帆過處，群群野鴨驚飛；極目遠(yuǎn)眺，隱隱青山若現(xiàn)?！扒嗌诫[隱水迢迢，秋盡江南草木凋?！濒~還沒吃，那情調(diào)和味道已經(jīng)來了。

“有酒嗎？” “有仿紹?！?“來兩斤?！?/p>

兩斤黃酒，一條桂魚，面對碧水波光，嘴里哼哼唧唧，“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”。低吟淺酌，足足吃了兩個(gè)鐘頭。

此事已經(jīng)過去了三十多年，三十多年間我重復(fù)啖過無數(shù)次的桂魚，可我總覺得這些制作精良的桂魚，都不及三十多年前在小酒樓上吃到的那么鮮美。其實(shí)，那小酒館里的烹調(diào)是最簡單的，和得月樓的桂魚放在一起，那你肯定會(huì)感到得月樓勝過小酒樓。可那青山、碧水、白帆、閑情、詩意又在哪里??

有許多少小離家的蘇州人，回到家鄉(xiāng)之后，到處尋找小餛飩、豆腐花、臭豆腐干、糖粥等這些兒時(shí)或青少年時(shí)代常吃的食品。找到了以后也很高興，可吃了以后總覺得味道不如從前?？赡苁沁@些小食品的制作不如從前，因?yàn)楝F(xiàn)在很少有人愿意花大力氣賺小錢，不過，此種不足還是可以想辦法加以恢復(fù)或改進(jìn)的，可那“味道”的主要之點(diǎn)卻無法恢復(fù)了。

那時(shí)候你吃糖粥，可能是依偎在慈母的身邊，母親看著你又餓又饞，她的眼中含著熱淚；母親用繡花掙來的錢替你買一碗粥，看著你站在粥攤旁吃得又香又甜，她的臉上露出了笑容。你吃的不僅是糖粥，還有慈母的愛憐、溫馨的童年。

那時(shí)候你吃豆腐花，也許是到外婆家做客時(shí)，把你當(dāng)作寶貝的外婆給了一筆錢，讓表姐表弟陪你去逛玄妙觀，那一天你們簡直是玩瘋了。吃遍了玄妙觀里的小攤之后，還看了出猢猻把戲。童年的歡樂、兒時(shí)的友誼，至今還留在那一小碗豆腐花里。

那一次你吃小餛飩，也許是正當(dāng)初戀時(shí)，如火的戀情使你們倆不畏冬夜的朔風(fēng)，手挽著手，肩并著肩，在那空寂無人的小巷里，無休止地彎來拐去。到夜半前后，忽見遠(yuǎn)處有一簇火光，接著又傳來了賣小餛飩的竹梆子聲，這才使你們覺到了餓，感到了冷。那小餛飩的味道也確實(shí)鮮美，更主要的卻是愛情的添加劑。如今你耄耋老矣，他鄉(xiāng)漂泊數(shù)十年，歸來重游舊地，住在一家高級賓館里，茶飯不思，只想吃碗小餛飩?？赡氵€是覺得賓館里的小餛飩沒有擔(dān)子上的小餛飩有滋味。世界上最高明的廚師，也無法調(diào)制出那初戀的滋味。冬夜、深巷、寒風(fēng)、戀火已經(jīng)與那小餛飩共釀成一壇美酒，這美酒在你的心中、在心靈深處埋藏了數(shù)十年，酒是愈陳愈濃愈醇厚，也許還混合著不可名狀的百般滋味。

近幾年來，飲食行業(yè)的朋友們也注意到了吃喝時(shí)的環(huán)境，但往往只是注意飯店裝修，洋派、豪華、浮華甚至庸俗。也學(xué)人家服務(wù)，由服務(wù)員分菜，換一道菜換一件個(gè)人使用的餐具，像吃西餐似的。西餐每席只有三、四菜，好辦。中餐每席有十幾二十幾道菜，每道菜都換盤子、換碟子，叮叮當(dāng)當(dāng)忙得不亦樂乎，吃的人好像是在看操作表演，而分散了對菜肴的注意力。有一次我和幾位同行去參加此種“高級”宴會(huì)，吃完了以后我問幾位朋友：“今天到底吃了些什么？”一位朋友回答得好：“吃了不少盤子、碟子和杯子?！?/p>

(有刪改)【注】 桂魚：又叫鱖魚。

5.“可是對于一個(gè)有文化的食客來講，虛的往往影響著實(shí)的，特別決定著對某種食品久遠(yuǎn)、美好的記憶。”請分析這句話在文中的作用。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 畫線句子在第一段的最后，而下文主要寫的是飲食中虛的因素對食客的影響，所以有引起下文、總領(lǐng)全文的作用。而從內(nèi)容上來看，點(diǎn)明文章所寫的主要內(nèi)容是吃喝之外的虛的東西。答案 點(diǎn)明題旨，文章寫的是吃喝之外的虛的東西；總領(lǐng)全文，全文內(nèi)容是飲食中虛的因素對食客的影響；引出下文“對某種食品久遠(yuǎn)、美好的記憶”。

6.文章多處描述了“味道”，請概括影響味道的幾個(gè)要素，并結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。答：________________________________________________________________________ 解析 解答此題，可以從文章的層次和內(nèi)容入手。第一層主要寫五十年代在江南小鎮(zhèn)采訪吃的桂魚，主要是突出小酒樓的環(huán)境，所以“環(huán)境”影響味道。接下來寫吃糖粥和餛飩，突出的是親情和愛情?！坝性S多少小離家的蘇州人，回到家鄉(xiāng)之后??可吃了以后總覺得味道不如從前”，“可能是這些小食品的制作不如從前”，由此可知，影響味道的還有人生境遇和制作工藝。

答案 ①環(huán)境：吃喝環(huán)境會(huì)影響吃喝味道，如二十多年前在小酒樓青山、碧水、白帆的就餐環(huán)境下吃的桂魚就給作者留下了非常深刻的印象。②心境：親情的溫暖、愛情的甜蜜會(huì)影響心情，影響吃喝的味道，如依偎在慈母的身邊吃糖粥時(shí)。③處境(人生經(jīng)歷、遭際)：處境不同味道不同，如少小離家的蘇州人回到家鄉(xiāng)之后品嘗小吃，感覺味道不如從前。④制作工藝不如從前。

7.“樓上空無一人，窗外湖光山色，窗下水清見底，河底水草搖曳；風(fēng)帆過處，群群野鴨驚飛；極目遠(yuǎn)眺，隱隱青山若現(xiàn)?！边@句話描寫了窗外的景色，請分析其表達(dá)特色。答：________________________________________________________________________ 解析 畫線句主要是景物描寫，可從以下幾個(gè)方面來回答：一是對景物描寫所包括的內(nèi)容的交代；二是使用的手法，如俯仰視角、動(dòng)靜結(jié)合。另外，畫線句句式對稱、工整，富有表現(xiàn)力。

答案 選取湖面上有代表性的事物；運(yùn)用視聽結(jié)合、俯仰視角結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合多種描寫手法；句式對稱、工整，語言表達(dá)富有表現(xiàn)力。

★8.本文以朋友“吃了不少盤了、碟子和杯子”這句話結(jié)尾，有什么深意？請聯(lián)系全文進(jìn)行探究。

答：________________________________________________________________________ 解析 “吃了不少盤子、碟子和杯子”，這是對追求高級宴會(huì)的行為的否定，然后由此探究作品的主題。根據(jù)前文內(nèi)容可知，作者表達(dá)的是對傳統(tǒng)的美食文化的留戀，以及對記憶深處的情味的懷念。

答案 對當(dāng)下追求高級宴會(huì)的行為的否定；對傳統(tǒng)的美食文化的留戀懷念之情；對童年生活、親人等記憶深處的情味的懷念。

第二篇：2016高考語文二輪專題復(fù)習(xí)第一部分 第三章 專題二 增分突破二 句段作用與構(gòu)思特色實(shí)戰(zhàn)演練

增分突破二 句段作用與構(gòu)思特色

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。

菠蘿蜜 林清玄

①開車載朋友路經(jīng)天母東路，突然看見路邊貨車掛了一塊大木板，上面寫著：“菠蘿蜜，很好吃?！?/p>

②為讓朋友一嘗菠蘿蜜的滋味，我把車停在貨車旁。

③ 賣菠蘿蜜的是一個(gè)年輕嬌小的小姐，顯得那些菠蘿蜜更為巨大。她有點(diǎn)艱難地把菠蘿蜜放在秤上，說：“三千六百元。”

④我聽了，倒退三步，因?yàn)槲以瓉眍A(yù)期一個(gè)菠蘿蜜頂多五六百元。⑤小姐看我面有懼色，說：“我還有剝好的，一盒三百五，三盒一千元?！?/p>

⑥我買了一盒剝好的菠蘿蜜，可惜只有十幾粒，實(shí)在太貴了，不過，朋友總算也吃過菠蘿蜜了。

⑦我對朋友說，菠蘿蜜會(huì)變成這么貴的水果真是始料未及。從前我們老家山上就種著一棵菠蘿蜜樹，樹形并不高大，只有一丈左右，但每年到夏天盛產(chǎn)，總會(huì)結(jié)出二三十顆果實(shí)，每顆都有二十幾斤重。當(dāng)時(shí)在鄉(xiāng)下，菠蘿蜜沒有人買，因此收成時(shí)頂煩惱的，總要捧去送給親戚，有時(shí)親戚嫌麻煩，甚至不肯要。萬萬沒有想到，菠蘿蜜現(xiàn)在竟是臺北最昂貴的水果。我和朋友坐在車?yán)铮?xì)細(xì)品嘗那用小盒盛裝的菠蘿蜜，真有一點(diǎn)世事難料之感。

⑧朋友說：“菠蘿蜜會(huì)這么貴，可能是近年佛教盛行的緣故，‘菠蘿蜜’多么好的名字，好像吃了就會(huì)開悟呢！”

⑨“菠蘿蜜”確實(shí)是好名字，它原產(chǎn)于印度，李時(shí)珍在《本草綱目》中說：“菠蘿蜜，梵語也，因此果味甘，故借名之?！辈ぬ}蜜在佛教的原意是“到彼岸”，拿來稱呼一種水果，使人在吃的時(shí)候也容易沉入新的境界，想到那遙遠(yuǎn)的彼岸是不是金黃色，而且充滿著蜜與醍醐一樣的芳香呢？

⑩在我童年的時(shí)候，每年菠蘿蜜成熟就已經(jīng)立秋了，熱帶的雨季來臨，每日午后，大雷雨像赴約似的，奔跑飄灑在南方的山林。我?？恐翱?，看那雨中的菠蘿蜜樹，看著果實(shí)一天天長大，心里就會(huì)為土地與天空的力量感動(dòng)。然后我會(huì)想，有一天我一定會(huì)穿過菠蘿蜜的圓葉，翻過背后的山，到一個(gè)繁華的地方去。?那繁華，是我的彼岸。

?但是，此刻我生活在當(dāng)時(shí)向往的繁華城市，立秋大雨中的小屋，靠在窗口的孩子卻成了我現(xiàn)在的彼岸了。

?在智慧體驗(yàn)最深的地方，哪里才是此岸？哪里才是彼岸？在此岸與彼岸之間，船的航行是不是也有好的風(fēng)景？在此岸與彼岸之間，是不是也有休憩之所呢？

?中年以前，我們的整個(gè)生命都是為了奔赴自定的“彼岸”而努力，愛情、名利、權(quán)位、成功都是岸上的風(fēng)景；到了中年，所有的美景都化成虛妄的煙塵，俗世的波折成為一場無奈，我們開始為另一個(gè)“彼岸”奔忙，解脫、永生、自在、凈土，直到我們觀見了心中的消息，才恍然一悟，彼岸根本就是永無盡期，菠蘿蜜多永在終極之鄉(xiāng)。

?何處有真實(shí)的“彼岸”呢？在“此岸”中是否有彼岸的消息呢？

?菠蘿蜜到底是最后的解脫，或者只是一個(gè)水果？能好好吃一個(gè)水果，是不是也能回味到凈土的芬芳？童年時(shí)被迫把菠蘿蜜當(dāng)飯吃，是好的，因?yàn)椤安ぬ}蜜多”；現(xiàn)在菠蘿蜜如此昂貴，把菠蘿蜜當(dāng)珍珠來吃，也是好的，因?yàn)椤安ぬ}蜜甜”。

?菠蘿蜜本無貴賤、是非、高下，一向就是那個(gè)樣子的。我們的心也是如此，童年向往繁華的心與中年渴望隱遁的心是同一顆心；少年彷徨時(shí)四散奔馳的心與中年靜定時(shí)反觀自在的心是同一顆心。心的本色是相同的，只是在時(shí)光中浮動(dòng)而已。菠蘿蜜的本色也是相同的，但有時(shí)暗香浮動(dòng)，有時(shí)照見五蘊(yùn)皆空。

?吃完菠蘿蜜，我開車?yán)@過天母東路，開往陽明山的小路，沿路相思樹與松林迎風(fēng)招展，像極了我們童年的山林，腦海中突然浮現(xiàn)這樣的句子：

五月松風(fēng)，人間無價(jià)。滿目青山，菠蘿蜜多。

?菠蘿蜜的香氣于是隨著松風(fēng)，環(huán)繞了整個(gè)山林。

(選自《拈花菩提》，有刪改)1.文中說“菠蘿蜜在佛教的原意是‘到彼岸’”，請簡要概括文中“彼岸”的具體內(nèi)容。答：________________________________________________________________________ 解析 本題考查考生概括文本的能力。做題時(shí)需要從總體上把握文章內(nèi)容，梳理結(jié)構(gòu)，再尋找目標(biāo)語段，尤其是議論、抒情的句段，最后提取要點(diǎn)組織語言表述。

答案 ①對菠蘿蜜果實(shí)甜膩的獨(dú)特體驗(yàn)。②童年時(shí)向往的都市繁華。③中年以前努力追求的“愛情、名利、權(quán)位、成功”等諸多美好。④內(nèi)心渴望的“解脫、永生、自在、凈土”等精神境界。★2.文章第⑩段，從全文結(jié)構(gòu)上看有什么作用？請具體說明。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本題考查考生分析文學(xué)作品結(jié)構(gòu)的能力。審清題干，答題時(shí)從內(nèi)容和形式兩方面作答，看看這一段文字描寫對全文的發(fā)展有何作用，與上下文之間的關(guān)系，最后再思考對表達(dá)主題有什么作用即可。

答案 ①寫童年的我，在菠蘿蜜成熟季節(jié)的夢想，為下文作者的人生感悟作鋪墊。②與上文“到彼岸”“遙遠(yuǎn)的彼岸”相照應(yīng)。③與下文“此刻我生活在當(dāng)時(shí)向往的繁華城市”“靠在窗口的孩子卻成了我現(xiàn)在的彼岸了”形成對比。

3.請聯(lián)系上下文，簡要談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子“彼岸根本就是永無盡期，菠蘿蜜多永在終極之鄉(xiāng)”深刻意蘊(yùn)的理解。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本題考查考生理解文中重要句子的含意的能力。解答此類題目要注意兩點(diǎn)：一要注意著重理解句子中的關(guān)鍵詞語，如“彼岸”“菠蘿蜜”；二要注意聯(lián)系上下文，結(jié)合文章主旨作答。

答案 ①從世俗的角度來看，物質(zhì)利益的追求是永無止境的。②從佛教的角度來看，精神境界的追求才是終極目標(biāo)。③這既是作者對中年前后人生追求的頓悟，又是對追求人生繁華者的忠告。

4.有評論者認(rèn)為林清玄的作品“在清凈歡喜的語言中有著哲理性的禪理思想”，請聯(lián)系全文，探究文本在哪些方面體現(xiàn)了這一風(fēng)格。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本文為哲理性散文，可抓住林清玄散文語言風(fēng)格的一般特征，迅速打開思路，找到答題的切入點(diǎn)。特別要注意的是，不要泛泛而談，要結(jié)合文本舉例說明。

答案 ①語言清凈優(yōu)美，用詞簡練而含義豐富。②字里行間流露出一種歡喜與感恩，體現(xiàn)出作者“快樂地活在當(dāng)下”的文學(xué)主張。③作品洋溢著佛學(xué)的哲理情懷，作者從自身出發(fā)，由自身追尋彼岸的經(jīng)歷悟出人生哲理，富有思辨性。(聯(lián)系文本略)

二、閱讀下面的文章，完成5～8題。

雪中六盤 張承志

①我感謝六盤山。

②離開沙溝和西吉灘，離開了頭戴六角帽的哲合忍耶回民的黃土山莊，在大雪紛揚(yáng)中，我們穿過了一片片斑駁錯(cuò)落的村寨，來到了單家集。一罐茶只喝了一口，我們便又穿過楊茂、姚杜，在暮色中的好水川旁凍硬的土道上，急急地前進(jìn)了。白雪使晚暮中的好水兩岸依然明亮，干燥的雪在腳下“喳喳”作響，迎接著我們的到來。一路小村瓦頂?shù)母叻快o靜地屹立在莊院一角，切開的山坡上偶有一排廢棄的窯洞，仿佛大山的眼睛，含情脈脈地注視著我這個(gè)多年前的老友。我們踏著硬硬的薄雪，體味著這一切，繼續(xù)走向這蒼茫雪谷的縱深處。背上行裝邁開大步，搭上手扶拖拉機(jī)快速前行，我們的心已在六盤。

③人間的事就是這樣，當(dāng)一切都已遠(yuǎn)逝，當(dāng)新的世界像江河浪濤一樣卷持著自己浮沉而下的時(shí)候，人們有時(shí)會(huì)回憶起一個(gè)遙遠(yuǎn)的印象。隨著成年，隨著見識和缺憾的積累，人們會(huì)開始懂得這印象、這心境的可貴。因?yàn)樗贿@么閃爍一瞬，然后就消失，就熄滅，就永遠(yuǎn)失而不得了。它在消失和熄滅的時(shí)候，帶走了你的一份青春和歷史，當(dāng)你知道已經(jīng)真的失去了它的時(shí)候，你會(huì)感到額頭上又添了一道皺紋，你的生命又衰老了一分。

④我感謝六盤山。因?yàn)樵谖翼樦钠閸缧〉老蛏吓实菚r(shí)，為我喚醒了已經(jīng)沉睡了的一個(gè)印象。那是一個(gè)十八歲的我，背負(fù)著六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一個(gè)背著一簍煤炭的農(nóng)民并肩走在大雪覆蓋的岷山道上。那農(nóng)民被壓彎的背和被煤灰染黑的流淌著道道汗水的臉，還有那雙在黑污中朝我閃著善良憨實(shí)的目光的眼睛，曾經(jīng)給年輕的我?guī)磉^撞擊般的感觸。從那以后近二十年過去了，荒涼的岷山道，雪封的遠(yuǎn)山近村，腳上的凍傷和背上的重負(fù)，連同那個(gè)臉膛兒黑污、眼睛和善的馱炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦朧中覺得自己心里似乎還存留著什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。

⑤所以我感謝六盤山。哪怕是短暫的接觸也好，哪怕我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能洞知和理解；盡管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，盡管我深知當(dāng)我們在頂峰歡呼雀躍之后，朝下山道上邁出一步就有可能是對這座山峰的永訣。

⑥我仍然感謝六盤山。它在我成年的心里喚醒的那個(gè)印象已經(jīng)再也不會(huì)沉睡了。當(dāng)我望著在雪幕后雄偉地緩緩升起的、那顏色灰蒙的靜默大山，望著它身上鱗甲般的叢叢樹木，望著它襟裾下茫茫無際的大地上不可思議的梯田村莊的地圖時(shí)，我久久地想著這近二十年的時(shí)光里經(jīng)歷的一切。從岷山道上那背炭的農(nóng)民開始，一直到沙溝鄉(xiāng)面容堅(jiān)忍的哲合忍耶回民，許許多多的熟識面影仿佛在向我啟示著什么。

⑦來到和尚鋪，回首望六盤，頂峰和山口已經(jīng)被山巒遮住了。想起昨天夜宿的楊河鄉(xiāng)，只覺得天關(guān)難越。眼前路分三岔，固原城已舉步可接。我知道，此別六盤山就是告別西海固；前面雖路程尚遠(yuǎn)，但我這次嚴(yán)冬遠(yuǎn)行的計(jì)劃已經(jīng)結(jié)束。

⑧巍巍六盤山還在冬雪中無言地默立著，荒瘠的嶺脈沿著路左一字排開。我沒有多少驚喜或可數(shù)的收獲，但我的心中是一片踏實(shí)的寧靜。

⑨再見，我質(zhì)樸、剛強(qiáng)的六盤山！

(選自《風(fēng)土與山河》，有刪改)5.文中的六盤山有哪些特點(diǎn)？請加以概括。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 對象特點(diǎn)概括題：①判別對象。如植物、動(dòng)物、人物、建筑等，概括其整體特征。②找準(zhǔn)區(qū)間(信息)。畫出文中相關(guān)段(句)。③細(xì)分對象，依照大對象，如“六盤山”，結(jié)合文段信息，將其細(xì)分為：山勢、植被、道路等不同側(cè)面，加以概括。如將原文中的個(gè)別內(nèi)容進(jìn)行摘抄，如“靜默”“蒼?！薄按笱└采w”“顏色灰蒙”“堅(jiān)忍”等，這是不正確的。④概括準(zhǔn)確。不能將此題概括為一句話或要點(diǎn)繁多，要點(diǎn)之間交叉重復(fù)現(xiàn)象要?jiǎng)h減或合并同類項(xiàng)。當(dāng)然，在審題時(shí)可能有考生將山的特點(diǎn)答成人對山的感受，或?qū)h(huán)境特點(diǎn)答成六盤山的特點(diǎn)(例如“貧瘠”“沉默”“寧靜”等錯(cuò)答)。

答案 ①道路崎嶇。②山勢雄偉。③植被茂盛。④質(zhì)樸、剛強(qiáng)。

6.文章第②段畫線句描寫了作者前往六盤山途中所見之景，請分析其表達(dá)特色。答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 分析畫線句子的表達(dá)特色題，要從三方面入手，一是從手法和表達(dá)方式以及語言角度分析。①修辭手法(7種：“比比借夸排對反”即比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、反復(fù))。②(狹義的)表現(xiàn)手法。③表達(dá)方式(5種：記敘、描寫、抒情、議論、說明)。④(整散、長短)句式。⑤語言風(fēng)格(富有詩意、有韻味，生動(dòng)形象，莊重典雅，音節(jié)和諧，運(yùn)用語氣詞、兒化韻、方言詞，符合人物身份等)。⑥景物的描寫角度(時(shí)間、空間、多種感官、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等)。⑦選取典型場景或事物，或以某某觀察點(diǎn)，移步換景。二是立足文段篇指出對象的特征。三是明確情感。答案 選取“白雪”“窯洞”等山中代表性景物，按由下到上順序，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等角度，運(yùn)用擬人、比喻修辭手法展開描寫，使人如臨其境，語言表達(dá)富有感染力?！?.文章第④段敘寫“我”在岷山道上與背炭農(nóng)民相遇之事，從全文結(jié)構(gòu)看有何作用？ 答：________________________________________________________________________ 解析 文段作用分析題，應(yīng)從兩方面考慮，一是結(jié)構(gòu)上的作用，在文首就是引出下文、總領(lǐng)全文，為下文??作鋪墊，埋伏筆，或提供依據(jù)；在文中就是承上啟下、承上、啟下、照應(yīng)前文，呼應(yīng)后文；在文尾多是前后呼應(yīng)或首尾照應(yīng)。二是內(nèi)容上的作用，文首開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文；文中埋下伏筆；文尾畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明主旨、深化中心。當(dāng)然具體問題還要具體分析。本題考查某一段落內(nèi)容在全文結(jié)構(gòu)上的作用。

答案 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，說明背炭農(nóng)民給“我”的印象之深；插敘相遇之事，豐富了文章內(nèi)容，拓展了行文思路；承上啟下，既與上文“回憶起一個(gè)遙遠(yuǎn)的印象”等議論抒情相呼應(yīng)，又為下文作者“感謝六盤山”提供了有力的依據(jù)。

8.作者在文中反復(fù)表達(dá)“感謝六盤山”，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 這類題型的設(shè)問角度比較寬泛，沒有固定的命題形式。雖然如此，但萬變不離其宗，解答這類題型時(shí)可以從環(huán)境交代、情節(jié)安排、人物塑造、主題表達(dá)、手法技巧等方面來切入，尋找突破點(diǎn)。因此，在具體答題時(shí)要根據(jù)題目中的顯性要求和隱性要求來確定考查的方向和答題的角度，以避免張冠李戴、答非所問、以偏概全等錯(cuò)誤。同時(shí)，這類題型的分值一般較高，答題時(shí)要力求做到觀點(diǎn)鮮明，要點(diǎn)齊全，分條分點(diǎn)，條理清晰，步驟完整。這類題型的完整規(guī)范的答題格式一般為：①表明觀點(diǎn)，如“我認(rèn)為??”或“我贊同??”。②闡述理由，如“理由：A、??；B、??；C、??”。③總結(jié)句，如“所以(或因此)??”。當(dāng)然，第三步總結(jié)句可以根據(jù)題目和答題的實(shí)際情況作恰當(dāng)?shù)娜∩?。本題探究要注意：①審題不清。誤將“意蘊(yùn)探究”當(dāng)成是“作用題”，答非所問。②缺乏概括。摘錄文章的內(nèi)容卻無法抽象出其中的內(nèi)蘊(yùn)。③主旨不明。散文主旨是“關(guān)注底層百姓的生存狀態(tài)”“作者的尋根意識”等無法把握。④缺乏思路。依果尋因，即回答為什么，結(jié)合文段議論句、抒情句或劃分層次、概括主旨。

答案 ①六盤山喚醒了作者心中已經(jīng)淡忘了的美好印象。②六盤山讓作者思考過往的人生歷程。③六盤山讓作者汲取了前行的力量。④六盤山啟示作者關(guān)注底層百姓的生存狀態(tài)。⑤六盤山激發(fā)了作者的尋根意識。

第三篇：2016高考語文二輪專題復(fù)習(xí)第一部分 第二章 古代詩歌鑒賞 增分突破二 語言賞析類鑒賞答題要領(lǐng)實(shí)戰(zhàn)演練

增分突破二 語言賞析類鑒賞答題要領(lǐng)

1.(2015·重慶卷)閱讀下面這首清詞，然后回答問題。

好事近黃之雋

高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。

天開十折畫屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處，怕懸崖崩坼。

開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？“插”字有何表達(dá)效果？

答：________________________________________________________________________ 解析 本題考查理解詩人情感和鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。抓住“高臥”“仰看”等詞表現(xiàn)作者的悠閑情態(tài)。答題步驟：首先點(diǎn)明“休閑”“悠閑”所傳達(dá)的情感；然后點(diǎn)明“插”字所體現(xiàn)的陡峭、挺拔的形象。

答案 表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時(shí)悠閑自得的心情。用一“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來。

2.閱讀下面的元詩，然后回答問題。

子 規(guī)

【注】

曹伯啟

蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。

【注】 子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結(jié)合詩句簡要賞析。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本題考查鑒賞詩歌的語言煉字的能力，以及鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法的作用。解答這個(gè)題，要立足詩歌，從寫法角度以及表達(dá)效果上回答。

答案 “空”字既傳神地描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。3.閱讀下面這首清詩，然后回答問題。

晚 望 鄭 珍

向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鳥，翠稻出行人。水色秋前靜，山容雨后新。獨(dú)憐溪左右，十室九家貧。

這首詩字面平易，卻實(shí)有錘煉之功。頷聯(lián)“收”“出”兩字以淺為深，以俗為雅，用得很特別。請簡要賞析這兩個(gè)字的妙處。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案 鳥兒隱沒于碧云之中，卻說被藍(lán)天白云收了進(jìn)去；農(nóng)人在田間穿行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來。一“收”一“出”，運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予事物以人的動(dòng)作，描繪出一幅清新明麗的春景圖。4.閱讀下面的一首宋詞，然后回答問題。

臨江仙 朱敦儒

直自鳳凰城破后，擘釵破鏡 分飛。天涯海角信音稀。夢回遼海北，魂斷玉關(guān)西。

月解重圓星解聚，如何不見人歸？今春還聽杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回?！咀ⅰ?①朱敦儒：兩宋之交時(shí)的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。②直自鳳凰城破：指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘釵破鏡：比喻夫妻在戰(zhàn)亂中離散。請賞析“今春還聽杜鵑啼”中“還”字的表達(dá)效果。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本題考查鑒賞古代詩歌的語言和表達(dá)技巧的能力。在解答時(shí)，要明確古代詩歌“煉字煉句”的一般規(guī)律，緊扣“還”字在句中的雙重意義。

答案 一個(gè)“還”字，不僅體現(xiàn)了詞人年年盼望與妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情，還暗含了對南宋小朝廷偏安江南、不思復(fù)國的不滿與控訴。②

③

①5.閱讀下面這首詩，完成后面的問題。

登樓感懷

【注】

于 謙

晚來無事漫登樓，曲曲欄干總是愁。渺渺鄉(xiāng)關(guān)何日到，茫茫天地此生浮。太行有路東西去，汾水無情日夜流。華發(fā)蒼顏成底事，可能辜負(fù)釣魚舟。

【注】 詩約作于詩人巡撫山西、河南期間。他長期徘徊于巡撫任上，在四處奔波中感受著歲月的流逝。當(dāng)時(shí)明王朝國勢漸頹，詩人雖盡職盡責(zé)，卻很難有大用之時(shí)。“晚來無事漫登樓”一句，“漫”字用得妙，妙在何處？

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案 “漫”有隨意、漫無目的之意。傍晚時(shí)分，詩人于百無聊賴中漫步登樓，“漫”字貼切傳神地傳達(dá)出詩人惆悵滿懷而又無可排遣的心情，為后面寫“愁”張本。6.閱讀下面這首清詞，然后回答問題。

解佩令 登大別山

史承謙

澄江如練，碧峰孤?lián)?。指晴川，片帆催送。轉(zhuǎn)眼春歸，奈客里、登臨誰共？踏殘芳、玉鞭飛鞚。

東連彭蠡，斜通嶓冢。古山川，楚天遙控。落日魚龍，喚長笛一聲吹動(dòng)。恨茫茫，北云南夢。

(1)開篇“澄江如練，碧峰孤?lián)怼眱删涿鑼懢拔铮泻翁攸c(diǎn)？

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________(2)“古山川，楚天遙控”中的“控”字歷來為人所稱賞，請說說它好在哪里。答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________(3)這首詞寄托了詞人哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合詞作內(nèi)容作簡要說明。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析(1)可從景物描寫的角度、景物自身的特點(diǎn)以及手法的運(yùn)用等角度分析景物描寫的特點(diǎn)。“澄江如練”為比喻，寫色彩，屬俯視；“碧峰孤?lián)怼笔菙M人，為遠(yuǎn)眺，含色彩?！盎谩眲t要熟知謝朓的詩句。(2)煉字題在解答時(shí)要從說手法、明句意、言效果等方面去說用此詞的好處。(3)“哪些復(fù)雜的情感”意味著答案不止一種。作為羈旅詩，蘊(yùn)含其中的情感是復(fù)雜的，思鄉(xiāng)戀親、客居孤獨(dú)、感慨時(shí)光是最為常見的情感。

答案(1)描寫了山、江的色彩；運(yùn)用了比喻、擬人(對偶)等修辭手法；從遠(yuǎn)眺或俯視的角度來描寫所見之景；化用了謝朓《晚登三山還望京邑》詩中“余霞散成綺，澄江靜如練”的詩句。

(2)“古山川，楚天遙控”這句話，描寫了詩人站在山巔所看到的景象，遠(yuǎn)處古老的、寥廓的山川歷歷在目，似被楚天牢牢地控制住了?！翱亍弊?，運(yùn)用擬人的手法，化靜為動(dòng)，形象地突出了大別山的高大。

(3)感嘆時(shí)光飛逝，“轉(zhuǎn)眼春歸”(答“惜春”亦可)；對客居在外的無奈(“奈客里”)，做客異鄉(xiāng)的孤獨(dú)(“登臨誰共”)；異地思?xì)w的迫切心情(“踏殘芳、玉鞭飛鞚”)；對天各一方的遺憾、悵惘(“恨茫茫，北云南夢”)。

7.(2015·淮安市高三一模)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

漢江臨泛 王 維

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。都邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

(1)

三、四句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？

答：________________________________________________________________________(2)頸聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙，找出來并簡析。

答：________________________________________________________________________(3)從整首詩看，作者表達(dá)了怎樣的思想感情？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)江水流長邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。

(2)“浮”和“動(dòng)”?！案　北砻嫔蠈懗枪谒嫔巷h動(dòng)，實(shí)是所乘之舟上下波動(dòng)；“動(dòng)”表面上寫天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天。(3)對襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。8.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

游終南山 孟 郊

南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。

(1)本詩前四句寫出了終南山的哪些特點(diǎn)？

答：________________________________________________________________________(2)請賞析“長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”兩句中“驅(qū)”“拂”二字的妙處。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________(3)這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？

答：________________________________________________________________________ 解析(1)

一、二兩句從整體上表現(xiàn)。第三句極言其高，終南山的高峰還留有落日的余暉。第四句極言其深，在其他地方已經(jīng)灑滿陽光之時(shí)，終南山的深谷里依然一片幽暗。(2)賞析題需先說手法，再結(jié)合詩句解說其內(nèi)容及效果。(3)前四句以及七、八兩句都是寫景，借此表達(dá)作者對終南美景的喜愛；

五、六兩句和最后兩句為直接抒情，抒發(fā)了中正、坦蕩以及厭棄“浮名”的情懷。答案(1)氣勢宏大，高聳，幽深。

(2)“驅(qū)”“拂”二字運(yùn)用了比擬(擬人)的手法，“驅(qū)”字傳神地寫出了風(fēng)吹松柏之態(tài)；“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過后、萬壑清明之景。

(3)對終南山美景的喜愛，對正直、坦蕩品格的贊美，對追名逐利行為的厭棄。9.(2015·江蘇省高三百校大聯(lián)考統(tǒng)考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

和杜學(xué)士江南初霽羈懷

李 嶠

大江開宿雨，征棹下春流。霧卷晴山出，風(fēng)恬晚浪收。岸花明水樹，川鳥亂沙洲。羈眺傷千里，勞歌動(dòng)四愁。(1)詩中動(dòng)詞極富表現(xiàn)力，請從“開”“卷”中任選一字予以賞析。

答：________________________________________________________________________(2)全詩哪些景象表明了“初霽”？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)全詩表達(dá)了什么樣的情感？又是如何表達(dá)出來的？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(1)“開”以動(dòng)寫靜，形象地表現(xiàn)了一夜雨后，江面水漲，視野開闊的情形?！熬怼弊职涤帽扔?，形象地寫出了霧散天晴山影清晰的景象。

(2)雨停江開，江流奔流；霧卷山晴，浪收風(fēng)恬；岸邊花明；樹上沾水；群鳥呼晴，紛飛曼舞。

(3)漂泊在外的傷感、愁情；是通過反襯(或以樂景寫哀情)、直抒胸臆的手法表現(xiàn)出來的。10.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

念奴嬌 黃庭堅(jiān)

八月十七，同諸生步自永安城樓，過張寬夫園待月。

偶有名酒，因以金荷酌眾客?？陀袑O彥立，善吹笛。援筆作樂府長短句，文不加點(diǎn)。斷虹霽雨，凈秋空、山染修眉新綠。桂影扶疏，誰便道、今夕清輝不足？萬里青天，妲娥何處？駕此一輪玉。寒光零亂，為誰偏照醽醁？

年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬里，難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最愛臨風(fēng)笛。孫郎微笑，坐來聲噴霜竹。

【注】 ①黃庭堅(jiān)：1045一1105，字魯直，自號山谷道人。詩與蘇軾并稱“蘇黃”，詞與秦觀齊名。但多次遭貶，最后死于西南貶所。此詞寫于作者謫居地處西南的戎州(今四川宜賓)。②醽醁(línɡ lù)：美酒名。③(金荷)以金制成的荷葉杯。④老子：作者自指。⑤霜竹：指笛子。

(1)開頭三句，作者描寫雨后開闊的遠(yuǎn)景，用語十分傳神。請從“凈”“染”中任選一字，作簡要賞析。

答：________________________________________________________________________

⑤③

④②①(2)上闋詞人是怎樣從主觀上極寫月色之美和自得其樂的騷人雅興的？請作簡要賞析。答：________________________________________________________________________(3)結(jié)合下闋內(nèi)容，分析詞作表達(dá)了作者怎樣的情感。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)“凈”：化靜為動(dòng)，生動(dòng)地寫出了煙消云散、雨水使天空澄清的動(dòng)態(tài)感?！叭尽保夯o為動(dòng)，遠(yuǎn)山如美女的長眉，已是極其嫵媚的情態(tài)，“染”字更生動(dòng)地寫出了經(jīng)雨水洗刷的青山鮮活的生命力。

(2)三個(gè)問句，一個(gè)反問，一個(gè)設(shè)問，一個(gè)一般疑問，整齊中富于變化，表達(dá)十分靈動(dòng)；運(yùn)用想象、比喻等手法，讓嫦娥從寂寞清冷的月宮中走出來，并興高采烈地駕駛一輪玉盤，馳騁長空；舊典翻新，想象奇特。

(3)抒發(fā)了作者身處逆境樂觀、曠達(dá)、豪邁的情懷。作者敘說自己“家萬里”“平生”“江南江北”點(diǎn)明其到處漂泊的身世之感；但他“不以遷謫為意”仍然帶領(lǐng)年輕人賞月喝酒，“最愛臨風(fēng)笛”，先抑后揚(yáng)，更突出詞人面對人生磨難時(shí)仍豪邁樂觀的情懷，表達(dá)了榮辱不縈于懷、浮沉不系于心的人生態(tài)度。

第四篇：2013屆高考政治二輪復(fù)習(xí)及增分策略 專題突破訓(xùn)練 專題九 新人教版

專題九 中華文化與先進(jìn)文化建設(shè)

一、單項(xiàng)選擇題

1．2011年4月5日，孔子、屈原、鄧稼先、梅蘭芳等春秋時(shí)期至近現(xiàn)代的40位中華文化名人的青銅雕像在中華世紀(jì)壇正式落成展出，中華文化名人的后代和親屬與兩百多名學(xué)生參加了在此舉行的“紀(jì)念文化先賢”主題活動(dòng)，以莊重的禮儀表達(dá)了對文化先賢的追思。這些文化名人涉及文化、藝術(shù)、哲學(xué)、教育、醫(yī)學(xué)、建筑、科技等多個(gè)領(lǐng)域，時(shí)間跨越了從春秋時(shí)期直至近現(xiàn)代3 000多年歷史。紀(jì)念中華文化先賢能使我們()①增強(qiáng)尊重本民族文化，抵制外來文化的自覺性 ②在潛移默化中自發(fā)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ③增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)培育中華民族精神 ④感受中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是極具民族特色的“原生態(tài)”民族文化，是各少數(shù)民族在長期的歷史發(fā)展過程中，為抵御外來侵略、抵抗疾病、自然災(zāi)害以及耕種、祭祀、慶賀等活動(dòng)演變而來的，都是中華文化的瑰寶。這表明()①各個(gè)民族文化的差異逐步消失 ②中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深 ③中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn) ④中華文化是個(gè)性和共性的統(tǒng)一

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．2011年9月16日至12月29日，“和平方舟”號醫(yī)院船跨出國門，赴古巴、牙買加、特立尼達(dá)和多巴哥、哥斯達(dá)黎加等拉美四國，執(zhí)行代號為“和諧使命－2011”的出訪暨醫(yī)療服務(wù)任務(wù)。微笑服務(wù)，視患如親，全船官兵深懷對拉美人民的深情厚誼，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“和諧使命”的深刻內(nèi)涵。從文化生活角度看，材料體現(xiàn)了()①中華民族愛好和平的民族精神 ②中國高舉和平發(fā)展的大旗，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策 ③中華民族以崇尚交流著稱于世，以“禮儀之邦”享譽(yù)于史 ④中國始終不渝地走和平發(fā)展道路，贏得世界人民廣泛贊譽(yù)

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

4．2011年10月10日是辛亥革命100周年紀(jì)念日。中國共產(chǎn)黨自成立以來，既繼承了辛亥革命精神，又超越了辛亥革命的歷史局限，譜寫了一曲曲中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的輝煌樂章。材料說明了()①先進(jìn)、健康的文化決定了社會(huì)發(fā)展方向 ②文化的繼承和發(fā)展是同一過程的兩個(gè)方面 ③中國共產(chǎn)黨不斷豐富和完善中華民族精神的內(nèi)涵 ④民族文化作為民族精神的結(jié)晶隨著時(shí)代的變遷不斷進(jìn)步

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

5．2012年春節(jié)期間，北京市的公園和風(fēng)景名勝區(qū)準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)與廣大游客共度佳節(jié)。這些活動(dòng)主要包括廟會(huì)、冰雪項(xiàng)目、游園活動(dòng)、觀花活動(dòng)和節(jié)日祈福等。這說明

()①隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的文化生活越來越豐富 ②我國文化市場色彩斑斕，人們面臨著多種文化選擇 ③多種多樣的文化生活潛移默化地影響著人們 ④文化市場的繁榮和發(fā)展，能滿足所有人的文化需求

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

6．春晚小品《荊軻刺秦》諷刺了當(dāng)下一些影視作品歪曲史實(shí)、胡編亂造、低俗媚俗的不良現(xiàn)象，引起了廣大觀眾的強(qiáng)烈共鳴。這說明()A．反映歷史事實(shí)的文化就是社會(huì)主義先進(jìn)文化 B．要充分發(fā)揮市場對文化產(chǎn)業(yè)的資源配置作用 C．影視作品創(chuàng)新就能實(shí)現(xiàn)文化的大發(fā)展大繁榮 D．反映人民大眾真正需要的文化才是先進(jìn)文化

7．發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，需要努力奏響高雅文化主旋律，以先進(jìn)文化引領(lǐng)新風(fēng)尚，以優(yōu)秀文化作品教育大家，服務(wù)社會(huì)，不斷為廣大人民提供更好的精神食糧。奏響文化主旋律需要

()①對各種各樣的文化進(jìn)行吸納 ②堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人 ③發(fā)揮大眾文化在文化生活中強(qiáng)有力的導(dǎo)向作用 ④讓社會(huì)主義文化在大眾的文化生活中占主導(dǎo)地位

A．①② B．①④ C．②④ D．③④

8．2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。很多地方以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為主題開展了“紅歌頌黨恩”大型群眾性歌詠紀(jì)念活動(dòng)，“紅色文化”紅遍祖國大地。發(fā)展“紅色文化”，有利于()①堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 ②推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè) ③全面繼承和發(fā)展我國的傳統(tǒng)文化 ④引導(dǎo)人民群眾廣泛參與文化建設(shè)

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．2012年1月1日，胡錦濤在全國政協(xié)新年茶話會(huì)上講話強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，關(guān)鍵在于()A．堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位 B．加強(qiáng)以為人民服務(wù)為核心的思想道德建設(shè) C．培育“四有”公民，提高全民族的綜合素質(zhì) D．立足中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐進(jìn)行文化創(chuàng)造

10．目前浙江不僅已經(jīng)實(shí)現(xiàn)美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)公共文化機(jī)構(gòu)免費(fèi)開放，同時(shí)，浙江藝術(shù)院團(tuán)還開展“2012年萬場文化活動(dòng)下基層”活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)共同體現(xiàn)的文化生活道理是()A．豐富精神文化生活，提高人們思想道德修養(yǎng) B．挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化 C．變革文化傳播方式，促進(jìn)中國先進(jìn)文化發(fā)展 D．加強(qiáng)精神文明建設(shè)，保障公民基本文化權(quán)益

11．在2011年的紛繁記憶中，一道道美德的風(fēng)景顯得格外引人注目。有毅然伸臂救落童的80后母親吳菊萍，有堅(jiān)守30年甘為戰(zhàn)友守墓的老兵歐興田，有歷經(jīng)10年打工為民保債還賬的退休局長胡丙申??他們義無反顧地奉獻(xiàn)出自己的善良，使人間傳統(tǒng)美德的光彩在當(dāng)代得到完美綻放。這些事跡充分說明()A．中華傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則完全適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)

B．中華民族精神的具體內(nèi)涵是亙古不變的 C．傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 D．傳統(tǒng)道德與當(dāng)今時(shí)代結(jié)合，彰顯巨大生命力

12．2012年，山東省積極開展“學(xué)雷鋒，做山東好人”活動(dòng)，以推動(dòng)本省的思想道德建設(shè)。為響應(yīng)這一活動(dòng)，我們應(yīng)該()①認(rèn)真踐行社會(huì)主義榮辱觀 ②追求更高的思想道德目標(biāo) ③優(yōu)先提高自我的科學(xué)文化修養(yǎng) ④積極參加社會(huì)公益活動(dòng)

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

二、簡析題

13．2011年9月23日，國際醫(yī)學(xué)大獎(jiǎng)——美國拉斯克獎(jiǎng)將其2011年臨床研究獎(jiǎng)授予中國中醫(yī)科學(xué)院終身研究員屠呦呦，以表彰她“發(fā)現(xiàn)了青蒿素——一種治療瘧疾的藥物，在全球特別是發(fā)展中國家挽救了數(shù)百萬人的生命”。

上世紀(jì)六、七十年代，屠呦呦團(tuán)隊(duì)從《肘后備急方》等中醫(yī)古典文獻(xiàn)中獲取靈感，先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法。青蒿素證明了從傳統(tǒng)藥物獲得確定化學(xué)成分藥物的價(jià)值，這能刺激國際醫(yī)藥界用傳統(tǒng)藥物尋找全新化學(xué)結(jié)構(gòu)的藥物、發(fā)現(xiàn)已有化合物。國內(nèi)和國際對中藥的努力可能將中藥帶到一個(gè)新的時(shí)代。(1)上述材料是如何體現(xiàn)中華文化的特征的？

(2)結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識，請你就如何把中藥帶到一個(gè)新的時(shí)代提出合理化建議。

三、探究題

14．黨的十七屆六中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，吹響了文化體制改革的進(jìn)軍號角。沿海N市某校高三(2)班同學(xué)以“聚焦文化體制改革”為主題，就本市文化發(fā)展的狀況及對策開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與其中。推動(dòng)文化繁榮

同學(xué)們了解到，N市黨委和政府乘東風(fēng)、搶機(jī)遇、抓落實(shí)，很快出臺了《關(guān)于加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制的決定》。文件指出：“要科學(xué)界定文化單位性質(zhì)和功能，制定公益性文化事業(yè)和經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)改革的不同措施，近期要重點(diǎn)抓好營業(yè)性文化單位的轉(zhuǎn)企改制，區(qū)別對待、分類指導(dǎo)，先試點(diǎn)后推廣，循序漸進(jìn)、逐步推開，推進(jìn)一般國有文藝院團(tuán)、非時(shí)政類報(bào)刊社、新聞網(wǎng)站轉(zhuǎn)企改制，形成符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求、體現(xiàn)文化企業(yè)特點(diǎn)的資產(chǎn)組織形式和經(jīng)營管理模式”。

(1)試分析N市黨委和政府做法的哲學(xué)思維和文化價(jià)值。

N市雜技團(tuán)原是一個(gè)國有營業(yè)性文化單位，實(shí)際運(yùn)行呈現(xiàn)“四不像”特點(diǎn)：工資國家發(fā)，不管有沒有演出，獎(jiǎng)金福利一分不少，另外還有一些演出收入也不上交，小日子過得很自在。

市委市政府在充分考慮到該團(tuán)職工利益的前提下，將該團(tuán)確定為首批轉(zhuǎn)企改制單位之一，但團(tuán)里的幾個(gè)演員想不通，不愿意從此丟掉“鐵飯碗”，便到市政府門口拉橫幅、堵門、喧鬧，嚴(yán)重影響了政府正常的工作秩序。

(2)假如讓你去做這些上訪演員的說服工作，請你運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活和政治生活知識，寫出你的勸說提綱。

經(jīng)過市委市政府的耐心工作以及眾多群眾的開導(dǎo)，該團(tuán)的演員們統(tǒng)一了認(rèn)識?，F(xiàn)在全市上下一心，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力打造文化強(qiáng)市。

(3)請你就如何打造文化強(qiáng)市，分別從文化、經(jīng)濟(jì)的角度向市政府各提一條可行性建議并說明其理論依據(jù)。答案

1．D 2.C 3．C 4．C 5．A 6．D 7．C 8．B 9．A 10．D 11.D 12.B 13．(1)屠呦呦團(tuán)隊(duì)從《肘后備急方》等中醫(yī)古典文獻(xiàn)中獲取靈感，體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深。

(2)①繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)中醫(yī)文化。我國中藥發(fā)展要重視從中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中獲得靈感。②敢于推陳出新、革故鼎新。積極借助于現(xiàn)代科技，開展中藥研究，尋求中藥發(fā)展的突破點(diǎn)。③堅(jiān)持文化的包容性，面向世界，博采眾長，推進(jìn)中藥發(fā)展。

14.(1)哲學(xué)思維：①矛盾有主次之分，必須著重解決主要矛盾。近期重點(diǎn)抓好營業(yè)性文化單位的轉(zhuǎn)企改制說明這一點(diǎn)。②矛盾具有特殊性，必須堅(jiān)持具體問題具體分析。因此必須“科學(xué)界定文化單位性質(zhì)和功能，制定不同措施，區(qū)別對待、分類指導(dǎo)”。③矛盾的普遍性寓于特殊性之中，必須堅(jiān)持共性和個(gè)性的統(tǒng)一?！胺诸愔笇?dǎo)，先試點(diǎn)后推廣”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。④量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，必須重視量的積累。因此，轉(zhuǎn)企改制必須循序漸進(jìn)、逐步推開。⑤上層建筑必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的要求。我國文化體制改革是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的內(nèi)在要求。

文化價(jià)值：①進(jìn)一步滿足廣大群眾多樣性、多方面、多層次的文化需求，更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益，促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。②通過推進(jìn)文化體制改革，進(jìn)一步解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。③發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)有利于推動(dòng)文化創(chuàng)新，提高城市品質(zhì)。

(2)經(jīng)濟(jì)生活角度：對國有營業(yè)性單位實(shí)行轉(zhuǎn)企改制有利于打破平均主義分配格局，理順分配關(guān)系，調(diào)動(dòng)人們的工作積極性；有利于發(fā)揮市場在文化資源配置中的基礎(chǔ)性作用，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)活力；有利于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

政治生活角度 ：我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，公民有言論和集會(huì)的自由。但是，必須堅(jiān)持依法有序參與，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一、個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則。無序的政治參與只能導(dǎo)致國家、集體的利益遭到損害，自身的權(quán)益也無法維護(hù)。(3)①建議一：著力打造本市的知名文化品牌。文化依據(jù)：文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

②建議二：加大文化資源的市場調(diào)節(jié)力度。經(jīng)濟(jì)依據(jù)：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用。

第五篇：2016版高考語文(江蘇專用版)二輪增分策略(二)文學(xué)作品型材料

(二)文學(xué)作品型材料

第3天

閱讀下面的材料，寫出你的審題立意(注意多角度)。

一粒沙子，相貌平平，毫不出眾。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，沙子掉進(jìn)了貝殼里。在黑暗的貝殼里，沙子忍受著孤獨(dú)、寂寞。多年過去了，有一天，沙子被一只手從貝殼里取了出來，重見天日，他把自己的外表打量了一番，發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一顆價(jià)值連城的珍珠！

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題立意：

第4天

閱讀下面的材料，寫出你的審題立意(注意多角度)。

一位媽媽帶著小兒子散步，她把兜里唯一的青橄欖遞給兒子，小兒子放在嘴里一咬，滿嘴苦澀，馬上把青果吐出來，一會(huì)兒那苦澀竟?jié)u漸化作一股清香，可惜小兒子再也尋不到那青果了。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題立意：

第5天

閱讀下面的材料，寫出你的審題立意(注意多角度)。

非洲草原上有一種尖毛草，是那里長得最高的茅草，可是它的生長過程卻極為特別：在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到來時(shí)，它卻像被施了魔法一樣，三五天后，便有一米六至兩米的高度。原來，在前六個(gè)月里，尖毛草不是不長，而是一直在長根部，雨季前，它雖然露頭一寸，但卻扎根底下超過二十八米，這二十八米算不算它的身高呢？

在不少人的價(jià)值觀中，長上邊的那一節(jié)兒，是出頭露臉，算長了，長下邊的多少節(jié)都是“盤根錯(cuò)節(jié)”，長也白長。就像人們喜歡花的花朵，沒有人喜歡花的根莖，可是，正是這不被人注意，不被人喜歡的根莖，卻創(chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題立意：

第6天

閱讀下面的材料，寫出你的審題立意(注意多角度)。

草原上，一只獵狗緊追著一只土撥鼠，而土撥鼠機(jī)靈地鉆進(jìn)一個(gè)洞穴，那只獵狗只好在洞穴前面停了下來，等待著土撥鼠出來。突然，從洞穴里跑出一只兔子，獵狗一看是一

只肥壯的兔子，于是尾隨而追。兔子飛快地向前跑，那只獵狗緊追不舍??

請根據(jù)你對材料的理解與感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：文體自選，標(biāo)題自擬，立意明確，不要套作，不得抄襲。審題立意：

第7天

閱讀下面的材料，寫出你的審題立意(注意多角度)。

到了麥子成熟的季節(jié)，麥田里一片金黃。農(nóng)人們都在準(zhǔn)備收割。有位割麥人突然發(fā)現(xiàn)，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。于是他決定等這穗麥子黃了再來割麥。這是他一貫的風(fēng)格。他的眼里容不得半粒沙子。等這穗麥子黃了的時(shí)候，其他所有的麥子都已經(jīng)落地。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題立意：

答案精析

(二)文學(xué)作品型材料

第3天

[審題立意指導(dǎo)] 一粒沙子想要變成一顆珍珠，先要進(jìn)入貝殼，這需要機(jī)遇；在貝殼里，沙子要能夠承受黑暗的環(huán)境，忍受孤獨(dú)與寂寞，這需要承受逆境、克服磨難的精神，需要忍受孤獨(dú)、寂寞的精神；沙子只是在外表上是珍珠，里面仍然是沙子，這表明成功有時(shí)需要包裝，這里的包裝不僅指穿著打扮，更是指言行舉止表現(xiàn)出的文明禮貌的待人接物的態(tài)度。因此，本材料切合題意的參考立意如下：(1)成功有時(shí)需要機(jī)遇；(2)成功有時(shí)需要經(jīng)歷磨難，需要能承受磨難、克服磨難的精神；(3)成功有時(shí)需要能忍受孤獨(dú)與寂寞的精神；(4)成功有時(shí)需要成功的“包裝”，需要懂得在社會(huì)交往中文明禮貌地待人，懂得尊重、理解他人；等等。上述立意都屬辯證立意，不可絕對化，否則只能算符合題意，如立意為“只有憑借機(jī)遇，才能成功”“經(jīng)歷磨難，才能成功”等。另外，以下立意也只能算符合題意：成功有時(shí)決定于一個(gè)人的長相外貌；長相外貌與成功無關(guān)；成功需要具備多個(gè)條件；只有經(jīng)歷黑暗，才能走向光明；等等。

第4天

[審題立意指導(dǎo)] 這是一則比喻型材料，審題的關(guān)鍵在于把握喻體青橄欖“苦澀”和“清香”的比喻義。這里的“青橄欖”可以指帶來苦澀的經(jīng)歷，而“清香”指的是經(jīng)歷苦澀后獲得的成功和收獲?？梢杂幸韵聟⒖剂⒁猓阂氤晒捅仨毥?jīng)歷苦澀的痛苦；苦盡才能甘來；不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹；人生經(jīng)歷苦澀才有可能獲得幸福的未來；在艱難困苦中堅(jiān)持才有可能取得豐碩的成果；對蘊(yùn)含著成功的“苦澀”不要輕易放棄；珍惜“苦澀”等。堅(jiān)持，珍惜，母愛，機(jī)遇等這些立意必須要和“苦澀”建立起聯(lián)系才可以。抓住機(jī)遇；不可忽視細(xì)微處的真情；珍惜當(dāng)下；莫憑第一印象作決斷；珍視母愛；沒有付出就沒有回報(bào)等，視為偏題或離題作文。

第5天

[審題立意指導(dǎo)] 厚積方能薄發(fā)、積累是保證成功的絕對因素、默默地努力創(chuàng)造奇跡、積聚就是力量、深度與高度等。(注意行文應(yīng)從“積累”“默默努力”等角度與成功的兩者關(guān)系談，不能只談一方的重要性)

第6天

[審題立意指導(dǎo)] 在追求的過程中，我們有時(shí)會(huì)像獵狗一樣，也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一 4

些毫無意義的瑣事，分散了精力，擾亂了視線，或是走上岔路，而失去了自己原先追求的目標(biāo)。換個(gè)角度，也可肯定獵狗的選擇。從土撥鼠的角度也可以立論，肯定其智慧。參考立意：(1)不要丟失原先的目標(biāo)；(2)要有堅(jiān)守精神；(3)要及時(shí)調(diào)整人生目標(biāo)；(4)擺脫困境需要智慧。

第7天

[審題立意指導(dǎo)] 分析材料可以抓幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：“一片金黃”——“一穗麥子泛著青色”，“準(zhǔn)備收割”——“已經(jīng)落地”，“一貫風(fēng)格”——“眼里容不得半粒沙子”。(1)這位割麥人“眼里容不得半粒沙子”，等最后一穗麥子黃了再收割，并且這是他一貫的風(fēng)格。他的一貫風(fēng)格是什么呢？就是要求事物盡善盡美。眾所周知，“金無足赤，人無完人”，事物沒有十全十美的，沒有缺點(diǎn)就不是人了，而成了神。由此可以立意為：不要苛求完美，要能包容別人的缺點(diǎn)、瑕疵。

(2)從“等這穗麥子黃了再來割麥”“等這穗麥子黃了的時(shí)候，其他所有的麥子都已經(jīng)落地”可以看出，正是由于割麥人一味地等待，沒有抓住收割成熟麥子的大好時(shí)機(jī)，導(dǎo)致本該有的收獲化為泡影。生活中，不是所有的東西都能等到你準(zhǔn)備好了，要靠自己去爭取，盡自己的力量去做。否則，后悔莫及。由此可立意為：一定要把握機(jī)遇，抓住機(jī)遇，時(shí)不我待。

(3)“一穗泛青的麥子”是小，“一片金黃的麥子”是大，割麥人因?yàn)橐凰臌溩佑绊懥怂宣溩拥氖崭?，只顧局部不顧整體，撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失。由此可立意為：不要因小失大，做事要從大局出發(fā)，從整體利益出發(fā)，獲得最大的利益。