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      實(shí)驗(yàn)幼兒園預(yù)防傳染病家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 00:27:03下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《實(shí)驗(yàn)幼兒園預(yù)防傳染病家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《實(shí)驗(yàn)幼兒園預(yù)防傳染病家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)》。

      第一篇:實(shí)驗(yàn)幼兒園預(yù)防傳染病家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

      第三幼兒園召開(kāi)預(yù)防秋冬季傳染病家長(zhǎng)會(huì)報(bào)道

      更新時(shí)間:2017-12-01 瀏覽量:306 作者:張娟 來(lái)源:第三幼兒園

      本網(wǎng)訊 秋冬季節(jié),氣溫逐漸下降,天氣寒冷、風(fēng)大干燥,是一些腸道傳染病、蟲(chóng)媒傳染病和呼吸道傳染病的高發(fā)時(shí)節(jié)。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解秋冬季傳染病預(yù)防知識(shí),有效提高對(duì)預(yù)防保健工作的重要性的認(rèn)識(shí)。12月1日,第三幼兒園組織全園的家長(zhǎng)朋友們開(kāi)展了預(yù)防秋冬季傳染病家長(zhǎng)會(huì)。

      家長(zhǎng)們聽(tīng)取了老師關(guān)于“秋冬季傳染病預(yù)防”的講座。教師們利用自己的專業(yè)知識(shí)向家長(zhǎng)們介紹了流行性感冒、水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎和手足口病的傳播途徑、主要癥狀、易感人群和預(yù)防措施,總結(jié)了預(yù)防秋季傳染病的主要措施,向家長(zhǎng)們介紹了我們幼兒園采取的一些預(yù)防傳染病的措施,最后也向家長(zhǎng)們提出了一些希望家長(zhǎng)配合我們幼兒園的地方。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,家長(zhǎng)朋友們紛紛表示此次受益匪淺!

      本次預(yù)防秋冬季傳染病家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)疾病預(yù)防的認(rèn)識(shí),知道要遠(yuǎn)離傳染源,積極配合幼兒園教育孩子勤洗手、多喝水、多開(kāi)窗通風(fēng),多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)遠(yuǎn)離嘈雜人群等簡(jiǎn)單的預(yù)防知識(shí)。家長(zhǎng)和幼兒園通過(guò)這次會(huì)議,搭起溝通的橋梁,共同聯(lián)手積極防控,把秋冬季傳染病“病魔”扼殺在萌芽狀態(tài),還孩子一個(gè)安全的環(huán)境,讓其健康的成長(zhǎng)!

      第二篇:三元區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教案《預(yù)防傳染病》

      三元區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教案《預(yù)防傳染病》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道什么是傳染病以及幼兒傳染病有哪些。2.能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

      3.學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)預(yù)防疾病的意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn):

      重點(diǎn):知道什么是傳染病以及幼兒傳染病有哪些。能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法?;顒?dòng)難點(diǎn):

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)預(yù)防疾病的意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

      收集有關(guān)傳染病的資料與圖片;制作好PPT、視頻。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示PPT,激發(fā)幼兒興趣

      教師提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳??(幼兒觀察并描述)教師:醫(yī)院里小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>

      二、教師向幼兒介紹常見(jiàn)的傳染病

      1.教師提問(wèn):你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論并回答)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

      2.教師提問(wèn):小朋友們常見(jiàn)傳染病有哪些呢?你們知道嗎? 教師小結(jié):小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、手足口病等。

      3.教師簡(jiǎn)要介紹一下常見(jiàn)傳染病的表現(xiàn)及傳播途徑。(教師出示課件,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片)

      三、觀看教學(xué)課件,討論預(yù)防傳染疾病的方法。

      1.教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。觀看課件,說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么?

      2.教師:小朋友,除了以上的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)看看圖中的小朋友在做什么?

      四、觀看視頻,教師總結(jié)

      教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠,可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩?;顒?dòng)結(jié)束

      第三篇:幼兒園如何預(yù)防傳染病

      幼兒園如何預(yù)防傳染病

      1、當(dāng)我們遇到常見(jiàn)的傳染疾病后,我們可以遵循控制傳染源,保護(hù)易感者、切斷傳播途徑的原則來(lái)預(yù)防春季傳染病。

      2、接種疫苗,免受感染,對(duì)于年幼的兒童或者抵抗力差的人,可以到婦幼保健所或者是當(dāng)?shù)丶部刂行慕臃N某些疫苗,使身體產(chǎn)生病毒抗體,避免病毒感染。

      3、開(kāi)窗通風(fēng),遠(yuǎn)離人員密集區(qū)春天里要注意空氣來(lái)流通,可以通過(guò)每天開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)的空氣新鮮,對(duì)于教室、會(huì)議室等人員聚集的場(chǎng)合尤其要注意。此外不要到貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去。

      4、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),提高免疫力。通過(guò)合理膳食,增加營(yíng)養(yǎng)來(lái)提高自身的免疫力。多食用富含蛋白質(zhì)、糖及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等食品來(lái)攝入足夠的維生素并多喝水促進(jìn)新陳代謝。

      5、加強(qiáng)鍛煉,提高體質(zhì)。除了通過(guò)飲食調(diào)理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)外,也要加強(qiáng)體育鍛煉,來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)??梢缘浇纪狻敉饴?、做操、打拳等,呼吸新鮮空氣、筋骨舒展、強(qiáng)身健體。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合,合理休息,做到生活有規(guī)律,千萬(wàn)不要過(guò)度疲勞,以免免疫能力下降,適得其反。

      6、注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,用洗手液和流動(dòng)清水徹底清洗干凈(不用不干凈的毛巾擦手),不吃帶皮水果,不喝生水,不吃不清潔的食物,不生吃海鮮肉類食品;一旦出現(xiàn)發(fā)熱等病癥及時(shí)就醫(yī)。

      7、適當(dāng)消毒,遠(yuǎn)離傳染源。避免接觸傳染病人,不去傳染病流行的地區(qū);如果要去到醫(yī)院則最好戴上口罩,回家后要及時(shí)洗手,避免交叉感染;對(duì)于家中有已感染的病人則要對(duì)其用過(guò)的物品及房間進(jìn)行消毒,如用含氯消毒劑噴灑、擦拭房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面,在日光下晾曬衣被通過(guò)紫外線進(jìn)行殺菌。

      8、只要做到四個(gè)早:早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療,就可以有效地預(yù)防傳染病的感染。

      第四篇:幼兒園傳染病預(yù)防管理制度

      幼兒園傳染病預(yù)防管理制度

      為了幼兒園孩子們的身心健康,幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防力度。下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“幼兒園傳染病預(yù)防管理制度”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

      一、幼兒園應(yīng)認(rèn)真貫徹實(shí)施<中華人民共和國(guó)傳染病防治法>,成立幼兒園傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定幼兒園傳染病預(yù)防控制計(jì)劃和方案,落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制及各部門相應(yīng)職責(zé),規(guī)范幼兒園傳染病防治工作,確保傳染病防治措施在校內(nèi)實(shí)施。

      二、嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報(bào)告制度

      1、規(guī)定幼兒園傳染病疫情報(bào)告程序,保證傳染病發(fā)病信息獲取渠道通暢、及時(shí)。

      2、幼兒園班主任老師承擔(dān)疫情責(zé)任報(bào)告人,主要負(fù)責(zé)幼兒園傳染病疫情收集、核實(shí)、登記、報(bào)告和分析工作。

      3、幼兒園發(fā)生的各類傳染病應(yīng)及時(shí)填寫報(bào)告,在法定傳染病報(bào)告時(shí)限內(nèi)上報(bào)靖安鄉(xiāng)中心學(xué)校、甘州區(qū)疾病預(yù)防控制中心和區(qū)教育局。

      4、建立幼兒園傳染病登記專冊(cè),做好傳染病病例的登記工作。

      5、禁止瞞報(bào)、謊報(bào)、緩報(bào)傳染病疫情。

      三、加強(qiáng)幼兒健康情況檢查工作

      1、開(kāi)展每日幼兒晨午檢工作,掌握幼兒傳染病發(fā)病信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似病人,建立晨午檢工作登記專冊(cè),做好每日晨午檢記錄并執(zhí)行相關(guān)工作制度。

      2、每周一次由班主任本班幼兒健康情況向全校師生進(jìn)行通報(bào),并做好記錄。

      四、落實(shí)消毒隔離措施(1)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人,應(yīng)采取及時(shí)、有效的隔離措施,并嚴(yán)格掌握患病返校幼兒傳染病的隔離期限,同時(shí)對(duì)密切接觸者加強(qiáng)醫(yī)學(xué)觀察和必要的干預(yù)措施,嚴(yán)格控制傳染病在校內(nèi)傳播。

      (2)按照上級(jí)要求,健全和執(zhí)行幼兒園消毒管理制度,實(shí)施預(yù)防性消毒和傳染病終末消毒工作。

      五、教師通過(guò)各種途徑對(duì)幼兒開(kāi)展衛(wèi)生健康教育,普及傳染病預(yù)防知識(shí)。

      六、嚴(yán)格幼兒預(yù)防接種憑證入學(xué)制度,積極實(shí)施國(guó)家免疫規(guī)劃要求,配合衛(wèi)生院保證幼兒完成各類疫苗預(yù)防接種,提高幼兒免疫水平。

      第五篇:幼兒園預(yù)防傳染病措施

      幼兒園預(yù)防傳染病措施

      孩子是祖國(guó)的未來(lái),為保證孩子的身體健康,讓家長(zhǎng)放心地把孩子送來(lái)幼兒園,我園特制定預(yù)防傳染病措施具體工作如下:

      1、建立健全安全管理制度。

      2、成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

      3、新生報(bào)名時(shí),必須帶幼兒接種本,并有專人檢查。

      4、班主任做好孩子接種摸底工作,及時(shí)督促家長(zhǎng)給孩子接種疫苗。

      5、各室每天通風(fēng)換氣,使空氣流通。

      6、廁所每天徹底消毒,各室每周一、周四消毒。

      7、班主任每天進(jìn)行一次晨午檢,并有記錄。

      8、每天幼兒戶外活動(dòng)不少于2小時(shí),加強(qiáng)孩子戶外鍛煉,強(qiáng)身健體。

      9、做好教師防控疾病培訓(xùn)工作,園所定期召開(kāi)安全工作會(huì)議。

      10、幼兒園不定期宣傳、張貼預(yù)防傳染病材料,讓家長(zhǎng)了解傳染病知識(shí)并懂得怎樣才能預(yù)防傳染病。

      11、每天對(duì)各區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行督察,定期進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,不留衛(wèi)生死角。督促幼兒講好個(gè)人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡理發(fā)。

      總之,我園把時(shí)刻把安全工作放在首位,堅(jiān)決杜絕傳染病的發(fā)生。晨光幼兒園 2016年12月

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