第一篇：張飛電子培訓總結

張飛電子線下培訓感想與收獲

為期兩周的張飛電子線下培訓已經(jīng)結束了，現(xiàn)在回想起來，這次培訓的時間雖短，但我的收獲卻是滿滿的。能和各位老師現(xiàn)場交流，及時提出自己在學習過程中不懂的地方，這是光看視頻所無法比擬的優(yōu)勢。除此以外，我們還能自己動手操作，模擬實際項目從設計到調試完成的整個過程，這也是尤為寶貴的經(jīng)驗。當然，在培訓過程中，能收獲一群志同道合的朋友，更是讓人欣喜的事情。

說實話之前看張老師的視頻，總是只聞其聲，不見其人。這次總算能實地親眼見到張老師本尊，還能互動交流，想想還有點小激動呢。我本人參加工作已經(jīng)兩年多了，但由于一開始職業(yè)方向沒有選對，導致一直沒能做上研發(fā)崗位，渾渾噩噩混到現(xiàn)在，人生也沒有方向。很慶幸在我迷茫時能遇到張老師?？戳藦埨蠋煹囊曨l，感覺到自己在學習方面有了方向，有了方向也就有了動力，不會再整天迷茫了。

在蘇州線下培訓期間，課程主要以張老師的講課為主。老師講得深入淺出，可以聽出老師對每一項講課的內(nèi)容都理解十分深入。哪怕以前認為是十分簡單的各種元器件，比如電阻電容電感等，但在張老師講來，總會發(fā)現(xiàn)自己有新的收獲，總會有自己以前沒有注意到的地方。課堂上，大家還能自由提問，及時提出自己不懂的地方，避免問題越積越多的情況。除此以外，在課堂上，張老師還會有一些互動，比如讓每一名學員上黑板畫出一個原理圖各個點的波形等，這樣即有助于鍛煉大家的膽量，也方便老師了解你對這個電路圖的理解到了什么程度，我認為這樣的形式非常好，以后可以保持下去，對于初學者十分具有鍛煉作用。

除了理論課，還有許老師的實踐課。在實踐課上，許老師模擬的是公司做項目的真實情況。首先由許老師提出課題，隨后學員們分小組討論原理圖，再到實際把板子通過分立元器件與面包板搭出來，再到調試，最后實現(xiàn)功能，這樣的一個過程是十分有成就感的過程，對于我這樣接觸不到實際項目的人來說，這種經(jīng)歷更是尤為寶貴。

在學習過程中，我也收獲了一群小伙伴，大家相互交流，相互學習，總會從不同的人身上學習到自己沒有的東西。大家在短短的十幾天里，凝聚了深厚的友誼，這種經(jīng)歷也是讓人難忘的。希望大家能把這種友誼保持下去，以后多交流，多學習，共同進步，走上人生巔峰！

在最后的總結中，張老師也表達了對大家的希望，希望大家不僅要技術牛，也要提高自己的情商，這樣才會在職業(yè)發(fā)展道路上走得更遠，這樣的話語也讓我們十分受教，都是有十多年經(jīng)驗的工程師的經(jīng)驗之談，十分難得。

這次的蘇州培訓，說實話一開始沒抱多大希望能學到多少東西，想著過來先觀望觀望。但是在結束之后我想說，這次真的來值了，以后有機會還會參加這樣的培訓的，祝各位老師的事業(yè)蒸蒸日上，以后桃李滿天下！

徐偉寫于蘇州吳中

2015-08-30

第二篇：電子培訓總結

參加2010年暑期全國職業(yè)院校專業(yè)教師培訓

現(xiàn)代電子信息技術培訓總結

江 河

在校領導和各部門的關心、支持下，2010年8月12日到8月29日，本人很榮幸地參加了在天津職業(yè)技術師范大學舉辦的全國職業(yè)院?！艾F(xiàn)代電子技術”師資培訓班。在這段時間里，我們先后進行了電子電路CAD、Matlab通信仿真、Proteus電子仿真、EDA技術和單片機技術等相關課程和軟件的學習。通過培訓以及和來自全國各地的同行們在一起學習和交流，使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，更新了自己的教學觀念和相關技能，開闊了自己的眼界。

一、學院簡介

天津職業(yè)技術師范大學是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國家勞動部；2000年轉為中央與地方共建，以天津市管理為主；2010年3月更名為天津職業(yè)技術師范大學。

目前，學校已成為一所在國內(nèi)同類院校中領先，在世界上有一定影響的職業(yè)技術師范院校，被譽為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。

我們學習的地點在電子工程學院，電子工程學院現(xiàn)設有通信工程、電子信息工程、微電子學、電子科學與技術和應用電子技術教育5個本科專業(yè)，其中包含有一個中科院遙感信息處理聯(lián)合實驗室。我們在培訓期間學習主要集中在EDA實驗室。

二、培訓主要安排及學習內(nèi)容 1.7月13日，曹院長主持了簡短的開班儀式，并安排了各門課程的老師。

2.7月13日至16日，電子電路CAD軟件學習，由徐書云教授授課，也是我們的班主任。

3.7月17日至20日，Matlab通信仿真課程學習，由粟田禾老師授課。

4.7月21日，Proteus電子仿真軟件學習，有廣州風標公司工程師授課。

5.7月22日至25日，EDA技術學習，由楊旭教授授課，楊老師是學院實驗室主任

6.7月26日至29日，單片機技術學習，由胡建明博士授課，學院最年輕的博士。

三、培訓收獲

這三周的培訓學習中，雖然時間短任務緊，但是收獲很大。1.在電子電路CAD課程中，系統(tǒng)的學習了：（1）CAD軟件使用

（2）原理圖設計（3）高級繪圖方法

（4）層次電路圖設計

（5）元件模型設計

（6）手工電路板設計（7）電路板自動設計（8）電路板設計規(guī)則

（9）封裝元件的設計

（10）仿真電路圖設計與分析

在每一階段的學習后都要獨立完成相關內(nèi)容的的考試，以對我們學習的成果作考評，在這幾個項目的考評中，雖都能完成，但耗時比較長，從中看到自己的差距，激發(fā)自己努力的方向。

2.Matlab通信仿真的學習是在無線電實驗室中進行，因為以前沒有接觸這方面的相關信息，所以倍加認真的學習，但是沒有基礎，與其他高職院校老師間的差距就比較大了，今后在學習中還要更加的努力。

3.Proteus電子仿真的學習，主要是由廣州風標公司來進行，他們在培訓時最主要的目的就是來推銷他們的設備，雖然設備好技術新，但是價格高。

4.EDA技術和單片機技術學習，都是在EDA實驗室中進行，EDA實驗室總面積80平米，設備總值60余萬，有42臺計算機，以一定規(guī)模的計算機網(wǎng)絡、EDA軟件工具、可編程邏輯器件實驗系統(tǒng)及一些實驗裝置為依托，構建了一個比較完善的EDA實驗環(huán)境，滿足學生進行不同類型的綜合性、系統(tǒng)性、設計性的實驗要求。實驗室主要面向全院電子信息工程、通信工程、電子科學與技術、微電子學等專業(yè) 學生及相關專業(yè)的研究生。

該實驗室主要承擔部分專業(yè)課的課內(nèi)實驗、課程設計和畢業(yè)設計等實驗教學任務，包括計算機輔助分析與設計、VHDL與數(shù)字系統(tǒng)設計、多媒體應用基礎、VHDL設計與綜合、可編程邏輯器件原理與應用、嵌入式系統(tǒng)、等專業(yè)課的實驗。

實驗室提供的主要軟件平臺有Multisim、Matlab、Max plus II、Quatues II、Protel、AutoCAD等。主要學習內(nèi)容：

（1）簡單邏輯電路設計與仿真（2）譯碼與寄存器電路設計與仿真（3）全加器設計、仿真與下載

（4）設計有時鐘使能的兩位十進制計數(shù)器（5）用原理圖輸入法設計8位十進制頻率計（6）7段數(shù)碼顯示譯碼器設計（7）數(shù)控分頻器的設計（8）4位十進制頻率計設計

通過以上內(nèi)容學習最后我們團隊完成了計時器的設計及制作，在測試中，我很有幸自己的成果一次通過檢測，取得優(yōu)異成績。

四、培訓收獲

通過培訓學習，我們了解到實習是教學過程中理論聯(lián)系實際的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié),增加了我們的實踐知識,擴大了知識面,為今后的教學工作拓寬了思路。通過學習我對怎樣在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，貫徹以人為本、提高育人質量等方面有很大程度的提高，同時也認識到自己對電子技術相關內(nèi)容的教學和學習有待進一步提高和加強。通過學習我對教學理念也有了更新的認識。在今后的教學中，要不斷嘗試，以新理念來培養(yǎng)學生，雖然我校學生基礎較差，但我相信只要我們付出努力肯定會有成果的。

這次參加培訓的老師們是來自全國十幾個省市、自治區(qū)的一線教師，有些還是行業(yè)中的能手，具有非常突出的專業(yè)能力。半個月的共同學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。在培訓過程中，大家通過看、聽、問、學等方法，加上老師們的無私傳授，專業(yè)水平有了很大的提高。單從這方面來說，這是任何其他學習形式都難于達到的。我從他們多年的專業(yè)教學中學到了專業(yè)知識、教學方法、教學技巧，以及一些難得的教學經(jīng)驗。顯然，這對幫助我的工作，增強我以后教學工作的信心起著非常重要的作用。同時，老師及各學員之間建立起來的友誼更是一種無價之寶，為以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。

最后，再次感謝學校領導給予我這樣一個良好的機會，對您們的關心幫助，表示最誠摯的謝意。希望在今后還有更多這樣的學習機會，讓我們年輕教師不斷進步、不斷提高。

第三篇：張飛云個人總結

2010-2011工作總結

（桂興鎮(zhèn)漁橋村黨支部副書記 張飛云）

2010年9月我參加全省組織的大學生村干部考試，通過組織部門多輪篩選，很榮幸成為一名大學生村官，滿懷激情與理想，帶著組織的信任和人民的期望，由一個剛走出校門的學生來到廣安區(qū)桂興鎮(zhèn)漁橋村任支部副書記，新的工作，新的環(huán)境，對我來說又是一次新的考驗。喜的是自已即將到農(nóng)村工作，為建設社會主義新農(nóng)村奉獻自已的一份力量，憂的是自已去了能否適應，能否順利的開展工作。在我進村上崗后，在黨組織的關心、培養(yǎng)下，靜下心思工作，俯下身子做事，拜農(nóng)民群眾為老師，以優(yōu)秀同事為榜樣，在學習與工作中不斷提升自我、完善自我，贏得了當?shù)馗扇旱男湃闻c好評，而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信。

一年的時間很快過去了，我到村后的“村官”工作怎么樣？在此向組織匯報一下，請組織和領導給予指導、批評為感！

一、轉換角色，正確定位

在區(qū)委組織部和區(qū)人事局組織的大學生村官培訓會上，組織部副部長李旭洲同志告戒我們要盡快轉換角色，正確定位，不然很難在農(nóng)村開展工作。我是離開大學校園進入社會走上新的工作崗位，清醒地認識到角色的轉換的重要性，明白自己已不再是學生，而是走進農(nóng)村與農(nóng)民親密接觸，為“三農(nóng)”服務的一名村官。

二、深入了解村、組情況

在村組部的幫助下，了解了全村的基本情況。全村共有7個村民小組，281戶，耕地228.3畝，農(nóng)業(yè)人口955人，其中黨員18名，困難群眾53人，主要農(nóng)作物有紅苕、玉米、小麥、油菜等，年人均純收入5448元，由于本村山地、林地資源豐富，發(fā)展畜牧業(yè)潛力巨大。因昌興水泥廠建設礦山基地和皮帶廊道，需要征用我村土地582.5畝和涉及115戶的房屋拆遷，所以自從我走馬上任伊始，征地拆遷工作是我村當前的中心工作、重點工作。

三、當好“五員”，為實現(xiàn)和諧拆遷貢獻自己的力量 征地拆遷工作涉及到老百姓的核心利益，素有“天下第一難”之稱。我認為要啃下這塊硬骨頭，關鍵在于要把拆遷工作做得公開、公平、公正，在群眾面前經(jīng)得住“曬太陽”。為此我在征地拆遷過程中做了以下工作：在丈量土地房屋過程中做好記錄員，確保數(shù)據(jù)與實際相符；在政策解釋過程中做好宣傳員，確保群眾能夠正確理解政策含義；在反映群眾合理訴求中做好信息員，對于群眾的合理訴求，我們予以支持，并及時向鎮(zhèn)黨委、政府匯報，并跟蹤訴求解決過程，向群眾及時反饋信息；對于不合理的訴求，我們向其講明不合理之處，確保利益訴求渠道暢通，避免矛盾激化。雖然我村面臨的拆遷工作時間緊、任務重、難度大，但是在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和大力支持下，村兩委本著上服從大局、下與民謀利的工作理念，我村的拆遷工作順利推進，確保了昌興水泥廠的如期投產(chǎn)。

四、不折不扣執(zhí)行國家惠農(nóng)政策，真正做到富農(nóng)惠農(nóng)

1、糧食直補 在糧食直補款發(fā)放期間，我與村兩委干部，逐戶送去通知單和存折，保證了每一戶都及時領到直補款，做到發(fā)放100%。

2、農(nóng)業(yè)保險 農(nóng)業(yè)抵御自然災害的風險較弱，為提高農(nóng)民抗風險能力，我在村里充當了保險宣傳員，宣傳了農(nóng)業(yè)政策保險的實惠，逐使每家每戶都購買了農(nóng)業(yè)保險。今年我村又遭遇了旱災，致使23畝水稻絕收，我多次與農(nóng)技部門工作人員到田間地塊核實，與保險公司協(xié)調，讓所受損失都得到了保險公司的理賠，老百姓們真真正正的得到實惠。

3、家電下鄉(xiāng) 自家電下鄉(xiāng)補助政策實施以來，我積極宣講家電下鄉(xiāng)補助政策，在村陣地辦起了宣傳專欄，鼓勵農(nóng)戶購買補貼產(chǎn)品。通過宣傳，我村有5戶新增添了冰箱，8戶更換了彩電，2戶購買了摩托。

4、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險 在該項工作中，我主要負責登記造冊和在電腦中錄入數(shù)據(jù)的工作，圓滿完成了各項任務。

五、以解決“飲水難”為抓手，改善群眾生活條件 由于我村處于地質沉陷區(qū)、漏水區(qū)，人畜飲水困難，為切實改變我村“飲水難”局面，改善發(fā)展和生活環(huán)境，2011年在村兩委的倡議下，村民積極籌資籌勞，共籌集資金26.925萬元，向上級爭取財政獎補資金13.463萬元，耗時一個月，整治全村自來水管道4000米，完全解決了全村的飲水困難，實現(xiàn)家家戶戶名副其實地通自來水。

六、調整產(chǎn)業(yè)結構，增加農(nóng)民收入

根據(jù)鎮(zhèn)上統(tǒng)一安排，我村納入華鎣山反季節(jié)蔬菜基地。但是為了提高經(jīng)濟效益，向規(guī)?；l(fā)展，必須實現(xiàn)土地流轉，由農(nóng)民的分散經(jīng)營轉變?yōu)橐?guī)模經(jīng)營。為此我和村組干部，深入到不愿將土地承包出來的農(nóng)戶家中，幫助他們算明白經(jīng)濟賬，耐心解答他們的疑問，順利實現(xiàn)了土地流轉到專業(yè)戶手中，這一舉措，不但實現(xiàn)了農(nóng)村生產(chǎn)方式和結構的轉變，也大力解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，人均農(nóng)民收入增加了300元，七、做好村兩委的換屆工作，選出好班子

2010年11月和12月是我村分別進行了黨支部和村委會換屆，根據(jù)村兩委的決定，我成為了選舉委員會的成員。對于能夠參與選舉的組織工作，感到十分神圣，責任重大。為了能夠選出在群眾中威信高、干業(yè)務能力強、謀發(fā)展路子多、班子成員團結的村兩委，我和駐村干部多次深入到群眾家中，了解他們心中適合當領頭人的人選，在選舉中，我嚴格按照選舉辦法辦事，做好選舉前動員工作、選民登記工作、選舉的監(jiān)督工作，實現(xiàn)了我村選出的兩委班子讓領導放心、群眾滿意的目標。

轉眼已度過了一年的農(nóng)村工作，一年中來有自己的艱辛努力，有領導的孜孜教誨，也有同事們的鼎力支持，歷歷在目，猶如昨日。當然，我自己還有許多不足和需要改進的地方，在以后的工作中，我一定盡自己的最大努力，全心全意地用知識、青春和熱情去改變農(nóng)村面貌、改善農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，服務一方水土，造福一方百姓，為解決“三農(nóng)”問題奉獻自己的一份一力量！

2011

年9月20日

第四篇：電子骨干教師培訓總結

電子骨干教師培訓總結

電子骨干教師培訓總結

半個月來，分別聽取了萬福、曹志祥、谷金玉、藺桂瑞等專家學者的不同風格的精彩報告，收獲很大。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。學習教師敘事研究的理論與實踐，學習新課程實施中的教學設計、教學策略、教學評價以及如何評課。所有這些都針對目前教育教學中教師存在的問題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導，使我深受啟發(fā)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！痹谶@次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，我的教學技能也得到了進一步的提升。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學習、共同進步。

一、增強修養(yǎng)，提高技能

作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢？長春教育學院的萬有禮老師給我們做了詳細的講解：

1．終生學習，陶冶情操 ．身體力行，注重修養(yǎng)

3．人格魅力，實至名歸

作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓班的學習中，我們分別學習了新課程下如何評課，新課程下的教學設計及教學策略。還有新課程下的教學評價。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導和引領。在今后的教學中，我相信我會將老師的理論付諸實踐，在這些專家的指導下，我相信我會有更大的進步，會取得更大的成績。

二、細心積累，厚積薄發(fā)

周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法，給我的啟示最大。

正向他所說的那樣，我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。

三、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福

教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復雜性和心靈性。通過本次培訓，讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。無論是當遲學為老師提到 “形成和諧的教研組內(nèi)文化”時，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時，我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說，多么重要。其實，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學生的心靈，和他們做真心的朋友。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培

養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

電子骨干教師培訓總結

我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

第五篇：電子郵件系統(tǒng)培訓總結

培 訓 總 結

時間：年月日星期 地點：辦公室會議廳 主持人：

參會人：

培訓主題：《電子郵箱系統(tǒng)使用技巧》

一、成果

今天下午五點，《電子郵箱系統(tǒng)使用技巧》的內(nèi)部培訓在廣西瑞川燃氣會議室順利的結束。本次培訓由主持，并同步電話連線北京總公司，共計十三人參加了培訓。本次培訓以講授方式為主，圖文并茂，配合詳細的幻燈片演示，并向學員發(fā)放了講義。各個學員都認真做了記錄，并積極發(fā)問、討論，達到了預期的培訓效果。分別提出了幾個重點問題，在解答中，所有學員共同參與了討論，氣氛融洽，場面熱烈，最后達成一致，使問題得到了較完善的解答。

二、不足 本次培訓為總公司第一次內(nèi)部培訓，參加學員又分隔在兩地，存在一些不足，也暴露出了一些可以改進的地方。主要有以下幾點： 1.在講稿的制作和準備上，應該多以圖片為主。根據(jù)具體培訓的內(nèi)容，講稿方式應該相應的做調整。例如說，電腦技巧的內(nèi)容，則應該多以圖片、截圖或演示為主，而只配少量的文字敘述。

2.在培訓過程中，應該有所停頓，與學員溝通，確保聽眾跟上了講師的節(jié)奏。在與學員的溝通中，應該鼓勵學員當場提出問題，和大家共同分享解答過程。

3.在未來的電腦技術方面的培訓中，應加入同步的電腦演示，或者讓學員有機會當場用電腦操作。只有親自使用過，才會深刻的理解。

4.在未來的培訓過程中，應該錄音或者錄像，保存每一次的培訓記錄，供反復學習也便于講師的自我提高。結束后，應該發(fā)放培訓滿意度調查表，并要求匿名填寫，為主講師評分。

5.講師完成培訓后，應該跟蹤學員學習效果，必要時候對學員進行考核。

年月日