第一篇：圍棋學(xué)習(xí)感想

圍棋的智慧

圍棋，起源于中國(guó)，隋唐時(shí)，經(jīng)朝鮮傳入日本，之后流傳到了歐美各國(guó)。圍棋作為“琴棋書畫”四藝之一，最早記載于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，相傳是古時(shí)候的堯帝所發(fā)明。為其中包含了豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化，是中國(guó)傳統(tǒng)文化和文明的體現(xiàn)。

圍棋，古時(shí)稱為“弈”中國(guó)古代圍棋是黑白雙方在對(duì)角星位處各擺放兩子（對(duì)角星布局），由白棋先行。現(xiàn)代圍棋由日本發(fā)展而來，取消了座子規(guī)則，黑先白后，雙方交替行棋，落子后不能移動(dòng)，以圍地多者為勝，使圍棋的變化更加復(fù)雜多變。圍棋也被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的棋盤游戲。

圍棋，是我國(guó)五千年?duì)N爛文明的一顆璀璨明珠，它起源于遠(yuǎn)古，在兩漢時(shí)期得到推廣普及，到了魏晉南北朝時(shí)期地位漸高并盛行于當(dāng)世，最后又經(jīng)過唐、宋、元、明等朝代的發(fā)展積累與完善，終于在清朝康乾盛世達(dá)到了鼎盛時(shí)期。上至帝王，下至百姓，無(wú)不從眾，也因此出現(xiàn)了許多著名的國(guó)手。圍棋，三十八道線縱橫，交錯(cuò)形成三百六十一個(gè)眼位。在這小小棋盤上，棋局形勢(shì)變化多端，是對(duì)人們智力以及大局觀的考驗(yàn)與鍛煉。

“局方而靜，棋圓而動(dòng)”。圍棋的這兩個(gè)特點(diǎn)也體現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。由中國(guó)傳統(tǒng)文化方面，圍棋就是一片濃縮了的小天地，并且以另種方式向我們闡述了高深的哲理。弈者不僅只有高超的技藝，更應(yīng)有與之符合的棋品，圍棋是我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，它包含了我中華厚實(shí)且獨(dú)具韻味的歷史與文化積淀?！稗取敝械牡棚L(fēng)情、豁達(dá)有度、理智并存融合了中國(guó)軍事、哲學(xué)、詩(shī)詞等多種藝術(shù)形式的精髓，黑白之間，縱橫之上，下棋之人將自己從棋藝中的得到的悟解和內(nèi)涵融入到行棋思路之中，棋盤內(nèi)外天人合一，成為中國(guó)棋文化的最大特點(diǎn)之一。而中國(guó)人的綜合思維特別重視事物之間的轉(zhuǎn)化，圍棋中所包含的辯證思維使中國(guó)人在漫漫歷史長(zhǎng)河中總結(jié)出了一套高明的處世之理與人生哲學(xué)，順則弊滿就謙，逆則韜光養(yǎng)晦，為整個(gè)人生做出一個(gè)規(guī)劃。同時(shí)，與其它棋牌相比，圍棋更能培養(yǎng)人全面、歷史的世界觀與人生觀，更有助于社會(huì)個(gè)體全局觀念的形成。

在這幾周的圍棋課上，我對(duì)圍棋有了進(jìn)一步的了解，從剛開始僅僅知道圍棋，到現(xiàn)在能夠跟一些人下棋交流，通過課上老師的講解，我對(duì)圍棋的歷史有了一定的了解，也懂得了圍棋所體現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)文化，它是我國(guó)古代人民哲理智慧和思辨意識(shí)的結(jié)晶，圍棋中不僅包含了哲學(xué)等傳統(tǒng)文化，也體現(xiàn)了中國(guó)古代的一些軍事思想，它講究攻守兼?zhèn)渥⒅卮缶钟^，這正是在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵點(diǎn)之一。這幾周我們從最初的圍棋下載規(guī)則開始學(xué)起，期間也穿插著講述了當(dāng)前圍棋的發(fā)展?fàn)顩r，每次老師講解了幾種圍棋的棋子下法之后，我會(huì)用剩下的時(shí)間來和同學(xué)一起下棋，在相互交流的同時(shí)也注重對(duì)老師講解的圍棋棋子放置位置之間聯(lián)系的練習(xí)，以此來不斷提高各自的棋力，最后老師又講解了圍棋比賽的規(guī)則和一些注意事項(xiàng)，我對(duì)圍棋方面的知識(shí)得到了提升。短短幾節(jié)課的講解，雖然還不能讓我的圍棋入門，但我對(duì)圍棋的興趣已經(jīng)被引發(fā)了，在今后有機(jī)會(huì)我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)圍棋。

經(jīng)過這幾周圍棋課的學(xué)習(xí)，我對(duì)圍棋有了一定的了解，同時(shí)也為創(chuàng)造出圍棋這一偉大發(fā)明的古典先賢們感到由衷的佩服，短短幾次下棋過后，我考慮問題的方式有了一定的改善，從圍棋中我學(xué)會(huì)的從大局出發(fā)，不計(jì)較小的得失，從宏觀方面考慮問題讓我在學(xué)習(xí)生活中處理問題方面得到了很大的便利，同時(shí)我的思維方式也有了一定的突破不再受到局限。圍棋的學(xué)習(xí)讓我在生活中逐漸養(yǎng)成了規(guī)劃事物的好習(xí)慣。圍棋，包含了我中華獨(dú)具韻味的歷史與文化積淀，與其它棋牌相比，圍棋更能培養(yǎng)人全面、歷史的世界觀與人生觀，更有助于社會(huì)個(gè)體全局觀念的形成。

第二篇：圍棋感想

圍棋人工智能課感想總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，半個(gè)學(xué)期即將過去，圍棋人工智能不久就要結(jié)課了。現(xiàn)在想來，感覺這門課的課時(shí)好像并不多，課上講的東西也不是很多。不過我覺得老師在課上講的東西少并不意味著教給我們的內(nèi)容少。俗話說：“師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人?！崩蠋熃探o我們的只是方法，只是思想，要想提高，只靠上課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要靠課下的努力，而且我覺得課程的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，畢竟學(xué)無(wú)止境！

回首開學(xué)的第一堂圍棋課，老師簡(jiǎn)要地介紹了一下圍棋及其規(guī)則，還有圍棋的復(fù)雜性。從圍棋人工智能的角度初步地看了圍棋算法的復(fù)雜性，然后是圍棋本身綜合的復(fù)雜性。第一堂課上，在老師的引導(dǎo)下，我得以一瞥圍棋的魅力。那簡(jiǎn)單單純的黑白雙色的圍棋棋子，在小小的圍棋棋盤上上演著一局局精彩的表演。圍棋，并沒有過多的規(guī)則，下棋也不需要過多的言行舉止，雙方的交流是通過棋子來完成的。我覺得，棋局和生活一樣，明天永遠(yuǎn)是不確定的，下一手棋也擁有無(wú)數(shù)種可能。生活也貌似簡(jiǎn)單：衣食住行；圍棋只有黑白兩色。但是兩者都很難，想要將自己的生活經(jīng)營(yíng)地很好，需要博弈，要選擇最佳的途徑去做事；想將圍棋下到一定境界，也需要仔細(xì)地計(jì)算。

經(jīng)營(yíng)生活，東西方存在很大差異，圍棋也是一樣。究根到底還是東西方的思維的差異，西方求精確，而東方更加喜歡中庸之道。我對(duì)老師課上講的例子有較深的印象。對(duì)于掉落在地上的小零件，西方人毫不猶豫劃分區(qū)域，一塊一塊地找；而東方人則會(huì)用磁鐵，吸塵器之類的工具在附近尋找。不同的思維方式可能會(huì)有不同的結(jié)果，西方的方法一定能夠找到，但是費(fèi)時(shí)費(fèi)力；而東方的人，如果能夠找到，就會(huì)很快地找到，只是找不到的可能性較大。科學(xué)需要精確，但是也需要省時(shí)?；蛟S中西結(jié)合，能夠孕育出什么更加的思路以解決一些復(fù)雜的問題。

精確與模糊，仿佛是永恒的話題。兩者的融合，混沌現(xiàn)象，科學(xué)的秘密正待人們?nèi)グl(fā)掘。課上BBC視頻最終還是沒能看完，也沒怎么懂。不過這些神秘的現(xiàn)象倒是或多或少地帶給我一些興趣，初步感受到了科學(xué)的魅力。

幾乎是每次課都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)在課上下棋，贏得獎(jiǎng)品。既是增加了上課的樂趣，又是對(duì)我們的鼓勵(lì)。

之后，在課上我們又初步地了解了一下相關(guān)的學(xué)科，國(guó)內(nèi)外圍棋的發(fā)展，國(guó)內(nèi)的一些圍棋名人，涉略了博弈論，人機(jī)交互。想到以前沒看完的《策略思維》，《博弈論的詭計(jì)》，突然有了再次閱讀的沖動(dòng)。

圍棋，作為復(fù)雜度最高的棋類運(yùn)動(dòng)之一，既能夠開發(fā)智力，又能夠享受生活，作為興趣，消遣，在無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間，在煩躁時(shí)平靜心情，圍棋也能提供靈感，指引方向，凈化心靈。

或許，我永遠(yuǎn)都是初學(xué)者的水平，但是我相信，圍棋的樂趣應(yīng)該在于享受思考的過程，而不是去一味地追求勝利！下圍棋不是為了名利，更加不是為了成績(jī)學(xué)分，為的只是將來年邁時(shí)有事可做。

2014.4.17

第三篇：學(xué)習(xí)圍棋心得

學(xué)習(xí)圍棋心得

這個(gè)學(xué)期的選修課我選擇了圍棋，老師從開課之初就讓我們從人生的角度看圍棋，下面是我學(xué)了圍棋之后對(duì)人生的一些感悟，總的來說就是棋如人生，在老師的帶領(lǐng)下，我收獲頗豐，感謝老師的辛勤指導(dǎo)。

圍棋的規(guī)則也即人生的法則。老祖宗真是聰明，將深刻的生活哲理蘊(yùn)藏在簡(jiǎn)單的黑白兩色棋子之中，并讓子子孫孫在玩樂嘻戲之中依然反復(fù)體會(huì)到這些。圍棋如人生，人生如圍棋。誰(shuí)能逃離此間規(guī)則？圍棋有十戒：

一、不得貪勝；

二、入界宜緩；

三、攻彼顧我；

四、棄子爭(zhēng)先；

五、舍小就大；

六、逢危須棄；

七、慎勿輕速；

八、動(dòng)須相應(yīng)；

九、彼強(qiáng)自保；

十、勢(shì)孤取和。

圍棋的361個(gè)交叉點(diǎn)，代表了舊歷一年的天數(shù)，棋盤的上下左右代表了春夏秋冬四季，而黑白兩子分別代表了陰陽(yáng)男女，代表了黑夜和白天。所以說，一盤圍棋就是一年的時(shí)光，一年里分布著花開花落，陰晴圓缺。黑白相間,一人一手,如此簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)將在棋盤上演繹出無(wú)數(shù)的故事情節(jié)。許多時(shí)候，簡(jiǎn)直就是無(wú)限玄機(jī)的最初始源?？梢哉f，圍棋是因?yàn)楹?jiǎn)單而復(fù)雜。下棋是用心去下，心寬視野則寬、心狹目光則淺；心喜則棋散、心悲則棋孤、心浮則棋亂、心恐則棋無(wú)勢(shì)。圍棋是有生命的，只要有“氣”就可以活著，只要有“兩只眼”就可以永遠(yuǎn)生存?；钪钪匾渌鼪]什么大不了的，天塌下來還有高個(gè)的頂著，所以沒必要處心積慮、杞人憂天，要像小草一樣活得頑強(qiáng)，要像鮮花一樣活得爛漫，要像天空的小鳥一樣自由自在。

弈棋之道最重嚴(yán)謹(jǐn)，棋盤中央位置最高，邊上最低四角則是中等的位置。這是下棋的人必須知道的事。根據(jù)棋法，即使舍棄數(shù)子也不可以失去先手。有先手的打算落了后手的場(chǎng)合，也有些看起來好像是后手卻變成先手的手段，所以要當(dāng)心。要看準(zhǔn)全局局勢(shì)的發(fā)展，左邊發(fā)生戰(zhàn)斗時(shí)要注意右邊；后手攻擊時(shí)，必先詳細(xì)考慮前手的發(fā)展。切斷兩邊都活著的棋毫無(wú)用處，接連兩邊都活的棋也是白費(fèi)工夫。雖說占地廣闊才好，但下得稀疏而有漏洞的話什么也得不到；而棋子過于密集則效率變差。與其眷戀既著之子而謀求生路，不如棄掉一些子取得大勢(shì)較好。與其下安全而毫無(wú)效益的棋倒不妨犧牲一些因勢(shì)利導(dǎo)自我整形得好。在對(duì)方子多己方子少的地方要想辦法早點(diǎn)作活；己方子多對(duì)方子少的場(chǎng)面，則應(yīng)一面攻擊一面擴(kuò)張勢(shì)力。

人生如棋，在人生的棋局里，沒有永遠(yuǎn)的勝者，也沒有永遠(yuǎn)的敗者。人生如圍棋，通觀全局、和諧大氣是下棋的根本，也是做人的最高境界。不能說會(huì)下棋的人一定會(huì)有一個(gè)精彩的人生，但我相信一個(gè)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己人生的人只要他對(duì)圍棋世界充滿好奇的話，他就一定會(huì)成為高手中的高手的。

一局經(jīng)典圍棋，一定是和諧的，難分勝負(fù)的。人生要活的精彩，也一定要陰陽(yáng)和諧。所以人生有坎坷、有平坦是正常的。沒有冬天的寒冷就沒有春天的溫暖，沒有春播夏種哪有春華秋實(shí)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。

世事如棋，你的出現(xiàn)就如同在眾多棋子中有人隨意拈起的一枚，關(guān)鍵在于你要落向什么位置，棋局因你而有所改變?！坝^棋不語(yǔ)”未必就是真君子，生活中需要理解、勸慰、扶助?！爸д小睍?huì)將你對(duì)人生的思考帶入棋局的變化，也許能演示出意料之外的另類精彩。個(gè)人的小棋局隨著生命的終結(jié)而不復(fù)存在，但社會(huì)的大棋局卻以空間為緯、時(shí)間為經(jīng)，以人為棋下著永恒，沒法考證最初的開局，沒人知道最后的結(jié)束。如同萬(wàn)米長(zhǎng)跑一樣，圍棋的奇跡是一步一步地積累出來的。圍棋中包含有很多做人的道理，告訴我們要想成功必須經(jīng)過周密的計(jì)劃，然后全心全意地施行，勝利是屬于你的。

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，13級(jí)數(shù)本②班 2013445070

潘永邦 2016年6月12日 星期日

第四篇：圍棋學(xué)習(xí)計(jì)劃

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

圍棋培訓(xùn)計(jì)劃

圍棋起源于中國(guó)古代，推測(cè)起源時(shí)間為大約公元前6世紀(jì)。是一種策略性兩人棋類游戲（也有聯(lián)棋或團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)模式，有兩人對(duì)兩人、一人對(duì)多人、多人對(duì)多人等形式），使用格狀棋盤及黑白二色棋子進(jìn)行對(duì)弈。中國(guó)古時(shí)有“弈”、“碁”、“手談” 等多種稱謂，是中國(guó)古代知識(shí)階層修身養(yǎng)性的一項(xiàng)必修課目，屬于琴棋書畫四藝之一。圍棋流行于亞太，覆蓋世界范圍，是一種非常流行的棋類游戲。圍棋在很大程度上反應(yīng)了中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的精髓，是在中國(guó)發(fā)展最廣的藝術(shù)，是中國(guó)的國(guó)粹。被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的游戲之一。也是一種老少皆宜的益智運(yùn)動(dòng)。

為了豐富校園文化和學(xué)生課外活動(dòng)，將圍棋這一傳統(tǒng)文化精髓弘揚(yáng)、推廣。特?cái)M定本計(jì)劃：

一、培訓(xùn)時(shí)間：每周二下午課外活動(dòng)

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：少年宮棋藝室

三、培訓(xùn)方式：講練結(jié)合，以講為輔，以練為主。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)圍棋的棋具；

2、了解圍棋的下法；

3、理解圍棋的“氣”；

4、如何“提子”；

5、禁著點(diǎn)和禁止全局同形；

6、終局，活棋與死棋；

7、怎樣計(jì)算勝負(fù)。

五、安全防范，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中遵守培訓(xùn)場(chǎng)所的規(guī)則和紀(jì)律，培訓(xùn)完畢之后不在路上逗留玩耍，盡快回家。2013年9月篇二：圍棋教學(xué)計(jì)劃 篇三：圍棋課程計(jì)劃

圍棋教學(xué)計(jì)劃

姜慶國(guó)

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。

情感目標(biāo)：寓教于樂，在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。智能目標(biāo)：通過對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及安排

第三周 圍棋的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀介紹，圍棋行棋的規(guī)則介紹，棋的禮儀和奕

德，知道圍棋術(shù)語(yǔ)六個(gè)：氣，連，斷，打吃，長(zhǎng)，提。

第四周 圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）

第五周 復(fù)習(xí)對(duì)抗賽

第六周 圍棋吃子手段（征子、封（枷）撲、倒撲）

第七周 重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。第八周 復(fù)習(xí)對(duì)抗賽

第九周 重點(diǎn)講解逃子。吃子著法的總復(fù)習(xí)。（直接逃跑、利用對(duì)方毛病逃子）第十周 圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷

第十周 復(fù)習(xí)對(duì)抗賽 第十二周 活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。

第十三周 明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語(yǔ)，每一個(gè)術(shù)語(yǔ)代表了一個(gè)走棋著法，知道并會(huì)用這些一般的走棋著法： 拆邊 掛角 夾攻 跳 鎮(zhèn) 飛攻 搭 飛出尖出 大場(chǎng)

分投 打入

第十四周 復(fù)習(xí)對(duì)抗賽

第十五周 把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上

知道在什么情況下要防守。

第十六周 學(xué)會(huì)整體布局

第十七周 復(fù)習(xí)對(duì)抗賽

第十八周 圍棋擂臺(tái)賽篇四：圍棋教學(xué)計(jì)劃

圍棋教學(xué)計(jì)劃

圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí)，也隱喻著無(wú)窮的哲理，啟迪著智慧。因此根據(jù)校本課程的特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)計(jì)

劃：

教學(xué)目標(biāo)

1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。

2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。

3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。教學(xué)規(guī)劃：

一 介紹圍棋

課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。

二 基本的吃子與逃子

課時(shí) 3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口 2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法： 1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。6 明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。

教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。

三 下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則

課時(shí) 2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無(wú)氣狀態(tài)，但可

以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的 時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。3 了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方

提回來。

了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候

合理的運(yùn)用。

四 基本的攻擊與防守

課時(shí) 2課時(shí) 1 認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連

接。

認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)唷．?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷? 了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以

保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。4 明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子

分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。

五 下棋時(shí)的基本方向

課時(shí) 2課時(shí) 1認(rèn)識(shí)基本的吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。（需要兩

課時(shí)）

2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。3 認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。

六 枷吃

課時(shí) 1課時(shí)

認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其

不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然

后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。

第五篇：學(xué)習(xí)圍棋規(guī)則

圍棋的基本規(guī)則

圍棋的基本規(guī)則規(guī)定：對(duì)局者一方執(zhí)黑子先行（讓子棋除外），另一方執(zhí)白子，雙方輪流交替下一子到棋盤的交叉點(diǎn)上（已有棋子的交叉點(diǎn)不能下子，禁著點(diǎn)不能下子），棋子下定后不允許再挪動(dòng)位置。這一點(diǎn)同中國(guó)象棋和國(guó)際象棋有著根本的區(qū)別。在雙方行棋的過程中，運(yùn)用吃子、打劫、作活、圍地等技術(shù)直至終局，所謂終局就是棋盤上每一個(gè)交叉點(diǎn)的歸屬均已完全確定下來。圍棋對(duì)局中正確的拿子方法是：用食指和中指的指尖夾住棋子，準(zhǔn)確地將棋子輕輕放在棋盤的交叉點(diǎn)上，業(yè)余棋手當(dāng)中，有些人習(xí)慣于用拇指和食指夾住棋子，這種姿勢(shì)很不正確，不能登大雅之堂。棋至終局后，怎樣計(jì)算勝負(fù)呢？怎樣判定誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢？簡(jiǎn)單地說圍棋中的勝負(fù)可以概括為：誰(shuí)圍的地域大誰(shuí)就是勝者；反之，就是敗者。圍棋盤上共有三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，一盤棋的勝負(fù)就是由對(duì)局雙方所占據(jù)的交叉點(diǎn)的多少所決定的。更精確地說就是由雙方活棋所占據(jù)的地域的大小來決定的。一個(gè)交叉點(diǎn)為一子，每方以一百八十又二分之一子為歸本數(shù)，超過此數(shù)者為勝，不足此數(shù)者為負(fù)。在圍棋對(duì)局中，棋子在棋盤上是依賴“氣”來生存的，若想學(xué)會(huì)如何吃子就必須先了解“氣”?！皻狻笔菄寤拘g(shù)語(yǔ)之一，是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)，在對(duì)棋子的“氣”有一定了解的前提下，就可以學(xué)習(xí)如何“吃子”了?！俺宰印弊鳛閲逍g(shù)語(yǔ)，也可稱“提子”。在實(shí)戰(zhàn)對(duì)局中，一方將另一方的一個(gè)或多個(gè)棋子緊緊包圍，使其所有的氣數(shù)被全部堵?。雌渌芯o緊相鄰的交叉點(diǎn)全部被占有），隨后將無(wú)氣的棋子從棋盤上拿掉，就叫“吃子”。沒有“氣”的棋子是沒有生命力的，也不允許在棋盤上存在，一旦棋盤上的棋子處于無(wú)氣狀態(tài)，即可提掉。

一、氣：圍棋術(shù)語(yǔ)之一。是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)。

二、吃子：圍棋術(shù)語(yǔ)之一。也可稱“提子”在實(shí)戰(zhàn)對(duì)局中，一方將另一方的一個(gè)或多個(gè)棋子緊緊包圍，使其所有的氣數(shù)全部被占有，隨后將無(wú)氣的棋子從棋盤上拿掉，叫“吃子”。棋子只有在無(wú)氣的情況下才可以被提掉。

三、“打”，當(dāng)對(duì)局一方下子后把對(duì)方一子或者若干棋子包圍成僅剩一口“氣”的狀態(tài)，如對(duì)方置之不理，再下一著即可將被圍的棋子提取，這著棋稱為“打”?！按颉迸c“吃”有本質(zhì)的區(qū)別，“打”行在“吃”的前面，是吃掉對(duì)方棋子的先行步驟，“打”使對(duì)方棋子僅剩一口氣，“吃”使對(duì)方棋子氣數(shù)變?yōu)榱悖㈦S即提去 圍棋的規(guī)則規(guī)定有些地方是不能下子的，圍棋術(shù)語(yǔ)也叫“禁著點(diǎn)”。那么，什么地方不讓“下子”呢？由于各種規(guī)則的不同，這個(gè)問題較為復(fù)雜，而且還關(guān)系到劫材問題，有許多值得探討的地方，作為初學(xué)者只要明白什么地方不應(yīng)該下子便可以了。凡是要下的棋子，周圍沒有氣，又不能吃掉對(duì)方子的地方，都叫“禁著點(diǎn)”。從某種意義上說，下在此處不產(chǎn)生任何意義，卻反而吃虧的地方，都叫“禁著點(diǎn)”。我們知道，棋子的“氣”是棋子在棋盤上賴以生存的條件，一個(gè)子只要有氣，就可以不被提去。一塊棋假若有兩個(gè)“眼”就能夠永遠(yuǎn)在棋盤中生存、發(fā)展，屬于這塊棋的所有棋子都將作為“活子”對(duì)待。所以說，圍棋藝術(shù)暗示著“生與死”的搏殺。什么是“眼”呢？“眼”是圍棋術(shù)語(yǔ)之一，也稱“真眼”“整眼”，是指由多個(gè)棋子圍住的一個(gè)或兩個(gè)以上的空交叉點(diǎn)。由多個(gè)棋子連接組合在一起的一塊棋，假若有了兩個(gè)眼，就可稱作“活棋”，“活棋”是永遠(yuǎn)不可能被提掉的棋。還有些時(shí)候，一塊棋的“眼”很大，只要在“大眼”中某一處放一子即可使棋變成兩個(gè)眼，即使置之不理，也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。在活棋中，有一種特殊的情況叫“雙活”也稱“共活”、“公活”，雙方互圍的棋子均無(wú)兩個(gè)眼，形成彼此不能殺死對(duì)方的局面，雙方都算活棋，稱為“雙活”。在圍棋中，棋盤上的棋子有活棋和死棋之分，前一課講了活棋，現(xiàn)在我們講一講死棋。所謂死棋就是在對(duì)局過程中的一方的一塊棋被對(duì)方的棋子包圍住，被圍的棋沒有兩個(gè)眼以供作活，也就是說，棋盤上任何一塊棋到最后遲早總是要被對(duì)方提掉或終局時(shí)拿掉的棋子，稱這為死棋 在對(duì)局中出現(xiàn)死棋可以將其提掉，也可以不提，而到了終局后再把死棋從棋盤上拿掉，以計(jì)算勝負(fù)。棋盤上的死棋是先提掉還是待終局時(shí)拿掉要視情況而定。如不提掉對(duì)方被圍的棋子便威脅到已方的生存或使對(duì)方被圍的棋逃脫，則應(yīng)提掉對(duì)方的死棋，反之，等終局時(shí)拿掉就可以 圍棋術(shù)語(yǔ)有 長(zhǎng) 關(guān) 沖 跳 尖 飛 鎮(zhèn) 掛 夾 斷 跨 空 虎 刺 托 退 碰 壓 爬 接 頂 并 扳 擋 雙 擠 立 拆 逼 封 點(diǎn) 具體你可以去圍棋網(wǎng)站看看，那兒有好多資料啊，但關(guān)鍵還是要自己去實(shí)踐，下幾盤自然就回了。