第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的意義

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領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的意義

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的意義領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的意義 大綱

一、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在新時期的進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大

二、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是新時期黨的可持續(xù)發(fā)展的必然要求

三、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要舉措

四、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)的有效途徑

五、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是反腐倡廉的重要預(yù)防警示 知識點(diǎn)匯總 概念

C01：黨性的核心內(nèi)容

C02：黨在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo) 原理和觀點(diǎn)

K01：老一輩革命者對領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的認(rèn)識——是作為共產(chǎn)黨人的職責(zé)和義務(wù)

K02：領(lǐng)導(dǎo)干部害怕講黨課的原因

K03：正確對待和處理社會上客觀存在的一些事件和問題的態(tài)度 K04：學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉

K05：黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部要做馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者，也應(yīng)當(dāng)在推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)方面真正發(fā)揮表率作用

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K06：領(lǐng)導(dǎo)干部的“德”的要求

K07：胡錦濤同志多次強(qiáng)調(diào)的反腐倡廉工作要下大氣力抓好的四個方面的工作，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)的八大良好風(fēng)氣中，都把學(xué)習(xí)和教育放在了第一位 重要信息

I01：2009年5月，中共中央政治局委員中央組織部部長李源潮同志在全國機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議上強(qiáng)調(diào)，要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，黨委(黨組)負(fù)責(zé)同志要帶頭講黨課

I02：以胡錦濤同志為總書記的黨中央帶領(lǐng)全黨進(jìn)行的一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動

I03：胡錦濤同志在第十七屆中央紀(jì)委第三次全會上提出了六點(diǎn)要求 正文

2009年5月，中共中央政治局委員中央組織部部長李源潮同志在全國機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議上強(qiáng)調(diào)，要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，黨委(黨組)負(fù)責(zé)同志要帶頭講黨課。2010年月1日，李源潮同志又帶頭講黨課，他在為中組部機(jī)關(guān)干部講黨課時明確地指出：“中國共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政使命必須有鮮明的黨性，要保持先進(jìn)性必須有特殊的黨性，要有力量必須有嚴(yán)格的黨性。講黨性，黨的干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的干部帶頭是關(guān)鍵。黨性的核心內(nèi)容是對黨的信念、對黨的忠誠、履行黨員責(zé)任和堅(jiān)守黨的原則。每一個黨員尤其是黨的干部都要宣傳黨的主張、實(shí)踐黨的宗旨、維護(hù)黨的利益、堅(jiān)持黨的原則、遵守黨的紀(jì)律?！?/p>

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李源潮同志帶頭講黨課的示范行為，以及他在黨課中所講到的話，都十分明確地告訴我們，在中國共產(chǎn)黨執(zhí)政60年后的今天，講黨性具有多么重要的意義，而領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨性尤為重要，它直接關(guān)系到我黨如何繼續(xù)保持先進(jìn)性，如何繼續(xù)堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，振興中華，建設(shè)具有中國特色社會主義大業(yè)的成敗，我們決不能掉以輕心。黨性，是黨課的核心。講黨課，就是對聽黨課的黨員以及講黨課的自己進(jìn)行黨性的學(xué)習(xí)和修煉的過程。因此，在今天，中央領(lǐng)導(dǎo)同志一再強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，并要求建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的管理制度，具有十分重要的時代意義和歷史意義，各位領(lǐng)導(dǎo)干部要十分重視這項(xiàng)重要的本職工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在新時期的進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大 中國共產(chǎn)黨自1921年7月1日成立至今，由原來幾十個黨員，發(fā)展到今天的接近8000萬的黨員，這種強(qiáng)大的凝聚力和對人民的吸引力是從何而來的呢？這不由使我想到魯迅先生在一篇著名的短篇小說里所描寫的凄慘場景：辛亥革命之前，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級舊民主革命中的秋瑾等烈士被清朝政府殺害，而老百姓卻為了拿到一個沾滿他們鮮血的饅頭而興奮不已。這個故事告訴我們一個真理：那就是，任何社會變革，任何一場革命，都根基于人民，來源于人民，一切社會變革的真正動力和力量就在人民之中。脫離人民，將一事無成。任何革命都是一個宣傳人民，組織人民的歷史過程。對于這個真理，我們的老一輩革命者，是通過血的磨練，才真正認(rèn)識并發(fā)揚(yáng)光大的。從“五四”運(yùn)動最后走向農(nóng)村；從古田會議形成以“三大紀(jì)律”、“八

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項(xiàng)注意”為行為準(zhǔn)則，并把黨支部建立在連隊(duì)上的為人民奮斗的軍隊(duì)；在兩萬五千里長征的艱難路程中，卻把長征變成宣傳隊(duì)、播種機(jī)。在中國人民抗日軍政大學(xué)（簡稱“延安抗大”），毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等同志都親自授課，為奪取抗日戰(zhàn)爭，直至解放戰(zhàn)爭的完全勝利，為奪取政權(quán)，建立新中國培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀干部。如果我們看過當(dāng)時記錄片的同志們，都會感到這些老一輩革命者，無論在任何地方，任何困難條件下，都身先士卒，帶頭宣傳馬克思主義，帶頭宣傳黨的思想、路線、方針、宗旨，帶頭講黨課。他們并不認(rèn)為身為領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課有什么不妥，或者產(chǎn)生其它的想法或者顧慮，他們認(rèn)為這就是他們作為共產(chǎn)黨人的職責(zé)和義務(wù)。正因?yàn)槲覀兊狞h從成立之日起，就把黨放在是人民利益的忠實(shí)代表的地位上，并讓人民看到，聽到，從心里感受到，從切身實(shí)踐中體會到這一點(diǎn)，中國人民才選擇了中國共產(chǎn)黨。

今天，在改革開放和長期執(zhí)政條件下，黨脫離群眾的危險增加了。鄧小平同志、江澤民同志和胡錦濤同志都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。干部與普通群眾的血肉聯(lián)系，是靠共同學(xué)習(xí)、共同奮斗、共同生活培養(yǎng)起來的。新的時代條件下，中國人民的目標(biāo)是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，中國的發(fā)展理念是科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展。致力于建設(shè)一個密切聯(lián)系群眾的政黨，做群眾的貼心人和主心骨；致力于建設(shè)一個清正廉潔的政黨，旗幟鮮明地反對腐敗。這一切都給我們帶來新課題，我們要研究，我們要宣傳，只有這樣，我們才能使全體黨員，同心同德，目標(biāo)明確，精心收集

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并帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)中國各族人民，大踏步前進(jìn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是新時期黨的可持續(xù)發(fā)展的必然要求

改革開放30年來，我黨帶領(lǐng)全國各族人民，走過了一條艱辛而輝煌的歷史進(jìn)程，取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，對此，我們必須始終保持清醒的頭腦。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高瞻遠(yuǎn)矚，從2003年開展的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育實(shí)踐活動”，到黨的十七大上提出的全黨開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的活動，再到2010年黨的十七屆四中全會上又提出的要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”，這一系列的重大決策，都是立足于我國社會主義初級階段這個最大的實(shí)際，科學(xué)分析了我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，全面認(rèn)識工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走執(zhí)政黨可持續(xù)發(fā)展的道路，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景所做出的創(chuàng)造性的舉措。對于我黨這一系列形成系統(tǒng)機(jī)制的可持續(xù)發(fā)展活動，我們大家都參與其中，但我們必須深刻地去想一想，黨中央所做出的這些重大舉措的深刻內(nèi)涵，從而達(dá)到自覺為黨的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做貢獻(xiàn)，不失一個共產(chǎn)黨員的黨性。

我們必須看到，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著我們黨的執(zhí)政時間的不斷增加，我們黨的黨員隊(duì)伍發(fā)生了深刻的變化，黨的自身建設(shè)的確面臨著許多新課題、新考驗(yàn)、甚至新危機(jī)。黨面臨

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執(zhí)政的考驗(yàn)經(jīng)歷了60年、改革開放的考驗(yàn)經(jīng)歷了30年、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)也是30年，但這對一個國家，一個民族，一個執(zhí)政黨的歷史來說，只是剛剛開始。這些考驗(yàn)將是長期的、復(fù)雜的，必須保持高度的警惕，一旦有閃失，可能就會發(fā)生傾覆之危險。蘇聯(lián)和東歐解體這些血的教訓(xùn)，我們必須牢記。因此，管黨治黨的任務(wù)比過去任何時候都更為繁重。而管黨治黨最為重要的關(guān)鍵，就是黨的干部和全體黨員與黨中央能否保持更為緊密的高度一致，這就需要黨的干部站在最前列，用自我學(xué)習(xí)的深刻體會，向我們的黨員進(jìn)行黨的思想、路線、方針、政策的宣傳和教育，為黨員上好黨課，強(qiáng)化全黨上下一致的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動，使全體黨員都能自覺為我黨作為執(zhí)政黨的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，我們還必須承認(rèn)，有個別領(lǐng)導(dǎo)干部不太愿意給黨員講黨課，通過觀察和分析，深層次的原因可能就是害怕講黨課。原因有三：第一，按照過去的“黨中央怎樣講，我就怎樣講”，讀黨章、讀文件、讀報紙已經(jīng)根本不受黨員的歡迎；第二，許多新問題無法講；第三，面對“80后”、“90后”黨員，感覺知識貧乏、下不了臺等等。這不僅是缺乏學(xué)習(xí)的原因，而根本的原因是一些作為在黨的執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo)崗位上的干部的自身執(zhí)政能力與新形勢新任務(wù)的要求還不完全適應(yīng)、不完全符合。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念、能力素質(zhì)與黨的先進(jìn)性要求，以及可持續(xù)發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)、不完全符合；一些基層黨組織的管理手段和創(chuàng)新能力與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù)還不完全適應(yīng)、不完全符合；一些地方的黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部黨性學(xué)風(fēng)方面還存在著問題。

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當(dāng)然，我們必須承認(rèn)，多年來，一些地方發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故和食品安全事故，以及瀆職事件等等給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、憂患意識、責(zé)任意識，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)、脫離群眾，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。貧富差距問題日益嚴(yán)重，房價、物價、看病、上學(xué)等社會民生問題與群眾的需求距離擴(kuò)大，黨的腐敗問題還比較嚴(yán)重等等。我們必須充分估計(jì)這些問題的存在及其對黨員隊(duì)伍的影響。這些事件和問題我們不能回避，因此，只有加強(qiáng)黨性鍛煉，正確分析，抓緊解決黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中存在的突出問題，率先講黨性，實(shí)踐黨性，并敢于以此為契機(jī)給黨員講黨課，以觸動自我世界觀來帶領(lǐng)全體黨員講黨性，實(shí)踐黨性，才能使全黨同志牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終把人民群眾安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要舉措

在黨的十七屆四中全會上，黨中央向全黨提出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”的要求。黨中央提出的這個要求給我們一個全新的視野，在世界上沒有一個政黨提出過“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的執(zhí)政黨建設(shè)路線和思想，這是我黨為保持先進(jìn)性、保持黨的執(zhí)政地位的一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。

“學(xué)習(xí)型組織”是現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)管理上的一種先進(jìn)的管理理念和管理方法，它是由美國管理大師彼得?圣吉的《第五項(xiàng)修煉——學(xué)

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習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》把這種管理理念和方法帶到了改革開放的中國大地。十幾年來，在中國的企業(yè)、公司、社區(qū)、城市等各個方面進(jìn)行了實(shí)踐，應(yīng)該說取得了一定成效，但總體來說，成效不大。彼得?圣吉在書中認(rèn)為“超越自我”是“學(xué)習(xí)型組織”的第一項(xiàng)修煉，也是一項(xiàng)最基礎(chǔ)的修煉。其次，他認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個接受新的事物，并按照新的思路去行動的過程，這就需要改變每一個人的“心智模式”，這是第二項(xiàng)修煉。第三項(xiàng)修煉是“建立共同愿景”，通過共同愿景來凝聚上下的意志力，透過組織共識，大家努力方向一致，個人也樂于奉獻(xiàn)，為組織目標(biāo)奮斗。第四項(xiàng)修煉就是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。第五項(xiàng)修煉就是一切從系統(tǒng)去思考，掌握事件的全貌，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。這五項(xiàng)“修煉”組成了“學(xué)習(xí)型組織”的內(nèi)涵，而能否使這五項(xiàng)修煉達(dá)到實(shí)踐的目的，關(guān)鍵是組織的領(lǐng)導(dǎo)。作為任何一個先進(jìn)的管理文化，必須有從上到下的強(qiáng)有力的貫徹，才能成氣候，做出大的文章。一個組織團(tuán)隊(duì)，首要的是要有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。這就是為什么學(xué)習(xí)型組織在過去十五年的中國實(shí)踐中成效不大的關(guān)鍵原因。

現(xiàn)在，黨中央把“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”的戰(zhàn)略任務(wù)放在了各級領(lǐng)導(dǎo)者的肩上，因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要做推進(jìn)“馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)”的表率。推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)水平，在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平；領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于普通干部和黨員群眾具有重要的示范和引導(dǎo)作用。面對新的形勢和新的任務(wù)，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻牢記，自

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己既是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者，也應(yīng)當(dāng)在推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)方面真正發(fā)揮表率作用。首先，要做重視學(xué)習(xí)的模范。不僅要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)當(dāng)成個人行為，還要看作是自己肩負(fù)的一種政治責(zé)任。

其次，要做勤于學(xué)習(xí)的先鋒。以胡錦濤同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體雖然承擔(dān)著極為繁重的治國理政任務(wù)，但自黨的十六大以來，中央政治局已先后開展60余次集體學(xué)習(xí)，為全黨樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會發(fā)揮了重要的推動和示范作用。各級領(lǐng)導(dǎo)干部工作再忙、事情再多，能和黨中央集體比嗎？面對新形勢新任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部，必須以政治責(zé)任感、帶頭努力學(xué)習(xí)。

第三，要做善于學(xué)習(xí)的表率。一是要善于向書本學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系原著原文。二是要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。三是要善于向人民群眾學(xué)習(xí)。真正走出去，走下去，深入基層，深入群眾，及時將群眾智慧上升為科學(xué)的理論，轉(zhuǎn)化為行之有效的政策。四是要善于向他人或自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)學(xué)習(xí)。五是要學(xué)習(xí)世界上一切先進(jìn)的文化和管理知識。

黨中央提出領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的政治根源就在這里，它能真正地檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的效果，檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部修煉的成果。也只有這樣，才能保證“把黨建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”的戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處，取得豐碩的成果。

四、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)的有效途徑 從我們向黨組織提交入黨申請書的那一刻起，到成為一名共產(chǎn)黨員，精心收集

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再到成為一名黨的干部，這一切都離不開那一堂一堂的黨課。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的永恒主題。無論時代如何變化，中國共產(chǎn)黨黨員的黨性基本內(nèi)涵是不變的。黨性的核心內(nèi)容包括對黨的信念、黨的指導(dǎo)理想和奮斗目標(biāo)，對黨的宗旨、履行黨員責(zé)任和堅(jiān)守黨的原則。中國共產(chǎn)黨黨員的黨性，是中國工人階級和廣大人民利益最高而集中的表現(xiàn)。黨的奮斗目標(biāo)，在社會主義初級階段，是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。到2020年，黨的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會。增強(qiáng)黨性，黨員就要自覺地為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。

黨性具有鮮明的時代特征，它的內(nèi)涵是隨著時代的發(fā)展而得到豐富的。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部該如何加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)呢？胡錦濤同志在第十七屆中央紀(jì)委第三次全會上提出了六點(diǎn)要求：一是，能不能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性是否堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)是否優(yōu)良的首要標(biāo)準(zhǔn)；二是，衡量領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平高低，不僅要看掌握了多少理論知識，更要看能不能把所掌握的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問題；三是，增強(qiáng)責(zé)任意識，切實(shí)履行黨和人民賦予的職責(zé)，是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求；四是，秉持什么樣的政績觀，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部能否正確對待群眾、正確對待組織、正確對待自己的試金石；五是，能不能堅(jiān)持正確利益觀，對領(lǐng)導(dǎo)干部是一個非?，F(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)；六是，嚴(yán)守黨的紀(jì)律是保證黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的前提條件。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身黨性修養(yǎng)，就要達(dá)到有堅(jiān)定的理想信念和政治立場，精心收集

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做到在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，把個人的追求融入到黨的事業(yè)的發(fā)展之中。

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，這是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部自身黨性修養(yǎng)效果的最有效途徑。通過領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，可以檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的成果；可以檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部繼承黨的光榮傳統(tǒng)和弘揚(yáng)時代精神相統(tǒng)一的成果；可以檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相統(tǒng)一的成果；可以檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)個人修養(yǎng)和接受教育監(jiān)督相統(tǒng)一的成果。通過黨課，讓黨員群眾從領(lǐng)導(dǎo)干部自身黨性修養(yǎng)的成果中受到教育，同時對領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，既自律，也他律，形成黨內(nèi)的健康循環(huán)，促進(jìn)黨性修養(yǎng)的強(qiáng)大氛圍，才能永葆黨的先進(jìn)性。

五、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是反腐倡廉的重要預(yù)防警示

權(quán)力，對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是人生的一道分界嶺。無數(shù)的黨的優(yōu)秀干部，焦玉祿，孔繁森，鄭培民，沈浩等等，都把權(quán)力看成黨和人民所賦予的信任和委托，為了黨的事業(yè)和人民的利益，他們嘔心瀝血，甚至獻(xiàn)出自己的一切，用生命履行了一個共產(chǎn)黨員在黨旗下的宣誓。說到這里，我想問問各位領(lǐng)導(dǎo)干部同志，你還記得你入黨時在黨旗前宣誓的誓詞嗎？你還記得你宣誓過的“永不叛黨”這四個斬釘截鐵的誓詞嗎？如果忘了，那就好好地為自己上好這節(jié)黨課吧！

我們必須清醒地看到，在今天，黨的反腐敗斗爭任務(wù)還十分艱巨，而那些極個別的黨員，在金錢的誘惑下，在權(quán)和利的交易中，逐步忘卻了自己的信念，忘記了自己入黨時選擇的為人民服務(wù)的崇高宗旨，一句話，就是忘記了作為黨員所應(yīng)具備的“黨性”。

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一個領(lǐng)導(dǎo)干部，必須是以“德”為先的具有公信力的公仆。“德”就首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須保持政治道德，即包括堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持執(zhí)政為民、堅(jiān)守清正廉潔，同時遵守社會公德、家庭美德等；領(lǐng)導(dǎo)者是社會的中堅(jiān)，領(lǐng)導(dǎo)者的公信力示范必然引領(lǐng)社會公信。中國有句古話，“變民風(fēng)易，變士風(fēng)難；變士風(fēng)易，變仕風(fēng)難；仕風(fēng)變，天下治矣”。因此，中國共產(chǎn)黨在執(zhí)政實(shí)踐中，把提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力作為黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部是否是人民信得過的執(zhí)政骨干，這是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵。

為此，胡錦濤同志多次強(qiáng)調(diào)的反腐倡廉工作要下大氣力抓好的四個方面的工作，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)的八大良好風(fēng)氣中，都把學(xué)習(xí)和教育放在了第一位。胡錦濤同志指出，必須進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)干部教育、監(jiān)督和廉潔自律。要從思想道德教育這個基礎(chǔ)抓起，不斷夯實(shí)廉潔從政的思想道德基礎(chǔ)、筑牢拒腐防變的思想道德防線。要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會中走在前列，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，在反腐倡廉的斗爭中，一方面可以不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從思想上筑起自我防腐的堅(jiān)強(qiáng)堡壘；另一個方面可以不斷加強(qiáng)全體黨員的黨性教育，在全體黨員中筑起反腐倡廉的萬里長城。返回頂端

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第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度

領(lǐng)導(dǎo)干部以鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神，圍繞黨的中心任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化干部“講學(xué)習(xí)”的意識，不斷提高全體黨員的理論水平和思想政治素質(zhì)，切實(shí)開展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度。

一、年初擬定授課計(jì)劃，確定黨課教員。每季度不少于1次黨課。

二、采取確定講黨課教員，規(guī)定講課地點(diǎn)，統(tǒng)一上課時間，確定黨課主題的方式進(jìn)行。

三、黨課教員在授課前要精心組織黨課材料，積極開展調(diào)查研究，了解黨員干部群眾的思想動態(tài)，了解黨員關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，圍繞分局中心工作確定黨課主題，認(rèn)真撰寫講稿或提綱，使黨課教育做到說理透徹、觀點(diǎn)鮮明，有的放矢，理論聯(lián)系實(shí)際，確保授課的質(zhì)量和效果。

四、副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部每年至少講一次黨課或做一次黨課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

五、堅(jiān)持四個結(jié)合：講授黨課與推進(jìn)黨組織建設(shè)相結(jié)合，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力；講授黨課與精神文明法制建設(shè)相結(jié)合，增強(qiáng)黨的凝聚力；講授黨課與稽查業(yè)務(wù)相結(jié)合，增強(qiáng)黨課實(shí)效；講授黨課與解決實(shí)際問題相結(jié)合，增強(qiáng)黨的感召力。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課好（最終版）

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課好

本報評論員

《 人民日報 》（2015年05月27日 01 版）

當(dāng)前，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育正在有序開展，各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組）書記紛紛走上講臺為黨員干部講黨課，社會各方面給予高度評價。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，作為第一個“關(guān)鍵動作”，對專題教育能否取得實(shí)效具有風(fēng)向標(biāo)意義。

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，好就好在繼承發(fā)揚(yáng)了黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)。回顧革命戰(zhàn)爭年代，老一輩革命家經(jīng)常為身邊的黨員、戰(zhàn)士講黨課，鞭辟入里、生動精彩，聽課的同志大受其益，乃至受用終生。在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的新形勢下，越是挑戰(zhàn)艱巨、任務(wù)繁重，越需要用好領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課這個傳家寶。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，好就好在真正把自己擺進(jìn)去。講臺既是大課堂，也是大考場。這次領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，主動把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作擺進(jìn)去，點(diǎn)出領(lǐng)導(dǎo)干部思想上模糊認(rèn)識和普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，激發(fā)了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動自覺。自己的問題自己找，才能找得更準(zhǔn)更實(shí)更深，解決問題才能更有針對性，這比請別人作報告的效果更好。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，好就好在以上率下作示范。十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從自身做起，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，為全黨作出了表率。這次領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng) “以上率下、示范帶動”的優(yōu)良作風(fēng)，一級講給一級聽，一級做給一級看，一級帶著一級干，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”植根于思想深處，轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為習(xí)慣。

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，以領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課啟動開局，是一種創(chuàng)新，也對講好黨課提出更高要求。講好黨課離不開深入思考，必須把中央精神領(lǐng)會透，深入基層調(diào)研，了解黨員干部的思想作風(fēng)狀況，了解群眾想什么、盼什么，想清楚講什么、怎么講。講好黨課離不開聯(lián)系實(shí)際，要增強(qiáng)貼近性、現(xiàn)實(shí)感，把落實(shí)“嚴(yán)”和“實(shí)”的實(shí)踐要求講清楚講透徹，入情入理、講出共鳴，不能照本宣科，不能泛泛而談。講好黨課離不開緊扣問題，要緊密結(jié)合教育實(shí)踐活動整改，在“有沒有”上不回避，對“怎么辦”不推脫，做到“把脈問癥”“開方治病”，促進(jìn)黨員、干部提振精氣神、錘煉好作風(fēng)，展現(xiàn)新的作為。

講好一次黨課并不難，難的是長期堅(jiān)持下去。期待領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，場場贏得“滿堂彩”。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的通知2

關(guān)于開展“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課”活動的通知

各黨支部、鎮(zhèn)屬各單位、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神，進(jìn)一步推動全鎮(zhèn)黨員教育工作，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，經(jīng)研究，決定在建黨90周年之際，組織開展“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課”活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、授課時間及責(zé)任人1、6月25日，組織鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員、全鎮(zhèn)各支委成員、優(yōu)秀黨員代表、新黨員、入黨積極分子聽黨課，授課人：鎮(zhèn)黨委書記，課題：黨的基本理論、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、黨員干部帶頭完成十二五規(guī)劃。

2、7月1日前，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各單位主要負(fù)責(zé)人、各黨支部書記認(rèn)真組織對所掛聯(lián)黨支部、本單位、本村（社區(qū)）黨員、入黨積極分子進(jìn)行黨課培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的黨課教案，并于6月10日前將教案報鎮(zhèn)組織辦備案。

二、授課內(nèi)容

黨課的內(nèi)容主要圍繞學(xué)習(xí)貫徹十七大、十七屆五中全會精神以及2011年機(jī)關(guān)黨的工作會議的工作部署來確定，能立足當(dāng)前工作和黨員思想實(shí)際，緊緊圍繞黨的中心工作，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動、慶祝建黨90周年紀(jì)念活動，聯(lián)系本支部的發(fā)展變化和先進(jìn)典型，運(yùn)用生動事例和翔實(shí)資料，使廣大黨員進(jìn)一步明確“十二五”發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識和群眾觀念，為追趕跨越、加快發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，全面推進(jìn)基層黨的建設(shè)。

三、授課標(biāo)準(zhǔn)

1、教學(xué)內(nèi)容：選題切合黨員教育和本單位實(shí)際，針對性強(qiáng)；理論觀點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明，概念清晰；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、分析透徹、道理充分、說服力強(qiáng)。

2、教學(xué)方法：理論聯(lián)系實(shí)際，有內(nèi)容不空洞；語言文字流暢，表述生動、感染力強(qiáng)；創(chuàng)新教學(xué)方式，提倡用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3、教案格式：教案結(jié)構(gòu)合理，格式規(guī)范，有授課人、授課日期、授課地點(diǎn)、授課對象、教學(xué)目的、討論題。字?jǐn)?shù)在5000字以內(nèi)。

四、總體要求

各授課責(zé)任人務(wù)必高度重視，認(rèn)真籌備，全面落實(shí)，要對授課內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行篩選和修改，確保黨課嚴(yán)謹(jǐn)性、嚴(yán)肅性，體現(xiàn)黨課基本要素和特點(diǎn)。

附:黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動教案（樣表）

2011年6月2日

第五篇：副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度

副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度

為進(jìn)一步建立健全副科級以上黨員干部為基層講黨課制度，把講黨課制度作為基層黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有效促進(jìn)黨建工作責(zé)任制的落實(shí)，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)，促使基層組織抓基層黨建的合力，加強(qiáng)黨員教育、培訓(xùn)工作，全面提高黨員素質(zhì)。經(jīng)研究，制定猴橋鎮(zhèn)副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度。

第一條教育的原則、內(nèi)容及方法。黨課教育要以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則進(jìn)行。

在選擇教育內(nèi)容之前，要對基層黨員、干部的政治思想、科技水平、帶領(lǐng)群眾致富能力等情況進(jìn)行調(diào)查摸底，及時掌握黨員的思想脈搏，認(rèn)真撰寫教案。教育內(nèi)容要以深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主線，突出四項(xiàng)基本原則、黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)以及黨員標(biāo)準(zhǔn)的教育；突出政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理、市場經(jīng)濟(jì)教育，幫助干部解放思想，理清經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路；注重新時期農(nóng)村工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法的傳授；注重農(nóng)村實(shí)用科技知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；抓住“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)”問題，根據(jù)不同類型黨員的思想實(shí)際和需求，有針對性地進(jìn)行教育。同時，黨課教育要根據(jù)黨在不

同時期的任務(wù)和目標(biāo)，針對黨員的現(xiàn)實(shí)思想反映，增添具有時代特色的教育內(nèi)容。

在教育方法上，要把教育內(nèi)容、要求和施教方法的統(tǒng)一性與多樣性、共性與個性結(jié)合起來，采取專題講座、社會調(diào)查、進(jìn)行討論、答辯解惑、組織觀看科技示范點(diǎn)等方式進(jìn)行。

第二條黨課教員的選配。

1、各黨支部（總支）的黨課教員為掛鉤聯(lián)系部門的副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

2、被聘任為黨課教員的領(lǐng)導(dǎo)干部每年必須為基層講黨課4次以上。

第三條教材使用。黨課教材由各個黨課教員在深入實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際進(jìn)行授課。也可以根據(jù)《黨建研究》、《黨建文匯》、《支部生活》和《黨課》等黨建刊物，結(jié)合實(shí)際自行編寫黨課教材。

第四條講課時間。原則上每季度舉行一次黨課，但每年不得少于二次。講課時間由教員和各黨支部（總支）根據(jù)實(shí)際情況而定。

第五條副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度的實(shí)施，可與已經(jīng)實(shí)行的部門掛鉤聯(lián)系點(diǎn)制度或掛鉤扶貧、各黨支部（總支）連建制度等相結(jié)合。

第六條要緊密結(jié)合基層組織和基層黨員干部的實(shí)際需要，明確講黨課的具體內(nèi)容和要求，使基層黨員和干部群眾能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

第七條要把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為黨課教育的主要內(nèi)容，大力開展廉政黨課教育，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的拒腐防變能力。內(nèi)容為國內(nèi)外反腐倡廉的形式和經(jīng)驗(yàn)，黨政紀(jì)條規(guī)、上級黨委和紀(jì)委規(guī)定的內(nèi)容。每個副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部每年講廉政黨課不得少于1次，需于每年11月底以前完成，廉政黨課講稿于當(dāng)年11月以前上報鎮(zhèn)紀(jì)委。

第八條黨員干部在當(dāng)好黨課教員的同時，要積極當(dāng)好基層組織建設(shè)的宣傳員、督導(dǎo)員。

第九條以講黨課為基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)干部在講一次黨課的同時，要搞一次調(diào)研、深化一次專題學(xué)習(xí)、辦一件實(shí)事、抓好一個支部建設(shè)、掛鉤一個聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系一個貧困戶，使干部講黨課制度發(fā)揮更大的作用，帶動基層組織建設(shè)的整體推進(jìn)、干部隊(duì)伍建設(shè)和三個文明建設(shè)。

第十條鎮(zhèn)黨委把組織干部講黨講作為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施來抓，通過講黨課，培養(yǎng)、鍛煉干部，促進(jìn)干部自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)和文化科技素質(zhì)，提高調(diào)查研究的能力和幫助基層解決實(shí)際問題的能力，形成良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)。

第十一條要豐富黨課的形式，除教員講授、灌輸以外，采取黨員互相研究討論，民主議事，觀看電教片，外出參觀考察等各種喜聞樂見的方式，增強(qiáng)黨課的吸引力。

第十二條鎮(zhèn)黨校每年對所屬基層黨組織的所有黨員至少培訓(xùn)一次，其余的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)由各黨支部（總支）自行組織安排，并于黨課教育結(jié)束5天內(nèi)做好基本情況及典型經(jīng)驗(yàn)的收集、整理工作，每半年上報一次。

第十三條為保證此項(xiàng)制度的順利實(shí)施，鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)全鄉(xiāng)的黨課教育工作，并負(fù)責(zé)處理日常工作。鎮(zhèn)黨委理論中心學(xué)習(xí)小組要負(fù)責(zé)抓好黨課教育，各黨支部（總支）也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，黨支部（總支）書記為主要責(zé)任人，并明確相關(guān)工作人員。

第十四條鎮(zhèn)黨委每年將對各黨支部（總支）上黨課制度的落實(shí)情況進(jìn)行督查，并把講黨課、講廉政黨課的情況作為黨建目標(biāo)管理考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，把黨課教育的情況列入年終干部考核考評的重要內(nèi)容。