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      弟子規(guī)朗誦比賽方案(最終定稿)

      時間:2019-05-12 01:00:58下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《弟子規(guī)朗誦比賽方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《弟子規(guī)朗誦比賽方案》。

      第一篇:弟子規(guī)朗誦比賽方案

      雷山民中2014 年“迎國慶·誦讀《弟子規(guī)》”比賽方案

      一、活動目的:

      進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化,加強青少年思想道德建設(shè),幫助全校師生提高閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,接受傳統(tǒng)文化的熏陶,養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德,形成健康的人格,構(gòu)建良好的校風(fēng)。

      二、活動主題:迎國慶·誦讀《弟子規(guī)》

      三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

      長:白志恩

      副組長:羅永賽 龍軍 余福寶

      成員:學(xué)校中層干部、各班班主任和全體語文教師(語文教師為我校國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師。各班班主任負責(zé)組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動)。具體由政教處、校團委、語文組組織實施。

      四、參賽對象: 高一到高三年級全體學(xué)生(以班級為單位)

      五、活動時間:

      第一階段:初賽(2014年9月26日前):各年級組以班為單位開展《弟子規(guī)》誦讀初賽,每班必賽并選拔出前5名班級參加學(xué)校決賽。各年級組自行安排初賽工作。

      第二階段:決賽(2014年9月29日下午2:00開始):學(xué)校組織《弟子規(guī)》誦讀比賽活動。

      六、活動形式與要求:

      1、決賽誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選<入則孝>、<信>、<余力學(xué)文>三節(jié)。誦讀材料學(xué)校統(tǒng)一印刷。

      2、以班級為單位集體誦讀,各班級學(xué)生如數(shù)參與。

      3、必須用普通話誦讀。語速適中,語音清晰準確,正確流利整齊,吐字清晰,不破句,能很好把握節(jié)奏,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達出文章的韻味,儀表得體大方具有感染力。

      4、服裝統(tǒng)一、整潔,舉止大方、得體,充滿自信。隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。

      5、每班比賽時間控制在10分鐘以內(nèi)(出場、朗誦、退場)。

      七、評比辦法:

      1、設(shè)9人評委,去掉最高分和最低分,之后所得平均分為該班級最后得分。

      2、一、二、三等獎各取3、5、7名。

      3、獎金:一等獎500元,二等獎400元,三等獎300元。

      八、評分標準:

      1、評分采取十分制.2、評分按語言流暢、聲音洪亮、吐字清晰、發(fā)音標準(4分);精神飽滿、表情豐富、感情充沛(3分);服飾整潔、舉止文雅、神態(tài)自然(2分);創(chuàng)新(1分)。

      注1:比賽采取10分制,去掉最高分和最低分,再將各位評委總分的平均分確定為個人最

      后成績。

      2:本班同學(xué)全員參賽。少一人,不論曠課與請假,都扣0.1分。

      3:超時1分鐘扣0.1分。

      九、人員分工:

      1、評委小組 組 長:石萍

      組 員:李勝恩、王通國、余成明、李志軍、石萍、姜永富、余金文、吳念萍、周承輝。計 分:張秀敏、姬昌 計 時:李成富

      人數(shù)統(tǒng)計:楊凱、余龍

      工作職責(zé):負責(zé)比賽評分、計分和頒獎工作。

      2、宣傳小組 組 長:李志軍

      成 員:劉安信、王麒麟(活動全程的攝像錄影工作)、侯碧林(音響)工作職責(zé):主要負責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。

      3、后勤保障及協(xié)調(diào)組 組 長:楊文天

      組 員:韋承良、余翔、王遠吉、吳建璋、李衛(wèi)忠、楊凱、楊明武、湯文榮 工作職責(zé):負責(zé)會場布置、橫幅的懸掛、獎狀書寫工作。

      4、安全小組 組 長:鮑國勇

      成 員:行政值周人員、全體班主任、學(xué)生會護校隊。工作職責(zé):負責(zé)維持現(xiàn)場秩序,人員疏散的安全。

      十、相關(guān)事宜:

      1、各班要集中精力,抓緊時間,扎實做好誦讀的編排訓(xùn)練工作。

      2、未盡事宜,另行通知,希望各年級組要明確目標,落實職責(zé),規(guī)定時限,高質(zhì)量的完成工作。

      雷山民族中學(xué)

      2014年9月2日

      第二篇:弟子規(guī)朗誦比賽總結(jié)

      芝田鎮(zhèn)中心小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀比賽

      總結(jié)

      中華經(jīng)典文學(xué)是我們民族文化的瑰寶,智慧的結(jié)晶,千百年來傳唱不衰。誦讀它,可以修養(yǎng)身心,增加智慧,開啟成功之門。《弟子規(guī)》是繼《三字經(jīng)》之后,儒家思想啟蒙教育的又一重要讀本?!兜茏右?guī)》告訴我們,按照圣人孔子的儒家思想,應(yīng)該遵守哪些規(guī)矩。其中語言精練,廖廖幾個字,短短幾句話,突破混沌、以此成為做人的原則。

      5月30日下午芝田鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里傳來了朗朗的讀書聲,清脆悅耳的讀書聲,聲聲入耳。1-6年級正在舉行弘揚傳統(tǒng)文化---《弟子規(guī)》誦讀比賽。經(jīng)典誦讀,品味經(jīng)典。本次比賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,由少先隊組織舉辦,精心挑選誦讀內(nèi)容,積極組織學(xué)生排練,為大家呈現(xiàn)了一場耐人尋味的誦讀比賽。誦讀中,同學(xué)們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,有利于使學(xué)生樹立遠大目標,培養(yǎng)師生正確的價值觀和人生觀,在不知不覺中提高品性和修養(yǎng),享有快樂的經(jīng)典人生。

      同學(xué)們聲情并茂,時而鏗鏘有力;時而悠遠綿長;時而動人心弦,讀書聲一浪高過一浪,字字沁人心脾,言言直達肺腑,以飽滿的精神,融入到字里行間!集體朗誦氣勢磅礴,個人展示抒發(fā)豪情,經(jīng)典的詩文優(yōu)美動人,鏗鏘有力的誦讀讓人回味無窮,整個比賽,高潮迭起,精彩紛呈,得到了在場領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評,展現(xiàn)了我校同學(xué)們良好的語言素質(zhì)和精神面貌。我們不僅要熟記《弟子規(guī)》,更要將書中的文字付諸于實際行動中,嚴格要求自己。通過這次的《弟子規(guī)》的經(jīng)典誦讀比賽,讓我們知道了怎樣做一個完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣,在我們繼承傳統(tǒng),發(fā)揚中華美德中,才能體現(xiàn)其價值。

      芝田鎮(zhèn)中心小學(xué)《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀比賽圓滿結(jié)束!

      大湖中心小學(xué) 2010.12.15

      第三篇:弟子規(guī)朗誦比賽主持詞

      《弟子規(guī)》朗誦比賽

      《弟子規(guī)》朗讀比賽串詞

      (一)開場白:學(xué)國學(xué)以傳承文明,誦經(jīng)典而潤染心田!羨先賢之博大胸懷,暢詩文之優(yōu)美情懷!古詩文是中國文化之精華,讀之柔美,品之酣暢,歡迎大家參加今天的“《弟子規(guī)》朗誦比賽”。沒有規(guī)矩,不成方圓,弟子規(guī),顧名思義就是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人,一個孝順父母的人,一個方方正正大寫的人!同學(xué)們,首先讓我們以熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造這次共同學(xué)習(xí)的機會,感謝各班班主任和語文老師的辛勤指導(dǎo),感謝評委老師的光臨!首先我公布一下評分標準:第一:誦讀貴在創(chuàng)新——朗誦形式富有創(chuàng)意,給人耳目一新的感覺(2分)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦(2分)第二:考查基本功語速恰當、內(nèi)容熟練,必須脫稿(1分)語音準確、聲音洪亮(1分)表達自然流暢、富有感情(1分)節(jié)奏優(yōu)美、誦讀時間符合要求(1分)第三安琪:表達效果服裝:服裝統(tǒng)一得體,自然大方(1分)表情:體態(tài)語恰當,氣勢較好(1分)(二)下面比賽正式開始: 第一個出場的是

      : 《弟子規(guī)》,教育了一代又一代的莘莘學(xué)子,品讀弟子規(guī),我們聞到了德的馨香;品讀弟子規(guī),我們悟到了德的高尚。

      第二個出場的是

      班: “百善孝為先”的思想根深蒂固,它不斷的影響著世世代代的中國人。烏鴉反哺,羊羔跪乳,對待父母、師長,我們都應(yīng)該懷有一顆感恩的心。請聽

      班同學(xué)的精彩誦讀。第三個出場的是

      班: 與圣賢為友,以讀書為樂。同學(xué)們,讓《弟子規(guī)》伴隨我們成長,在經(jīng)典的海洋中直掛云帆,乘風(fēng)破浪。我們一起來聆聽

      班同學(xué)的朗誦。第四個出場的是

      班: 每個人都是從父母那里獲得生命,應(yīng)尊重生命,更應(yīng)知恩感恩,一個人能知恩感恩,孝心才得以萌生,請聽

      班的朗誦。

      第五個出場的是

      班: 走善使拔馱進書里去,讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷,從書里走出來,讓智慧的箴言樹起你人生的路標。我們信念堅定,最是書香能致遠”,我們步履堅實,與經(jīng)典同行,為生命誦讀。讓我們以熱烈的掌聲歡迎

      班的同學(xué)為我們大家朗誦。

      第六個出場的是

      班: 弟子規(guī)濃縮了中華民族五千年集體智慧的結(jié)晶,值得我們?nèi)タ?、去想、去品味、去銘?用它來規(guī)范言行,修身立命。讓我們跟隨

      班同學(xué)再次感受經(jīng)典的魅力。

      第七個出場的是

      班: 我們每個人都抱著赤熱的心來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,弘揚《弟子規(guī)》,把《弟子規(guī)》牢記于心,踐行于身,感恩父母,感恩老師,感恩社會,構(gòu)建真正意義上的和諧校園、和諧社會,下面請欣 賞

      班同學(xué)給我們帶來的精彩誦讀。第八個出場的是

      班: “凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉”告誡我們一切言行中,要謹慎,要講信用。以孝為先,以信立暢暢身,當今社會他就像一陣輕風(fēng),讓人們豁然開朗。請欣賞

      班同學(xué)給我們帶來的精彩誦讀。

      第九個出場的是

      班: 同學(xué)們,弟子規(guī)告訴了我們做人的道理,那么讓我們在學(xué)中做,在做中學(xué),把經(jīng)典誦讀融入每一天,伴隨著我們的成長。請欣賞

      班同學(xué)帶來的精彩誦讀。最后一個出場的是

      班:

      經(jīng)典百讀不厭,誦讀經(jīng)典,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們心里,生長在我們的精神家園。讓我們歡迎

      班同學(xué)的精彩誦讀。(計算分數(shù))同學(xué)們,弟子規(guī)是我們的生活規(guī)范,它依據(jù)孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)我們怎樣為人處世, “百善孝為先”,一個人能夠孝順,他就有一顆善良, 仁慈的心。在日常生活中我們首先應(yīng)該做到孝敬父母,友愛兄弟姐妹;我們的學(xué)校也是一個大家庭,和同學(xué)們交往時要平等友愛,團結(jié)互助。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思始喬彝惱想升華的過程。愛周圍的人,愛這個世界,我們的世界才會更和諧。

      (三)頒獎

      公布各班成績,報三等獎、二等獎、一等獎。發(fā)獎:三等獎

      二等獎 一等獎(四)

      總結(jié)發(fā)言

      (五)結(jié)束語:再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的支持,本次弟子規(guī)誦讀比賽結(jié)束了,同學(xué)們學(xué)習(xí)弟子規(guī)的熱情才剛剛開始。同學(xué)們,讓《弟子規(guī)》伴隨我們的中學(xué)時光,伴隨我們成長,在經(jīng)典的海洋中直掛云帆,乘風(fēng)破浪。本次活動圓滿結(jié)束,各班依次帶回,謝謝大家!

      第四篇:弟子規(guī)朗誦方案

      國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化,提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

      一、活動主題:誦讀中華經(jīng)典美文,爭做華夏文明少年

      二、活動原則:

      本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動,讓所有學(xué)生全程參與整個活動,讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

      三、參賽對象:一到六年級學(xué)生。

      四、活動時間:

      第一階段(2009年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。

      第二階段(2009年12月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(具體時間待定)。

      五、比賽內(nèi)容:各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。

      六、活動形式:

      1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時要求脫稿;時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

      2、鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

      3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。

      七、評比辦法:

      1、為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。

      2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

      八、人員分工:

      1、評委小組

      組長:陳文斌

      組員:何世偉、劉啟福、周瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚瓊、張玲、宋萍、李燁

      工作職責(zé):主要負責(zé)現(xiàn)場的評獎工作,包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。

      2、宣傳小組 組長:羅耀星

      成員:陳鑫、楊英、曾德榮

      工作職責(zé):主要負責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。

      3、后勤保障組 組長:江明杰、萬志均

      組員:吳雙全、鄭海全、倪高榮、王煒、王偉

      工作職責(zé):主要負責(zé)會標制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。

      4、安全小組 組長:張常習(xí)

      成員:萬志均、田運開、年級負責(zé)人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。工作職責(zé):主要負責(zé)維護現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。

      九、評分標準:

      1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。(1分)

      2、誦讀:聲音響亮,字音準確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)

      3、表情:形體語言得當,表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)

      4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)

      5、脫稿:(2分)。

      6、時間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)

      附件:《弟子規(guī)》誦讀評分標準表

      文 章來

      第五篇:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》朗誦比賽的活動方案

      《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》朗誦比賽的活動方案

      為了增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生對我國詩歌的熱愛,加強對學(xué)生的行為教育,養(yǎng)成教育。我校定于2012年10月中旬開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》朗讀比賽",此次活動方案如下:

      一、各年級以班級為單位參加朗誦比賽,本著公平、公正、公開的原則,本次比賽共設(shè)置一等獎三名,二等獎三名,三等獎四名,紀念獎若

      干,各班抽簽決定參賽順序。

      二、采用百分制評分,標準如下:

      1、隊列布局5分

      2、著裝5分

      3、感情投入54、形式新穎、獨特5分

      5、朗誦有表現(xiàn)力20分

      6、朗誦語言60分

      三、評委老師:

      趙正剛柏連貴陸衛(wèi)平羅長貴唐大艷蘇忠好

      四、統(tǒng)分老師:

      陳杰

      五、主持人:

      代萍

      六、音響員;

      余開軍

      七、場景布置;

      行政人員,其它老師。

      2012年9月4日星期二

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