第一篇：燦爛如光(800字)作文（精選）

精選作文:燦爛如光(800字)作文

你心中的陽光足夠燃燒整個世界！

題記

無需否認，這是一個事實?；蚨嗷蛏伲谖覀冃牡鬃畛跏级紦碛辛藵M世界的陽光。勿須置疑，隨時光流逝，這份最初的干凈被深埋，伴著我們越長越大，涉世越深，這份最初的陽光越來越淡，最終被打包，裹起放到了角落了，不復(fù)記得。

（1）青春

冬日陽光，漂浮萬里無痕跡，初春暖風(fēng)，翩飛千山酌綠裝

這種陽光在我們最美的時光得以體現(xiàn)，那時的我們肆意歡笑，無需顧忌，這是我們可以揮霍的東西。

這份陽光被稱作青春。她不是簡單的方格空里只有筆畫的漢字，也不是照片里如花的笑靨。

它是一種精神狀態(tài)，一種簡單卻又繁瑣的情緒。它指堅持，包含毅力，代表春意的一種思想。它是生命春意正濃時鮮活的記憶。它是生命之源勃勃生機的涌泉。

無論是60歲還是16歲，你需要保持永不衰竭的好奇心，永不熄滅的孩提般求知的渴望和追

求事業(yè)成功的歡樂與熱情。

在你我的心底，永遠有一個不滅的太陽。

這份陽光對你我來說，樂觀積極。燃燒生命，熄滅時，生命走向衰老，即使你風(fēng)華正茂。然

而你擁有并且保持這份燦爛，縱是年已花甲，韶華難逝。

（2）情感

春去秋來，歲月如歌，三載已逝，曲終人散，勞燕分飛。

你的生命里有沒有這樣一個人，總是在你最無助的時候出現(xiàn)，寧可讓自己受委屈也要幫你解決問題。

他們默默守護，他們是我們最愛的朋友、知己。

士為知己者死，你我詮釋著此句所包含無法言傳的意義。

唯有他們才是真心待你的，這種情誼方可天長地久。時間帶走了太多，或許你我相隔兩地。但是心間那

抹最深的印記永遠都不會消失。

細數(shù)往日的點滴，有過歡笑淚水和珍貴的記憶朋友不在于多少，真心才好而你，是我生命里唯一的知己。

我們的夢是不染塵埃的，就算不小心跌到地上，也要地將灰土拍去，還原一個夢最初的樣子缺成我最孤單的想念。

也許漫漫長夜，黑暗吞噬了光明，風(fēng)雨退盡了青春的容顏，然而不可磨滅的那盞用陽光聚集起來的心燈。

陽光，綴滿的一地。

你我都擁有著最美的心靈。初二:宋紫薇

篇一：中考滿分作文：陽光燦爛的日子(多篇)2011濟南中考滿分作文：

請以“陽光燦爛的日子”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）你可以大膽選擇最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；

（2）文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用（××）代替，否則扣分；（3）不得抄襲；

（4）不少于600字（如寫詩歌不要少于20行）。

中考滿分作文：

陽光燦爛的日子

陽光燦爛的日子似一本翻開的舊書，那些溫暖而沉穩(wěn)的氣息，在不經(jīng)意間就能敲開人們記憶心扉上早已落滿塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。

陽光燦爛的日子似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結(jié)多年的堅冰。

陽光燦爛的日子似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就在一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無比的光芒就會刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個曾經(jīng)灰暗的角落。

感受陽光燦爛的日子，就是感受明媚。是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花相輝映的陽光；是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射的水滴幻化為虹的陽光；是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽光。在感受陽光的同時，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。

感受陽光燦爛的日子，就是感受美麗。是小時候爸爸指著灑落一地的陽光，給我講的“七月流火，八月爍金”中詞句的美麗；是籃球場上經(jīng)過激烈較量奪取勝利后，在陽光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗；是夕陽的斜輝下，陽光給兩位并行著的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意間就會在我們的心中打下美麗的印記。

感受陽光燦爛的日子，就是感受溫暖。是冬日中一場大雪后又漫漫布滿課桌的陽光，給我們的手指送去的微弱的溫暖；是春日午后父親端來的一杯牛奶中蘊含的溫暖；是海倫·凱勒

會兒，只聽一聲“?！?，教官的命令猶如一塊石頭打破了湖水的平靜。同學(xué)們都很不情愿還想多休息一會兒，我也一樣。但轉(zhuǎn)念一想：現(xiàn)在是軍訓(xùn)就得一切行動聽從指揮，嚴格遵守紀律，再說了我又是臨時班長更要以身作則給大家?guī)€好頭呀！于是我趕緊戴上帽子拖著千斤重的腳步立即歸隊，不說一句廢話。轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們，他們也迅速地歸隊了。

在教官的口令下我們轉(zhuǎn)身，踏步，抬頭，做著各種各樣的動作。練習(xí)軍姿時候，教官提出要求，說只要誰動了一下全班就得多站5分鐘，聽了教官的話，我們雖然個個腰酸背痛手腳麻木但是仍不松懈堅持地站著。那一刻，我們突然明白集體的力量是多么的偉大，集體的榮譽高于一切。突然，我覺得臉上有什么東西流過，涼冰冰的。原來下雨了，牛毛似的細雨輕輕的拂過臉頰，癢癢的。我用眼角的余光偷偷地看了看周圍的同學(xué)們，昂著頭的真的是他們，挺著胸的真的是他們，絲毫不動的仍然是他們！記得校門口的黑板上醒目的粉筆字“軍訓(xùn)旨在煉志，成功貴在堅持”我突然明白了其中內(nèi)在的含義，軍訓(xùn)為的就是磨練意志，想要成功就要堅持。

幾天的軍訓(xùn)生活下來，我們從教官的身上看到了軍人那堅強的意志、堅持不懈的戰(zhàn)斗力和勇敢的崇高精神。我們班最終以優(yōu)異的成績在軍訓(xùn)中獲得了

看看正埋頭苦讀的我。赤裸裸的疼愛像燦爛的陽光直射而來，使我忍不住意亂神迷。有時我尷尬地輕咳一聲，她便像做錯了事情般縮回頭，蜻蜓點水地紅著臉離開。

她最近有點神神叨叨。

她拉我開車到郊外散心，說要幫我減輕壓力。車盡量開得穩(wěn)妥，但我始終有些擔(dān)心，因為她很容易心不在焉。比如前面有一輛車，牌號328，她撅著嘴說太低，賭氣似的超了過去；又有一輛車，牌號558，她高興了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“預(yù)測”我的成績。想說她句“迷信”，但看她眉開眼笑如陽光般燦爛的樣子，這兩個字便硬生生地卡在嗓子眼。

她最近有點焦躁不安。

我要靜靜地復(fù)習(xí)，她卻變成了熱鍋上的螞蟻，始終坐立不安。臥室、客廳、廚房、陽臺??她從這里走到那里，再從那里踱到這邊，滿頭大汗。后來，她想到一個法子：刺十字繡。是一雙鞋墊，但顯然，她那雙生滿硬繭的手早已不適合做這樣的細活。不過她盡量讓自己耐心些，一針一線，連同溫和的目光一同縫合起。我偶爾瞧到她，心想：“她的眼睛也開始花了吧，不然針與臉怎么會離得這么近？有幾次竟然刺到了額頭，看她滿臉皺紋忽然聚到了一起，有些滑稽的樣子，我的心卻跟著猛地一揪。

現(xiàn)在，腳下踩著的是她縫好的鞋墊，密密麻麻的線條，腳心有些癢；想著這些日子，她對我的好，鼻子有點酸?? 媽媽，謝謝您。在這些日子里，您用無微不至的愛溫暖著我，用燦爛如陽光般的愛做我最堅實的后盾，給我信心，給我勇氣，給我動力！媽媽，請相信我，我會用勝利的微笑報答您，報答那些陽光燦爛的日子。

陽光燦爛的日子

我是一棵向日葵，生長在一片涌動著金色浪花的向日葵田里。

從我的身上淀出了小小的花蕾開始，身邊的哥哥姐姐們又不厭其煩地對我說：“要記得，你是一株向日葵，看到了那邊那輪金色的陽光了么，他便是我們一生的追逐與信仰！”我于是好奇的展開我嬌嫩的花瓣，用金色的瞳仁仰視著太陽，那耀眼的光澤對我來說，是那么值得驕傲的守望。

可日復(fù)一日，我的花盤一點一點綻放開來，越來越沉重。我便沒有了往日那純凈的瞳仁，也沒有了對太陽那般的狂熱。我開始厭煩這種仰著碩大的花盤由東向西的日子。我覺到累了，心中曾經(jīng)那么堅定的信念輕輕地動搖。我發(fā)覺每一天的陽光并不是一直燦爛的，總會有那么幾朵云覆蓋了整片天空。時而會有大雨傾盆而下，肆意摧殘著我們金色的身姿。太陽是我要追逐一生的信仰嗎？

直到有一天，一對情緒有些失落的母女來到我的花海。那個女孩子仿佛是剛剛笑過，可當她看到我們，有些紅腫的眼睛照亮了起來。嘴角也開始輕微上揚。

那位母親來到我身旁，輕撫著我金色的花瓣說：“孩子，你看這些向日葵，即使在滿是陰霾的天空下，也會尋到一縷微薄的光亮嗎，繼續(xù)盛放。一次失敗算什么，只要堅持信仰，心中的向日葵即使逆光，也能綻放......”

我有些羞愧，隨即高昂的仰起頭。既是做給女孩看的，也是做給自己看的。我怎么可以輕易言棄，我要執(zhí)著地追逐太陽，怎么可以放棄心中的信仰? 一陣風(fēng)吹來，田前涌起金色的波浪。陽光織成一張很細密的網(wǎng)，鋪蓋在我們身上。花莖間纏繞的花影交錯縱橫，是單純的時光印記在我們掌心刻下的掌紋，閃動著金色的光。紛繁的花，花影，陽光，朦朧成一團模糊的金色，即使沒有棱與角，也依舊熠熠生輝。

我是一株向日葵，堅守著最值得驕傲的信仰，太陽是我們生命中最光輝的存在，只要愿意堅持，每一天，都是陽光燦爛的日子，在每一個陽光燦爛的日子里，我卻會碎骨般劇烈地怒放。

陽光燦爛的日子

寒假開學(xué)后，我的座位調(diào)到了教室南面靠近窗戶的位置。每當陽光燦爛的日子，我就沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢。可是，這種好心情沒過多久就被破壞了。那是因為一次數(shù)學(xué)考試?? 我的數(shù)學(xué)成績一直平平，有時甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學(xué)學(xué)得最棒的。在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績也有所提高。

那次期中考試，陽光比春天更為燦爛。在陽光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒多久，我就被幾道題難住了，腦門兒上竟然冒出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數(shù)學(xué)老師指了指后邊，說：“你，坐到那邊去，考完試再回來。”我們的數(shù)學(xué)老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。

我順著他指的方向看去，那是教室最后邊一排空著的桌子。不知什么原因，我們教室內(nèi)多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒有搬走。

我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時，我好像聽到有同學(xué)在說：“他數(shù)學(xué)成績那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的??”原來，老師認為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過極了，在全班同學(xué)的注視下，離開了那個“是非之地”。

通過那次期中考試，我終于意識到，不做一個成績優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲?。拇艘院?，我一改往日懶散的習(xí)慣，開始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習(xí)，成績飛速提高。有時，同桌解決不了的難題還會向我請教。

臨近期末的時候，陽光更為燦爛。不過，陽光照射進屋子的面積已經(jīng)非常小了，只有我這個位置陽光停留的時間長久一些。

期末考試到了，我聚精會神地趴在桌子上寫著試卷。不知何時，陽光籠罩了我，我的額頭沁出了汗珠。這時，數(shù)學(xué)老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試?！?/p>

我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說：“這里太曬，影響你做題?！?/p>

原來如此。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來?? 【閱卷心語】 1．誤會入題，故事性強。本文是一篇記敘文，也符合小小說的基本特征。文章以師生誤會為核心情節(jié)展開敘述，中心突出。因為陽光燦爛，影響學(xué)生考試時正常水平的發(fā)揮，所以老師讓學(xué)生到陽光照射不到的位置去，然而，學(xué)生卻誤解了老師的用意，直到最后才明白過來。運用這種誤會法來構(gòu)思記敘文，是最容易出彩的。

2．情節(jié)生動，可讀性強。本文懸念設(shè)置得當，情節(jié)完整，心理描寫細膩，是一篇非常成功的記敘文。

陽光燦爛的日子

歲月伴隨著我的成長悄悄流逝，生活在一個很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細細咀嚼生活，我品味著每一個陽光燦爛的日子。

春·折疊傘 春姑娘，動不動就掉眼淚，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼便陰雨綿綿?！跋掠炅?，是沖出去吃飯，還是在教室里等雨停？”我與同桌xx商量著。

我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽到了。他調(diào)皮地轉(zhuǎn)過頭，神氣地說：“小姑娘太嬌貴，動不動就會生病??本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免?！闭f著沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑。

“其實，我們班的男生還是蠻可愛的?！眡x說著，我詭秘地問她：“感動了？”

夏·電話

放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話，聽罷嚴肅地坐到沙發(fā)上。我小心地問：“誰？”“班主任?！薄罢f了啥？”“她說你期末考試不錯，很有潛

力，暑假中好好利用??”

我悄悄走到書桌旁，重又打開沉甸甸的書包，我又淹沒在題海中。“考不好就不姓x！”我賭氣地說。

“電視不看了？”爸爸問?！安豢戳?！不看了??”

秋·風(fēng)鈴

秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽秋風(fēng)走后的聲響。

某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來毯子“飛”了，正待尋找，一陣風(fēng)鈴聲——門開了，我趕緊睡下。接著是一陣暖意。嘻嘻——媽媽幫我蓋了毯子，一會兒，媽媽又輕輕地給我關(guān)上了門。風(fēng)鈴靜悄悄的，好似被母愛感動著。

冬·電視

去年少冬雪，奶奶滿是寂寞，總望著這殘缺的冬。奶奶在客廳坐久了，便要回臥室。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺大電視機，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛，看到了完整的冬天。

人生步履匆匆，踩過春夏秋冬。讓愛穿梭于心靈的縫隙，讓美麗繪進心靈深處。在每一個陽光燦爛的日子里，我都咀嚼著這個世界上最美的字眼——愛。

陽光燦爛的日子

清晨，我睜開雙眼，伸了個懶腰。這時一縷陽光射了進來。我無意間看了一下手表，已是七點半了。我馬上起床，穿好衣服準備去漱口。

我剛出房門，只見爸爸坐在沙發(fā)上抽著煙，媽媽則在一旁收拾衣服往行李箱里面放。并且一邊收還一邊啜泣。我一時愣住了，不知到底是什么事。我趕忙拿了擦手紙跑到媽媽面前，給她擦眼淚?！皨寢?，你哭什么?。∧氵@收拾衣服又干嘛??！”我迫切的問。“你爸爸，今天就要走了”

“爸爸到哪里去?。俊蔽腋绷?。

媽媽沉默了，我見此狀記得像熱鍋上的螞蟻，又跑去問爸爸。

“爸爸，你到底要去哪里??？”

“健?。“职忠蚬ぷ餍枰{(diào)到上海去了?！?/p>

“上海？”我呆住了“什么時候去？去多久？”

“今天上午的飛機，可能要去一兩年。”

“一兩年！”我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

“一兩年，不久等于一兩年里得不到父愛嗎？不就是說，在這一兩年里，這個家就只剩下我和媽媽了嗎??”說到這里，我再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子落下來。

爸爸一把把我摟到懷里，我泣不成聲。一縷陽光照進來，找到了爸爸的身上，我發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛里閃著淚光。

“來，男孩子不準掉眼淚喔”爸爸一邊說，一邊用手給我擦眼淚。這時，我發(fā)現(xiàn)，爸爸原來那么高大。

媽媽收拾完東西，就做了早餐。我們一家三口坐在餐桌旁，飯菜是那么的香，可我卻沒有食欲。我只是望著爸爸。一縷陽光射進來，我發(fā)現(xiàn)父親鬢角已有幾絲白發(fā)。

吃完飯，我們準備去機場。我?guī)桶职痔嶂恍〇|西，原本那些東西不是很重?？山裉觳恢獮槭裁?，卻像灌了鉛一樣，是那么的沉重。

去機場的路上，爸爸叮囑我：要聽媽媽的話，要好好學(xué)習(xí)??·我依偎在爸爸的身旁，我感到此時我是世界上最幸福的人。

幸福的時光總是過得那么快，不一會，我們就到飛機場了。

下了車，爸爸盡管手里提著行李，但手還是緊緊的牽著我和媽媽。在陽光下走著，我們一家三口是再也幸福不過了。

下頁篇二：陽光燦爛的日子 學(xué)生作文 陽光燦爛的日子

初二（18）班 喬 穎 那些在舊時光里碎了一地的暖，余溫未消。在某個溫婉的午后，與我在歲月的街角邂逅。

一扇深咖啡色的木門緊閉著，縷縷陽光透過密織的紗窗滲進來，宛如貪玩的孩童，睡在淺色的地板上，不一會兒靜謐的房間就只剩下它淺淺的呼吸聲。我赤足坐在地板上，背倚著高大的衣櫥，雙腳伸進陽光里，微微燙的地板從腳心傳入一汩暖流，我捧著一本《三毛散文集》細細品讀著，身旁的玻璃杯盛著半杯透明的水氤氳著，在空中打旋。微暖的風(fēng)裹挾著樹葉的清香飄忽著，也染上了陽光的明媚。

一星半點的碎陽會沾在略微泛黃的書頁上，在我額前的碎發(fā)梢泛著圓潤，輕微翻動書頁的指間也凝住了暖陽。我低垂著眼眸，流轉(zhuǎn)于時而清麗婉轉(zhuǎn)，時哀美雋的文字。我讀三毛，讀她幼時對二十歲的期待與無奈，讀她自由無羈的靈敏和對沙漠的狂熱的向往；我讀三毛，讀她“來世愿做一棵樹，一半撒落陰涼，一半沐浴陽光”的安閑雅趣；讀好“那些因緣份而來的東西，終有緣盡而別的時候”的哀傷悲痛。我執(zhí)卷于陽光燦爛的午后，半是明媚半是憂傷地劃過了那些溫暖如此的日子。

有時累了，便會微歪著頭，透過澄清的玻璃微瞇著眼仰望美得窒息的天空。那種藍，如調(diào)色盤上的淺藍，可卻那么富有光澤；似海水般深邃，卻又空曠至極。淺致的云不諳塵世，宛如翩翩白衣的飄逸。藍融合白的靈動，白渲染藍的微涼。陽光淡淡地舒展著，給靠近它的一切鍍上了一層絨光，風(fēng)如此細微地掠過，猶如蜻蜓點水?? 我從不向往陶淵明筆下的世外桃源，我只需在這喧囂的城市中留下一片小小的，屬于我的天地。那里有陽光，有天空，還有汩汩墨香在心尖流淌，讓心靈沉淀，讓思想飛揚。

陽光燦爛的日子

初二（18）班 胡璟

午后，靜靜地沐浴著溫和的陽光。輕閉雙眼，細數(shù)著那些陽光燦爛的日子，腦海里浮現(xiàn)出外公那溫柔寵溺的微笑，充斥在心湖的事說不出的溫暖?? 天空湛藍得不帶一絲雜質(zhì)，陽光穿透層層枝椏，在地上落下斑斑駁駁的碎影。吃過飯，外公靜靜地躺在藤椅上，一臉慈祥。嘴角微微上揚，帶著絲絲淺笑，眉毛也彎彎的，似乎是在做什么美夢，是夢見了田里的莊稼有了好的收成？還是夢見了她的寶貝外孫女又考了滿分？但是，我想，外公一定是做著一個幸福的夢吧，要不然他的臉上怎么會洋溢著如此開心的笑容。

七歲的我總是調(diào)皮，看到外公躺在藤椅上熟睡，我不由得詭異一笑，踮起腳尖，躡手躡腳地走到外公的身后，從頭上拿下粉紅的頭繩，然后慢慢地將手伸到外公頭頂上，小心翼翼地抓起一撮微霜的頭發(fā)，最后一圈圈地將頭繩繞上去。突然，外公無奈而寵溺的聲音響起：“玩夠了沒？外公的頭發(fā)好不好玩？”我呲著

牙，笑嘻嘻地將手藏在身后，說：“好玩，好玩！”外公溫柔地笑著，伸出粗糙卻又溫暖的大手，輕輕揉著我的腦袋，疼愛地說：“好，好，讓你玩?zhèn)€痛快！行不行？”說著，外公十分配合地躺好，讓我“裝飾”著他的頭發(fā)。

玩膩了頭發(fā)，靜靜的躺在外公的懷里，柔柔的陽光似乎有著一種淡淡的香氣，耀眼而迷人，伸出雙手，瞇著雙眼，靜靜地看著金色的太陽，天地間，天地間似乎都變成了金色，渾身暖洋洋的，我不由得閉上眼，沉沉睡去。

外公總是很疼我。夏夜，外公輕搖蒲扇哄我入睡；冬日，外公為我準備熱氣騰騰的牛奶；春日，外公陪我玩耍奔跑?? 外公的愛，如陽光一般的溫暖，一直暖著我?? 陽光燦爛的日子

初二（18）班 孫玥

如同調(diào)皮的小精靈，陽光輕盈地穿過密密的樹枝叉，擲下濃郁的桂花香與暖暖的愛。

午后，暖洋洋的陽光曬得我懶洋洋的。趴在沙發(fā)上小憩，不經(jīng)意間想起上午尚未完成的一道數(shù)學(xué)題，大腦陷入了飛速的運算，可沒多久運算系統(tǒng)就坍塌了。暖暖的陽光喚起了我濃濃的睡意。

無意間瞥見陽臺上那個豐腴的身影，是奶奶。她的面前系著一條比我年紀還大的灰色粗布圍裙，坐在陽臺上的柜子旁，柜子上放著一大碗肉餡和兩袋餛飩皮，奶奶又在為我包餛飩。

奶奶沒有上過學(xué)，不識幾個字，便一心為我做各式各樣的美味，讓我長得壯壯的、高高的。我從小就挑食，特別是肉，無論如何都不愿吃，于是奶奶想到了包餛飩，兩撮香菜，加上幾滴芝麻油，光是看都食欲大開。奶奶包的餛飩皮薄肉多，每一個餛飩都是魚丸一般大，為得就是讓我多吃點肉。奶奶總是說：“吃得多，吃得好，就不容易感冒了！”

陽光坐在窗臺上注視著奶奶，同時也帶給我們溫暖。奶奶用勺子挑起滿滿一勺的肉陷，倒在餛飩皮上，用勺背緩緩得將肉餡抹勻。奶奶用她那粗糙的大手小心謹慎地將餛飩皮捏好，生怕將餛飩皮弄破了，微微整理一下這個成品后，輕輕放入已經(jīng)快要裝滿的大盤子里，不厭其煩的重復(fù)著這些動作。

“怎么了？還沒有睡呀！是不是我在這兒影響你了？”奶奶注意到了我，說著便收拾東西，準備離開，“哦！沒事，今天不怎么困，你忙吧！”我慌忙拉過身旁的毛毯，蓋在身上，半瞇著眼，悄悄地繼續(xù)觀察奶奶。她依舊在包餛飩，只不過動作更加的緩慢小心，時不時抬頭看一看我。

陽光下，潔白的頭發(fā)閃著亮亮的光澤，胖胖的臉上溝壑縱橫，這時才突然想起，你已年過七旬。這才明白，你那機械的動作里，滿滿的是愛。

溫暖的陽光下，空氣中，氤氳著的是你濃濃的愛。

陽光燦爛的日子

初二（18）班 單凱誠

“童年啊，是回憶時的微笑”喜歡這句詩，更喜歡童年那些陽光燦爛的日子。

童年，是和水田里牛兒們的“嬉戲”。

我喜歡看斗牛比賽，而那時的我總被斗牛士們的颯爽英姿給吸引。我冒出了一個奇怪的想法，我也可以去斗牛。水田邊，水牛們正伸著舌頭吃草呢！我的目光落在了一只剛剛出生沒多久的小牛犢。我抓起一把小石子，“仙女散花”般地朝牛犢扔去。扔去后，小牛犢居然向我沖了過來。此時的牛犢瞪著一雙血紅的眼睛發(fā)出戰(zhàn)斗的咆哮，刨著蹄子向我頂了過來，窮追不舍。眼看要追上我了，我鉆進一片金黃的油菜里，小牛犢也被聞訊趕來的爺爺奶奶趕走了。雖然那時我很害怕，但我的心卻是喜滋滋的。那時候的陽光很美好。

童年，是大片大片油菜花的金黃。

那時小小的我只要一鉆進太陽的金黃和油菜花的金黃之中，就再也沒有了小小的蹤影，惹得爺爺奶奶滿世界找我，而我則在一片金黃里偷笑，并樂此不疲。但是每當爺爺在燦爛的陽光下大喊道：“小心肝，你再不出來我們就不要你了?！蹦菚r的陽光有點刺眼，我的心亂了，在一陣內(nèi)心掙扎之后，我屁顛屁顛地跑了出來。乖乖挨上兩個暖暖的手心，心滿意足地回去了，那時候的陽光很明媚。

童年，是天空中放飛的風(fēng)箏。

多風(fēng)的那些午后，我總是請求爺爺為我扎一個五彩斑斕的風(fēng)箏。然后拉著爺爺一起放飛。柔和的風(fēng)把風(fēng)箏輕輕送上無邊無際的天空。周圍的油菜花馨香而爛漫，太陽亦是金黃，就連爺爺?shù)哪橗嬕脖煌可狭艘粚咏瘘S。一老一小兩個身影在田野上時而奔跑，時而停駐，時而相視歡笑，累了，我便躺在松軟的泥土上，燦爛的陽光下，聞著一些不知名花草散發(fā)出淡淡的清香，沁入我的肺腑，竟讓我有些陶醉，看著天上的風(fēng)箏，穿梭于云層之中，愜意無比，那時候的陽光也很燦爛。

如今的陽光已不如從前那樣燦爛，那些日子也不會再有，但是這樣的日子一直在我心中，每每心情陰郁，它總能讓我抬頭看天，大步向前。

陽光燦爛的日子

初二（18）班 高璠

春日的午后，陽光總是暖暖的，我坐在窗前，伸出手想去觸摸那份絨絨的暖，可不等我靠近她，她已經(jīng)“先發(fā)制人”，蹦跶到我的手上，暖暖的，癢癢的，粉嫩的手指被柔柔的陽光緊緊纏繞著，指甲也泛著亮亮的光澤，一股暖流瞬間溢滿了我整個心房。

友誼萬歲

今天是開學(xué)

我望著眼前如同太陽女神化身的她，嘴角也微微上揚，許諾般的說：“好?！边@一刻，我倆都甜甜地笑了。

時光不老，我們不散

“晴晴，有沒有吃的，我好餓?。　薄澳氵@個小吃貨，整天嘴都閑不下來，馬上吃成一頭大肥豬，丑死你?！卑　俏也怀粤恕！边@段對話，是我和陽陽每天必不可少的，每一次這個小吃貨都會乖乖投降，而我也會被她哀怨的眼神和驚天地泣鬼神的嚎叫給逗樂。安靜的午后，微風(fēng)輕拂，陽陽趴在我身邊，嘟著嘴，我專心地望著她的側(cè)臉，陽光也坐在窗臺上，好奇地望著眼前的這兩個女孩，此刻，只感到歲月靜好，溫馨動人，僅盼望時光不老，我們不散。

你若安好，便是晴天

時間老人的腳步總是匆匆，那天真無邪的年少時光終化作流水，一去不復(fù)返。那天傍晚，放學(xué)鈴聲響起，教室里的人都走光了。我和陽陽拉著手，不約而同地望向圖書角那堆不起眼的書，那是我們曾經(jīng)偷偷看過的小說，再看看那一張張排列整齊的書桌，那是我們曾經(jīng)偷偷睡覺的地方，這一切，都睡著了。夕陽的余暉灑在上面，像給他們鍍上了一層金，又像是為我們美好的年少時光畫上一個完美的句號。我倆彼此緊握對方的手，此時此刻，再多的話也抵不上一句“你若安好，便是晴天”。

那段年少單純的日子，那段陽光燦爛的日子，曾經(jīng)有陽陽，有晴晴，有著兩個如陽光般明媚的女孩，足矣！

陽光燦爛的日子

初二（18）班 王宇菲

陽光透過樹葉的縫隙灑下，樹陰下的我點數(shù)著那一層層，一圈圈的年華。

晨霧未散，初陽破曉

鄉(xiāng)下的早晨總?cè)缫粔K易碎的水晶，矇眬的晨霧之中，隱約有一絲陽光透過，讓人不舍輕易碰碎。

“爺爺，爺爺”，在這夢幻的水晶中，一陣叫聲不經(jīng)意間打碎了這片靜溢。此時我正趴在爺爺?shù)拇策厡χ鵂敔數(shù)亩浯舐晢舅鸫病Ｎ已肭笾鵂敔攷业教镆袄锿嬉煌?。爺爺笑著答?yīng)了，便拿起一旁的鐮刀和竹筐帶著我去田野。在田野里，爺爺在一旁割豬尾草，而我則躲到草叢里摘野花。摘累了，便躺在黑黑的土地上，頭枕在泥土上，涼絲絲的，很舒服。時不時看看在不遠處割草的爺爺或是伸手感受一下空中的晨霧。不知不覺間，太陽悄悄升了起來，陽光溫柔地灑在臉上，暖洋洋的。這時，爺爺割完草過來了，看到我這樣一副模樣，一把把我拽起來，嘴里一邊責(zé)怪著：“懶丫頭，當心沾著寒涼?！币贿厼槲遗幕覊m。

早晨的陽光，沾著露水的清新，是爺爺關(guān)懷的話語。

午后陽光，溫暖似湯

愜意的午后，爺爺總是戴著老花鏡坐在老人椅上悠閑地讀著當天的報紙。有時我也會湊上去看看。那時，我還不認識幾個大字，只知道看那些黑白的圖片。我常常會在爺爺看報紙時偷偷藏起他的眼鏡。每當爺爺翻箱找柜時，我常常早已

在門后笑疼了肚子。而當爺爺發(fā)現(xiàn)我耍的花招后，便會一邊說道：“調(diào)皮鬼”，一邊裝作要去打我的樣子。此時，陽光偷偷探進了屋里，似乎正好奇地張望著發(fā)生了什么。那時的陽光甚是溫暖。

午后的陽光，如一碗湯般唇齒留香，是爺爺不舍落下的大手。

夕陽西下，祖孫同行

夕陽漸漸下落，只在半山腰間露出羞澀的臉龐。我一手拿著一個爺爺為我削好的梨，一只手被爺爺牽著，繞著田野散步。夕陽柔柔地灑向我和爺爺?shù)哪橆a，照地通紅的，似乎是夕陽在與我們作最后的離別。夕陽之下，我和爺爺?shù)挠白颖煌系暮瞄L，好長------傍晚的夕陽，是爺爺寬厚的手掌和溫暖的掌心。

爺爺就是我的陽光，裝點了我七彩的童年。

陽光燦爛的日子 初二（18）班 黃超琦

燦爛而溫暖的陽光似一道彩虹，劃破我內(nèi)心的陰郁，讓我心中光亮一片。那天，陽光明朗。我獨自坐公交去奶奶家，臨上車時，媽媽囑我留點神，別被人偷了東西，我的心不由得一緊。

上了車，車廂的氣氛壓抑得很。司機冷著一張臉，冷冷地望著車的前方；車上的乘客一言不發(fā)??隱隱約約，我似乎感到有一道無形的屏障將人們隔開了。于是，我便也低著頭，默不作聲，找了一個位置，坐了下來。車駛進了林陰里，碎星般的陽光，透過樹冠，滲進了車廂，落在了那個僅剩的座位上?? 車中途靠站，上來了一個女孩。只見她身穿淡藍色的連衣裙，明亮的眼眸中泛著清澈的光。她發(fā)現(xiàn)了空位，見座位上有些泥，便要拿紙巾擦凈。不料，這時一位調(diào)皮的小男孩蹦跳著上了車，一下子便躍上了那個空位，還淘氣地沖藍裙子做了個鬼臉。

“這下有好戲看了，”車上的人也都和我一樣，抱著這樣的心態(tài)，將目光聚焦到他倆身上。藍裙子淺淺一笑，轉(zhuǎn)身環(huán)顧四周，目光與我相撞，我一驚，連忙低眸閃躲。之后令我更為吃驚的一幕發(fā)生了，只見她轉(zhuǎn)過身，彎下腰，輕輕地、柔柔地對小男孩說：“小朋友，你位子上有泥！讓姐姐給你擦干凈，好嗎？”小男孩先是一愣，遲疑了一下，以小孩獨有的“狐疑”的目光盯著藍裙子，又回頭摸摸座位，臉上便泛起了紅波，尷尬地站起身來。藍裙子仔細地擦干凈后，又讓小男孩坐了上去。頓時，兩人笑顏如花。“姐姐，你和我一起坐這個位置吧！”小男孩硬拉著女孩，不愿撒手，女孩面含笑意，靜靜坐下?? 車窗外，陽光猛地跳了進來，車廂變得明亮，透明了許多。人們忽然都熱情了許多，你一言，我一語，如此融洽?? 我下了車。陽光如瀑布般泄在我的頭上。我感覺，臉，在發(fā)燙，靈魂，在升華。一股暖意襲遍了全身：是?。∥覀?yōu)楹我岱绖e人呢？倒不如學(xué)那藍裙子，與人們坦誠相待，快樂相處，要知道，人其實都擁有善良的底色?。?/p>

陽光燦爛的日子里，我感受到了美好的情愫，它似一縷暖陽，永遠照耀在我

下頁篇三：《陽光燦爛的日子》作文及點評 1陽光燦爛的日子

本來應(yīng)該陰霾的日子，因為她的關(guān)懷，成了一片陽光燦爛的的天地。她最近有點神神秘秘。

像時光倒流，她又回到當初那個情竇初開的小姑娘。每個深夜，她都會偷偷地躲在窗臺，看看正埋頭苦讀的我。赤裸裸的疼愛像燦爛的陽光直射而來，使我忍不住意亂神迷。（這里運用了比喻的修辭手法，把她對我的疼愛比作陽光，生動形象地體現(xiàn)了她給我的愛沒有掩飾，令我無法抗拒。）有時我尷尬地輕咳一聲，她便像做錯了事情般縮回頭，蜻蜓點水地紅著臉離開。（細節(jié)描寫很到位，寫出了她覺察出“我”看到她時的樣子，體現(xiàn)了她的可愛；“蜻蜓點水地紅著臉”更增加了羞澀的味道，表達了“我”對她的熱愛之情。）

她最近有點神神叨叨。她拉我開車到郊外散心，說要幫我減輕壓力。車盡管開得很穩(wěn)，但我始終有些擔(dān)心，因為她很容易心不在焉。比如前面有一輛車，牌號328，她撅著嘴賭氣似的超了過去；又有一輛車：558，她高興了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“預(yù)測”我的成績呢。想說她句“迷信”，但看她眉開眼笑如陽光般燦爛的樣子，這兩個字便硬生生卡在嗓子眼。

她最近有些焦躁不安。

我安安靜靜地復(fù)習(xí)，她卻變成了熱鍋上的螞蟻，始終坐立不安。臥室、客廳、廚房、陽臺??她從這里走到那里，再從那里踱到這邊，滿頭大汗。（運用了動作描寫，生動形象的寫出了她為“我”焦急的樣子，“熱鍋上的螞蟻”這一比喻更體現(xiàn)了她的焦躁不安，展現(xiàn)出她對“我”的牽掛，刻畫很到位。）后來，她想到一個法子：刺十字繡。是一雙鞋墊。但顯然，她那雙生滿硬繭的手早已不適合做這樣的細活。不過她盡量讓自己耐心些，一針一線，連同溫和的月光一同縫合起。我偶爾瞧到她，心想：她的眼睛也開始花了吧，不然針與臉怎么會離得這么近？有幾次竟然刺到了額頭，看她滿臉皺紋突然聚到了一起，有些滑稽的樣子，我的心卻跟著猛地一揪。（細膩的神態(tài)描寫體現(xiàn)了“我”對她的關(guān)注，“揪”這個字寫出了“我”心的疼痛，表達了“我”對她的感激和愛。）

現(xiàn)在，腳下踩著的是她縫好的鞋墊，密密麻麻的線條，腳心有些癢；想著這些日子，她對我的好，鼻子有點酸??

媽媽，謝謝您。在這些日子里，您用無微不至的愛溫暖著我，用燦爛如陽光般的愛做我最堅實的后盾，給我信心，給我勇氣，給我動力！相信我吧，媽媽！我會用勝利的微笑，報答您，報答那些陽光燦爛的日子??

點評：本文構(gòu)思巧妙，運用了三段讓自己感動的細節(jié)表達自己的情感，并且用了相同的句式分別作為這一場景的開篇，使內(nèi)心情愫逐層深入。各個場景都有細膩的描寫，真實的流露出對媽媽的感激和愛。文末直抒胸臆，升華主題，讓讀者聽到了感恩的聲音，意蘊深長。

2陽光燦爛的日子

“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像??春天里??”收音機里又傳來這首經(jīng)典，腦海中再次浮現(xiàn)老頭的燦爛笑臉??（用歌詞引起下文，形式新穎，增強讀者的閱讀興趣。）

姥姥家對面的土坡，是我童年玩耍的地方，老頭就在土坡上賣糖塑，每逢午后，總能看見他在樹蔭下的身影。

“賣糖哩！”隨著他的一聲高喊，孩子們紛紛跑來，把老人團團圍住，陽光透過樹影斑斑駁駁地映在老人和孩子的臉上，融化了所有不愉快。老人把紅糖熬成糖漿，盛起一勺，便在白板上作“畫”，他時而潑墨揮毫，天馬行空，時而輕抖手腕，讓糖漿涓涓流出，勾勒著一個個人物、動物，他時而哼著小調(diào)，搖頭晃腦，時而戴著眼鏡不敢大意，周圍孩子定睛看著，生怕錯過什么，五毛錢一個的糖塑在此時卻異常珍貴。（這一段對老人進行了細膩的描寫，運用了語言描寫、動作描寫，體現(xiàn)出老人制作糖塑的嫻熟，同時展現(xiàn)出一位樂觀會享受生活的老人的形象。）老人把糖塑遞給我，我滿足地笑了，老人頓時心花怒放，也沖我咧嘴笑著：額上的皺紋似乎是更深了，彎彎的眼睛，上揚的額頭，還有那溢滿快樂的酒窩，口中僅有的兩顆門牙，一個陽光的大老頭綻放如孩子般幸福的笑意。（運用了動作描寫、外貌描寫和神態(tài)描寫，生動形象的刻畫出老人做完糖塑時的滿足感和那陽光燦爛的形象。）可是那黝黑的皮膚，瘦弱的外表，突起的血管，顫抖的雙手和那便宜至極的糖塑，讓我不敢想象老人曾經(jīng)歷亦或正在遭受的苦痛?！翱鄦幔俊蔽颐摽趩柕?。“為什么苦？我覺得陽光燦爛哩！”老人擺手笑了笑，此刻，我心中

五味雜陳，說不出話。

或許命運沒有給他富裕的生活，或許他正備受貧窮折磨，但至少此刻，他是幸福的，是燦爛的，或許生活中所有的陰霾，對他而言，卻只是陽光燦爛的前奏，他奔走于這座城市，甜蜜著這座城市，為每一顆欲雨的心帶去一抹陽光，一個充滿陽光的老頭，帶給了我最燦爛的啟迪，午后陽光傾灑，我心中充滿幸福。

風(fēng)雨過后便是彩虹，烏云總遮不住太陽，風(fēng)暴過后的陽光才是最燦爛的，心中若時刻充滿希望，那么即使在風(fēng)雪彌漫的冬日，心中的春意也會與放草艷陽相連，窮冬烈風(fēng)也會變成春光明媚的日子，其實生活本就陽光燦爛。（直抒胸臆，使文章上升到一個新的高度，對陽光燦爛的日子有了新的更成熟的感悟。）

苦嗎？不苦。因為即使再艱難，一顆陽光燦爛的心總會為我?guī)黻柟鉅N爛的日子。

點評：文章以《甜蜜蜜》歌詞入文，給陽光燦爛的日子加上了一種味道，那就是甜。作者從一位糖塑老人的生活中得到了深刻的感悟：生活中所有的陰霾，對他而言只是陽光燦爛的前奏，心中應(yīng)時刻充滿希望，生活本就陽光燦爛。文章描寫細膩，老人作“畫”的細節(jié)，老人把糖塑遞給“我”是的幸福感都是處處充滿陽光的。結(jié)尾點題，含義豐富。

篇四：讓生活作文如陽光般燦爛

讓生活作文如陽光般燦爛

常州市懷德苑小學(xué) 倪雷雨

習(xí)作不同于技術(shù)活，而是生命個體心路歷程的自我展示，是一種積極的心理體驗。新課標指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程?！睂懽髂芰κ钦Z文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。我們廣大的一線教師，就是在這一理論指導(dǎo)下進行教學(xué)實踐。隨著我校市教科研重點課題“小學(xué)生生活作文教學(xué)研究”的深入研究，我校學(xué)生的作文習(xí)慣與風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生作文已由過去的怕寫作文或要我寫的現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榻袢盏摹皬纳畹阶魑摹?、“我手寫我心”的美好局面。學(xué)生寫作素材變得豐富了，且具有時代性，學(xué)生的習(xí)作興趣目益濃厚了。看著學(xué)生一篇篇習(xí)作發(fā)表、獲獎，我感到由衷的欣慰。

反思自己兩三年來的作文教學(xué)實踐，分析學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，我覺得不妨從“觀察、體驗、想象、表達”四方面著手培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力，讓學(xué)生的習(xí)作充滿生活的陽光。

一、觀察：橫看成嶺側(cè)成蜂，遠近高低各不同

觀察能力是一種運用多種感覺器官攝取信息感受刺激的能力，可以用眼看、用耳聽、用鼻嗅、用口嘗、用手摸，還可以用皮膚去感覺。全方位的觀察，就是要指導(dǎo)學(xué)生觀察事物時不能局限于一時一地，而要作不同距離、時間、角度的觀察。對同一件事物的觀察，不同的角度，不同的時間，不同的人，不同的閱歷是不盡相同的。優(yōu)秀的習(xí)作便是要能盡可能多地與眾不同表現(xiàn)出來，只有創(chuàng)新的才算是永恒的。要想捕捉到事物的特點，只有在全面細致的觀察基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，也只有這樣，才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)；只有捕捉事物特點才能找到事物的精髓，才能發(fā)現(xiàn)別人所不能見到的靈魂，努力做到筆下的人、事、物個性鮮明、呼之欲出。

比如在指導(dǎo)學(xué)生寫一種自然現(xiàn)象的習(xí)作前，我在學(xué)生確定好寫作對象后，便布置學(xué)生在晨曦中、黃昏時，遠近、動靜相結(jié)合，心情好和心情不好時前去觀察。雖然觀察的時間較長，但是學(xué)生的作文質(zhì)量較高：內(nèi)容豐富、充滿個性。學(xué)生的觀察能力也得到了鍛煉。當然，觀察能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要教師做有心人。我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生觀察生活，在教室養(yǎng)上花卉，誰家有新鮮的事物不妨帶到學(xué)校讓大家觀察寫作。郊游時、小記者(我校設(shè)有市日報社的小記者站)采風(fēng)時更不放過觀察的機會。學(xué)生在實際的觀察中積累了豐富的寫作素材。

在觀察作文中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生有意注意的能力和實事求是的精神。如：植物是我們小學(xué)生常寫的作文內(nèi)容。校園花圃中一簇簇紅花草開放了。有的同學(xué)經(jīng)過細心觀察發(fā)現(xiàn)：

紅花草在陽光下竟相開放，到陰雨天就花瓣合攏的特點，膽大的同學(xué)還親口嘗了嘗它的嫩莖，覺得酸酸的，便取個名字：酸酸草。這都是孩子最真實的感受?！霸谌说男撵`深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈?！?蘇霍姆林斯基話)我們要保護好孩子的這種熱情、這種心理。

二、體驗：感時花濺淚，恨別鳥驚心

體驗是情感教育理論中的重要范疇，從本體論和價值論的角度看，體驗應(yīng)作為一種生存方式，作為人追求生命意義的方式。深度體驗是學(xué)生寫好作文的基礎(chǔ)。人的情感是豐富的，喜怒哀樂，恩怨情仇。所謂情動而辭發(fā)，就是生命個體某種體驗積淀到一定程度后情感自然而然的宣泄。當人的某種情感真摯深刻時，眼中的事物似乎與作者一樣同喜同悲。這是物我合一的理想寫作境界?！拔乙娗嗌蕉鄫趁模锨嗌揭娢覒?yīng)如是?！?辛棄疾)比如：我的學(xué)生曾有幸參加央視少兒欄目：挑戰(zhàn)800。返校后，我指導(dǎo)其寫這件事，要知道親歷是一本無字的教科書。我告訴他根據(jù)比賽環(huán)節(jié)，寫幾個精彩鏡頭。他若有所悟，于是在寫自己參與的“絕”(絕技展示)環(huán)節(jié)有了這樣的文字：

“??我要把一枚硬幣放在上面快速旋轉(zhuǎn)。你們猜硬幣會掉下來嗎？”觀眾們都猜會，這讓我緊張起來。我小心翼翼地把硬幣放在衣架上的橫桿上，輕搖手腕，施展“魔法”。“當”的一聲，硬幣掉下來。隊友連忙上前補臺：“我們的魔法師不適應(yīng)這里的磁場，他要加大法力才行?！蔽叶硕ㄉ?，故作鎮(zhèn)定地說：“請大家為我加油，好嗎？”“加油、加油??”在加油聲中，“摩天輪衣架”仿佛具有一股神力，帶動硬幣飛快旋轉(zhuǎn)起來。攝像師抓住這一精彩瞬間拍了個近景。觀眾們報以熱烈的掌聲。(該文章發(fā)表在《希望月報》2003年 1．你還記得母親去世的情景嗎？你當時有何感受？

2．想一想母親得病后她與往常有什么不一樣嗎？對你做過些什么？說過些什么？

3．你從母親對你的愛中明白了什么？

4．“母親節(jié)”到了，你打算怎么做？

孩子一邊流淚，一邊與我交流，交流結(jié)束，孩子說我可以寫了。后來他的這篇飽含淚水和親情的文章獲得了市級征文優(yōu)秀獎，并在《希望月報》上發(fā)表。文中有這樣一段文字：

“媽媽已經(jīng)去世了，但這份母愛永不磨滅，這份母愛永遠留在我的心間。在媽媽的呵護下，我茁壯成長。媽媽給了我勇氣，讓我變得堅強，讓我懂得男兒有淚不輕彈?！?當然，這是個別輔導(dǎo)的現(xiàn)象，但也說明，我們需要把握潛伏在學(xué)生內(nèi)心的情感，讓他可以傾訴。也只有這樣才能打開習(xí)作思路，安排詳實的作文情節(jié)去打動讀者。平時的課堂作文中，我總是給予學(xué)生充分的時空，促進學(xué)生閭的交流，提醒學(xué)生學(xué)會吸收內(nèi)化別人的感知，感受。努力在動筆之前，增強學(xué)生的作文體驗。

三、想像：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船

愛因斯坦講：“人的想像力是無窮的?！毕胂袷亲魑牡某岚?，鳥兒沒有翅膀，就不能飛翔，文章沒有想像，也就失去了魅力。“新課標”指出，要“激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物”，愛幻想是創(chuàng)新型學(xué)生的首要標志。我們?nèi)绾稳ュ憻拰W(xué)生這似乎是與生俱來的天性呢？在教學(xué)了《望月》(蘇教版語文

西方有一位先哲說得好：“世界上沒有兩片相同的葉子?！蔽覀兊氖澜缯驗閭€性而美麗，因不同而精彩！作文的表達亦如此。怎樣引導(dǎo)學(xué)生個性化語言表達呢？我們的做法是：

1．模仿遷移。

模仿是一種學(xué)習(xí)語言的好方法，尤其是模仿具有鮮明寫作風(fēng)格的名家名篇。我曾向?qū)W生 介紹過好多位當代作家的散文作品，其中朱自清的散文《春》，語言優(yōu)美流暢，形式活潑明快，比喻、排比等修辭方法相得益彰。筆者引導(dǎo)學(xué)生體會并模仿，做到語言優(yōu)美巧修飾。結(jié)果學(xué)生也能夠在習(xí)作中巧妙地遷移修辭手法，給人耳目一新的感覺。名家的語言是經(jīng)過千錘百煉的沉淀，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，有目的的模仿，不失為一種充實語言倉庫的好方法。比如：一位學(xué)生在習(xí)作中寫“春”：

春天像一位鋼琴家，奏出了美妙的春之聲；

春天像一位大畫家，描繪出祖國山河的秀麗風(fēng)光；

春天像一位魔術(shù)師，變化出山澗流水、鳥語花香，一個孕育希望的世界！

由此可見，學(xué)生在模仿中，初步感受到修辭手法的優(yōu)越性，學(xué)生的語言越發(fā)豐富，充滿情趣！平目里，我堅持讀寫結(jié)合的閱讀教學(xué)。對于課本中的優(yōu)秀句段，總要引領(lǐng)學(xué)生進行遷移訓(xùn)練。2．培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

教學(xué)實踐也告訴我們，任何一種能力的提高，都必須經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，要提高學(xué)生的作文能力，僅靠一學(xué)期的幾次大作文訓(xùn)練是遠遠不夠的。為此，我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生大量積累優(yōu)秀古詩文、歇后語、名人名言等優(yōu)秀語匯的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？磮蟆⒖葱侣?，關(guān)注國內(nèi)外大事、學(xué)習(xí)新語匯的習(xí)慣。漸漸地，學(xué)生在作文中學(xué)會了引用詩文，學(xué)會使用鮮活的的詞匯。當然，對于初學(xué)寫作的學(xué)生而言，首先要考慮語言使用的規(guī)范性。總之，學(xué)生良好的作文習(xí)慣的形成將促使學(xué)生優(yōu)秀作文的誕生。

此外，筆者在實踐中還告訴學(xué)生其他的表達的方式。

作文能力最能反映出學(xué)生的語文素養(yǎng)。觀察、體驗、想像、表達，這是學(xué)生一般作文能力的具體內(nèi)容。它們不是孤立存在的，而是相互融合的。當學(xué)生的四種能力得到和諧發(fā)展，學(xué)生的習(xí)作水平也就隨之提高。那么如陽光一樣的生活必然在學(xué)生筆下熠熠生輝、光芒四射！

三等獎

第二篇：母愛如光

母愛如光

一條鄉(xiāng)間小路，彎彎的，長長的，卻是我每天上學(xué)必經(jīng)之路。早晨，借著款款清風(fēng)把我送到學(xué)校；傍晚，欣賞著七彩晚霞把我送回家。這條小路，總系著我每一個腳印，第一寸成長。

有一次，因為早上要考試，所以我四點多便準備從家里出發(fā)。天很黑，可能是個大陰天吧！我心中有些害怕，遲遲不愿挪動腳步。媽媽似乎看透了我的心思，說：“小娟兒，媽媽送你吧！”我想起媽媽平日那么辛苦，更何況我也不小了，便說：“不用了，媽媽，我自個兒敢去！”媽媽笑了笑：“我沒有說你膽?。　北阋皇至嘀鴷皇掷易叱鲩T外，我當然舍不得放了，拉著媽媽的手，腳步也輕松起來。天還是很黑，可那彎彎長長的小路似乎并未顯得難走，很快就就轉(zhuǎn)過了一條小河，有一半的路程了。我感到媽媽的手松開了，還是那樣微笑的聲音：“娟，自己走吧！就快到了??！”我收住了腳步?jīng)]說話，我知道媽媽的意思――路總是要自己走的，可是．．．．．．媽媽見我似乎有些不樂意，又接著說：“不用怕，媽媽就在這里看著你！”“沒有??！謝謝媽媽，再見！”盡管想到自己一個人走還是有些害怕，但我還是努力地做出了一個勇敢的再見。

天還是很黑，我盡量不讓眼睛東張西望，只看著腳下的路。耳邊好像也起了呼呼的風(fēng)聲，腳步好像也不穩(wěn)了，突然絆到了什么，我竟撲地一下摔倒了。媽媽呀，媽媽！媽媽就在我的身后不遠處看著我呢，難道媽媽一走我就要摔倒嗎？不能，不能?。”M管天色黑得讓我看不到媽媽，但一想到媽媽那熟悉的眼神，我便感到從后背上升起了一股溫暖。我顧不得摔得很疼的右腿，趕忙撿起了書包，大踏步向前邁去！我不害怕了，是母愛如光照亮了我前行的路！

后來的日子，一直到今天，我也一直走在這樣的一條彎彎的鄉(xiāng)間小路上，一個人。我的耳畔也一直索繞著――＂不用怕，媽媽就在這里看著你?。?/p>

第三篇：關(guān)于關(guān)于軍訓(xùn)作文：軍訓(xùn)如夏花般燦爛

關(guān)于關(guān)于軍訓(xùn)作文：軍訓(xùn)如夏花般燦爛

當我還憧憬美好的軍訓(xùn)生活時，當我還羨慕那一身深綠的軍裝是，當我還無比崇敬帥氣的軍官時，我已迫不及待想入隊了！

懷著無比激動的心情，我穿上那一身渴望以久的迷彩服，這才發(fā)現(xiàn)真的很累，太陽毫不仁慈照射著我們臉，似乎想一下子刷新我們庸懶的面龐。隨著有力步伐，地上的灰塵也活躍起來了，輕巧地粘在我們臉上，小汗珠也毫不客氣地從面額流下來，頓時還比較紅潤的臉，已經(jīng)成為小黑碳了。偶爾幾只疲倦的小鳥停在樹上棲息，癡癡地渴望著我們，好專注，似乎也想起來露幾手了！

一段時間下來，腿也不聽使喚了，晃來晃去，可當教官嚴厲地聲音在我耳邊回蕩時，不禁又堅持了。

雖然很累，但體驗了真正的團結(jié)。

伴隨著雄壯地義勇軍進行曲，我們踢著有力的正步，“鏗鏘玫瑰，神采飛揚，女子兵團，奉我農(nóng)院”，喊著有力的口號，昂起了頭，倍加自信，真有一般颯爽英姿的風(fēng)范了。原來這就是團結(jié)的力量！

軍訓(xùn)，雖然很辛酸，但我換來了堅強！

正步一步移動，擺著一個令教官滿意的姿勢定在那兒，一分鐘，腿開始有反應(yīng)了，二分鐘，身子傾斜了，三分鐘，身體快僵硬了，四分鐘，五分鐘??

眼里早已盈滿了淚水，雖然歌中唱哭吧哭吧不是罪，但此刻我們已是一名軍人，流血流汗不流淚，就這樣本來還有點軟弱的我們已逐漸走向堅強！

軍訓(xùn)，雖然很委屈，但最終充滿歡樂！

“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，訓(xùn)練中，無數(shù)次的挨批，無數(shù)次的想放棄，肚子就像一個快爆炸的氣球，可當會操完畢，拿到可喜的名次時，我們樂了，和教官一起開心的笑了，原來每個教官都有人情味，都有爽朗的笑容，和我們一樣如同花朵般燦爛！

雖然僅是短短的兩周軍訓(xùn)，但我們學(xué)到了很多，很多，讓我懂得了：盡管當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依舊用美麗的雪花在蒼茫的大地上寫下相信未來！

軍訓(xùn)小結(jié)

軟件日語4061陸云

十年寒窗苦讀，在高中三年的艱苦拼搏過后，我們終于戰(zhàn)勝了期待已久卻又微帶恐懼的高考，打開了人生一道新的窗口，我們?nèi)缭缸哌M了大學(xué)，開始了新的生活，在學(xué)習(xí)之前，我們都要經(jīng)歷軍訓(xùn)。

我們在高中時代都經(jīng)歷過軍訓(xùn)，所以我對大學(xué)時代的軍訓(xùn)，也就是大概地認為很苦，具體有多苦，沒有太多地去想象，時光流逝，猶如流水，轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)的日子到了。

9月16號上午，晴空萬里，秋風(fēng)送爽，學(xué)校進行了軍訓(xùn)動員，同學(xué)們身著艷麗的迷彩服，排著一列列整齊的聯(lián)合會站在操場上，認真地聽著院領(lǐng)導(dǎo)及武警支隊領(lǐng)導(dǎo)的講話。領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話博得了全場同學(xué)的陣陣掌聲，同學(xué)們情緒激盎，期待著盼望已久的軍訓(xùn)趕快開始。

下午兩點，軍訓(xùn)正式開始，我們軟件/日語被分為三十一排，教官為張教官，我們早早的就站在南大操場等待著張教官的出現(xiàn)，很快，教官的身影便映入我們眼簾，整齊的軍裝，配上腰帶，一雙黑色皮鞋，在陽光的照射下，那顆帽徽更顯莊嚴。

張教官的一舉一動，以及每一個眼神都向我們傳遞著軍人的信息，他雖然皮膚偏黑，但他卻常常吸引了我們，他強健，聲音宏亮，處處散發(fā)著軍人的氣質(zhì)，與其說我們被他這個人所吸引。還不如說我們被軍人的氣質(zhì)所吸引。我們第一次這么真實地貪圖到了軍姿颯爽的意境。

從張教官的口中，我們得知，軍隊有鐵一般地紀律，軍隊里沒有錯誤的口號，只有錯誤的動作，實行：一切行動聽指揮。諸如：做錯動作要“報告”動也要喊“報告”?.開始幾天的軍訓(xùn)任務(wù)是練習(xí)軍姿，立正、稍息、跨列、向左、右轉(zhuǎn)??這些我們高中軍訓(xùn)都練過的項目，心里多少有些松懈，認為這些我本來就會，可是沒站幾次就把我累得不行了，肩膀疼。背疼，腰疼，腿疼?..基本上身上的“零件”都在反抗，整個人就像快散了一樣，接下來的幾天，定手，定腳，踢正步，就更不行了，簡直是把我搞垮了，走起路來像是跛了，吃飯時手也抬不起來，全身好像只有臉部不疼，真希望我有特異功能，什么事只要臉就可以完成，我想這次我才算真正體會到了什么才是苦，忽然覺得高中的軍訓(xùn)只是一種形式，而我當然也更敬佩教官，敬佩軍人，敬佩他們那種吃苦耐勞的精神了，每當看到教官們在下課時談笑、唱歌就更會崇敬他們。因為我能想象到他們背后所會出的艱辛和揮灑的汗水，這是軍人生活兩面的鮮明對比，此時此刻，軍人的形象在我們心目中更加的高大威猛了。

軍訓(xùn)途中，我無數(shù)次地有了放棄的念頭，但看到教官、想想他們的經(jīng)歷與遭受的痛苦，我們所承受的又算什么呢？于是我就在一次次的比較、自責(zé)與自省中變得更堅強。

現(xiàn)在我很榮幸被選進方隊，成為教官中口的“精英”，我很自豪，但我卻告訴自己，前面的路更苦，你能堅持下來才是真正的精英。

方隊的生活確實是苦不堪方，正步與走的要求又提升了一個檔次，定手，定腳，一步一動，又使我在痛苦的邊緣掙扎，但我高興的是我并未有過放棄的念頭，我只告訴自己，我一定堅持，要挺下來，成功肯定會多留意志堅持不懈的人的。即使我吃了再多的灰，變得再黑。向上再臟，我都不會選擇放棄。

功夫不負有心人，通過我們方隊105條心的共同努力，在今天的考核中奪得第二名的好成績，但我更期待的是明天的匯演，我希望我們方隊用最好的精神狀態(tài)去迎接它，迎接明天的第一。

軍訓(xùn)生活已經(jīng)接近尾聲，我的感觸卻越來越多，一位教官講得好“軍訓(xùn)對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒有多大幫助，但它的可貴之處就在于它可以培養(yǎng)我們雷利風(fēng)行，百折不撓的精神。

對我而言，兩個星期的磨練，頑強了自己，使自己在精神上更加堅強，軍訓(xùn)磨練了我們的意志，增強我們的體魄，成就了我們不怕苦，不怕累的精神，以后的學(xué)生中，缺少不少這些精神，在軍訓(xùn)中，我們苦過也樂過，笑過也哭過，當我們回過頭來，再看看我們這一路是如何走來，心中又莫名地升起一種不舍，再也不是剛開始的厭倦了，因為見到彩虹后才會珍惜風(fēng)雨中的磨難。

軍訓(xùn)就快結(jié)束，但它也留下了許多，軍訓(xùn)為我們成為一名合格的大學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)，為我們成為合格的通農(nóng)人提供了強大的動力。

軍訓(xùn)，只是我們?nèi)松械囊欢涡〔迩俏覅s覺得受益終生！我會永遠珍藏這一段美好的經(jīng)歷。

同學(xué)們，校友們，我們應(yīng)當知道，擺在我們前面的漫長的人生之路肯定不會一帆風(fēng)順，當我們遇到困難與挫折時千萬不要輕言放棄，讓我們回首這段經(jīng)歷，想念你會重振信心，刻服它們的，讓我們邁著青春的步伐大膽的向前走吧！

向夢想飛翔

電子3061高艷

沒有夢想的人生，是殘缺的人生；沒有夢想的人生，是庸俗的人生；有夢想才有希望。對我來說上大學(xué)是實現(xiàn)夢想的奠基石。踏入校園的一瞬間，我的眼睛為之一亮，我終于踏入了大學(xué)的門檻了，這樣是不是離我的夢想又進了一步呢。

到校的第二天，我們迎來了開學(xué)典禮，下午我們就開始了為期14天的軍訓(xùn)生活。對于軍訓(xùn)，我充滿了期待和向往，以興奮的，躍躍欲試的心情迎接它。而真正的軍訓(xùn)開始后，才知道沒有預(yù)料中的那樣簡單、隨便：才知道軍人的生活是那么的艱苦、精神是多么的飽滿、意志是多么的頑強、情操是多么的高尚。

從小我就很崇拜軍人?？吹诫娨暽夏切┊敱娜?，看到他們那颯爽的軍姿，整齊劃一的動作，那無條件的服從命令的態(tài)度，那流血，流汗，不流淚、掉皮，掉肉，不掉對的精神，那保衛(wèi)國家的決心，我的新都會為之吶喊，為之感到自豪。

記得初中時學(xué)過一篇文章——《誰是最可愛的人》，現(xiàn)在才明白為什么要把軍人稱做是最可愛的人，他們實在是當之無愧。而我們的教官，個個都是那么的可愛、可敬、可歌、可頌，他們的輪廓是那么的分明，眼神是那么的堅定，步伐是那么的整齊，他們總是昂首闊步，充滿自信。很奇怪，那種神奇的力量好象只可意會，不可言傳，但它的觸動著我的每一個感覺神經(jīng)，把帶到了高度警惕又興奮的邊緣，幫我增強勇氣、樹立信心。有些事，只有用文字記下來，才知道它發(fā)生過，才不會被遺忘，但此時，就算給我一支生花的筆，我也覺得所有的言語都顯得蒼白無力，原來并不是所有的東西都是能用文字表達的。

通過這次軍訓(xùn)，我學(xué)到了許許多多。首先，要充滿自信，要堅信我能行。其次，要樹立一個明確的目標，然后瞄準這個目標堅定地，持之以恒地前進。古人云：只要工夫深，鐵杵磨成針。再次，要有團隊、協(xié)作的精神，要樹立集體主義意識，因為無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都有一個集體，而我們個人只是這個集體中的一個元素。最后，我逐漸的體會到應(yīng)該這樣做人、這樣學(xué)習(xí)、這樣做事、這樣實現(xiàn)自己的夢想、這樣創(chuàng)造自己的未來。

不管過去怎么樣，人生的路還很長，過去的成敗終屬于過去，而未來還是一個未知數(shù)。因此，我們應(yīng)該珍惜人生的現(xiàn)在。在學(xué)習(xí)中，我們不需要體會那種“愛過方知情重，醉過方知酒濃”的感覺，那樣已晚，因為有些事往往錯過了，就會錯過了一輩子。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨便成功。所以，在人生的道路上，我們難免遇到挫折，但我們應(yīng)永不言棄。

都說桃花謝了有再開的時候，燕子去了有再來的時候，太陽落了有再升起的時候，而在無常的人生中，我們的生命經(jīng)不起太多的再。所以，朋友，讓我們時刻準備著，準備著以堅強的翅膀，健康的體魄，美好的心靈向我們的夢想飛翔吧！

第四篇：寬容如陽光般燦爛

寬容如陽光般燦爛

寬容，如陽光般燦爛。

寬容如陽光般燦爛，蔚藍的天空容忍了雷電風(fēng)暴的一時肆虐，才會出現(xiàn)風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩瀚無垠。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。

把對手看作朋友，這是更高境界的寬容。光武帝劉秀焚燒了前朝公文中辱罵甚至計劃誅殺他的信件，不計前嫌，化敵為友，終成帝業(yè)。林肯對政敵素以寬容著稱，當一些人不滿時，林肯便對他們說：用寬容接納他們，讓他們成為我的朋友，不也正是消滅敵人的一種方法嗎？

寬容使更多的人獲得成功。饒恕你的敵人七十七個七次。寬容像陽光一般普照著，可有多少人學(xué)會欣賞這種美麗的陽光呢？學(xué)會寬容的人同時也掌握了一個做真正成功的人的成功要素之一。

寬容可以融化冰雪――人類心底的冰雪，因為寬容有著一種不可言語表達的溫暖。寬容可以如彩虹般絢麗多彩裝飾人們的心靈天空，它的色彩比彩虹更多，更美

唯有寬容，我們才能穿越心靈的隔膜達到一種心的契合。

唯有寬容，我們才能在對視之中讀懂彼此。

寬容是如陽光般燦爛的。

沒有寬容，人將變的危險，少一份無意的傷害，多一份善意的寬容，這個世界才會美麗。

第五篇：用如字造句

【注音】： ru zi

如字解釋

【意思】：一種注音法。同一個字形因意義不同而有兩個或兩個以上讀法的時候，按照習(xí)慣上最通常的讀法叫讀如字，例如‘美好’的‘好’讀上聲（區(qū)別于‘喜好’的‘好’讀去聲）。參看〖破讀。

如字造句：

1、世界首創(chuàng)，中國一絕。天然椰子汁。如字對字應(yīng)翻譯為。

2、這是你在考前的晚上要做的如字面上所說的那樣最重要的一件事情。

3、文檔查看器或編輯器（如字處理器）可能需要確保查看數(shù)據(jù)不會使程序運行任意命令。

4、甚至那些顯示或編輯本地文件的應(yīng)用程序（如字處理器）都必須受到保護，因為有時用戶將顯示或編輯以電子郵件方式發(fā)送給他們的數(shù)據(jù)。

5、作為一個單位來處理的一組信息，如字、字符或數(shù)字。

6、如字寫的潦草不恭敬，就會表示自己的心地不正常。

7、辮群是一種非交換的無限群，該群中有許多困難問題是不可解的，如字問題、共軛問題和根問題等，利用這些困難問題可以去設(shè)計一些密碼協(xié)議。