第一篇：幼兒園認知實習(xí)總結(jié)

篇一：學(xué)前教育系認識實習(xí)總結(jié)

學(xué)前教育系認識實習(xí)總結(jié)

根據(jù)高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃中的培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，學(xué)前教育系于xx年11月18日—22日安排了為期一周的認識實習(xí)，在學(xué)生結(jié)束實習(xí)之際，特將本次實習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)的組織情況

本次認識實習(xí)參加的班級有學(xué)前021班、022班、023班，共計126人，采用半日實習(xí)的方法，集中在沈陽軍區(qū)司令部幼兒園12個教學(xué)班。這次實習(xí)的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進行認識實習(xí)之前，帶隊教師進行了實習(xí)動員，講清了認識實習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀律要求。安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。

二、實習(xí)的內(nèi)容

1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

6、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。

三、實習(xí)的收獲

1、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

篇二：學(xué)前教育系認識實習(xí)總結(jié)

學(xué)前教育系認識實習(xí)總結(jié)

根據(jù)高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃中的培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，學(xué)前教育系于xx年11月18日—22日安排了為期一周的認識實習(xí)，在學(xué)生結(jié)束實習(xí)之際，特將本次實習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)的組織情況

本次認識實習(xí)參加的班級有學(xué)前021班、022班、023班，共計126人，采用半日實習(xí)的方法，集中在沈陽軍區(qū)司令部幼兒園12個教學(xué)班。這次實習(xí)的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進行認識實習(xí)之前，帶隊教師進行了實習(xí)動員，講清了認識實習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀律要求。安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。

二、實習(xí)的內(nèi)容

1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

6、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。

三、實習(xí)的收獲

1、本次實習(xí)達到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認識。

4、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。本次認識實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。篇三：幼兒園實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我 一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來的每一天里，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全；根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物；洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到??我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)之前，我也參

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。

在實習(xí)期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，責(zé)任心。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

2011-12-27 2 篇四：幼兒園實習(xí)周心得

實習(xí)第一周 正式實習(xí)的第一天，我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲?，來到了我的實?xí)單位，雖然小時候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習(xí)慣，可能是因為今天開始，在這里，我有了一個新的稱謂，老師。

我第一個實習(xí)的班級是縣幼兒園中二班，來到中二班以前，我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”。看著他們天真爛漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。

剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點心吃，最后放學(xué)的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，我鼓勵自己主動與孩子互動，從了解和融入孩子開始！

實習(xí)第二周

這已經(jīng)是我實習(xí)的第二周了，在這10多天的日子里，我收獲了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作。到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負責(zé)，對工作認真，在實習(xí)中努力實踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

這一周我為自己定下的目標則是盡快熟悉幼兒每天在幼兒園的生活規(guī)律，把握中班幼兒教學(xué)原則。我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等；在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給她們梳頭發(fā)?；氐剿奚嵛覀兞奶鞎r談到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活。在保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。

保教結(jié)合是幼兒教師工作的最大特點，努力做好這兩項工作，我相信是做好一名幼兒教師的開始！

第三周

前兩周，中二班的指導(dǎo)老師便提前讓我看看她們每天的工作任務(wù)和流程，把她們自己寫過的幼兒教育月計劃，周計劃表，以及她們平時的備課教案，讓我有方向有目的地觀察和思考幼兒園每天的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)教學(xué)流程和要求。到了第三周，指導(dǎo)老師便讓我每兩天準備一份教案，一周先當(dāng)兩次主班。縣幼兒園教師輪流主班，主班老師則主要負責(zé)半天的教學(xué)工作。這是指導(dǎo)老師讓我學(xué)習(xí)和適應(yīng)自己備課，獨立開展和完成教學(xué)活動的開始；也是我面臨獨自上課和管理教學(xué)活動的種種挑戰(zhàn)，困難的開始；更是真正以老師的角色進入中二班幼兒學(xué)習(xí)生活的開始！

通過這兩次不成熟的教學(xué)經(jīng)歷，我意識到加強幼兒教師的角色定位和能力培養(yǎng)的重要。身為幼兒教師，應(yīng)熱愛自己的教育事業(yè)，愛護幼兒，尊重幼兒，傾注深厚的情感，使孩子們感受到愛的溫暖。這就需要努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握幼兒教育專業(yè)的知識，懂得幼兒教育規(guī)律。以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關(guān)系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。

然而面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助！

第四周

這周我給中二班的孩子上了兩次課，分別是一堂社會課和一堂音樂課。這兩堂課在自己努力備課和準備之下，基本能夠順利進行，也給我?guī)砹素S富的課堂體驗，收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗。下面我想對這兩次課進行總結(jié)。

中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物，能夠善于觀察，還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此，注重他們自己已有的生活經(jīng)驗是很重要的。十月第二周，秋天的腳步更近了。為了讓孩子更豐富地感受大自然的時節(jié)變化。我設(shè)計了以落葉的用途為主線的活動，希望能夠激發(fā)孩子的興趣，也符合中班孩子喜歡表現(xiàn)自己，能說出自己想法的特點。因此，在活動中，我設(shè)置了一定的情景，為幼兒提供一些蘊含教育目標的，適合他們的材料，讓孩子主動參與觀察，積極探索，通過體驗過程，交流經(jīng)驗，嘗試用多種辦法來解決問題，鼓勵他們從不同角度思考問題。

位于學(xué)習(xí)唱歌、律動或技能，音樂教育的目標一個是讓幼兒在充滿音樂的環(huán)境中，積極參與自由而富有創(chuàng)造力的音樂活動，讓幼兒對聲音和動作節(jié)奏運作產(chǎn)生敏銳的反應(yīng)和和諧的共鳴，使得幼兒的生活和心理節(jié)奏轉(zhuǎn)化為一種生命的動力。

第五周

這是我上課的第三周，幾次教學(xué)活動的開展一方面讓我對課堂節(jié)奏的掌握能力有了大大提高，但是也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)活動中存在的典型而嚴重的問題，需要我進行反思與結(jié)。

一，只追求活動形式的多樣性，忽視活動目標的實現(xiàn)。在活動中不能只追求活動形式的多樣性、新穎性，不考慮幼兒的已有經(jīng)驗和年齡特點，忽視活動目標的實現(xiàn)。這次我主班的中二班科學(xué)活動課認識天氣符號，我安排了幼兒聽音樂感受不同的天氣狀態(tài)。但是由于幼兒缺乏對音樂的感知，一時難以快速地把聽到的音樂與不同天氣狀態(tài)相匹配。因此，多數(shù)幼兒不會分辨，最后只好由我告之答案?？词切问蕉鄻佑中迈r，但是完全不符合幼兒的認知特點，這樣的教學(xué)形式是無法達到活動目標的。

二，只關(guān)注幼兒的動手參與，未引導(dǎo)幼兒的思維參與，動手是幼兒的活動模式之一，是激發(fā)幼兒參與興趣的有效途徑。只注重提供給幼兒大量的材料，而忽視在操作過程中幼兒的思維參與，導(dǎo)致雖然參與動手活動了，但是無論在經(jīng)驗獲得、成功體驗和智能發(fā)展上都沒有收獲，也就是幼兒在知識、技能、情感上的三維目標沒有完成。在科學(xué)探究活動中自制飲料為例，我在示范配制飲料、介紹了提供的操作材料如：果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸等說：下面，就請小朋友自己選用材料制作飲料。操作時，小朋友們都在忙著動手將這個材料、那個材料放入杯中，會盲從性的選擇，忙得不亦樂乎，還不時地有孩子在品嘗自制的飲料，有的送飲料給我看，有的告訴我自己的飲料很難吃。當(dāng)我請幼兒說說你是怎么配制的？，卻沒有一個幼兒能清楚地說出自己究竟在杯中放了多少的果珍、白糖、小蘇打和檸檬酸。活動中，我準備了大量的材料，孩子動手操作也忙得很樂呵，而在配制的過程中是讓幼兒感知認識，還是獲得經(jīng)驗?zāi)?？在整個操作活動幼兒是在忙于將面前的材料放入杯中，唯恐動作慢了讓他人用完了，根本無心去思考怎樣配制才好吃，無法去關(guān)注自己配制過程的變化，經(jīng)驗從何而獲。是讓幼兒體驗成功嗎？可是幼兒配制出來的飲料沒有一個是可以讓他自己連喝兩口的?？梢娺@樣的操作活動看似幼兒動手操作了，并參與的積極性也很高，但是仔細想想就要認真推敲這樣的活動我們到底是讓幼兒發(fā)展什么？所以在讓幼兒動手參與的同時，更應(yīng)該注重引導(dǎo)幼兒思維的參與，讓幼兒的智能得到有效的發(fā)展。

第六周

幼兒自主活動剛剛開始，課堂一角就傳來了爭吵聲：“我想當(dāng)爸爸！”“我當(dāng)！是我先拿到牌子的！“我先拿到的！””我隨聲望去，只見小于浩與大馮東正在爭奪爸爸的角色牌兒。于浩的小臉兒氣得通紅，一雙小手卻毫不放松地緊抓著角色牌兒。大馮東也不甘示弱，一手抓著牌兒一手還叉著腰。兩人你一言我一語，誰都不讓誰！“有意思，我倒要看看他們怎樣解決這個問題?！庇谑牵襾淼酵尥藜业母舯凇⌒〔蛷d，邊吃水餃邊“監(jiān)視”著他們的一舉一動。他們的爭吵已經(jīng)升級：小于浩瞪圓了眼睛，大馮東的臉漲得通紅，兩人就像兩只好斗的小公雞，僵持不下，互不相讓。這時，娃娃家的媽媽著急了：“別搶了！老這樣搶

誰都玩兒不上！”兩只“小公雞”聽到媽媽的話，就像見到了“大救星”?！笆俏蚁饶玫?！”“不對！我先拿到的！”兩人爭著向“媽媽”訴說，期望得到“媽媽”的同情。做“媽媽”的聽了也很為難?！皨寢尅蓖嶂∧X袋，緊鎖雙眉想了又想：“要不你們兩個猜拳吧！誰贏了誰就當(dāng)爸爸?！眱扇讼肓讼?，同意了?！傲丝?！丁丁磕！”經(jīng)過一番激烈角逐，馮東贏！雖說這一結(jié)果使于浩有些不高興，但他只好服氣，去別的組游戲了。一場**終于過去了?！俺浴彼湹奈野蛋蹈吲d：孩子長大了，有自己解決問題的辦法了！幸虧我沒有急于糾正，幸虧我給了孩子一點自由發(fā)揮的空間，幸虧—?· 游戲結(jié)束時，我把這個小故事講給了全班小朋友聽，并請孩子們想更多更好的解決這一問題的辦法?！翱梢該Q著玩兒，他當(dāng)一會兒爸爸，我當(dāng)一會兒爸爸。” “可以一個人當(dāng)叔叔，叔叔也能在娃娃家玩兒，也能像爸爸一樣干活?！?“今天他當(dāng)爸爸，明天我再當(dāng)。” “做兩個爸爸牌兒，讓兩個人都當(dāng)爸爸！” 每個孩子的發(fā)言都是解決問題的一劑良方，而這些良方是孩子間的經(jīng)驗分享和經(jīng)驗積累。每個孩子都會遇到難題，每個孩子都難免與人發(fā)生爭執(zhí)，我們總是希望孩子能繞過這些煩惱，并努力為孩子鋪平前進的道路。然而，我們忽略了，恰恰是這些讓孩子、老師頭痛的小問題給了孩子可貴的發(fā)展機會，他們從中學(xué)會與人交往的技巧，學(xué)會解決問題的辦法?? 因此，不妨在發(fā)生問題的時侯多一分耐心，多一點等待，多給孩子一點自己解決問題的空間。篇五：幼兒園實習(xí)心得體會

幼兒園實踐鍛煉總結(jié)

一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。同時，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認可。

實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責(zé)孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題；消除對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。現(xiàn)將我得實踐情況總結(jié)如下：

一：愛與夸獎最重要

通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識。現(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。二：較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁

我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。

三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧

在實習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂

在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。

在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會格外嚴格要求自己，嚴格要求我的學(xué)生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：

1、老師的思想道德素質(zhì) 行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。

2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚 少批評 多贊揚 少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點。

3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。

4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。

短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束?；仡欉@一個星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的：

第一：怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難

第二：欠缺實踐經(jīng)驗。在掌握理論知識的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。

第二篇：認知實習(xí)總結(jié)

合肥學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系

認知實習(xí)報告

系別：計算機科學(xué)與技術(shù)

專業(yè)：

班級：10計本（3）班

姓名：

學(xué)號：

成績：

2012年7月26日

認知實習(xí)報告

根據(jù)合肥學(xué)院人才培養(yǎng)方案中的第五學(xué)期認知實習(xí)教學(xué)大綱的要求，我于“6月18日至7月 29日在科大訊飛公司實習(xí)42天。

一、實習(xí)單位簡介

公司名稱：安徽科大訊飛信息科技股份有限公司。公司地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)黃山路616號。安徽科大訊飛是一家專業(yè)從事智能語音及語言技術(shù)研究、軟件及芯片產(chǎn)品開發(fā)、語音信息服務(wù)及電子政務(wù)系統(tǒng)集成的國家級骨干軟件企業(yè)。是我國眾多軟件企業(yè)中為數(shù)極少掌握核心技術(shù)并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)之一，其智能語音核心技術(shù)代表了世界的最高水平。2008年，科大訊飛在深圳證券交易所掛牌上市，股票代碼：002230?？拼笥嶏w成立于1999年，主要股東包括：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技實業(yè)總公司、上海廣信、聯(lián)想投資、盈富泰克等。是我國產(chǎn)業(yè)化實體中，在語音技術(shù)領(lǐng)域中基礎(chǔ)研究時間最長、資產(chǎn)規(guī)模最大、歷屆評測成績最好、專業(yè)人才最多及市場占有率最高的公司。語音技術(shù)實現(xiàn)了人機語音交互，使人與機器之間溝通變得像人與人溝通一樣簡單。語音技術(shù)主要包括語音合成和語音識別兩項關(guān)鍵技術(shù)。讓機器說話，用的是語音合成技術(shù)；讓機器聽懂人說話，用的是語音識別技術(shù)。此外，語音技術(shù)還包括語音編碼、音色轉(zhuǎn)換、口語評測、語音消噪和增強等技術(shù)，有著廣闊應(yīng)用空間。科大訊飛作為中國最大的智能語音技術(shù)提供商，在智能語音技術(shù)領(lǐng)域有著長期的研究積累，并在中文語音合成、語音識別、口語評測等多項技術(shù)上擁有國際領(lǐng)先的成果。科大訊飛是我國唯一以語音技術(shù)為產(chǎn)業(yè)化方向的“國家863計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地”、“國家規(guī)劃布局內(nèi)重點軟件企業(yè)”、“國家火炬計劃重點高新技術(shù)企業(yè)”、“國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程”，并被信息產(chǎn)業(yè)部確定為中文語音交互技術(shù)標準工作組組長單位，牽頭制定中文語音技術(shù)標準。2003年，科大訊飛獲迄今中國語音產(chǎn)業(yè)唯一的“國家科技進步獎（二等）”，2005年獲中國信息產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新最高榮譽“信息產(chǎn)業(yè)重大技術(shù)發(fā)明獎”。2006年、2007年、2008年連續(xù)三屆英文語音合成國際大賽（BlizzardChallenge）榮獲第一名。2008年獲國際說話人識別評測大賽桂冠。基于擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的世界領(lǐng)先智能語音技術(shù)，科大訊飛已推出從大型電信級應(yīng)用到小型嵌入式應(yīng)用，從電信、金融等行業(yè)到企業(yè)和家庭用戶，從PC到手機到MP3/MP4/PMP和玩具，能夠滿足不同應(yīng)用環(huán)境的多種產(chǎn)品?？拼笥嶏w占有中文語音技術(shù)市場60%以上市場份額，語音合成產(chǎn)品市場份額達到70%以上，在電信、金融、電力、社保等主流行業(yè)的份額更達80%以上，開發(fā)伙伴超過500家，以訊飛為核心的中文語音產(chǎn)業(yè)鏈已初具規(guī)模。

科大訊飛在語音技術(shù)核心研究和產(chǎn)業(yè)化方面的突出成績引起了社會各界的廣泛關(guān)注，吳邦國、賈慶林、李長春、習(xí)近平、賀國強等多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都

曾親臨科大訊飛視察，對科大訊飛做出的創(chuàng)新工作均給予充分肯定。國家各行業(yè)部委和權(quán)威機構(gòu)也已經(jīng)初步形成了科大訊飛“中文語音產(chǎn)業(yè)國家隊”的基本共識。

二、認知實習(xí)經(jīng)歷

（一）強化擴展階段

2012年6月18日我在學(xué)校的安排下開始了我的暑假認知實習(xí)。開始的第一個周我們被安排在學(xué)校的機房，來上課的是科大訊飛的老師?？拼笥嶏w，這個熟悉的名字，很早就聽老師提起過，如果畢業(yè)后能在這樣的一個公司工作是個很不錯的選擇，學(xué)校與科大訊飛合作，給予了我們很好的機會。開始的第一天有點興奮，又有點害怕，這會學(xué)些什么呢，自己的基礎(chǔ)是否能跟的上老師的節(jié)奏呢？這些思緒亂飛的時候老師就開始跟我們交流了。于洪洋老師是個很可愛的老師，微胖的他總給人親切感。首先跟我們說的是科大訊飛的一些簡介，通過他的一番描述，讓我更加的心動，從內(nèi)心燃起了學(xué)習(xí)的激情。老師根據(jù)我們的情況，制定了我們學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃。由于我們上大二下學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了《web技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》，所以在我們學(xué)校的這兩個星期主要是對我們進行強化和擴展。記得剛開始學(xué)習(xí)C語言的時候覺得很枯燥，學(xué)習(xí)java的時候覺得有點奇妙，到web應(yīng)用的時候就覺得很有意思了。暑假的認知實習(xí)從這節(jié)課就開始了。首先從最基本的html學(xué)起。由于有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來比較輕松，主要就是掌握表格和表單的使用技巧，很好的使用表格就可能制造美觀的網(wǎng)頁頁面。老師每每講完一個實例就會給我們一些拓展練習(xí)的實際題目，加強我們的動手能力。接著就是強化補充servlet，jsp。文件的上傳下載，以及它們的原理。其中映像深刻的是使用jsp寫的分頁，在web課程設(shè)計中就涉及分頁技術(shù)的使用。在這了兩個星期的復(fù)習(xí)拓展中，使我對所學(xué)習(xí)的知識有了更加全面的認識，有些很細小的東西也能有體會，并且之前遺留的難題也得到了解決。理清思路后，問題就容易解決。

（二）實訓(xùn)階段

2012年7月2日我們從學(xué)校來到了科大訊飛在安徽廣播影視職業(yè)學(xué)院的軟件培訓(xùn)中心，第一天就是做些入住之類的個人生活事情。第二天開始正式的上課了，起初在安徽廣播影視職業(yè)學(xué)院的機房里，設(shè)施非常簡單，由于系統(tǒng)設(shè)置，我們的優(yōu)盤都不能使用，網(wǎng)絡(luò)也連接不了，我們也只能聽老師講講，用筆記記，自己跟著老師后面寫的代碼也不能拷貝走。于是老師就利用了svn 架構(gòu)來給我們傳東西，并給我們分了小組，由小組組長負責(zé)每天東西的上傳下載，并可以整理一些遺留的不懂得問題討論以及請教老師。這樣我們開始接觸小型的系統(tǒng)，第一個認識的是門禁系統(tǒng)的面向?qū)ο笤O(shè)計。在此階段我跟更深刻的理解了面向過程編程，是思想和語言的組成，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是面向過程。思想以思考功能為主。老師首先跟我們講了java編程的步驟，在javaEE里寫程序，我們會建立一個項目文件，在文件里有對應(yīng)的包，包再具體到各個類，這樣就形成了一個良好的編程習(xí)慣。在看似非常難的編程就會顯得簡單明了。在類中寫好代碼，各個程序進行連接，一個系統(tǒng)就形成了，接下來就是調(diào)試了，在調(diào)試階段往往會遇到這種問題，要技巧耐心的解決。老師一般講完理論就會帶著我們寫包和類，在具體到代碼，會給部分時間讓我們自己寫代碼，然后會給我們源代碼。在門禁系統(tǒng)中我們好接觸到了一個知識，那就是日志，軟件系統(tǒng)需要進行日志管理，日志系統(tǒng)記錄軟件運行時候在敏感處的運行信息。在這方面沒有很好的掌握。第二個系統(tǒng)是員工管理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)涉及了集合類框架，這個在學(xué)java的時候是沒有當(dāng)做重點來學(xué)的。此時正好抓住此次的學(xué)習(xí)機會。每次學(xué)習(xí)后，老師都會給一定相應(yīng)的資料然給我們課后看。因為第一個系統(tǒng)開了頭，每個系統(tǒng)的涉及模式是一樣的，首先建立文件，包，類，分析需求，跟著老師后面進行模塊的涉及，具體到寫各個代碼。后期老師給我們講了網(wǎng)絡(luò)編程和界面編程，并將這兩個融合到一個項目中，將在控制臺上的網(wǎng)絡(luò)編程提升了一個層次，這樣不僅將我們所學(xué)的知識加以鞏固更將所學(xué)的知識有機結(jié)合，達到了較深層次的編程，同時也鍛煉了我們閱讀代碼以及編程的能力。在這階段我們使用的javaEE中加入了些小插件，使用方便，可以制作美觀的窗口，代碼自動生成。老師給了我們一些資料，其中有Swing布局，MVC設(shè)計思想，由于時間的關(guān)系，我們只是講了些內(nèi)容，沒有很具體的講解。在這一個月的實訓(xùn)過程中，使我養(yǎng)成了好的編程習(xí)慣，不再懼怕編程，理清思路，分模塊，再連接模塊，慢慢形成一個整體，很多大型的系統(tǒng)也都是這么完成的。有句話不是說：難者不會，會者不難嘛。

三、總結(jié)

我總喜歡王國維《人間詞話》的三個境界。第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三境界：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。或許一切事物都會經(jīng)歷這三個境界從茫然不懂，到為之付出艱辛的努力，天道酬勤，到最后的收獲成果。就像我開始學(xué)習(xí)c語言，java，web。這次的暑假認知實習(xí)給我的幫助和啟示是不可言喻的。以前覺得計算機科學(xué)與技術(shù)這個專業(yè)是很枯燥的，甚至討厭對著電腦，討厭編程，后悔選擇者個專業(yè)，不過既來之，則安之。特別這學(xué)期使我對我的專業(yè)有了充分的認識，并且知道自己以后的路該如何的走下去。我們偏向于軟件編程，縱觀現(xiàn)在的軟件行業(yè)，正是發(fā)展時期，我們可以看到很多的編程的培訓(xùn)機構(gòu)，在參加此次認知實習(xí)期間，和我們一起的還有很多學(xué)校的學(xué)生，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，安徽工程大學(xué)等，他們這些大三的學(xué)生參加了這類培訓(xùn)，科大訊飛提供了良好的平臺?，F(xiàn)在甚至慶幸我選擇計算機，就業(yè)面非常的廣泛，通過與科大訊飛的經(jīng)理交流，以后我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生只要比其他的人強那么一點就會錄用，但是我知道這強一點事多么的難，所以不再像之前那么迷茫，對以后的工作不再有太多的顧慮，一步一步刻苦學(xué)下去，就會有自己的一片天地。這次實習(xí)，首先，擴大了我們的知識領(lǐng)域，增加了專業(yè)感性知識，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識創(chuàng)造了有利的條件。其次，讓我們了解了本專業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中的地位和作用，樹立正確的專業(yè)思想。最后，在對我們未來從事的行業(yè)來說，這是一次深刻的認識，讓我知道在接下來的時間里我該做什么，不再迷茫。

在實習(xí)時老師介紹的一本書我非常喜歡，《大話設(shè)計模式》。回家時看了看，特別有趣，很多篇章十分的精彩，令我不住腳好。這本書特別適合初學(xué)編程的學(xué)生，里面生動形象的解釋了類，方法，構(gòu)造方法，甚至抽象類，接口等概念。使我覺得本來很難理解的東西變得容易多了。里面采用對話實例式的闡述。十分清楚明了。這本書使我受益匪淺。

認知實習(xí)不僅使我正確的認識了自己的專業(yè)，也讓我認識到實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。認知實習(xí)不僅給我們帶來了好奇與激動，還有知識的不斷探索。還有克服一切外界干擾的能力。剛到安廣院生活沒有我們自己學(xué)校好，面臨買東西難，吃飯貴以及不習(xí)慣，打不到開水等生活上的問題，我們都慢慢克服下來，在天氣炎熱的夏天，夜晚熱的睡在地板上。老師去探望我們，對我們說學(xué)到知識就是最大的回報。堅持就是勝利。我們在這個階段，正要涉足社會，還未離開校園，這樣的實習(xí)是很具實際效益的。

第三篇：認知實習(xí)總結(jié)

寧波新盟國際船務(wù)有限公司認知實習(xí)報告

一、實習(xí)單位簡介

寧波新盟國際船務(wù)有限公司是由中國寧波外輪代理有限公司和中信大榭開發(fā)區(qū)投資控股有限公司合資組建。是一家集國內(nèi)國際船貨代于一體的國際性船務(wù)公司。公司奉行“服務(wù)質(zhì)量第一，客戶利益至上”的服務(wù)宗旨。公司設(shè)有三個部門：船務(wù)部、海運部、物流部。

公司船務(wù)部擁有一支精干高效的專業(yè)隊伍，由具有從事船舶代理業(yè)務(wù)十多年的客戶經(jīng)理帶領(lǐng)，竭誠為國內(nèi)外船東、貨主提供安全、便捷和高附加值的服務(wù)。五年來，船務(wù)部先后代理了大型礦船，油船，雜貨船，化工品船等各種船舶，并憑借專業(yè)的操作能力和優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)同多個船公司，貨主和船東建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，成為了寧波船舶代理領(lǐng)域的中堅力量。

公司海運部憑借一支專業(yè)的國際集裝箱和散雜貨代理隊伍以及豐富的貨運資源，能夠為廣大客戶提供高效優(yōu)質(zhì)的海運貨物的訂艙、倉儲、中轉(zhuǎn)、拼箱、拆箱、結(jié)算運雜費、報關(guān)、報檢、保險、門到門運輸、多式聯(lián)運、相關(guān)短途運輸以及信息咨詢等服務(wù)。

公司物流部主要為客戶提供物流方案及安排相關(guān)服務(wù)，包括物流項目的策劃、內(nèi)河運輸、沿海運輸、遠洋運輸、空運、大宗散貨的報關(guān)清關(guān)、駁船轉(zhuǎn)運、二程船轉(zhuǎn)運和碼頭裝卸操作等。

二、實習(xí)過程安排

2010年8月1日至 8月14日我在寧波新盟國際船務(wù)有限公司進行專業(yè)認知實習(xí)。本次認知實習(xí)從2010年8月1日開始，但我把這次認知實習(xí)總共分為三個階段。

第一個階段（2010年7月25日~7月31日），可以說是前期尋找階段。這一階段是我尋找實習(xí)單位的階段。經(jīng)過自己幾天的尋找，終于找到了自己喜歡也符合專業(yè)性質(zhì)的實習(xí)單位—寧波新盟國際船務(wù)有限公司。實習(xí)的部門是公司的船務(wù)部(我在船務(wù)部主要是學(xué)習(xí)接待服務(wù)工作)。

第二個階段（2010年8月1日~8月2日），可以說是熟悉和了解過程階段。這兩天讓我先對公司的大體情況進行了解，了解公司的體制，了解公司的規(guī)章制，還有對船務(wù)部的業(yè)務(wù)進行了解和熟悉。還讓我跟公司員工相互了解一下（尤其是船務(wù)部的），部門負責(zé)人還安排給我一位師傅讓我想他學(xué)習(xí)。

第三個階段（2010年8月3日~8月14日），也可以說是實踐操作階段。公司先讓我跟著師傅熟悉業(yè)務(wù)，并且熟悉和了解實際工作的流程，還有要注意的情況和問題。在基本了解業(yè)務(wù)以后，再公司安排我單獨接受和完成業(yè)務(wù)。

三、實習(xí)的主要內(nèi)容

兩個星期的認知實習(xí)可以說是非常短暫的，但是我在這過程中學(xué)到的東西并不少。兩個星期的認知實習(xí)讓我學(xué)到了很多內(nèi)容：

（1）服務(wù)行業(yè)方面

1、對公司船務(wù)部接待船員的工作過程有了很大的了解。船務(wù)部接待船員的過程就是為他們提供服務(wù)的過程。這也可以說是是個服務(wù)行業(yè)。該過程就是當(dāng)船員來寧波，公司負責(zé)到機場接船員，最后送他去船上。在接完船員后和送他去船上的這一過程中，我們要為他們提供各方面的安排。在這一過程中我們要為他們提供一條龍的服務(wù)，其中包括住宿，飲食以及旅游方面的服務(wù)。由于船員基本都是外國人，在這過程中英語口語也是很重要的。我覺得這幾天耳濡目染英語對自己也有所提高。

2、這兩個星期里我對酒店和旅游景區(qū)也有很多的認識。這里兩個星期里我?guī)缀醵荚诰频暝诖蚪坏?，我要幫船員去定房間和退房間。這讓我對酒店有很大的認識，也讓我把在學(xué)校學(xué)到的理論知識運用到實踐當(dāng)中去。在酒店里，我也能感受到理論和現(xiàn)實是不一樣的。對在一次帶船員的游玩天一閣的時候，也能讓我把平時學(xué)到的運用到實際情況當(dāng)中。跟那地陪的交流過程中我也學(xué)到很多。

3、在接待過程當(dāng)中，我學(xué)到的最多的就是如何服務(wù)好一個人，如何用最合理的方式提供最好的服務(wù)。在接待過程當(dāng)中，我?guī)煾悼偸悄芎芎玫慕o我的提供的范例。在服務(wù)的過程中，我們必須要做到要有耐心，要做好每一個細節(jié)上的安排。服務(wù)行業(yè)我覺得決定能否做的態(tài)度就是你是否有那可服務(wù)的心。在這兩個星期里的實際服務(wù)過程當(dāng)中，讓我學(xué)會很多有關(guān)服務(wù)的，服務(wù)方式的處理，服務(wù)對象的因人而異等等。

（2）公司方面

一家公司必須要有規(guī)范的規(guī)章制度，這是一家公司規(guī)范員工行為基本點。在我公司實習(xí)的兩個星期里，幾乎沒有員工是遲到或是早退的，除非有特殊情況。每天公司里的工作都是井然有序的。這是一家公司成立和存在的基本點。

一家公司還應(yīng)具備的就是有一條規(guī)范而且合理的獎懲制度。在這兩個星期的認知實習(xí)中，我意識到合理的獎懲制度能很有效促進公司的發(fā)展。公司在這一方面里有明確規(guī)定。作為一名公司的員工，我覺得首先必須遵守公司的規(guī)章制度。在公司里我覺得每一個人都很努力的在工作。學(xué)習(xí)每個員工的工作態(tài)度都很誠懇，還有他們那種熱愛自己職業(yè)的精神。作為員工，必須要有自己的職業(yè)道德和原則。

四、實習(xí)的目的及收獲

（1）實習(xí)的目的:

通過這一次為期兩個星期的認知實習(xí)，我主要的目的在于了解和熟悉我所學(xué)的行業(yè)—服務(wù)行業(yè)。這兩個星期的認知實習(xí)，希望能把學(xué)校里學(xué)到的理論知識跟實踐聯(lián)系起來。想通過這次的認知實習(xí)，對所學(xué)的酒店方面、旅游景區(qū)以及旅行社方面都有所了解。也想通過這次實習(xí)，來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。最簡單的目的就是把理論和實際聯(lián)系起來，為我們以后工作打下一點期基礎(chǔ)，讓我們開始五了解現(xiàn)實中的問題。

（2）實習(xí)的收獲：

這次認知實習(xí)的最大收獲就是達到了自己這次的認知實習(xí)目的。我對服務(wù)行業(yè)，其中的酒店、景點景區(qū)還有旅行社都有了一定程度上的了解。

還有就是，總的來說，這次實習(xí)的收獲就是各方面都有了一定程度上的提高。比如說在交際方面有很大的提高，從不敢跟陌生有太多的交流，到現(xiàn)在能主動的和別人說話。還有和別人的溝通能力，我可以去和別人溝通。還有其他方面的能力，比如說合作能力。學(xué)習(xí)能力。管理能力等等。各方面的能力有所提高也是我這次實習(xí)的很大收獲之一。

另外還有就是讓自己意識到了很大的不足和欠缺。認識和發(fā)現(xiàn)到自己的不足，這也是這次實習(xí)中獲得的收獲。能讓我意識到現(xiàn)在自己在工作能力還欠缺什么，該怎么去彌補。這對我以后參加的工作有一定的提醒作用、五、實習(xí)的體會

通過實習(xí)我認識到了自己個方面的不足和短缺。在交際能力方面我明顯不足，雖然有所提高，但是還是很明顯的體現(xiàn)出了我這一方面的缺點—我不善于和別人去交流。這在服務(wù)行業(yè)是一個致命的弱點。在服務(wù)行業(yè)我們服務(wù)的對象是我們?nèi)?，面對人我們必須學(xué)會去交流，去溝通。善于與他人交往是專業(yè)服務(wù)人員應(yīng)具備的首要能力，專業(yè)服務(wù)人員必須懂得怎樣與顧客接觸，建立和維持關(guān)系，學(xué)會傾聽別人的意見，表達自己的想法，注重交往藝術(shù)，能夠區(qū)別不同性格、不同場合、不同年齡、不同文化背景的人應(yīng)采取的交往方式，有正確的服務(wù)意識和服務(wù)態(tài)度，才能為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

專業(yè)的服務(wù)人員還應(yīng)具備很好的合作能力。合作在任何地方都是必須的。在做事情上不能忽視同時或是他人給你的幫助。這就是一種合作。在這個方面我也有很大的欠缺。在工作中作為服務(wù)人員必須和公司、上司、下屬以及顧客有很好的合作精神。這樣才能完成一項很好的服務(wù)工作。缺少合作會讓一件簡單的是變得復(fù)雜。

作為一名優(yōu)秀的服務(wù)人員還應(yīng)有很強的學(xué)習(xí)能力。只有服務(wù)人員在不斷地去學(xué)習(xí)，這樣才能提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)習(xí)是必須的，只有擁有不斷地學(xué)習(xí)精神這樣在服務(wù)行業(yè)有所提高。通過學(xué)習(xí)認識和彌補自己的不足，從而使自己更加的優(yōu)秀。最后一點體會就是，作為服務(wù)行業(yè)的一名工作人員必須要擁有一顆服務(wù)的心。一顆真誠的心。誠信待人是服務(wù)行業(yè)的一個標準。我們必須準手這個標準。

兩個個禮拜的實習(xí)，學(xué)到的點點滴滴遠遠不是一份實習(xí)報告可以完全概括的，它作為我們大學(xué)生走出校門走入社會是一個連接過渡點，我很慶幸我能充分利用了這次機會，好好的學(xué)習(xí)，工作。這可以說是我人生中的第一份工作。通過這次認知實習(xí)，讓我有一點明確了我今后的就業(yè)方向。這次工作對我今后的擇業(yè)會有一定幫助，

第四篇：認知實習(xí)總結(jié)

認知實習(xí)總結(jié)

為了日后更好地從事公安工作，同時，應(yīng)學(xué)校制定的學(xué)員假期見習(xí)要求，2013年1月28日至2月11日，我于慈溪市古塘派出所見習(xí)。

作為一名剛剛步入警院的新生，面對這樣一次珍貴的見習(xí)機會，說心里話，我是既期待又忐忑的，期待的是終于可以零距離的接觸向往已久的警務(wù)工作，而忐忑的是僅靠自己現(xiàn)有的那些少得可憐的專業(yè)知識不足以應(yīng)付繁瑣的公安事務(wù)。好在派出所的教導(dǎo)員和指導(dǎo)教官都非常照顧我，始終細心地教給我處理事務(wù)的方法，讓我在這短短的半個月見習(xí)期間受益匪淺，讓我收獲到許多在學(xué)校不曾有過的體會，先將主要的幾點羅列如下：

一、端正心態(tài)，甘于平凡與奉獻

作為一個基層公安機關(guān)，派出所平時接觸的大多是普通人民群眾。包括我在內(nèi)的許多人在真正接觸警務(wù)工作前，總認為警察們每天做的都是影視劇中那些驚險刺激而又神秘非常的工作。然而當(dāng)我真正走進民警，真正接手具體事務(wù)工作后，才明白電視中的描述只是福爾摩斯式的理想化，其實基層民警真的很累，他們所從事的也并非只有我們想象當(dāng)中的那些偵查工作。

在派出所，民警們白天除了正常的接觸警工作，還得跑社區(qū)，下基層了解社會治安動態(tài)，要接待普通人民群眾的來訪，要對糾紛進行調(diào)解，對違法犯罪展開調(diào)查取證工作等等。夜深人靜的時候，還得出去夜間巡邏，對轄區(qū)范圍內(nèi)的每一個角落都不能放過，在別人睡覺時，他們還在巡邏。我也是在了解了這些以后，才明白歌曲里為什么把人民警察說成人民的衛(wèi)士，也明白了確保一方安寧不只是口號，而是無私的實際的行動。在古塘派出所，許多民警因為所里的工作忙放棄了自己的年休假，始終堅持在工作的第一線，無論在什么時候，他們對待工作的熱情總是積極而飽滿的。這些都使我更加堅定了從警的信念。在生活中工作，在工作中生活，正是派出所所有工作人員的真實寫照。

作為一名見習(xí)生，我盡量迎合這種工作的節(jié)奏與方式，積極協(xié)助派出所里面的民警開展工作。做好人，做好事，做好本職工作，甘于平凡，甘于奉獻，這是我實習(xí)的第一收獲。

二、小處著眼，于點滴中學(xué)習(xí)。

經(jīng)過在警察學(xué)院半年的基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)，在剛踏上見習(xí)崗位時，我大有一展雄才大志抱負的雄心。然而，一份簡單的臺帳，徹底破滅了我這眼高手低的想法。因為即使是再簡單的一份活動臺帳，也要在指導(dǎo)教官的多次修改和耐心幫助下方可完成。

見習(xí)期間，我在派出所只要了解了基層公安的內(nèi)部勤務(wù)工作（簡稱內(nèi)勤）。所謂內(nèi)勤，指的是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理各項日常事務(wù)的工作，其主要工作具體如下：

① 卷宗的整理歸檔

② 文件的歸檔，各類基礎(chǔ)工作臺賬的建立

③ 戶籍資料的歸檔

④ 信訪要件的登記

⑤ 人口管理以及統(tǒng)計

⑥ 各類數(shù)據(jù)的報賬報單

⑦ 公安信息的傳遞

而我所重點學(xué)習(xí)的則是，臺帳制作和信訪回復(fù)兩塊工作。

1、臺帳——公安工作的宣傳窗

所謂臺賬，指的是機構(gòu)為了加強·······

2、信訪——聯(lián)系警民的對話框

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這時我真正認識到警察工作是一項政策性強、法律要求高的工作，它要求從事者不斷地

學(xué)習(xí)，不斷地更新知識。因此，在此后的見習(xí)過程中，我要一邊不忘重溫學(xué)過的課程，一邊實踐完善自己的知識結(jié)構(gòu)，將在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的理論，運用于實踐中去，同時向派出所的每一位前輩學(xué)習(xí)，從與他們的交談中學(xué)習(xí)更多警察業(yè)務(wù)知識、辦案思路、詢問技巧以及做警察工作的藝術(shù)等，從而更加全面提升自身的素質(zhì)。

三、放低姿態(tài)，向前輩虛心求教

認知實習(xí)，像是畢業(yè)后走向工作崗位前的第一次彩排?！扒Ю镏?，始于足下。”半個月短暫而又充實的見習(xí)，對于我而言，是從學(xué)校生活過渡到社會生活的一座橋梁，是人生的一段重要經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大幫助。虛心向他人求教，學(xué)會與他人文明交往，遵守組織和單位規(guī)章制度等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，良好的習(xí)慣也必須在實際生活中不斷培養(yǎng)。

在派出所實習(xí)的這一段時間，所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自教導(dǎo)員與指導(dǎo)教官的教導(dǎo)。每當(dāng)在學(xué)習(xí)過程中遇到麻煩，我都會在詢問對策之前先斟酌一下自己的措辭。記得在學(xué)院的見習(xí)動員會議上，我們的系部老師就再三強調(diào)了這一點，我們只是再普通不過的警校新生，從未涉足真正的警務(wù)工作，再所有的警察們眼中，我們比菜鳥還要菜鳥，所以在學(xué)習(xí)過程中，我們務(wù)必要放低自己的姿態(tài)，虛心地向見習(xí)基地的每一位前輩學(xué)習(xí)。

這次見習(xí)也讓我深刻了解到虛心的重要性。遇事尋求幫助時，唯有虛心，才能得到他人的認可，也唯有虛心，才能得到耐心的指點。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，在見?xí)期間，派出所的每一位前輩，資歷都比我深，他們都是我的老師，因而我每天都可以學(xué)到新的東西。

四、找出不足，提出改正方案

雖然在此次見習(xí)中我學(xué)習(xí)到了很多知識，得到了教導(dǎo)員和指導(dǎo)教官的肯定，有了一定的實踐能力，鍛煉了自身的意志品質(zhì)，但任然不能驕傲與自滿，認真總結(jié)工作后，我發(fā)現(xiàn)自己依然有很多缺陷與不足，主要有以下幾點：

（一）大的方面來說，我的經(jīng)驗還不豐富，處理事情的方式欠妥，考慮問題不夠透徹，所以，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要對照自覺的思想、工作和生活實際，進行深入的自我剖析，自我反省，進一步牢固樹立艱苦奮斗，以民為本，樂于奉獻的人生觀、價值觀，講實話，辦實事，求實效，切實增強工作的針對性對每一項工作都以認真負責(zé)的態(tài)度。不計較個人得失，團結(jié)同學(xué)，為人誠懇，從小事做起。工作認真負責(zé)，恪盡職守，工作作風(fēng)要深入踏實。

（二）對警察的專業(yè)知識掌握能力還不強。由于仍是一個大一新生，我對警務(wù)技能的學(xué)習(xí)還剛剛開始，對警察所需要處理的事務(wù)的了解實在太少，因而在見習(xí)過程中，常常會覺得不知所措。即使是在平時看來再簡單不過的一件小案子，在我手中也是極難解決的，每次都要在師傅的提點下，才能夠逐步地完成?？梢姡疫€有太多太多的東西需要用心去學(xué)習(xí)，我的上升空間還非常的廣。所以，在日后的學(xué)習(xí)中，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)，盡可能掌握更多的警務(wù)知識，為今后從事公安工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）法律意識還有待加強。由于我的法律知識還不夠完善，在工作中常出現(xiàn)法律方面知識空缺，對于有些問題無法用法律給予正面解答，造成工作出現(xiàn)被動局面。所以以后要加強法律的知識，以便在今后的工作中能夠及時應(yīng)變。

（四）獨立工作能力較弱。由于自己工作經(jīng)驗不足，經(jīng)常在遇到一些突發(fā)小問題時要通過請教師傅才能完成，所以還欠缺獨立處理工作的能力，所以在今后的生活學(xué)習(xí)中我要培養(yǎng)獨立處理事件的能力，做到有主見，有主意。

總的來說，在派出所和指導(dǎo)教官的帶領(lǐng)下，此次的見習(xí)任務(wù)完成得還是順利的，個人不論在思想上、認識上、業(yè)務(wù)上，都有了一定的提高，針對實習(xí)過程中所存在的問題，在接下來公安實際工作中，將秉承學(xué)院“忠誠嚴謹”校訓(xùn)，干好各項公安工作，履行人民警察的誓言。

五、回首歷程，學(xué)會感恩

本次的見習(xí)任務(wù)得以圓滿完成，除了有本人自己的努力以外，更為重要的是在實踐過程中有古塘派出所所有工作人員的指導(dǎo)。我在此向所有幫助我的人表示感謝，你們的存在，讓我對自己今后所要從事的公安事業(yè)有了深刻的了解，讓我學(xué)習(xí)到了許許多多書本上學(xué)不到知識，同時讓我在此次難得的實踐機會中掌握了重要的處事方法與技巧，鍛煉了我的意志品質(zhì)，提高了我的人際交往能力，提升了我的綜合素質(zhì)。

在派出所學(xué)習(xí)的日子，雖然只有短短的半個月時間，但這段不長的見習(xí)經(jīng)歷必將對我今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生重大影響。它讓我了解了自己在大學(xué)畢業(yè)以后所處工作崗位的基本情況，以及自己日后可能從事的工作的實質(zhì)。此外，此次見習(xí)也為我今后的學(xué)習(xí)明確了方向，讓我能夠充分利用大學(xué)里的學(xué)習(xí)資源，極具目的性地來充實自己，提升自己的綜合素質(zhì)，它是我進入公安事業(yè)，步入社會的一個良好開端。

第五篇：認知實習(xí)總結(jié)

認知實習(xí)總結(jié)

這是我上大學(xué)兩年以來的第一次認知實習(xí)，在實習(xí)之前，對認知實習(xí)這個項目還是比較陌生，只是聽上一屆的師兄師姐還有同屆其他已實習(xí)過的專業(yè)的同學(xué)們講過，然后逐漸在腦海里形成了一種緊張的意識。實習(xí)，一般對我們學(xué)生來說都是比較讓人緊張的，因為這意味著大學(xué)時光即將逝去，迎接我們的將會是現(xiàn)實社會的歷練。我一直抱著這種緊張的態(tài)度心里想著究竟老師給我們分配了什么實習(xí)任務(wù)，會不會很難呢。當(dāng)負責(zé)我們專業(yè)實訓(xùn)周的老師宣布我們的實訓(xùn)任務(wù)是研究一個企業(yè)然后以PPT的形式表現(xiàn)出來的時候，我的心情是既欣慰又迷茫。我承認我還是抱著僥幸的心理認為自己逃過了出去實訓(xùn)這件事，但另一方面，我們又少了了解一個企業(yè)的機會，因此這次的任務(wù)對于我們來說也是個不可小覷的挑戰(zhàn)。

我們小組這次研究的企業(yè)是在全國乃至國際上有著崇高聲望的李錦記集團，之所以會想到研究這個企業(yè)，是因為我們從身邊的小事出發(fā)，先是醬油，再然后是各種調(diào)味料，發(fā)現(xiàn)李錦記生產(chǎn)的產(chǎn)品其實出現(xiàn)在我們每個人的生活，已經(jīng)成為了我們生活飲食中不可或缺的一種產(chǎn)品。李錦記創(chuàng)建年代久遠，已有100多年歷史，它憑借嚴格的品質(zhì)管理和強大的市場拓展能力，在70年代起迅速建立起一個蜚聲海內(nèi)外的醬料王國，暢銷產(chǎn)品達60余種，分銷網(wǎng)絡(luò)遍布世界五大洲80多個國家和地區(qū)，真正實現(xiàn)了“有華人的地方就有李錦記產(chǎn)品”。李錦記的產(chǎn)品，用一個網(wǎng)絡(luò)詞語來形容，就是特別地接地氣。李錦記雖然是個名聲享譽全球的品牌，但無論是在產(chǎn)品設(shè)計還是銷售方面都特別注重大眾的消費水平，一般家庭都會買得起李錦記的產(chǎn)品，就是李錦記的這一點，就足以受到民眾的歡迎和支持。

然而，讓李錦記永葆興旺的遠不止這一點，其企業(yè)文化也擔(dān)任了重要的角色。其產(chǎn)權(quán)制度化使企業(yè)在代代傳承中沒有外傳，股份一直保持在家族成員手上，此外還通過管理制度化，主要是家族教化、家族委員會和家族憲法來實現(xiàn)管理的制度化。它的精神文化，“思利及人”，即考慮利益的同時也考慮別人的利益，也感染著企業(yè)內(nèi)外許多人。

通過對李錦記進行網(wǎng)上搜尋資料和進行問卷調(diào)查，得知它之所以那么成功，還因為它獨特的自動波領(lǐng)導(dǎo)模式。這種模式體現(xiàn)在對待下一代上，就是鼓勵第五代的家庭成員根據(jù)自己的興趣去選擇所學(xué)專業(yè)和所從事的職業(yè)；應(yīng)用在對待員工上，就是充分放權(quán)給員工，發(fā)揮員工的潛能。

出去在企業(yè)實地實習(xí)，最多只能做最基層的工作，了解的企業(yè)肯定不夠全面，相反通過在網(wǎng)上搜尋資料制作ppt，能讓你更加全面地去了解一個企業(yè)的文化特色，優(yōu)越的管理方式還有其永葆興旺的原因，不管你自身是否感受到如此深厚的意義，但潛意識里你還是學(xué)到了很多知識。在網(wǎng)上搜尋資料和制作PPT的過程中，我們了解到的都是李錦記優(yōu)越的一面，但是，我們都知道，當(dāng)我們真正的要去到一個企業(yè)實習(xí)或者要經(jīng)營一個企業(yè)，其實都不是件容易的事情，要學(xué)習(xí)的知識其實還多著。我們現(xiàn)在看這個企業(yè)是那么的風(fēng)光，可是卻從未想到它遭遇的挫折，因此我們要學(xué)習(xí)的正是如何克服挫折，逐步走向成功，俗話有言，結(jié)果固然重要，但過程更重要。

我認為，這次認知實習(xí)還是有許多不足之處。首先，我們并沒有很深入地去了解李錦記這個企業(yè)的運作方式，管理方式等，而是僅限于網(wǎng)上搜索資料。只有親身體驗，才能對企業(yè)有更近一步的了解，但礙于各種現(xiàn)實因素，我們只能了解到企業(yè)的皮毛。其次，我們沒能進行大規(guī)模的調(diào)查和研究，因此得到的數(shù)據(jù)或許不夠真實和真正反映民意。最后，其實這些反應(yīng)了一個更深層次的問題，那就是如何讓中國的大學(xué)生更好地將理論知識用于實踐，于實踐中汲取理論知識。

不管怎么說，這次實習(xí)是有所收獲的，現(xiàn)如今我們的首要任務(wù)是打好基礎(chǔ)。沒有基礎(chǔ)，一切都只是空談。我們的路還很長，甚至可以說還沒有開始，現(xiàn)在只是為開始做準備而已，沒有自己的執(zhí)著和努力，一切都只是幻想。

袁文靜

12級商務(wù)英語1班