第一篇：化學(xué)系學(xué)生思想?yún)R報(bào)

化學(xué)系學(xué)生思想?yún)R報(bào)

俗話說學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕，今天小編要給大家介紹的便是化學(xué)系學(xué)生思想?yún)R報(bào)，歡迎閱讀！

化學(xué)系學(xué)生思想?yún)R報(bào)篇一

阿累尼烏斯說過一句名言：“一切自然科學(xué)知識(shí)都是從實(shí)際生活需要中得出來的?！狈催^來就是說，學(xué)習(xí)就是為了生活服務(wù)。大學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生們掌握科學(xué)知識(shí)，了解學(xué)習(xí)的意義，具備認(rèn)知環(huán)境重要的概念，培養(yǎng)高尚的職業(yè)情操，以備將來走向社會(huì)，為時(shí)代的前進(jìn)和科學(xué)的發(fā)展盡己所能。大學(xué)化學(xué)是一門與工程實(shí)際結(jié)合緊密的基礎(chǔ)課程,它涉及的知識(shí)點(diǎn)多、面廣,可以有效提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)課堂教學(xué)互動(dòng),提高教學(xué)效果，但是在教材的使用過程中仍有一些問題。《大學(xué)化學(xué)》將無機(jī)化學(xué)與定量分析化學(xué)兩個(gè)教學(xué)體系的內(nèi)容融合起來，精簡學(xué)時(shí)、避免內(nèi)容重復(fù)，又加強(qiáng)了無機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生從大學(xué)一年級(jí)開始就建立“定量”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“量”的概念這一指導(dǎo)思想是正確的。但是，實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻產(chǎn)生了由此而來的困難，進(jìn)入大學(xué)后要在沒有做過無機(jī)實(shí)驗(yàn)的情況下立即進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)操作，即在缺乏基本實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上先做定量分析實(shí)驗(yàn)，無論是對(duì)學(xué)生還是指導(dǎo)老師都有很大的難度，教學(xué)效果受到了影響。第二部分是關(guān)于熱力學(xué)的問題，熱力學(xué)知識(shí)概念抽象，證明與計(jì)算涉及微積分知識(shí)，教材中相應(yīng)例題又較為缺乏，給教師布置作業(yè)帶來困難，學(xué)生獨(dú)立完成課后學(xué)題的難度較大。我覺得教師應(yīng)該增加習(xí)題題，通過習(xí)題加深對(duì)化學(xué)熱力學(xué)的理解，還要認(rèn)真選擇學(xué)生的練習(xí)題，循序漸進(jìn)、有層次地逐步深入，對(duì)每一類型習(xí)題都要較為細(xì)致地進(jìn)行批閱和講評(píng)，使學(xué)生在理解原理和相關(guān)共識(shí)的基礎(chǔ)上完成作業(yè)，進(jìn)而較為深入地掌握化學(xué)熱力學(xué)的原理。

在“大學(xué)化學(xué)”教學(xué)中滲透專業(yè)知識(shí)，化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)動(dòng)力學(xué)的理論在其中占有重要地位，如環(huán)境科學(xué)中的各類環(huán)境問題均處于動(dòng)態(tài)平衡或發(fā)展之中，化學(xué)熱力學(xué)與化學(xué)動(dòng)力學(xué)恰為研究和解決各類環(huán)境問題提供理論依據(jù)，環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物、水污染控制等幾乎各種環(huán)境問題無不充斥著化學(xué)熱力學(xué)與化學(xué)動(dòng)力學(xué)的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)其在研究解決環(huán)境問題中的重要地位。但“大學(xué)化學(xué)”不可能在教材中突出反映對(duì)研究環(huán)境問題的指導(dǎo)作用，因此授課教師結(jié)合熱力學(xué)與動(dòng)力學(xué)基本理論介紹專業(yè)知識(shí)就顯得很重要和必要。

“大學(xué)化學(xué)”作為專業(yè)基礎(chǔ)課，在教學(xué)中滲透專業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的專業(yè)并思考有關(guān)的實(shí)際問題，特別是從化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)動(dòng)力學(xué)的基本原理出發(fā)思考、分析實(shí)際問題，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，總結(jié)，深入理解教材，并有適量考題考核學(xué)生靈活運(yùn)用基本理論解決實(shí)際問題的能力，挖掘知識(shí)的深處，弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有助于我們?nèi)ヌ剿魑粗幕瘜W(xué)事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

化學(xué)系學(xué)生思想?yún)R報(bào)篇二

《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是理工科院校和農(nóng)業(yè)院校化學(xué)、化工、制藥、生化、食品、醫(yī)藥等各專業(yè)的基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、提升創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程之一。

分析化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)分析和儀器分析兩大部分，儀器分析的內(nèi)容所占的比例越來越大，分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速，課程教學(xué)內(nèi)容多、更新速度快，傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)理念都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課程發(fā)展和教學(xué)改革的需要。豐富的課程內(nèi)容與有限的課時(shí)矛盾也越來越突出，如何對(duì)大量的內(nèi)容進(jìn)行取舍，使之在課程教學(xué)中使學(xué)生既能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又能使學(xué)生對(duì)課程整體及學(xué)科發(fā)展前沿有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維是值得探討的問題。儀器分析教學(xué)中不可避免地涉及到分析儀器的原理、結(jié)構(gòu)、影響因素與操作條件選擇等內(nèi)容，抽象、枯燥難理解而成為教學(xué)中的難點(diǎn)，多媒體技術(shù)與虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)為解決這些問題提供了有利支撐。

劉志廣教授的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是國家精品課程，在多媒體教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建、數(shù)字化資源建設(shè)、教材建設(shè)、雙語教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革等方面做出突出貢獻(xiàn)，形成了以數(shù)字化資源建設(shè)為特色的精品課程建設(shè)成果。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，劉志廣教授開發(fā)了系列化、多層次的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，配合所研制的《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》開放實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)習(xí)、測(cè)試與預(yù)約管理系統(tǒng)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革，率先實(shí)行了全方位的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并成為首批國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

這次培訓(xùn)的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、數(shù)字化資源建設(shè)、雙語教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面，為我國高等學(xué)校在分析化學(xué)精品課程建設(shè)中提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我深入學(xué)習(xí)和研究，值得我們所有學(xué)校主講的分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

1.一線教師普及率不高

作為來自教學(xué)一線的教師，工作20年以來，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少。據(jù)了解，我周圍的其他同事情況基本上也是如此，甚至有一些同事幾乎近幾年都沒有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這樣的現(xiàn)狀不利于教師教學(xué)科研水平的提高，也不利于學(xué)術(shù)交流，各個(gè)學(xué)校重視不夠。

2.培訓(xùn)期限較短

這次培訓(xùn)只有三天。，在某種程度上來講，期限的長短直接決定這授課效果、培訓(xùn)效果的優(yōu)劣。培訓(xùn)的內(nèi)容過多，時(shí)間太緊張，導(dǎo)致我們受訓(xùn)教師普遍感覺老師講的很好，就是沒有完全吸收，這就使培訓(xùn)效果大打折扣。對(duì)此，我們深感遺憾。

3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果有待提高

本次“國家精品課程骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn)層次很高，教師培訓(xùn)班水平非常高，但是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)不到面對(duì)面的效果，我們一線教師都非常珍惜每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。多舉辦全國、國際領(lǐng)域的教學(xué)、學(xué)術(shù)探討，有利于一線教師提高教學(xué)、學(xué)術(shù)水平，當(dāng)然，也就相應(yīng)的會(huì)提高授課對(duì)象—— 高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這有利于我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，有利于高校質(zhì)量工程的建設(shè)，我相信隨著高校教師培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大，層次的提高，這勢(shì)必是造福高校學(xué)子，造福千秋萬代的明智之舉!

化學(xué)系學(xué)生思想?yún)R報(bào)篇三

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨(dú)立操作能力，同時(shí)也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要盡量做好以下工作：

簡潔而又形象化的語言，能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實(shí)驗(yàn)操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時(shí)，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點(diǎn)-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學(xué)中采用簡潔而又有形象化的語言，對(duì)加強(qiáng)基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。

教師的演示實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的榜樣，一定要起示范作用。九年級(jí)學(xué)生剛接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，都有好奇心，對(duì)于教師的演示實(shí)驗(yàn)會(huì)格外注意。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理，力求使演示實(shí)驗(yàn)給學(xué)生留下深刻的印象。為了達(dá)到此目的，我們把演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作備課的一個(gè)重要內(nèi)容。我們?cè)谙驅(qū)W生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴(yán)格要求，講解清楚?，F(xiàn)象明顯。結(jié)果準(zhǔn)確。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練十分重要，我們要注重：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，必須從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂實(shí)驗(yàn)課中，我們要向?qū)W生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的教育，如有違反實(shí)驗(yàn)操作，損壞儀器，浪費(fèi)藥品的，要追查責(zé)任，并照價(jià)賠償。并要求學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)完畢，要清洗、清點(diǎn)和擺好實(shí)驗(yàn)用品。并派專人打掃實(shí)驗(yàn)室。由于注意了這方面的教育，學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣初步形成。

2、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練

要使學(xué)生掌握每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作程序，必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)生進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實(shí)驗(yàn)過程中藥品、儀器是否用過之后及時(shí)放回等，讓學(xué)生比比誰的操作更規(guī)范。

運(yùn)用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)?？梢赃M(jìn)一步幫助學(xué)生裝形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識(shí)。例如：分子這一節(jié)，通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們深深認(rèn)識(shí)到，這一節(jié)內(nèi)容抽象，學(xué)生難以理解和掌握。后來，我改進(jìn)了教學(xué)方法，用多媒體來突破這一難關(guān)。由于采用了多媒體教學(xué)，效果鮮明，學(xué)生易懂。以上實(shí)例充分說明，幻燈、電影等電教形式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所起的作用是何等重要

為了讓學(xué)生多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我還在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)了對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗(yàn)蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。同時(shí)還要求學(xué)生要做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并將部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)作品進(jìn)行充分的展示?？傊拍昙?jí)的學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，他們對(duì)于變幻莫測(cè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認(rèn)知特征。

第二篇：化學(xué)系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

化學(xué)系學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

五天的實(shí)習(xí)時(shí)間已過去，但這五天帶來的影響和啟發(fā)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

包材實(shí)驗(yàn)室的參觀是短暫的，但帶給我的啟示是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)企業(yè)甚至是一個(gè)國家科研進(jìn)展的空間有多大與實(shí)驗(yàn)室的科技含量是密切相關(guān)的。

中鹽株洲化工廠的參觀是淺顯的，但帶給我對(duì)中國化工廠現(xiàn)狀的思考卻是深刻的，時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，可是株化卻還停留在上世紀(jì)60年代。

太子奶集團(tuán)的參觀是簡單的，但帶給我對(duì)“科學(xué)技術(shù)是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家第一生產(chǎn)力”的科學(xué)信條更加堅(jiān)定，科研的力量就是前進(jìn)的動(dòng)力。

龍泉污水處理廠的參觀是草率的，但帶給了我“一個(gè)城市污水的處理不僅僅只依賴于化學(xué)，更多是依靠物理，生物，化學(xué)三大科學(xué)的相互滲透，有機(jī)結(jié)合”，它預(yù)示了未來化學(xué)發(fā)展的方向。

三一重工的參觀是少涉及實(shí)踐的，但帶給我了人文精神方面的啟示:企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)賴以生存，穩(wěn)步前進(jìn)的精神支柱。

下面結(jié)合實(shí)習(xí)過程把我的5點(diǎn)認(rèn)識(shí)加以論述：

一 動(dòng)員大會(huì)的意義

其實(shí)在實(shí)習(xí)之前是開了一個(gè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)的，我覺得很有必要提一下這個(gè)動(dòng)員大會(huì)，至少在我的整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，它所起到的作用是不可磨滅的。其一，它在很大程度上調(diào)動(dòng)了我們對(duì)實(shí)習(xí)的熱情，一種探知欲，即學(xué)習(xí)最好的老師——興趣。其二，它加深了我們對(duì)實(shí)習(xí)這一新課程的感性認(rèn)識(shí)，形成了一個(gè)大體印象。

其三，它讓我們對(duì)整個(gè)星期的行程安排有了明確了解，對(duì)每一次的實(shí)習(xí)都有了一個(gè)充分的準(zhǔn)備時(shí)間，這也是實(shí)習(xí)達(dá)到最佳效果的必要前提。

二 實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)含量直接影響科研的進(jìn)展

所謂實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)含量包括硬件技術(shù)和軟件技術(shù)，說通俗一點(diǎn)，即硬件設(shè)備和科研人才。其中以我們學(xué)院實(shí)驗(yàn)室，太子奶集團(tuán)，三一重工對(duì)科研的重視給我的印象尤深。一個(gè)學(xué)?；蛘咂髽I(yè)，如果科研的過程脫離了實(shí)驗(yàn)室，就像植物脫離了他賴以生存的土壤一樣，是開不出花結(jié)不了果的；太子奶公司更是與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，依靠大學(xué)的精英骨干力量來推動(dòng)乳酸菌產(chǎn)品的向前發(fā)展；而三一重工則是每年拿出5%-7%的經(jīng)費(fèi)用于科學(xué)研發(fā)，力求產(chǎn)品的升級(jí)換代達(dá)到世界一流水準(zhǔn)；實(shí)習(xí)過程中深深刻在我腦海的一幕就是實(shí)驗(yàn)室不是用來被遺棄的，都有科研人員正在進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，這一場(chǎng)面的親身體會(huì)是直接震撼內(nèi)心的。

三 中國化工廠的現(xiàn)狀

參觀完中鹽集團(tuán)第二大二級(jí)企業(yè)——中鹽株化，我心情頗為沉重，1956年建廠的中鹽株化，半個(gè)多世紀(jì)過去了，科學(xué)在進(jìn)步，技術(shù)在更新，但株化的設(shè)備依然是半個(gè)世紀(jì)前的設(shè)備，株化的技術(shù)依然是半個(gè)多世紀(jì)前的技術(shù)，其落后的程度可想而之，再加上該廠許多操作的不規(guī)范性，如預(yù)防措施，廢水處理，廢氣排放均不達(dá)標(biāo)，整個(gè)化工廠彌漫一股刺鼻的濃硫酸，磷肥，氯氣，氯化氫的混合氣味，其中更是有標(biāo)志鮮明表明“請(qǐng)配戴防毒面具：，而我們甚至連口罩都沒戴一個(gè)就直接進(jìn)入生產(chǎn)車間，一些同學(xué)更是一度頭部眩暈，其安全防范措施做得極不到位，可以毫不避諱的說，簡直就是在拿工人的生命開玩笑。

四 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

這一理念在三一重工體現(xiàn)的淋漓盡致，秉承著“品質(zhì)改變世界”的經(jīng)營理念，擁有國家級(jí)技術(shù)開發(fā)中心和博士后流動(dòng)工作站，授權(quán)有效專利365項(xiàng)和近百項(xiàng)核心技術(shù)，自主研發(fā)的66米臂架泵車更是問鼎吉尼斯世界紀(jì)錄，在科技上的投入與回報(bào)使三一重工成為全球最大混凝土機(jī)械制造商，福布斯中國頂尖企業(yè)，中國最具成長力自主品牌。

五 企業(yè)文化得以深深扎根，穩(wěn)中求進(jìn)，不斷向前的精神支柱

太子奶集團(tuán)的企業(yè)文化：身先足以率人，功勞永遠(yuǎn)是下手的，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)的；突出重視里企業(yè)員工在企業(yè)前進(jìn)路上所起上的重要作用。

龍泉污水處理廠：求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展，綠色人文，治污凈水；著重前調(diào)了在社會(huì)發(fā)展過程中堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)的積極意義。

三一重工：“創(chuàng)一流企業(yè)，造一流人才，做一流貢獻(xiàn)”，“先做人，后做事，品質(zhì)改變世界”,”人類因夢(mèng)想而偉大“，“金錢只有誘惑力，事業(yè)才有凝聚力”：著重突出了做一名優(yōu)秀的三一人，共同打造世界一流的三一品牌。

可以這樣說，沒有了企業(yè)文化的支撐，就沒有了一個(gè)企業(yè)向前發(fā)展的原動(dòng)力，就沒有了一個(gè)企業(yè)人共同奮斗一起拼搏的精神支柱。

第三篇：12級(jí)化學(xué)系制藥班思想?yún)R報(bào)

主題班會(huì)思想?yún)R報(bào)

班會(huì)時(shí)間：2013年5月20日 班會(huì)地點(diǎn)：c區(qū)203 參加人員：12化學(xué)制藥專業(yè)全體同學(xué)

新時(shí)代的大學(xué)生

解放思想，立志高遠(yuǎn)且始于足下。改革開放，奮力拼搏且不畏艱險(xiǎn)。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，銳意進(jìn)取且堅(jiān)韌不拔。科學(xué)發(fā)展，各盡其能且貫徹落實(shí)。

回眸，悠悠歷史，千朝萬代的變遷與更替。有哪個(gè)不是因?yàn)槁浜蟮摹八枷搿倍鴳K敗滅亡！又有哪個(gè)不是因?yàn)椤跋冗M(jìn)的思想”而繁榮昌盛！在觀望，中國的歷史進(jìn)程，毛澤東思想，解救人民于水深火熱之中，維護(hù)了民族的獨(dú)立，捍衛(wèi)了國家的主權(quán)；鄧小平理論，突破了陳規(guī)，解放了思想，寬廣眼界，觀察世界，謀求發(fā)展；“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)了黨的建設(shè)，推進(jìn)了我國社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展??。一切事實(shí)已證明，思想不是一成不變的，而是在不斷地發(fā)展、不斷地改善。然而大學(xué)生是時(shí)代的英才，希望在于我們，建設(shè)中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要我們?nèi)^斗！因此，我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、和法制觀，爭做“有理想，有道德，有文化，有記錄的”四有新人，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是；博覽群書，開闊眼界，積極進(jìn)取，不被陳規(guī)舊矩所束縛。

改革開放，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求；是中國走向繁榮富強(qiáng)的必由之路；是中國特色社會(huì)主義發(fā)展前進(jìn)的成功之路，能夠保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生機(jī)和活力，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快的發(fā)展??而改革創(chuàng)新，是時(shí)代精神的核心；是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求；是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧的重要條件，創(chuàng)新的基礎(chǔ)在人才，創(chuàng)新的希望在青年。因此，我們當(dāng)代大學(xué)生要立足于掌握豐富的知識(shí)和過硬的本領(lǐng)；要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，腳踏實(shí)地的作風(fēng)；要積極投身于社會(huì)實(shí)踐，深入實(shí)際，深入群眾，在深入了解社會(huì)的基礎(chǔ)上提出真知灼見；要樹立創(chuàng)新的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，確立與當(dāng)今時(shí)代進(jìn)步潮流相適應(yīng)的思想觀念，價(jià)值取向和行為方式，努力走在社會(huì)創(chuàng)新的前列，努力為理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，科技創(chuàng)新??做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

科學(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展的趨勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)中國社會(huì)主義發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，深入分析中國發(fā)展階段性的基礎(chǔ)上提出的重要戰(zhàn)略思想，是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，我們必須要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，來推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展！

實(shí)踐永無止境，理論創(chuàng)新永無止境。我們大學(xué)生應(yīng)該開拓思維，解放思想，突破陳規(guī)，大膽探索！我們大學(xué)生應(yīng)該實(shí)事求是，知難而進(jìn)，一往無前，艱苦奮斗！我們大學(xué)生應(yīng)該，務(wù)求實(shí)效，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)改革創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代精神！

第四篇：化學(xué)系教育學(xué)

教育學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)(化學(xué)系)第一章 教育與教育學(xué)

1、教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人（或引導(dǎo)人）。

2、教育的基本要素是教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響。3廣義的教育包括學(xué)校、家庭和社會(huì)教育。

4、教育產(chǎn)生于原始社會(huì)，學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會(huì)。

5、教育學(xué)時(shí)實(shí)踐性很強(qiáng)的理論性學(xué)科，《學(xué)記》是我國，也是世界上最早的一步教育專著，其提出的“長善救失”、“教學(xué)相長”原則對(duì)今天仍有指導(dǎo)意義。捷克教育家夸美紐斯所著的《大教學(xué)論》是近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著，它標(biāo)志著教育學(xué)的形成。

第三章 教育與個(gè)體發(fā)展

1、個(gè)體發(fā)展在內(nèi)容上包括生理發(fā)展和心理發(fā)展。

2、影響人身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性。其中，主觀能動(dòng)性是影響個(gè)體身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

3、青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律（或特點(diǎn)）P42

4、如何理解教育在認(rèn)定發(fā)展中起主導(dǎo)作用P42

第四章 教育方針

1、教育具有鮮明的政治性，教育興國是正確的，但教育可以救國則是片面的。

2、我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思關(guān)于人全面發(fā)展的學(xué)說，人的全面發(fā)展能否實(shí)現(xiàn)，取決于生產(chǎn)力的發(fā)展。

3、教育方針的核心是教育目的。

4、關(guān)于教育方針的最新表述：2003年，黨的十六大報(bào)告對(duì)黨的教育方針進(jìn)行了進(jìn)一步的豐富和發(fā)展，使黨的教育方針擴(kuò)展為：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。P53

第五章 教師

1、專業(yè)化是促進(jìn)教師發(fā)展和提高教師地位的成功策略。

2、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)P79

3、教師的素質(zhì)要求P82—87

第六章 教育內(nèi)容（德育原理）

1、學(xué)校教育在學(xué)生思想品德教育中起主導(dǎo)作用，學(xué)科教學(xué)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育活動(dòng)的最基本途徑。

2、如何理解德育過程的基本規(guī)律P98

3、如何理解尊重、信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。P100

第七章 課程

1、課程的類型主要有三種，即學(xué)科課程、活動(dòng)課程和綜合課程。

2、我國奴隸社會(huì)的“六藝”教育與當(dāng)今社會(huì)的分科課程基本相似。

3、基礎(chǔ)教育課程改革充分體現(xiàn)了如下三點(diǎn)： 一是以兒童為主題；二是將學(xué)生的生活世界融入課程范圍；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革。

第八章 教學(xué)基本原理

1、教學(xué)集中體現(xiàn)了學(xué)校的特征與職能，學(xué)校必須以教學(xué)為中心。

2、如何理解教學(xué)的概念。

3、如何理解教學(xué)過程中的特點(diǎn)。P156

4、直觀性教學(xué)原則、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。

第九章 教學(xué)基本程序和策略

1班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本單位。班級(jí)授課制式教學(xué)的基本組織形式。

2、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是上課，上好課的關(guān)鍵是備好課。

3、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是當(dāng)代學(xué)生的主要學(xué)習(xí)策略。

4、備課的形式包括學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。

5、講述法、談話法、問答法的含義。

6、教學(xué)有法，教無定法，教學(xué)貴在得法，并不是方法越多越好。

第十二章 班主任工作

1、班級(jí)的功能（社會(huì)化功能、個(gè)性化功能、選擇功能、保護(hù)功能）

2、班級(jí)與班集體的差別。P253

3、班主任的工作方法。

第五篇：化學(xué)系學(xué)生黨支部發(fā)展報(bào)告及承諾書

化學(xué)系學(xué)生黨支部發(fā)展報(bào)告及承諾書

1、申請(qǐng)入黨，采取自愿原則，積極動(dòng)員普通團(tuán)員加入黨組織，遞交入黨申請(qǐng)書，在收到入黨申請(qǐng)書一個(gè)月之內(nèi)，系黨總支指派正式黨員對(duì)其進(jìn)行談話，內(nèi)容包括本人的基本情況、主要經(jīng)歷、直系親屬、社會(huì)關(guān)系等情況；對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，入黨動(dòng)機(jī)和態(tài)度，在思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的主要表現(xiàn)，今后的決心和努力方向等。

2、“團(tuán)員推優(yōu)”：凡是我系18周歲以上的優(yōu)秀團(tuán)員提交入黨申請(qǐng)書后，并經(jīng)過團(tuán)組織“推優(yōu)”，支委會(huì)依據(jù)其實(shí)際表現(xiàn)討論研究后，作為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)，并上報(bào)學(xué)院黨委組織部備案。

3、入黨積極分子培養(yǎng)考察：由黨支部指定一名比較了解培養(yǎng)對(duì)象的正式黨員為培養(yǎng)人，對(duì)入黨積極分子每三個(gè)月依據(jù)思想?yún)R報(bào)進(jìn)行一次培養(yǎng)考察，并填寫入黨積極分子談話記錄卡，每半年進(jìn)行一次支委會(huì)討論，并填寫考察意見，時(shí)間一般為一年，根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際情況，也可延長培養(yǎng)期。根據(jù)考察結(jié)果，表現(xiàn)優(yōu)異且取得黨校結(jié)業(yè)證者，支委會(huì)討論研究后，填寫發(fā)展對(duì)象備案卡，依據(jù)我系發(fā)展人數(shù)差額并進(jìn)行公示，公示無異議后列為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象報(bào)備學(xué)院組織部。

4、政治審查：對(duì)發(fā)展對(duì)象的歷史和政治表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查了解。政治審查的主要內(nèi)容是：對(duì)黨的路線、方針、政策的態(tài)度；本人的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn)；并對(duì)其直系親屬發(fā)放外調(diào)審查材料。沒有經(jīng)過政治審查的，或外調(diào)審查材料不全者，不能發(fā)展入黨。

5、重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象考察：發(fā)展對(duì)象參加學(xué)院和系黨總支舉行的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)合格者，系黨總支指派兩名正式黨員作為其入黨介紹人，并指導(dǎo)其進(jìn)行政治審查、培養(yǎng)談話等工作。

6、民主測(cè)評(píng)：對(duì)列入近期發(fā)展計(jì)劃的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象和近期轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員，應(yīng)召開人數(shù)不少于8人的群眾意見征求會(huì)，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果作為支委會(huì)討論的一項(xiàng)重要依據(jù)。

7、公示：在黨員發(fā)展支部大會(huì)討論表決之前，對(duì)確定為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象的入黨積極分子進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于一周，廣泛征求意見，無意見者方可發(fā)展。

8、材料預(yù)審：支部在討論吸收新黨員之前，必須將重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象的材料報(bào)學(xué)院黨委組織部審查，經(jīng)審查通過后，領(lǐng)取入黨志愿書。

9、預(yù)備黨員考察：預(yù)備黨員填寫《預(yù)備黨員考察表》，由入黨介紹人每六個(gè)月考察一次預(yù)備黨員的情況，特別是了解該同志入黨時(shí)支委會(huì)提出的意見和不足是否改正，并填寫考察意見，黨支部書記簽署支部意見，考察期一般為一年，考察結(jié)果作為預(yù)備黨員預(yù)備期滿轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。預(yù)備黨員每六個(gè)月寫一份思想?yún)R報(bào)，需在轉(zhuǎn)正時(shí)間前一個(gè)星期遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書。

10、召開支部大會(huì)：討論吸收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，起草支部意見，支部大會(huì)應(yīng)在集體充分討論的基礎(chǔ)上，采取無記名投票方式進(jìn)行表決，并整理其有關(guān)材料(主要有入黨申請(qǐng)書、入黨積極分子考察登記表、發(fā)展對(duì)象備案卡、黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、思想?yún)R報(bào)、政審材料、團(tuán)支部“推優(yōu)”材料、群眾座談會(huì)原始記錄、學(xué)習(xí)成績、預(yù)備黨員考察表、無記名投票結(jié)果等)，一并報(bào)上系黨總支審查?；瘜W(xué)系學(xué)生支部發(fā)展黨員工作，程序規(guī)范，條件具備、質(zhì)量過關(guān)。全體總支委員、支部書記、分團(tuán)委書記、政治輔導(dǎo)員都嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、沒有任何欺瞞組織行為，保證不存在收受學(xué)生及其家長禮品、禮金的現(xiàn)象。

承諾人：