第一篇：初二4班軍訓(xùn)總結(jié)

初二4班軍訓(xùn)總結(jié)

為期四天的初一軍訓(xùn)即將過(guò)去，初一4班的軍訓(xùn)相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、軍訓(xùn)前準(zhǔn)備

利用家校通聯(lián)系家長(zhǎng)，將軍訓(xùn)的具體時(shí)間和軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)當(dāng)天的要求很詳細(xì)地告知，例如告知家長(zhǎng)各個(gè)學(xué)生安排的具體宿舍、強(qiáng)調(diào)留意年級(jí)短信的具體要求（包括生活用品、儀容儀表和交費(fèi)等），通知好插班生當(dāng)天需要提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。聯(lián)系家長(zhǎng)搞好學(xué)生軍訓(xùn)請(qǐng)假的相關(guān)手續(xù)。

二、軍訓(xùn)4天中

1、安排好學(xué)生負(fù)責(zé)人跟進(jìn)海報(bào)、文藝匯演節(jié)目和每天的領(lǐng)水、廣播稿工作。

2、每天準(zhǔn)時(shí)到位、跟班，每天關(guān)注學(xué)生的情況，了解人員的變動(dòng)，及時(shí)更改就餐的人數(shù)。有生病需回家治療的，確定家長(zhǎng)接送情況，跟進(jìn)治療進(jìn)度。安排兩位剛箍牙的學(xué)生吃病號(hào)餐。

3、提前備好課，20日晚一個(gè)小時(shí)的講課，包括教育學(xué)生軍訓(xùn)的目的、目標(biāo)、意義和尊師重教、文明禮儀等常規(guī)教育內(nèi)容。

4、對(duì)于兩次復(fù)檢儀容儀表不過(guò)關(guān)的學(xué)生，跟家長(zhǎng)溝通好配合工作，晚上6:30接走學(xué)生，8點(diǎn)前能全部到校參加晚訓(xùn)。

5、指導(dǎo)學(xué)生出好軍訓(xùn)板報(bào)和排練文藝匯演節(jié)目。

6、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)工作，到后期有明顯進(jìn)步。

三、表現(xiàn)突出

1、李思荃同學(xué)軍訓(xùn)剛做完箍牙手術(shù)，軍訓(xùn)當(dāng)天起床時(shí)還留著血水，每天只能吃粥水，都堅(jiān)持到校參加軍訓(xùn)，不過(guò)最后一天需要復(fù)診而請(qǐng)假了，沒(méi)能參加全程。

2、丘偉業(yè)同學(xué)中途胃炎發(fā)作，去醫(yī)院檢查后，在家休息一天后就歸隊(duì)了，堅(jiān)持參與軍訓(xùn)的精神值得表?yè)P(yáng)。

3、程卓同學(xué)表現(xiàn)突出，當(dāng)“小教官”的工作做得很到位。

4、有同學(xué)每天堅(jiān)持三次為班里領(lǐng)水，有同學(xué)中午犧牲休息時(shí)間為班里出好海報(bào)，值得提出來(lái)表?yè)P(yáng)。

第二篇：初二軍訓(xùn)總結(jié)

初二軍訓(xùn)總結(jié)

這一次的軍訓(xùn)與去年我們新入學(xué)時(shí)的初一軍訓(xùn)相比，無(wú)論是時(shí)間地點(diǎn)，伙食住宿還是訓(xùn)練項(xiàng)目，都差不多還是熟悉的老樣子。不過(guò)，軍訓(xùn)之余的生活卻與去年大不相同了。

比去年多了一個(gè)意外，好在有驚無(wú)險(xiǎn)。第一天，因?yàn)橄掠炅宿D(zhuǎn)到走廊練習(xí)?？墒菦](méi)練上多一會(huì)兒，駱霖同學(xué)就如同提線木偶被松了手一樣，直挺挺地砸在了前面同學(xué)的后背上！站在旁邊的我，眼睜睜地看著前一秒還好好站著的XX這一秒鐘突然就推金山倒玉柱一樣倒了下去，頓時(shí)驚訝地愣在了那里，甚至沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)該去扶，茫然地看著駱霖。

等明白過(guò)來(lái)，不光嚇壞了我和全體老師同學(xué)，還換來(lái)了全體同學(xué)的休息！駱霖?。∧阏媸屈h的好同志、國(guó)家的好公民、我們的好朋友！這時(shí)的駱霖仿佛成了英雄，大家紛紛委以“高尚”、“無(wú)私”等黃繼光一樣的光環(huán)，感動(dòng)得我們熱淚盈眶，紛紛去慰問(wèn)他。

周四的晚上氣氛就陡然變了。月黑風(fēng)高，一道黑影趴在了208號(hào)房間的窗下，聽(tīng)著里面的人興高采烈地聊天，偷聽(tīng)的人露出了神秘的笑容??這個(gè)人是誰(shuí)呢？第二天，陳老師就公布了全體昨晚不按時(shí)睡覺(jué)的名單，并進(jìn)行了酷刑懲罰：剝奪睡午覺(jué)的權(quán)利，罰跑步7圈！天哪，對(duì)于剛剛結(jié)束假期開(kāi)始軍訓(xùn)早起的我們，這實(shí)在是太慘無(wú)人道了！跑步的時(shí)候，上眼皮在跟下眼皮打架，后面還跟著監(jiān)督的老師，等到跑完步，氣都沒(méi)喘一口就開(kāi)始了軍訓(xùn)。草民冤枉啊！

當(dāng)晚，我們熄燈后連大氣都不敢出上一口，說(shuō)話時(shí)彼此都貼在耳朵上竊竊私語(yǔ)，一有風(fēng)吹草動(dòng)，馬上把頭縮回被窩，直挺挺地躺著一動(dòng)不動(dòng)，生怕弄出一點(diǎn)點(diǎn)響動(dòng)。太驚悚了??每個(gè)人都一驚一乍，跟做賊似的！

相對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次軍訓(xùn)的我們，初一的新生就稚嫩了許多。當(dāng)我們這些“老油條”們處心積慮地想要多玩會(huì)時(shí)，新初一的同學(xué)還在一絲不茍地按照老師的要求執(zhí)行每一個(gè)動(dòng)作。也許我們動(dòng)作做得比他們好，但是對(duì)于想方設(shè)法偷懶的我們來(lái)說(shuō)，態(tài)度的反差實(shí)在是太大了。

尤其在隊(duì)列會(huì)操中，看著學(xué)弟學(xué)妹們精神十足地穿著與以往學(xué)長(zhǎng)一樣顏色的校服執(zhí)行口令時(shí)，想起去年對(duì)學(xué)長(zhǎng)的欽佩和羨慕，突然意識(shí)到自己的頭頂上頂著金燦燦的“學(xué)長(zhǎng)”兩個(gè)大字。頓時(shí)，一股自豪感油然而生，同時(shí)也感覺(jué)到肩上的責(zé)任更重了。我們不能因?yàn)樽约航?jīng)歷過(guò)就放松要求，而是需要用更多的努力，去贏得低年級(jí)同學(xué)的尊重，約束自己的一言一行，為他們做出榜樣??

第三篇：助班軍訓(xùn)總結(jié)

感激軍訓(xùn)

軍訓(xùn)第一天：軍訓(xùn)的號(hào)角正式吹響，你們暗暗下決心，要勇敢無(wú)畏地接受軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)，要斗志昂揚(yáng)地迎接軍訓(xùn)的洗禮。

軍訓(xùn)第二天：盡管天公不作美，熱情依舊不會(huì)減??一次次重復(fù)著枯燥的立正、稍息、齊步、正步，你們沒(méi)有埋怨，你們說(shuō)，距離標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)。

軍訓(xùn)第三天：《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》，軍歌嘹亮，每一個(gè)跳躍的音符都是一種力量，一種精神，一種責(zé)任。

??

軍訓(xùn)第十二天：時(shí)間的腳步為何如此匆匆，仿佛與教官的第一次見(jiàn)面就在昨日，臨別之際，好多話想說(shuō)卻沒(méi)有說(shuō)出口，只是默默地練習(xí)，一遍又一遍，為了明日的會(huì)操，定不負(fù)教官重望！

軍訓(xùn)第十四天：有些人總會(huì)離去，我們要笑著說(shuō)再見(jiàn)，教官珍重！??

“挺直脖子，扳指肩膀，昂首挺胸，就連手指也是繃直，站久了全身都不舒服，但我還是保持筆直的姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)?！?/p>

站軍姿，是軍訓(xùn)的必修課之一，是磨練毅力的好機(jī)會(huì)。一開(kāi)始你們總說(shuō)聽(tīng)到要站二十分鐘的軍姿就腿軟到最后40分鐘的軍姿你們都能從容應(yīng)對(duì)，盡管到了最后仍然會(huì)覺(jué)得快要堅(jiān)持不住了，但是咬咬牙就過(guò)去了，迎接而來(lái)的是滿滿的成就感?！皥?jiān)持就是勝利”，這是我評(píng)閱你們的軍訓(xùn)日記最常寫的一句話，有時(shí)候，很俗很土的話卻蘊(yùn)含著最樸素的真理。感激軍訓(xùn)，讓你們學(xué)會(huì)了咬牙堅(jiān)持不放棄。

“每個(gè)動(dòng)作從開(kāi)始時(shí)的出錯(cuò)混亂，到后來(lái)的整齊劃一，都是我們努力練習(xí)和認(rèn)真對(duì)待的成果，滿滿的自豪感?！?/p>

一分耕耘一分收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)的?？粗銈?yōu)榱俗吆谬R步會(huì)一次次不停地練習(xí)，找出原因，調(diào)整位置，控制排面，哪怕細(xì)雨偷偷浸濕了肩膀，哪怕其他人都在休息，你們還是在努力著；為了練好擒敵拳你們也會(huì)一次次反復(fù)地練習(xí)，不斷摸索，嚴(yán)摳細(xì)節(jié)，不懂就問(wèn)，哪怕中午和晚上回到宿舍還在努力地練習(xí)。感激軍訓(xùn)，讓你們學(xué)會(huì)為了目標(biāo)而不停歇努力的腳步。

“一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)用的，重要的是全排人的配合，是大家動(dòng)作的一致協(xié)調(diào)?！?看著你們慢慢地磨合和探索，越來(lái)越有默契，我由衷地為你們高興。你們真的有用心去體會(huì)一次“團(tuán)結(jié)就是力量”。這一次，你們代表一種團(tuán)隊(duì)的精神，代表一種合作的力量。軍訓(xùn)并不是一個(gè)人的任務(wù)，“一人生病，全家吃藥”，一個(gè)人的失誤是集體的不正確；一個(gè)人的混亂是集體的不整齊。團(tuán)結(jié)，就是每個(gè)人拿出自己的那份力量，聚到一起，凝聚成更大的力量；就是每個(gè)人都要為別人著想，時(shí)刻觀察別人的動(dòng)作；就是每個(gè)集體中的一員都要相互配合，相互彌補(bǔ)，相互協(xié)作。感激軍訓(xùn)，讓你們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。

“歌聲飄揚(yáng)在這紫荊校園中，給我們的軍訓(xùn)生活又增添了許多美麗的色彩?！?你們說(shuō)《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》朗朗上口，鏗鏘有力；你們說(shuō)《打靶歸來(lái)》在那個(gè)練習(xí)完持槍匍匐前進(jìn)的黃昏是那么地應(yīng)景。你們說(shuō)以前覺(jué)得軍歌很單調(diào)，現(xiàn)在卻覺(jué)得軍歌真是最好聽(tīng)的歌曲，喜歡氣勢(shì)磅礴的旋律，愛(ài)上振奮人心的歌詞。你們說(shuō)深深體會(huì)到軍旅生活的艱辛，沒(méi)曾想唱軍歌竟是部隊(duì)生活少有的休閑時(shí)光，自己真是身在福中不知福，要好好珍惜，好好感恩當(dāng)下的生活。感激軍訓(xùn)，讓你們學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)下的一切美好。

“在我們看不見(jiàn)的地方，好多人為了我們做了好多事，比如輔導(dǎo)員，白天在各排巡視，晚上要監(jiān)督宿舍內(nèi)務(wù)；比如副排長(zhǎng)，上傳下達(dá)，每天都是最早起的，因?yàn)樗麄冃枰z查內(nèi)務(wù)；比如助班，一邊忙著復(fù)習(xí)考試，一邊要批閱我們的軍訓(xùn)日志；比如通訊員，每天晚上都要把優(yōu)秀的稿件打成電子版??”

很多次當(dāng)我深夜看到這樣的文字時(shí)，都是滿滿的感動(dòng)，眼角甚至有些模糊。你的付出別人看在眼里，感激在心里，任何的勞累、埋怨都會(huì)隨風(fēng)消逝了。偶爾去軍訓(xùn)場(chǎng)看你們，心會(huì)不知不覺(jué)被牽引著，回憶起我們難忘的軍訓(xùn)時(shí)光里，回到當(dāng)年我們?yōu)⑾潞顾木G茵場(chǎng)上；每天晚上看著你們的軍訓(xùn)日記，仿佛能身臨其境，與你們一同軍訓(xùn)，一同再感受一次軍訓(xùn)的魅力，我無(wú)怨。感激軍訓(xùn)，讓你們學(xué)會(huì)了感恩為自己的付出的他人。

感激軍訓(xùn)，讓你們成長(zhǎng)！感激軍訓(xùn)，讓我與你們一起成長(zhǎng)！

第四篇：初二軍訓(xùn)的總結(jié)

啊，軍訓(xùn)終于結(jié)束啦！這次的軍訓(xùn)讓我回憶起了初二的那次軍訓(xùn)。

那年我們?cè)诳赵很娪?xùn)，第三天，教官在我們班選出一男一女，說(shuō)是要單獨(dú)訓(xùn)練，好像是要做什么“標(biāo)兵”，誒，我很悲催地被選上了，那個(gè)教官很嚴(yán)，訓(xùn)練時(shí)，姿勢(shì)要求很嚴(yán)，又累又曬，這次軍訓(xùn)竟然又在我身上發(fā)生這種事，那天我們?cè)谡拒娮耍粋€(gè)很“特別”的教官在我們連前晃蕩，我很想笑來(lái)著，之后一名教官找了幾人寫名字，當(dāng)然也包括我，我那時(shí)心里就悲催了，不好的預(yù)感涌上心來(lái)……

之后，我們這來(lái)自各個(gè)連的40名女生就組成了“女子方陣隊(duì)”，接下來(lái)的日子并不如想象中那么苦，我們的任務(wù)只是在唱“1234”歌的同時(shí)，擺隊(duì)形而已。一開(kāi)始學(xué)歌時(shí)，我們沒(méi)有歌詞，只是他在唱，我們跟著唱，我們唱的小聲了，他就說(shuō)“大聲點(diǎn)，我們不用調(diào)，只要大聲的唱就行！”當(dāng)晚就讓我們把歌詞記下來(lái)，怎么可能背下來(lái)，歌詞都沒(méi)有……

第二天，我們有了屈指可數(shù)的幾張歌詞，叫我們背……之后我們學(xué)了第一和第二組動(dòng)作并進(jìn)行了練習(xí)，到了晚上，教官說(shuō)，讓我們?nèi)バ阋幌掠?xùn)練成果，就帶去了體育場(chǎng)，我很緊張，排練時(shí)還好，現(xiàn)在是六神無(wú)主，都不知干什么了，結(jié)果，一塌糊涂，還被團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“你們?cè)诔呙咔鷨幔叶伎焖?！”我做錯(cuò)時(shí)，感覺(jué)教官瞪了我好幾眼，盡管天很黑。之后我們接受了嚴(yán)厲的批評(píng)，他說(shuō)明天誰(shuí)還背不出，就回去！我覺(jué)得很對(duì)不起，現(xiàn)在我們已經(jīng)比別人輕松了，可我還是這么的不認(rèn)真，所以我晚上都很努力的背歌詞，記動(dòng)作，其實(shí)也不難，就看你是否努力俗話說(shuō)，有付出就有回報(bào)！在第二天的訓(xùn)練中，我很有干勁，盡量做好每個(gè)動(dòng)作，手臂也努力甩起來(lái)，在聽(tīng)到體育館那邊傳來(lái)的陣陣洪亮的口號(hào)聲，聽(tīng)到團(tuán)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)七連時(shí)，只覺(jué)得自己太輕松了，太懶散了，但干勁卻更足了！教官對(duì)站姿要求嚴(yán)格，抬頭挺胸是基本，盡管肩膀很酸，腰很痛，但我們也無(wú)怨言，這也算是巾幗不讓須眉吧。

后來(lái)又去了體育場(chǎng)幾次，我們的表現(xiàn)雖然不差，但總沒(méi)氣勢(shì)，動(dòng)作也不夠標(biāo)準(zhǔn)，可我們?nèi)栽谂?！這次軍訓(xùn)，我過(guò)得很充實(shí)，盡管每天都很累，但在這樣的練習(xí)中，我們鍛煉了體魄，磨練了意志，算是一種新的體驗(yàn)吧。經(jīng)過(guò)了這幾天的訓(xùn)練，我知道312班是很棒的，我的同學(xué)都很好，我們都很堅(jiān)強(qiáng)，很努力，我為在這個(gè)班里感到榮幸。

第五篇：初二班情況分析

初二（3）班情況分析

黃秋霞

一、班級(jí)情況分析：

初二（3）班學(xué)生40人，女生20人，男生20人。從整體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不高，懶散現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別是男生大面積的無(wú)心向?qū)W，導(dǎo)致班風(fēng)較差。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，班上逐漸培養(yǎng)了一股積極向上的風(fēng)氣。但是還有吳松輝、張濤、宋健、鄧燁東、曹苑美、鄧玖發(fā)、甄金榮等等在學(xué)風(fēng)、紀(jì)律，自控能力等各方面較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、質(zhì)檢情況分析：

從這次的質(zhì)檢來(lái)看，上有些科的課紀(jì)律較差，較吵的成績(jī)都較差。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不正確，有種得過(guò)且過(guò)的思想，思想自由散漫，受社會(huì)不良影響，認(rèn)為讀書無(wú)用的大有人在。以吳松輝為首的男生，普遍在思想和學(xué)習(xí)上表現(xiàn)較差。如：粗心大意、書寫不認(rèn)真，不愿思考問(wèn)題，上課開(kāi)小差，依賴?yán)蠋熤v解，依賴同學(xué)的幫助，作業(yè)喜歡與同學(xué)對(duì)題，抄作業(yè)。這些現(xiàn)象的存在是造成這次質(zhì)檢考試成績(jī)差的原因。

三、解決方案及實(shí)施計(jì)劃：

1、“要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣”。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生先從行為數(shù)學(xué)做起，再到怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，后到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。平時(shí)在教學(xué)中，注意抓好學(xué)生的書寫、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需深入了解，特別是對(duì)各知識(shí)的融會(huì)貫通，靈活理解與運(yùn)用。

3、注重開(kāi)發(fā)性使用對(duì)教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對(duì)基本技能的訓(xùn)練，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡。同時(shí)，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的培養(yǎng)。

4、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，對(duì)優(yōu)良學(xué)生，鼓勵(lì)他們還要刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，要致力于發(fā)展性思維訓(xùn)練，不光是為了考試分?jǐn)?shù)高，更主要的是掌握學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)過(guò)程。

2012-12-14