第一篇：初二(8)班第一學(xué)期總結(jié)

初二（8）班第一學(xué)期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，初二學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)過去。作為一個班級的班長，我在感慨時光如梭之余，也為班級的點滴進步而欣喜不已：這說明了初二（8）班這個集體正在不斷的學(xué)習(xí)、成長。在此，我要感謝我們的班主任李老師——在我管理班級工作過程中是不遺余力地幫助我，同時也感謝所有的班委，因為班級的點滴進步都離不開你們。

以下便是我班一年來的工作總結(jié)。

一.我班的現(xiàn)狀

在這個學(xué)期中，我班班干部帶頭主動學(xué)習(xí)，特別是自修時間以身作則，認真自學(xué)，為同學(xué)樹立榜樣！課代表定期檢查同學(xué)筆記本，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，及時向老師反饋情況；對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，實施“一幫一”同學(xué)互助計劃，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)去幫助他們，提高學(xué)習(xí)水平。同時我班還成立了班級紀律委員會解決班級自修課、午修上紀律不佳的問題。委員會由5名班級中優(yōu)秀的同學(xué)組成。組織成員的職責是維持班級的紀律與扼止班級中不良的行為與風(fēng)氣。在班級紀律委員會施行的第一周就取得了顯著的效果，班級的紀律有了明顯的改善。相信隨著班級紀律委員會的不斷完善與成熟，會有更多的同學(xué)參與到班級的日常管理中，相信在班級紀律委員會的帶領(lǐng)和影響下，初二（8）班的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚！同樣,我們班在每天的晚自習(xí)中加入了夕會課,交流一天所學(xué),鞏固了知識的同時也實施“一幫一”同學(xué)互助計劃,提高了學(xué)習(xí)水平.二.做出的努力

在這個學(xué)期中，我們班的垃圾實行分類管理，把可回收利用的積累起來并定期出售，不可回收利用的則每天處理掉。而我很清楚地看到，每個同學(xué)在扔垃圾的過程中都很認真地把可回收與不可回收的垃圾分開起來，雖然這只是很小的舉動，但我認為這也是足以看出咱們二（8）班每個同學(xué)的文明行為。除了在衛(wèi)生的方面上,我們班還在刷卡、出操等九項常規(guī)考核中同樣做出了努力，雖然不曾得過星星，但我們依舊不氣餒，我們相信只要努力就會有回報。當然，不僅僅是在生活上，更多的是在學(xué)習(xí)上，我們知道我們初二（8）班不是尖子班，但是，我可以很自豪地向各位老師說，我們二（8）班的學(xué)生有著一顆和尖子班學(xué)生一樣奮進的心。雖然我們的基礎(chǔ)差了點，這學(xué)期班級也出了一點事。但是我們并沒有放棄，而是在不斷地尋找方法改進，不斷地在進步。

三.獲得的成績

在這個學(xué)期，學(xué)校展開了很多活動。每一次的活動都進一步拉近了同學(xué)們之間的距離，增強了班級的凝聚力。比如9月份舉行的校運會。在校運動會中，每個同學(xué)都積極地為班級付出，有的揮灑汗水，馳騁在賽場上為班級奪冠，有的在旁邊為參賽者吶喊，助威，而有的則默默地為同學(xué)端茶送水。這一切都是為了班級的利益。而我們班也在此運動會上取得了可喜的成績，總分更是取得了年級第二的好名次。還有不久前的“新城好聲音”比賽中，我班的呂宇琛獲得了第一名。與此同時，我班的舞蹈也在12月底的文藝匯演上展出。不僅如此，在這一個學(xué)期里，我們班上了許多公開課，不僅有校級的，還有市級的，這一切都令我們驕傲。

四.存在的問題 1.班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；例如，在打掃衛(wèi)生時，還有部分同學(xué)比較懶散，有些同學(xué)還趁這個機會在玩耍。2.班里還有個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課。特別是最近這幾個星期，隨著天氣變涼，同學(xué)遲到現(xiàn)象越嚴重。3.對于某些課程態(tài)度不積極，說話現(xiàn)象還比較嚴重。4.班集體意識還不夠。有少部分同學(xué)做勞動，打掃衛(wèi)生愛計較。

五.努力的方向

下學(xué)期，我們班應(yīng)該讓班干部發(fā)揮更好的管理水平，能夠更好地組織各項活動，爭取在各項比賽和活動中展現(xiàn)我們班的風(fēng)采。我們班同學(xué)應(yīng)該提高學(xué)習(xí)的主動性，更好地提高成績，特別是尖子生要加倍努力，爭取在年段中爭得好位次。下學(xué)期，我們班有待解決的問題還有很多，不過我相信，只要我們付出更多的努力，我們班一定會越來越出色。

最后，我想起，曾經(jīng)有一位學(xué)長對我說，他羨慕我們有許多空暇的時間可以玩樂、休息，甚至是浪費。我認為不然，我們并沒有時間可以用來浪費。初中有三年，聽起來很長，可按一年為節(jié)點來計算呢？我們初一的那一年，已經(jīng)過了，還只有初二半年，初三一年，每一年都獨一無二，不可替代，這樣看來，我們的時間其實并不多，每一天都顯得彌足珍貴。隨著寒假的到來，初二第一學(xué)期已經(jīng)過去，第二個學(xué)期就在眼前，碌碌無為或再創(chuàng)佳績，就看我們?nèi)绾稳グ盐樟恕?/p>

初二（8）班 2014年1月2日

第二篇：初二第一學(xué)期總結(jié)

初二年級組工作總結(jié)

2013-1-11

2012—2013學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了，一學(xué)期來，在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體初二級同事的團結(jié)合作、齊抓共管的氛圍中。初二年級組全體老師以人為本，強化服務(wù)意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

1、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育

在本學(xué)期開學(xué)初，對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從學(xué)生的個體做起，嚴格實施學(xué)校的儀容儀表制度。同時在整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀事件比以往明顯減少。

2、搞好班容班貌建設(shè)和班級文化建設(shè)，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。要嚴格落實班容班班貌的建設(shè)，每天都保持一個良好地班容班貌，在短時間內(nèi)讓學(xué)生形成一個良好地習(xí)慣。同時和團委會共同實施黑板報宣傳教育工作，醒目標語鼓勵標語張貼，加強各種工作的宣傳教育。

3、配合政教處和其他部門開展一系列活動

（1）利用班會、法制心理教育活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關(guān)愛教育，促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長。

（2）積極參加“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”活動以及其它各項活動。（3）配合學(xué)校做好電動車、摩托車管理工作。

（4）配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現(xiàn)象，自習(xí)課講話學(xué)生較多，自覺性不高。

4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中無重大學(xué)生安全事故。我們確保每周一的班會課都要強調(diào)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，同時每周也通過級的廣播系統(tǒng)對學(xué)生進行安全教育提示，對學(xué)生放學(xué)和返學(xué)路上、放假在家、室外活動等的安全教育。

5、架起與家長溝通橋梁

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪、校信通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

6、成績與效果

經(jīng)過全體初二級老師的辛勤努力，在這個學(xué)期我們級在學(xué)生成績和學(xué)生的管理方面都取得了一定的成效，學(xué)生的成績有了一定的提高，認真組織全級老師開展日?；目蒲泄ぷ鲗嵭匈Y源共享、共同進步。學(xué)生在日常行為和紀律方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，違紀的行為明顯減少，級風(fēng)和學(xué)風(fēng)都朝著正常的方向發(fā)展。

存在問題：

1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。

2、學(xué)生宿舍管理還存在一定的問題，學(xué)生休息時間不夠自覺，宿舍還存在盜竊和衛(wèi)生的問題，以后我們還要加強對學(xué)生宿舍的管理和引導(dǎo)。

3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是個別班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，提前遲到現(xiàn)象較突出；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。

4、存在學(xué)生上網(wǎng)、玩手機現(xiàn)象

5、學(xué)習(xí)成績好的尖子生還有上進的空間，學(xué)習(xí)還不夠刻苦。

第三篇：初二班2009—2010學(xué)第一學(xué)期德育工作計劃

初二（1）班2009—2010學(xué)第一學(xué)期德育工作計劃

為了全面貫徹國家教育方針，努力推進素質(zhì)教育，根據(jù)我?！靶ｏL(fēng)純正、管理規(guī)范、特色鮮明”的三年目標及結(jié)合本年級 “人人要合格，個個有特長，消滅低分率”的教育目標，據(jù)本班的實際情況特制定德育工作計劃。

初二，對于學(xué)生來說已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，并且熟悉了學(xué)校環(huán)境及老師的教育。這個階段，學(xué)生的青春期變化開始凸現(xiàn)，各種問題可能開始出現(xiàn)，所以要抓住這個關(guān)鍵時期，從心靈深處打到心靈深處，做好心理輔導(dǎo)工作。

一、從“點”到“面”

關(guān)注個別同學(xué)的變化，提早做好預(yù)防工作。當有問題的苗頭時，就盡快做好教育工作，不要等事情出了再去批評。提早做好學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作，告訴他們自身的問題，幫助學(xué)生認識改正，慢慢取得進步。采用記錄本的形式記錄學(xué)生的變化成長，把每個學(xué)生的自身問題處理好，對開展本學(xué)期的德育工作有很好的幫助。

二、以“玩”帶動“學(xué)”

學(xué)生們已經(jīng)較適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)方式，但是初二的知識難度加深，學(xué)生容易分化，所以學(xué)生會開始厭學(xué)。如果一如既往的“逼迫式”學(xué)習(xí)，只會讓學(xué)生更感到學(xué)習(xí)的枯燥。因此，本學(xué)期想采用以“玩”帶動“學(xué)”，通過不同的形式開展促學(xué)習(xí)的活動，如，學(xué)習(xí)互助小組、學(xué)科小競賽、達到讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)的目的，可能成績不會提高太快，但是能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)心態(tài)，一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，我想，這對初三的工作開展也會有所幫助。

三、本學(xué)期具體目標：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo)。

3、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

4、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績。對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

5、適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班

干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

本學(xué)期的工作重點就是“關(guān)注個別生問題，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，提高班級學(xué)習(xí)成績”。隨著本學(xué)期的德育工作開展，時刻把握工作方向，一些好的想法、方法也會按部就班的進行，希望能夠幫助自己更好地完成工作計劃，在學(xué)期結(jié)束時有個好的成績。

2009年9月4日

王姍姍

第四篇：2011—212學(xué)初二(11)班第一學(xué)期班主任工作計劃

2011—212學(xué)初二（11）班第一學(xué)期班主任工作計劃 本學(xué)期，我繼續(xù)擔任初初一年級(11班班主任，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,爭取更上一層樓。本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，進一步完善班級的各項中作。

一、繼續(xù)加強班級管理，完善各項制度。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在開學(xué)初期繼續(xù)完善班規(guī)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到班規(guī)的制定中，繼續(xù)推行值日班長制，由班長到值日班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀律情況，保證自習(xí)課的正常進行。

由勞動委員負責組織，帶領(lǐng)每組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日，并批評教育。打掃好分擔區(qū)衛(wèi)生，并有社長負責打掃好各宿舍的衛(wèi)生，評比優(yōu)秀宿舍。

二、關(guān)注每一個學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

密切關(guān)注學(xué)生思想動向。初二學(xué)生正開始進入青春期，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，做好心理調(diào)節(jié)工作。

引進競爭機制。針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

三、通過各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

本期活動較多，對學(xué)生積極引導(dǎo)，讓他們?nèi)硇耐度牖顒又校⒃诨顒又畜w驗快樂和集體的溫暖。如加強體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的運動會。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，“我為班級，班級為我”的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

四、密切聯(lián)系各位科任教師及家長，及時了解學(xué)生學(xué)生的動態(tài)，積極配合好學(xué)生工作部的各項工作，爭取班級不發(fā)生任何一項違反校規(guī)的事情，爭取每位學(xué)生都做德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

本學(xué)期我將認真工作，本著學(xué)校的方針和學(xué)生工作部的要求做好班級工作，出色將任務(wù)完成好，將班級帶好。

第五篇：2006--2007學(xué)第一學(xué)期初二(7)班工作總結(jié)

2006--2007學(xué)第一學(xué)期初二(7)班工作總結(jié).txt愛爾蘭﹌一個不離婚的國家，一個一百年的約定。難過了，不要告訴別人，因為別人不在乎。★ 真話假話都要猜，這就是現(xiàn)在的社會。

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doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。2006— 2006—2007 學(xué)第一學(xué)期

初二（初二（7）班班主任工作總結(jié) 班班主任工作總結(jié)

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和 生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講 禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

一、樹立班級目標 “人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學(xué)生 奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本 學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再 厲，再創(chuàng)佳績！目標的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生 的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學(xué)的 共同努力，實際上，他們沒有辜負我的期望。一學(xué)期下來，我班的各項工作完成 得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績 都進步了。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng) 班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的 常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們 渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引 入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做 到取長補短。為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套 完善的評估機制，用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展 “五面小紅旗” 的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設(shè)立越為獎，使好的學(xué) 生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭 意識，也促進了良好的班風(fēng)形成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目

地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個 目標，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個目標使學(xué)生信服。在這個大目標下每個 學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們 就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進行學(xué)習(xí)。同時我還在黑板的兩側(cè)分別 寫上“奮斗”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí)；其次，我還注 意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室 第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教 室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對 別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣 氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過： “教師個人的范例，對學(xué)生的 心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任 和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是 班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為 人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作 很多班主任都問過我同樣的問題“魏老師，你們班是不是沒有后進生，怎么 沒見過你帶調(diào)皮生到政教處？”對于這個問題，我只是笑而不回答。我相信不管 是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生 發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激 他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取 行動，而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理 問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好： 十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他 們。我班的羅暢斌同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生，每次對他進行 批評，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育，而是特 別注意關(guān)心他、愛護他，但一段時間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機 會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后，我正在家里忙著搞家務(wù)，忽 然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，說我班的學(xué)生在學(xué)校不注意撞到頭流血。聽到此事 后，我趕緊放下家務(wù)跑到出事地方，連忙把他送到醫(yī)院處理傷口，并不斷地安慰 他。這種關(guān)心觸動了他的心靈，他紅著臉說： “老師，現(xiàn)在已經(jīng)是一點鐘了，您 回家吃飯吧，我沒事，待回兒我媽媽就來了?！钡疫€是不放心，直到他媽媽來 了我才離開。從此以后，他見我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情。以下發(fā)生的 事情更讓我吃驚，記得有一天晚修期間，班上的一個同學(xué)忽然生病嘔吐在教室里，導(dǎo)致滿間教室臭熏熏的，其他同學(xué)都用手捂著鼻子。而他卻站起來說： “老師，我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完，他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙。看到 他的這些表現(xiàn)，真的感覺到他有了變化。

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系 學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大 程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就

是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，?解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認 真學(xué)習(xí)。

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