第一篇：2009年青少年工作總結(jié)

2009年未成年人工作總結(jié)

為進一步推進社會主義榮辱觀教育，加強首都社區(qū)青年文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大青少年為實施“十一五”規(guī)劃、構(gòu)建社會主義和諧社會首善之區(qū)做貢獻，根據(jù)北京市朝陽區(qū)委員會和大屯地區(qū)共青團2009年工作計劃，依照我社區(qū)青年人口占總?cè)丝?/3的現(xiàn)有特點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青少年文明社區(qū)的要求，大力宣傳“愛國守法、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”道德規(guī)范，營造了青少年健康成長的環(huán)境和終身學(xué)習(xí)理念的氛圍，為此，我社區(qū)青少年工作取得了一定成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、思想高度重視

建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理體系，由社區(qū)黨委書記，居委會主任，居委會副主任牽頭，青少年協(xié)會負(fù)責(zé)人主持開展工作。堅持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，加大學(xué)習(xí)力度，一直以來我社區(qū)青少年教育工作放在工作的突出位置，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，大力弘揚社會主義榮辱觀建設(shè)，進一步將強青少年思想道德教育。同時在轄區(qū)內(nèi)積極調(diào)動各種資源，為青少年工作的順利開展提供條件。

二、活動銳意創(chuàng)新

青少年工作，依據(jù)青少年身心發(fā)展的特點，具有極大地靈活性。為此，從事工作的專職人員就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，想出具有新意的辦法，才能把社區(qū)青少年吸引過來。針對以上情況，我社區(qū)開展了形式豐富多樣的活動，為青少年的成長創(chuàng)造了有力條件。1.活動內(nèi)容上的創(chuàng)新

我們開展了老兵座談會。邀請社區(qū)內(nèi)退伍老兵對青少年開展義務(wù)講座，以此使社區(qū)內(nèi)青少年接受愛國主義教育，為秋季征兵工作埋下伏筆。秋季征兵工作的順利開展離不開此次老兵座談會的宣傳教育，使更多的青少年了解了軍人的生活，受到了軍人作風(fēng)的熏陶和感染，對個人人生觀價值觀的形成指明了方向。除了老兵座談會，本年度我們還開展了青少年書畫比賽。此次比賽吸引了大批青少年前來參加。不少家長對此表示相當(dāng)?shù)闹С郑ㄗh我們應(yīng)該多開展類似的文化活動。另外組織高校大學(xué)生到社區(qū)進行社會實踐，實踐活動不僅為大學(xué)生提供了豐富的社會知識，更為他們今后的發(fā)展鋪平了道路。我們還開展了大學(xué)生就業(yè)援助活動，幫助就業(yè)困難的畢業(yè)生聯(lián)系工作單位，提供勞資咨詢等服務(wù)項目。建立心理衛(wèi)生大講堂，努力搭建青少年交流互動的平臺，幫助青少年解決成長過程中遇到的心理問題，積極進行疏導(dǎo)，活動效果明顯，我社區(qū)的青少年犯罪率極低，出現(xiàn)心理問題的青少年人數(shù)也在不斷下降。2.活動形式的創(chuàng)新

我們不在局限于開設(shè)課堂為青少年講課，我們把課堂延伸到了室外。開展“小手拉大手”活動，目的就是把青少年培養(yǎng)成為文明的使者，以他們的號召力和影響力，在社區(qū)傳播文明。舉辦公益活動，邀請社區(qū)青少年共同參與，在參與中不僅提升了自己的道德修養(yǎng)，同時也為更多的人進行服務(wù)，培養(yǎng)了青少年集體榮譽感與團隊合作精神。繼續(xù)開展青少年志愿者工作。利用青少年暑假時間廣泛開展扶貧濟困活動，讓青少年參與幫助社區(qū)特困家庭、孤寡老人、殘疾人的活動，建設(shè)各種志愿者隊伍。讓青少年根據(jù)自己的特長，服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)、培養(yǎng)孩子有學(xué)以致用、奉獻社會的意識。根據(jù)社區(qū)現(xiàn)有條件，在社區(qū)活動室內(nèi)放映具有教育意義的多部電影，教育青少年使他們有學(xué)習(xí)的動力和歷史的責(zé)任感，抵制了不良文化對他們的影響。

三、現(xiàn)有問題及未來設(shè)想

今后繼續(xù)開展青少年工作，我們還應(yīng)繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，調(diào)整工作方式，主動貼近青少年，舉辦有吸引力的課外活動，帶動更多的青少年參與社區(qū)舉辦的各類活動，豐富青少年的課余生活，依據(jù)青少年成長特點，以開展多種形式的活動和組織載體，影響、帶動青少年為社區(qū)建設(shè)奉獻青春和力量。建立青少年課外培養(yǎng)的長效機制，形成良性的社區(qū)與青少年互動模式。

第二篇：青少年工作總結(jié)

家長學(xué)校實施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指針，踐行“三個代表”重要思想。深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分發(fā)揮家長學(xué)校教育主渠道、主陣地、主課堂的作用，著力解決長期困擾未成年人思想道德建設(shè)工作的重點和難點問題，引導(dǎo)全校教職工提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為首”的觀念，切實增強做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷增強未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性和實效性。構(gòu)建家庭與學(xué)校交流的和諧平臺，為少年兒童的健康成長，創(chuàng)建良好的家庭和社會環(huán)境。

二、活動時間

2011 年4——12號

三、活動主題

整合教育資源，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者良性循環(huán)，打造全方位的素質(zhì)人才。

四、活動內(nèi)容

1、深刻理解《若干意見》的時代意義，正確認(rèn)識新時期未成年人思想道德建設(shè)的時代背景，切實做好家長學(xué)校工作。父母是孩子的第一位教師，父母作為青少年的家長，在家庭教育中起著至關(guān)重要的作用，因此，我們應(yīng)該尊家長，確立家長的主體地位。

2、區(qū)別對待。根據(jù)家長在文化程度上、經(jīng)濟狀況、教育觀念、教育方式方法等方面存在的差異，在家長教育的內(nèi)容、方式和方法上充分考慮家庭孩子的不同類型，根據(jù)學(xué)要區(qū)別對待，有針對想得開展教育工作。

3、制定授課時間。家長學(xué)校分年級授課，每學(xué)期堅持上兩次課。根據(jù)不同年級孩子的特點，圍繞學(xué)校工作，確定授課內(nèi)容，不僅向家長們講授有關(guān)家庭教育知識和應(yīng)注意的問題外，還結(jié)合有關(guān)教育的熱點問題，展開討論，和家長們進行交流，以統(tǒng)一認(rèn)識，形成合力，共同對孩子進行教育和幫助。

4、根據(jù)教育形勢發(fā)展的需要，以社區(qū)為依托，將家庭教育指導(dǎo)納入到社區(qū)精神文明建設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育有機結(jié)合。

5、進一步深化、優(yōu)化家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的教學(xué)方法及教學(xué)手段，使家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容從滯后補償型逐步、拓展到超前引導(dǎo)、預(yù)防型，賦予家長學(xué)校更新更多的意義，在積極宣傳成功家庭教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮其示范指導(dǎo)作用，以增強家長學(xué)校教學(xué)的可接受性。

6、家長學(xué)校的教師要認(rèn)真研究家庭教育理論、家庭教育發(fā)展情況和各類家庭教育成敗的經(jīng)驗，努力提高理論水平，積累實踐經(jīng)驗，從而提高授課水平，深入淺出地講解家教知識，以使不同類型、不同知識層次的家長能順利接受教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，健康的成長。

7、組織切實可行的互動活動既可以加深學(xué)校與家長的感情交流，密切家校聯(lián)系，又能讓家長喜歡家長學(xué)校，留戀家長學(xué)校。

8、組織家長報告團、專家講座。聘請優(yōu)秀家長、家教專家定期進行講座，把先進的家教理念傳播到每一個家庭。繼續(xù)深化開展“我與家長簽訂勞動協(xié)議”、“感恩，知恩”活動。制定親情卡征求家長的意見。

五、活動形式

第一階段：3月——4月，組織全校教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織參加教育局舉辦的“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)教育思想大討論”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)會。3月12、20日全校教師分成26個小組家訪1百個家庭，指導(dǎo)家庭教育，了解家長要求，體驗家長關(guān)切，密切家校聯(lián)系。

第二階段：4月至4月中旬，開展教育思想大討論，切實解決加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中的突出問題。3月份邀請市教研室主任馬增福舉辦“教師素質(zhì)與德育”學(xué)習(xí)討論專題講座。3月中旬、5月中旬各班召開家長會，根據(jù)本班情況制定相關(guān)的授課內(nèi)容。4月邀請市交警六中隊警官作“交通安全”知識講座，邀請區(qū)檢察院檢察科的檢察官作“如何提高自我保護能力”專題報告。5月——6月利用校報專欄開展“構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，打造全方位素質(zhì)人才”大討論，廣泛征集民意。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織政治核心作用，全體黨員利用黨課帶頭學(xué)習(xí)《若干意見》，用黨風(fēng)帶師風(fēng)，用師風(fēng)來帶學(xué)風(fēng)。努力解決圍繞當(dāng)前家長學(xué)校工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。對家長重在宣傳引導(dǎo)，幫助家長樹立正確的人才觀，把教育孩子做人放在第一位。

第三階段：6月至7上旬月，樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果。

六.工作要求

1.提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)。組長：郭建民，副組長：左淑英、李煥娥、王新華，組員：陳立波、郭巧鳳、劉麗華、侯艷芳、于瑞華、張志霞、劉永霞、李蘭亭、葛玉香、吳睿智。并根據(jù)本校自身實際，制定實施方案，明確工作職責(zé)。做到活動有方案，工作有指導(dǎo)，教育有成效。

2.明確重點，精心組織。構(gòu)建家庭與學(xué)校交流的和諧平臺，為少年兒童的健康成長，創(chuàng)建良好的家庭和社會環(huán)境。牢固樹立育人觀念，崗位育人，管理育人，教書育人，服務(wù)育人。對家長重在宣傳引導(dǎo)，幫助家長樹立正確的人才觀，把教育孩子做人放在第一位。同時，結(jié)合“知恩、感恩”、“我與家長簽訂勞動協(xié)議”等系列教育活動，努力打造全方位的素質(zhì)人才。

3.總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型。學(xué)校要在活動中發(fā)現(xiàn)、樹立和宣傳典型，不斷提高對“如何培養(yǎng)全方位的素質(zhì)人才”的關(guān)注程度。通過家長學(xué)校這個教育平臺爭取家長、社區(qū)的積極配合和支持，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，使家長學(xué)校的各項工作逐步做到學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

第三篇：街道青少年教育工作總結(jié)

**社區(qū)社區(qū)教育工作總結(jié)/r/n

——**社區(qū)申報市級社區(qū)教育示范街道匯報材料/r/n

**社區(qū)位于合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)最南部，東臨濱湖區(qū)，南接肥西上派，轄區(qū)面積 20.8平方公里，所轄8個居委會，常住人口5萬多人，流動人口1萬人。轄區(qū)有濱湖學(xué)院、安徽審計學(xué)院等2所大中專院校、合肥市七十二中等3所中小學(xué)校以及各類幼兒教育9家。/r/n

近年來，**社區(qū)在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社區(qū)各單位的大力支持和配合下，繼續(xù)以“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，堅持以讓社區(qū)居民“有其學(xué)、優(yōu)其學(xué)、樂其學(xué)、終身學(xué)”為目標(biāo)，充分利用、整合和拓展社區(qū)內(nèi)的各類教育資源，逐步構(gòu)建社區(qū)教育課程體系，開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育課程活動，以滿足不同層次的社區(qū)居民的教育需求，提升了社區(qū)居民的整體素質(zhì)，為和諧社會的構(gòu)建做出了努力?，F(xiàn)總結(jié)如下：/r/n

一、落實組織保障，確保社區(qū)教育的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)力 社區(qū)堅持“社區(qū)、學(xué)校、家庭、社會”四位一體的社區(qū)教育方針，成立由社區(qū)黨委書記擔(dān)任組長的社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專人負(fù)責(zé)日常工作，將社區(qū)教育工作納入工作重要內(nèi)容常抓不懈。制訂了社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，完善了支持教育多項工作制度，包括會議制度、工作匯報制度等，同時還制定了工作人員守則，進一步明確了社區(qū)教育工作的職責(zé)、任務(wù)和作用。通過對社區(qū)教育資源開發(fā)、社區(qū)教育管理機制、社區(qū)教育課程設(shè)置的新途徑、新方法，實現(xiàn)對學(xué)校教育、家庭教育的有效補充，明確社區(qū)教育的有形化、實事化、品牌化的目標(biāo)。/r/n

二、落實經(jīng)費保障，確保社區(qū)教育工作穩(wěn)步推進/r/n

社區(qū)不斷加大支持教育工作的財力投入，建成和完善了面積400多平方米的社區(qū)文化活動中心、健身室、圖書閱覽室、市民文明學(xué)校、棋牌室等，并為活動中心購置了跑步機、乒乓球臺、電腦等硬件設(shè)施，為居民學(xué)習(xí)提供場地保障。每年，社區(qū)教育工作提供2萬元的經(jīng)費保障。/r/n

三、加強隊伍建設(shè)，努力提升社區(qū)教育工作水平/r/n

各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、一支專業(yè)化的師資隊伍和熱忱的志愿者隊伍，是不斷提高社區(qū)教育工作的堅實基礎(chǔ)。社區(qū)教育隊伍的素質(zhì)、責(zé)任心、工作熱情直接關(guān)系到社區(qū)教育的成果，因此首先打造一支素質(zhì)過硬，責(zé)任心過強的隊伍顯得尤為重要。/r/n

1、整合資源、選拔人才，繼續(xù)加強社區(qū)教育隊伍建設(shè)。整合挖掘各類社區(qū)教育人才，選撥高素質(zhì)兼職人材充實社區(qū)教育隊伍，壯大專兼職教師隊伍，從而為社區(qū)教育的可持續(xù)性發(fā)展提供保障。這是我們在2013年社區(qū)教育工作的一個亮點。2013年新增志愿者近千人參與到社區(qū)教育的工作中，這批新增志愿者有剛剛離崗的離退休干部、具備一技之長的社區(qū)居民還有在職的老師、干部等。他們熱衷于社區(qū)教育，定期為社區(qū)居民提供法律、醫(yī)療、家政、文化娛樂、科普等社區(qū)教育活動和培訓(xùn)服務(wù)。這些志愿者的加入，提高了社區(qū)教育隊伍的素質(zhì)，為2013年社區(qū)教育取得的成績奠定了基礎(chǔ)。/r/n

2、加強培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力，確保社區(qū)教育隊伍的高素質(zhì)/r/n

四、不斷積累資源，努力增強教育的有效性和針對性 隨著社會的發(fā)展以及和諧社會進程的加快，社區(qū)居民對學(xué)習(xí)掌握社會知識和生活技能的需求愈來愈高，學(xué)習(xí)成為他們的日?！肮φn”。社區(qū)教育課程的設(shè)置，應(yīng)最大可能滿足社區(qū)內(nèi)不同層次居民的需求。挖掘和整合社區(qū)教育課程資源，開發(fā)出具有地區(qū)特色的課程資源，建立課程資源信息庫，形成一套切實可行的、豐富多彩的、居民喜愛的社區(qū)教育課程體系。/r/n

1、針對社區(qū)人員特點，著力推進三個教育課程/r/n

老年教育課程：利用老年活動中心，在轄區(qū)內(nèi)開展一系列課程，其中包括書法、棋牌、舞蹈、合唱等課程。滿足老年人的學(xué)習(xí)需求。/r/n

特殊人群培訓(xùn)：在特殊群體教育上，如殘疾人，充分利用殘疾人協(xié)助理員、志愿者資源通過“知識講座”、“健康輔助訓(xùn)練”等形式開展特殊人群的社區(qū)教育，在老年人、隨親子女、婦女等方面同樣利用志愿者資源開展系列活動。/r/n

利用科普活動、殘疾人素質(zhì)培訓(xùn)、外來人口培訓(xùn)等機會，積極開展各類人員的教育、培訓(xùn)活動，提高社區(qū)居民科學(xué)文化素質(zhì)，將市民教育、文明創(chuàng)建宣講、健康保健知識宣講、民生工程宣傳融入到社區(qū)教育培訓(xùn)工作當(dāng)中去，針對不同的社區(qū)居民群體形式多樣地開展社區(qū)教育活動，靈活擴充社區(qū)教育的內(nèi)容和受眾群體，將社區(qū)教育推向深入。/r/n

五、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)/r/n

1、充分利用社區(qū)資源開展各項活動的機會，不斷宣傳和營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型小區(qū)。/r/n

幾年來，我們在社區(qū)范圍內(nèi)舉行暑期重溫經(jīng)典電影放映活動，累計播放經(jīng)典電影100余部，參與觀看的群眾達8000余人;舉行社區(qū)愛崗敬業(yè)演講比賽，共有18人參加。通過這些活動營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。/r/n

2、推進社區(qū)教育隊伍建設(shè)，加強社區(qū)教育工作者的學(xué)習(xí)意識，大力開展多內(nèi)容、多形式教育培訓(xùn)活動。/r/n

先后邀請合肥學(xué)院、奧成律師事務(wù)所等單位的專家授課，社區(qū)教育工作者均積極參與學(xué)習(xí)和交流。組織社區(qū)教育工作人員參加區(qū)內(nèi)組織的各類講堂，提高大家的視野。開展教育隊伍黨員培訓(xùn)活動，七

一、國慶期間，組織專題黨員教育實踐活動，開展“請進來、走出去”活動，邀請省市委黨校知名教授開辦3期講壇，向包括教育工作者在內(nèi)的基層黨員干部進行集中授課培訓(xùn);組織教育系統(tǒng)黨員干部到周邊紅色教育基地開展重溫黨的歷史實踐活動2次，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和親歷活動，提高了教育系統(tǒng)黨建工作水平，增強了基層教育系統(tǒng)戰(zhàn)斗堡壘作用。/r/n

六、加強社區(qū)信息化建設(shè)/r/n

回顧一年來的工作，我們雖然看到了成績，但也存在不足。特別是對居民素質(zhì)的提高、社區(qū)教育的創(chuàng)新方面還有所欠缺。今后要積極探索社區(qū)教育的新途徑，以高起點、高定位，堅持以人為本，求真務(wù)實，大力發(fā)展社區(qū)文化、增強社區(qū)的凝聚力，為創(chuàng)建市社區(qū)教育示范街道區(qū)而努力!/r/n

合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)**社區(qū)管理委員會/r/n

2014年4月/r/n

【相關(guān)文章】xxxxx社區(qū)2010年暑期青少年活動總結(jié)/r/n

今年暑假期間，xxxxx社區(qū)黨總支、關(guān)工委、團支部在xxxxx街道關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在xxxxx中學(xué)、xxxxx中學(xué)、xxxxx小教輔導(dǎo)區(qū)的支持下，根據(jù)xxxxx區(qū)文明辦2010年14號文件?關(guān)于開展2010‘濠濱夏日’暑期青少年教育系列活動的通知?精神和xxxxx街道2010年暑期青少年工作意見，立足于?以人為本?，立足于實踐教育，積極融入?更高水平全國文明城市?的創(chuàng)建氛圍，開展了以?文明新風(fēng)我先行?為主題的系列社會實踐活動。社區(qū)65名中小學(xué)生度過了一個寓教于樂、安全健康、歡樂有意義的暑假，受到了廣大學(xué)生和家長們的普遍歡迎。/r/n

一、精心組織 周密安排/r/n

xxxxx社區(qū)黨總支、關(guān)工委一直重視做好關(guān)心下一代的各項工作，6月下旬，xxxxx社區(qū)成立了以黨總支書記為組長、關(guān)工委的老同志、暑期輔導(dǎo)教師共同組成的中小學(xué)生暑期實踐教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。7月初，召開了暑期實踐教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議，結(jié)合xxxxx社區(qū)的實際情況，因地制宜地制訂了詳盡的社區(qū)中小學(xué)生暑期活動方案，明確了10個大項、25個具體項目的實踐教育活動，在xxxxx中學(xué)、xxxxx中學(xué)、xxxxx小教輔導(dǎo)區(qū)的大力支持下，精心組織、科學(xué)分工、明確職責(zé)、協(xié)調(diào)實施、保障有力，著力為青少年學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的素質(zhì)教育活動。七月初，下發(fā)了?xxxxx社區(qū)致廣大中小學(xué)家長的一封信?，讓每一位家長了解社區(qū)在假期中的活動安排及具體要求,爭取學(xué)生家長的密切配合和全力支持。/r/n

二、主題鮮明 形式多樣/r/n

我們緊緊圍繞區(qū)文明辦部署的?講文明樹新風(fēng)迎世博?、道德模范學(xué)習(xí)宣傳、讀好書、我們的節(jié)日、愛國歌曲大家唱、青少年道德實踐、社會志愿服務(wù)、文明交通服務(wù)、青少年零犯罪創(chuàng)建、科學(xué)普及教育等活動要求，以?文明新風(fēng)我先行?為主題與先導(dǎo)，發(fā)動青少年開展?怎樣做一個有道德的人?的大討論，鼓勵社區(qū)中小學(xué)生爭當(dāng)社區(qū)?三好?少年;我們邀請蔡寅崗老校長講世博知識、文明禮儀知識，組織有獎問答，幫助學(xué)生們開闊視野，爭做文明小市民;我們走進?老尤查報站?，聽取?馬路排雷英雄?尤建華同志的光榮事跡，來到道旁路邊，學(xué)當(dāng)小交警，維持交通秩序，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士，維護生態(tài)環(huán)境;我們參觀了廉政廣場、南通市看守所及戒毒所，開展了青少年?零犯罪社區(qū)?創(chuàng)建活動，使青少年學(xué)生從小受到反腐倡廉教育，法制意識進一步提高;我們號召青少年講英雄、學(xué)英雄，組織了?xxxxx杯?英雄模范人物在我心中讀書演講大賽;組織了?xxxxx杯?青少年愛國歌曲歌詠比賽和?天梭杯?乒乓球比賽等活動，評選了11名暑期實踐活動?三好?少年。一系列活動開展得有條不紊扎扎實實，收到了預(yù)期的效果，廣大青少年的思想道德、文化素養(yǎng)、身心健康得到了全面的提高，意志品質(zhì)得到鍛煉，內(nèi)在潛能得到發(fā)揮，精神面貌煥然一新。/r/n

三、整合資源 形成合力/r/n

為了把中小學(xué)生暑期的社區(qū)實踐活動開展的有聲有色，我們邀請了xxxxx中學(xué)、xxxxx中學(xué)、xxxxx小教輔導(dǎo)區(qū)的思想好、素質(zhì)高、能力強的中青年教師到社區(qū)幫助工作。老師們放棄了假期休息，冒著酷暑高溫，捧著一顆心來與我們社區(qū)密切合作、共獻愛心。老師們充分發(fā)揮育人專業(yè)特長優(yōu)勢，協(xié)助社區(qū)組織策劃了各項教育實踐活動，幫助我們圓滿完成了暑期青少年的各項實踐活動任務(wù)，受到了社區(qū)青少年的普遍歡迎和家長們的一致好評。像xxxxx中學(xué)的張華、王井泉，xxxxx中學(xué)的xxxxx、xxxxx，xxxxx小學(xué)的張曉培等老師，每次活動前都把活動流程考慮得非常全面周到，研究評委人選，參與會場布置，調(diào)試音響設(shè)備，強調(diào)注意安全等。正是有了這樣一批老師和我們共同研究、共同謀劃、共同實施，社區(qū)青少年暑期活動才開展得豐富多彩、富有特色、扎實有效，使學(xué)生的社區(qū)實踐活動充實了學(xué)校教育，使學(xué)校教育在社區(qū)得到延伸，使學(xué)校、社區(qū)、家庭?三結(jié)合?的育人道路越走越寬廣。暑假期間，xxxxx社區(qū)成立了xxxxx街道首家民營企業(yè)關(guān)工委，使社區(qū)關(guān)心下一代工作實現(xiàn)了全覆蓋，《南通日報》8月10日B6版對這一創(chuàng)舉進行了報道。/r/n

四、接受教育 感悟人生/r/n

2010年的暑假實踐教育活動中，最大的受益者是社區(qū)廣大青少年學(xué)生。同學(xué)們通過參加社區(qū)組織的思想道德教育實踐活動，在思想品質(zhì)、道德素養(yǎng)、實踐能力等方面有了顯著的提高，這為同學(xué)們今后的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們在充分接觸社會、了解社會、融入社會的同時，也在服務(wù)實踐中鍛煉了自己，在學(xué)習(xí)實踐中豐富了自己，在杯賽競爭中展示了自己，在社會交往中完善了自己。同學(xué)們普遍反映：今年的暑假與往年不同，社區(qū)組織的活動主題鮮明、內(nèi)容豐富，形式活潑生動，貼近我們的身心實際。我們在活動中受到潛移默化的熏陶，我們在實踐中增長了智慧與才干。道德教育實踐使我們更深切地感悟到青少年一代肩負(fù)的重任。建設(shè)富裕文明、民主和諧的社會主義新農(nóng)村，需要我們現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)和實踐做好思想、知識和能力的儲備。我們在暑期實踐活動中親近社會、收獲真知、提升素質(zhì)、感受責(zé)任，正是做好這種儲備的有益嘗試和有效途徑。/r/n

2010年的暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束，我們要以今年的暑期實踐教育活動為新的起點，進一步更新觀念。開拓創(chuàng)新，使xxxxx社區(qū)的關(guān)心下一代工作水平更上一層樓，讓社區(qū)的每一個青少年沐浴著居校共建的陽光健康成長。共同開創(chuàng)關(guān)愛下一代的新天地。

第四篇：2019青少年德育工作總結(jié)_工作總結(jié)

2019青少年德育工作總結(jié)_工作總結(jié)

從我國教育史來看，人格教育古已有之。作為啟蒙教育的《三字經(jīng)》中這樣敘述：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”。就說明人類通過學(xué)習(xí)才能“知義”——即對封建人格的教育，而“近朱赤，近墨黑”中的“赤”和“墨”則是封建社會傳統(tǒng)的人格標(biāo)準(zhǔn)的兩個極端象征。以后的《訓(xùn)蒙文》更為弟子們明確制定了一整套人格標(biāo)準(zhǔn)，它聽倡導(dǎo)的“見人善，即思齊”，“見人惡，即內(nèi)時，“勿富，勿驕貧”，“凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少?！敝两裼鞋F(xiàn)實的教育意義。

在啟蒙以后的進一步教育中，作為課本的《四書》《五經(jīng)》里，固然有很多維護封建統(tǒng)治的政治理論，但也不乏以歷史上優(yōu)秀人物為榜樣的人格教育內(nèi)容，這些優(yōu)秀人物成為歷代讀書人的楷模，這樣的教育造就了我國歷史上一代又一代“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人格高尚的中流砥柱，成為千古流芳的俊杰。

從世界教育史來看，世界各國都根據(jù)各自的不同情統(tǒng)，文化觀念形成的人格標(biāo)準(zhǔn)來進行人格培養(yǎng)工作。而通過人格教育扭轉(zhuǎn)人的不良傾向，轉(zhuǎn)變?nèi)说牡赖掠^念，從而成功地完成對人的培養(yǎng)任務(wù)的典型，則是前蘇聯(lián)的馬卡連柯創(chuàng)辦高爾基工學(xué)團，馬卡連柯以自己高尚的人格、真誠的愛心，無私的奉獻，嚴(yán)格的要求、從人格培養(yǎng)入手，使那些流浪兒懂得自尊、自愛、自律，從而按社會要求去安排自己的行為。推薦閱讀：個人發(fā)展觀心得體會

那么，人格到底該怎樣表達呢？人格應(yīng)是思想、品德、情感的統(tǒng)一表現(xiàn)，豐子愷先生把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是思想--真；品德--美；情感--善。這三者和諧的統(tǒng)一，就是圓滿健全的人格，而對真、善、美的追求，缺一不可。否則，這只人格之鼎就站立不穩(wěn)，顯示的人格就缺損，就低下。這就是說，所謂人格是人們在社會生活中以自己的言、行、情、態(tài)體現(xiàn)的對真、善、美追求和達到的程度，并且被別人感知，受到社會準(zhǔn)則的定位。例如，當(dāng)某人遇險，有人挺身而出營救、相助，人們稱之為高尚；有人則揚長而去，人們斥之卑下。為集體為國家勤勉工作，分毫必爭，社會評價為優(yōu)秀；為個人和小家無孔不入，無利不圖，社會評價為自私。這是當(dāng)今社會的人格內(nèi)容之一。

作為人格教育主渠道的學(xué)校，有責(zé)任開展多方面的教育活動來培養(yǎng)學(xué)生的圓滿人格，決不只限于籠統(tǒng)的提出思想教育，而應(yīng)該在提高學(xué)生人格素質(zhì)的基礎(chǔ)上，去談思想進步，政治信仰，愛國主義等等。而入格素質(zhì)的基本構(gòu)成是這樣的一個特征：適應(yīng)社會、有強烈的責(zé)任感、忠誠履行社會責(zé)任，自覺遵守社會規(guī)范，維護社會風(fēng)尚，也就是人們常說的讓學(xué)生學(xué)會“做人”，學(xué)會做一個社會的人。而這一類人物在我國歷史文化沉淀中大有人在，都靠教育者在創(chuàng)造性為學(xué)生樹立榜樣，但最有說服力的教育方式，是在我們的生活中去發(fā)現(xiàn)發(fā)掘每一個學(xué)生人格上的閃光點，去鼓勵實踐者去繼續(xù)實踐，去鞭策未實踐者緊緊跟上，大力表揚，廣為倡導(dǎo)，激勵大家競相學(xué)習(xí)。這樣在校園里就刨建了一種追求

真善美的環(huán)境氛圍。

另外在對人格有正確的認(rèn)識之后，還必須培養(yǎng)學(xué)生對人格的評價能力，用優(yōu)秀范例和低劣人格表現(xiàn)進行比較，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的對比感，反差感，在心理上產(chǎn)生震撼，從而形成評價能力，判斷能力。這樣才能在日常生活中鼓勵青少年實踐自己對人格的認(rèn)識，并自我評價，使他們把自己對人格的理論認(rèn)識和行為行動統(tǒng)一起來，逐漸完善自己的人格，而老師、家長自身的人格行為也無時不對被教育者產(chǎn)生強烈的影響。社會風(fēng)尚是社會成員總體人格的展示，不僅表現(xiàn)在國家危亡之際，更表現(xiàn)在日常生活的責(zé)任和義務(wù)。人與人關(guān)系中，與其坐嘆世風(fēng)日下，不如從檢查自己的人格行為開始認(rèn)真、負(fù)責(zé)地教育，培養(yǎng)自己的子女、學(xué)生，使他們都成為追求真善美、具有圓滿人格的，那么我們的祖國一定會更文明！

第五篇：青少年思想教育工作總結(jié)

我鄉(xiāng)綜治辦依照全縣政法工作會議要求，堅持以鄧小平理論和黨的大會議精神為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞構(gòu)建和諧富裕這一目標(biāo)，充分發(fā)揮“預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組”作用，以中、小學(xué)為主陣地，以“免疫工程”為總抓手，動員了社會各方面的力量，齊抓共管，做好了各項工作，現(xiàn)將有關(guān)工作作如下總結(jié)。

一、是健全了機構(gòu)，實現(xiàn)工作網(wǎng)絡(luò)化。

鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)黨委委員綜治辦成員、中小學(xué)校長和各村負(fù)責(zé)教育工作村干部組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步健全了信息網(wǎng)絡(luò)，加強對流出青少年的監(jiān)控管理力度，基本實現(xiàn)了工作網(wǎng)絡(luò)化。各單位進一步加大投入，落實專項經(jīng)費，確保工作順利開展。

二是進一步完善機制，實現(xiàn)了工作正規(guī)化。

我鄉(xiāng)堅持以制度管人，建立健全成員單位和工作人員責(zé)任制，結(jié)合我鄉(xiāng)外出務(wù)工人員多、留守多為老人和小孩這一特點，加強對“留守兒”的教育管理力度，建議中、小學(xué)進行“擇差教育”、“關(guān)愛教育”，建立了差生檔案，開展與差生一幫

一、手拉手的活動，力求預(yù)防青少年違法工作抓出實效。六一期間，中小學(xué)紛紛開展活動，鄉(xiāng)政府一次性拿出伍佰元籌辦“六一”兒童節(jié)，開展豐富多彩的文藝活動，以提高青少年的思想道德教育。

三、是多管齊下，實現(xiàn)工作系統(tǒng)化。

立足學(xué)校這塊主陣地，實行學(xué)校與各部門聯(lián)手，在社會，加大了社會閑散人員的監(jiān)管力度，一方面開展校園及周邊治安環(huán)境專項整治活動，凈化了社會空氣，另一方面，建立社會閑散人員檔案，遏制青少年違法犯罪。

四、是三維一體，工作全面化。

即三足宣傳，在中小學(xué)開展《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》宣傳教育活動，送法進校園到課堂，送法下村組到田間地頭，廣泛開展家庭保護、學(xué)校保護和社會保護活動，營造了良好的社會氛圍；進行“愛國主義”和“革命傳統(tǒng)”教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，形成青少年自我教育、自我約束的良好氛圍；堅持以人為本，關(guān)注特殊家庭青少年成長，廣泛開展“一幫一”助教活動，提高青少年自食其力的能力。一年來，全鄉(xiāng)未發(fā)生一起青少年違法犯罪活動，未成年人保護法得到了全面貫徹落實。

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通過工作總結(jié)，鄉(xiāng)綜治委與鄉(xiāng)機關(guān)工委、團委一起，廣泛開展活動，多方聯(lián)合，多管齊下，已取得了這項工作的實質(zhì)性勝利，但還存在一些問題，還需進一步加強預(yù)防青少年違法犯罪活動，特別是學(xué)生群體的安全教育；開展形式多樣的活動，寓教于樂；爭取廣大村民的支持，努力形成長效機制，形成全社會關(guān)愛教育，關(guān)愛孩子的良好氛圍。