第一篇：老師布置的作業(yè)：育兒心得

別說隔代教育的問題,就是夫妻之間在教育孩子問題上也會(huì)有很多不同的意見,我們家就經(jīng)常碰到.雖然在寶寶還未出生時(shí),就買了一大堆的育兒書籍,但是我覺得在教育孩子問題上,最重要的一點(diǎn)就是夫妻之間得統(tǒng)一口徑,統(tǒng)一行動(dòng)。碰到有意見不一致,也不能當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤,得先商量好之后再?zèng)Q定對(duì)策，在我家碰到幾個(gè)比較棘手的教育問題,現(xiàn)在終于基本解決了，寫出來(lái)供大家分享: 一我不要上學(xué)

在yoyo二歲的時(shí)候,老公就堅(jiān)持她送去托兒所,說在學(xué)校里能得到更好的教育,能更獨(dú)立。那一年我們都過得很累,寶寶整天哭鬧著不肯去上學(xué),有時(shí)硬把她送去,就哭上一天,晚上去接她嗓子都哭啞,真的很心疼。特別是知道寶寶因不肯午睡影響到別的同學(xué)休息,老師威脅不讓她回家之后,更是死活不肯去上學(xué)。我找老師談過,老師也保證以后不會(huì)再恐嚇?biāo)?可是她還是不肯去,很多次我都想過要讓她綴學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué),可老公堅(jiān)決不同意,認(rèn)為她自己犯了錯(cuò),老師打罵都是應(yīng)該的。而我則是認(rèn)為幼兒階段,什么都是次要的,喜歡才是最主要的,特別是培養(yǎng)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的熱愛才是是重要的.就算有些事我們認(rèn)為她應(yīng)該這么做才對(duì),但在她不配合的情況下也不能采取逼迫就范的方式.我始終相信尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》中講的，激勵(lì)比懲罰更有效，好孩子是夸出來(lái)了。最終老公還是同意讓她退學(xué)了，看到孩子整天興高采烈地，我比什么都高興。

今年yoyo三歲了,必須得接受正規(guī)教育,又得面對(duì)上學(xué)問題了。有天出門不是好好的，到了學(xué)校死活不肯進(jìn)去,抓著我頭發(fā)不放,老師硬把她接去,我是落荒而逃,鼻子酸酸的,想著她又要哭上一天了,我也只能再試試,實(shí)在不行再想軾。結(jié)果那天晚上我特地去早了些,很意外地發(fā)現(xiàn)她竟然挺高興,猛然間瞅見她袖口上的“好孩子”牌子，一下全都明白了。

雖然不肯上學(xué)的問題，最終還是老師給解決了，可我也沒有在她任性的時(shí)候用打罵和恐嚇的方式。這樣，雖然她會(huì)屈從，但是，對(duì)她的性格培養(yǎng)卻是很不利的?，F(xiàn)在，有時(shí)早上起來(lái)她還會(huì)說：“媽媽，今天我不想上學(xué)?！蔽揖突厮骸澳阆氪粼诩揖痛粼诩野桑瑡寢尶上肷蠈W(xué)了，那媽媽去上學(xué)，你在家好不好?！被卮鹫f不好，要和媽媽在一塊。我就跟她說：“那媽媽送你去上學(xué)，你上課的時(shí)候好好學(xué)，回來(lái)教媽媽好不好，媽媽可喜歡學(xué)習(xí)了，可是沒機(jī)會(huì)了，你當(dāng)老師教媽媽好不好。”勉強(qiáng)點(diǎn)頭答應(yīng)了，雖然不是特別高興但也不那么抗拒上學(xué)了，而且這短短幾個(gè)月時(shí)間，進(jìn)步很大，真得很讓人欣慰。

很多家長(zhǎng)都很注重孩子智商的培養(yǎng)，我認(rèn)為對(duì)孩子性格和心態(tài)的培養(yǎng)同等重要。我們要讓孩子知道自己很重要，很能干，要不斷激勵(lì)和激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和潛能，要讓她知道只有通過學(xué)習(xí)才能讓自己不斷進(jìn)步。才能做得更好。

很多事情說起來(lái)容易做起難。特別是孩子不聽話，我們就把責(zé)任全推到孩子身上，認(rèn)為不聽話就是她的錯(cuò)，她的責(zé)任。其實(shí)仔細(xì)想想，很多時(shí)候，我們的教育方式才是決定性因素，孩子她還小，缺少自我分辨能力，如果我們能讓自己站在孩子的高度去看問題，也許問題就解決了。關(guān)鍵是很多時(shí)候我們都把自己當(dāng)成權(quán)威，拿權(quán)力和武力去威懾孩子。雖然贏得了一時(shí)，卻輸了一世。一個(gè)自卑，內(nèi)向，多愁善感的寶寶是我們都不想看到了。誰(shuí)不想有一個(gè)健康，自信，活潑寶寶，可我們卻硬生生地把他們推到了風(fēng)口浪尖。二媽媽喂

YOYO一直都不好好吃飯，老公責(zé)怪是我給她吃零食太多了，其實(shí)她不吃零食也是這樣。要么不吃，要么就要喂著吃，追著吃。這個(gè)問題也令我相當(dāng)頭疼。有時(shí)看她實(shí)在不肯吃，總是會(huì)忍不住喂她幾口?？伤职謭?jiān)決不讓喂，說不吃就餓著她。這樣卻養(yǎng)成了餓的時(shí)候吃，不餓的時(shí)候就不吃的壞習(xí)慣。我想這個(gè)問題不徹底解決，后果也挺嚴(yán)重的，演化成家庭矛盾了。我尋思著得想個(gè)辦法。這天，又吵著要喂。我狠下心不喂她，不管她怎么鬧就是不喂。外公外婆看不下去了說：“只要小孩子肯吃，喂喂又怎么了，哪家不是這樣，人家五歲了還在喂?！蔽乙膊还芩齻冋f什么做什么，管自回房間。冷著她。過了一會(huì)，寶寶無(wú)聊了又來(lái)找媽媽，看我沉著臉，不去理她，馬上說；“媽媽你消消氣，我明天一定自己吃飯，把它吃完?！蔽疫€在氣頭上，很大聲地說；“你每次都向媽媽保證自己吃完，可每次都這樣，你讓媽媽怎么相信你，媽媽可以給你機(jī)會(huì)，但你總讓媽媽失望。媽媽憑什么相信你?！睂殞氃谝贿叺吐曊f；“媽媽你說話聲音能不能輕輕的，你聲音太大了?！睍灒凰@么一說，倒是我愣了下，想想也是的，這么大聲干什么，氣消了一大半，就降低音調(diào)但很認(rèn)真地對(duì)她說；“明天會(huì)怎樣，我們現(xiàn)在誰(shuí)也沒法保證，但是，今天怎樣，我們能夠做到。如果你想讓媽媽再相信你，你就從今天開始乖乖地去把飯吃完，要不然，媽媽以后再也不會(huì)相信你了?！睂殞氂终f：“那你陪我一起去廚房好不好?！蔽掖饝?yīng)，幫她熱好飯菜，看著她把飯菜自己吃完，心里真的很高興，表?yè)P(yáng)了下她，然后告訴她，今天晚上的奶粉沒得喝了，作為對(duì)她的懲罰。她嗯的一下，乖乖睡覺，一點(diǎn)也沒鬧。

都說沖動(dòng)是魔鬼，可很多時(shí)候，我們卻在不經(jīng)意間成了魔鬼。特別是在寶寶不聽話又屢教不改的時(shí)候，我們總是控制不住自己的沖動(dòng)，做出很多失去理智的事。關(guān)禁閉，出手打人，威脅，恐嚇，關(guān)出門外等等。事后想想是又后怕又后悔。為了避免沖動(dòng)釀成的后果，在我們面對(duì)寶寶吵鬧的時(shí)候，當(dāng)務(wù)之急并不要是急著教訓(xùn)或打罵孩子，先告訴自己要冷靜冷靜再冷靜，因?yàn)闋?zhēng)吵和謾罵解決不了任何問題，只會(huì)加重對(duì)抗情緒，讓事情更走向極端化。在孩子還小的時(shí)候，也許打罵和恐嚇會(huì)把孩子給懾嚇住，但是隨著孩子長(zhǎng)大，卻會(huì)讓她更叛逆和抵觸，更無(wú)法管教和服從。好習(xí)慣和好性格并不是一朝一日就能形成的，同樣，壞習(xí)慣和不好的品性一旦養(yǎng)成，也許會(huì)陪伴著你的一生。

對(duì)于3-4歲的幼兒，正是性格養(yǎng)成和智力開發(fā)的重要階段，雖然我也是個(gè)急性子，是個(gè)很容易沖動(dòng)的人。但是，在孩子面前，我再三告誡自己要克制沖動(dòng)，要心平氣和，要放低聲音，要放慢速度。要有愛心，有恒心，有耐心。這是一種責(zé)任，也是一種內(nèi)心的感情驅(qū)使，是一種不得不自覺為之的行為。

我經(jīng)常會(huì)跟寶寶說，如果你覺得媽媽說得對(duì)，就應(yīng)該聽媽媽的，要是覺得媽媽冤枉你了或者媽媽做錯(cuò)了，你就跟媽媽講。媽媽也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要你說得是對(duì)的，媽媽一定努力改正。別以為孩子小，有時(shí)候她們卻是我們的老師。記得有回跟孩子他爸吵架了，在路上各走各的，寶寶看到了，拉著我們地手放在一起，說爸爸媽媽，我愛你們，那一刻，我忍不住哭了，在我最傷心難過的時(shí)候，是寶寶讓我感動(dòng)。不要以為自己是大人就什么都是對(duì)的，只能說在孩子的成長(zhǎng)路上，我們也跟著一起長(zhǎng)大。

有個(gè)故事說，一天一個(gè)男孩，問他爸爸：“爸爸，你一天能掙多少錢？”，爸爸一邊看著報(bào)紙，一邊不耐煩的回答：“50美元”?！澳泻⒂謫枺骸蹦前职帜隳懿荒芙栉?美元“？爸爸不高興地問：”你要錢做什么？“男孩答；”爸爸，我想買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們有好長(zhǎng)時(shí)間沒在一起吃飯了。"爸爸聽了，眼眶濕了，是啊，自己整天早出晚歸地掙錢，可掙錢的目的又是什么呢？如果說是為了孩子的未來(lái)幸福，可是連孩子現(xiàn)在的幸福都給予不了，還談什么以后呢。從這之后，爸爸每天盡量早點(diǎn)回來(lái)，陪在兒子身邊。

每個(gè)孩子都只有一個(gè)童年，掙錢重要，給孩子一個(gè)五彩繽紛的童年也重要，請(qǐng)珍惜跟孩子在一起的每一分，每一秒，這是花多少金錢都無(wú)法取代的。

第二篇：作業(yè)布置批改 心得

學(xué)習(xí)“作業(yè)批改及布置”有感

作業(yè)是教學(xué)的延續(xù)，它是教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及克服困難的意志品質(zhì)的有效手段，也方便教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)的載體。教師在作業(yè)的布置和批改上要講求方法及原則。

在作業(yè)布置上，教師首先要明確作業(yè)的難易并且提出具體的要求。這就要求教師要先將計(jì)劃布置的試題完成，對(duì)將布置的內(nèi)容的難易度做到心中有數(shù)。而且對(duì)于作業(yè)將以什么形式完成，完成的內(nèi)容及時(shí)間都要有明確的要求。

作業(yè)要求隨堂布置，布置的時(shí)間為當(dāng)堂課結(jié)束前。

作業(yè)的內(nèi)容上要注意一下幾點(diǎn)：1.學(xué)什么，做什么，作業(yè)符合課標(biāo)提出的要求-精煉；2.注意培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣；3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，可通過從寫句子，寫對(duì)話，寫段落到寫篇章層層遞進(jìn)的布置方式；4.注意創(chuàng)新性，形式多樣性。作業(yè)布置上教師要豐富作業(yè)的形式，讓學(xué)生愛上作業(yè)，例如口頭交流，圖句搭配，表演課本劇，制作卡片等形式；5.作業(yè)不知還要注意要有針對(duì)性，自主性和合作性。

另外，在布置作業(yè)時(shí)，嚴(yán)禁布置過量及懲罰性作業(yè)，作業(yè)要照顧到各層次的學(xué)生。在作業(yè)批改時(shí)，教師要注意以下幾個(gè)方面：1.及時(shí)收作業(yè)并做到及時(shí)批改，這樣便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)展開作業(yè)批改后的訂正和輔差工作；2.作業(yè)批改要明確，錯(cuò)題要要求學(xué)生規(guī)范訂正。在形式上可以有學(xué)生自我改，同桌互相批改，教師批改；3.在批改時(shí)，教師可通過評(píng)語(yǔ)來(lái)提出對(duì)此次作業(yè)的具體評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)應(yīng)注意使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言；4.作業(yè)評(píng)講。作業(yè)批改后，教師要對(duì)本次作業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講，評(píng)講可采取集體性，個(gè)別性或者是當(dāng)面批改的形式。此外作業(yè)批改有兩個(gè)需要注意的方面：1.嚴(yán)禁漏批和錯(cuò)批；2.嚴(yán)禁學(xué)生或家長(zhǎng)代批。

作業(yè)布置和批改是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)常規(guī)的重要組成組成部分，而教學(xué)常規(guī)也是教學(xué)活動(dòng)得以有效進(jìn)行的基石和支架，所以教師在日常教學(xué)中要堅(jiān)持走好教學(xué)常規(guī)每一步。

第三篇：中班老師育兒心得

中班老師育兒心得

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，教師會(huì)采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為。下面為大家整理的是中班老師育兒心得，歡迎大家閱讀！

篇一：中班老師育兒心得

培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，是一件非常細(xì)致的工作。教師要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。

在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。比如，上課的時(shí)候，要安靜地坐好，接著，提出關(guān)于社會(huì)行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的能力來(lái)看，既是履行一些內(nèi)容極其簡(jiǎn)單的要求，也要做出巨大的努力。如果教師對(duì)他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會(huì)落空。當(dāng)幼兒做不到教師的有些要求時(shí)，往往會(huì)對(duì)自己的能力喪失信心，并且對(duì)教師的話產(chǎn)生懷疑，不信任教師了。

不斷鼓勵(lì)，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，教師會(huì)采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來(lái)小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正；當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就?huì)自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤幼兒往往從細(xì)小的過錯(cuò)中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無(wú)條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任他發(fā)展下去。

因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。

幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個(gè)特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡(jiǎn)單的事情，也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來(lái)鼓勵(lì)他。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事。上課的時(shí)候，讓他來(lái)分發(fā)本子；吃點(diǎn)心的時(shí)候，也讓他來(lái)分。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來(lái)了。

篇二：中班老師育兒心得

我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過 誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng) 好孩子，乖孩子 的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心 愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)。

教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會(huì)親近你；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。

第四篇：竇桂梅老師育兒心得

竇桂梅老師是我非常佩服的一位老師，她對(duì)我們中國(guó)許多老師都有極深的影響。曾經(jīng)一次偶然的機(jī)會(huì)，讀到了這封信，深深被她的人格魅力所折服，今天不免想重讀一遍，讀了之后，又一次被她的高尚的情操深深折服了，我想這封信對(duì)于天下父母關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育應(yīng)該有很大的啟發(fā)和幫助。于是迫不及待地轉(zhuǎn)過來(lái)，希望也能給各位有幸看到的朋友一點(diǎn)啟發(fā)和幫助！

寫給我的女兒，何松陽(yáng) 陽(yáng)陽(yáng)：

提起筆，竟然不知道說什么，只覺得又是辛酸，又是高興。陽(yáng)陽(yáng)，我還沒有來(lái)得及疼夠你，你就像雛鷹，要自己飛了?？稍谖已劾?，你永遠(yuǎn)是我小小的，長(zhǎng)不大的孩子?？偦孟胫幸惶?，我能夠徹底閑下來(lái)，做一個(gè)慈愛的媽媽，只屬于你，做你最好的朋友，聽你最撒嬌的話，并且和你一起做游戲，要讓你感到母愛是從容的幸福?？上?，這個(gè)機(jī)會(huì)終究還是失去了。我有些心酸。

可是，我的孩子，今天你十八歲了，我又怎么能不為你感到高興呢？十八歲，是一個(gè)莊嚴(yán)而又神圣的儀式，只有你愛的人和愛你的人才能體會(huì)到。十八歲，是童年走向“成人”的標(biāo)志。我的孩子：你準(zhǔn)備好了嗎？

作為你的母親，看到你走進(jìn)十八歲的行列，老實(shí)說，我心理上并沒有準(zhǔn)備好，還有很多愧疚壓在心上。真的，孩子，我不知道以一個(gè)什么樣的身份，或是什么樣的姿態(tài)給你寫信。在你成長(zhǎng)的過程中，你要知道，我們養(yǎng)育你的過程，也是我們不斷學(xué)習(xí)如何做父母的過程，我們的教育可能簡(jiǎn)單，可能粗糙，我們總認(rèn)為，我是為了你好啊，你以后會(huì)明白的?，F(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，過去的永遠(yuǎn)過去了。孩子，我多么想以朋友的身份，求你能原諒我。

陽(yáng)陽(yáng)，我的朋友，那就把這封信當(dāng)作我們彼此的回憶與展望，好嗎？

善良，一個(gè)人的慧根

還記得嗎？十多年前，我倆在電視機(jī)前看動(dòng)畫片《小蜜蜂》。小蜜蜂失去了媽媽，就傷心地哭起來(lái)，才4歲的你，眼淚也跟著流了出來(lái)，清澈的流淌，我手忙腳亂的幫你擦，卻怎么也擦不完。孩子，那一幕將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心里。孩子，我為你驕傲，一個(gè)眼淚為別人而流的孩子，內(nèi)心一定是柔軟的，善感的，溫潤(rùn)的。后來(lái)，你也經(jīng)?？薇亲?，可在我眼里，我從不覺得那是缺點(diǎn)，是軟弱，眼淚是你的一種傾訴與表白。孩子，你的眼淚是懂得自己，也懂得他人；呵護(hù)自己，也呵護(hù)家人，你的淚就是你的心，會(huì)如溪水般柔軟，像春天一樣明媚。因?yàn)榱鳒I，你學(xué)會(huì)了感動(dòng)并豐富了心靈。

一個(gè)沒有善心的人，肯定不是社會(huì)歡迎的人，這一點(diǎn)什么時(shí)候也不會(huì)變。有人說，獨(dú)生子女都很自私，但我發(fā)現(xiàn)，你每次跟著媽媽到農(nóng)村，從來(lái)沒有嫌棄那里的環(huán)境不好，絲毫沒有城市孩子的嬌慣，你自己穿過的衣服，哪怕是嶄新的，只要她們需要，你就一件一件拿給了她們，我覺得這不僅是親情，更重要的是你的善良。

孩子，我還觀察到，你很有人緣。最重要的是你為人的好心。要知道，一顆好的心，一定埋藏真誠(chéng)的情誼。你曾讓我給回不了家，在學(xué)校住宿的同學(xué)打印復(fù)習(xí)材料；曾帶著沒有吃上飯的同學(xué)到咱家里來(lái)吃；曾把學(xué)校的窗簾，以及桌布帶回來(lái)一個(gè)人默默的洗刷；甚至還找我為你同學(xué)的妹妹幫忙到附小讀書??多少次，我被你深深的感動(dòng)。孩子，我那刻被世俗磨礪過的心，常常因?yàn)槟愣彳浵聛?lái)。

還記得嗎，一天夜里，你跟我說了令你難過一天的事情。你早上騎車到清華附中上學(xué)，你看見地上一只被車軋過的喜鵲，可你來(lái)不及剎車，竟然也從喜鵲的身上軋過去。上學(xué)的時(shí)間快到了，你沒辦法停下來(lái)，你是從來(lái)不遲到的乖孩子，所以，你不知道怎么“安頓”那只喜鵲??第一節(jié)下課后，你又隔窗張望躺在地上的那只喜鵲（學(xué)校的墻外就是上學(xué)的馬路），卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不在了。直到晚上回家，你還難過著，惦記著??“許是哪位如我一樣的人，把它拾起，埋在泥土里了吧?！蹦惆参恐约?，那一刻，我心里的感動(dòng)，滿滿的。我在我的博客里寫下來(lái)，并且長(zhǎng)久的沉浸在你善良的情懷中。

孩子，我羅列了這些看起來(lái)不起眼的細(xì)節(jié)，這，也許構(gòu)不成你整個(gè)的善良個(gè)性，但，這些已足以說明，你已經(jīng)擁有善良的慧根。一個(gè)人可以什么都沒有，但不可以沒有善良。善良是人可以愛人的根本，也是人可愛的根本。也許我們并不漂亮，個(gè)頭也并不高，但因?yàn)樯屏迹妥兊妹利惼饋?lái)。十八歲以后的你，可以有權(quán)利選擇自己愛的生活，因?yàn)樯屏迹銜?huì)愛兄弟姐妹，愛周遭的人，更愛這個(gè)世界。孩子，善良的慧根，將帶給你人生的幸福和圓滿。

熱愛，一縷頭上的陽(yáng)光

孩子，不知道你發(fā)現(xiàn)沒有，你是一個(gè)陽(yáng)光女孩。就好比你的名字——松陽(yáng)，如松樹一樣挺拔，扎根在泥土之中，如陽(yáng)光一樣明亮，能接宇宙之精華。而因姓“何”，你知道古漢語(yǔ)中“何”有“多么”的義項(xiàng)。孩子，我們期望你，也贊嘆你“多么青翠挺拔，多么陽(yáng)光燦爛?！焙⒆?，名字里藏著故事，也藏著我們對(duì)你的希冀啊。

宇宙是浩瀚的，人畢竟渺小，再?gòu)?qiáng)大的人，也要始終心懷謙卑。這里，不是說人要妄自菲薄，而是說在對(duì)生命心懷敬畏的同時(shí)，能夠活出自己味道，陽(yáng)光的味道。人群中應(yīng)該脫穎而出，同時(shí)又能融入人群。在重重面具下看到真，在層層冰川下找到愛，在厚厚包裝下發(fā)掘美，不在世俗下無(wú)所適從，不在他人后亦步亦趨。真正讓你自由的，是你的靈魂和內(nèi)心。不管世界如何變化，不管時(shí)光多么無(wú)情，只要有了陽(yáng)光的味道，就永遠(yuǎn)能夠溫暖自己，清新他人。

正因?yàn)槟愫堋瓣?yáng)光”，我看不到你灰暗的自卑或者堅(jiān)硬的自大。你總是憧憬未來(lái)，并用美好來(lái)描繪。多少次，我總是對(duì)你說，“陽(yáng)陽(yáng)，個(gè)頭沒有媽媽高呢，趕快長(zhǎng)啊”，“陽(yáng)陽(yáng)，長(zhǎng)得不是漂亮型的”，“陽(yáng)陽(yáng)要搞音樂創(chuàng)作，可能是幻想”??這些不該說的話，每一次落到你那里，都被你給“彈劾”了回來(lái)??

孩子，學(xué)習(xí)的壓力并沒有把你壓倒，相反，你對(duì)生活卻越來(lái)越熱愛。你開始抹一點(diǎn)潤(rùn)膚膏，開始選擇衣服的搭配了。這說明，你愛漂亮了，愛打扮了，但我更愿意看成是我的孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)審美了，學(xué)會(huì)享受生活了。

熱愛，也體現(xiàn)在你為了某一愛好所付出的努力。我到臺(tái)灣的時(shí)候，你囑咐我能否找到“五月天”樂隊(duì)，讓他們簽名。開始我接受不了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)樂隊(duì)是一個(gè)陽(yáng)光組合，散發(fā)著一種明亮的朝氣，我終于還是理解你了。為了讓你聽到五月天的歌，你爸爸專門把你送到首都體育場(chǎng)，我呢也給你湊錢買門票，甚至怕我不高興，有一次，你竟然偷著又去聽了一次；為了得到他們的親筆簽名，你排隊(duì)等候??之所以沒有責(zé)怪你，是因?yàn)槟愕倪@種熱情是真誠(chéng)的。因?yàn)闊釔畚逶绿?，你?mèng)想自己能做一個(gè)編導(dǎo)，一名歌手。即便高三的緊張歲月，你也沒有丟開對(duì)“五月天”的熱愛。是他們影響了你，他們的朝氣內(nèi)化為你的氣質(zhì)。

孩子，你可以選擇我并不贊成的愛好，但你必須對(duì)生活的某一方面充滿熱愛，哪怕在常人眼里這些都叫“沒出息”。在我的眼里，愛好沒有貴賤之分。人最怕的就是沒有熱情，只要對(duì)你的生活有意義的事情，我們就堅(jiān)決支持你做！

童年的你愛好廣泛，你喜歡詩(shī)歌，繪畫，音樂，我相信，你的心靈灑滿高尚的情趣，這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，我敢和你打賭。因?yàn)槲铱吹?，你不是為蠅頭小利放棄自己的熱愛，不是為某種潮流而放棄自己的信念，更不是讓虛榮和誘惑迷失了自己，而是去追求有意義的生命。

孩子啊，熱愛會(huì)使你不因美貌而依然出眾，會(huì)讓人因你的感染與“照耀”而喜歡上你。熱愛會(huì)純潔你的氣質(zhì)，凈化你的心靈，化作你的執(zhí)著。孩子，通向理想的道路也許不盡人意，也許坎坷不平，但，因你何松陽(yáng)，“多么”地青翠挺拔與陽(yáng)光燦爛，你會(huì)結(jié)識(shí)到許多智者和君子，你會(huì)見到許多旁人無(wú)法遇到的奇跡和風(fēng)景。

獨(dú)立，一種堅(jiān)強(qiáng)的性格

如果說見了蜘蛛就會(huì)叫喊，是女孩子的特點(diǎn)，那么，孩子，你也不例外。不過，你很小的時(shí)候就自己睡一張床。記得三歲的時(shí)候，你就教我怎么系鞋帶，你的鞋帶系得好，樸老師還專門在我面前夸過你。媽媽小時(shí)候穿的大多是姥姥手縫制的鞋，幾乎沒有鞋帶系，買鞋也不買帶鞋帶的，所以至今系不好鞋帶?？粗忝刻煸缟隙自谀莾海敲凑J(rèn)真，一絲不茍系鞋帶的神情，我是多么幸福啊。有人說，巧娘必有拙女，看來(lái)我的拙恰好成全了你的巧。

包書皮是你自己學(xué)會(huì)的，刷牙是自己學(xué)會(huì)的，疊被子也是你自己完成的，甚至連騎自行車，也是你自己學(xué)會(huì)的——有更多的更多，都是你自己學(xué)會(huì)的。在你有了獨(dú)立并且還會(huì)繼續(xù)獨(dú)立的時(shí)候，我要說，獨(dú)立應(yīng)該是你有所具有的，也是所有小朋友們具有的?？稍诖蠖嘈∨笥堰€沒有離開“喂奶期”的時(shí)候，你已經(jīng)獨(dú)立了，孩子，我要祝賀你，并深深地敬佩你。

孩子，我忙啊，都是為了所謂的虛名，沒有時(shí)間對(duì)你如何如何細(xì)致培養(yǎng)。就說你的一年級(jí)學(xué)習(xí)吧，為了不影響我的工作，我把你寄放在奶奶家一個(gè)學(xué)期，你在小區(qū)樓下的船營(yíng)區(qū)八小上一年級(jí)。多少次，我把你扔在學(xué)校操場(chǎng)，自己在辦公室里備課，批改作業(yè)，天黑了才想起，于是在操場(chǎng)到處瘋子一樣喊你的名字。多少次，我讓你跟在我后面，上班或下班的路上，竟然忘記了還有一個(gè)你，甚至想不到照顧你的安全。更多的時(shí)候，我記掛著自己班的孩子，竟然忽視了對(duì)你學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成??

真是慶幸啊，也許正是我過多地放手，不是過多的呵護(hù)，你卻獨(dú)立行走，而且，每一個(gè)階段，孩子，你都能獨(dú)立把握。就拿愛情來(lái)說，這是一個(gè)很私人的東西，只有當(dāng)事人才能了解體會(huì)個(gè)中的滋味，我讀過你的“詩(shī)”，很美。這時(shí)，我就忍不住猜想，你是不是戀愛了？為了一種有目的“交流”，我給你講我的愛情故事，你聽得哈哈大笑。笑聲中，我倆緊緊摟在了一起。表情中，你懂得了我的心意。孩子，你已經(jīng)懂得，果子過早地摘下來(lái)一定不成熟?！芭迸c“春寒”都是不正常的節(jié)氣。你做到了讓我們省心并放心。一切的感情，你都能獨(dú)自處理，這多好。

要知道，少女的情懷是不能輕易向別人展開的，甚至是自己最親的人。什么是真正的愛呢？我覺得真正的愛情不是單向的，而是雙向的。愛一個(gè)人很幸福，但如果你愛的人不愛你，你的愛也許對(duì)別人來(lái)說就是負(fù)擔(dān)；被愛也很幸福，但如果愛你的人不是你所愛的，那這幸福就像是摻了水的酒，失去了原本應(yīng)該有的香醇和濃度。如果你愛的人不愛你，那么你對(duì)他的奉獻(xiàn)就應(yīng)該是遠(yuǎn)離他，給他一個(gè)舒暢的空間；如果愛你的人你不愛，那就遠(yuǎn)離他，不要給他希望，免得他日后更加絕望。在愛情的話題上，女孩需要的不是感性，而是用理性不斷地“敲打”自己，讓自己留有余地。學(xué)會(huì)保護(hù)自己啊，學(xué)會(huì)珍視自己啊，這是為你后來(lái)的愛情儲(chǔ)存幸福的基金啊。在我每每這樣“點(diǎn)撥”你的時(shí)候，我看到了你眼睛里讓我欣慰的答案。

瞧，在你18歲的時(shí)候，你獨(dú)立的走完了這段“驚險(xiǎn)”的路。我相信，你最甜美的愛情會(huì)在大學(xué)里，在未來(lái)的生活里。不管你戀愛得如何，只要你愿意，我都挺直了脊背，準(zhǔn)備好好聽你講給我聽。其實(shí)，最要說的，還有眼下的高考。高考是“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”——你沒有讓我們陪伴，動(dòng)不動(dòng)，我嘴上說要陪伴你，多少次，你勸我趕緊睡覺，我也的確累，竟也毫不客氣，以致，留下輕輕的鼾聲伴隨著你的徹夜攻讀。每一個(gè)夜晚，孩子，那哪里是如豆的燈火，那就是你希望的航燈啊。不管未來(lái)如何，你已經(jīng)努力了，你創(chuàng)造過，奮斗過，付出過，就像《小王子》中的小王子，你“馴養(yǎng)”過，你就是獨(dú)一無(wú)二的成功者。孩子，你是用自己的力量征服了自己，也征服了人生。好孩子，你的獨(dú)立，就是站立起大寫的自己。

要向你學(xué)習(xí)的太多太多，我的孩子。你比我平靜，我的表情太豐富，你卻很矜持，有些時(shí)候，你比我還更懂得，一個(gè)女孩的言談舉止該怎么體現(xiàn)出修養(yǎng)，等等。不過，作為你的朋友，作為過來(lái)人，在你走向成年的這一刻，我還是要把有點(diǎn)“指點(diǎn)江山”味道的話，告訴你，并與你共勉：

要熱愛，更要有激情——陽(yáng)陽(yáng)，我的好女兒，熱愛是一個(gè)人的行為狀態(tài)，激情是一個(gè)人的生命態(tài)度。激情如果說是暫時(shí)的，那就不是真正的激情，充其量就是熱愛。也就是說，一個(gè)人的成功不是靠“熱愛”吃飯的。成功從哪里來(lái)，從你自己熱愛的事物中一點(diǎn)點(diǎn)煉就的，也因此，熱愛不應(yīng)是興趣愛好，而應(yīng)是持之以恒的動(dòng)力，這就化作了激情。新東方英語(yǔ)的創(chuàng)始人俞敏洪說，人的成功，第一是學(xué)術(shù)功底，第二就是對(duì)生命的激情，第三有洞察力和判斷力，第四有幽默感和演講能力。我看，這四點(diǎn)都要靠每一天的“熱情”積攢來(lái)完成。因此，單靠一陣子熱情不行，只有化作激情，就會(huì)成為你的知識(shí)，技能，還有素養(yǎng)。4歲的時(shí)候就你學(xué)鋼琴，老師說，這孩子聽力太準(zhǔn)啦，將來(lái)一定有出息。可惜，你的鋼琴練習(xí)還是沒有堅(jiān)持至今——當(dāng)然這有我的直接原因。

你的智商沒有過人之處，但這并不妨礙你成為一個(gè)有智慧的人，只要你有激情?，F(xiàn)在，應(yīng)該好好想一想，你真正喜歡什么？善長(zhǎng)什么？選什么專業(yè)？哪門專業(yè)于你的未來(lái)的幸福掛鉤？哪所院校有適合你的專業(yè)？每年多少分？你目前的距離有多少？眼下該怎么辦？陽(yáng)陽(yáng)，只有你感到激情之于你的重要，你把智慧裝在自己頭腦里了。要記住，熱情是靠不住的，要讓熱情的一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照耀頭上，磨礪和積累出永遠(yuǎn)的激情光芒。如果生活讓你失望，或者沒有希望，要知道，激情就是，絕望中尋找希望，由此，你的人生終將輝煌。

要善良，更要會(huì)感恩——還記得嗎？“好好兒活”是我教學(xué)《秋天的懷念》時(shí)和學(xué)生不斷吟詠的話兒，也是我經(jīng)常說給你的話兒。不論坎坷、艱辛，陽(yáng)陽(yáng)，我希望，淚水也能化作你的堅(jiān)強(qiáng)，善良中也能看到你的“陽(yáng)剛”。每個(gè)人的生命是有限的，我們活在世上就要善于學(xué)習(xí)，敢于認(rèn)錯(cuò)，勇于承擔(dān)；不投機(jī)取巧，不輕言放棄，不攻擊自己做不到的事，更不輕視普普通通的人。

作為父母，我們無(wú)所謂你的回報(bào)，你健康，你快樂，你幸福就是對(duì)我們最大的饋贈(zèng)。但，你必須學(xué)會(huì)對(duì)別人的回報(bào)。比如有些時(shí)候，你愛耍小脾氣，說出的話雖說有幽默，甚至很尖銳，但難免也會(huì)傷著人家。學(xué)會(huì)忍受也是一種姿態(tài)。我多么希望，你懂得如何對(duì)待父母的“幼稚”，理解我們這樣一代人的思維方式，而不是不睬或發(fā)怒，而是感恩不是抱怨。還有啊，陽(yáng)陽(yáng)，上大學(xué)，以致工作，建議你每天至少要拿出兩小時(shí)來(lái)讀書，接到短信或書信，要及時(shí)回信，或給你寫信的朋友寫信。承諾了別人的事情一定要做到，更要學(xué)會(huì)把別人來(lái)關(guān)心，對(duì)于別人的幫助更要有回饋之心。有了這些，相信，生命因你的感恩而更絢麗。

要獨(dú)立，更要去分享——面對(duì)你“獨(dú)立”的自理能力，我更愿意看到成為你進(jìn)一步發(fā)展的綜合“潛力”，在獨(dú)立中學(xué)會(huì)合作，分享他人的快樂。人生短暫而有時(shí)虛實(shí)難辯，很使人容易眼花繚亂，最終一事無(wú)成。而唯有踏實(shí)，務(wù)實(shí)，落實(shí)，才能讓你成就事實(shí)。但這“事實(shí)”，也一定是建立在社會(huì)認(rèn)同基礎(chǔ)上的。一年年長(zhǎng)大的你，漸漸會(huì)遇到比你強(qiáng)比你優(yōu)秀的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點(diǎn)，這會(huì)讓你沮喪和自卑，會(huì)讓你覺得不如別人。但你一定要正視它，不要逃避，跟自己比，更向別人學(xué)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，在取長(zhǎng)補(bǔ)短中，積蓄積極的力量，就會(huì)變成最有意義的人生支撐。不貪慕虛榮，不嫉妒有能耐的人，不自卑，而是奮起直追。到后來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是戰(zhàn)勝自己，而不是征服別人——這，才是為人的境界啊。

小溪唱著愉快的歌流走了，它將沖擊著一切崖岸流向大海。靜靜的群山，仍留在原來(lái)的地方，目送那盈盈的水波遠(yuǎn)去。而我，你的媽媽，也會(huì)像群山一樣，留在原地，目送你，陽(yáng)陽(yáng)，愉快地遠(yuǎn)行??

第五篇：老師布置的語(yǔ)文作業(yè)

老師布置的語(yǔ)文作業(yè)

老師給布置的語(yǔ)文作業(yè)是:‘李姐姐癱瘓了；李姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)；李姐姐學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)；李姐姐還學(xué)會(huì)了針灸?！蟀堰@四句話用關(guān)聯(lián)詞給連接成一個(gè)完整的句子。

標(biāo)準(zhǔn)的答案是，‘李姐姐雖然癱瘓了，但她頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)，而且還學(xué)會(huì)了針灸?！?/p>

一學(xué)生是這樣寫的，‘雖然李姐姐頑強(qiáng)地學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)和針灸，可她還是癱瘓了?！?/p>

再一看其他同學(xué)，更要命了。其中一個(gè)是這樣寫的，‘李姐姐是那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，不但學(xué)會(huì)了外語(yǔ)和針灸，還學(xué)會(huì)了癱瘓。’”