第一篇：優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組事跡

“青春無(wú)畏” 學(xué)習(xí)小組事跡

在進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的半年時(shí)間里，小組成員之間相互合作，比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我們小組共有9位成員，大家來(lái)自不同的高二班級(jí)、不相等的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不一樣的學(xué)習(xí)能力、參差不齊的學(xué)習(xí)水平，但在學(xué)習(xí)小組這一小集體中，我們彼此互相關(guān)心幫助、互相鼓勵(lì)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了能向其他學(xué)習(xí)小組交流學(xué)習(xí)，并把我們學(xué)習(xí)小組活動(dòng)開(kāi)展得更好，現(xiàn)將我組學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況向大家作一簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。

走進(jìn)嵩陽(yáng)高中的校門(mén)，我相信絕大多數(shù)同學(xué)的目的性都很明確——那就是通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)和鍛煉自己的能力，為升入高一級(jí)學(xué)府做好準(zhǔn)備，但是如果只為了這樣，而完全忽略過(guò)程，那學(xué)習(xí)將會(huì)枯燥乏味、容易半途而廢，并且真的是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。小組組建目標(biāo)旨在以順應(yīng)我?！叭A段”教學(xué)模式，立足學(xué)習(xí)小組這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)互幫互助，加強(qiáng)交流溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高?！芭ψ龅皆黾又R(shí)和培養(yǎng)興趣并行”是我們小組為之奮斗的目標(biāo)。

二、組員關(guān)系和諧、融洽、有愛(ài)心。

我們小組不僅在學(xué)習(xí)上相互幫助，而且在生活上相互關(guān)心、照顧。在課余時(shí)間，我們會(huì)定時(shí)開(kāi)談心會(huì)，撇開(kāi)學(xué)習(xí)，大家一起談?wù)劯髯缘男那?、發(fā)發(fā)牢騷、暢說(shuō)自己的抱負(fù)、談?wù)勆鐣?huì)熱門(mén)的話題、聊聊八卦等。同時(shí)有組員遇到困難，其他組員也會(huì)挺身而出，通過(guò)一系列的事情，小組成員之間的關(guān)系更加和諧、融洽?，F(xiàn)在班級(jí)形成了有事大家商量，有困難大家互相幫助得到好風(fēng)作為一個(gè)整體，組員相互促進(jìn)、共同提高，彼此的相互關(guān)心和幫助使小組形成了一種家庭溫暖般的和諧氛圍。

學(xué)習(xí)小組名稱(chēng)：“青春無(wú)畏”學(xué)習(xí)小組

小組口號(hào)： 齊心合力，快樂(lè)學(xué)習(xí)；取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！小組成員：組長(zhǎng)：付帥鵬

組員：屈奧迪 申夢(mèng)博 李鵬旭 張曉波 郭世偉 溫暖 陳晨 張凱麗

第二篇：馬家中學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組事跡匯報(bào)材料

馬家中學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組事跡匯報(bào)材料

學(xué) 校：馬 家 中 學(xué)

班 級(jí)：九年級(jí)（3）班

日 期： 2014.1.16.優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組事跡匯報(bào)材料

組名：希望騰飛組

口號(hào)：有努力才有希望，有付出才有收獲。讓我們吶喊：“我們一定行！”插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸！

組訓(xùn)：只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌！

組規(guī)：不拋棄，不放棄，為友誼，為情義，共齊心，共齊力。

組長(zhǎng)：楊迎春

組員：張成 王偉鵬 焦樂(lè)康 楊心如 李騰飛 王欣

學(xué)習(xí)小組事跡材料：

自從希望騰飛小組成立以來(lái)，每一位成員表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，不論是學(xué)習(xí)，還是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，都創(chuàng)下了不斐的成績(jī)。正是因?yàn)橛行〗M每位成員的努力，希望騰飛小組才會(huì)時(shí)時(shí)進(jìn)步，蒸蒸日上，發(fā)揮真正的作用。

首先，相互督促很重要。每個(gè)人都會(huì)有疲倦的時(shí)候，都會(huì)想懈怠，但在希望騰飛小組中卻不會(huì)出現(xiàn)諸如此類(lèi)的現(xiàn)象，因?yàn)槊课唤M員總會(huì)相互激勵(lì)，相互督促，重回書(shū)本，再戰(zhàn)難題。

其次，按部就班不可少。預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——鞏固，每一環(huán)節(jié)，希望騰飛小組都嚴(yán)格把關(guān)，爭(zhēng)取做得更好。對(duì)各科的學(xué)習(xí)，我們小組從不馬虎。

再來(lái)，相互探討是關(guān)鍵。遇到難題，冥思苦想，終無(wú)所獲，這時(shí)最有效的辦法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點(diǎn)，希望騰飛小組做得非常好，幾乎每天他們都會(huì)共同探討而解決眾多的難題。當(dāng)然，獨(dú)立思考更是少不了。為了不使小組成員對(duì)小組依賴(lài)過(guò)大，他們還是提倡獨(dú)立思考，各科難題，當(dāng)通過(guò)獨(dú)立思考解答時(shí)，體會(huì)才更深。

最為重要的是，希望騰飛小組成員對(duì)于學(xué)習(xí)抱有極大的熱忱，他們團(tuán)結(jié)合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在各科學(xué)習(xí)的激流中前進(jìn)。對(duì)于任何學(xué)科，他們都從未懈怠半分，全面發(fā)展，挑戰(zhàn)極限，這是希望騰飛小組永遠(yuǎn)的信念。近來(lái)，小組取得的成就，更是他們自豪的資本。且看期中考試與期末考試，我組4名成員均進(jìn)入年級(jí)前30名，班級(jí)前10名，焦樂(lè)康同學(xué)更是穩(wěn)居年級(jí)第一名的寶座，以592分的高分驚艷新馬，傲逐群雄。再看班級(jí)感動(dòng)人物，楊迎春同學(xué)，她們以不懈的努力和優(yōu)秀的品質(zhì)征服了九三班，感動(dòng)了九三班。在校舉辦的“尋找最美孝心少年”活動(dòng)中，楊迎春同學(xué)被評(píng)為了九三班最美孝心少年。我們組內(nèi)更是人才輩出，物理課代表王欣，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，用火一般的心給我們小組帶來(lái)激情，期末考試王欣物理成績(jī)更是問(wèn)鼎了年紀(jì)第一的好成績(jī)！試問(wèn)，面對(duì)如此這般的光景，希望騰飛組的每一位成員怎能不驕傲呢？

一切的成功，一切的榮譽(yù)，那都是汗水與心血澆灌出來(lái)的，我仍始終堅(jiān)信：勤奮+努力+拼搏=成功。

當(dāng)然，希望騰飛小組的成功更離不開(kāi)我們各科任老師的悉心教導(dǎo)，各位同學(xué)們的熱情幫助，讓我們共同祝愿，希望騰飛小組不斷進(jìn)步，再造輝煌，永攀成功的高峰！

第三篇：優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組發(fā)言

優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組發(fā)言

沈圖楠

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，站在這里，代表我們小組發(fā)言，我感到非常高興，更感到非常自豪。因?yàn)?，我代表的是?yōu)秀的小組，和優(yōu)秀小組的每一個(gè)成員。朋友們，我為你們而驕傲！

下面，我就把我們小組的主要做法分享給大家，和老師以及其他小組進(jìn)行交流。

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。我們小組的同學(xué)能夠做到遵守課堂紀(jì)律，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)鞏固，按時(shí)完成各科作業(yè)，不懂的地方主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)?！昂弥卟蝗鐦?lè)知者”，這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度是取得好成績(jī)、被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的前提。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。我們小組的每一位同學(xué)都做到了互相幫助，誰(shuí)有不會(huì)的問(wèn)題，其他組員主動(dòng)幫忙解決；課堂上認(rèn)真討論，互相補(bǔ)充，形成我們小組的結(jié)論。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍是我們小組保持優(yōu)秀的保證。

3、發(fā)揮特長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)。我們小組的同學(xué)們各有所長(zhǎng)，有的數(shù)學(xué)好，有的語(yǔ)文棒，有的英語(yǔ)強(qiáng)。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，他們都主動(dòng)發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，主動(dòng)幫助組內(nèi)其他同學(xué)學(xué)習(xí)，承擔(dān)起檢查、輔導(dǎo)、督促的責(zé)任。這種取長(zhǎng)補(bǔ)短的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是我們小組取得優(yōu)秀的強(qiáng)力支撐。尊敬的老師，同學(xué)們，成績(jī)只能代表過(guò)去，今天的榮譽(yù)對(duì)我們小組來(lái)說(shuō)，既是鼓勵(lì)，更是鞭策。我相信，憑著我們小組每個(gè)同學(xué)的努力，我們小組會(huì)站在優(yōu)秀的起點(diǎn)上，再接再厲，戒驕戒躁，不斷創(chuàng)造出新的輝煌！

謝謝大家。

年11月18日

2014

第四篇：優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組頒獎(jiǎng)詞

八九班優(yōu)秀小組

組名：追夢(mèng)組

組長(zhǎng)：成曉婷

組員：苗碩、宋寅凱、郭智慧、張亞凱、萬(wàn)立卓 頒獎(jiǎng)詞：

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的小組，做事認(rèn)真，謙虛細(xì)心，在學(xué)課堂上努力思考，課下里交流探索，他們是追夢(mèng)星中最閃亮的一顆，他們是追夢(mèng)三組，永不服輸。

8.7優(yōu)秀小組

陽(yáng)光組：

組長(zhǎng)：王小敏

劉康龍

組員： 睢美如

胡豫東

景子豪

韓天樂(lè) 頒獎(jiǎng)詞：

如果說(shuō)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，他們的習(xí)慣正不斷養(yǎng)成，如果說(shuō)，團(tuán)結(jié)是一股力量，他們的力量正不斷挖掘，一份耕耘，一份收獲。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這六名同學(xué)能夠互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)中，他們因?yàn)閳F(tuán)結(jié)再次獲得了學(xué)習(xí)的勝利。因?yàn)橄嗷ソY(jié)伴而行，陽(yáng)光小組成員們會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

老師寄語(yǔ)：一個(gè)人的優(yōu)秀不能囊括一切，一個(gè)集體的優(yōu)秀才能迎來(lái)百花齊放的春天！

8.6班： 組名

奔跑組 組長(zhǎng)

王森

組員

崔涵池

尚儒雅

毛明月

柴家昌

霍文正 頒獎(jiǎng)詞

在幸福的求學(xué)路上，有這樣一群少年，他們不怕荊棘坎坷，他們不怕風(fēng)雨雷電，他們?cè)谶@里拼搏，他們?cè)谶@里奮斗，他們是風(fēng)一樣的少年。奔跑在路上，成功就在前方。

8.5班： 組名：舊島迷情 組長(zhǎng)：郭一丹

組員：萬(wàn)衛(wèi)芳 朱曉雅 劉曉婧 張帥洋 李呈鍇 頒獎(jiǎng)詞：

人生是一次大規(guī)模的集體行動(dòng)，是一次有組織有安排的觀光旅游。只要我們心里時(shí)刻撒有一片陽(yáng)光，再漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬也不會(huì)使我們絕望，再壓抑的陰霾也不能讓我們放棄希望！

8.3班

組名：軒昂組 組長(zhǎng)：黃紫涵

組員：位玉晴 齊瀟龍 鈔藝婷 郭衛(wèi)方 張曉談 頒獎(jiǎng)詞：

他們氣質(zhì)非凡，積極向上 他們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā) 他們團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)上進(jìn)

他們互幫互助迎接每一天的朝陽(yáng) 他們就是器宇軒昂的軒昂組

組名：航夢(mèng)組 組長(zhǎng)：張夢(mèng)潔 組員：王曉珂

賀桂穎

付曉偉

王超群

王普軍

小組頒獎(jiǎng)詞：希望是隱藏在群山后的星星，他們是團(tuán)結(jié)合作、共求成功的團(tuán)體，因?yàn)槌种院?，所以才?huì)發(fā)出熠熠之光，在航夢(mèng)歷程中，他們像火焰一樣熱情，他們像巖石一般執(zhí)著，他們像翠竹一樣向上。團(tuán)結(jié)、拼搏是他們幸運(yùn)的符號(hào)；青春是他們的標(biāo)志；夢(mèng)想是他們的翅膀。他們?cè)谔魬?zhàn)中不斷的奮力向上，成為戰(zhàn)場(chǎng)的英雄，這是他們向成功邁進(jìn)的第一步。他們就是戰(zhàn)神組。

8.13

組名:似水流年，組長(zhǎng)：宋佳

組員：靳夢(mèng)達(dá)，岳成陽(yáng)，劉通，劉春雨，頒獎(jiǎng)詞：青春在時(shí)鐘里開(kāi)始忙碌，青春在夜歌里開(kāi)始傷感，青春在偶爾放逐中開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，走在路上你們?nèi)找鎴?jiān)強(qiáng)，走在路上，你們勇往直前。無(wú)論是霧茫露重還是風(fēng)凄雨厲，你們會(huì)一直擁有一顆風(fēng)和日麗不知疲倦的心，做一朵笑語(yǔ)嫣然的花，美麗安然的綻放在未來(lái)的路上！

組名 樂(lè)思組 組長(zhǎng) 尚志偉

組員 尚佳雪，高斌，石雙星，任濤，李耀樂(lè)，胡文成，劉孟雪 口號(hào) 樂(lè)思組；齊飛舞；爭(zhēng)優(yōu)先；不落伍 頒獎(jiǎng)詞: 上天并沒(méi)有賜予他們多么有力的翅膀，多么強(qiáng)健的臂膀。只因同樣懷揣著夢(mèng)想，心存著渴望，他們艱辛的奮勇向前，朗朗的讀書(shū)聲，驚醒了沉睡的太陽(yáng)；沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，驚擾了月亮。墜落的一串串汗珠，升起的是滿懷希望。201314加油 8.15班優(yōu)秀小組頒獎(jiǎng)詞 組名：最強(qiáng)王者

組長(zhǎng)：張旭日 韓雪菲

組員：耿宗

郭萬(wàn)濤

李路博

頒獎(jiǎng)詞：手牽手，心連心，成長(zhǎng)路上，他們是最佳拍檔。合作是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是幸福，沐浴在課改的陽(yáng)光中，你們用奮發(fā)追逐青春無(wú)敵夢(mèng)想，馳騁在成功的大路上。于細(xì)微處傳播的是一種合作探究，積極向上的精神。優(yōu)秀小組：奔跑吧！七組 組長(zhǎng)：牛璐遠(yuǎn)

韓蘇華

組員：付曉漫

韓明濤

張杰

江潤(rùn)濤

頒獎(jiǎng)詞：團(tuán)結(jié)共進(jìn)、眾志成城，合作的讓他們成為優(yōu)秀的小組。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，珍視榮譽(yù)，努力為集體爭(zhēng)光；他們腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)自信，不斷超越，是我們的榜樣。他們成績(jī)優(yōu)異，組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，是我們的楷模。讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給八年級(jí)十七班最優(yōu)秀小組——“奔跑吧！七組”。八十八班優(yōu)秀小組

組名：凌云組

口號(hào)：共同努力

創(chuàng)造奇跡

組歌： 《夜空中最亮的星》 組規(guī)：

講文明，有禮貌！

認(rèn)真學(xué)，我做好！

組長(zhǎng)：趙晨曦 組員：胡家碩

齊偉偉

王文淼

景影

王冕

頒獎(jiǎng)詞：在課堂上揮灑汗水 是他們的執(zhí)著

在課下歡聲笑語(yǔ) 是他們獨(dú)享的歡樂(lè) 正是有了他們 我們才會(huì)更加努力 他們匯成靚麗的風(fēng)景線 指引我們前進(jìn)的方向 以往他們付出的努力

在這激動(dòng)人心的時(shí)刻 升華了 升華為只屬于 他們的榮耀 這是王者的榮耀

八年級(jí)十九班優(yōu)秀小組

組名： 閃耀六組 口號(hào)： 六組六組，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，唯我六組 目標(biāo)： 快樂(lè)，好學(xué)，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn) 組長(zhǎng)：劉思帆

組員：張昌盛 卜德龍 袁士林 范澤城 馮香娜 白光琳

解說(shuō)詞

有這樣一個(gè)小組，由始以來(lái)，他們思想上積極進(jìn)步，學(xué)習(xí)上勇攀高峰，生活中勇敢樂(lè)觀，課堂上專(zhuān)注活躍，活動(dòng)中開(kāi)拓創(chuàng)新，交往中坦誠(chéng)相待，他們就是八年級(jí)十九班的優(yōu)秀小組，閃耀六組！正是這七位同學(xué)，組成了一個(gè)活潑而守紀(jì)律，樂(lè)觀而不盲目，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)的閃耀六組！六組六組，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，唯我六組！

八年級(jí)二十班優(yōu)秀小組

組長(zhǎng)：張冰鈺 副組長(zhǎng)：睢琳

組員：倪敬坤

暴彥凡

白一帆

李寧宇

小組簡(jiǎn)介

組名：凌動(dòng)之夢(mèng)

組訓(xùn)：挫折折不斷我們的翅膀，夢(mèng)想帶我們飛翔 口號(hào)：凌動(dòng)之夢(mèng)，we

are

“伐木累”

頒獎(jiǎng)詞

青春是他們的標(biāo)志，夢(mèng)想是他們的翅膀，力爭(zhēng)上游是他們的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是他們的行動(dòng)。友誼把他們緊緊聚在一起，同甘共苦是一種奮斗，更是一種精神。他們互相團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，努力詮釋這一個(gè)“團(tuán)體”的真正意義。

第五篇：優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組

2012“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”評(píng)選辦法

一、評(píng)選對(duì)象

開(kāi)放教育各專(zhuān)業(yè)組建時(shí)間慢一學(xué)年、成員相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組。

二、評(píng)選條件

1.學(xué)習(xí)小組組建目標(biāo)明確，學(xué)業(yè)上互相促進(jìn)，切實(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，情感上互相溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，思想上互相鼓勵(lì)，不斷謀求進(jìn)步。

2.學(xué)習(xí)小組活動(dòng)成效明顯，動(dòng)小組成員參與率不低于70%；小組成員積極參加小組活動(dòng)，發(fā)言踴躍，活動(dòng)主題圍繞學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題，有較好的效果；小組活動(dòng)有記錄。

3.學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題、專(zhuān)題討論、階段性小結(jié)、形成性考核和網(wǎng)上學(xué)習(xí)等為主；活動(dòng)形式富有特色，可采取專(zhuān)題研討、知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流、分組辯論、網(wǎng)上討論、實(shí)地考察等多種形式。

4.學(xué)習(xí)小組成員能及時(shí)完成或參加教師和輔導(dǎo)員布置的作業(yè)和有關(guān)工作；小組成員之間定期聯(lián)系，交流思想，有互幫互助的典型事例，通過(guò)小組活動(dòng)，成員的自主學(xué)習(xí)能力黑學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。

5.學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度積極、工作認(rèn)真，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。能及時(shí)通過(guò)電話、E-mail和QQ等方式向小組成員征集小組活動(dòng)意見(jiàn)，確定小組活動(dòng)內(nèi)容，并通知成員參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、評(píng)選階段與時(shí)間

1.在3月中旬結(jié)束；（3月15日前上報(bào)申報(bào)表）

2.主要事跡字?jǐn)?shù)不少于2000字，申報(bào)重點(diǎn)表彰學(xué)習(xí)小組的主要事跡約3000字。

3.主要事跡切忌空談，一定要有生動(dòng)故事。

4.小組學(xué)習(xí)照片3—5張，要求近景半身或全身的學(xué)習(xí)或生活照，600萬(wàn)像素以上相機(jī)拍攝，1600*1200分辨率以上，無(wú)掃描、不佩戴墨鏡、無(wú)必要帽子和配飾、正面數(shù)碼彩照。

5.各種原始材料，包括學(xué)習(xí)小組活動(dòng)記錄（書(shū)面記錄、網(wǎng)上記錄或影像資料等），以及典型事例材料等。

崇明電大思政辦

2012年2月

優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組事跡材料編寫(xiě)樣例（市重點(diǎn)）

一、正文：3000字左右

學(xué)工兩不厭 唯有黃紅楊

——記上海電視大學(xué)松江分校黃紅楊學(xué)習(xí)小組

一、引子

2008年7月4日晚上，在松江新城綠化帶旁邊的湖畔天地居委會(huì)，燈火通明，一場(chǎng)有關(guān)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)小組正在如火如荼地進(jìn)行著；組長(zhǎng)黃紅楊正在與高培君討論一個(gè)曲線模型；王一峰正在給蔣文麗講解一道供求關(guān)系的習(xí)題；旁邊的范誼正在和侯艷菲探討一個(gè)公式的記憶方法??，這是松江分校“黃紅楊學(xué)習(xí)小組”的一次例行小組活動(dòng)，像這樣的活動(dòng)，該小組在兩年里已經(jīng)展開(kāi)了近20次。

二、基本情況

在上海電視大學(xué)松江分校，活躍著一只“黃紅楊學(xué)習(xí)小組”。組長(zhǎng)名叫黃紅楊，組員是由07秋工商管理本科專(zhuān)業(yè)的9名同學(xué)組成的一個(gè)學(xué)習(xí)小組。該小組組建的目的十分明確——開(kāi)放教育需要自主學(xué)習(xí)，互幫互助有利于“當(dāng)班人”成功因此，該小組成員固定，小組學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。他們?cè)诮M長(zhǎng)黃紅楊的帶領(lǐng)下，參照性地展開(kāi)小組活動(dòng)，采用了專(zhuān)題研討、分組辯論、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)地考察等多種活動(dòng)形式，切實(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。小組成員互幫互助，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)客ㄟ^(guò)考試。與此同時(shí)，該小組成員能學(xué)以致用，積極實(shí)踐。成員歐諾個(gè)有自主創(chuàng)業(yè)成功的王輝林，有在新農(nóng)村建設(shè)中擔(dān)任大學(xué)生村官的高培君，又在美資公司擔(dān)任技術(shù)主管的黃紅楊等。他們都在各自的“當(dāng)班人”工作崗位上利用在學(xué)習(xí)小組中學(xué)到的知識(shí)發(fā)揮著作用，為松江經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、主要特色

（一）立足于小組活動(dòng)的多樣性，小組凝聚力強(qiáng)。

兩年來(lái)，“黃紅楊學(xué)習(xí)小組”用心立足于小組活動(dòng)的多樣性，組織了豐富多彩的活動(dòng)。活動(dòng)分四類(lèi)：學(xué)習(xí)討論類(lèi)、生活健康類(lèi)、體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)、休閑娛樂(lè)類(lèi)。其中以學(xué)習(xí)討論類(lèi)活動(dòng)為主。小組成員圍繞所學(xué)課程，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。包括2008年3月10日赴上海耀江玻璃廠對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)品的市場(chǎng)前景的專(zhuān)題調(diào)研，2008年7月4日在湖畔天地居委會(huì)進(jìn)行的“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)討論”，2008年11月6日在紅樓賓館進(jìn)行的“財(cái)務(wù)管理（補(bǔ)）考前交流”，2009年4月7日開(kāi)展的“比較國(guó)內(nèi)超市和國(guó)際超市差異”的分組辯論：生活健康類(lèi)的活動(dòng)包含了三八節(jié)看望輔導(dǎo)員、去醫(yī)院看望生病的蔣文麗同學(xué)、邀請(qǐng)韓國(guó)朋友共游醉白池、佘山采摘水蜜桃以及賞桃花等；體育類(lèi)的活動(dòng)包括開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)；休閑娛樂(lè)類(lèi)的活動(dòng)包括西塘古鎮(zhèn)游、安吉游和常州恐龍園游等。通過(guò)這些連續(xù)性的活動(dòng)，全體小組成員不僅在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)，共同提高，而且在生活中互相關(guān)心，小組形成了一張家庭式的和諧氛圍。

（二）立足于小組成員互幫互助，小組學(xué)習(xí)效果顯著

由于小組人員對(duì)小組學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)比較自覺(jué)，互幫互助作用在“黃紅楊學(xué)習(xí)小組”成員之間得到了充分發(fā)揮，致使小組學(xué)習(xí)效果顯著。

該小組成員中有一位眼睛有殘疾的學(xué)員王一峰，他學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且經(jīng)常幫助小組成員的學(xué)習(xí)。比如《西文經(jīng)濟(jì)學(xué)》的課程需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，有的小組成員在學(xué)這門(mén)課程中遇到了困難，于是，王一峰就主動(dòng)提供了他在湖畔天地居委會(huì)的辦公場(chǎng)所，為小成員補(bǔ)習(xí)。通過(guò)王一峰的幫助，小組全體成員都順利通過(guò)了《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的考試。在王一峰的感召下，全體小組成員學(xué)習(xí)積極，生活向上順利通過(guò)了所有的考試課程。正如王

一峰所說(shuō)：“陽(yáng)光學(xué)習(xí)小組成員從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲沂菤埣踩硕鴮?duì)我有異樣的眼光，我感覺(jué)我們是家人。參加學(xué)習(xí)小組讓我體會(huì)到了1+1>2的效果。

在松江老城區(qū)工商銀行工作的小組成員范誼同學(xué)，由于工作表現(xiàn)突出，2008年6月份被調(diào)到洞涇鎮(zhèn)式商銀行工作，工作的變動(dòng)直接帶給她學(xué)習(xí)和上班之間的困難，導(dǎo)致范誼沒(méi)能參加2008年7月份的期末考試。繁忙的工作和疲憊的車(chē)程使她有了退學(xué)的打算。此時(shí)輔導(dǎo)員老師、組長(zhǎng)及小組同學(xué)們紛紛向她伸出援手，幫助她整理復(fù)習(xí)資料，陪她一起復(fù)習(xí)，一次又一次的幫助綞使她恢復(fù)了信心。在去年的重考中，她把前缺考課全部考了出來(lái)。尤其是擔(dān)心的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，在小組成員的幫助下也順利通過(guò)。

（三）立足于學(xué)以致用，小組成員工作業(yè)績(jī)斐然。

該小組的成員來(lái)自于各行各業(yè)，小組學(xué)習(xí)把他們聚集在一起。反過(guò)來(lái)，小組學(xué)習(xí)的成果又很好地被他們運(yùn)用到工作中，在各自的“當(dāng)班人”崗位上做出了卓越的成績(jī)。

如原在上海耀華玻璃廠工作，后辭職回到家鄉(xiāng)松江與他人開(kāi)辦了一家玻璃深加工廠的王林輝同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)獨(dú)立擁有一家公司，是松江區(qū)人大代表，曾被評(píng)為上海市勞動(dòng)模范。隨著企業(yè)的不斷擴(kuò)大，人員的不斷擴(kuò)充，企業(yè)原本靠領(lǐng)導(dǎo)的榜樣來(lái)管理的一套方法日顯不靈,于是他報(bào)讀電大工商管理本科專(zhuān)業(yè).在學(xué)習(xí)《金融學(xué)》課程中，他在小組學(xué)習(xí)中上網(wǎng)模擬炒股票，進(jìn)行操盤(pán)股票與期貨，小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氣氛很濃，小組人員分頭去做自己擅長(zhǎng)的工作，有些成員還專(zhuān)門(mén)去證券公司開(kāi)戶實(shí)戰(zhàn)。通過(guò)小組模擬實(shí)踐，讓王輝林體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與理解是極為重要的。當(dāng)小組暫時(shí)落后于其他學(xué)習(xí)小組時(shí)，陽(yáng)光小組成員沒(méi)有埋怨他，而是用信任的語(yǔ)言鼓勵(lì)他，他在大家都支持與信任下，不僅達(dá)到了老師的考核指標(biāo)，而且還趕超了其他小組。這些小組活動(dòng)活動(dòng)除了讓他學(xué)到具體知識(shí)，還讓他悟到管理企業(yè)的和諧文化之道，他體會(huì)到辦企業(yè)只要大家有共同目標(biāo)遠(yuǎn)景，有相互團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)，那么這樣的企業(yè)一定是最有競(jìng)爭(zhēng)力的，也是未來(lái)最有希望的。

此外，王輝林在《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小組結(jié)合他所在公司的實(shí)際情況，對(duì)他公司里的三個(gè)行業(yè)小產(chǎn)品進(jìn)行了分析：玻璃深加工、建筑幕墻、太陽(yáng)能光伏系統(tǒng)。學(xué)習(xí)小組運(yùn)用書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，針對(duì)公司的三個(gè)產(chǎn)品，在市場(chǎng)的占有率，以及技術(shù)含量上，產(chǎn)品的成長(zhǎng)性等方面展開(kāi)調(diào)查，并列出三種產(chǎn)品發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)劣對(duì)照表格，發(fā)現(xiàn)了公司應(yīng)把企業(yè)今后產(chǎn)品的發(fā)展定在太陽(yáng)能光伏應(yīng)用小系統(tǒng)上更具有競(jìng)爭(zhēng)力與優(yōu)勢(shì)，很有說(shuō)服力，現(xiàn)在這個(gè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售取得了不錯(cuò)的利潤(rùn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)以及小組活動(dòng)的開(kāi)展，一方面促進(jìn)了課程的學(xué)習(xí)和學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力的提高，《企業(yè)戰(zhàn)略管理》這門(mén)課程學(xué)習(xí)小組的全體成員都順利通過(guò)了考試；另一方面，也促進(jìn)了將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，創(chuàng)造力良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

以一名松江電大學(xué)員身份參加佘山鎮(zhèn)第二批后備干部社會(huì)公開(kāi)招聘，并最終在8人中勝出的高培君同學(xué)也是學(xué)以致用的典型。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，他利用《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》中的知識(shí)積極做好了佘山“水蜜桃”的銷(xiāo)售工作，比較出色的完成了1000多畝桃子的經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售，與桃農(nóng)對(duì)賬核銷(xiāo)做到了100%的準(zhǔn)確，銷(xiāo)售桃款的到帳率也達(dá)到100%，有效地維護(hù)了桃農(nóng)的利益。同時(shí)，他又在小組學(xué)習(xí)的討論中引用了這個(gè)現(xiàn)實(shí)案例與同學(xué)們交流，通過(guò)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)、產(chǎn)品、價(jià)位、渠道等策略分析，總結(jié)今后的營(yíng)銷(xiāo)策略用于09年的銷(xiāo)售工作，是他的學(xué)習(xí)與實(shí)踐更加緊密聯(lián)系。

通過(guò)電大的學(xué)習(xí)，高培君從原來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的全然不知到現(xiàn)在有了比較系統(tǒng)的掌握并能在實(shí)際工作中主動(dòng)應(yīng)用，破解難題。08年初到單位，當(dāng)時(shí)有三位老同志花了近二周的時(shí)間辛辛苦苦才完成該《農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)》的個(gè)人信息管理、歸類(lèi)、呈報(bào)。當(dāng)時(shí)高培君在會(huì)議上就提出：為什么不發(fā)揮計(jì)算機(jī)的功能呢?作為有心人，在今年的3月里，他幫助單位利用計(jì)算機(jī)與當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，然后添加、整理、歸類(lèi)、呈報(bào)。這一工作程序，把全村近1200人的信息工作用不到兩天的時(shí)間就做好了。負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的沈會(huì)計(jì)不時(shí)的說(shuō)：

“小高，你來(lái)了，我們就用不著每年那么麻煩了，電腦的作用真是太大了。”如今他那里，好幾位老同志都能運(yùn)用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)上沖浪、查資料了。以前上級(jí)單位的信息或表單要靠郵寄和自取，現(xiàn)在只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能搞定了，況且電子文檔保存方便又不容易丟失，信息化在整個(gè)村委辦公室內(nèi)無(wú)所不在。

上級(jí)組織部門(mén)對(duì)高培君同志的評(píng)價(jià)如下：自2008年2月?lián)涡骆?zhèn)村村主任助理，始終以一個(gè)年輕干部的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。通過(guò)組織的幫助及自身的努力，在政治上、思想上、工作上，都有了很大的進(jìn)步，符合組織上對(duì)他在各方面的考核要求。利用自己的文化，積極幫助同事在日常行政事務(wù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、電腦操作維護(hù)等各方面的工作協(xié)助和配合。該同志在擔(dān)任村主任助理的崗位上適應(yīng)性較強(qiáng)，能獨(dú)立完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，且有一定的工作效率?？己丝傮w評(píng)價(jià)良好。

理論與與的結(jié)合能提高一個(gè)人對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，高培群作為一名大學(xué)生村官，更自覺(jué)地為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)了。他信奉一位著名學(xué)者說(shuō)過(guò)的話：學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，他認(rèn)為作為大學(xué)生能將學(xué)到的知識(shí)解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，就算有了成績(jī)。被解決的問(wèn)題越多，學(xué)習(xí)成績(jī)就越大。08年10月，他又順利地完成了有關(guān)佘山家庭農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)研任務(wù)。高培君感慨說(shuō)：“如仿農(nóng)村這片廣闊的天地為我們提供了良好實(shí)踐機(jī)遇，大有作為！我將充分利用這一機(jī)遇，不斷總結(jié)提高，力爭(zhēng)早日為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！”

學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)黃紅楊同學(xué)，在小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)方面和在自身的工作方面都取得了很好的成績(jī)。

作為小組長(zhǎng)，他充分發(fā)揮了組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、自主權(quán)和監(jiān)督權(quán)。擔(dān)負(fù)起了聯(lián)絡(luò)教師和召集、組織小組活動(dòng)的任務(wù)，同時(shí)，他還起著小組內(nèi)協(xié)調(diào)、溝通的作用。當(dāng)小組成員的觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，他組織討論、分析，使成員之間相互理解、接納和支持，最后達(dá)成共識(shí)，作為小組長(zhǎng)，他除了自身積極主動(dòng)地參與合作學(xué)習(xí)之外，還能充分調(diào)動(dòng)組面主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還起到了監(jiān)督組員有效進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的作用。他特別關(guān)注有些學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺，自制能力弱的組員，能用委婉的語(yǔ)氣、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、贊賞的目光來(lái)“呵護(hù)“他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，促使他們專(zhuān)心傾聽(tīng)、積極思考、認(rèn)真作業(yè)，使合作學(xué)習(xí)走向成功。

2008年7月份，小組成員樊建勇來(lái)參加學(xué)習(xí)小組的期末課程復(fù)習(xí)活動(dòng)，騎車(chē)半路上中暑了。小組成員在黃紅揚(yáng)的帶領(lǐng)下，還有成員蔣文麗和王一峰，一起送他去醫(yī)院，一直等他掛好鹽水，送他安全回家。小組成員樊建勇還在自己博客里寫(xiě)了一篇文章，叫“第一次生病了，同學(xué)真好!”他在文章里寫(xiě)到：“學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，真的太好了！這是我一生中最大的幸運(yùn)！我中暑了！在病苦的邊緣回蕩！是我的同學(xué)，來(lái)安慰我！開(kāi)車(chē)把我送到了醫(yī)院，掛號(hào)，報(bào)診，領(lǐng)藥，攙扶著我，吊水完后開(kāi)車(chē)送我回家，讓我感到溫暖與殊榮！從小我就比較自立，懂得如何照顧自己。如今，得到了同學(xué)的幫助，此事我將終身難忘。蔣文麗，高培君，黃紅揚(yáng)，王一峰，陸偉，感謝你們的幫助?！?/p>

2009年，小組成員中的陸偉來(lái)自四川，因?yàn)榧依镉惺禄丶乙院?，為了趕上教育電視臺(tái)對(duì)全體小組成員的短片拍攝，連夜飛機(jī)從四川回到松江，凌晨1點(diǎn)多得飛機(jī)到了虹橋機(jī)場(chǎng)，黃紅揚(yáng)帶領(lǐng)小組成員王一峰自己開(kāi)車(chē)去機(jī)場(chǎng)接她，把小組成員陸偉接到松江送回家以后已經(jīng)是凌晨3點(diǎn)了。第二天，全體成員又精神抖擻地接受了電視臺(tái)一天的拍攝采訪。

作為一家美資公司的質(zhì)量保證主管和技術(shù)主管，黃紅揚(yáng)具體負(fù)責(zé)公司的質(zhì)量體系構(gòu)建、新產(chǎn)品的導(dǎo)入、產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等多項(xiàng)工作，幫助公司獲得ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，公司通過(guò)了一家英國(guó)大公司的審核，為公司爭(zhēng)取到了30萬(wàn)美金的前期訂單，同時(shí)也給公司樹(shù)立了良好的質(zhì)量口碑。公司對(duì)這位電大的學(xué)生十分滿意?，F(xiàn)在，黃紅揚(yáng)由衷地說(shuō)：“從公司的角度，我是一名合格的主管；從自己的角度，我又是一名幸福的主管，而今天能有這些，說(shuō)心里話，是絕對(duì)離不開(kāi)自己當(dāng)時(shí)所做的一個(gè)果斷、明智的選擇——回爐，進(jìn)我們

電大再讀書(shū)！”

四、碩果累累

“黃紅揚(yáng)學(xué)習(xí)小組”無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是活動(dòng)組織，在班級(jí)里都是領(lǐng)先的。組長(zhǎng)和學(xué)生干部們更是協(xié)助任課老師做好教師和學(xué)生之間的橋梁工作，擔(dān)當(dāng)起班主任和任課老師的“好幫手”。由于這個(gè)組的帶動(dòng)，全班同學(xué)們互幫互助，蔚然成風(fēng)。“黃紅揚(yáng)學(xué)習(xí)小組”積極向上，熱愛(ài)班級(jí)集體，在電大讀書(shū)期間小組整體和小組成員個(gè)人成績(jī)顯著。通過(guò)互幫互助，小組成員在順利通過(guò)所有課程考試的同時(shí)，還取得了優(yōu)秀的成績(jī)。王輝林同學(xué)獲得了2008年上海電大三等獎(jiǎng)學(xué)金、2009年上海電大第二屆特等獎(jiǎng)學(xué)金、上海電大優(yōu)秀畢業(yè)生、杰出校友；蔣文麗同學(xué)英語(yǔ)考試99分，獲得了全校第一名；黃紅揚(yáng)同學(xué)貨幣銀行學(xué)92分，獲得了全校第一名，他還順利通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。該小組中有主要班委，還有學(xué)校學(xué)生信息員；在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)全班分成九組，其中五位組長(zhǎng)由“黃紅揚(yáng)學(xué)習(xí)小組”小組成員擔(dān)任；還有多位組員在電大學(xué)習(xí)期間獲得了國(guó)家資格考試證書(shū)，多位組員得到了職業(yè)發(fā)展和職位升遷。“黃紅揚(yáng)學(xué)習(xí)小組”正如她組建時(shí)有明確的目的——自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)致用、學(xué)習(xí)工作兩促進(jìn)。該小組成員不僅成績(jī)優(yōu)異，取得多項(xiàng)職業(yè)資格考試證書(shū)，更為重要的小組成員都注重活學(xué)活用，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐又促進(jìn)自己的學(xué)業(yè)。

作為自主創(chuàng)業(yè)的典范，公司董事長(zhǎng)王輝林第一學(xué)期的學(xué)的是《人力資源管理》與《小企業(yè)管理》等課程，當(dāng)時(shí)總認(rèn)為《人力資源管理》是大公司的事，因?yàn)榇蠊静庞腥肆Y源部，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，他深切的體會(huì)到：過(guò)去自己企業(yè)在招聘上不規(guī)范，連基本的筆試、面試和必要的培訓(xùn)等程序都沒(méi)有。新員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)可度很低，你隨意招聘，他隨意工作，歸屬感不強(qiáng)?？傊?，沒(méi)有一套從招聘到培訓(xùn)，再到考核的管理辦法。制度的缺失，造成了管理上的問(wèn)題。如今，王輝林把學(xué)到的知識(shí)有針對(duì)性地用到工作中去，效果非常明顯：公司現(xiàn)在招聘員工上有了一套合適企業(yè)的制度和程序，即排除明顯不合條件的初試者，也讓進(jìn)廠員工對(duì)企業(yè)的理念有了初步了解，并給員工提供了一個(gè)有利于自己爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)會(huì)的平臺(tái)。而《小企業(yè)管理》課程，讓他一看書(shū)名就感到親切、解渴，因?yàn)樽约旱钠髽I(yè)就是典型的小企業(yè)。課程的第四章是分析選擇管理團(tuán)隊(duì)和組織形態(tài)：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)如何保持穩(wěn)定？要注意三個(gè)方面問(wèn)題：

一、成員要有共同的目標(biāo)遠(yuǎn)景。

二、以法律文本的形式確定一個(gè)清晰的利潤(rùn)分配方案。

三、要保證團(tuán)隊(duì)成員間通暢的溝通渠道，進(jìn)行持續(xù)不斷的溝通。對(duì)照自己企業(yè)現(xiàn)存的實(shí)際問(wèn)題，王輝林深深體會(huì)到后面二點(diǎn)的重要性。人們常說(shuō)：“同患難，難共享?！边@就是利潤(rùn)的分配問(wèn)題，以法律文本明確利潤(rùn)分配是保持企業(yè)健康發(fā)展的基石：通暢溝通是保持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的良策，這一點(diǎn)，由于自己忙，又常感煩心，不僅沒(méi)及時(shí)與團(tuán)隊(duì)溝通反而加重了隔閡，有時(shí)造成不必要的誤解，對(duì)企業(yè)的發(fā)展極不利！品品書(shū)上的理論分析，再對(duì)照自己企業(yè)的實(shí)況，王輝林常常豁然開(kāi)朗。

小組中另外一位四川籍的陸偉同學(xué)更因?qū)W習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐在單位比亞迪汽車(chē)松江公司工作表現(xiàn)突出而被欣然派往四川，全面負(fù)責(zé)比業(yè)迪汽車(chē)在咱新工廠的整體籌建工作。

五、走向未來(lái)

“黃紅楊學(xué)習(xí)小組”給組員的感覺(jué)是一個(gè)溫暖的家，催人奮發(fā)向上的家，互幫互助的家。黃紅楊學(xué)習(xí)小組熱愛(ài)生活、關(guān)心社會(huì)，課外活動(dòng)內(nèi)容豐富。畢業(yè)后仍然還在QQ群上發(fā)起了關(guān)于上海世博會(huì)市民禮儀修養(yǎng)問(wèn)題的專(zhuān)題討論。他們不僅在學(xué)業(yè)上共同進(jìn)步，更在生活、工作上相互幫助，形成了人人眷戀的“小家”，畢業(yè)后許多組員以“電大有我一個(gè)家”為主題紛紛抒發(fā)自己對(duì)“家”的留念和感懷，抒發(fā)了自己對(duì)電大、對(duì)學(xué)習(xí)小組的深深眷戀，都以自己的親身感受提到了老師、同學(xué)對(duì)他的幫助和許多感人的互幫互助事例。

總之，“黃紅楊學(xué)習(xí)小級(jí)”扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展小組活動(dòng)，取得了顯著的效果。該小組對(duì)學(xué)校其他各班級(jí)小組進(jìn)行了專(zhuān)題的介紹，學(xué)校在各種會(huì)議上對(duì)該小組進(jìn)行了典型宣傳。“黃紅楊學(xué)習(xí)小姐”正在并將繼續(xù)感染和鼓舞學(xué)校其他班級(jí)學(xué)習(xí)小組更好地開(kāi)展活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校所有

學(xué)習(xí)小組良好學(xué)習(xí)氛圍和良好學(xué)習(xí)效果的形成。

“黃紅楊學(xué)習(xí)小組”就像它的名字一樣，給全體小組成員的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了陽(yáng)光、活力和溫暖。正如學(xué)習(xí)小組成員之一，在松江科委工作的候艷菲同學(xué)所說(shuō)“我慶幸我是‘陽(yáng)光學(xué)習(xí)小組’的一員，在學(xué)習(xí)小組我感到大家的溫暖和熱情，讓我充滿了學(xué)習(xí)動(dòng)力，這段時(shí)間的小組學(xué)習(xí)生活會(huì)讓我一生受益匪淺?！捌渌M員也都感覺(jué)到”雖然是遠(yuǎn)程開(kāi)放式教育，但并不感到孤獨(dú)，身邊無(wú)不洋溢著同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神是發(fā)自?xún)?nèi)心的真情流露。

家是激發(fā)夢(mèng)想的動(dòng)力源泉，以黃紅楊為學(xué)習(xí)小組的“陽(yáng)光學(xué)習(xí)小組”就是這樣的一個(gè)小組，陽(yáng)光給人溫暖和希望之感，家更給人溫暖與愛(ài)的希望，在松江電大有良師，在松江電大有益友，在松江電大有求知的艱辛，在松江電大有成功的喜悅。更重要的是短短兩年半的時(shí)間，小組收獲的不僅僅是學(xué)業(yè)，更為可貴的是多了一份真情，多了一個(gè)家，一個(gè)充滿動(dòng)力催促奮進(jìn)的家！